2016-2017上七年级英语教研计划-尹思军
2017年七年级上册英语教学打算
2017年七年级上册英语教学打算一、指导思想本学期我担任七年级1个班的英语教学，在本学期的教学中，要面向全部学生，关注每一个学生的情感，激发学生对英语的学习爱好。
帮忙学生成立学习英语的自信心和成绩感，在平常的教学中突出学生的主体，尊重学生之间的个别不同。
平常上课时多采纳活动途径或分组任务教学的形式，让学生在教师的指导下参与合作，从而实现教学目标。
在平常的教学中成立英语爱好小组，从而激发学生对英语的学习爱好。
让学生在学习英语的当中，从而体会到学习英语成功的欢乐和轻松。
二、学情分析七年级新生都来自周围农村，我对他们的具体情形还不能够有详细的了解，只能从他们的毕业成绩有个可能的判定，可有由于没有良好的语言环境，他们中英语学习能力没有专门拔尖的同窗，中等水平学生较多，部份学生无法合格。
三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。
每一个单元的内容结构上大体相同：section A, section B,和self check.Section A 部份：学习基础知识和重点辞汇。
每一个单元的课题要紧反映在此部份，利用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。
Grammer focus 总结本单元利用的语法。
Pairwork 引导学生多说，多练。
Section B 部份：学习应用知识。
循环学习与本单元相关的新单词。
反复练习前面学过的语言，并通度日动帮忙学生学习新的语言目标。
Self check部份：检测学习成效。
此部份为学生自我检测部份，温习所有重点单词，和本单元的语法知识。
四、教学目标尽管大部份学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习踊跃性低。
因此，现时期最重要的教学目标是激发学生学习英语的爱好和踊跃性，帮忙他们增强信心，克服困难。
除从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有打算地上好课。
初一英语具体的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高初一英语教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的英语学习打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高教师备课质量：通过集体备课，使教师能够深入理解教材，把握教学重难点，提高备课效率。
2. 提升课堂教学效果：通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法，提高自身的教学能力。
3. 促进教师经验交流：通过经验分享，使教师能够相互借鉴，共同提高。
4. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段，激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效果。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 集体备课时间：活动当天上午8:30-9:30内容：- 教材分析：由备课组长带领，对本次教研活动的教材进行详细分析，明确教学目标、重难点。
- 教学设计：分组讨论，针对具体的教学内容，进行教学设计的制定，包括教学过程、教学方法、教学评价等。
- 教学资源整合：分享和整合有效的教学资源，如多媒体课件、教学视频、练习题等。
2. 教学观摩时间：活动当天上午9:30-10:30内容：- 观摩课展示：由一位教师进行初一英语示范课展示，全体教师观摩学习。
- 评课环节：观摩课后，进行评课活动，由授课教师进行课后反思，其他教师提出意见和建议。
3. 经验分享时间：活动当天上午10:30-11:30内容：- 教学经验交流：邀请有经验的教师分享他们的教学心得和教学方法。
- 问题解答：针对教师在教学过程中遇到的问题，进行现场解答和讨论。
六、活动组织1. 主持人：由教研组长担任。
2. 备课组长：负责组织集体备课和教材分析。
3. 观摩课教师：负责准备和展示观摩课。
4. 记录员：负责记录活动过程中的重要内容。
七、活动总结活动结束后，教研组长组织全体教师进行总结，对本次活动进行评价，并提出改进措施。
七年级英语教研计划
七年级英语教研计划2016-2017学年上学期英语组教研计划二七区马寨一中英语教研组2016-2017学年上学期英语组教研计划一、指导思想1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本教研为主线，以课堂教学为载体，以各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点本学期英语组教学教研工作，以课堂教学为中心，依据我校“一学二导三练”教学模式制定出英语组教学流程，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行理论学习、安排引领课、诊断课、示范课、建立资源库等一系列活动，来促进并提高我校英语作为名学科的地位。
1．七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《课标》和近几年中考英语试题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要认真学习《英语课程标准》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，理解课程标准中的”六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2016-2017学年七年级英语第一学期教学计划
2016—2017学年第一学期七年级英语教学计划白寨中学暴献民一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、七年级学生基本情况分析：本届七年级新生曾在小学学过三年英语。
小学英语课没有受到足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，况且各小学授课英语基础也差参不齐。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、目标：钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。
四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。
要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
初一英语教研工作计划
初一英语教研工作计划初一英语教研工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的初一英语教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一英语教研工作计划1一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，深入学习、吃透教材、用好教材。
钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进自身业务素质的提高。
二、主要工作1、加强教研活动管理，做到活动有效。
2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣三、主要工作措施1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。
并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。
2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯针对七年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平。
从基础知识教学开始，注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量。
3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。
课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行古诗文读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。
培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。
4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。
每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。
2017年度初一第一学期英语教学计划
2017年度初一第一学期英语教学计划
刘亚男
本学期初一仅有3名学生，其中有2名同学成绩偏下等。
通过观察发现这些同学在听课时总是走神，注意力不集中。
因此，要提高他们的成绩，就必须帮助她们改正这种坏习惯。
可以通过一些课堂游戏或者课堂奖惩制度来吸引她们的注意力。
另外有1名同学的成绩较好，但是学习并不是和主动，新学期要重点培养该学生学习的主动性。
初中的教材相对于小学来说内容更多，话题更丰富，知识点更难。
因此对于本班学生的基础来说，学习的压力更大。
在教师的教学过程中要注意方法，尽量引导学生而不是灌输式教学。
课堂中适当的加入一些游戏，吸引他们的注意力，也可以让他们在相对轻松的氛围中取得进步。
另外，在教学中要注重学生的听、说、读、写四方面全方位的发展。
要尽力使每位同学都对英语产生兴趣。
开发新的奖惩规则、游戏，帮助学生更好的理解单词、句型、句法、语法等等。
除此之外，还要要求学生去探索适合自己的学习方法。
让学生更轻松的学习，对基础薄弱的学生要更加的关注。
培养他们的自信心、自制力及责任心。
总之，本学期的工作需要老师和学生共同协作来完成。
希望通过努力，同学们能够取得更大的进步！
教学进度表。
初一上学期教研组英语工作计划体现清廉
初一上学期教研组英语工作计划体现清廉Work Plan of English Teaching and Research Group for the First Semester of Grade One Reflecting IntegrityIntroduction:As members of the English Teaching and Research Group for the Grade One students in the first semester, we are committed to upholding integrity in our work. Through this work plan, we aim to demonstrate our dedication to providing high-quality English education while maintaining a transparent and honest approach to our roles.Goals:1. To enhance the English language skills of Grade One students through engaging and interactive teaching methods.2. To collaborate with colleagues to develop innovative teaching materials and activities.3. To promote a culture of honesty and integrity within the English Teaching and Research Group.Work Plan:1. Curriculum Planning:- Review and revise the English curriculum to align with the students' learning objectives.- Identify areas for improvement in the current curriculum and make necessary adjustments.- Develop lesson plans that incorporate a variety of teaching strategies to engage students in learning.2. Professional Development:- Attend workshops and training sessions to enhance our teaching skills and knowledge.- Collaborate with colleagues to share best practices and resources for teaching English.- Stay updated on the latest trends and developments in English language teaching.3. Assessment and Evaluation:- Implement fair and transparent assessment methods to evaluate students' progress.- Provide constructive feedback to students to help them improve their English language skills.- Regularly review and analyze assessment data to identify areas for improvement in our teaching practices.4. Communication and Collaboration:- Maintain open and honest communication with colleagues to foster a supportive and collaborative work environment.- Work together to develop and implement new teaching strategies and activities.- Encourage students to communicate openly and honestly with us about their learning needs and challenges.5. Integrity and Ethics:- Uphold the principles of honesty and integrity in all aspects of our work.- Model ethical behavior for students and colleagues.- Address any incidents of academic dishonesty or unethical behavior promptly and appropriately.Conclusion:Through our work plan, we demonstrate our commitment to promoting integrity within the English Teaching and Research Group for Grade One students. By upholding high standards ofprofessionalism and ethics, we aim to provide a positive learning environment for students and contribute to their overall success in learning English.。
初一上学期英语教研组计划
初一上学期英语教研组计划English Teaching Plan for the First Semester of Junior Year.Introduction.As we embark on the first semester of junior year, the English department aims to provide an engaging, challenging, and comprehensive learning experience for our students. Our focus is on building a solid foundation in language skills while fostering a passion for literature and cross-cultural understanding. This plan outlines our objectives, strategies, and assessments for the semester.Objectives.1. Language Skills Development: Emphasize on enhancing reading, writing, speaking, and listening skills through various activities and materials.2. Literary Appreciation: Introduce students to a diverse range of literary works, including poetry, drama, novels, and non-fiction, to cultivate their critical thinking and analytical skills.3. Cross-Cultural Understanding: Promote awareness of different cultures through discussions, activities, and readings that explore global perspectives.4. Technology Integration: Utilize digital tools and resources to enhance learning and engage students in innovative ways.Strategies.1. Collaborative Learning: Encourage students to work in small groups to solve problems, discuss texts, and share ideas. This will foster a sense of teamwork and collective responsibility.2. Differentiated Instruction: Cater to the diverse needs of students by offering differentiated assignments,activities, and assessments. This ensures that all students are challenged and supported appropriately.3. Project-Based Learning: Introduce project-based assignments that allow students to apply their knowledge and skills in real-world contexts. This promotes active learning and enhances understanding.4. Interactive Classroom: Utilize interactive teaching methods, such as role-plays, debates, and simulations, to engage students actively in the learning process.Assessments.1. Ongoing Assessments: Conduct regular formative assessments, such as quizzes, class discussions, andwritten reflections, to monitor student progress and identify areas of need.2. Summative Assessments: Administer summative assessments at the end of each unit or topic to evaluate student understanding and retention of key concepts.3. Self-Assessment: Encourage students to reflect on their learning and identify areas for improvement through self-assessment tools and activities.4. Peer Assessment: Facilitate peer reviews and critiques to help students learn from each other's work and develop critical analysis skills.Curriculum Outline.Unit 1: Introduction to Junior Year English.Focus on orientation, setting goals, and revisiting basic language skills.Introduce students to the novel "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee and discuss themes of justice, prejudice, and morality.Unit 2: Literary Genres.Explore different literary genres, including poetry, drama, and short stories.Read and analyze poems by various authors, focusing on meter, rhyme, and imagery.Unit 3: Global Perspectives.Discuss global issues and perspectives through readings and activities.Watch and discuss documentaries or films related to global themes.Unit 4: Non-Fiction Texts.Read and analyze non-fiction texts, such as biographies, memoirs, and essays.Conduct research projects on topics related to thenon-fiction texts.Unit 5: Revision and Preparation for End-of-Semester Exams.Revise and consolidate key concepts and skills learned throughout the semester.Prepare students for end-of-semester exams and assessments.Conclusion.This teaching plan outlines our approach to providing a comprehensive and engaging learning experience for our junior year students. By focusing on language skills development, literary appreciation, cross-cultural understanding, and technology integration, we aim to foster a passion for learning and prepare our students for future academic and personal success.。
初一英语教师教研工作计划
初一英语教师教研工作计划1. IntroductionAs a first-year English teacher, I am excited to embark on the journey of teaching and learning with my students. In order to ensure that I am providing the best education possible, I have developed a research plan that will guide my teaching practices and help me to continuously improve as an educator. This plan will focus on three main areas: student engagement, differentiated instruction, and assessment strategies. By conducting research in these areas, I hope to gain a better understanding of how to meet the diverse needs of my students and create a classroom environment that is conducive to learning.2. Student EngagementStudent engagement is a critical component of effective teaching. When students are engaged in their learning, they are more likely to be motivated and retain the information being presented to them. In order to promote student engagement in my classroom, I plan to research different teaching strategies and instructional methods that have been proven to increase student motivation and interest. I will also explore the use of technology in the classroom as a way to enhance student engagement and create more interactive learning experiences.3. Differentiated InstructionAs a first-year teacher, I recognize the importance of differentiating instruction to meet the individual needs of my students. In order to effectively implement differentiated instruction in my classroom, I plan to conduct research on the various ways in which I can tailor my teaching to accommodate different learning styles, abilities, and interests. I will also explore the use of flexible grouping and cooperative learning as a way to support the diverse needs of my students.4. Assessment StrategiesAssessment is an integral part of the teaching and learning process. In order to effectively assess my students' progress and understanding, I plan to research different assessment strategies and tools that can help me to accurately measure and evaluate their learning outcomes. I will explore the use of formative and summative assessments, as well as alternative assessment methods, in order to gain a better understanding of how to effectively evaluate student learning.5. Research MethodologyIn order to conduct my research, I plan to utilize a variety of methods, including literature reviews, classroom observations, and interviews with experienced educators. I will also seek out professional development opportunities and attend workshops and conferences in order to gain further knowledge and expertise in the areas of student engagement,differentiated instruction, and assessment strategies. Additionally, I will collaborate with my colleagues and engage in regular discussions and reflections on my teaching practices in order to continuously improve and refine my approach.6. Data Collection and AnalysisThroughout the year, I will collect data on the effectiveness of the teaching strategies and instructional methods that I have implemented in my classroom. I will also gather feedback from my students and colleagues in order to gain a better understanding of how my practices are impacting student engagement, differentiated instruction, and assessment strategies. I will analyze this data in order to identify areas for improvement and make adjustments to my teaching practices.7. Implementation and ReflectionAs a first-year teacher, I recognize that there will be challenges and obstacles that I will face in implementing my research plan. However, I am committed to staying open-minded and flexible, and I will use the data and feedback that I collect in order to make informed decisions about my teaching practices. I will also engage in regular reflections on my teaching practices and seek out mentorship and support from experienced educators in order to continuously improve as an educator.8. ConclusionIn conclusion, my research plan will guide my teaching practices and help me to effectively meet the diverse needs of my students. By researching student engagement, differentiated instruction, and assessment strategies, I hope to gain a better understanding of how to create a classroom environment that is conducive to learning and provide the best education possible for my students. I am committed to staying open-minded and flexible, and I look forward to the opportunity to continuously improve and refine my teaching practices.。
七年级英语教师个人研修计划
七年级英语教师个人研修计划English:As a seventh-grade English teacher, I am committed to continuously improving my teaching practice and staying up-to-date with the latest research and best practices in the field of English education. To achieve this, I have developed a personal professional development plan that includes attending workshops and conferences, participating in online webinars, and engaging in regular collaboration with colleagues to share resources and instructional strategies. I also plan to read professional literature and join professional organizations related to English education. Additionally, I aim to explore the use of technology in the English classroom and incorporate innovative teaching methods to better meet the diverse needs of my students. Through this professional development plan, I hope to deepen my understanding of effective English teaching and create a more engaging and supportive learning environment for my students.中文翻译:作为一名七年级英语教师，我致力于不断改进我的教学实践，并及时了解英语教育领域的最新研究和最佳实践。
7年级英语教研工作计划
7年级英语教研工作计划English:For the 7th-grade English teaching and research work plan, the primary focus will be on enhancing students' proficiency in listening, speaking, reading, and writing skills. This will involve implementing various interactive activities such as group discussions, debates, role-plays, and presentations to foster communication skills. Additionally, incorporating multimedia resources and real-life materials will make the learning experience more engaging and authentic. To strengthen reading comprehension, a wide range of texts including literary works, news articles, and informational texts will be introduced, accompanied by comprehension exercises and discussions to deepen understanding. Writing skills will be honed through regular practice in different genres such as narratives, descriptive essays, and opinion pieces, with emphasis on organization, coherence, and vocabulary expansion. Continuous assessment and feedback mechanisms will be put in place to monitor students' progress and provide personalized support where needed, ensuring that each student achieves their learning objectives. Collaborative lesson planning and professional development sessions will also be conducted to enhance teachers'pedagogical skills and keep abreast of the latest educational trends and methodologies.Chinese:针对七年级英语教研工作计划，主要聚焦于提升学生听、说、读、写技能水平。
七上英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学越来越受到重视。
为了提高我校七年级英语教学质量，促进教师的专业成长，我校决定开展七上英语教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，培养学生的英语素养，营造良好的英语学习氛围。
二、活动目标1. 提高教师对英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学方法。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中遇到的问题。
3. 提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语素养。
4. 优化教学资源，提高教学质量。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，明确教学目标。
（2）邀请专家进行专题讲座，讲解英语教学的新理念、新方法。
（3）开展教学经验交流会，分享优秀教学案例。
2. 教学实践探索（1）开展同课异构活动，让教师相互学习、取长补短。
（2）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学技巧。
（3）开展教学反思活动，让教师总结经验，改进教学方法。
3. 教学资源建设（1）组织教师收集、整理、共享优质教学资源。
（2）开展教学资源评比活动，激发教师积极参与资源建设的热情。
（3）搭建教学资源共享平台，方便教师获取所需资源。
4. 教学评价研究（1）开展教学评价研讨活动，探讨如何科学、有效地评价学生和教师。
（2）邀请专家进行教学评价培训，提高教师评价能力。
（3）开展教学评价实践，改进教学评价方法。
四、活动时间1. 每周二下午为教研活动时间。
2. 每月举办一次教学经验交流会。
3. 每学期举办一次教学观摩活动。
4. 每学年举办一次教学资源评比活动。
五、活动组织1. 成立七上英语教研组，负责活动的组织与实施。
2. 设立教研组长，负责协调、调度、监督教研活动。
3. 邀请校领导、专家参与教研活动，给予指导和支持。
4. 组织教师积极参与教研活动，确保活动效果。
六、活动保障1. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与。
2. 提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展。
3. 加强对教研活动的宣传，提高教研活动的知名度。
七年级英语教研计划第一学期
七年级英语教研计划第一学期七年级英语教研计划第一学期新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。
关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。
二、教学目标一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能，形成一定的综合英语语言运用能力。
三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。
四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。
五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。
六是努力提高教学质量。
尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。
三、学生学情分析七年级_个教学班，___人。
只有少部分学生小学时稍微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。
七年级上册英语教研计划
七年级上册英语教研计划七年级上册英语教研计划 1根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。
进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。
全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将礁定稿。
2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。
3、及时总结礁使用过程中出现的问题。
4、组织单元测试。
5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
6、进行年级单词听写赛。
7、礁研讨、学习活动。
8、单词听写赛。
二、具体要点1.加强教学常规的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
统一本年级的学习要求：a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。
b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e.及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
(2)强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
(3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
七年级英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育作为一门基础学科，其重要性日益凸显。
为了提高七年级英语教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高七年级英语教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的教学骨干。
2. 深入研究英语教学方法，探索适合七年级学生的教学策略。
3. 加强校际交流与合作，促进教师之间的相互学习与提高。
4. 提升学生的英语学习兴趣，提高英语学习成绩。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习，课后进行研讨交流。
2. 教学方法研讨（1）时间：每月第二周周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家或优秀教师分享教学方法，教师们结合自身教学实际进行讨论与交流。
3. 校际交流活动（1）时间：每学期末（2）地点：合作学校（3）内容：组织教师到合作学校进行教学观摩、研讨，促进校际交流与合作。
4. 教学课题研究（1）时间：每学期（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师科研能力。
5. 教学资源建设（1）时间：每月第三周周二下午（2）地点：学校图书室（3）内容：组织教师收集、整理英语教学资源，丰富教学手段。
6. 教师培训与考核（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：对教师进行教学培训，考核教师的教学水平。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师参与：通过宣传、动员等方式，让教师了解活动内容，积极参与。
3. 确保活动效果：对活动进行跟踪、反馈，及时调整活动方案，确保活动效果。
4. 总结与反思：活动结束后，组织教师进行总结与反思，提炼活动经验，为今后教研活动提供借鉴。
五、活动保障措施1. 领导重视：学校领导要高度重视英语教研活动，为活动提供必要的支持。
七年级英语教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和国际竞争力的提升。
为了提高七年级英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动安排。
二、活动目标1. 提高七年级英语教师的教学素养，促进教师专业成长；2. 深入探讨新课程改革背景下的英语教学策略，提升课堂教学效果；3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；4. 关注学生英语学习兴趣的培养，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学理论学习（1）时间：2022年9月（2）内容：邀请专家进行《义务教育英语课程标准》解读，使教师了解课程改革的方向和目标。
（3）活动形式：讲座、研讨2. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀英语课堂，分析教学亮点与不足，共同探讨改进措施。
（3）活动形式：观摩课、研讨课、教学案例分析3. 教学技能培训（1）时间：2022年11月（2）内容：邀请专家进行英语口语、听力、阅读、写作等教学技能培训。
（3）活动形式：讲座、实践操作4. 教学资源开发与应用（1）时间：2022年12月（2）内容：组织教师开展教学资源搜集、整理、开发与应用活动，提高教学资源利用率。
（3）活动形式：资源共享、经验交流5. 教学评价与反思（1）时间：2023年1月至2月（2）内容：组织教师对教学评价进行研讨，总结教学经验，反思教学不足。
（3）活动形式：教学评价研讨会、教学反思交流6. 教学竞赛与展示（1）时间：2023年3月至4月（2）内容：组织教师参加市级、区级英语教学竞赛，展示教学成果。
（3）活动形式：教学竞赛、成果展示7. 教学课题研究（1）时间：2023年5月至6月（2）内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师科研能力。
（3）活动形式：课题研究讨论会、成果汇报五、活动组织与实施1. 成立七年级英语教研组，负责教研活动的组织与实施；2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、形式和责任人；3. 邀请专家、优秀教师进行讲座、观摩、培训等，提升教师专业素养；4. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高；5. 定期对教研活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
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2016-2017学年东方理想学校七年级英语备课组教研计划七年级英语教研组：尹思军新的学年即将开始，东方理想学校也即将迎来新的一届初一新生。
为了高品质完成七年级第一学期的英语教育教学工作，从而大面积提高七年级英语教育教学质量，特制定新学期七年级英语教研计划。
一、指导思想万丈高楼平地起。
七年级第一学期的英语教育教学工作的品质，直接影响甚至决定着整个初中三年英语教育教学工作的成败。
因此，它的重要性不言而喻，毫不夸张地说，它的重要性远远高于初二和初三英语学习。
为此，全体英语教师要以充分尊重学生的生命健康和生命成长为出发点，以新课程理论为抓手，以路桥区以及我校的教研计划为指导，紧紧围绕着我校总的的育人理念以及自主学习“双通道”的高效课堂教学理念，以高度的责任感和使命感，全面贯彻和落实党的教育方针，团结协作，拼搏进取，为大面积提高课堂教学质量而付出自己的全部。
二、学情分析新一届初一共有八个教学班，320名新生。
这些学生大多来自路桥城区的一些小学，也有来自乡下农村小学乃至其它不同地区。
由于各地小学对小学英语教育教学重视程度的不同以及各学校师资力量的差异，这就决定了这些新生的英语基础参差不齐。
具体来说，英语教育教学工作开展好的学校，经过四年的小学英语学习，大多数学生在英语学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面得到了较好培养，他们在即将开始的初一英语学习上不会有太大的困难；但也有另外的一些学校的学生，在以上诸多方面还存在着较大的差距，比如在思想上对英语学习不重视，缺乏一定的英语学习兴趣，不懂得英语学习的方法，没有培养起良好的英语学习习惯等。
综合以上情况，全体英语教师要在思想上十分清楚这些客观存在的学情，明确自己肩上的责任和使命，用足够的爱心和耐心公平对待每个学生，悉心呵护和培养每个孩子的英语学习的积极性，真正落实好我校在育人方面“一个也不能少”的理念；另外，针对不同基础和不同学能的学生，全体教师要学会在课堂教学上因材施教，创新开展好七年级第一学期的英语教育教学工作；最关键的一点，作为初一英语教师要始终牢记“三年一盘棋”的育人宗旨，帮助每个孩子在初一打下一个坚实的英语基础，千万不要因自己的不负责任而断送了一个孩子的美好前程！三、教材分析本套初一教材共分12个单元，其中包括预备篇三个单元以及学习篇九个单元，每单元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。
教材编写特点如下：Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的交际任务。
Grammar Focus 部分，呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。
Section B: 1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Selfcheck 部分，使学生对自己的英语水平有明确的认识，属于自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价等。
四、教学措施在前面的指导思想部分已经强调过，初一年级是学生英语学习的基础阶段,也是对学生进行良好的学习兴趣、学习习惯以及学习方法培养的最关键时期，它将影响着学生一生的英语学习。
所以，做好初一英语的教育教学工作至关重要。
为此，特制定以下保证措施：1、努力做好学生英语学习起始阶段的兴趣、习惯和方法的培养兴趣是最好的老师。
因此，作为七年级的英语教师，要立足课堂教学，以兴趣培养为抓手，开动脑筋，大胆创新，想尽千方百计，争取让每个学生最快地培养起对英语学科学习的兴趣，以便高品质的保证来延伸学生英语学习的宽度和厚度。
没有兴趣，就没有成功的英语教学!另外，学习习惯和学习方法是从根本上解放学生英语学习的关键，作为老师，要从长处着眼，及早做好这一工作。
2、重视学生高品质的口语能力培养，让每个学生讲一口漂亮的英语良好的英语口语素养是学生学好英语的一把金钥匙！对此，全体英语教师要在思想上引起足够的重视。
只有口语好，学生才会更愿意，也更加自信地在课堂上表现自我，才能更加轻松地记住单词，说好句子，背下课文，从而真正实现让学生享受学习英语，而不是战战兢兢、被逼无奈地在课堂上受煎熬。
对此，老师要努力为学生创造更多的机会，悉心呵护学生的每一次口语表达，特别是让学生更多的原汁原味地模仿老外地道的发音，而不是总去FOLLOW ME。
3、认真钻研教材教法，精心备好每节课，多上一些精品课教学成败的关键是向40分钟要效率！一周只有6堂英语课，每一堂英语课都至关重要。
因此，每位老师首先要在思想上高度重视，切不可有半点的马虎；要面向全体学生，努力吃透教材，认真钻研教法，力争打造高效课堂。
在课堂教学方面，要对自己提出更高的要求，做到每堂课都是精品，每堂课都少有遗憾！4、从思想上高度重视英语早读课的重要意义和作用，加强监督、落实和效果对于英语学习来说，早读的重要性且不可小觑，有经验的老师会把早读课的作用发挥到极致。
通过高效的早读，学生不但可以进一步做好口语的练习，新授知识内容的预习，还可以进一步强化和落实学生对所学生词、短语、重要句子的记忆，从而实现教学成绩的提高。
做好早读工作的关键词是：激励、内容、监督、检查和落实等。
5、多开展各种趣味性的比赛、竞赛活动，以促进学生对英语学习的积极性初一阶段的学习内容相对较少，任务相对较轻。
因此，为了更高的提升学生学习英语的品质和积极性，英语老师要开动脑筋，多开展一些有趣的比赛、竞赛活动。
这些活动主要包括唱英文歌比赛、英语字母书写比赛、英语知识竞赛、英语口语交际展示比赛以及英语作业书写比赛等等。
通过比赛，可极大地调动学生学习英语的热情和学习积极性。
6、在教学过程中要力争做到三个兼顾：即对上中下三个层次的兼顾相比全区来说，我校的初一新生质量要远远高于其他兄弟学校。
因此，我们的英语教学思路要作出相应的策略调整，要更加从容，有更高的高度。
首先，我，我们要明确的是，初一的英语学习在很大程度上是在重复小学的英语学习内容或是在某种程度上的适当延伸。
因此，大多数学生在学习过程中会觉得很轻松，甚至会觉得“没意思”。
但也有些基础相对不是太好的学生会觉得有些困难。
因此，在实际的课堂教学中，要在保证基础薄弱的学生更上学习的同时，有意识的对教材内容的宽度课厚度进行适度的拓宽，以满足不同层次学生学习的需要。
7、要特别关注在最初开始的英语学习阶段就可能掉队的学生七年级的英语学习内容虽然简单，但对于少数小学英语基础薄弱，尤其是在小学阶段没有怎么正儿八经地学过英语的学生来说，仍然有不小的难度。
因此，不排除一开始就有“学困生”产生的可能。
因此，老师们一定要一开始就对全班学生的英语基础情况来一次认真的摸排，随时睁大眼睛，时刻关注这种可能的出现，要千方百计地找计策来帮助那些在英语学习上的“早产儿”，力争做到“一个也不能少”，因为盯住了差生就等于取得了英语教学的根本成功！英语教学，要从倒数第一名抓起！8、高度重视作业批改以及课外辅导的方法和功能作业批改的意义不仅仅是简单的那几个勾勾叉叉。
有经验的老师会把作业批改当成课堂教学延伸的有力武器。
具体做法是，一方面可以通过学生在作业中的错误来诊断自己教学的成功与失败，以便能有恰当的时机对教学作出调整和弥补，同时也可以及时关注学困生所存在的问题；另一方面，作业是增进和学生之间的感情以及激发学生英语学习兴趣的有力抓手。
这一点，我有深刻的体会和经验。
许多学困生就是在无声的“对话”中站了起来，甚至变得和老师很有感情。
另外，课外辅导也有着和作业批改差不多的功效。
9、建立好英语学习小组，多培养一些英语小老师为了大面积提高英语教育教学质量，仅凭老师自己负责任、踏实肯干是不够的，因此，老师要学会教学上的“借力”。
最有效的借力就是建立起有效地学习小组和培养一大批小老师。
小组的建立要充分尊重学生的民主权利，最好“志同道合”，自愿结合。
在和谐高效的小组机制基础上的英语学习可以极大地减轻老师的教学负担，同时也有利于提高学生英语学习的积极性。
小老师的功能更是非同一般，建议最好把英语成绩优秀的所有学生都纳入小老师的培养范围，以期待对全班英语整体成绩的提高能有更大的辐射。
对于小老师要进行有效地阶段评价考核，具体说就是他的工作业绩是否突出。
10、加强家校联系，更加有效地提升对学生英语学习的监管家校联系绝对不仅仅是班主任的事情，对于每个科任老师而言，它对于大家的帮助作用也是非常强大的。
英语学习是特别需要重视每天的落实检查以及周末的巩固复习的。
因此，我们可以通过家校联系，借助家长的力量来帮助我们老师做好对学生的周末复习巩固。
比如，让家长来检查学生的单词默写、作业完成，甚至对话、课文的背诵等。
五、课程安排及教学进度：第1周－第2周：预备单元学习及检测（唱英语歌比赛，小组、个人、班级为单位；英语字母单词书法比赛，全段参与）第3周—第5周unit 1-unit 2 教学与检测第6周—第8周：unit 3-unit 4 教学与检测（英语对话交际比赛，班级、年段为单位））第9周：unit 5 教学与阶段性检测及期中考试第10周－第12周：unit 6-unit 7教学与检测第13周—第15周：unit 7-unit 8 教学与检测第16周—第17周：unit 9 教学与检测第17周—第18周：复习迎接期末考试我坚信，只要七年级全体老师团结协作，同心同德，真抓实干，就一定能开创七年级英语教学的新局面，高质量的完成本学期七年级的英语教育教学任务！（8月6日4个小时完成初稿）。