初中思想品德远程培训学习总结
初中思想品德培训总结(3篇)
初中思想品德培训总结参加了初中思想品德“新课程标准解读”教师远程培训，收获颇丰。
我坚持看视频，并和其他学校的老师在线研讨，我发现自己的专业素养和教育教学技能都有所提高。
“教然后知困，学然后知不足”，将近两个月的培训，我深感教育是不仅是一门科学，更是一门艺术，作为一位教师只有不断的学习，善于吸收各种艺术手段，善于吸收各种艺术技巧，在施教过程中才会显示出五光十色之美。
在这一段时间的学习中我总是带着教育教学实践中的种种疑问，走进培训视频课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。
于是，在培训期间，我会用学到的.东西来改进我的教育教学，特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样。
今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。
一、明确培训目标学会怎样上好一堂生动的语文课，掌握必备的课堂教学技能。
“更新观念，改进教法，提高能力”，形成可持续发展的智能结构。
树立终身学习的理念，不断提高自身素质。
课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都做了解答。
二、更加明确了一堂好课的标准“想让学生爱上思品，就让思品课堂充满吸引力”。
如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。
由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。
思想品德远程研修总结范文
思想品德远程研修总结范文思想品德是一个人的内在修养和道德观念的体现，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
随着科技的发展，远程研修成为一种新的学习方式，为人们提供了更加灵活和方便的学习途径。
在这次思想品德远程研修中，我收获颇丰，对自己的思想品德修养有了进一步的认识和提高。
首先，通过远程研修，我加深了对社会主义核心价值观的理解。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义建设的精神指导，是全社会共同的价值追求。
在这次研修中，我学习了国家关于社会主义核心价值观的相关文件和精神内涵，深入了解了社会主义核心价值观的丰富内涵和生动实践。
通过学习，我进一步明确了社会主义核心价值观的重要地位和作用，深刻认识到社会主义核心价值观是我们在日常工作和生活中应当遵循的道德标准和精神追求。
此外，远程研修还提供了丰富多样的学习资源和学习环境。
通过网络，我可以随时随地登录学习平台，进行学习和交流。
课程内容丰富多样，包括理论知识、案例分析、实践探索等等，充分满足了我们的学习需求。
在学习过程中，我结合自身工作实际，积极参与讨论和交流，与同事们一起学习、探讨问题，互相借鉴和学习。
这种学习氛围和学习方式，使我在研修中感受到了前所未有的自由和活跃，不仅提高了学习效果，更激发了我对思想品德修养的浓厚兴趣。
再次，远程研修还锻炼了我独立思考和创新能力。
在远程研修中，我们没有现场老师的指导，需要独立完成学习任务和作业。
这对于我们来说是一个很大的挑战，也是一个提升自身能力的机会。
在这次研修中，我通过独立思考和查阅相关资料，逐渐形成了自己的思考和判断，为组织编写了关于思想品德教育的实施方案。
通过这个过程，我不仅提高了自己的思考能力和创新能力，还培养了自己的独立工作能力和执行力。
最后，我在思想品德远程研修中体会到了终身学习的重要性。
作为一个共产党员和从事教育工作的人员，我始终认为学习是一种责任和义务。
在这次研修中，我看到了许多年轻的教育工作者努力学习和成长的姿态，感受到了他们对教育事业的深情追求和执着追求。
2024年初中思品远程培训心得体会模版(3篇)
2024年初中思品远程培训心得体会模版2023年初中思品远程培训已经结束了，这是一次难忘的培训经历，让我受益匪浅。
在过去的几个月里，我通过远程学习，不仅提高了自己的思辨和创新能力，还加深了对思品的理解。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，远程学习让我养成了良好的学习习惯。
由于不能在学校面对面地和老师交流，我必须自觉地安排好学习时间，按时完成作业。
相比于传统的面对面授课，远程学习更需要我们主动自觉地安排学习计划，培养自己的自律性。
这让我意识到，我们并不是完全依赖于老师，在没有老师监督的情况下，我们也能够独立学习，培养自己的自主学习能力。
其次，远程学习强化了我的思辨和创新能力。
远程学习中，我们通过阅读和听课来获取知识，但是在交流和讨论方面，却需要更多地依靠自己。
在学习中，我会积极思考、分析和总结，提出自己的见解和观点，并与同学们进行交流。
这种思辨和创新的过程，不仅加深了对知识的理解，还培养了我独立思考和创新解决问题的能力。
再次，远程学习让我感受到了技术对教育的影响。
通过远程学习，我学会了使用各种在线学习平台和工具，例如视频会议、网络课程等。
这些技术的应用，使传统的教学模式得以转变，让我接触到了更多的学习资源和知识。
不仅如此，远程学习还拓宽了我的视野，让我了解到了更多来自不同地区、不同背景的学生和老师。
这让我意识到，技术可以打破地域和时间的限制，将教育带到更广阔的空间中。
最后，远程学习让我认识到团队合作的重要性。
尽管我们是通过远程方式进行学习，但在团队作业和讨论中，我深刻感受到了团队合作的力量。
在每次团队作业中，我需要与队友分享自己的观点，协商出共同的解决方案，并共同完成任务。
这让我意识到，团队合作不仅可以提高工作效率，还能够互补优势，促进个人成长。
综上所述，2023年初中思品远程培训是一次非常有意义的学习经历。
通过远程学习，我养成了良好的学习习惯，提高了思辨和创新能力，体验了技术对教育的影响，以及认识到了团队合作的重要性。
思想品德课远程培训学习总结（2篇）
思想品德课远程培训学习总结通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来谈谈体会：一、享受专家、学者的精辟分析，品味思品课的快意人生。
这次培训一路走来，虽说很辛苦，但收获多多，惊喜多多。
通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采，开阔了视野，增长了见识，使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗，茅塞顿开。
同时，这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了更深刻的认识，更深入的领会思想品德新课标的精神实质，真正理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性，对今后的工作有了更为明确的目标和方向。
作为班主任，更应该注重思想品德课的教学，通过师生对思想品德课程的学习，使学生学会生活，学会学习，学会做人，培养学生具有坚韧不拔的意志，形成良好的个性品格，使学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。
作为一名合格的人民教师，要有强烈的责任感和使命感，正如著名教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”把自己毕生的精力投入到教育教学中去；另外，作为一名光荣的人民教师，还需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质，只有不断地吸取知识，学习别人先进的教育教学经验来作保证，才会为自己的教育教学工作找到理论依据，找到工作的突破点和发展点，才会知道自己在教育教学工作中应该注意什么，抛弃什么。
二、转变教学观念，做到与时俱进。
通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，他们会思考，会用自己的眼睛看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了工作的热情，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，怎能胜任这份特殊的工作呢？现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成，假如我们依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段，就势必跟不上社会的发展，形势的发展。
因此，新时期的教师必须转变教育教学观念，与大家多讨论，多交流，多从别人身上吸取有益的东西，才能丰富自己的教学手段，才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。
思想品德课远程培训学习总结
思想品德课远程培训学习总结思想品德课是一门重要的课程，培养学生的思想道德素质，在学习过程中，我通过远程培训，取得了很好的学习效果。
下面是我的总结：首先，远程培训提供了良好的学习条件。
远程培训通过网络技术，使得学生可以随时随地参与学习。
我可以在家中或者图书馆等地方，通过电脑或手机进行在线学习。
这样的学习环境非常舒适和自由，我可以根据自己的时间安排自由学习，不受地点和时间的限制。
其次，远程培训为我提供了丰富多样的学习资源。
远程培训中，我可以通过视频课程、网络文档和在线资料等多种形式获得学习材料。
这些学习资源丰富而全面，让我可以更好地理解和掌握思想品德知识。
同时，远程培训还提供了交流互动的平台，我可以和其他学员通过网络进行讨论和学习交流，获得他们的观点和建议，丰富了学习的内容。
再次，远程培训的学习方式更加灵活。
远程培训中，我可以选择自己感兴趣或者需要提高的内容进行学习，根据自己的学习进度进行学习安排。
这使得我可以更加专注和深入地学习思想品德的知识，提高自己的学习效果。
同时，远程培训的学习过程也非常个性化，我可以根据自己的学习风格和方法进行学习，提高学习的效率和效果。
最后，远程培训在思想品德课的学习中，注重实践和应用。
远程培训中，我不仅学习了思想品德的理论知识，还进行了许多实践和应用的活动。
通过这些实践和应用，我更加深入地了解了思想品德的重要性和实践意义，培养了自己的思想品德素养。
同时，远程培训还提供了一些案例和实践研究，让我学以致用，将思想品德的知识应用到实际生活中去。
总的来说，远程培训为我提供了一个方便、丰富、灵活和实践的学习平台。
通过远程培训学习思想品德课，我不仅学到了知识，还提高了自己的思想道德素养。
我相信通过远程培训的学习，我将成为一个更好的人，对社会有更多的贡献。
感谢远程培训给我带来的学习机会和成长空间，我会继续努力学习，不断提升自己。
关于《道德与法治》网络研修总结五篇
关于《道德与法治》网络研修总结五篇道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。
以下是我整理的关于《道德与法治》网络研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 《道德与法治》网络研修总结通过这次《道德与法治》网络研修培训的学习，不论是教育，教学理论和教学业务水平都有一定的提高，回顾十几年的教学工作。
不管别人怎么瞧，我只觉得自己做的问心无愧。
在教学中，我深深体会到，教师的工作是神圣的，也就是艰苦的，需要付出大量的精力与情感，热爱学生，致力于培养学生健全的人格。
健康的心理。
树立他们的自尊心与自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护。
从欣赏开始，从称赞入手，欣赏称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热枕。
不断求新成长。
我进行了认真学习领悟。
对本次研修做以下几个方面进行总结：一、转变思想，更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到三个自觉，自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研究，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，通过深入学习，从而明确了政治学科核心素养，就是以培养完美人格为目标，自觉践行社会主义核心价值观。
从更高的视野与境界上关注社会与人生，培养思考的兴趣与品质，培养公民责任感，进而形成良好素养与心理品质。
政治学科核心素养主要包括国家与社会认同感、民族与文化认同感、民族与法制认同感、道德与价值认同感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等。
但不就是政治学科知识的总结，使我认识到，作为一名教师，必须不断的提高自己、充实自己，具有丰富的知识素养、扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰，因而进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教学理念。
二，网络研究丰富了教学方法。
2024年初中思品远程培训心得体会范本(三篇)
2024年初中思品远程培训心得体会范本在过去的一年里，我参加了初中思品远程培训课程。
这是一次非常有意义的学习经历，我通过这个课程了解到了思品教育的重要性，并且收获了许多宝贵的知识和经验。
在这里，我想分享我在学习过程中的一些心得和体会。
首先，在远程培训的学习模式下，我体验到了自主学习的乐趣。
传统的课堂教学通常是老师讲解，学生听讲，而远程培训则更加注重学生的主动学习。
我可以根据自己的个性和学习方式来安排学习时间，选择合适的学习资源，自主学习的过程使我更加独立和自信。
通过这种学习方式，我学会了自己独立思考问题，提出自己的观点，并且总结归纳所学知识。
其次，在远程培训中，我体验到了多种学习形式的变化。
与传统的课堂教学相比，远程培训课程的学习内容更加多样化，包括阅读材料、视频讲解、实例分析等多种学习资源。
这种多样化的学习形式使我能够更全面地了解和掌握知识，培养了我的多元化思维能力。
同时，这也需要我具备良好的学习习惯和自律能力，合理安排时间，科学学习，以达到良好的学习效果。
再次，通过远程培训，我体验到了与老师和同学的有效互动。
虽然没有实地上课的机会，但通过在线讨论和视频会议，我们可以与老师和同学进行有效的交流和互动。
老师会通过讲解和解答问题，激发我们思考和探索的兴趣；在与同学的互动中，我们可以分享彼此的理解和感悟，学习借鉴对方的观点，这为我们的学习带来了更广阔的视野。
最后，远程培训课程的学习过程，让我对初中思品教育有了更深刻的理解和体会。
思品教育不仅仅是一门学科，更是培养学生正确价值观和道德观的重要手段。
在课程中，老师引导我们学习和思考一些哲学和伦理问题，通过讨论和思辨，引导我们形成正确的价值观念，培养我们的道德品质。
这些学习和思考，不仅仅是为了应对学习和考试，更是为了我们的人生发展和道德修养打下坚实的基础。
通过这次初中思品远程培训课程，我深刻体会到了自主学习的乐趣，多种学习形式的变化，与老师和同学的互动，以及初中思品教育的重要意义。
2024思想品德远程研修总结
2024思想品德远程研修总结
在2024年的思想品德远程研修中，我们参与了一系列有关道德修养、人生哲学和社会责任的探讨和学习。
通过在线讨论、阅读材料和参与小组活动，我对思想品德有了更深入的了解和认识。
首先，我学到了道德修养对个人和社会的重要性。
我们深入讨论了品德与行动之间的关系，认识到一个人的道德素质可以直接影响到他们的决策和行为。
在日常生活中，我们应该时刻以正确的道德价值观为指导，做出积极的选择和决策。
其次，我学到了人生哲学的不同观点和理念。
我们学习了不同哲学家和思想家的思想，如柏拉图、亚里士多德和康德等。
他们的观点和理念为我们思考人生的意义和价值提供了不同的思路。
最重要的是，我认识到个人的思想品德与社会责任是紧密联系的。
一个具有良好思想品德的人应该积极参与社会事务，为社会做出贡献。
我们在研修中讨论了全球性问题，如气候变化、贫困和教育不平等等，以及我们个人可以做出的积极改变。
通过这些讨论，我意识到个人的力量具有重要意义，每个人都可以通过自己的行动来推动社会变革。
总的来说，2024年的思想品德远程研修对我产生了深远影响。
我更加意识到道德修养的重要性，学会了思考人生的意义和价值，并明白个人的思想品德与社会责任的紧密关系。
我希望能将在研修中学到的知识应用于日常生活中，努力成为一个有道德修养和社会责任感的人。
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初中思想品德远程培训学习总结
初中思想品德远程培训学习总结
在初中思想品德的远程培训学习中，我收获了很多。
通过这段时间的学习，我不仅深入了解到了思想品德的重要性，还学到了一些重要的思想品德知识和培养方法。
思想品德是人生的基础。
在学习中，我们学到了思想品德是指一个人在思想、情感和意志等方面的品质。
良好的思想品德是健康发展的前提和保障，也是成为德智体全面发展的人的重要因素。
通过学习，我认识到只有拥有优秀的思想品德，才能够正确认识事物，正确处理人际关系，正确面对挫折和困难，从而推动自己良好地发展。
思想品德的培养需要长期坚持。
学习中，我们学到了思想品德的培养和发展需要长期的努力和实践。
要培养良好的思想品德，我们需要通过日常行为、言谈举止、学习工作等方面来塑造自己的品德，形成恰当的思想情感和意志行为习惯。
通过模仿、交流、实践等方式，不断提升自己的思想品德素养。
培养思想品德要注重自我反思。
在学习中，我们懂得了培养思想品德需要不断对自己进行反思。
只有通过自我反思，才能够客观地发现自己存在的问题及其原因，并及时进行调整和改进。
通过反思，我发现了自己有时候情绪容易失控，容易冲动，认识到这些问题对自己和他人可能造成的影响，进而积极寻找解决方法，希望能够改善这些问题，提升自己的思想品德素养。
通过初中思想品德的远程培训学习，我对思想品德的重要性有了更深刻的认识，并学到了一些关于思想品德培养的方法。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，培养良好的思想品德，实现自身的全面发展，为社会进步做出贡献。
思想品德培训学习心得体会
思想品德培训学习心得体会思想品德培训学习心得体会「篇一」从事初中思想品德教学16年来，自己也参加过多次不同层次的学科培训，但让我收获最大的是20xx年暑假为期10天的网上研修，现将研修期间的10次作业整理如下，也算是自己16年来对思想品德教学的一点心得体会吧。
研修增动力，课标领航程——专题一作业炎炎夏日，齐聚学校，远程研修，热火朝天。
电脑前，凝神静气，观看视频，聆听报告;键盘上，思绪万千，指尖飞动，评论热烈。
实乃齐鲁教育一胜景，亦不失人生一乐事矣!从教十余载，弹指一挥间。
蓦然回首，思想品德学科之模样，一时竟描述不清。
今细聆听专家视频报告，如醍醐灌顶，大有茅塞顿开之感。
赞叹专家学问之高深，慨叹自身认识之浅薄，亦有误人子弟之自责。
以前是只见树木，不见森林，只见岩石，不见泰山，今之学习，一名普通思品教师的责任感、使命感油然而生。
知之深，则爱之切。
思品学科的历史发展，名称更迭，几位专家深入浅出，娓娓道来。
思品学科的形象在我脑海中鲜活起来，丰满起来。
相守十余载，今昔方相爱。
学然后知不足，深感自身渺小与不足。
曾在德育无痕与书面教学成绩的十字路口感到茫然与无奈，今方向明晰，唯脚踏实地，方能让自己的灵魂得到安慰。
似火的七月，充实的研修，清凉一夏。
一片冰心在玉壶——专题二作业当创业的激情逐渐冷却，当毛头棱角逐渐磨平，当职业的倦怠悄悄贴近疲惫的身心，我们是否应静下心来，认真的思索，让漂泊许久的灵魂追赶上我们匆忙的脚步。
被动与主动，一字之差，差之千里。
当一切都“被学习”、“被研修”，生命状态苦不堪言。
学习、研修、专业成长须源自教师灵魂的深度觉醒。
愿文章少一些剽窃，多一些原创，交流少一些虚伪，多一份真诚，工作少一些应付，多一份责任。
大象无形，大音希声，身教重于言教，教师自身是最好的教科书，是最丰富的课程资源。
学生是上帝最美好的杰作，他们的成长需要全社会的努力。
尤其是信息时代的到来，各舆论宣传媒体一定要恪守自身的职业道德，不要仅仅为了收视率、点击率，说到底是为了钱，而弄得乌烟瘴气，游戏人生。
2024年初中思想品德远程培训学习总结
2024年初中思想品德远程培训学习总结在2024年初中思想品德远程培训学习中，我经历了一段充实而有意义的学习之旅。
通过这次远程培训学习，我深入了解了思想品德的重要性，学习到了一些重要的道德准则和行为规范，并且在日常生活、学习中逐渐将这些准则和规范付诸实践。
首先，在2024年初中思想品德远程培训学习中，我对思想品德的认识更加深刻。
通过学习，我明白了思想品德是一个人道德修养和思想觉悟的综合体现，它包括了正确的价值观、高尚的道德情操和勇于承担社会责任等方面。
我意识到只有在思想品德方面有所进步，才能成为一个有益于社会、有责任感的人。
其次，在学习中，我学到了一些重要的道德准则和行为规范。
例如，要坚持实事求是、诚实守信、勤奋进取等；要尊重他人、关爱他人、乐于助人等。
这些准则和规范为我树立了正确的道德观念，让我知道了应该如何与人相处、如何正确处理社会关系。
最后，在实际中，我努力将所学的思想品德准则付诸实践。
我在日常生活中坚持遵守道德规范，尊重师长、友爱同学，并且关心他人的困难，积极帮助需要帮助的人。
在学习中，我勤奋学习，遵守学校的规章制度，不偷懒、不作弊，以诚实守信的态度对待学业。
我也积极参与一些公益活动，为社区做一些力所能及的事情，帮助那些需要帮助的人。
总的来说，2024年初中思想品德远程培训学习使我受益匪浅。
通过这次学习，我深入了解了思想品德的重要性，学习到一些重要的道德规范和行为准则，并且在生活、学习中逐渐将这些准则和规范付诸实践。
我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一个思想品德健全、有素质的人。
初中思想品德远程培训学习总结
初中思想品德远程培训学习总结初中思想品德远程培训对于学生的思想道德教育起到了积极的促进作用。
在这次培训学习中，我对于自己的思想品德有了更深刻的认识，并且学到了一些实用的技巧和方法，帮助我更好地提升自己的道德素养。
以下是我对于这次培训学习的总结。
在这次远程培训学习中，我学到了许多有关思想品德的知识。
通过学习《中学生道德与法治教育》这本教材，我了解到了什么是思想品德，它包括了道德品质的养成、社会公德、家庭美德、个人品德的培养等方面的内容。
我还了解到了一些与思想品德相关的法律法规，比如网络安全法、未成年人保护法等，这些法律法规对于我们的日常生活有着重要的指导作用。
在学习过程中，我通过老师的讲解和互动课堂的形式参与到了许多活动中，提高了自己的思辨能力和沟通能力。
在课堂上，我们经常进行小组讨论和角色扮演，这些活动让我更加了解别人的思想和观点，并且培养了我与人交流的能力。
通过这些实践活动，我不仅增加了对于思想品德的理解，还提高了自己的思辨能力，能够更加客观地看待问题。
这次培训学习还让我学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地提升自己的道德素养。
在学习《中学生道德与法治教育》这本教材时，我通过分析故事情节和讨论问题的方式，学会了如何审视和思考自己的行为。
在学习网络安全法时，我通过了解一些案例和进行游戏活动，更加清楚了如何保护自己的网络安全。
这些方法和技巧都是非常实用的，能够帮助我更好地应对日常生活中的道德困境。
通过这次思想品德远程培训学习，我深刻地认识到了道德的重要性，并且明确了自己在日常生活中应该具备的道德品质。
在以后的学习和生活中，我将会更加注重培养自己的思想品德，不仅要注重自身的修养，还要关心他人，积极参与社会实践，为社会做出贡献。
我也会将所学到的知识和方法传播给身边的人，共同促进社会的进步和发展。
初中思品远程培训心得体会（4篇）
初中思品远程培训心得体会近年来，随着互联网技术的快速发展，远程学习成为了教育界的新热潮。
我有幸参加了初中思品远程培训课程，通过这次学习，我收获颇多，下面就我对初中思品远程培训的心得体会进行总结。
首先，远程培训给了我更自由的学习时间和空间。
传统的课堂教学都有固定的上课时间和地点，需要我们根据学校的安排去上课。
而远程培训则打破了这种束缚，我们可以根据自己的时间安排自由学习。
无论是白天还是晚上，家里还是学校，只要有网络的地方都可以进行学习。
这种自由的学习时间和空间，给我提供了更好的学习体验。
其次，远程培训让我更好地掌握学习进度。
传统的课堂教学中，老师的教学进度常常跟不上我们的学习进度，有时候会感觉进展太慢，有时候又会感觉太快。
而远程培训则可以根据我们的学习情况进行个性化调整，学得快的可以提前学习新知识，学得慢的可以多花些时间来巩固。
这样一来，我们可以更好地掌握学习进度，提高学习效率。
再次，远程培训促使我主动思考和独立学习。
在传统的课堂教学中，老师通常会告诉我们应该怎么学习，我们只需要按照老师的要求去做就可以了。
而在远程培训中，老师的角色变成了指导者，我们需要主动思考和独立学习。
我们需要自己去探索问题的答案，自己去总结知识点，这样一来，我们的思维能力和学习能力得到了锻炼和提高。
另外，远程培训给了我更多的学习资源和学习途径。
在传统的课堂教学中，我们的学习资源和学习途径非常有限，主要依靠教材和教师的讲解。
而在远程培训中，我们可以通过网络获取各种学习资源，如教学视频、教学PPT、学习笔记等等。
这些学习资源丰富了我们的学习内容，拓宽了我们的学习途径，让我们能够更加全面地学习和了解知识。
最后，远程培训培养了我良好的学习习惯和自律能力。
在远程培训中，没有老师的监督，一切都要靠自己来完成。
这就要求我们养成良好的学习习惯和自律能力。
我们需要按时完成作业，按时学习，按时复习，这样才能保证学习的效果。
通过远程培训的学习，我逐渐养成了良好的学习习惯和自律能力，这对我今后的学习和发展都有着重要的意义。
思想品德培训心得体会(6篇)
思想品德培训心得体会（6篇）思想品德培训心得体会（精选6篇）思想品德培训心得体会篇1本人担任思想品德课的教学也已经有七年了，在这七年的教育教学中深深体会到思品课程的重要性，不管是以前的粤教版，还是现在的北师大版，新课标都强调，教学“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。
”近日来，我参加了华南师范大学思想品德教师网络培训，通过观摩听评示范课，与专家、辅导教师和其他学校教师的经验交流等活动，收获很大，获益匪浅。
这次培训让我学到了许多先进的教育教学手段，更让我看到了自己的差距与不足。
下面我就谈谈本次培训的几点收获。
一、贴近学生实际提升教育教学水平新时期，中学生思想政治教育面临许多新情况、新问题、新挑战，思想品德课是开展中学生思想品德教育的主渠道，事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
作为人民教师，要增强工作责任感和使命感，加强理论学习，提高师德修养和教学水平，要结合学生实际，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程；坚持以人为本，以理服人，以情感人，针对中学生关注的热点难点问题，及时解惑释疑、教育引导，努力把思想品德课上成学生真心喜爱、终身受益的课程。
要让学生积极参与到学习中来，真正发挥学生的主体作用，在课堂中积极开展师生、学生互动。
让学生在观察，活动中得到情感的体验，以符合新课程中的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。
课堂中的活动应是在教师指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，才能给学生更多的思考和自我感悟的空间，发挥教师的主导作用。
二、注重教学环节的设计，努力提升课堂教学的实效性教学过程中出示自学提纲，发挥学生主体地位，让学生自主学习，教师导学释疑解难，让学生在掌握获取知识的方法中，提高自己的各种能力。
通过教材分析确定教学目标和内容、重点、难点，以及对一些内容进行必要的删减、调换或补充；通过学情分析可了解学生个体差异、学生已有经验，把握学生认知水平，从而较切合实际地确定教学的起点、深度和广度，并树立与每课相适应的教学理念。
2024年初中思想品德远程培训学习总结
2024年初中思想品德远程培训学习总结在____年的初中思想品德远程培训学习中，我深入学习了社会主义核心价值观，增强了爱国主义情怀，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
通过远程学习，我收获良多，现总结如下：一、思想品德的重要性思想品德是个人全面发展的基础，也是社会和谐发展的关键。
在学习中我认识到，要做一个道德修养高尚、有社会责任感的人，就必须注重思想品德的培养和提高。
只有通过艰苦的思想品德训练，才能使我们的道德素质得到进一步提高，成为一个有益于社会的人。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是我国社会主义发展进程中形成的优秀传统和解放思想、改革创新、团结奋斗的价值取向的集中体现。
在学习中，我学会了用社会主义核心价值观的观念去认识世界、衡量行为，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
我明白了社会主义核心价值观以爱国主义为核心，具有民族精神、集体主义、社会公德、法治精神、诚信等方面的特征，这些价值观的培养对于我们成为有道德、有担当的公民来说具有重要意义。
三、爱国主义情怀作为一名中国人，要有深厚的爱国主义情怀。
学习中我通览了中国革命、建设、改革历程，更加深刻地理解了民族独立、人民解放的重要性。
我们要缅怀先烈，传承爱国精神。
只有有了强大的爱国主义情怀，我们才能坚定信念、承担责任，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、树立正确的人生观和价值观通过学习，我认识到树立正确的人生观和价值观是每个人在成长道路上必须要面对的问题。
我们要树立正确的人生目标，明确自己的追求。
同时，我们要树立正确的价值观，明确什么是真、善、美，注重个人品质的修养和提高。
只有这样，我们才能坚守道德底线，做到对社会有益、对他人尊重、对自己负责。
五、远程学习的优势通过远程学习，我体验到了很多优势。
首先，远程学习节省了时间和精力，没有了往返学校的路程，我可以更加专注地学习。
其次，远程学习提供了更多的学习资源，可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。
2024年初中思想品德远程培训学习总结
____年初中思想品德远程培训学习总结随着科技的飞速发展，远程教育逐渐成为教育领域的热点。
____年，我参加了初中思想品德远程培训学习，通过在线课程、网络讨论和作业等方式，对思想品德进行了深入学习和思考。
在这次学习过程中，我从理论和实践两个层面上，对思想品德的重要性有了更深刻的认识，并且在一系列培训活动中不断提高了自己的思想品德素养。
首先，我通过远程学习掌握了大量的思想品德理论知识。
在线课程涵盖了道德与伦理、认识自我、社会责任、公民参与等方面的内容，为我打开了新的思考视角。
在学习中，我了解到思想品德是一个人内心道德观念和行为规范的综合体现，是人性的集中表现。
而道德与伦理是思想品德的核心，是我们行为的准则。
通过学习相关理论，我深刻认识到思想品德对于个人和社会的重要性，它是个体发展和社会进步的基石。
其次，我通过网络讨论和作业等实践活动，提高了自己的思想品德素养。
远程学习的互动性让我有机会和其他学员交流和讨论，通过分享和倾听别人的观点，我得到了新的思考启发。
在思想品德作业中，我积极参与了一系列实践活动，如参访社区、参与公益活动等。
这些实践让我更加深入地了解到思想品德在现实生活中的应用和重要性。
通过亲身参与，我明白了思想品德不仅仅是一种理论，更是一种行为和价值观的体现。
在这次远程培训学习中，我还学到了思想品德与其他学科之间的联系。
思想品德作为一门学科，与语文、历史、人文地理等课程有着密切的联系。
通过思考与探究，我发现了其中的相互关联。
如在语文课程中，通过阅读优秀文学作品，可以培养学生的情感、道德和审美素养；历史课程中的英雄人物故事，可以激发学生的爱国情怀和坚定信念。
思想品德与其他学科的融合，既增强了学科间的综合性，也丰富了学习内容，使学生更好地理解和应用思想品德知识。
通过这次远程培训学习，我对初中思想品德的理论和实践有了更深入的认识。
我明白了思想品德对于个人成长和社会进步的重要性，也认识到思想品德与其他学科的联系，这让我对整体教育有了更全面的思考。
2024年10月初中思想品德远程培训学习总结
____年10月初中思想品德远程培训学习总结____年10月，作为初中学生，在远程培训学习思想品德的课程中，我受益匪浅。
在这一个月的学习中，我学到了很多关于品德的知识和道理，也提高了自己的价值观和人生观。
在这篇总结中，我将为大家详细介绍我在思想品德远程培训学习中所学到的内容和我的收获。
首先，在思想品德远程培训学习中，我学习了一些基本的道德准则和品德规范。
道德准则包括了诚实、守信、友善、勤奋等基本道德要求。
品德规范包括了尊重师长、友善同学、关心他人等。
通过学习这些准则和规范，我明白了作为一个合格的人应该具备的道德品质和行为准则，我会尽量做到言行一致，践行这些准则和规范。
其次，在思想品德远程培训学习中，我学习了一些有关人际关系和沟通技巧的知识。
人际关系是人与人之间的相互作用和影响，它对一个人的成长和发展起着重要的作用。
通过学习人际关系的知识，我了解到了如何与人相处、如何处理人际冲突等重要的技巧。
同时，我也学习了一些沟通技巧，如倾听、表达、谦虚等。
这些技巧对于我与他人的有效沟通起到了很大的帮助，我会用这些技巧与人交流，做到互相理解、互相尊重。
另外，在思想品德远程培训学习中，我学习了一些关于情感管理和自我调节的方法和技巧。
情感管理是指对自己的情绪进行有效的管理和调节，让自己保持愉快的心情和积极的态度。
通过学习情感管理的知识，我了解到了一些情感管理的方法和策略，比如运动、音乐、阅读等。
这些方法和策略对于我调节自己的情绪非常有用，我会在日常生活中运用这些方法和策略，保持心情的愉快和积极。
最后，在思想品德远程培训学习中，我还学习了一些社会责任和公民意识的知识。
社会责任是指一个人对社会和他人所承担的义务和责任。
公民意识是指一个人具备的懂得自己的权利和义务，并积极参与社会事务的意识。
通过学习社会责任和公民意识的知识，我明白了一个人在社会中的地位和角色，同时也意识到了自己应该为社会做出贡献的重要性。
我会通过自己的实际行动，积极参与社会事务，为社会做出一份力量。
初中思想品德远程培训学习总结
初中思想品德远程培训学习总结通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。
另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。
二、小组教学要落到实处通过学习，我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力。
我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。
不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，为他们付出才会无怨无悔。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
”他用诗一般的语言指明了教师对学生施加影响的方式和途径。
教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。
作为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。
新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。
初中思想品德远程培训学习总结
初中思想品德远程培训学习总结
在这次初中思想品德远程培训学习中，我学到了很多有关思想品德的知识和道理，这
对我的成长和发展有很大的帮助。
在这里，我想总结一下这次学习的收获和体会。
从学习内容来看，我们学习了很多有关思想品德的知识和理念。
其中，最重要的就是
诚实、守信和尊重。
在现实生活中，我们要始终保持诚实守信的态度，做到讲信用、随时
保持良好的品行。
同时，我们要尊重每一个人的权利和尊严，不论他们的地位和财富，每
个人都应该得到应有的尊重。
此外，我们还学习了人与自然、人与社会的关系。
我们要理解自然的规律，珍惜自然
资源，保护环境，以及学会与人和谐相处，积极参与社会实践和公益事业，助人为乐，为
社会作出贡献。
在学习过程中，我们通过视频、文章和作业等形式进行了学习和考核。
通过观看视频，我们了解了一些有趣的案例和故事，同时也锻炼了自己的观察力、思考力和表达能力。
通
过读书和作业，我们巩固了所学的知识，提高了自己的写作能力和语言表达能力。
在这次学习中，我觉得我自身也有了很多的改变和提高。
我真正明白了尊重他人的重
要性，我会更加关心和照顾同学们的感受和权益，以便让我们能够和平相处。
同时，我也
学会了更多的责任感和自律性，在学习和生活中，我会更加自觉地遵守规则和制度，不断
提升自己的素质和能力。
总之，这次初中思想品德远程培训学习，不仅仅是知识的技能和能力的提升，更体现
了道德和品德教育的重要性。
我希望自己能够不断地学习和成长，成为一个品德高尚、有
责任感的人，为家庭、社会、国家做出贡献。
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初中思想品德远程培训学习总结
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：
一、首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。
另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。
二、小组教学要落到实处
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。
新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。
老师在讲课中还指出：运用实践性活动，提升课堂教学价值，这一点我觉得提的很好。
因为我们现在的中学生的社会实践能力相对来说较差，尤其是农村中学生的能力相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是非常重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。
引导学生到实践中去感悟、去体会，这样才能真正发挥思品课的最大功效：“德育无痕”！
三、课堂教学要创新。
思想品德新课标提出：“本学科的教学应该有利于激发学生的学习热情，培养学生创新能力和实践能力，避免单纯传教和死记硬背的倾向”，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采用启发式、讨论式和研究式等方法进行教学，引导学生创新，让学生喜欢听老师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素质也就相应的提高了。
总之，通过这次培训我有很多的收获。
新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧！。