[指南]第四讲 汗青文献的版本1
文献学讲稿
文献学讲稿课程说明一、课程适用专业本课程适用于汉语言文学专业、历史专业以及其它相关专业，也适用于理科专业。
二、课程性质《文献学》是中国古代文学、古代汉语等专业学生的必修课程，是其它后续专业课的基础。
通过本课程的学习，对文献的形态、文献的整理和利用、各种文献的特点与用途等有一个比较深入的了解，为解决实际问题打好基础。
三、课程的地位和作用《文献学》是研究古今中外文献材料的理论和应用的基础课程。
古今中外文献浩如烟海、无法穷读，现代社会信息技术发展迅猛，信息量空前增长，如何利用较短的时间、有限的精力阅读自己最需要的书，选择最需要的信息，网罗最必要的文献资料，文献学无疑是事半功倍的一把钥匙。
（限于条件，本课程研究中国古今文献，侧重古典文献，暂且不涉及外国文献。
）四、学习目的与要求通过本课程的学习，对文献有一个全面的认识，了解文献的形态、文献的目录、版本、校勘、注释、检索、出土文献、敦煌文献、论文的撰写，掌握重要文史工具书及其它工具书（如西文工具书）的使用（文献的辑佚、辨伪和典藏不列为讲授内容），学到一些治学的基本方法（如知人论世，“二重证据法”），真正培养学生对中国文献和文化的感情，引导学生走上繁荣、传播祖国文化、学术的道路。
学习时应注意以下几点：1、重点掌握文献的基本使用方法。
2、尽可能运用实物教学，让学生对古代文献有一个感性的认识，从而加深理解。
3、理论联系实际，让学生运用所学知识进行实际的文献收集与查阅，尤其是进行毕业论文的撰写。
按：随着文字的数据化，电子图书的迅猛发展（如：出现电子图书阅读终端，将终端芯片插入手机，即可阅读），文献学的内容和教学将会发生很大变化。
五、参考书目1、张舜徽《中国文献学》，上海古籍出版社，2005年9月第1版2、王欣夫《文献学讲义》，世纪出版集团上海古籍出版社，2005年4月第1版3、潘树广等《文献学纲要》，广西师范大学出版社，2000年8月第1版第一讲文献与文献学§1 为什么要学文献学俗话说：“工欲善其事，必先利其器。
中国古典文献学教学大纲（32时）
中国古典文献学教学大纲（32时）中国古典文献学一、课程简介本课程是为汉语言文学专业学生开设的专业基础课，总学时32，周学时2，学分数2。
主要讲授内容是：中国古典文献学的基本概念、文献的形态、分类、流布、藏佚、目录、版本、校勘、文献利用相关专题。
二、目的与基本要求通过教学使学生了解中国古典文献学的基本知识，为今后相关专业学习和研究打好文献学基础。
三、主要教学方法以教师课堂教学为主，以文献调研为辅。
第一章文献与文献学（教学时数3）一、“文献”原始及其含义“文”“献”文献定义文献与文化二、中国古代文献的数量与质量三、文献学及其本质文献学即类求书，因书究学辨章学术，考镜源流中国古典文献学中国历史文献学中国古典文献学的研究范围学习中国古典文献学的方法学习中国古典文献学的意义▲复习思考题1、什么是文献？什么是中国古典文献学？2、学习中国古典文献学的意义何在？第二章文献的载体形态与装潢样式（教学时数3）一、文献的形态甲骨青铜石刻竹木缣帛纸张二、纸质文献的装潢样式方式纸的发明印刷术卷轴装旋风装经折装蝴蝶装包背装线装古籍的装帧版式▲复习思考题1、中国古典文献主要有哪些形态？2、中国古典文献有哪些书写方式？3、了解纸质文献的装潢样式。
第三章文献的产生、流布与藏佚（教学时数5）一、文献的产生方式著作编述抄纂二、文献的撰著体例书名篇题署名三、文献的流布讲唱镌刻抄写印刷四、历代官府藏书与散佚收藏概况兵燹水火中的散佚五、历代私家藏书著名藏书家文人藏书的意义六、文献聚散与文化传承先秦文献的形成与传播汉代学术六朝文献藏佚与文化▲复习思考题1、文献的著作、编述、抄纂之区别何在？各举3部文献为例。
1、古代君王在文献流布与藏佚中体现了怎样的角色？2、秦始皇焚书对汉代学术有什么影响？第四章文献目录学（教学时数8）一、目录与目录学目录的产生目录的著录目录学定义辨章学术考镜源流二、文献目录的分类沿革四分法的逐步确立四分法确立后的内部调整目录分类与文化学术的发展三、文献目录的著录事项书名篇卷版本真伪存佚提要大小序撰人四、文献目录的类型综合目录：公藏目录私藏目录史志目录联合目录专门目录：专科目录特种目录▲复习思考题1、为什么说目录学的关键在辨章学术和考镜源流？2、目录提要一般包括哪些内容？3、“楚辞”文献在目录学中有何特殊性？4、选择一个时段，分析文学发展演变与目录学的关系。
文献检索基本知识讲座
五、社会科学文献检索
试举一例： 试举一例：
要查找古代“举孝廉”制度的沿革资料，可先用四角号码字法从本书中 查“举孝廉”，未获，改查“孝廉”条，得见： 44407，孝 00 ——廉 考 264上 考 319上 ——廉 （续）考 3175上 ——廉方正 考 8469上 ——廉方正 （清）考 5351上 以上表示，有关“孝廉”的条目，见于商务本《十通》下列各页： 孝廉 “四通考”264页上栏（查正文，是《文献通考》卷28选 举考一）；319上栏（《文献通考》卷34选举考七），3175页上栏（《 续文献通考》卷38选举考）。 孝廉方正 “四考通”8469页上栏（经查正文，是《清朝续文献 通考》卷88选举考五）；5351页上栏（《清朝文献通考》卷53选举考七 ）。 以上地方可阅到比较详细的古代“举孝廉”制度的沿革资料。
五、社会科学文献检索
（1）学位论文的检索 ）
清华同方博硕论文数据库 万方博硕论文数据库
（2）中国期刊网 ）中国期刊网CNKI期刊全文数据库 期刊全文数据库 用户：K10361 密码：cnkikw （2）中国期刊网 ）中国期刊网CNKI期刊全文数据库 期刊全文数据库
六、科技文献检索
《全国报刊索引》（上海图书馆编辑出版） 《报刊资料索引》（中国人民大学书报资料 中心编辑） 维普中文科技期刊全文数据库 中国期刊网CNKI期刊全文数据库 斯普林格外文电子期刊数据库 中国科学数据库 中国年鉴数据库 中国植物图谱数据库
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢!
2．文献的功能与作用
文献的功能：存储和传播知识信息 文献的作用：文献是人类最宝贵的知识宝藏；文 献是传播、交流知识的主要渠道,是情报信息的重 要来源；文献是人类学习的工具,通过文献可以超 越时空的局限，了解历史，探索未来。
文献检索讲座内容
文献检索讲座内容文献检索是科研工作中不可或缺的一环，它是指通过各种检索工具和方法，查找与研究主题相关的文献资料。
在科研工作中，文献检索是非常重要的，因为它可以帮助研究者了解前人的研究成果，避免重复研究，提高研究效率和质量。
本文将从文献检索的目的、方法、工具和技巧等方面进行详细介绍。
一、文献检索的目的文献检索的主要目的是为了获取与研究主题相关的文献资料，以便研究者了解前人的研究成果，避免重复研究，提高研究效率和质量。
此外，文献检索还可以帮助研究者了解研究领域的最新进展和趋势，为研究提供参考和启示。
二、文献检索的方法文献检索的方法主要包括手工检索和计算机检索两种。
手工检索是指通过各种手工工具（如索引、目录、文摘等）查找文献资料，它的优点是检索结果准确可靠，但缺点是检索效率低下。
计算机检索是指通过计算机和网络等工具查找文献资料，它的优点是检索效率高，但缺点是检索结果可能存在误差。
三、文献检索的工具文献检索的工具主要包括图书馆、数据库和搜索引擎等。
图书馆是最传统的文献检索工具，它提供了各种书籍、期刊和报纸等文献资料，但需要到图书馆进行查阅。
数据库是指收集和整理各种文献资料的电子数据库，如万方、维普、CNKI等，它们提供了各种学术期刊、学位论文、会议论文等文献资料，可以通过网络进行检索和下载。
搜索引擎是指通过互联网进行文献检索的工具，如Google Scholar、百度学术等，它们可以检索到全球范围内的各种文献资料，但需要注意检索结果的可靠性和准确性。
四、文献检索的技巧文献检索需要掌握一些技巧，以提高检索效率和准确性。
首先，需要明确研究主题和关键词，以便进行精准的检索。
其次，需要选择合适的检索工具和方法，以便获取最全面和准确的文献资料。
再次，需要注意检索结果的可靠性和准确性，可以通过筛选和排除不相关的文献资料来提高检索结果的质量。
最后，需要及时更新和整理检索结果，以便方便后续的研究和使用。
文献检索是科研工作中不可或缺的一环，它可以帮助研究者了解前人的研究成果，避免重复研究，提高研究效率和质量。
中国古典文献学(全套课件197P)
前言
一、课程基本情况（性质、内容、目的、意
义） 二、考核方式 三、学习方法 四、参考书目
一、课程基本情况
1、课程内容： 《中国古代文献学》
研究对象：历代文字
材料（古籍）
一、课程基本情况
1、课程内容： 研究中国古典文献的形态及 基本构成
外在形态：甲骨、金石、竹帛、纸 张等； 基本构成：经、史、子、集、丛； 古文献的产生、积聚、保存、散佚 等。
古文献整理的内容与方法
目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、
标点、注译、检索利用
一、课程基本情况
2、课程性质：专业基础选修课
总
学 时：32 （1-16周） 学 分 ：2
一、课程基本情况
3、课程目的： 了解古代文献的基础知识（一般要求） 提高古代文献的阅读能力 掌握整理古代文献的基本方法 利用古代文献进行考据、研究
元杨维桢《送僧归日本》末二句：
我欲东夷访文献，归来东土校全经。 此处“文献”指典籍，专指那批被徐福带到日 本，在中国早已佚失的经籍。
明永乐年间编纂了一部大类书，初名《文献
大成》，后改名《永乐大典》。
一、文献释义
（一）“文献”含义之演变
4、目前常用的文献概念 我国现行国家标准“GB3792.1—83《文献著录总则》 ” ：“文献：记录有知识的一切载体”。即凡使用文 字、图画、符号、声频、视频等手段记录的知识，包括 图书、期刊、报纸，及各种视听资料，如胶片、录音带 、录相带、幻灯片、影片、唱片、磁带、光盘等都可称 之为“文献”。
典 型 汉 碑 （ 圭 形 碑 ， 有 碑 穿 ）
碑首(碑额)
碑座一（龟趺）
碑座二
碑座三
中医文献学教案模板范文
---课程名称：中医文献学授课对象：中医药类本科生授课学时：2学时授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 理解中医文献学的基本概念和重要性。
2. 掌握中医文献的分类、整理和检索方法。
3. 培养学生阅读和解读中医古籍的能力。
4. 增强学生对中医学术发展的认识。
教学内容：一、中医文献学概述1. 中医文献的定义及分类2. 中医文献的重要性3. 中医文献学的研究内容二、中医文献的检索与整理1. 中医文献的检索工具2. 中医文献的整理方法3. 古医籍的校勘与辨伪三、中医文献阅读方法1. 阅读中医文献的基本原则2. 阅读中医文献的方法3. 阅读中医文献的注意事项教学过程：一、导入1. 简要介绍中医文献学的基本概念。
2. 强调中医文献学在中医药学发展中的重要性。
二、讲授新课1. 详细讲解中医文献的分类、整理和检索方法。
- 展示常见的中医文献检索工具，如中国知网、万方数据等。
- 介绍古医籍的校勘与辨伪方法。
2. 讲解中医文献阅读方法。
- 强调阅读中医文献的基本原则，如“勤求古训，博采众长”。
- 指导学生掌握阅读中医文献的方法，包括文献的版本选择、内容解读等。
- 强调阅读中医文献的注意事项，如尊重文献原意、避免断章取义等。
三、课堂讨论1. 提出与中医文献学相关的问题，引导学生进行讨论。
2. 鼓励学生分享自己阅读中医文献的经验和体会。
四、总结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调中医文献学在中医药学学习和研究中的重要性。
课后作业：1. 阅读一篇中医经典文献，并撰写读书笔记。
2. 查找并整理一篇关于中医文献检索的文章，进行分享。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现。
2. 作业完成情况：检查学生的读书笔记和分享文章的质量。
3. 期末考试：通过笔试和口试的方式，全面考察学生对中医文献学的掌握程度。
---本教案模板旨在为学生提供清晰的教学框架，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
《文献的检索》课件
根据检索目的和要求，制定合理的检索 关键词和搜索语句。
常用的文献检索工具Fra bibliotek谷歌学术
全球最大的学术搜索引擎， 提供学术论文、专利和相关 文献检索。
万方数据库
中国知名的学术文献数据库， 包含了大量的学位论文、期 刊论文等。
PubMed
生物医学领域的文献数据库， 包括医学、生物学、护理等 学科。
《文献的检索》PPT课件
欢迎参加本次《文献的检索》PPT课件。本课程将带您全面了解文献检索的重 要性、基本步骤以及常用工具和技巧。
文献检索的定义
文献检索是一种系统地搜集、分析和整理相关文献的过程，以满足特定研究目的和需求。 • 帮助研究者获取最新的研究成果和资料 • 发现与研究领域相关的文献资源 • 提供参考和支持研究工作的证据和理论依据
结束语
通过本次课程，希望您能掌握文献检索的基本技能和方法，提升研究的效率 和质量。 谢谢观看！
文献检索的重要性
• 避免重复研究，节省时间和资源 • 获得最新的研究成果，保持学术竞争力 • 发现相关领域的前沿研究和趋势 • 提供理论和实证支持，推动学科的发展
文献检索的基本步骤
1
选择合适的检索工具
2
根据研究领域和需求选择适合的文献检
索工具，如学术搜索引擎、数据库等。
3
明确检索目的
搞清楚自己需要什么样的文献，明确检 索的目标和范围。
文献检索的技巧和注意事项
1 使用合适的关键词
选择与研究主题相关、具有代表性的关键词进行检索。
2 利用搜索筛选工具
通过利用搜索引擎的高级搜索功能和筛选工具，缩小所得结果的范围。
3 注意文献质量和可信度
在选择文献时，要注重文献的质量、作者的资质以及文献的可信度。
中国历史文献学最新课件第4课历史文献学的分支学科(二)
第四课 历史文献学的分支学科(二)
题教思
学考
实题
践和 校
肆
勘
学
叁
版
本
学
目
贰
录
学
壹
校勘学是中国历史文献学中一门古老的学问。
从先秦时代萌生，到清代最终成为一门专门的学科， 古代的校勘学经历了长期的发展历程，积累了丰厚的经验 与成果，为现代校勘学的发展奠定了重要的基础。
• 校勘的源流 • 校勘的对象 • 校勘的基本方法
一义，必凭证据”，证据是立论的基础，千方百计搜 集证据，用证据说话。
证据三种类型：
• 书证，是指各种书籍文献 • 物证，是指实物或遗迹 • 理证，是指运用常识和推理证明
在运用证据方面，考证学既重本证，又重旁证， 具有严格的书证规范，强调使用原始文献，并明确指 出文献来源，以确保用证的准确性。
壹 考证学
考证的目的在于求得史料的真实。
中国的考证学源远流长。 • 《吕氏春秋·察传》子夏考订史书 • 东汉时经学家马融证《泰誓》是伪书 • 魏晋之际，史事纷繁，史家与考证的发展
考证之学至宋而兴盛。
• 司马光撰《资治通鉴》考证范围广泛 • 司马光所撰《资治通鉴考异》30卷，为我国第一部
叁 校勘学
三 校勘的方法
20世纪20年代，梁启超在所著《中国近三百年学术史》 中，将“清儒校勘学”方法从四个方面加以概括：
一是“拿两本对照，或根据前人所征引，记其异同，择善而 从”。
二是“根据本书或他书的旁证反证校正文句之原始的讹误”。
三是“发见出著书人的原定体例，根据他来刊正全部通有的 讹误”。
叁 校勘学
二 校勘的对象
讹：指误写原书文字，即错字。
3、4文献检索教程
• 检索课题示例：
• 检索课题：要编写一本30年来世界大事集，
需要通过那些工具书可以比较全面地收集到
这些资料？
• 检索途径：〈世界各国国势年鉴〉、〈国际
形势年鉴〉、〈国际时事辞典〉、〈国际时
事百科〉〈世界政党辞典〉等
•
五、图录类工具书
• 1、概念：图录类工具书：是以图形、图像描 绘事物、人物空间概念和形象概念，并附有
文献检索教程
•
第三节
工具书体系
(二)索引
• 1、概念：索引是指将著录书刊中的题名、语 词、主题以及人名、地名等名称分别摘录出 来，按照一定的方式编排，并注明出处的一 种检索工具。
• 2、种类 • 索引的种类很多， 按描述文献的外表特征分类，索引可分为书 名索引、责任者索引、文献号索引、引文索 引等； 按描述文献的内容特征分类，索引可分为分 类索引、主题索引、关键词索引等。 按资料来源划分，有报刊资料索引、经典著 作及相关作家作品索引等专题文献目录索引、 名目词语索引等。
• 3、索引的功用：索引对读书治学和科学研究 有重要的作用，它通常能按照人命和主题帮 助人们迅速地查检到书刊文献所需的资料， 提高了文献检索的深度和检索效率，减少查 找的盲目性，并在一定程度上克服记忆的局 限性和不可靠性，扩大检索效果，从而节约 大量的时间和精力。因此它被称为“治学之 门径”，“书海之指南针”。
• 检索课题示例： • 检索课题：上海自然博物馆内高级专家 名单 • 检索途径：〈上海高级专家名录〉第一 卷。
•
四、表谱性工具书
• 1、概念：表谱是以精炼的文字、表格形式，
按时间的顺序编制而成的用以记载历史事物 进展情况的工具书。一般包括年表、历表和 专门性表谱等几种类型。
中国古典文献学自学指导书
《中国古典文献学》自学指导书一、课程编码及适用专业课程编码：135231211总学时：90面授学时：24自学学时：66适用专业：汉语言文学专业（函授本科）二、课程性质《中国古典文献学》是中国古代文学、古代汉语等专业学生的必修课程，是其他后续专业课的基础。
通过本课程的学习，对文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、各种文献的特点与用途等有一个比较深入的了解。
利用文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的检索等，对文献进行整理与使用，为解决实际问题打好基础。
三、本课程的地位和作用《中国古典文献学》是研究古代文献材料的理论和应用的基础课程。
古今中外文献浩如烟海、无法穷读，如何才能用较短的时间、有限的精力读自己最需要的书，网罗最必要的文献资料，文献学无疑是得其门而入、事半功倍的一把钥匙。
因此，《中国古典文献学》是高等学校汉语言文学专业的一门重要课程。
作为专业基础课程，它既具有基础性，又具有应用性。
基础性是指基本理论、基本知识和基本技能。
文献学是为后续专业课程打基础，是为学生今后独立阅读文献资料打基础。
汉语言文学类学生学习文献学重在学以致用，它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。
四、学习目的与要求通过本课程的学习，对文献有一个全面的认识，了解文献的载体、文献形成与流布的主要形式、文献的收藏与散佚、文献的版本、校勘、文献目录、文献的辑佚与辨伪，了解什么是类书和丛书，掌握重要文史工具书的使用。
为学好这门课，学习时应注意以下几点：（一）要抓重点，即应牢固掌握文献的基本使用方法。
（二）要有良好的学习方法，要尽可能运用实物教学的方法，让学生对古代文献有一个感性的认识，从而加深理解。
（三）要理论联系实际，让学生运用所学知识进行实际的文献收集与查阅。
五、本课程的学习方法为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。
在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。
文献检索第四讲共79页文档
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
文献检索第四讲
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
文献学课件整理版
学这课有什么用？1.教你读书（目录学）；2.教你查资料，写论文；3.对知识体系的建构十分重要；4.了解、弘扬民族传统文化；5.为社会主义文化建设提供可靠的文本。
一、文献与文献学（一）什么是文献文献是人们获取知识的重要媒介，是科学研究的基础。
1.传统意义上的“文献”：文指典册，献指贤人。
孔子《论语·八佾》篇：“子曰：夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也。
文献不足故也，足则吾能征之矣。
”（“文献”一词的最早记载）东汉郑玄《论语·八佾》篇注中解释“文献”两个字的意思时说：“文：文章；献：犹贤也。
”“文献”一词最初是由两个不可分割的同样重要的部分构成的：一是记载古代文化的文章史料；一是学识渊博，熟悉掌故的贤才。
2.元代以后，“文献”一词，演变为偏义词，专指图书典籍。
宋末元初，马端临写了一部论述古代典章制度的书，名为《文献通考》。
明成祖永乐年间编成的《永乐大典》，原名《文献大成》；就完全是各类图书资料。
3.现代：“文献”指记录有知识和信息的一切载体。
（二）什么是文献学（1）定义：研究文献的产生、发展、整理和利用的专门学问。
梁启超首创“文献学”之名，认为“广义的史学即文献学。
”按时间分，有古典文献学和现代文献学。
（2）古典文献学1.定义：研究我国古典文献的源流、特点、处理原则和方法及其利用的一门学科。
亦即广义的校雠学，研究对象主要是历代古籍，研究内容主要是考证古籍源流以及整理古籍的理论与方法。
2.研究对象：历代古籍。
古籍，一般指“五四”运动以前用雕版、活字和手抄的文献，同时包括文书、卷册、碑铭、拓本等。
凡是近代铅印出版物以外的文字材料，均属古籍的范畴。
3.研究内容：文献本身：文献的形态与文献发展史。
文献整理：校勘、目录、版本、辨伪、辑佚、注释等。
（三）古典文献的载体1. 甲骨：现存最早的文献载体甲骨文：商周王室用于占卜记事而写或刻在龟的腹部、背甲，以及牛肩胛骨上的文字。
甲骨卜辞：是商代的占卜记录，内容极为广泛，涉及政治、军事、经济、祭祀、原始宗教、社会生活等各个方面。