马少华《新闻评论教程》(第2版)笔记和课后习题答案
新闻评论教程PPT-马少华
时评－－由“政论本位”到“新闻本位”
范荣康《新闻评论学》：
我们不妨说，“时评”的兴盛 是对“论说”的一种挑战。有了时 评，那种坐而论道的长篇论说文章 就很难再照老样子做下去了。
《东方杂志》时评报样
时评－－由“政论本位”到“新闻本位”
20世纪90年代末以来的“时评” 再度兴盛现象。 时评复兴的当代背景——普遍 表达的需求。 1998年11月:《中国青年报》 冰点时评开栏 2005年4月: 《人民日报》 人民时评开栏
1.表达的实用文体：与美文相区别
2.讲究效率的实用文体：与私人书信相区别 3.现代大众传播的实用文体：与古文相区别
这些区别有一个核心点：传播效率
从文体特征的角度认识新闻评论
新闻评论的一个重要的规律和规范就是效率。学写评论， 就是学如何一种 文体一样。新闻评论与新闻的其他文体及标题、版面等的处 理方法，都讲求效率。
结构： 评论中不同内容先后次序的处理及其节奏
新闻评论区别于一般论说文或政论的地方：
1.传播对象：
新闻媒体的受众－－不确定的陌生人。
2.评论对象：
直接的、即时的事物。
新闻评论区别于一般论说文或政论的地方：
3.文本结构的不同：
新闻评论是简洁的事/理结构： 由事说理，依理评事。并不一定要形成一个完整、周 密、自成一统的逻辑与概念结构。 后者是一般论说文和政论的形式特征。
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请尊重原本的完整性和作者、制作者的著作权
新闻评论教程电子讲义
马少华 编著 制作：徐菁菁（第一、二、十五讲） 刁 莹（第三、四讲）杨丽（第五、六讲） 吴艳玲（第七、八讲） 沈闰州（第九、十讲） 翟钟磊（第十一、十二讲）
李成（第十三、十四讲）
外国新闻史教程--第2版-课后习题
外国新闻史教程--第2版-课后习题第一编封建集权主义时代的新闻传播事业史导言【练习题】一、名词解释1．集权主义2．自由主义3．新闻事业4．新闻体制二、简答题1．简述集权主义传播事业的基本思想与理念。
2．简要阐明集权主义新闻传播模式的基本特征。
第一章西欧专制君主型传播事业体系封建时期的英、法传播事业史【练习题】一、名词解释1．特许出版独占制度2．皇家特许出版公司3．《公报》4．《信使报》5．《学者报》6．黎塞留7．皇家出版法庭二、简答题1．西欧封建王权对当时的新闻传播事业有哪些影响？2．评析英国封建时期的印刷行业特许独占制度。
三、论述题1．评析英、法两国历史上的集权主义传播事业。
2．试分析英国都铎时期特许垄断出版管理体系的观念、特征、功能与历史影响。
第二章贵族分封制传播事业体系德意志封建时期的传播事业史【练习题】一、名词解释1．手抄新闻（新闻信）2．古登堡3．《法兰克福新闻》周报二、论述题1．试分析德意志封建贵族领主制新闻传播体系的特色。
2．为什么说近代德意志新闻传播体系能够成为人们分析新闻事业形成机制的一个“历史标本”？第三章殖民地型传播事业体系北美十三州传播事业史（1607-1765）【练习题】一、名词解释1．《国内外公共事件》报2．《波士顿新闻信札》3．《新英格兰报》4．曾格案件二、简答题1．詹姆斯·富兰克林对美国早期新闻事业的贡献是什么？2．曾格案件的价值与意义是什么？三、论述题1．试评析曾格案件的历史地位与贡献。
2．试评析北美十三州殖民地型的集权主义传播事业。
第二编自由竞争时期的资本主义新闻传播事业史（17世纪中叶——20世纪末叶）导言【练习题】一、名词解释1．约翰·米尔顿2．托马斯·杰斐逊3．约翰·密尔4．《论出版自由》5．《论自由》二、论述题1．近代资产阶级报业发展过程中贯穿着怎样的基本矛盾？其发展主要经历了哪些阶段？大致轨迹怎样？2．资产阶级新闻出版自由的口号是在什么情况下提出来的？米尔顿和杰斐逊分别为此作出了什么贡献？应该给予怎样的历史评价？第四章渐进的改良之路英国资本主义传播事业新体系的确立历史（1640-1861）【练习题】一、名词解释1．约翰·威克斯2．“知识税”3．《福克斯诽谤法案》4．“朱尼尤斯信件案”5．秘密津贴制度二、简答题1．简要分析评价英国新闻史上的“知识税”的产生背景、作用与影响。
新闻评论课后答案
第一章绪论1、什么是新闻评论新闻评论是针对现实生活新近发生的、具有普遍意义的新闻之间和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。
它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章的总称。
2、新闻评论的特点1、强烈的新闻性。
和其他新闻体裁一样，新闻评论的首要特征是它的新闻性，这是由新闻传播工具的性质所决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。
新闻评论的新闻性，主要表现在它所评论的对象是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。
它的内容具有迫切的现实意义，都必须是广大干部和群众最关心最感兴趣的。
ef 7{ D P2、鲜明的政治性。
新闻评论的政治性也是决定于新闻传播工具的性质，新闻宣传总要反映一定的观点和倾向，代表一定的阶级、政党或政治集团的利益。
我们的新闻媒介是党和人民的喉舌，它的评论是代表党和人民的利益发言的，具有鲜明的政治性。
新闻评论的政治性，主要表现在它针对那些具有政治意义的问题发言，围绕主要的政治事件以及在贯彻执行党的政策过程中的各种问题，进行实事求是的分析，阐明党的立场和主张。
%y6(+ I #P3、广泛的群众性。
新闻评论的群众性首先表现在它的内容是广大群众最关心和最感兴趣的，是同人民群众的切身利益息息相关的，又是能反映人民群众的要求和呼声的，新闻评论要面向广大读者，不仅内容要符合群众的要求，而且论述方式也要考虑读者的兴趣爱好和接受能力。
新闻评论的群众性还要求新闻媒介尽量吸引广大群众关心评论工作，参加评论的写作。
这样使新闻评论拥有更广泛的受众，内容上更贴近生活，贴近群众。
3、新闻评论的功能1、引导。
新闻评论运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析。
可以旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向，区分先进和落后，正确和错误，明确应该赞成什么，反对什么，给群众以知所趋避的教益。
新闻学硕士
北京大学新闻史论（614）+新闻实务（847）<跨考胜经>全套考研资料第一部分历年真题及答案1-1硕士研究生入学考试试题。
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马少华《新闻评论教程》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
马少华《新闻评论教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解更多资料请关注微信公众号《精研学习网》查找资料第一章新闻评论的传播、思维和表达特点1.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻评论的传播特点1新闻评论所满足的社会需求（1）新闻评论是新闻体裁中重要的一类，它表达人们对新闻事件的判断、对由新闻引发的关于各类社会问题的思考。
（2）新闻评论表达作者特定的认识——对具体新闻事件的认识。
（3）新闻评论帮助人们通过新闻媒体对公共事务进行意见交流——这些意见交流往往由新闻报道而促发。
2新闻评论与新闻报道的区别（1）就本质而言，新闻评论表达作者针对新闻事实（或者涉及新闻事实）的主观认识；新闻报道要求记者对报道对象保持客观中立的观点。
（2）就表达的内容而言，新闻报道的内容，应当限于记者看到、听到的东西；新闻评论的内容，则不限于作者看到、听到的东西。
（3）就主观性而言，新闻报道的主观性主要表现在探寻事实和选择材料的过程之中；而新闻评论则在作品中直接表达主观认识。
（4）就语言层面而言，“我认为”、“由此看来”是典型的评论语言，表达的是一个推论性的思维过程，不应当出现在报道中。
（5）就作品的内部关系而言，新闻报道的写作着眼于通过选择和组织材料，反映新闻事实的整体或者某一个局部、侧面；评论的写作，着眼于如何表达自己的观点，并围绕着这个任务建立结构。
二、从多个要素看新闻评论的传播特点1从多个要素看新闻评论的传播特点（1）从传播的内容看，是观点传播。
新闻评论主要传播的是意见性信息，而不是事实性信息。
（2）从传播的节奏看，是新闻性议程。
（3）从传播的渠道和对象看，是大众传播。
（4）从主体的角度看，评论中的观点，其主体只有一个，就是评论的作者。
在评论中，可能会引述其他人的观点。
这是作为反驳的对象或支持自己观点的论据而出现的。
（5）从对象的角度看，新闻评论的观点，总是针对具体的新闻事实（也可能是具有一定新闻性的他人的观点）。
[全]马少华《新闻评论教程》第2版配套真题详解
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马少华《新闻评论教程》第2版配套真题详解1公正评论答：公正评论是指人们有权对那些为公众所关注的，与社会公共利益有关的事务，根据自己的信念、学识等进行不含恶意的评论和批评。
公正评论的实质是要把评论侵权与评论不当甚至错误区别开来，法律只解决言论违法侵权问题，而不过问观点的是非、感情的好恶等问题。
公正评论既是新闻客观性原则的一个重要组成部分，也是新闻侵权理论的一大支柱。
在国际诽谤法中，通常是以“公正评论抗辩”来解决评论中的侵权问题（新闻媒介对于诽谤指控的抗辩理由还包括“真实”和“特许权”），公正评论免责是不争的原则。
公众评论必须符合以下条件：①评论的事项与社会公共利益有关；②所发表的意见有可靠的事实来源；③立场公正；④没有恶意。
2前瞻性答：前瞻性是新闻评论的特点之一，它是指能够及时洞察矛盾和预测将会出现的矛盾，尽早去探寻事物的内在规律及其发展趋势，进而设想出解决矛盾的办法和途径，以便站在时代潮流的前头引导舆论，推动事物的发展。
新闻评论立论的前瞻性表现在：重提示、洞察力和预见性。
3新闻评论[中国地大2016年研；湖南大学2011年研；江西师大2009年研]答：新闻评论是指媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、社评、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。
简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
新闻评论由于它的独特功能，在报刊上为区别于其他文字体裁，一般都采用正楷字体，清晰、醒目。
一些特别重要的社论、编辑部文章以及特约评论员文章，有时还用大一号的正楷字或宋体字，多数评论都放在版面的显著地位，并围框，以示庄重。
二、简答题1新闻评论最根本的特征是什么？各个特征的内在联系如何？[山西大学2019年研]相关试题：（1）简述新闻评论的特点。
(完整版)新闻评论教程重点丁法章
《新闻评论教程》丁法章著上.新闻评论学的一般原理第一.绪论第一.新闻评论学的界说新闻评论学的定义：新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运做规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学.新闻评论学研究的范围:新闻评论的特点、种类、地位和作用，新闻评论运做规律，和这种新闻体裁发展和演变的历史。
学习和研究新闻评论学的意.一. 由新闻评论在媒体上的地位所决定新闻评论由于它的独特功能,是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式，在整个信息传输中，总是处于十分突出的地位。
具体的：第一，新闻评论是判定一家新闻媒体政治面貌的旗帜，加强新闻评论是提高媒体思想性的基本一环，新闻评论质量的高低是衡量每体工作水准的重要依据之一。
第二，就报纸而言,新闻评论往往是整个报纸宣传的纲，抓好评论这一环，旧可以把全部报道工作贯穿起来,所以加强评论工作和提高评论质量，是显示这张报纸工作水平的重要方面。
二、由当前新闻传播业的急迫需要所决定广播电视评论、网络评论异军突起，评论工作展现出广阔的发展前景。
报纸新闻报道易于趋同，新闻评论正好可以大显身手，张扬报纸的个性，显示报纸的水平，吸引更多的读者。
三、由做一个称职的完备的新闻工作者的要求所决..评论素养：应当具有灵敏的职业嗅觉，做到眼观六路耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价,有发言的主动权..具有高评论素养的优秀记者对社会政治和全局情况留心观察，缜密思考,保持高度的政治敏感，蕴涵丰富的思想积累,因而写出的新闻报道比一般记者高出一筹；善于从纷繁复杂的社会现象和迷离混沌的生活事件中，捕捉事物的本质，理出报道的主线。
其结果不仅能够地心应手地采写好新闻报道，而且可以根据需要配发多种形式的评论。
第三.学习评论写作应有的态.一. 打破“评论神秘”的观念，树立苦战能过关的志..二、克服“评论无学”的思想，认清评论与政治及理论的关..三、改变“眼高手低”的状况，做评论园地里坚持练笔的耕耘者第二. 新闻评论的特点第一.新闻评论的定..新闻评论的定义:新闻评论是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴...新闻报道是基础和主体，它的主要人是报道新闻事实、传递新闻信息，用事实来反映现实生活，以一种无形的意见来启迪受众。
马少华博客中关于新闻评论教程的教学要点
马少华博客中关于新闻评论教程的教学要点作为一名新闻评论学的教师，我对新闻评论教学活动的实际节奏，有深刻的体会。
我越来越感到，如何使同学们尽快地进入到新闻评论文本的具体分析与讨论中，引发同学主动思考和参与，而不是让一个“学科体系”过于冗长沉闷的开头销磨掉同学的兴致，这恐怕是教学成功的一个着眼点。
因此，我的这本《新闻评论教程》虽然限于“学科”的体例，设立了第一章《新闻评论的基本规律》，但很快就从第二章起进入了新闻评论的基本要素之中，进入到了具体的作品案例之中。
在实际教学中，我也力图“快速进入”第二章以后的章节中。
即使在讲授第一章中，也仅以那些有特点的作品示例来反映新闻评论的基本问题，点到为止，而不在概念、定义上多花时间——实际上本书的“学术定义”也是很少的。
有一些陈述性内容虽然是教科书的体系所难免的，但在教学活动中就不一定都要照顾到。
因为教学的节奏与对教科书的默读的节奏有很大不同，前者要求更为活跃和生动。
一旦进入第二章以后，即评论的具体要素和作品之中，教学节奏就可以更为从容一些了。
二、本书的结构与教学的安排从目录来看，本书把“观点”、“事实”、“论证”先后放在第二、三、四章，实际上是把新闻评论的基本内容，也就是所谓“要素”分章先行讲授。
这实际上是一个“阅读”和学习的起点，就是帮助同学怎么样看新闻评论。
而把“选题”这样一个实际写作的起点放在上面三章之后。
这个考虑是，先教同学“怎么读”——静态地分析，熟悉新闻评论的内在规律，阅读较多的作品；然后才让他们尝试实际的写作练习。
这是符合自古以来的写作教学规律的。
在第二、三、四章的讲授过程中，可以让同学们做一些作品的分析练习，比如：辨识作品中的事实、观点、论点、分论点，以及它们之间的关系，这可以促使他们细读文章，弄清文章的各部分功能与脉络。
这种分析能力，高于一般读者的阅读能力，实际是给后面的写作练习提供了理性的基础，使同学们在自己尝试写作时，内心隐然有一些基本的范式。
马少华《新闻评论教程》（第2版）笔记和课后习题答案
马少华《新闻评论教程》（第2版）笔记和课后习题答案马少华《新闻评论教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解完整版>精研学习?>试用20％资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为马少华著的《新闻评论教程》（第2版）的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了马少华《新闻评论教程》（第2版）的学习辅导书。
本书主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。
本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。
因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。
（2）精选考研真题，巩固重难点知识。
为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近年的新闻评论考研（博）真题，这些学校均以该教材作为考研（博）参考教材。
所选考研（博）真题基本涵盖了每章的考点和难点，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。
（3）解析课后习题，补充典型题。
本书参考大量新闻评论相关辅导资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并针对每章的重难点补充整理了典型题，对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
本书提供电子书及打印版，方便对照复习。
试读（部分内容）隐藏第一章新闻评论的传播、思维和表达特点1.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻评论的传播特点1新闻评论所满足的社会需求（1）新闻评论是新闻体裁中重要的一类，它表达人们对新闻事件的判断、对由新闻引发的关于各类社会问题的思考。
（2）新闻评论表达作者特定的认识——对具体新闻事件的认识。
（3）新闻评论帮助人们通过新闻媒体对公共事务进行意见交流——这些意见交流往往由新闻报道而促发。
2新闻评论与新闻报道的区别（1）就本质而言，新闻评论表达作者针对新闻事实（或者涉及新闻事实）的主观认识；新闻报道要求记者对报道对象保持客观中立的观点。
马工程新闻采访与写作复习笔记和课后答案
马⼯程新闻采访与写作复习笔记和课后答案马⼯程《新闻采访与写作》笔记和课后习题详解【⽬录】第⼀篇 原理篇 第⼀章 新闻采写的特征与原则 1.1复习笔记 1.2课后习题详解 第⼆章 新闻采写的主体——记者 2.1复习笔记 2.2课后习题详解 第三章 新闻采写的客体——新闻事实 3.1复习笔记 3.2课后习题详解 第四章 新闻采写的成果——新闻报道 4.1复习笔记 4.2课后习题详解第⼆篇 采访篇 第五章 新闻发现 5.1复习笔记 5.2课后习题详解 第六章 新闻选题与采访策划 6.1复习笔记 6.2课后习题详解 第七章 采访的类型 7.1复习笔记 7.2课后习题详解 第⼋章 采访的准备 8.1复习笔记 8.2课后习题详解 第九章 采访的实施——访问 9.1复习笔记 9.2课后习题详解 第⼗章 采访的实施——现场观察 10.1复习笔记 10.2课后习题详解 第⼗⼀章 采访的实施——记录与核实 11.1复习笔记 11.2课后习题详解第三篇 写作篇 第⼗⼆章 消息写作 12.1复习笔记 12.2课后习题详解 第⼗三章 通讯写作 13.1复习笔记 13.2课后习题详解 第⼗四章 特写写作 14.1复习笔记 14.2课后习题详解 第⼗五章 其他报道样式的写作 15.1复习笔记 15.2课后习题详解 第⼗六章 ⼴播新闻写作 16.1复习笔记 16.2课后习题详解 第⼗七章 电视新闻写作 17.1复习笔记 17.2课后习题详解 第⼗⼋章 ⽹络新闻写作 18.1复习笔记 18.2课后习题详解 第⼗九章 融合报道 19.1复习笔记 19.2课后习题详解第⼀篇 原理篇第⼀章 新闻采写的特征与原则1.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点⼀、新闻采写的主要特征 ★★1新闻采写特征的内在本质属性：新闻采写是具有社会性的精神⽣产活动（1）新闻采写源于、⽴⾜于社会⽣活新闻是对社会现实的真实写照，是社会的镜像反映。
新闻采写存在的源泉和基础是社会⽣活，从新闻线索的获得、新闻选题的制定，到新闻⽂体的构想与写作，都与社会⽣活密不可分。
新闻评论新传考研
四、新闻评论的分类
一、 按其主要性能来分。
1、 带有全面部署性的。通过对全局性的问题进行发言，及时传达 党中央和各级政府的指示精神，阐述当前政府在某一时期或某一 阶段的方针、政策、分析形势，部署任务，指出方向和道路，交 代解决问题的指导思想和措施，对各行各业具有普遍的指导意义。
2、 带有说理启发性的。对党在各个不同时期、不同阶段的重大部 署和重要工作，对具有普遍意义的新的典型和倾向性问题，主要 从理论上和思想上启发读者觉悟，提高人们的认识，文章有一定 理论色彩。
编者按可放文前、文后，也可放文中。
【编后】
简要说明编辑部对有关新闻报道或文章的基本态度，多因 事抒感，借题发挥，用于一些已作过多次宣传的主题， 从新的角度或用新的材料、新的论证方法，给以简单 的必要的新说明。 一般都配合新闻报道、文章发表， 起深化主题，强调重点的作用。可拟标题，也可不拟。
几种由个人著名发表的评论形式
三、新闻评论概述
学习评论写作应有的态度
一、打破“评论神秘”的观念，树立苦战能过关的志向 二、克服“评论无学”的思想，认清评论与政治及理论的
关系 三、改变“眼高手低”的状况，做评论园地里坚持练笔的
耕耘者
新闻评论的多重属性
一、人们意见传播与交流的实用工具 二：应用文——实用文体 三、议论文 四、大众传播的新闻媒体这个近代条件下的特殊规定性
五、新闻评论的要素
【论点】是作者对所论述的事物或者问题的主张、看法和 所持的态度。论点是经过提炼和浓缩了的观念、思想， 是作者站在正确立场上，以马克思主义为指导，以党 的路线、方针、政策为准绳，对客观实际做了周密的 调查和认真的分析研究之后，对所论述的问题提出的 看法、主张和观点，它集中地反映着作者对某个事物 或某个问题的基本见解。
《新闻评论教程》马少华版课后习题及答案
第一章新闻评论的基本规律1. 新闻评论表达观点，新闻报道陈述事实。
这是两者基本的区别。
新闻报道中为什么不应该包含观点新闻评论中是否可以包含事实为什么参考答案：新闻报道中不应该包含观点，这是新闻报道的规范所决定的。
这个规范由来已久，其目的主要是为了维护报道本身的客观性，因为观点是主观性信息，它介入报道，可能使受众怀疑报道的真实性和客观性或使受众受到作者主观评论动机的影响，影响新闻报道的客观立场。
新闻评论中包含事实则是正常的，客观事实不会改变新闻评论作为主观性信息的本质，却同时可以为新闻评论提供客观的依据。
新闻评论就是针对客观事实进行评论，因此也不可能不包含客观事实。
但应当注意的是，新闻评论中的事实不应淹没观点。
2. 如果说，追求传播的效率是新闻传播各个环境、各种形式的共性，那么，它表达在新闻评论中有什么特性参考答案：这主要应该从新闻评论与新闻报道的区别中着眼：新闻评论着重于传递作者的主观观点，其传播的效率性也主要表现为论点在文中是否得到了突出、明确的表达，全文的结构是否有助于受众更方便地了解、把握作者的论点。
新闻报道中只有事实，没有观点。
新闻评论中却有新闻事实与作者观点两种要素。
新闻评论的表达效率，往往表现在如何更好地处理这两种要素之间的关系上。
此外，与新闻报道的独特形式—消息不同，新闻评论作为议论文的一种，它的写作，还要照顾到人们在议论文传统中养成的接受习惯。
3. 结合自己的阅读经验和写作经验，思考一下：在新闻评论写作中不同环节，可不可以联想，联想在新闻评论中有什么样的地位和作用参考答案：这个问题本书作者没有确定答案。
本书作者把它当作是新闻评论写作和教学中值得探讨的问题。
它需要从个人的写作体验出发，同时要结合认识与表达的实际效果。
如果联想实际促进、深化了认识，并且对于表达认识有很好的效果，那么它就是值得肯定的。
如果相反，联想干扰了人们对事物的正确认识，削弱了论证的力度，不利于人们有效率地接受作者的观点，那么它就是不值得肯定的。
马工程新闻学概论(第二版)课件-第三章新闻价值
赛事和运动员。
第三节 新闻价值取向
二、坚持正确的新闻价值取向 社会主义核心价值观是我国社会价值体系中最基础、最核心、最重要的部 分。坚持正确的新闻价值取向，必须坚持社会主义核心价值观。
·传统媒体发挥主力军作用 ·新媒体发挥自身优势
课后思考题：
1. 如何从事实包含的要素及社会与公众需要两方面理解新闻价值的内涵？ 2. 新闻价值的一般要素包括哪些具体内容？如何在实践中辨析和运用？ 3. 结合新闻工作实际，谈谈如何敏锐地发现新闻价值、准确地呈现新闻价 值。 4. 检验新闻价值的根本标准是什么？影响新闻价值取向的因素有哪些？ 5. 举例说明媒体报道如何坚持正确的新闻价值取向。
由于新闻报道中的新闻价值是预测性的，它产生的效果可能因人因 地而异。
第三节 新闻价值取向
一、影响新闻价值取向的因素 （一）社会政治制度是决定新闻价值取向的根本因素 不同社会政治制度下新闻事业在新闻价值取向上有很大差异。
（二）社会核心价值体系对新闻价值取向的重要影响 新闻价值取向从表面上看是新闻工作者对新闻价值的选择，实际上是社会核 心价值体系在新闻价值上的反映。
情等性质。
第一节 新闻价值的内涵
三、新闻价值的客观性
•新闻事实及价值要素是客观的。 •社会与受众的新闻需要具有客观性。 •社会与公众对新闻价值的检验是客观的 *过度强调主观价值可能也会违背新闻价时，新闻价值判断可能会出现较大差异，有时甚 至相反。
案例： 2015年巴黎气候大会的报道《人民日报》侧重展示中国作为
案例：庆祝中华人民共和国成立70周年
第一节 新闻价值的内涵
（三）显著性 显著性指事实能引起大多数人关注的程度。显著性同新闻事实涉及人物、社 会组织、地区等的知名度有关。
马工程新闻学概论(第二版)课件-第三章新闻价值
性、接近性和趣味性等要素是衡量事实是否具有新闻价值的具体标准。
·新闻敏感
案例：1963年，新华社记者郭超 人在西藏农村采访时，敏锐地发现当 地生产工具从木犁换成铁犁，由此写 下《西藏木犁即将绝迹》的新闻，反 映西藏在推翻农奴制后，农业生产力 正发生着历史性巨变。
《西藏木犁即将绝迹》
第二节 新闻价值实现的过程
由于新闻报道中的新闻价值是预测性的，它产生的效果可能因人因 地而异。
第三节 新闻价值取向
一、影响新闻价值取向的因素 （一）社会政治制度是决定新闻价值取向的根本因素 不同社会政治制度下新闻事业在新闻价值取向上有很大差异。
（二）社会核心价值体系对新闻价值取向的重要影响 新闻价值取向从表面上看是新闻工作者对新闻价值的选择，实际上是社会核 心价值体系在新闻价值上的反映。
第二节 新闻价值实现的过程
新闻价值的呈现具有多样性，表现为对新闻价值要素的具体理解不同、 新闻作品制作方法不同和新闻传播方式不同等。
案例： 针对2003年伊拉克战争，各国媒体的报道立场和价值取向差异很大，美 国聚焦所谓“正义战争”，阿拉伯人看到战争的恐怖，英国BBC则因为“相 对客观”的报道而遭到以色列的封杀。
新闻学概论第三章新闻价值新闻学概论编写组202009第一节新闻价值的内涵一新闻价值的定义二新闻价值的一般要素三新闻价值的客观性第二节新闻价值实现的过程一新闻价值的发现二新闻价值的呈现三新闻价值的检验第三节新闻价值取向一影响新闻价值取向的因素二坚持正确的新闻价值取向目录一新闻价值的定义第一节新闻价值的内涵?国外
新闻的分发模式——越来越精确的针对个体目标受众的新闻呈现方式
第二节 新闻价值实现的过程
三、新闻价值的检验
新闻价值的实现最终表现为满足社会和公众的需要，体现在社会和公众 对其需要满足程度的评价之中。预测的新闻价值是否符合实际，最终要 通过社会效果来衡量和检验。
新闻评论学教程(丁法章) 2
《新闻评论教程》丁法章著上编新闻评论学的一般原理第一章绪论第一节新闻评论学的界说新闻评论学的定义：新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运做规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。
一、由新闻评论在媒体上的地位所决定新闻评论由于它的独特功能，是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式，在整个信息传输中，总是处于十分突出的地位。
第二章新闻评论的特点第一节新闻评论的定义新闻评论的定义：新闻评论是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。
新闻报道是基础和主体，它的主要人是报道新闻事实、传递新闻信息，用事实来反映现实生活，以一种无形的意见来启迪受众。
新闻评论是旗帜和灵魂，它总是围绕党在各个时期的中心任务，针对当前发生的各种典型事件和存在的突出问题，运用分析和综合的方法，从现实生活出发，进行评述说理，指明什么是正确的什么是错误的，以有形的意见直接地知道人们的工作、思想和行动。
第二节新闻评论与新闻报道的比较以言论为主的新闻评论和以叙述为主的新闻报道在反映内容、写作目的、表达方式上是不同的：、反映内容。
新闻报道向受众传播新的信息，提供新闻事件的事实真相，力求反映客观事实，“用事实说话”。
新闻评论以新闻提供的事实为出发点，深入挖掘事实表象所掩盖的本质现象，然后进行分析说理，由点到面，由表及里，深刻揭示事实多蕴涵的意义，直接阐明作者对事实或问题的评价和看法，反映传播的意图。
、写作目的。
新闻报道满足手重欲知未知的目的的同时，发挥宣传政策，表彰先进，传播知识，激浊扬清等作用。
新闻评论旨在使新闻内在饿思想得以引申、提高与升华，直接阐明主张与思想观点，摆事实是其论证的手段，将道理为根本目的。
马工程新闻学概论(第二版)课件-第九章 新闻出版自由
第一节 新闻出版自由的内涵及其历史发展
一、新闻出版自由的内涵
✓新闻出版自由 ✓言论自由 ✓出版自由
第一节 新闻出版自由的内涵及其历史发展
我国关于新闻出版自由的相关律法：
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国民法总则》 《出版管理条例》 《中华人民共和国政府信息公开条例》
第一节 新闻出版自由的内涵及其历史发展
第三节 不同社会制度下的新闻出版自由
（二）我国社会主义新闻出版自由的特点 1. 社会主义新闻出版自由摆脱了资本控制。 2. 社会主义新闻出版自由强调充分自由和正确导向的统一。 3. 社会主义新闻出版自由坚持民主和法治、自由和纪出版自由的发展和完善
指责和攻击社会主义国家正当的新闻管理。 以资本主义新闻出版自由为借口，插手干涉其他国家内政。 用双重标准界定和评价别国内政是西方所谓的“新闻自由”惯用手法。
第三节 不同社会制度下的新闻出版自由
二、社会主义新闻出版自由的性质和特点
（一）我国社会主义新闻出版自由的性质
1. 社会主义新闻出版自由是最广大人民共同享有的自由。 2. 社会主义新闻出版自由是社会主义民主权利的重要组成部分。 3. 社会主义新闻出版自由以剥夺敌对阶级和敌对势力的新闻出版自由 为前提。
二、新闻出版自由的相对性
1. 新闻出版自由受宪法和法律的制约 2. 新闻出版自由服从服务于国家利益 3. 新闻出版自由受社会伦理道德和风俗习惯的影响 世界上没有绝对的新闻出版自由，只有相对的新闻出版自由。
第三节 不同社会制度下的新闻出版自由
一、资本主义新闻出版自由的实质
（一）资本主义新闻出版自由本质上是资产阶级垄断财团享有的权利
西方资本主义国家新闻业普遍实行私有化和商业化 西方垄断财团和广告公司凭借充足的财力控制新闻媒体 垄断资本控制和影响编辑方针和对重大事件的报道，都摆脱不了
2022年马克思主义新闻经典教程复习笔记
作者 : 『㊣燀錡℅马克思主义新闻思想一、马克思主义新闻本源观辩证唯物主义以为,新闻本源是事实。
事实是第一性,新闻是第二性;事实在先,新闻在后;事实是新闻基本,对新闻有决定作用。
二、对新闻结识1,变动产生新闻。
只有变动打破常规事实才有新闻价值。
2,新闻有层次变化。
马克思提到新闻有旺季有淡季。
3,新闻时效性。
报纸就是经常战斗准备,对于急需报道耸人听闻当前问题热情关怀,这就是报纸普通性质。
4,新闻真实。
马克思将这个比喻为一种词叫做报纸有机运动。
有机就是不能分割,持续。
报纸工作就是这样,一种事件发生之后,第一种报道有差误,而背面持续报道就自然而然纠正前面差误。
这不是报纸错误,这是报纸职业特性。
最后报道就应当是完全真实,如果最后报道都不真实,那就是报纸错误了。
5,“报纸是工人必要生活资料”。
这是从人角度来说,人区别于动物,需要精神,而报纸提供精神。
三、党报思想“党刊任务是什么呢?一方面是组织讨论,论证、阐发和捍卫党规定,驳斥和推翻敌对党妄想和论断。
”这段话是《恩格斯全集》里面,前后被诸多人引用。
马恩关于马克思主义工人政党机关报工作原则,其实就是两条。
第一条是党领导机构和党报编辑部、出版社都要遵循“党精神”。
第二点是党中央执行委员会“有责任监督党报原则立场。
党精神重要指党代表大会通过大纲章程决策。
马克思恩格斯以为党领导机构和党报编辑部都会出错误,因而都要遵循一种共同东西,这个东西就是党精神。
党报理论成为她们新闻思想重要内容。
四、马克思主义新闻自由观1,新闻自由是相对、详细,而不是绝对,抽象。
2,新闻自由时一定历史下产物,并且随着历史发展而变化,并不是亘古不变。
3,新闻自由始终随着着一定义务和责任。
4,新闻自由既是手段,又是目,归根结底是维护某种经济利益、政治利益工具和手段。
5,在阶级社会中,只有统治阶级才干享有充分新闻自由。
这些理论奠定了无产阶级新闻学基本,构成了马克思主义新闻思想重要内容。
马克思和恩格斯新闻思想,作为一种科学新闻理论成为世界无产阶级及其政党新闻事业工作指南。