专一4明末清初的思想活跃局面

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历史ⅲ人民版明末清初的思想活跃局面

历史ⅲ人民版明末清初的思想活跃局面

历史ⅲ人民版明末清初的思想活跃局面(一)明末清初的思想活跃局面出现的原因。

1.经济因素:②统治者极力推进重农抑商政策,阻碍商品经济发展。

③工商业者〔市民阶层〕队伍壮大,反对封建束缚,要求发展商品经济。

2.政治因素:①明末清初,阶级矛盾和民族矛盾加深,封建社会的危机日益加深。

②封建统治者强化专制主义中央集权,专制统治走向腐化。

3.思想因素:①宋明理学日益僵化、八股取士、三纲五常扼杀人的个性,摧残人们的思想。

②他们要求冲破传统儒学的束缚,追求个性发展。

4.社会环境因素:明末清初之际,社会大动荡,王朝更替,出现权力真空,是当时思想的自由具备了适宜的政治环境。

5.外来因素:西方近代科学的传入,开阔了人们的眼界,为思想界注入新的生机。

(二) .代表人物及其主张1.李贽〔zhì〕---矛头直指封建礼教和整个正统思想,其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,成为近代进步思想的先声。

①人物简介:〔1〕生活时代:明朝中后期。

独具个性。

〔2〕生活经历:青年时代生活困乏,中年做过小官,目睹社会的黑暗和官场的腐败。

〔3〕家庭影响:祖父辈从事商业活动的伊斯兰教徒,李贽自幼受传统思想束缚较少。

〔4〕学派的影响:继承并发展泰州学派反传统的精神〔泰州学派是一个具有强烈反叛传统意识的学派〕。

②代表作:《藏书》《续藏书》《焚书》《续藏书》等多种著作。

③主张⑴挑战理学正统地位。

提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的主张,并认为“理”存在百姓的日常生活中。

⑵挑战孔子儒学正统地位。

⑶,反对礼教的虚伪与官场的欺诈。

⑷在诗文写作的风格方面,主张“真心”,反对当时盛行的摹古文风。

2.黄宗羲①简介A.参加抗清斗争 B.失败后,隐居著述②代表作:《明夷待访录》③思想主张:A.ab:呼吁废除“一家之法”建立“天下之法”c〔33.顾炎武①简介:亭林先生①明末参加复社,反对宦官专权②参加抗清活动③开清代考据学之河。

②代表作:《日知录》,《天下郡国利病书》③主张:A.政治:a..批判君主专制,对君主专制的暴虐和官僚士大夫的腐败进行了深刻揭露。

14明末清初的思想活跃局面

14明末清初的思想活跃局面

• 教学目标: • (1)知识与能力: • 通过学习,掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主 要思想。结合当时时代特征,把握明清时期儒学思想的发展脉络。 • (2)过程与方法: • 根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料,从不同的角度发 现问题,积极探索解决问题的方法,主动探究问题的答案。在对明清 之际思想家的了解过程中,运用比较法对所学内容进行较为全面的比 较、概括和阐释。 • (3)情感态度与价值观: • 通过本课学习,进一步激发对祖国历史文化的自豪感,培养爱国主义 情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习,确 立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养健全的意志,增强经 受挫折、适应生存环境的能力。 • 教学课时:2课时 • 重点难点: • 重点:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。 • 难点:如何结合当时社会政治、经济发展状况分析明清之际儒学发展 的特征及主要原因。
材料二
以天下之权,寄天下之人 …… 自公卿大夫至于百里 观点: “众治”。把君主 之宰,一命之官,莫不分天子之权,以各治其事。 的权力分散给百官,以削减 寓封建(允许官位世袭)于郡县之中。而天下治之。 君主权力 . 宗法立而刑清。天下之宗子,各治其族,以辅人君 评价:反映了当时社会进步 之治。 —— 顾炎武《日知录》 的愿望和要求,这些具有民 主色彩。但是这些思想未能 根据以上材料,结合时代背景,归纳、评价顾炎武 的观点。 突破封建制度的束缚
其代表了中小地主和工商业者的利益, 具有很大的进步性。
二.明末清初的思想家
顾炎武— 亭林先生
黄宗羲— 梨洲先生
王夫之— 船山先生
人物生平简介:
黄宗羲(1610—1695),字太冲,号南雷, 又号梨洲,浙江余姚人。是明清之际伟大 的启蒙主义思想家、史学家、文学家、教育家 与自然科学家。是浙东学派的创立者。曾参加 浙江南明鲁王政权的抗清斗争。失败以后,隐 居著述。黄宗羲的著作很多,最著名的有《明 夷待访录》《南雷文集》《宋元学案》和《明 儒学案》等。《明夷待访录》是在1663年写成 的一本字数不很多的著作,但是鲜明地表达了 他的民主思想,因此被清政府长期列为禁书。

人民版高二历史必修三专题一4明末清初的思想活跃局面

人民版高二历史必修三专题一4明末清初的思想活跃局面

评价: 根据他们所处的历史时代,两种主张都有利于当时社会经济的发展。 都是正确的。不同是前者处于封建制度的兴起、确立时期。…..后 者是处于封建社会的末期。商品经济发展?资本主义萌芽? ……
(2)顾炎武思想的启蒙精神
天下兴亡, 匹夫有责。
——顾炎武
(1613—1682年)

明末清初的思想活跃局面
人民版高中历史必修Ⅲ
厦门三中 薛明石羡
请结合明末清初时代特征,运用历 史唯物主义的基本观点,从经济因 素、阶级基础、思想因素、政治因 素等方面概括和归纳明末清初思想 活跃局面形成的背景有哪些?

明末清初的思想活跃局面
一.明清之际进步思想出现的背景
①经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生 (根本原因) ②阶级:工商业者阶层日益壮大 ③思想:程朱理学占统治地位,压抑摧残人性 ④政治:君主专制空前强化
——宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前 社会政治、经济等实际问题,要求经书研 究与当时社会的迫切问题联系起来,并从 中提出解决重大问题方案的治学方法。又 称经世致用之学。其特点是以史为鉴,学 术研究和现实结合,解释古代典籍为手段, 从中发挥自己的社会政治见解,并用于社 会改革。
以天下之权,寄天下之人 …… 自公卿大夫 至于百里之宰,一命之官,莫不分天子之权,以 各治其事。 ——顾炎武《日知录》 根据材料结合课本知识,说说顾炎武的观点。
王夫之思想主张
(1)政治思想: 循天下之公,抨击“孤秦陋宋”, 揭露帝王把天下当作私产的做法
“以天下论者,必循天下之公,天下非夷狄盗逆之所可私,而 抑非一姓之私也。” “一姓之兴亡,私也,而生民之生死,公也。” “国祚之不长,为一姓言也,非公义也。秦之所以获罪于万世 者,私已而已矣。斥秦之私,而欲私其子孙以长存,又岂天下 之大公哉!”

人民版高中历史必修三1.4《明末清初的思想活跃局面》

人民版高中历史必修三1.4《明末清初的思想活跃局面》

材料3 夫天生一人,自有一人之用,不待取给
于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前
无孔子,终不得为人乎?
------《焚书 》
材料4 前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、 宋是也,中间千百余年而独无是非者,岂其人无 是非哉? 咸以孔子之是非为是非,故未尝有是 非耳”。
-----《焚书 》
破除对孔子思想的迷信,反对以“圣人” 之言作为判别是非的标准。
悟思想活跃之道
李贽的反正统意识
离经叛道直清廉 老年:入狱迫害致死
1、李贽反正统意识 材料1 不可止以妇人之见为见短也。
故谓人有男主女张则男可女,谓平见等有男女岂可乎?谓见 有长短则可,谓男子之见尽长,女子之见尽短, 又岂可乎? ------《焚书》
与顾炎武、王夫之并称明清 三先生(或清初三大儒)。
黄宗羲的批判思想
材料一 “其(君主)既得之 (天下)也,敲剥天下之骨髓,离散天 下之子女,以奉我一人之淫乐,然则为 天下之大害者,君而已矣。 ”
——《明夷待访录》 材料二 我之出而仕也,为天下, 非为君也;为万民,非为一姓也。 “夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后 者唱许。君与臣,共曳木之人也。”
思想主张
主旨:
材料一 “以天下论者,必循天 循天下
下之公,天下非夷狄盗逆之所可私,之公
而抑非一姓之私也。”
材料二 “一姓之兴亡,私也, 而生民之生死,公也。”
材料三 “秦之所以获罪于万世 者,私己而已矣。斥秦之私,而欲 私其子孙以长存,又岂天下之大公 哉!”
深刻揭 露历代 帝王把 天下当 作私产 的做法
4 、王夫之的“孤秦陋宋”批判
王夫之:字而农,号姜斋,湖南衡阳人。 1644年,清兵入关,王夫之和友人一起在衡山 起兵抗清。兵败,逃到广东肇庆,效力于南明 桂王政权,对桂王政权里许多人结党争权深表 不满。不久,他见大势已去,辞职还乡,长期 住在湖南湘西苗瑶山区。晚年隐居在衡山石船 山麓,努力著述,人称船山先生。著作现存 《船山遗书》288卷,还有一部分已经散失。

明末清初的思想活跃局面

明末清初的思想活跃局面

材料:“以天下论者,必循天下之公,天下非夷狄 盗逆之所可私,而抑非一姓之私也。” “一姓之 兴亡,私也,而生民之生死,公也。”
材料:“秦之所以获罪于万世者,私己而已矣, 斥秦之私,而欲私其子孙以长存,又岂天下之 大公哉!
(1)批判“孤秦陋宋”,揭露了历代帝王把天 下当作私产,须循天下之公(批判君主专制)
经济正统观念:重农抑商
思想正统观念:儒学正统(宋明理学) 社会稳定;民族融合; 国家统一;经济发展;文化繁荣
明末清初的思想活跃局面
一、明清儒学活跃的背景: 明朝中后期:李贽 一、活跃表现 明末清初 黄宗羲 顾炎武 王夫之 唐甄 三、明清之际民主思想的影响
一、明清儒学活跃的背景: 1、政治:中国社会内在矛盾空前尖锐
4、思想:理学日益僵化,八股取士,阻 碍思想更新
“八股文” 严重束缚人们的思想,使得儒家的学说完 全成为求取利禄的敲门砖。朱熹等人的学说核心“忠 君”,科举完全成了维护封建专制统治的工具。这在使 读书人思想僵化的同时,也把科举考试制度本身引向绝 路。
5、外部:西方文化传入(西学东渐)
西学东渐:指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美 国等地学术思想的传入。使中国的少数士大夫开始认识到西方学 问之中有其优于中国之处,但这并未造成中国人对于中西学的基 本高下看法有所改变。
(1)“众治”来取代“独治”,反对君主专制
“易姓改号,谓之亡国。仁义充塞,而至于率 兽食人,人将相食,谓之亡天下。……保国者, 其君臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与 有责焉耳矣!” ——顾炎武《日知录》 (2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想 “亡国”: 改朝换代,统治者政权的变更。 “亡天下”:民族、文化的沦亡,关系到整个 民族的命运。
1.思想主张

高考历史(必修三专题一)4明末清初的思想活跃局面

高考历史(必修三专题一)4明末清初的思想活跃局面

必修三专题一:4、明末清初的思想活跃局面一、选择题1.(2011年11月北京西城区期中33题)明清时期的思想家提出了一系列新的思想观点。

下列观点出自顾炎武的是A.“穿衣吃饭,即人伦物理”B.“以君为主,以天下为客”C.“保天下者,匹夫之贱与有责焉尔矣!”D.“无其器则无其道”“非器则道无所寓”2.(2011年9月厦门双十中学月考32题)关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,不正确的是()A.继承和发展了战国时期的“民本”思想 B.从根本上否定君主制C.提出了“经世致用”的主张 D.反映了商品经济的发展3.(2011年10月陕师大附中月考5题)顾炎武在《日知录》中说:“孰知今日之清谈,有甚于前代者?昔之清谈谈老庄,今之清谈谈孔孟。

……不习六艺之文,不考百王之典,不宗当代之务,举夫子论学论政之大端一切不问……以明心见性之空言,代修己治人之实学。

股肱惰而万事荒,爪牙亡而四国乱,神州荡覆,宗社丘墟。

”这段论述表明顾炎武()A.痛恨孔孟学说清谈误国 B.正确指出了明朝灭亡的根源C.认为佛学不能经世致用 D. 主张经世致用反对理学空谈4.(2011年11月广东六校联考5题)“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。

”这里“新的历史条件”是指①蓬勃发展的商品经济②新的生产因素和生产关系的萌芽③新航路开辟后的西学东渐④市民工商阶层的兴起A.①②B.③④C.①②④D.①③④5.(2011年11月沂源县期中23题)明末清初的进步思想家提倡以史为鉴,将学术研究与社会现实相结合,由此而形成的思想是:A.经世致用B.工商皆本C.民主科学D.重农抑商6.(2011年12月衡阳市六校联考22题)冯友兰在《中国哲学史》一书中写道:(明清)在这个时期,在某些方面,中国的文化有了重大进展。

……官方方面,程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。

非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。

人教版高中必修三 专题一第4课 明末清初的思想活跃局面

人教版高中必修三  专题一第4课 明末清初的思想活跃局面
——《明夷待访录》
黄宗羲
呼吁君臣平等
黄宗羲
材料三 天子之所是未必是,天子之所 非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公 其非是于学校。
——《明夷待访录》
提出限制君权的主张,学校 是决定是非的最高机构
材料四 “世儒不察,以工商为末, 妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又 使其愿出于途者,盖皆本也。”
——《明夷待访录》
三、明末清初三大思想家
生平简介
思想及其影响
黄宗羲
顾炎武
王夫之
三、明清进步思想家 1、黄宗羲——对君主专制的抨击
黄宗羲:字太冲,号梨洲,浙江 宁波余姚人。其父黄尊素为明末东林 党名士,被宦官魏忠贤陷害致死。黄 宗羲成年以后加人复社,坚持反宦官 斗争,险遭杀害。清兵南下,他召募 义兵成立“世忠营”,武装抗清。明 亡后拒绝清廷征召,隐居著述。主要 著作有《明夷待访录》等。
•(2019.4·浙江高考·6)顾炎武是读万卷书行 万里路的大学者,他曾有诗云:“我愿平东 海,身沉心不改。大海无平期,我心无绝 时。”诗中所体现的情怀是( )
A.“经世致用” B.“人心一点灵明” C.“循天下之公” D.“以天下之权,寄之天下之人”
• (2020·广东广州二模·27)古代有学者认为, 周孔与宋儒的根本区别在于:宋儒“只教人 明理”,而“孔子则教习事”;他还认为只 有“能斡旋乾坤,利济苍生,方是圣贤”。 据此可知,该学者 • A.主张重建儒家伦理规范 • B.倡导经世致用的思想 • C.力图冲破周孔儒学束缚 • D.推崇重利轻义价值观
认为人皆有私,追求物质利益是“自然之性”,反对“存天理, 灭人欲”的理论,抨击封建社会的一些传统观念,强调个性发展。
材料2:“人人皆可以为圣”,“圣人不曾高,众人不曾 低”(《焚书》)”;

高中历史必修三 专题一 第4课 明末清初的思想活跃局面

高中历史必修三 专题一 第4课 明末清初的思想活跃局面

课程标准:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想,了解明清时期儒学思想的发展。

一、李贽的反正统意识1.背景(1)明代后期,社会矛盾空前尖锐,君主专制不断加强,理学走向极端,束缚人们的思想。

(2)商品经济发展,社会风尚发生巨大变化,人们竞相逐利。

2.思想(1)挑战理学正统地位:提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”,认为理就在百姓日常生活之中。

(2)挑战孔子的至尊地位:反对将“圣人”之言作为判别是非的标准。

(3)提出“绝假纯真”的“童心说”。

(4)文学创作方面:主张“真心”,反对摹古文风。

3.著作《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等。

二、黄宗羲的“天下为主,君为客”说1.背景明清之际,中国思想界出现继春秋战国、魏晋南北朝之后的第三次思想活跃局面。

正是在这种形势下,出现了反对封建君主专制的进步思想。

2.思想(1)政治上:反对君主专制,指出“为天下之大害者,君而已矣”,提出限制君权的主张。

(2)经济上:反对重农抑商,提出工商皆本。

3.著作《明夷待访录》。

4.影响黄宗羲的思想,为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

三、顾炎武思想的启蒙精神1.主要思想(1)批判君主专制,提出“众治”的主张。

(2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想。

(3)提倡经世致用,注重实学。

2.主要著作《日知录》《天下郡国利病书》。

四、王夫之的“孤秦陋宋”批判1.政治思想主旨是“循天下之公”,揭露和批判历代帝王把天下当做私产的做法。

2.哲学思想(1)提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观,是一位唯物主义思想家。

(2)在一定意义上,可以说王夫之的哲学思辨代表着中国哲学发展的顶峰。

3.著作《船山遗书》。

五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”1.思想主张(1)倡导“经世致用”,著有《潜书》。

(2)对专制君主大胆批判,认为帝王皆贼。

(3)对“官”进行猛烈抨击,认为“难治者,非民也,官也”;认为大多数官吏“为盗臣”“为民贼”。

2.思想评价(1)对君主专制和官吏腐败行为的批判没有上升到制度批判的高度,只是着眼于对黑暗现实的揭露。

1.4 明末清初的思想活跃局面

1.4 明末清初的思想活跃局面

1.4 明末清初的思想活跃局面1.乾隆、嘉庆时期的学者奉顾炎武为考据学的开山大师,道光、咸丰时期的学者则推崇他的经世致用之学。

这一学风的变化折射出A.儒家思想正统地位削弱 B.清朝后期社会危机加剧C.科举考试内容发生巨变 D.政府文化专制政策松动2.明末思想家李贽是一位狂狷之士:他剃光头发留着长须,“儒帽裹僧头”,穿着亦僧亦儒的怪异服装;他讲学传道,却收女弟子。

由此可见,李贽()A.致力于儒学和佛教的融合 B.认可明代妇女地位的变化C.力图冲破封建传统的束缚 D.渴望得到超然物外的自由3.清代有女诗人作诗曰:“人生德与才,兼备方为善。

独至评闺才,持论恒相反。

有德才可骇,有才德反损……我意颇不然,此论殊褊浅。

”这反映了在清代女性中A.男女平等思想被普遍接受B.德才兼备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理思想的反思D.产生了维护自身权益的诉求4.17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版,19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文,在西方引起轰动。

这表明A.儒家思想被西方学者普遍接受 B.中国传统文化在西方引起关注C.中西文化交流限于传教士之间 D.儒家思想推动了西方政治革命5.清末学者皮锡瑞在《经学历史》中写道:前汉武、宣之间,经学大昌……以《禹贡》治河,以《洪范》察变,以《春秋》决狱,以三百五篇当谏书,治一经得一经之益也。

由材料可知前汉武、宣年间A.儒者治经学重在阐发义理 B.儒学获得了独尊的地位C.儒学发挥了经世致用作用 D.仅以儒学为据选拔人才6.某书以“崩溃与重建”为题,阐述中国古代思想学术发展变化,结合下面书影分析,这里的“崩溃”是指A.孔孟儒学 B.汉代经学C.程朱理学 D.陆王心学7.明末清初著名理学家张履祥为其亡友的妻子幼子安排生计:“瘠田十亩,自耕农仅足一家之食;若雇人代耕则与石田无异;若佃于人则计其租入,仅足供赋税而已……莫若止种桑三亩,种豆三亩,种竹二亩,种果二亩,蓄池鱼。

4明末清初的思想活跃局面.

4明末清初的思想活跃局面.

3.李贽的进步思想主张 (主张:离经叛道、异端) (1)否定儒学正统的权威性,鞭挞程朱理学 的虚伪性; (2)挑战理学的正统地位:提出穿衣吃饭, 即是人伦物理,认为“理”在百姓的日常生 活之中,从而否定了“存天理,灭人欲”的 理论。
(3)挑战孔子的至尊地位:反对盲从孔子,
反对将“圣人”之言作为判别是非的标准。儒家 的经典也不是万世之至论。
五.唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
1.唐甄的生平: 字铸万,号困亭,达州(今四川达县)人,他是 清初的著名进步思想家、文学家。 他也是清初 经世致用之学的倡导者。著有《潜书》。
唐甄的主要思想:
⑴思想的最大特点是对专制君主的大胆批判,提 出“凡为帝王者皆贼也”大胆批判专制君主,把 帝王看做贼,反对把帝王神化 ⑵ 同时对“官”也进行了猛烈的抨击。提出“难 治者,非民也,官也。” ⑶ 同时寄希望于贤君明主。
材料三 “世儒不察,以工商为末, 妄议抑之。夫工固圣王之所欲来, 商又使其愿出于途者,盖皆本也。” ——《明夷待访录.财计三》
(1)材料三中黄宗羲提出什么经济 思想?
(2)这种思想提出的背景是什么?
(3)传统的经济思想是什么,简要 评述这种经济思想的
提出“天下为主,君为客”、指出“君主 专制是天下之大害”,呼吁要废除君主专制下 的“一家之法”,建立“天下之法” (2)提出君臣平等思想; (3)提出限制君权的主张,学校是决定是非的 最高机构;
【历来的成文理论(制度),大多数不是圣 所说,并不是万世不变的至高理论。 意思就是要敢于批判就理论(制度),要有 怀疑精神和创新精神。) 】
材料二挑战了孔子及其儒家思想的正统 地位,批判程朱理学,反对的绝对权威
材料二:李贽认为每一个人都应该是平等的。尧 舜同普通人一样,每一个人都是圣人。李贽还认 为:人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”, 追求物质享受乃是“秉赋之自然”。“谓圣人不 欲富贵,未之有也”。

1.4明末清初的思想活跃局面

1.4明末清初的思想活跃局面

船山先生草堂大门有幅对联,右联:清 风有意难留我;左联:明月无心自照人;横 批:湘西草堂。简简单单的文字带来的既有
反清复明的内在情结,又有浓浓的归隐田园
的气息。
四. 王夫之的“孤秦陋宋”批判
“以天下论者,必循天下之 公,天下非夷狄盗逆之所可私, 而抑非一姓之私也。” “一姓之兴亡,私也,而 生民之生死,公也。”
3.李贽的进步思想主张
面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后,奋
起揭露统治阶级和道学家的空疏与无能;他敢于向
封建传统观念挑战,勇于批判盲目尊孔颂经的迷信 思想。 ――《明朝史话》
(1)否定儒学正统的权威性 (2)认为“理”在百姓的日常生活之中 (3)提出“绝假纯真”的“童心说”
明末清初三大思想家
顾炎武
秦朝 遭压 制 西汉 享 “独 尊” 宋明 新高 度 明清 遭批 判
顾炎武
• 他公开以“异端”自居,毕生反对礼教、抨击道学为已任。…… 反对“咸以孔子是非为是非”,提出天理、人欲没有区别的见 李贽 解……
• 反对豪强兼并土地,提出“平天下者,均天下而已”的主 张。……晚年所指撰《读通鉴论》《宋论》,荟萃平生治史心得, 王夫之 为探讨其史学思想的重要依据。
资料 • 一幢不大的清代民居,黑瓦白墙,显然经过后 人多次修缮。门前有两棵对称的巨大柏树,直 插云霄,气势磅礴,这是船山先生手植之树, 观之令人感叹不已,唏嘘不已。 • ห้องสมุดไป่ตู้堂大门有幅对联,右联:清风有意难留我; 左联:明月无心自照人;横批:湘西草堂。 简简单单的文字带来的既有反清复明的内在情 结,又有浓浓的归隐田园的气息。 • 屋内正中亦有一幅对联,右联:六经责我开生 面;左联:七尺从天乞活埋。船山先生一方面 对明王朝的覆灭悲愤欲绝,觉得活在异族统治 之下,犹如活埋一般;可另一方面,船山先生 苟活于世,却有着宏大的抱负,那就是:为民 族传统文化的更新与传承而奋争不息。

明末清初思想活跃的局面

明末清初思想活跃的局面

背景1.政治方面:君主专制空前强化,政治日益腐败,阶级矛盾和社会矛盾尖锐。

2.经济方面:商品经济发展,资本主义萌芽的产生。

3.思想方面:明清思想文化专制,理学仍占统治地位,西学东渐。

4.阶级方面:新兴市民工商业阶层兴起,要求反对封建束缚,发展商品经济。

(反对儒学思想)李贽的反正统思想·1.反正统意识:①反对以孔子之言作为判别是非的标准,是非标准是依照时代的变化而变化的。

②针对正统理学家“存天理,灭人欲”的命题,提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的主张,认为“理”就在百姓日常生活之中,对正统思想发出了大胆挑战。

③提倡个性自由,男女平等,反对封建等级制度和特权。

2.著作:《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等3.评价:①冲击了封建礼教和正统思想,具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。

②反应了资本主义萌芽时期的要求。

应当赞扬李贽敢于突破权威,敢于批判,敢于怀疑,敢于思考的精神。

黄宗羲“天下为主,君为客”说·1.经历(1)明亡后投入抗清斗争。

(2)抗清失败后,致力于著书讲学。

2.主张(1)敢于批判君主专制,“为天下之大害者,君而已矣”揭露君主专制是天下之大害。

呼吁君臣平等。

(“我之出而仕也,为天下,非为君也”)(2)提出限制君权的主张。

学校是决定是非的最高机构。

提出“天下为主,君为客”的民主思想。

(3)反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本3.影响①为中国近代专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

②是明末社会生产关系变化的具体反映。

顾炎武倡导经世致用·1.背景:明末统治者日益腐败,朝政混乱,社会危机日益加剧。

2.目的:探索挽救国家危亡的途径。

3.主张内容:①是清初经世致用的推动者,非常注重实学。

②“天下兴亡,匹夫有责”③他批判君主专制,提出“众治”的主张。

4.著作:《日知录》《天下郡国利病书》5.影响:形成了经世致用的思想,顾炎武以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河。

明末清初的思想活跃局面

明末清初的思想活跃局面

求学、为官、入狱;
材料一 穿衣吃饭即是人伦物理,除却穿衣吃饭,无 伦物矣。世间种种,皆衣与饭类耳。 ——《焚书》 “理”在百姓的日常生活之中; 材料二 前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、宋是 也,中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉? 咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳”。 否定儒学正统的权威性,反对以“圣人” ——《焚书 》 之言作为判别是非的标准; 材料三 “夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。 若失却童心,便失去真心,失去真心,便失去真 人”……“阳为道学,阴为富贵,被服儒雅,行若狗 彘”。 提出“绝假纯真”的“童心说”; 材料四 不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男 女则可,谓见有男女岂可乎?谓见有长短则可,谓男子 之见尽长,女子之见尽短,又岂可乎? ——《焚书》 主张男女平等
草堂大门对联:右联:清风有 意难留我;左联:明月无心自照人; 横批:湘西草堂。简简单单的文字 带来的既有反清复明的内在情结, 又有浓浓的归隐田园的气息。 屋内正中对联,右联:六经责 我开生面;左联:七尺从天乞活埋。
船山先生湘西草堂
船山先生一方面对明王朝的覆灭悲愤欲绝,觉得活 在异族统治之下,犹如活埋一般;可另一方面,船山先 生苟活于世,却有着宏大的抱负,那就是:为民族传统 文化的更新与传承而奋争不息。据说,船山先生对异族 满清的统治一直无法接受,骨子里都是反清复明的念头。 他出外必穿木屐,以示脚不踏清王朝之地;又不管天气 是晴还是雨,皆手撑着一把油布伞出门,以示头不顶清 王朝之天。
“以天下论者,必循天下之公,天下非夷狄盗逆 之所可私,而抑非一姓之私也。” “一姓之兴亡,私也,而生民之生死,公也。” “国祚之不长,为一姓言也,非公义也。秦之所 以获罪于万世者,私已而已矣。斥秦之私,而欲私 其子孙以长存,又岂天下之大公哉!” “不以一人疑天下,不以天下私一人。” ——《读通鉴论》 循天下之公:抨击“孤秦陋宋”,揭露帝王把天下当 作私产的做法。

四、明末清初的思想活跃局面

四、明末清初的思想活跃局面

呼吁废除君主专制下的“一家之法”,建立“天下之法”
请思考:商鞅主张重农抑商,奖励耕织;黄 宗羲主张工商皆本,你对此如何评价?
统治者采取什么经济政策,归根到底是由其经 济基础决定的。商鞅变法时,农业是主要生产部门, 政府必然重视;而抑商的目的则有二:一是避免商 业与农业争夺劳动力;二是束缚农民于土地上,便 于统治。黄宗羲则处在中国的资本主义萌芽已经出 现时期,这时仍把农业和商业对立起来,就会阻碍 资本主义萌芽的发展,而且抑商在一定程度上会加 剧土地兼并。所以,两个人的观点在他们各自所处 的时代都起着积极作用。
顾炎武(1613—1682),号亭林,江苏昆山 人。明末清初思想家、史学家,年轻时参加“复社” 反宦官斗争。清军南下,参加当地的抗清斗争。抗 清失败后,遍游华北,载书自随。所至垦田度地, 访问风俗,搜集材料,尤致力于边防和西北地理的 研究。顾炎武学问广博,对经史子集、音韵训诂、 典章制度、兵农经济、郡邑掌故,都有深入的研究。 晚年专志经学的研究。著有《日知录》《天下郡国 利病书》《肇域志》等数十种著作。
区分“亡国”、“亡天下”的内涵 亡国:改朝换代,统治者政权的变更。 亡天下:民族、文化的沦亡,关系到整个民族的命运 天下兴亡,匹夫有责
“严以治吏,宽以养民”;“明主治吏,不治民”
主张“经世致用”
4、王夫之思想主张:
(1)对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。 (2)政治思想:主旨是“循天下之公”,深刻揭 露了历代帝王把天下当作私产的作法;(孤秦 陋宋) (3)哲学思想:发挥了古代“气一元论”的唯物 论思想,提出尊重物质运动规律的自然史观和 社会史观(唯物主义思想家)几乎在传统哲学 的所有范畴和命题上都提出超越前人的见解; 其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。
社会的发展是以思想的解放为前提的,如启 蒙运动促进了法国社会的转型,中国在“文革”结 束后的真理标准问题的大讨论,促进了改革开放局 面的形成。而明清之际的思想批判曾使古代的中国 也获得过一次发展的机遇,它是怎样产生的?为何 在当时没能促进中国性质的转变?这正是本课要探 讨的问题。

1.4 明末清初的思想活跃局面

1.4 明末清初的思想活跃局面

四、王夫之的“孤秦陋宋”批判
明末清初 1、时间: 2、主张
王夫之
①对先秦至清的文化遗产予以批判总结; ②政治思想:主旨是“循天下之公”,批 判暴政; ③历史观:自然史观和社会史观; ④哲学思想:“气一论”发挥了唯物论。 《船山遗书》 3、著作:
五、唐甄论“凡为帝王者皆为贼也”
清朝初期 1、时间: 2、主张
佛教、道教的冲击;
6、融合:唐宋时期,三教开始走向融合; 7、新发展:宋明时期,逐渐吸纳佛道思、批判继承:明清时期,批判继承传统儒学,构筑具 有时代特色的新思想体系。
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专题一 中国传统文化主流 思想的演变
第4课 明末清初的思想活跃局面
★新课导入:
明末清初思想活跃的背景
(1)政治:
①君主专制空前强化,封建制度由盛而衰;
②阶级矛盾、民族矛盾日趋尖锐。
(2)经济:
①商品经济发展和资本主义萌芽;
②新兴市民阶层日益强大。
(3)思想:
①宋明理学与八股取士日益僵化; ②受“西学东渐”的影响。
唐甄
①倡导“经世致用”; ②大胆抨击君主专制,“凡帝王皆也”; ③抨击官吏为盗臣、为民贼; ④寄托贤君明主:天下之主在君,君之主 在心。 《潜书》 3、著作:
★知识补充1:
明末清初进步思想的特点
(1)继承了传统的民本思想; (2)反传统、反教条、反对封建专制;
(3)反对浮夸空谈的风气,讲求经世致用 的功利主义;
一、李贽的反传统意识
明朝中后期 1、时间: 2、主张
李贽
①提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”,即 理存在百姓日常生活中; ②反对盲从孔子; ③提出“绝假纯真”的童心说,以此反对 礼教的虚伪与官场的欺诈; ④文学方面主张“真心”,反对摹古文风。

1.4明末清初的思想活跃局面

1.4明末清初的思想活跃局面


天人感应、 西汉 君权神授
受压制
独尊
秦崇尚法家,实行暴政
大一统得到巩固;专制主义政治体制大体定型; 文化共同体基本形成,董仲舒对儒学的改造
魏晋 南北
宋明
明清
危机
“理”“ 天理”
社会动荡;受佛教和道教的冲击
中央集权进一步强化;儒学的新发展,更好地 复兴、重新 适应统治需要。 确立正统 受批判
儒学呈现守旧、陈腐的习气;商品经济发展, 人们追求个性企图冲破传统儒学的束缚。
顾炎武
• 他公开以“异端”自居,毕生反对礼教、抨击道学为已任。…… 反对“咸以孔子是非为是非”,提出天理、人欲没有区别的见 解…… 李贽
• 反对豪强兼并土地,提出“平天下者,均天下而已”的主 张。……晚年所指撰《读通鉴论》《宋论》,荟萃平生治史心得, 王夫之 为探讨其史学思想的重要依据。
专题简括

以程朱理学为标准的科举考试,使 思想界呈现因循守旧、陈腐不化 吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书 的习气。
五经,把要考的文章死死的记住。终于来到北 京,他看到大街很是热闹,大街两边都是做买 卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意,他 实在爱不惜手于是买了一个望远镜。 来到客栈,他看到有很多像他那样的考生, 商品经济蓬勃发展,工 有的在高声谈论科举考试,有的埋头苦读,他 商业阶层壮大。 也不甘落后,吃完饭早早地回房看书。

儒学的创立及发展历程
1、创立: 春秋时期,孔子提出“仁” “礼”的学说
2、继承: 战国时期,孟子、发展“仁政”学说,提出“民贵君轻”思想,
荀子,对“礼”深入讨论
3、重创: 秦朝,“焚书坑儒” 4、正统: 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,表彰六经” 5、冲击: 魏晋南北朝,三教并立,儒学受到了来自于佛教、道教的冲击 6、融合: 唐宋时期,三教开始走向融合 7、理学: 宋明时期,儒学在迎接佛教和道教的挑战时期,逐渐吸纳其

1-4 明末清初的思想活跃局面

1-4 明末清初的思想活跃局面

顾炎武
明末清初思想家,读万卷书行万里路的大学者, 开创清代考据学之先河。其主张的锋芒直指君 主专制,提出“众治”取代“独治”的观点, 是清初经世致用思潮的推动者,梁启超将其思 想归结为“天下兴亡,匹夫有责”。其著作有 《日知录》和《天下郡国利病书》。
王夫之
明末清初思想家,世称船山先生。其政治思想 的主旨是“循天下之公”,深刻揭露历代帝王 把天下作为私产的做法,以“六经责我开生面” 的气魄对两千多年的文化遗产予以批判总结。 哲学上,在发挥古代“气一元论”唯物论思想 的基础上,提出自然史观和社会史观。其主张 深刻揭露了君主专制的弊端,哲学思辩代表着 中国古代哲学的顶峰。
黄宗羲
明末清初思想家,浙东学派的创立者。其主张 概括为三点:一、敢于批判君主专制;主张以 天下之法取代“一家之法”,提倡君臣平等的 思想。二、在具体制度方面,提出建立学校限 制君权的主张。三、反对传统的重农抑商思想, 认为工商皆本。黄宗羲的主张反映了社会生产 关系的变化,为中国近代反专制主义思想家们 提供了思想武器。《明夷待访录》是其代表作。
论述题
明清进步思想的主要特点
(1)反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽,指 责儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”。他还 提出男女平等思想,甚至肯定封建社会揭竿起义的农民。
(2)反封建专制。清初黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于已,以 天下之害尽归于人”,得出君主专制是“天下之大害”的结论。
(3)带有一定的民主色彩。顾炎武提倡“众治”,反对“独治”; 强调“经世致用”的实际学问,力图扭转明末不切实际的学风。当 时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清 民主思潮的兴起产生了一定影响。
(4)反映了资本主义萌芽时代的初思想家,清初经世致用之学的积极倡导者, 著有《潜书》。他认为儒学的可贵之处,在于 定乱除暴安百姓;他思想的最大特点是批判君 主专制。唐甄的主张,对当时、对后世都产生 了深远影响,对专制主义君权和官吏腐败行为 的批判没有上升到制度批判的高度,提出的为 君之道与治国之道仍然没有跳出修身、齐家、 治国、平天下的理想。

邱——明末清初的思想活跃局面

邱——明末清初的思想活跃局面

A
a.商品经济的发展 b.专制腐朽王朝的统治 c.八股取士因循守旧 d.程朱理学对人们思想的束缚
A、abcd
B、adc
C、acd
D、abd
8、黄宗羲“天下为主,君为客”的思想继承了 (1)先秦儒家民本思想(2)孟子的“民贵君轻”思想( 3 ) 王阳明的“致良知”思想 A、(1)(2)(3)B、(1)(2) C、(2)(3)D、(1)(3) 9、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因,除封建制度 日趋没落之外,还在于 A、抗清斗争高涨B、社会相对稳定 C、西方思想的影响D、商品经济的发展 10、属于明清三大进步思想家的共同思想的是 A、反对君主专制独裁,主张“人民为主” B、“天下兴亡,匹夫有责”C、反对重农抑商D、主张经世致 用 11、反对君主专制,主张以民为本的思想产生的根本原因是 A、明清专制主义中央集权强化的结果 B、明清资本主义萌芽产生与发展的结果 C、思想家个人思想意识水平提高的结果
C
A
D
重庆卷 18.文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是①有 唯物主义思想②有反封建思想③有完整的思想体系④有广 泛的阶级基础 A.①② B.①③ 北京卷 C.②④ D.③④
A
19.儒家思想在后世不断发展,下列主张哪个具有民主启 蒙色彩 A.民为贵,社稷次之,君为轻 B.制天命而用之 C.天人感应,君权神授 D.为天下之大害者,君而已矣 1、“饿死事小,失节事大”反映的思想内核是 A、存天理,灭人欲 B、格物致知 C、致良知 D.天下兴亡匹夫有责
B
D A
B
12、战国时期商鞅主张重农抑商,明末清初黄宗羲主张 “工商皆本”。根据他们各自所处的时代条件,正确的评 价是 A、都顺应了历史发展的潮流B、都有利于封建统治 C、都阻碍了历史进步D、都具有民主色彩 13、顾炎武能把“亡国”和“亡天下”区分开来,提出 “天下兴亡,匹夫有责”,其主要原因是 A、小农经济的继续发展 B、清初的复明势力强大 C、要团结满族中下层人士,共同推翻清朝 D、明清之际封建专制主义制度的衰落 14、顾炎武和王夫之主张“经世致用”的影响在于 A、使学术研究具有现实意义 B、关注个体的发展,具有早期民主思想的色彩 C、重视手工业和商业的发展,反对重农抑商 D、反对君主专制独裁,主张“人民为主”
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• (1)李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之。(2分) • (2)政治:君主专制。(1分)黄宗羲:君主专制是 “大下之人害”;顾炎武:提出亡国与亡天下的 区别(或答大下兴亡,匹夫有责);王夫之“孤秦 陋宋”批判(任意答出二点即给3分,其它只要言 之成理同样得分) • 经济:农工商关系(1分):黄宗羲反对传统 重农抑商,提出农工商皆本。(1分) • 思想文化:对孔子与儒家经典的态度(1分)。 李贽反对以圣人之言作为判断是非的标准,儒家 经典也非“万世之至论”,以“童心说”反对礼 教虚伪与官场欺诈。(任意答出一点即给1分) • (3)君主专制强化(封建制度衰落):商品经济发展, 市民阶层扩大。(2分)
(4)对李贽进步思想的评价
将矛头直指封建礼教和整个正统思想, 其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 冲击迂腐的纲常名教,推动了人们思想 的解放,有利于反封建的民主思想的产生 其代表了中小地主和工商业者的利益,具有 很大的进步性。
顾炎武
黄宗羲
王夫之
2、黄宗羲的“天下为主,君为客”
(1)、黄宗羲生平:
4. 王夫之的“孤秦陋宋”批 判
阅读教材归纳王夫之主要思想成就. (1)对先秦至清初的文化遗产予 以批判总结,在一定意义上,他的 哲学思辨代表着中国古代哲学发展 的顶峰。 (2)政治思想:主旨是“循天下 之公”,深刻揭露了历代帝王把天 下当作私产的作法; (2)哲学思想:发挥了古代“气 一元论”的唯物论思想,提出尊重 物质运动规律的自然史观和社会史 观(唯物主义思想家)
两则材料对顾炎武的评价有何差异?造成差异的 原因可能是什么? A、时代的局限
B、作者的史观(以阶级斗争史观为指导思想, 采用的是阶级分析法,更关注人物的阶级出身, 阶级局限;以文明史观为指导思想,将人物放 在文明发展的过程中加以考察,评价人物较为 客观)
C、掌握史料不同
(2009福建文综高考)(37分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 人之是非,初无定质。……咸以孔子之是非为是非,故 未尝有是非耳。 ——李贽《藏书》 ⑴主张:反对将儒学教条化;提出“童心说”;反对歧 夫童心者,绝假纯真,最初一念之本也。若失却童真,便失却 视妇女。 真心;失却真心,便失却真人 ……故谓人有男女则可,谓见(见: ⑵相同原因:挑战正统,威胁专制统治。相似之处:誓 见识)有男女;岂可乎?谓见有长短则可,谓男子见尽长,女子 死捍卫自己的信念。 见尽短,又岂可乎? ——李贽《焚书》 材料二 李贽虽在麻城,但有无数来自各地的追随者,几使麻城 ⑶君主专制空前强化;自然经济仍占统治地位,资本主 一境如狂,他的“异端”思想由此广泛传播。与此同时,麻城乃 义萌芽的发展受到严重阻碍;正统思想仍占据统治地位。 至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级, ……最终经神宗御 李贽没有从根本上否定现存秩序,没有对未来社会提出 批,以“敢倡乱德,或世诬陷民”的罪名逮捕下狱,并焚毁其著 自己的设想。 作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗:“志士不忘在沟壑,勇士不忘 丧其元;我今不死更何待,愿早一命归黄泉。”随后自杀身 亡。 ——袁行霈《中华文明史》
材料二 我之出而仕也,为天下,非为君 提出君臣平等的思想也;为万民,非为一姓也。 “夫治天下犹 曳大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣, 共曳木之人也。”
具体制度—— 限制君权;学校是 决定是非的最高机 构 经济思想——反 对传统的重农抑商 思想,认为工商皆 本
材料三:“天子之所是未必是,天子之所 非未必非,天子亦遂不敢自以为是非,而 公其是非于学校。” 材料四:“世儒不察,以工商为末,妄议 抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿 出于途者,盖皆本也。” ——《明夷待访录》
否定儒学正统的权威性,反对以“圣人”
材料四 前三代,吾无论矣。后三代,汉、唐、宋 之言作为判别是非的标准。 是也,中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉? 咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳”。 ------《焚书 》
(2)李贽的进步思想主张
1、针对正统理学家“存天理,去人欲”,他 提出“穿衣吃饭既是人伦物理”主张,认为 “理”在百姓的日(1)顾炎武生平: 江苏昆山人,人称亭林 先生。明末清初思想家、 史学家,他早年参加“复 社”,投身反对宦官专权 的政治活动。清军南下时, 他参加抗清活动,是读万 卷书行万里路的大学者。 并开清代考据学之先河
(2)思想主张
下”的君主专制,对君主 政治的暴虐和官僚士大夫 的腐败进行深刻揭露
经世致用的主要思想
“八股之害,甚于焚书” 1、反对八股取士,主张为学应求真务实,关心国际 民生,致力于社会变革——《天下郡国利病书》 “严以治吏,宽以养民”;“明主治吏,不治民” 2、提出拯救时弊的主张 “大贾富民者,国之司命也” 3、主张“工商皆本”
4、王夫之的“孤秦陋宋”批判
(1)王夫之的生平 字而农,号姜斋。是清初 的一位思想巨人。晚年隐居 湘西蒸左的石船山,学者称 他为船山先生。明亡,他在 衡山举兵抗清,失败后,隐 匿于湘西山区,闭门著书。 他著述甚多,后人编为《船 山遗书》,刊行的共70种。 他的哲学思辩思想代表着 中国古代哲学发展的顶峰。
2、否定儒学正统的权威性(圣人之 言……、儒家经典……)
3、提出“绝假纯真”的“童心说”,反 对……
4、主张男女平等 "阳为道学,阴为富贵, 被服儒雅,行若狗彘"
(3)李贽的代表作:
诗文风格方面,主张“真心”,反对当时盛行的摹古文风
《 焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》 等 《藏书》的命名则是由于李贽认 为这部书“颠倒千万世之是非”,只 能“藏之后世”的缘故。
2、经济:商品经济发达,资本主义萌芽缓慢发展;
3、阶级关系上:市民阶层进一步壮大;
4、文化:明八股取士,清大兴文字狱;心学。
自然科学也有了一定发展, 西学东渐中,近代科技传 入中国。
二、表现:代表人物及主张:
1、反正统意识的——李贽
(1)人物生平简介: 李贽号卓吾,又号温 陵居士。泉州晋江人, 祖与父两辈都从事商业 活动的伊斯兰教徒,自 幼受传统思想的束缚较 少,是明朝中后期独具 个性的思想家和 进步史 学家,后被明政府以 “惑世诬民”罪名迫害 致死,著作被列为禁书。
王夫之

5、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
1)唐甄的生平: 字铸万,号困亭,达州(今四川达县)人,他是清初的著名 进步思想家、文学家。 也是清初经世致用之学的倡导者。 著有《潜书》。 2)主要思想: ①最大的特点:对专制君主的大胆批判“自秦以来,
凡为帝王者皆贼也” ②对官也进行了猛烈的抨击,“为盗臣”、“为民 贼”;
课标要求:列举李贽、黄宗羲、 顾炎武、王夫之等思想家,了解明清 时期儒家学说的发展。
一、明末清初的思想活跃局面产生的原因:
1、政治:君主专制空前强化;封建制度渐趋衰落;
阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,封 建社会的危 机日益加深,土地兼并 严重,农民起义频繁发生。 明朝灭亡,清朝建立,受时势的刺激,检讨明 朝灭亡的原因。
黄宗羲(公元1610— 1695年),字太冲,号梨 洲先生,浙江余姚人。 黄宗羲曾参加过抗清斗 争,后隐居著述。是浙东学 派的创立者。
(2)思想主张
最精彩之处—批 判君主专制,建 立“天下之法”
材料一: “其(君主)既得之(天下) 也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女, 以奉我一人之淫乐,然则为天下之大害者, 君而已矣。 ”
黄宗羲主要思想
(1)批判君主专制; (2)提出君臣平等思想; (3)提出限制君权的主张,学校是决定是非的 最高机构; (4)反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本
梁启超曾说:“我们当学生时代,《明夷待访录》 实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动,可 以说是受这部书的影响最早而最深!” 以孙中山为代表的资产阶级革命派,也一再介绍黄 宗羲等人进步的政治学说,大量印发《明夷待访录》等 著作,以有助于宣传反对君主专制,动员人民进行民族、 民主革命。
李贽并不一概否定儒家思想和理学,甚至还 十分敬佩明朝理学代表王阳明,他真心接受王守 仁的“良知”说,认为圣人之所以为圣人,就在 于真心、天性,而这便是“良知”。 ——《中国儒学史》
黄宗羲是以“继承儒家民本思想”为前提,来 “反对封建君主专制”的。 ——《中国儒学史》
批判
继承
材料一 顾炎武也反对君主独裁,主张“众 治”……实际上就是让地主阶级的代表人物共同执政,来 分掌皇帝的权。……他完全站在同农民对立的封建大地主 阶级的立场……不可能提出什么新的见解,他重视的“清 两则材料对顾炎武的评价有何差 议”其实是地主阶级的舆论,他强调的“风俗”,并没有 异?造成差异的原因可能是什么? 超出封建道德教化的范畴,他主张的“重氏族”、“行世 官”、“寓封建于郡县”更是复古主义倒退的办法。这些 都是不切实际的策略,是行不通的。 ------任继愈主编《中国哲学史》(1979年3月版) 材料二 顾炎武是黄宗羲的好友,也具有强烈的批 判精神,锋芒所向是“私天下”的君主专制。……并提出 了独到的见解。……他提出“众治”的主张:“以天下之 权,寄之天下之人。”……虽然顾炎武还不具有近代的 “民权”意识,但他改革弊政、拨乱反正的愿望是十分强 烈的。 ------《普通高中课程标准实验
②批判继承了传统的儒学体系,使我国传统文化儒学重新 焕发了生机。〈明末清初的进步思想家对传统儒家思想进 行批判和继承,是对儒学的反思,其实质是儒家思想与时 俱进,在新的历史条件下的发展〉 ③反映了资本主义萌芽时代的要求,具有进步性; ④思想家们挑战正统、提倡个性、批判专制、否定帝权等 主张,成为近代进步思想的先声。
(1)据材料一概括李贽的基本主张,指出这些主张产生的时代背景。 (2)据材料二指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们临终表现 的相似之处。 (3)有学者认为,李贽的著作尽管在当时影响很大,但并没能在历史上开拓 出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况,从政治、经济和思想三方面
(08年徐州模拟题)(12分)研究中国的思想和文 化,“三晚”最重要:一是晚周;二是晚明;三 是晚清。晚明一明清鼎革,那是一个文化冲突非 常剧烈的时期,“一些最敏锐的心灵”进行了一 场痛定思痛的反思,期望为当时的社会找寻某种 解决问题的方案。请回答下列问题: (1)“一些最敏锐的心灵”主要指哪些思想家?(2 分) (2)他们在政治、经济、思想文化领域思考了哪 些重大问题?提出了哪些重要的观点? (8分) (3)说明“晚明一明清鼎革”之际,“一些最敏 锐的心灵”产生的时代背景。(2分)
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