三年级上册《观察日记》教学课件
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人教版小学语文三年级上册第四单元观察日记ppt课件.ppt
观察是写作的基础和源泉
“此后如要创作，第一须观察。”
——鲁迅
“五十年来我在小说里写人，我总是按照 我的观察，我的理解，按照我所熟悉的பைடு நூலகம்人，按照我亲眼看到的人写出来的。”
——巴金
作文指导（观察日记）
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观 察中发生的事写下来，可以两种形式选 择： 一、写一篇日记 二、用“观察日记”为题，把观察的动 植物情况以几篇日记的形式整理出来。 2、写清楚你观察了什么事物？怎么观察 的?发现了什么？在观察的过程中发生了 什么有趣的事情？
日记的格式
1、标题
根据内容需要，可拟标题。也可不用。
2、时间
年 月 日 星期
天气
3、内容：正文与其它文章相同。
观察日记（一）
1、确定自己最喜欢的事物（动物：蜗牛、蚂 蚁、小狗、小猫、小金鱼…；植物：银杏树、 含羞草、绿豆芽、大蒜苗…。）只选一种，
拟好题目。题目写在第一行中间。
2、第二行写好日记格式
9月13日时 9月13日
有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上 被煮熟的绿豆。
18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑 袋”（除掉压在上面的草团）
9月14日
6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是 嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地 扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足 蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）
下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。
雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小 芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的 已经把帽子给弄丢啦。
2011年9月26日 星期一
晴
泡绿豆第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很
“此后如要创作，第一须观察。”
——鲁迅
“五十年来我在小说里写人，我总是按照 我的观察，我的理解，按照我所熟悉的பைடு நூலகம்人，按照我亲眼看到的人写出来的。”
——巴金
作文指导（观察日记）
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观 察中发生的事写下来，可以两种形式选 择： 一、写一篇日记 二、用“观察日记”为题，把观察的动 植物情况以几篇日记的形式整理出来。 2、写清楚你观察了什么事物？怎么观察 的?发现了什么？在观察的过程中发生了 什么有趣的事情？
日记的格式
1、标题
根据内容需要，可拟标题。也可不用。
2、时间
年 月 日 星期
天气
3、内容：正文与其它文章相同。
观察日记（一）
1、确定自己最喜欢的事物（动物：蜗牛、蚂 蚁、小狗、小猫、小金鱼…；植物：银杏树、 含羞草、绿豆芽、大蒜苗…。）只选一种，
拟好题目。题目写在第一行中间。
2、第二行写好日记格式
9月13日时 9月13日
有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上 被煮熟的绿豆。
18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑 袋”（除掉压在上面的草团）
9月14日
6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是 嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地 扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足 蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）
下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。
雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小 芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的 已经把帽子给弄丢啦。
2011年9月26日 星期一
晴
泡绿豆第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很
三年级观察日记的PPT课件
通
过
什 记 我这
么 ， 们些
秘 密 ？
发 现 了
观察日日 记 ，
我
们
发
现
了
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格式：
在日记第一行写 清楚日期、星期 几、天气情况 内容：
看到、闻到、听到、 摸到、想到
• 1初尝红糖姜茶
➢今天，老师（ ） ➢我闻到了 （ ） ➢我听见 （ ） ➢我摸起 （ ） ➢我想到 （ ）
• 2下节课揭晓
活动二
• 做剪贴日记
奇趣作文，
其乐无穷。
3写活动日记
• 家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠 纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚 会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的 争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、 种树等等，将这些活动的发生的时间、地 点、人物、事情的原因、经过、结果等记 录下来，这就成了日记的材料。
4写想象日记。
• 通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由 的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书 生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你 可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕 瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……
（一）写日记有什么好处？
• 一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多 的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记 某些事情时，随手翻开，就能知道了；
• 二是有利于个人提高修养，磨练意志品质。有人喜爱书 法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记 也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心
• 三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就 注重对知识的积累，看到好词、好句，就把它写下来。 那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天 里收集到的知识写下来，这样就更具体了；
三年级上册观察日记PPT
评价目标： 1、用词准确并恰当运用修饰语， 让文章更有趣。 2、书写认真，正确使用标点符号。
1、老师拿起剪刀，只听见“ 声，小刺猬就有了刺。
”几
2、老师拿起剪刀，只听见“ 几声，小刺猬就“穿”上了带刺的 外衣！
日记小贴士：
日记小贴士：
1、描述详细 2、用词准确 3、展开想象
1、老师拿起剪刀，只听见“ 声，小刺猬身上就有了刺。
10月12日 雨 星期五 昨天，老师布置了种豆子的作业让我们去做。 今天中午，我从冰箱里拿了几粒绿豆，把它们放在水中泡着。一会儿，我找来一 个透明的胶杯子，在它的底部穿了两个洞，装满了湿沙子，再把泡在水中的绿豆拿了 出来，放在沙子里，我把它放在我的书桌上，这样就可以天天都观察到它了。 几个钟头过去了，我发现绿豆身上的皮有点变皱了。我问妈妈这是怎么回事，妈妈说 可能是刚才泡在水中太久了吧！我仔细地观察着，发现它们身上的颜色和过去已经不 同了，刚拿出来时的颜色是翠绿的，现在变得浅绿了。我发现它们身上的皱纹已经不 同了，大概是快要发芽了！我这样想着。 晚上，绿豆已经快要发芽了，在绿豆发芽的地方饱鼓鼓的，好像有东西在里面似 的。 过了几个小时，绿豆终于发芽了！长出了约半厘米的“尖角”，“尖角”的颜色是白 色的，有点透明的，我还注意到旁边的两粒长得快，而中间的却还没长出来。 10月13日 阴 星期六 今天，我又去察看，它的芽长很长了。约长到2—3厘米，绿豆皮也爆开了，绿 豆的芽渐渐伸到沙里了。 再过了几个钟头，绿豆的皮已经完全脱落了，挺出了大白黄的月形豆瓣，绿豆 的芽是乳白色的，绿豆瓣中间有条缝隙，好像快要分成两半似的。 10月14日 阴 星期天 今天，绿豆芽越来越长，绿豆爆开两边，中间长出两片嫩嫩黄黄的小叶子，在 小叶子的下面有一圈红色的东西，绿豆瓣的颜色也逐渐变成粉红色的了，上面还有皱 纹，萎小的了。 听爸爸说：“等它的叶子再长大后，那些豆瓣也自然会掉。”我听了后，我决 心要把它养成绿豆树。
人教版三年级上册第四单元作文《观察日记》PPT新授课
点评：观察要注意联想和想象，描写植物要注意外形、 枝叶、花果的描写，注意用上比喻和拟人，把句子写得 生动有趣新颖。
（3）读一读下面的段落，你想到了什么。
10月24日 星期一 阴
我的文具盒，是用海绵和硬纸板制成的。在文具盒的盒盖上， 画着一只金黄色的小梅花鹿，样子十分可爱。它的一对乌黑的大眼 睛，好像在时我说：“小主人，你要好好学习，我就做你忠实的好 朋友。”所以每当我一看到它，心里就充满了克服困难的信心。打 开我的文具盒的磁铁小开关，在盒盖里面插着我的课程表，在课程 表的下边是一个桔黄色的“小窗帘”。打开这“小窗帘”，哇！我 的“小助手”们正在香甜地睡着大觉呢！它们都各自躺在自己的 “小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔，躺在两张长条形的“小床” 里，谁也碰不着谁。我的橡皮躺在一个正方形的“小床”里。我的 “长条将军”——格尺，正舒舒服服地躺在那张专门了为它特制的 “大床”里。啊！它们已经劳累了一天了，让它们好好休息吧！笔 是学习中的一杆枪，没有了笔，我便无法学习。而我的文具盒，帮 助我保管好了它们。每当我考试取得好成绩时、我总是高兴地看着 我的文具盒，因为好成绩里也有它的一份功劳啊！我多么感激它呀！ 幻灯片 7
点评：观察时注意把自己的感情移 到物体上，带着自己的感情去观察 和体验，注意用上拟人的修辞手法， 让句子变得更加的生动、有趣。幻灯
片5
写பைடு நூலகம்总结：写观察日记要注意
第一、确定内容，注意观察。观察日记的内 容广泛：动物植物、环境气象、天文地理， 一切自然界存在的现象。观察中，要注意季 节的变化，时间的推移，生长的习性。动手 实验从正面，侧面，比较、反复观察中，弄 清观察的现象和本质。最后确定自己熟悉的 了解的来写。 第二、掌握格式，真实具体。①题目：在第 一行写。②第二行写明日记时间：×年×月 ×日，星期×，天气如何。
三年级观察日记的PPT
• 故事日记是根据学生听过的童话或其他故 事，续写、仿写、创作故事的一种形式。
• 《龟兔赛跑新传》，在第一次兔子跑步输 给乌龟后，它们又进行了比赛，这次的情 况是怎么样的；再如看了许多的动画片后， 我们认识了许多的动漫人物，我们自己也 来给他们编编故事等
5写故事日记
6写剪贴日记
• 你看到了好文章，把它抄下来；你看到了 好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、 结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它 抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印 过来；看了一本好书，把它的大致情况写 下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报 纸杂志登的世界新闻，把它记下……
1写观察日记
• 试一试把上节课的《我发现了》 作文改成观察日记 • 把刚刚喝红糖姜茶的经历由口头 作文写成日记
2写感想日记
• 看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅 漫画、看了一场演出、看了一场电影、听 了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、 挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、 骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、 看了一次揭晓
（一）写日记有什么好处？
• 一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多 的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记 某些事情时，随手翻开，就能知道了； • 二是有利于个人提高修养，磨练意志品质。有人喜爱书 法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记 也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心 • 三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就 注重对知识的积累，看到好词、好句，就把它写下来。 那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天 里收集到的知识写下来，这样就更具体了； • 四是可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规 定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写 多少，没有谁会来要求你。
三年级上册语文同步作文课件第二单元观察日记人教部编版
范文语言特点：范文语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法，让读者更好地理解和感受植物生长的过程。
范文亮点借鉴：范文的亮点在于作者对细节的观察和描述，以及对自身感受的抒发，这些都是我们在写作中可以借鉴的。
范文二：观察动物习性特点
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
范文中的写作技巧：讲解范文中的写作技巧，如如何描述动物的外貌、如何表达自己的感受等。 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
点评与修改的重要性：通过点评和修改，可以帮助学生更好地理解观察日记的写作要求，提高写作水平。
鼓励继续观察和写作：在点评和修改的过程中，要鼓励学生继续观察和写作，培养他们的观察力和写作能力。
培养良好习惯：通过观察日记的写作，可以帮助学生养成细心观察、认真记录的好习惯，为未来的学习和生活打下基础。
引导反思和总结：在点评和修改的过程中，要引导学生反思自己的写作过程，总结经验和教训，不断提高自己的写作水平。
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观察日记的范文解析
03
范文一：观察植物生长过程
范文内容概述：这篇范文描述了作者观察植物生长的过程，从种子发芽到植株长成，记录了每个阶段的细节和感受。
范文结构分析：范文采用总分总的结构，先总述观察的目的和过程，再分述每个阶段的观察结果，最后总结观察的收获和感悟。
范文中的好词好句：分析范文中的好词好句，如运用修辞手法、描绘细节等，帮助学生积累写作素材。
范文中的写作技巧：讲解范文中的写作技巧，如如何抓住细节、如何运用修辞手法等，提高学生的写作水平。
观察日记的实践练习