如何落实有效的高三数学一轮复习教学
高三数学高考第一轮复习计划(10篇)
高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学一轮复习计划和进度安排
高三数学一轮复习计划和进度安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学第一轮复习策略(通用7篇)
高三数学第一轮复习策略（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)
高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)高考数学最佳复习方法第一轮复习：熟悉考纲：详细了解数学高考的考试内容和要求，包括考试形式、考试范围、难度及基本要求。
泛读教材：学习教材，并逐步理解其中的基本概念和定义，尤其要注意重点难点概念的理解和记忆完成练习：完成基本的习题，巩固基础知识的理解，通过举一反三来加深掌握和记忆。
第二轮复习：查漏补缺：查漏补缺并巩固难点，强化重点知识，并进行有针对性的辅导和练习。
做和复习真题：做历年高考真题，结合自己的考试情况进行复习和总结，掌握考试趋势和重点难点。
定期做模拟题：进行模拟考试来检测自己复习情况，对弱项进行适量练习与强化，适当调整复习方法。
第三轮复习：总结知识点：逐个知识点进行统计和总结，并按照优先级进行安排，从基础开始巩固，逐步深入，强化重点。
模拟考试：逐步进行模拟考试，找到考试策略，加强考试心态调适。
针对性复习：重点关注易混点、考试重点和应变技巧，针对性进行复习，并强化解题技巧和策略。
局部突破：针对前两轮复习中整理出的薄弱环节和技能要求，进行精细化攻关，进行相应练习以突破局部难题。
如何高效复习高三数学要明确复习计划一般来说,数学学科要进行三轮复习,这是被实践证明了的十分有效的复习策略。
即一轮进行基础知识复习,目的是系统地回顾高中阶段的数学知识点和数学思想方法,扎扎实实地打好基础,全面系统地对知识进行梳理,加强对基础知识的理解和应用,加强对基本技能的训练,掌握知识之间的内在联系,理清知识结构,形成知识网络,在应用中理解其本质,形成能力,实现由知识到能力的跨越。
一轮复习的时间要长一些,要做到细致入微、面面俱到。
一轮复习的时间一般为9月初到次年的3月中旬。
二轮进行专题(即模块)复习,目的是加强对数学知识与方法的整合,也就是在一轮复习的基础上打破章节界限,以专题、板块的形式对重点内容和热点题型进行复习,提升分析问题和解决问题的综合能力。
二轮复习要针对高考的热点进行专题选择、专项训练。
高三数学第一轮复习计划(4篇)
高三数学第一轮复习计划在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。
找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。
虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。
对于这两部分材料的研究，最终目的是即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。
要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。
因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。
而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。
其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。
我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。
可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。
再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。
此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题。
每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。
最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：、跟住老师复习。
高三数学一轮复习计划4篇
高三数学一轮复习计划高三数学一轮复习计划精选4篇（一）高三数学一轮复习计划可以根据自己的情况进行调整，但一般建议包括以下内容：1. 确定复习时间：根据高考时间安排，合理安排复习时间，争取充分利用每一天。
2. 制定复习计划：根据高考大纲内容，制定详细的复习计划，确保每个知识点都有涉猎。
3. 梳理知识结构：先复习整体框架，确保对整个数学内容的结构有清晰的了解。
4. 深入理解基础知识：重点复习数学的基础知识，如函数、方程、不等式等，建立扎实的基础。
5. 讲究方法与技巧：复习过程中，注意积累各种解题方法和技巧，提高解题效率。
6. 练习题目：多做练习，尤其是历年高考真题和模拟题，巩固知识点，熟练运用解题技巧。
7. 着重攻克难点：重点攻克自己不擅长的部分，多练习、多思考，找到解题的窍门。
8. 注意错题总结：及时总结做错的题目，查缺补漏，避免同类错误再次发生。
9. 和同学交流讨论：和同学组团学习，相互讨论，共同进步。
以上是一般的复习计划建议，具体复习内容和时间安排需要根据个人情况合理调整。
祝你顺利复习，高考顺利！高三数学一轮复习计划精选4篇（二）高三数学教学计划通常包括以下内容：1. 复习和强化基础知识：在开学初阶段，学生需要复习和巩固高中数学的基本概念和方法，包括代数、解析几何、函数、三角函数等。
2. 针对高考重点：针对高考数学的考试要点和重点内容进行有针对性的讲解和练习，包括真题解析和考点整理。
3. 深化和拓展知识：引导学生深入理解数学概念，学习更高阶的数学知识，如微积分、概率统计等，以准备未来的学习和考试。
4. 解题技巧和应试策略：教导学生解题技巧和应试策略，帮助他们在考试中更高效地解决问题，并提高考试成绩。
5. 知识着重点的强调：对知识点进行有针对性的强化，重点关注学生的薄弱环节，及时进行针对性的辅导和训练。
6. 综合例题练习：通过大量的综合例题练习，帮助学生提升解题能力和分析问题的能力。
7. 个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导，确保每位学生能够充分理解和掌握所学知识。
高三数学一轮复习教学计划
高三数学一轮复习教学计划（精选10篇）什么是教学安排？教学安排（课程安排）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。
高三数学一轮复习教学安排（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学安排吧。
信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，下面是我收集整理的高三数学一轮复习教学安排（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三数学一轮复习教学安排1一、指导思想：加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下中学数学教学工作新体系二、工作目标：本学期是高三一轮复习的主要时间，在本学期的教学活动中，老师要狠抓备课，坚持说课，多参与听评课活动，为学生基础学问的扎实驾驭做出自己的贡献。
三、工作措施：1、狠抓集体备课，深化教材探讨。
2、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。
在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。
3、抓好学习，更新观念，各老师留意学习2006届《考纲》，依据改变刚好驾驭教学方向，把握高考的命题特点。
4、探讨学情，盯紧层面生。
各老师要多与层面生交谈，了解其学习状态。
层面生的辅导与试卷的批改要刚好到位。
四、详细支配：本备课组重点探讨开放题，应用题教学中学生创新实力培育的探讨与探究。
紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算实力，逻辑思维实力，空间想象实力，学习实力，探究实力，创新实力。
高三数学一轮复习教学安排2一、数学的“双基”是指数学的基础学问、基本技能和数学思想方法。
高三数学第一轮复习课教学要点
高三数学第一轮复习课教学模式潘海涛根据复习课教学的五条原则（抓住教材重点、调动学生主体、注重能力培养、运用电教手段、提高当堂效率）和高三第一轮复习的三个目标（全面复习、重点联系、突破疑难），上好复习课要着重在下列五个方面下功夫：一、备好复习教案1．备好教学目标：突出知识目标和能力培养目标，体现情感教育目标，不同层次的班级可制定不同的知识目标和培养目标。
2．备好教学重点：抓住重点、突破疑点。
3．备好教法和学法：教学主指教师如何启发引导，点拨讲评、总结归纳。
学法主指学生如何动脑思考、动手操作、动口表达。
二、优化课堂模式采用“多段三步式”。
“三步”是指对每一个知识点的教学采用三步完成：第一步，教师设计好针对性很强的问题或情景启发学生开展活动；第二步，学生进行思考或讨论、练习或实验、归纳或评价；第三步，教师根据学生活动情况进行点拨、讲评或完善。
多段是指每堂课一定要经过若干阶段才能完成。
即使单一知识点的新授课也要经过初步认识、理解巩固、小综合应用、纳入认知整体结构的总结四个阶段才能完成。
复习课涉及的知识点一般教多，更要经过若干阶段的三步才能完成。
三、教活基础知识该项要求是指在复习重要的概念、公理、定理、公式、法则时，不但要使学生牢记这些单一的知识，更重要的是使学生掌握它们之间的内在联系。
在复习时，教师要编拟一组例题，着重对这些经验公式加以梳理。
还有定理、公式的变换应用技巧和解题的常规模式也值得梳理。
四、教透典型例题对于典型例题的教学，不能仅仅追求它的基本解法或一题多解，为了真正使它发挥代表性和启发性，使学生真正做到“举一反三，触类旁通”，更应追求它的多功能教育（基础功能、规范功能、免疫功能、试错功能、沟通功能等）例如：求函数的最小值。
五、加强思维训练考试说明指出：发展思维能力是培养能力的核心，为此在课堂教学中要加强两个方面的思维训练。
1．突出数学思想方法的教学数学思想方法是数学的精髓，只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，才能体现数学的学科特点，才能形成数学素质。
高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮教学计划(3篇)
高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮教学计划(3篇)有关高三数学第一轮复习规划(精)一高三数学教学要以《全日制一般高级中学教科书》以学生的进展为本，全面复习并落实根底学问、根本技能、根本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的根底。
要坚持以人为本，强化质量的意识，务实标准求创新，科学合作求进展。
二、教学建议1、仔细学习《考试说明》，讨论高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率。
准时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们精确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。
留意20xx年高考的导向：注意力量考察，能阅读、理解对问题进展陈述的材料;能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新奇的信息、情境和设问进展独立的思索与探究，使问题得到解决。
高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次表达出这种力量的要求和对教学的导向。
这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生力量培育，真正提高学生的数学素养。
2、充分调动学生学习积极性，增加学生学习的自信念。
敬重学生的身心进展规律，做好高三复习的发动工作，调动学生学习积极性，因材施教，帮忙学生树立学习的自信性。
3、注意学法指导，提高学生学习效率。
教师要针对学生的详细状况，进展复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率，让学生养成反思的习惯;养成学生擅长结合图形直观思维的习惯;养成学生表述标准，根据解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。
4、高度重视根底学问、根本技能和根本方法的复习。
要重视根底学问、根本技能和根本方法的落实，守住底线，这是复习的根本要求。
为此教师要了解学生，精确定位。
精选、精编例题、习题，强调根底性、典型性，留意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进展有针对性的训练。
高考：如何让数学一轮复习更有效率
2019年高考：如何让数学一轮复习更有效率如何让数学一轮复习更有效率?为了避免高三数学总复习的盲目性，真正做到复习的计划性、针对性、实效性，笔者结合近几年自身高三数学教学的体会，谈一点粗浅的认识，仅供大家参考，不妥之处，望大家给予批评指正。
一、回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
三、适量训练是学好数学的保证学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，不要以做题多少论英雄，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
高三数学第一轮复习教学计划
高三数学第一轮复习教学计划高三数学第一轮复习教学计划范文（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家收集的高三数学第一轮复习教学计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。
高三数学第一轮复习教学计划1一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。
扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用;2、加强主干知识的生成，重视知识的交汇点;3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯;4、加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：(1)例题讲解前，留给学生思考时间;讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
(2)学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
(3)每节课留5-10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。
课外：(1)除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，给学有余力的学生做到拔尖补差。
(2)加强重点生中的缺腿生的辅导工作：①判作业时对缺腿生面批面改;②指出知识的疏漏，学法的不正;③每周5天集中辅导，对普遍问题讲解。
三、强化学生“参与”“合作”。
1、多让学生板演，对于有些章节知识，选择六至八道，按难易程度分别让不同程度的学生板演，下面的学生尽量独自完成，无法独立解决的可以相互讨论。
高三数学一轮复习工作计划安排6篇
高三数学一轮复习工作计划安排6篇第1篇示例：高三数学一轮复习工作计划安排一、明确复习目标高三学生们需要明确自己的复习目标，即要复习哪些知识点、弱项在哪里、需要提高的能力是什么等。
通过对数学知识的全面梳理和分析，制定具体的复习计划。
二、合理安排复习时间高三学生们在备考数学时，需要按照覆盖范围和复习计划制定合理的时间安排。
可以制定每天具体的学习计划表，明确时间分配，保证每一个知识点都能得到充分的复习和掌握。
三、分类整理知识点在进行数学一轮复习时，高三学生们可以将知识点进行分类整理，建立层次性的复习体系。
可以根据重难点和易错题进行分类，制定复习重点，并进行有针对性地深入学习。
四、每天做计划高三学生们每天应该制定详细的学习计划，明确要完成的任务和目标。
可以将任务拆分成小块，逐步完成，提高学习效率，同时可以对自己的学习情况进行及时检查和调整。
五、注重练习数学是一门需要大量练习的学科，高三学生们在进行复习时必须注重练习。
可以通过做试题、刷题、模拟考试等方式加强练习，巩固知识点，提高解题能力。
六、及时总结高三学生们在复习结束后，需及时总结所学的知识点，对每一道做过的题进行反思和归纳。
总结错题本，分析错误的原因，并对遗忘的知识点进行有针对性的补习。
七、保持积极心态在进行数学一轮复习时，高三学生们要保持积极的学习态度，定期进行休息，保持良好的身体状态。
同时要调整好心理状态，增强信心，不断激发学习动力，积极备战高考。
高三学生们在进行数学一轮复习工作时，需要明确目标、合理安排时间、分类整理知识点、每天做计划、注重练习、及时总结、保持积极心态等方面进行认真细致的安排和准备，努力提高自己的数学水平，顺利迎接高考的到来。
希望以上工作计划安排对高三学生们有所帮助，取得优异的成绩！愿每一位高三学子都能在数学复习中取得理想的成绩，实现高考的梦想！第2篇示例：高三数学一轮复习工作计划安排是高三学生备战高考的重要任务之一。
数学作为高考科目之一，在高考中所占比重较大，因此高三数学的复习显得尤为重要。
高三数学第一轮复习学习方法归纳
高三数学第一轮复习学习方法归纳
高三数学第一轮复习的学习方法归纳如下：
1. 确定学习计划：制定一个合理的学习计划，根据教材内容和学校的教学进度，确定
每天需要学习的知识点和题目数量。
2. 整理笔记：将课堂上讲解的重点内容和重要公式整理成笔记，方便日后复习和回顾。
同时，将课后习题和作业中出现的难点和易错题汇总整理。
3. 内容理解：对每个知识点进行深入理解，掌握其概念、性质和相关定理等基本内容。
如果对某个知识点理解不清楚，及时向老师请教或查阅相关资料。
4. 做题训练：通过大量的题目训练，巩固和提高对知识点的掌握程度。
做题时要注意
分析问题的思路和解题方法，培养灵活运用知识的能力。
5. 提升答题速度：高考数学试卷中，时间是非常宝贵的，因此在复习过程中要注意提
升答题速度。
可以通过刷真题、模拟考试等方式来训练自己的做题速度和应对考试的
能力。
6. 多角度思考：数学是一个灵活的学科，可以从不同的角度去理解和解决问题。
在复
习时，尝试从不同的角度思考和解决问题，培养自己的创新思维和解题能力。
7. 定期复习和总结：定期对已学过的知识进行复习和总结，巩固记忆和提高理解。
可
以使用复习卡片、做笔记、做思维导图等方式来帮助记忆和复习。
总之，高三数学第一轮复习需要明确学习目标，合理安排学习计划，并采取有效的学
习方法进行复习。
要注重理解和应用，注重思维训练和解题技巧的提高，同时要保持
良好的复习习惯和规律的复习节奏。
高三数学第一轮复习计划
高三数学第一轮复习计划工作目标1.构建扎实的数学基础知识体系：通过对高中数学基础知识进行系统梳理，使学生掌握必要的数学语言、概念、原理和方法，为后续的复习和应试打下坚实的基础。
计划将重点放在对数理统计、几何、代数、函数等核心知识点的深入理解上，确保学生能够熟练运用这些基础知识解决实际问题。
具体内容：–重点复习数学基本概念，如集合、函数、导数等；–通过大量例题和习题，使学生掌握基本的数学解题技巧和方法；–定期进行知识点的测试和评估，以确保学生对基础知识的掌握程度。
2.强化解题能力和技巧训练：通过解题训练，使学生熟练掌握各种类型题目的解题方法，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
计划将重点放在解题思路的培养、解题步骤的规范和常见错误类型的分析上。
具体内容：–针对不同类型的题目，引导学生掌握解题的基本思路和方法；–通过模拟真题和模拟考试，训练学生的应试能力和时间管理能力；–定期分析学生的解题错误，帮助他们找出问题所在并提供改进的方法。
3.培养学生的数学思维和素养：通过系统的数学学习，使学生掌握数学的基本思维方法，培养他们的逻辑推理能力、抽象思维能力和创新意识。
计划将重点放在数学思维方法的培养、数学问题的解决策略和数学文化的传承上。
具体内容：–通过讲解数学历史和数学家的故事，激发学生对数学的兴趣和热情；–通过解决实际问题和数学竞赛，培养学生的数学思维和解决问题的能力；–引导学生参与数学研究和数学项目，提高他们的数学创新能力和实践能力。
工作任务1.制定详细的教学计划和教学大纲：根据教学目标和学生的实际情况，制定出具体的教学计划和教学大纲，明确每个知识点的教学目标和教学方法，确保教学的系统性和连贯性。
具体内容：–针对每个知识点，确定教学的重点和难点；–设计合理的学习任务和教学活动，帮助学生达到教学目标；–定期进行教学反思和评估，根据学生的学习情况调整教学计划和教学方法。
2.组织有效的教学活动和课堂互动：通过组织各种有效的教学活动和课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
高三数学第一轮复习计划安排
高三数学第一轮复习计划安排高三数学第一轮复计划安排指导思想：高三数学复应立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，优化复过程，提高复效益。
复进度：按教研室下发的计划为准，一轮在2月底3月初完成。
材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。
每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练。
复措施：1、抓住课堂，提高复效益。
集体备课要做到：“一结合两发挥”。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。
精选题，注重综合。
复中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
上好复课和讲评课。
复课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练。
讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。
要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。
2、畅通反馈渠道，了解学生通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。
如何高效的进行高三数学一轮复习
如何高效的进行高三数学一轮复习如何提高高三数学一轮复习的效率，增强复习的针对性和实效性是摆在我们面前的一个重要问题。
以下是2020年高考数学一轮复习策略，供参考!一、构建知识网络，注重基础，重视预习，提高复习效率。
在一轮复习过程中，一定要把基础知识结构化，网络化，数学的基础知识理解与掌握，基本的数学解题思路与数学方法的运用，是第一轮复习的重中之重。
咱们使用的一轮复习教材《新亮剑》的结构设置非常合理。
其中课前预习部分有知识导图与知识梳理，形成完整的知识体系，确保基本概念、公式等牢固掌握。
要扎扎实实，对每个知识点都要理解透彻，明确它们的要求以及与其他知识之间的联系。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径，要做到“两先两后”，即先预习后听课，先复习后作业。
以提高听课的主动性，减少听课的盲目性。
而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
比如咱们的《新亮剑》的知识梳理与查缺补漏模块就可以先预习完成，就清楚老师要讲的内容了。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课一般有两种形式：复习课和试卷评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出现在还会什么，哪些还不会，不熟悉。
因此在复习课之前一定要弄清哪些已懂，哪些还不懂，增强听课的主动性。
咱们的《新亮剑》例题典型，类型全面，对于咱们前300名的学生来说，难度适中。
要对书中例题仔细研究，做题中发现的难点，就是听课的重点;自己的解法与老师的讲解进行比较与分析，即可提高自己的思维水平;体会分析问题的思路，总结解决问题的基本思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思考和解决问题的能力。
此外还要作好笔记，笔记不是记录，不是照抄黑板，而是将上课听课中的要点与易错点，常见的解题方法与技巧等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考、记忆以及灵活运用。
高三第一轮复习数学教学计划
高三第一轮复习数学教学计划在中国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。
数学分为两部分，一部分是几何，另一部分是代数。
以下是查字典数学网为大家整理的高三第一轮复习数学教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典数学网一直陪伴您。
一、指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。
根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。
二、目标要求1. 深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。
2. 本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。
3. 继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。
4. 本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。
三、教材分析本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。
四、具体方法措施1. 高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。
统一教案、统一课件。
2. 高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。
保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。
3. 狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。
一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。
4. 认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。
5. 继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。
让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。
最后，希望小编整理的高三第一轮复习数学教学计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。
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高三数学一轮复习对于备战高考 的学生来说是极为关键的袁教师应能充 分认识到一轮复习课与新授课之间的 显著差异袁在一轮复习的教学中进行针 对性的安排尧及时的总结与反思以保障 一轮复习的有效进行.
襛 一轮复习课和新授课的差异
有的教师在高三一轮复习阶段会 对知识进行简单的重复袁这种野炒冷饭冶 似的教学只是低效的复习教学. 事实 上袁一轮复习教学和新授课在教学侧重 点上尧教学方法上都存在着重大差异袁高 三数学教师在一轮复习开始前就应充 分认识到这一点袁并在实际的复习教学 中进行有针对性的安排和教学.
渊1冤表格式. 案 例 1：野 三 角 函 数 的 图 像 与 性 质 冶 的知识梳理第1课时袁详见表1.
解析式
y=sinx
图像
y
-仔
仔 2仔
O
x
表1 y=cosx
y
-仔
仔
O
x
y=tanx y
仔
-仔
2
-仔 O 仔
x
2
定义域 值域 周期性 奇偶性 单调性 对称中心 对称轴
作者简介院周静渊1981-冤袁硕士研究生袁中学一级教师袁研究方向院中学数学教育.
形式上对思想方法的总结并不能
触及学生的灵魂袁空洞的理论无法令学 生产生切身的体验与领悟袁教师在一轮 复习教学中应能引导学生进行思想方
法的自主总结并因此帮助其顺利解题.
渊1冤解题中的总结.
案例3：野三角函数的图像与性质43; 仔 6
的单调
递增区间.
蓸 蔀 变式1院求函数y=cos
1. 环节1院梳理知识并唤起学生的记忆 高一尧高二时期虽然有众多的阶段
性测试袁但知识点的整合训练却与高三 一轮复习相比差距甚大袁高一尧高二时 期进行的阶段性测试只是对该阶段内 容的学习效果检测袁很多学生对知识点 的掌握仍可以算作零散和孤立的袁再加 上一部分学生对知识点的掌握本就不 够扎实尧牢固袁因此很多学生在一轮复 习之前遗忘部分知识点的现象也就比 较普遍了. 因此袁教师在高三一轮复习中 首先应对知识进行梳理性的复习教学袁 使学生能够在不同的基础阶段和理解 层面上对知识进行网络建构并因此形 成更加完整的知识体系袁这是帮助学生
从概念的角度来看袁概念的形成过 程是新授课的重点袁而概念间的联系和 应用则是一轮复习课的重点曰从知识的 角度来看袁知识的形成是新授课的重点袁 知识重现和知识间的联系则是一轮复 习的重点曰从思想方法的角度来看袁数学 思想方法的形成是新授课的重点袁方法 的提炼和升华则是一轮复习的重点.
襛 如何有效进行高三一轮复习
牢固掌握基本概念和公式的阶段袁这一 为后续拓展尧延伸尧打基础的复习阶段 是不容忽视的. 教师在知识梳理的这一 阶段应适当放慢节奏并尽力促成每位 学生的记忆袁当然袁将知识进行简单的 罗列作为知识梳理教学的主要任务必然 也是不对的袁这种简单机械的知识梳理 只会让学生觉得乏味而无趣. 在高三一轮 复习阶段袁教师可以采取表格式和问题 式这两种方式来进行有效的知识梳理咱1暂.
2x+ 仔 6
在咱0袁
仔暂的单调递增区间.
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数学教学通讯
投稿邮箱院sxjk@
如何落实有效的高三数学一轮复习教学
周静 西南大学附属中学 400715
［摘 要］ 教师在高三数学一轮复习教学中应善于引导学生回顾梳理知识点尧利用典型例题总结思想方法并进 行有效的课堂小结袁只有这样袁才能令学生在生动而有意义的一轮复习中获得有效的领悟和发展.
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重要任务袁数学能力的发展依赖于数学 思想方法的掌握袁很多年轻教师在一轮 复习中不断重复讲题袁却将题中数学思 想方法的提炼忽视不谈或谈之甚少袁思 想方法于学生而言也就变得空洞而抽
象了袁学生在机械做题的过程中也就无 法真正掌握其中所蕴含的数学思想方
法袁这是尤为值得关注尧研究并解决的 重要问题咱3暂.
32 > 2019 年 7 月（下旬）
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渊2冤问题式. 案 例 2：野 用 样 本 估 计 总 体 冶 的 知 识 梳理教学片段. 教师院我们所生活的城市的空气质 量问题应该值得每个人关心袁国家对空 气质量的衡量也制定了一定的标准袁空 气质量的好差主要根据污染指数的高 低来确定院污染指数为0耀50时表示空气 质量为优曰污染指数为51耀100时表示空 气质量为良曰污染指数为101耀150时表示 轻微污染曰污染指数为151耀200时表示轻 度污染. 根据衡量空气质量的标准袁大家 是 否 能 够 根 据 武 汉 市 10 年 来 的 空 气 污 染指数来判断其空气质量的好差呢钥 咱2暂 学生院武汉市10年来的空气污染指 数必然是个庞大的数据群袁研究这样一 个数据群的工作量必然很大袁也不现实袁 因此袁我们应该考虑对数据进行抽样研 究并因此获得对武汉市空气质量优劣 的总体估计. 教师院很好袁大家来看一下2010年4 月 1 日 至 4 月 30 日 所 监 测 到 的 武 汉 市 空 气污染指数（将可吸入颗粒物视作主要 污染物）院61袁76袁70袁56袁81袁91袁92袁91袁75袁 81袁88袁67袁101袁103袁95袁91袁77袁86袁81袁 83袁82袁82袁64袁79袁86袁85袁75袁71袁49袁45. 大家能对上述杂乱无章的数据进行分 析和处理吗钥 （活动：各学生小组对上述 数据展开具体的分析与处理并获得相 应结论，作频率分布直方图、茎叶图，计 算 平 均 数 、中 位 数 、众 数 等 诸 多 方 式 在 学生的分析、处理数据中得以呈现） 教师院大家在分析尧处理这些数据 时采取的方式和步骤有哪些呢钥 还能回 想得起来吗钥 请大家根据自己处理数据 的方式和步骤总结一下如此处理的优 缺点吧. 复习课上帮助学生巩固知识远不 止于对概念的简单重复袁上述问题的设 置可以引导学生在任务的驱动下对基 础知识进行重温与理解并在不知不觉 中进行运用. 概念复习由此变得生动而 有意义的同时也令学生的知识运用能 力得到提升. 2. 环节2院在典型例题的复习教学中 形成方法 学生对数学知识的灵活运用与能 力的提升是高三数学一轮复习教学的