班会基金
班级基金管理制度
班级基金管理制度第一章总则第一条为了规范班级基金的管理，保障班级经费的合理使用，提高班级基金的使用效益，特制定本制度。
第二条班级基金是指用于班级活动经费支出的一笔特定资金，由班级全体成员按照一定比例缴纳，并由班级委员会统一管理和使用。
第三条班级基金应当用于满足班级日常活动开支和发展需求，禁止用于私人或个别成员的私利。
第四条班级基金的使用应当遵循经济、合理、公开、公正和便民的原则。
第五条班级基金遵循“自愿参与、公平共担、民主管理、公开透明”的原则。
第六条班级基金由班级会议审议通过，班干部负责管理和执行。
第七条班级基金的决算和使用情况应当定期向全体班级成员公布，并接受监督。
第八条班级基金的管理和使用应当遵循有关财务管理的法律法规和学校规定。
第二章缴纳管理第九条班级基金的缴纳由全体班级成员按照约定的比例进行，具体金额和时间由班级委员会根据实际情况制定。
第十条每名班级成员应当按时足额缴纳班级基金，不得擅自拖欠或少缴。
第十一条对于有特殊困难的同学，班级委员会可以根据实际情况给予适当减免或延期缴纳。
第十二条缴纳班级基金的证明由班级委员会统一打印，交给每名缴费成员，作为缴费凭证。
第十三条对于拖欠或拒绝缴纳班级基金的行为，班级委员会有权采取相应的纠正措施，并保留追究法律责任的权力。
第三章使用管理第十四条班级基金的使用必须经过班级会议审议通过，并由班级干部公开透明地执行。
第十五条班级基金的使用范围包括班级日常开支、文体活动、学习用品购置、班级改善等方面。
第十六条班级基金的使用必须遵循经济、合理的原则，不得出现浪费、挥霍现象。
第十七条班级基金使用情况应当及时向全体班级成员公布，接受监督。
第十八条班级基金不得用于个别成员私人活动或私人消费。
第四章监督管理第十九条班级基金的管理和使用情况由班级委员会负责向全体班级成员报告，并接受监督。
第二十条班级基金的决算和使用情况应当定期向学校相关部门报告，并接受审查。
第二十一条对于班级基金的使用情况，任何班级成员都有权提出疑问和监督，班级委员会应当及时给予回复和解释。
班费收支班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：班级会议室主持人：班主任张老师参会人员：全体班级成员---一、班会开场张老师（开场白）：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了公开班级费用的收支情况，让大家了解班费的使用情况，同时也希望大家能够提出宝贵意见和建议，共同管理好我们的班级经费。
二、班费收支报告张老师（报告）：首先，我向大家汇报一下近期的班费收支情况。
1. 收入情况：- 上学期末结余：5000元- 本学期新收班费：2000元- 其他收入：无2. 支出情况：- 教材费：1500元- 班级活动费用：1000元- 办公用品购置：300元- 班级奖励基金：200元- 其他支出：无3. 现金余额：- 余额：3000元三、班费使用明细张老师（详细说明）：以下是班费的具体使用明细：- 教材费：用于购买本学期所需教材，共计1500元。
- 班级活动费用：用于组织班级活动，如迎新晚会、节日庆祝等，共计1000元。
- 办公用品购置：用于购买班级日常所需办公用品，如纸张、笔、本子等，共计300元。
- 班级奖励基金：用于奖励在学习、体育、艺术等方面表现突出的同学，共计200元。
四、班费管理建议张老师（提出建议）：为了更好地管理班费，我提出以下建议：1. 建立班费管理制度，明确班费的使用范围和审批流程。
2. 设立班费监督小组，负责监督班费的使用情况，定期向全班公开。
3. 鼓励同学们参与班费管理，提出合理的使用建议。
4. 对于班费的使用，要确保公开透明，接受全体同学的监督。
五、同学讨论（同学们开始讨论）李同学：我觉得班费的使用应该更加细致，比如每次活动结束后，都要有详细的费用清单。
王同学：是的，我同意李同学的观点。
同时，我觉得我们可以设立一个班费使用委员会，由同学们轮流担任，负责班费的管理和使用。
张老师：很好，同学们的建议都很实用。
我会将大家的意见整理后，形成正式的班费管理制度。
六、班会总结张老师（总结）：今天的班会非常成功，大家对班费的管理提出了很多宝贵的意见和建议。
2024年班级爱心基金会倡议书
2024年班级爱心基金会倡议书班级爱心基金会倡议书1亲爱的同学们： 大家好！ 感谢父母，给了我们生于世，活于世，学于世的机会。
中学生活是人生中最美好的一段时光，中学生在这花一般的年龄里应该享受幸福的生活，接受良好的教育；应该把全部心思放在学习上。
但遗憾的是我们身边还有很多同学期盼和无助的眼神。
他们中有的失去父母，有的生活艰辛，他们比其他同学更需要精神上的关爱和物质上的帮助，他们应该在这充满阳光的时代中充分感受社会、学校、班级的温暖。
同学们，你可想到这些贫困的学生是怎样生活？他们在学习同时还要为下一顿的生活费而担心。
为此，他们默默流泪，独自伤心；为此，他们想离开课堂，及早就业挣钱；为此，他们心情压抑，多愁善感，缺少快乐...... 同学们，为了帮助生活困难的同学顺利地完成学业；为了弘扬中华民族“团结互助，抚危济贫”的优良传统；为了更好地以我们的实际行动来帮助我们身边需要帮助的同学。
班委会决定成立一个爱心基金会，多渠道筹集资金，帮助生活贫困的同学解决一部分经济来源。
每个月、每一周、每一天都可以“百人帮一人，帮困献爱心”的帮困助学献爱心捐款活动，我们还将张榜公布捐款结果。
对捐款者给予表彰。
我们希望班干部能自觉带头，全体同学能积极参与，搞好这次献爱心、暖人心的捐款活动，把我们的帮困助学提高一个新的水平。
同学们，行动起来吧！省下你的零花钱，帮助那些热切期盼的同学，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
全体同学们，我们在真情呼唤，贫困学生在热切期盼，让我们一起为别人，也为自己创造一个更加光辉灿烂的明天。
请伸出你的援助之手，奉献你的真诚爱心，让爱心充满班级，让温情的阳光撒满每一个贫困学生的心灵！倡议人： 时间：X年XX月XX日班级爱心基金会倡议书2亲爱的同学们： 大家好！ 二十年前，我们带着同样的梦想相聚在一起，携手追寻彼此的未来，纵使岁月艰辛，但我们不曾孤单；二十年后的今天，当我们再次满载着生活的累积的欢笑和泪水相逢时，岁月，早已悄悄地改变了我们的容颜磨砺了我们年少轻狂的菱角，甚至，那卑微的梦想也逐渐消失在漫长的成长道路上。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解国家及学校的教育资助政策，帮助学生更好地利用这些政策完成学业。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜受教育的机会，努力学习，回报社会。
3. 培养学生感恩的心态，感激国家、学校和社会给予的帮助，激发其爱国情怀。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解教育资助政策的具体内容和申请流程。
2. 难点：引导学生从内心深处认识到教育资助的重要性，并激发其感恩之心。
三、教学准备1. 收集国家及学校的教育资助政策文件和相关资料。
2. 准备教育资助政策的宣传视频或PPT。
3. 准备相关的讨论话题和案例。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于教育资助政策的宣传视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道国家和学校有哪些教育资助政策吗？这些政策对你们有什么影响？2. 学习新课（1）讲解国家及学校的教育资助政策内容：介绍国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策，以及学校设立的各类奖学金和助学金。
方式：利用PPT或视频展示政策内容和申请流程，并结合具体案例进行说明。
（2）分析教育资助政策的意义内容：引导学生思考教育资助政策对个人成长、家庭负担减轻以及社会公平等方面的意义。
方式：小组讨论，每组提出自己的观点和理由，然后进行全班分享。
（3）探讨如何申请教育资助内容：介绍申请教育资助的注意事项和技巧，如准备材料、填写申请表、面试技巧等。
方式：老师讲解与学生互动相结合，鼓励学生提问和发表意见。
3. 深化理解（1）引导学生思考：如果你获得了教育资助，你会如何利用这个机会？你会如何回报社会？（2）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边人接受教育资助后的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
4. 总结提升（1）总结教育资助政策的重要性和意义，强调珍惜受教育的机会，努力学习。
（2）鼓励学生积极申请教育资助，并树立正确的价值观和人生观。
五、作业布置1. 要求学生收集更多关于教育资助政策的资料，加深对政策的理解。
班级基金建立倡议书
班级基金建立倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是（你的名字），非常荣幸能够在这个特殊的时刻，向大家提出一项重要的倡议——班级基金的建立。
背景介绍：作为一名学生，我们在校园中度过了大量的宝贵时光，因此我们有义务为学校创造更好的学习环境。
而我们所说的班级基金，就是为了满足我们对学校、教育资源和学习环境的改善而设立的基金。
目的：1. 改善学习环境：我们希望通过班级基金，为班级购买更多的学习用品、文具等必要物资，使同学们有更好的学习条件。
2. 增加教育资源：经过班级基金的积累，我们可以向学校购买更多的书籍、参观博物馆、参加培训等，丰富我们的知识和视野。
3. 开展课外活动：我们希望能够通过班级基金，组织更多有益的课外活动，如班级聚餐、户外运动、文化交流等，增强同学之间的友谊和交流。
筹款方式：1. 每位同学每学期捐款：我们建议每位同学每学期向班级基金捐款10元，作为我们共同投入的努力。
虽然数额不大，但人多力量大，只要每个人都能够意识到自己的义务和责任，我们的班级基金一定能够累积起来。
2. 亲属和社会各界人士捐款：我们也欢迎亲属和社会各界人士对我们的班级基金进行捐款，让我们的基金持续增长，更好地帮助我们改善学习环境。
管理与透明度：1. 班会监督：我们将在每次班会上对班级基金的筹款情况进行公开报告，让每个同学都知道班级基金的使用情况和支出明细。
2. 文字通知：我们将定期给每位同学发送文字通知，告知班级基金的筹款情况，使每个人都能够参与其中，并且知道自己的捐款被用在了正确的地方。
3. 线下督查：我们将组织班级委员会成员定期进行线下督查，以确保班级基金的使用情况正确、公平、透明。
利用班级基金的方式：1. 购买学习用品：我们将根据班级和同学们的需求，购买更多的学习用品，如书籍、文具、乐器等。
2. 增加教育资源：我们将通过班级基金购买更多的教材教辅和参考书籍，为同学们提供更多的学习资源。
3. 组织课外活动：我们将利用班级基金，组织更多丰富多彩的课外活动，如班级聚餐、户外游玩、文化参观等。
怎样合理利用零花钱主题班会活动方案范文
班级是一个人们成长过程中难以忘怀的组织，它将同学们紧密地联系在一起。
班级活动是班级凝聚力的重要组成部分。
零花钱是我们在学生时代获得的一些小额资金，它的管理和使用情况和我们的生活息息相关。
在这样的背景下，怎样合理利用零花钱主题班会活动方案就显得尤为重要。
本文将结合自己的经验和学习，提出几项可行的方案。
一、零花钱有了“小账本”管理的重要性体现在方方面面，而零花钱也不例外。
有一句话叫做“钱不用败在乱花上”，如何做到不乱花钱，也是一个问题。
班级可以在每个学期开学时颁发给每位同学“小账本”，让同学们把自己每月的零花钱写在上面，记录下每次花费的内容和金额，并每月末进行核对。
一个实用的小账本，可以帮助同学们更加合理地管理自己的零花钱，避免乱花钱，同时也增强了同学们的日常记账能力。
二、零花钱“大作用”在“小规模”中体现班级活动不需要豪华，却需要一定的资金支持。
在这样的前提下，如何用零花钱来体现活动的氛围，也需要思考。
可以鼓励同学们在班级中进行一些“小规模”的活动，并将零花钱引入到其中来，如班级小组比赛、文艺汇演、班级高峰论坛等，不仅能够体现班级的凝聚力，同时也可以合理利用班级的零花钱，使每一分钱都发挥更大的作用。
三、零花钱“众筹”在于公平和公正在班级中，有一些同学虽然会获得一定的家庭资助，但其他同学却不尽相同。
零花钱的分配，是一个有意义的话题。
针对这个话题，班级可以开展“零花钱众筹活动”，即同学们可以把自己的零花钱转移到班级零钱袋中，形成一个共同的资金池，同时由班委们根据班级活动的规模和质量，统一按比例进行分配。
这样的分配方式既增强了班级资金的公平、公正性，同时也可以协同促进班级的团结和凝聚力。
四、零花钱“爱心计划”关乎公益和责任适当让同学们感受到公益的乐趣，并平衡心理上的收入/支出，也是班会商议的重要方案。
发起“零花钱爱心计划”，班级可以指定合作的公益机构或者学校贫困学生进行资助。
同学们可以从自己的零花钱中拿出一部分作为公益基金，班级通过公投或者班委会成员投票，确定资助的对象和比例。
小学生金融教育主题班会PPT
金融知识五：理财好伙伴——基金
什么是基金？ 基金有哪些种类？
金融知识五：理财好伙伴——基金
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小结
小结
总结本次班会的内容 强调理财的重要性
小结
鼓励孩子们积极学习金融知识
谢谢您的观赏聆听
什么是银行卡？ 每个银行卡有什么用途？
金融知识三：理财好帮手——银行卡
有哪些需要注意的事项？
金融知识四： 理财小达人— —零花钱的管
理
金融知识四：理财小达人——零花钱的管 理
什么是零花钱？ 如何合理分配零花钱？
金融知识四：理财小达人——零花钱的管 理
如何记录和管理零花钱？
金融知识五： 理财好伙伴—
小学生金融教育主 题班会PPT
目录 引言 金融知识一：基础概念 金融知识二：钱从哪里来？ 金融知识三：理财好帮手——银行卡 金融知识四：理财小达人——零花钱的管 理 金融知识五：理财好伙伴——基金 小结
引言
引言
介绍本次班会的主题和目的 为什么孩子们需要学习金融知识？
引言
学会理财能带来的好处
金融知识一： 基础概念
金融知识一：基础概念
什么是货币？ 什么是储蓄？
金融知识一：基础概念பைடு நூலகம்
什么是投资？ 什么是理财？
金融知识二： 钱从哪里来？
金融知识二：钱从哪里来？
与孩子们分享家庭收入来源 父母是如何工作赚钱的？
金融知识二：钱从哪里来？
为什么要把钱存到银行？
金融知识三： 理财好帮手—
—银行卡
金融知识三：理财好帮手——银行卡
小学资助政策宣传主题班会
小学资助政策宣传主题班会引言班级是小学生学习生活的重要组成部分，班会作为学生集体活动的一种形式，对于促进沟通交流、树立正确的价值观和提高学生整体素质具有重要作用。
为了帮助家庭经济困难学生更好地了解和利用学校提供的资助政策，本次班会将以小学资助政策为主题，为学生们提供相关的信息和指导。
一、什么是小学资助政策小学资助政策是对家庭经济困难学生提供的一系列经济资助和帮助，旨在确保每个孩子都能接受良好的教育和成长。
资助政策通常包括奖学金、补助金、教材津贴、午餐补助等多个方面的支持，以减轻家庭经济负担，促进学生的全面发展。
二、小学资助政策的目的和意义1.公平机会：小学资助政策旨在实现教育的公平机会，确保每个学生都能享受到平等的教育资源，不因家庭经济情况而受到限制。
通过资助政策的实施，孩子们可以平等地接受优质的教育，实现自己的梦想。
2.精神激励：资助政策的存在可以给家庭经济困难学生带来信心和动力。
他们知道自己不是孤单的，学校和社会都在关心和支持他们。
这种激励作用对学生的学习和发展具有积极的推动作用。
3.社会责任：资助政策是社会责任的具体体现，通过为家庭经济困难学生提供支持，社会可以更好地保障弱势群体的权益，促进社会的稳定和进步。
三、小学资助政策的具体内容和申请条件1.奖学金：学校会设立部分奖学金名额，对成绩优秀、品德好、勤奋上进的学生进行奖励。
申请条件一般包括学习成绩、考勤、奖惩情况等综合评定。
2.补助金：针对家庭经济困难的学生，学校会发放相应的补助金，用于支付学杂费、交通费等费用支出。
申请条件一般需要提供家庭财务证明及相关申请材料。
3.教材津贴：学校会为家庭经济困难学生提供教材津贴，以减轻购买教材的压力。
学生可以向班主任或校方申请，具体申请流程会在开学时通知。
4.午餐补助：家庭经济困难学生可以享受学校提供的免费或补贴午餐，确保他们能够得到营养均衡的饮食。
四、如何申请小学资助政策1.了解政策：家长和学生需要详细了解学校的资助政策，包括资助内容、申请条件、申请流程等。
学会理财,合理规划零花钱主题班会
投资小技巧
了解投资知识
学习基本的投资知识，如股票、基金、债券等投 资方式。
分散投资
将资金分散投资于不同的投资品种，降低风险。
长期投资
坚持长期投资理念，不追求短期的高收益，注重 长期稳定的回报。
05
个人理财案例分享
大学生如何规划零花钱
制定预算计划
大学生可以根据自己的生活需求和兴趣爱好，制定合理的预算计 划，确保每月有足够的零花钱。
不断学习和提高
在投资过程中应该不断学习和提高自己的投资技能和知识水平， 以更好地实现财富增长的最大化。
06
总结与展望
总结学会理财，合理规划零花钱的意义和影响
培养财商意识
通过学习理财知识，孩子们能 够更好地理解金钱的价值和作
用，培养财商意识。
培养责任感
学会理财后，孩子们能够更好 地管理自己的财务，培养责任 感和独立性。
来购买物品和服务。
珍惜金钱
教育孩子们珍惜自己的零 花钱，不随意浪费，让他
们明白金钱来之不易。
学会储蓄
引导孩子们将零花钱存入 储蓄账户，培养储蓄意识 ，为未来生活打下基础。
理财对个人成长的影响
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学会自我管理
通过理财，孩子们可以学 会如何管理自己的财务， 包括预算、支出和储蓄等 方面。
增强责任感
储蓄和投资
大学生可以将每月的零花钱储蓄起来，或者选择一些合适的投资产 品，如基金、股票等，以实现财富的增值。
避免浪费
大学生应该避免不必要的消费和浪费，如购买过多的零食、衣物等 ，以节省开支。
如何选择合适的投资产品
了解投资产品的特点和风险
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在选择投资产品时，应该了解产品的特点和风险，根据自己的
班会专用资金管理制度
班会专用资金管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理，提高班级活动的品质和效益，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于各级各类班会，包括学生会、团支部、班委会等。
第三条班会经费应用于班级活动开支，不得挪作他用。
第四条各级班会应依法、合理使用和管理班级资金，勤俭节约，维护班级利益。
第五条各级班会应当依照法律法规和学校有关规定，制定班级经费收支核算办法，并报学校备案。
第二章经费来源第六条班级经费来源主要有以下几种：（一）学校拨款：由学校根据班级规模和需要，按一定比例拨给班级经费。
（二）会费：班会成员每学期缴纳的固定数额的会费。
（三）赞助款：校外单位或个人为班级活动提供的赞助款。
（四）其他收入：班级活动或项目中所获得的其他经济利益。
第七条班级经费应当按照有关规定进行核算和管理，确保资金使用和收支透明合法。
第八条班级收支一览表应当定期向全体班级成员公布，接受学生监督。
第三章经费管理第九条班级经费的支出应当符合班级宗旨和活动计划，严禁挪作他用。
第十条班级经费使用需经班级成员讨论通过，并由财务负责人进行审核和报销。
第十一条班级收入和支出应当做到账目清晰、凭证齐备，确保经费使用和管理的真实性和合法性。
第十二条班级经费不得用于个人消费或私人事务，一切支出应当符合班级活动需要。
第四章经费保障第十三条班级经费必须委托专人管理，具体负责人员应当为班级成员共同监督选举产生。
第十四条班级经费存放应当开设专用账户，不得与他人账户混用。
第十五条班级经费保管应当做到保密、安全，特别是财务凭证和相关资料，必须妥善保存，以备查验。
第十六条班级经费使用应当建立健全的审批流程和管理制度，确保支出的合理性和规范性。
第五章经费监督第十七条班级经费监督应当由班级成员组织监督小组，定期对经费收支情况进行检查。
第十八条班级经费使用不当或有违规情况，应当向学校有关部门进行举报和申诉，追究责任。
第十九条班级经费可能存在贪污、挪用等行为，对于违规行为，应当坚决打击，严肃处理。
班级互助基金管理制度
班级互助基金管理制度第一章总则为有效管理和利用班级互助基金，维护班级的团结和稳定，进一步促进同学之间的相互帮助和支持，树立团结互助的理念，特制定本管理制度。
第二章基金来源1. 班级互助基金的来源主要包括同学自愿捐赠、班级活动所得以及其他经班级同学会议同意的方式。
2. 每位同学自愿捐赠金额不设上限，且自愿捐赠的形式可以是现金、物品或者其他形式。
3. 班级活动所得包括但不限于班级联谊活动的收入、义卖活动的所得等。
第三章基金用途1. 班级互助基金主要用于帮助有需要的同学，包括但不限于生活、学习、医疗等方面的支持。
2. 使用班级互助基金必须符合以下原则：真实性、公开性、合理性、及时性。
3. 班干部必须听取班级同学的意见，经过半数以上班级同学的同意后方可使用班级互助基金。
第四章基金管理1. 班级互助基金由班级指定的财务管理员管理，财务管理员必须是诚信正直的同学，负责管理和记录基金的来源、去向及余额等情况。
2. 财务管理员必须定期向班级同学汇报基金的使用情况，财务报告要做到透明公开，接受同学们的监督。
3. 班级同学有权对财务管理员的管理进行监督和评议，如有违规操作或者不当行为，可提请班级进行罢免。
第五章责任与义务1. 导员和班干部有义务宣传班级互助基金管理制度，协助财务管理员做好基金的管理和使用工作。
2. 各位同学有义务积极参与班级互助基金的捐赠和管理，支持有需要的同学，树立团结帮助的意识。
3. 财务管理员有责任妥善管理和使用班级互助基金，确保基金的合理使用和公开透明。
第六章纠纷处理1. 如在班级互助基金的管理和使用过程中出现纠纷，应由班级同学会议协商解决，经讨论后作出决定。
2. 如有同学对基金的使用有异议，可向班级导员或班委会提出申诉，由班级对此进行调查及处理。
第七章附则1. 本管理制度经班级同学会议通过后生效，并由班级导员和班委会组织实施。
2. 本管理制度如有需要修改，须经班级同学会议半数以上同学的同意后方可进行。
《爱心捐款主题班会》PPT课件
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10
• 美国一个经济超级大国，但大灾小灾不断 举行慈善募捐，且规模和重视程度，都是 其它国家不能比的，这其中的含义让我们 更加明白“慈善事业是人类爱心的生动展 现，是社会文明的重要标志，是充满人道 关怀的光荣而崇高的事业。
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• 更重要的是通过以爱心奉献为宗旨的慈善 事业，营造出一种爱的氛围，有利于增强 社会凝聚力和向心力。这种活动大到国家， 小到我们的班集体，其教育意义不言面喻。
吗？.
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• 即使在这样的条件下，孩子们依然积极、乐观的 学习，他们知道“知识是改变命运的唯一办法”。 而我们，不应该给孩子更. 多的鼓励和信心吗？ 9
• 首先要统一思想，真正理解慈善募捐的意义所在。
• 通过组织这次活动,为需要帮助的人贡献我们的 微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的人感受到我们 的社会温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对 生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步 提高我班的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增 进友谊。
ppt课件11美国一个经济超级大国但大灾小灾不断举行慈善募捐且规模和重视程度都是其它国家不能比的这其中的含义让我们更加明白慈善事业是人类爱心的生动展现是社会文明的重要标志是充满人道关怀的光荣而崇高的事业
七年级五班班会
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1
学校计划在下周（3月7日）升旗时， 举行“爱心天使”慈善基金募 捐活动.
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2
•青海省海东地区民 和回族土族自治县 的孩子
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12
• 捐款数目不在多少，在学生本着自愿基础 上，广泛发动。学校对教育效果将做后期 调查。
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13
• 爱心无大小，只要尽力就好。我们每个人 的力量虽然微小，但相信，细流可成大海， 通过自己的捐款活动，明白只要人人都献 出一份爱，就能够给他人带来更多的希望！
班级基金会章程范文
班级基金会章程范文第一章总则第一条为了更好地组织和管理班级集体资金，加强班级团结合作，提升班级整体实力，根据相关法律法规和学校管理制度，制定本章程。
第二条班级基金会是指由班级成员自愿参与、自主管理的非营利性组织，旨在为班级成员提供更好的团队合作平台和优质的学习生活环境。
第三条班级基金会的名称为“XX班级基金会”，下称“基金会”。
第四条基金会的宗旨是以团结、协作和发展为核心，以募集经费、资助相关活动、促进班级共同进步为目标，共同营造融洽、和谐的班级氛围。
第五条基金会遵循开放、透明、民主、公正的原则，积极开展各项活动，提升班级成员的凝聚力和归属感。
第二章成员第六条基金会的成员包括班级全体学生，其中包括自发加入的老师。
第七条成员有权利参与基金会的管理和活动，并享有平等的权益。
第八条成员应遵守国家法律法规和学校纪律，并严格遵守基金会的章程。
第九条成员有义务积极参与基金会的活动，承担相应的责任和义务。
第三章组织机构第十条基金会设立理事会，包括会长、副会长、秘书和财务等职位，理事会成员由全体成员推选产生。
第十一条理事会具有最高决策权，负责基金会的日常管理和事务处理。
第十二条基金会可根据活动需要设立相应的工作小组或委员会，负责具体事务的推进和管理。
第十三条基金会设立监事会，由三名会员组成，负责监督和审核基金会的财务管理情况。
第四章经费和使用第十五条基金会成立后，捐款应在基金会账户上存放并专款专用，不得挪作他用。
第十六条基金会经费主要用于支持班级发展相关的活动，包括但不限于学术研讨、文体比赛、社会实践等。
第十七条基金会资金的使用应经理事会讨论决定，并由监事会进行监督。
第五章活动和评估第十八条基金会应定期举办学术活动、公益活动和文体活动，丰富学生的课余生活。
第十九条基金会应每学期至少举办一次成员大会，对基金会的工作进行总结和评估。
第二十条成员大会应当在全体成员共同参与的基础上进行，并保证信息公开透明。
第二十一条成员大会应当按照事先通知的方式进行，并形成会议记录。
爱心教育公益基金主题班会活动教案
爱心教育公益基金主题班会活动教案一、活动背景：为了加强学生的社会责任感和爱心意识，提高他们关爱他人、回馈社会的积极性，我们特举办此次“爱心教育公益基金主题班会活动”。
通过此次活动，让学生了解公益基金的意义和作用，培养他们的爱心和公益意识，使他们成为有爱心、有责任感的社会公民。
二、活动目标：1. 让学生了解爱心教育公益基金的基本情况和作用；2. 培养学生关爱他人、回馈社会的意识；3. 提高学生的团队合作能力和创新精神；4. 引导学生积极参与公益活动，成为有爱心、有责任感的社会公民。
三、活动对象：初中一年级学生四、活动时间：1课时（45分钟）五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍爱心教育公益基金的基本情况和作用，引导学生关注公益事业。
2. 小组讨论：学生分组讨论如何关爱他人、回馈社会，每组提出一个公益活动方案。
3. 分享讨论成果：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
4. 创新环节：学生分组进行创意设计，为公益活动制作宣传海报、标语等。
5. 展示创意成果：各小组展示创意成果，其他学生给予评价和建议。
8. 活动评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议，鼓励优秀的学生和团队。
六、活动准备：1. 教师准备爱心教育公益基金的相关资料；2. 准备白板、彩笔等创意展示工具；3. 准备投影仪、音响等教学设备；4. 学生准备笔记本和writing implements。
七、活动注意事项：1. 确保活动过程有序，避免学生间的争端；2. 引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点；3. 关注学生的情感波动，适时给予关爱和支持；4. 注意活动安全，避免使用有潜在危险的材料。
八、活动延伸：1. 组织学生参观爱心教育公益基金资助的项目，了解公益基金的使用情况；2. 邀请公益基金的工作人员来校讲解，让学生更深入地了解公益事业；3. 开展公益活动，如义卖、捐款等，让学生亲身体验关爱他人；4. 建立爱心教育公益社团，培养学生长期参与公益活动的兴趣。
爱心教育公益基金主题班会活动教案
爱心教育公益基金主题班会活动教案第一章：活动主题与目的一、活动主题：关爱他人，温暖社会二、活动目的：1. 让学生了解爱心教育公益基金的目的和意义，提高同学们的爱心意识。
2. 通过活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
3. 激发学生关爱他人、帮助弱势群体的热情，弘扬正能量。
第二章：活动时间与地点一、活动时间：待定二、活动地点：教室第三章：活动流程一、开场致辞（5分钟）1. 班主任介绍爱心教育公益基金的主题和意义。
2. 邀请爱心教育公益基金的代表发言，分享公益事迹。
二、爱心故事分享（10分钟）1. 邀请同学分享身边发生的爱心故事。
2. 引导同学们讨论爱心故事中的感人之处，以及关爱他人的重要性。
三、团队协作游戏（15分钟）1. 组织同学们参与团队协作游戏，培养团队精神。
2. 游戏结束后，引导同学们分享游戏中的感悟和收获。
四、爱心实践活动（10分钟）1. 邀请同学们参与爱心实践活动，如手工艺制作、绘画等。
2. 将活动成果用于义卖，筹集善款捐赠给爱心教育公益基金。
五、总结与反思（5分钟）1. 班主任对本次活动进行总结，强调关爱他人、助人为乐的重要性。
2. 邀请同学们分享活动感悟，提出自己在日常生活中关爱他人的计划。
第四章：活动准备一、物质准备：1. 教室布置，营造温馨的氛围。
2. 准备爱心实践活动所需的材料。
二、人员准备：1. 邀请爱心教育公益基金的代表参加活动。
2. 安排同学们提前准备爱心故事和活动感悟。
第五章：活动评价一、评价目的：1. 了解同学们对活动的参与度和收获。
2. 提升同学们关爱他人、助人为乐的意识。
二、评价方式：1. 班主任对本次活动进行总结评价。
2. 邀请同学们分享自己的活动感悟和收获。
3. 对表现突出的同学给予表扬和奖励。
第六章：活动延伸一、延伸活动：1. 组织一次爱心公益活动，如义卖、志愿者服务等。
2. 邀请同学们参与爱心教育公益基金的项目，如资助贫困学生、关爱留守儿童等。
二、延伸活动目的：1. 让学生将爱心行动延伸到日常生活中，培养关爱他人的习惯。
小学资助引导主题班会教案
小学资助引导主题班会教案介绍该文档提供了一份小学资助引导主题班会教案，旨在帮助小学教师组织主题班会，引导学生了解资助的重要性和如何申请资助。
通过参与主题班会，学生将增加对资助的认识，并研究到一些申请资助的基本技巧和方法。
目标通过本次主题班会，学生将能够：了解什么是资助意识到资助的重要性掌握一些申请资助的基本技巧和方法教学内容1.资助的定义和形式：资助的定义：解释资助的基本概念，例如：资助是指某个机构或个人为了帮助他人实现某种目标而提供的经济或其他形式的支持。
资助的形式：介绍一些常见的资助形式，如奖学金、助学金、教育基金等。
2.资助的重要性：引导学生思考资助在个人和社会发展中的重要性，如资助可以帮助贫困学生接受良好的教育，提高整个社会的素质。
3.如何申请资助：讲解申请资助的基本步骤，如了解资助机构、收集所需材料、准备申请材料等。
引导学生了解一些申请资助的技巧，如书写申请信的注意事项、如何突出个人特长和成绩等。
4.结合实例：呈现一些成功的资助案例，让学生了解成功申请资助的实际案例，并鼓励他们努力追求自己的目标。
活动安排1.介绍资助的定义和形式（10分钟）2.讨论资助的重要性（15分钟）3.讲解如何申请资助的步骤和技巧（20分钟）4.呈现成功的资助案例并讨论（15分钟）5.总结和提问（10分钟）教学评估教师观察和记录学生在主题班会中的参与度和反馈。
学生提交书面总结，反馈他们对主题班会内容的理解和收获。
学生参与小组讨论，并展示对申请资助的理解和策略。
参考资料紧密联系学生年级和教学要求，选择适合的资助引导教材和案例。
在教案中引用的资料应来自于可信的出版物或官方网站，以确保信息的准确性和可靠性。
该主题班会教案旨在引导学生了解资助的重要性和如何申请资助。
通过积极参与主题班会，学生将掌握一些基本的申请资助技巧，并对资助有更深入的理解。
为确保教案的有效性，教师应根据学生的实际情况和学习需求，适当调整和补充教学内容。
爱心教育公益基金主题班会活动教案
爱心教育公益基金主题班会活动教案第一章：活动背景1.1 活动目的：通过本次班会活动，让学生了解爱心教育公益基金的意义和作用，培养学生关爱他人、回馈社会的意识。
1.2 活动主题：传递爱心，共建和谐1.3 活动时间：40分钟1.4 活动地点：教室1.5 活动对象：全体学生第二章：活动准备2.1 教师准备：收集有关爱心教育公益基金的相关资料，制作PPT，准备讲解稿。
2.2 学生准备：每人准备一句关于爱心的名言或故事，以便在活动中分享。
第三章：活动过程3.1 导入（5分钟）教师通过PPT介绍爱心教育公益基金的意义和作用，引导学生了解本次活动主题。
3.2 爱心分享（10分钟）学生分组，每组分享一句关于爱心的名言或故事，并简要阐述其内涵。
其他组的学生倾听后，给予评价和感悟。
3.3 爱心实践活动（5分钟）学生分组讨论，每组设计一个爱心实践活动，如：关爱留守儿童、帮助孤寡老人、支教等。
讨论结束后，每组汇报活动设计，其他组的学生和教师给予建议和指导。
3.4 爱心公益宣传（5分钟）学生分组，每组设计一个爱心公益宣传标语或海报，用以宣传爱心教育公益基金。
设计完成后，每组汇报，其他组的学生和教师给予评价和建议。
3.5 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，让学生认识到关爱他人、回馈社会的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行爱心。
第四章：活动延伸4.1 课后实践：学生根据本次活动设计的爱心实践活动，选择一个感兴趣的项目进行为期一个月的实践活动。
4.2 爱心公益宣传：学生将设计的爱心公益宣传标语或海报在校园内进行展示，提高爱心教育公益基金的知名度。
第五章：教学评价5.1 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生的热情和积极性。
5.2 学生表现：评价学生在爱心分享、活动设计、宣传制作等环节的表现，了解学生的表达能力和团队协作能力。
5.3 学生反思：通过课后实践和爱心公益宣传，观察学生是否能将爱心理念付诸实践，并产生积极的影响。
班级基金会章程
班级基金会章程引言概述：班级基金会章程是规范班级基金会运作的重要文件，旨在明确基金会的宗旨、组织结构、运作机制等内容，为基金会的健康发展提供指导和保障。
本文将从宗旨、组织结构、财务管理、项目管理和监督机制等五个方面详细阐述班级基金会章程的内容。
一、宗旨1.1明确宗旨：班级基金会章程应明确基金会的宗旨和目标，确保所有活动符合宗旨。
1.2服务对象：规定基金会的服务对象范围，例如班级学生、老师、校友等。
1.3活动范围：明确基金会的活动范围，包括资助教育项目、开展公益活动等。
二、组织结构2.1理事会成员：规定理事会成员的产生方式、任期和职责，确保基金会的决策机构健康运作。
2.2工作机构：设立办公室、财务部门等工作机构，明确各部门的职责和工作流程。
2.3委员会设置：设立项目委员会、监督委员会等委员会，加强对基金会各项工作的监督和管理。
三、财务管理3.1经费来源：规定基金会的经费来源，包括捐赠、募款等方式。
3.2经费使用：明确经费的使用范围和方式，确保经费使用合理、透明。
3.3财务报告：规定基金会应定期发布财务报告，接受社会监督。
四、项目管理4.1项目立项：规定项目的立项程序和评审标准，确保项目的实施符合基金会宗旨。
4.2项目实施：明确项目的实施流程、责任人和监督机制，确保项目的顺利实施。
4.3项目评估：规定项目的评估标准和评估周期，及时总结经验教训，不断提升项目管理水平。
五、监督机制5.1内部监督：设立内部监督机构，加强对基金会内部运作的监督和管理。
5.2外部监督：接受社会监督和政府监管，保证基金会的公开透明。
5.3违规处理：规定违反章程的处理措施，确保基金会的规范运作。
结语：班级基金会章程是班级基金会的基本法规，对于规范基金会的运作、保障基金会的发展至关重要。
各项内容要细致完善，确保章程的严谨性和可操作性，为基金会的长远发展奠定坚实基础。
班级基金建立建议书
班级基金建立建议书尊敬的校领导：我是某某高中某某班的班主任，给您写这封信是为了提出建立班级基金的建议。
我们班级的班风和同学之间的关系一直很不错，但是在某些方面还存在一些问题，特别是在经济方面。
因此，我深入思考并整理了以下建议，希望能够得到您的支持和指导。
一、建立班级基金的目的和意义1. 解决贫困同学经济需求：每个班级都有一些贫困家庭的同学，他们的经济条件相对较差，可能面临购买学习用品、缴纳费用等困难。
建立班级基金可以为这部分同学提供必要的帮助和支持。
2. 改善班级环境和氛围：班级基金可以用于购买班级所需的学习用品、装饰品，提升班级的整体环境和氛围，营造良好的学习氛围。
3. 扩大班级的教育资源：通过班级基金的资助，我们可以邀请一些专业人士来给班级进行讲座、辅导等，提供更多的教育资源，帮助同学们提高学习水平。
4. 培养同学们的社会责任感：通过参与和管理班级基金，同学们可以学会如何管理财务、合理支配资金，培养自己的社会责任感和团队合作意识。
二、班级基金的筹集方式1. 学生捐赠：班级基金的主要筹集方式是学生自愿捐赠。
可以定期组织班会，鼓励同学们积极参与，并提醒他们捐赠的重要性和意义。
2. 校内募捐：可以向学校申请在学校的一些大型活动中设立募捐摊位，吸引更多的同学和家长参与到班级基金的筹集中来。
3. 社会捐赠：可以开展一些公益活动，如义卖、义演等，向社会募集资金。
我们可以组织班级同学一同参与，提高参与度和筹集的效果。
三、班级基金的使用管理1. 建立班级基金管理机构：可以设立一个由班委成员和班级老师组成的班级基金管理委员会，负责班级基金的资金使用和管理。
2. 明确资金使用范围和原则：班级基金的使用范围可以包括但不限于贫困同学的帮助、班级学习用品购买、课外活动组织等；使用原则应该公平、公正，经过管理委员会的审批和监督。
3. 透明公示：每年定期公示班级基金筹集和使用情况，让同学们了解基金的去向和使用情况。
四、班级基金的评估和改进1. 定期评估：每学期末对班级基金的使用情况进行评估，了解资金的使用效果和问题，并从中总结经验，为下一学期的基金使用做出调整和改进。
资助政策宣传主题班会记录表班会内容和班会总结
资助政策宣传主题班会记录表班会日期： [日期]主持人： [主持人姓名]记录人： [记录人姓名]班会内容1. 背景介绍在本次班会中，我们将重点介绍学校和社会提供的各类资助政策，帮助同学们了解并充分利用这些机会，减轻经济负担。
2. 学校资助政策学校为了帮助有经济困难的同学顺利完成学业，提供了一系列的资助政策。
这些政策可以帮助同学们支付学费、生活费、书籍费等学习过程中的费用。
具体的资助政策包括：•助学金：根据家庭经济情况和学业成绩综合评定，获得助学金的同学可以获得一定的生活补助。
•助学贷款：学校提供的低息或无息助学贷款，帮助有需要的同学顺利完成学业。
•勤工助学：学校提供的在校内或校外的勤工助学机会，让同学们通过工作来减轻经济负担。
3. 社会资助政策除了学校提供的资助政策外，社会也提供了一些资助项目，帮助有经济困难的同学完成学业。
这些资助项目包括：•奖学金：通过参加各类竞赛、活动或申请特定基金会的奖学金，可以得到一定的经济支持。
•社会捐助：一些慈善机构或个人提供的捐助，可以帮助同学们支付学费、生活费等费用。
•实习与就业：一些公司提供的实习及就业机会，可以帮助同学们积累经验并获得一定的报酬。
4. 如何申请资助政策为了顺利申请各类资助政策，同学们需要了解相关的申请流程和注意事项。
具体步骤包括：•阅读并了解相关政策：认真阅读学校或社会提供的资助政策，了解申请条件和申请材料准备。
•提交申请材料：准备各类申请材料，并按照要求提交给相关审批机构。
•审批和结果通知：耐心等待申请结果，如有需要，及时补充材料或提供相关证明。
•使用资助款项：成功获得资助后，合理使用资助款项，确保用途符合要求。
5. 班会互动环节为了更好地了解同学们对资助政策的了解程度和相关问题，我们进行了一些互动环节，包括：•提问环节：同学们可以就资助政策进行提问，解答环节由主持人和老师共同回答。
•分组讨论：同学们分成小组，讨论资助政策的优点和不足，并提出自己的改进建议。
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一、教材分析：
1、教学内容
本节教材主要包括圆的轴对称性、垂径定理和三个推论以及它们的应用，共分3课时，第一课时：定理、推论及简单应用；第二课时：基础应用；第三课时：拓展加深。
本节课是第一课时，主要学习：（1）圆的轴对称性、垂径定理及推论（2）定理和推论的证明（3）简单应用。
2、教材的地位和作用
本节教材是初中几何的重要内容，也是本章的基础，安排在圆的有关概念和过三点的圆之后，以轴对称图形的定义和性质、等腰三角形的轴对称性为基础，特点之一：它揭示了垂直于弦的直径和这条弦、这条弦所对的弧之间的内在关系，是圆的轴对称性的具体体现；特点之二：它为今后证明线段等、角等、弧等、垂直关系以及圆的有关计算和作土提供了重要的方法和依据；特点之三：通过垂径定理和推论的得出，使学生的认识从感性到理性、由具体到抽象，有助于培养学生思维的严谨性和深刻性。
所以本段教材承上启下，至关重要。
3、教学目标的确定
《数学课程标准》要求：通过数学学习，使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识以及基本的数学思想方
法和必要的应用技能；逐步学会用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心，具有初步的创新精神和实践能力。
本节内容直接关系着圆
的有关知识的学习，有助于培养学生的思维能力，再结合九年级学生已具备的几何知识基础、空间观念和逻辑思维能力，我确定如下目标：（1）知识目标：a理解圆的轴对称性
b 掌握垂径定理和推论
c能初步运用以上知识解决简单的数学问题
（2）能力目标：渗透类比、转化、数形结合的数学思想和方法，培养学生实验、观察、猜想、抽象、概括、推理等逻辑思维能力和视图能力。
（3）德育目标：渗透数学来源于实践和事物之间相互统一、相互转化的辩证唯物主义观点，让学生体会几何图形所蕴涵的对称美。
4、重点和难点：
垂径定理和推论反映了圆的重要性质，为以后进行圆的有关证明、计算和作土提供另外重要依据，而且有助于培养学生的多种思维能力，所以本节课的教学重点是：垂径定理和推论。
由于推论1是垂径定理的变式和深化，它的题设和结论容易混，真正弄清楚比较困难，在加上学生推理归纳的能力较低、认识和理解的能力有限，所以我把如何分清推论1的题设和结论确定为本节课的教学难点。
5、关键和疑点
理解定理和推论的关键是：圆的对称性，疑点是：推论1中平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧，疑问是：在条件中涉及到的弦为什么不能是直径？。