运动员进行曲
大班音乐活动教案运动员进行曲
大班音乐活动教案：运动员进行曲简介本教案是为大班儿童设计的音乐活动，旨在通过进行曲的形式，培养儿童的节奏感和协作能力。
运动员进行曲将是本教案的重点曲目，通过学唱、演奏和动作表演的方式，让儿童在音乐中感受团队合作的乐趣。
教学目标•培养儿童的节奏感和协作能力•学习运动员进行曲的歌词和旋律•学习演奏运动员进行曲的乐器伴奏•学习运动员进行曲的动作表演教具准备•运动员进行曲的音频文件•运动员进行曲的歌词和乐谱•音乐器：鼓、铃铛、小号等•动作表演道具：彩旗、绸带等教学步骤1. 歌曲欣赏播放运动员进行曲的音频，让儿童先听一遍。
在听的过程中，教师可以指导儿童注意音乐的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱教师带领儿童一起学唱运动员进行曲的歌词。
可以将歌词分成若干段，通过逐句教学的方式，帮助儿童记忆。
歌词示例：运动员进行曲，哇咔哇咔（2遍）小腿肚使劲蹬，哇咔哇咔（2遍）3. 乐器伴奏介绍运动员进行曲的乐谱，并指导儿童演奏相应的乐器。
乐谱示例：E|--3-3-3-3--1-1-1-1--0-0-0-0--1-1-1-1--|B|--3-3-3-3--1-1-1-1--1-1-1-1--3-3-3-3--|G|--0-0-0-0--0-0-0-0--0-0-0-0--0-0-0-0--|D|--------------------------------------|A|--------------------------------------|E|--------------------------------------|教师可以根据儿童的音乐素养，分配不同的乐器。
如鼓、铃铛、小号等。
指导儿童根据乐谱演奏乐器伴奏，并协调和其他儿童的演奏。
4. 动作表演引导儿童进行动作表演，让他们用身体动作配合运动员进行曲的节奏和旋律。
可以使用彩旗、绸带等物品，让儿童在音乐的伴奏下舞动。
5. 全曲演奏和表演在儿童熟悉歌曲和乐器演奏之后，组织他们进行全曲演奏和表演。
大班音乐活动运动员进行曲教案
大班音乐活动《运动员进行曲》教案一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
2. 通过学习《运动员进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 学习用动作表现歌曲，发展幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 音乐CD《运动员进行曲》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 体育器材（如球、圈等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 欣赏《运动员进行曲》（5分钟）a. 教师播放《运动员进行曲》，让幼儿充分感受进行曲的风格特点。
b. 教师引导幼儿讨论歌曲中的运动员形象，如跑步、跳高、投掷等。
3. 学习歌曲（5分钟）a. 教师教唱《运动员进行曲》，让幼儿学习歌曲的歌词和旋律。
b. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，如跑步、跳高、投掷等。
4. 创作活动（5分钟）a. 教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作歌曲中的运动员形象。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，让幼儿相互欣赏、学习。
a. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐的热爱。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作活动，共同制作运动员形象。
2. 环境创设：教师将幼儿的创作作品展示在班级环境中，让幼儿相互欣赏。
3. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的节奏感和集体合作意识。
2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备1. 体育用品：小球、圈、平衡木、跳绳等。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 数字卡片（0-9）。
《运动员进行曲》教学设计
教学过程流程图：
图示说明： 师生活动： 教师活动： 学生活动：
教学设计思路
《运动员进行曲》和《乒乓变奏曲》是小学音乐冀教版第四册第四单元的两首欣赏曲目。
这一单元的主题是“运动场”，旨在让学生们通过听赏和学唱乐曲，体验乐曲的欢快情绪，联想音乐所描绘的各种运动场面，从而更加热爱运动，热爱生活。
其中《运动员进行曲》是一首耳熟能详的进行曲曲式，《乒乓变奏曲》是一首钢琴独奏的变奏曲式。
因此，我的课程设计，以了解认识进行曲曲式和变奏曲式为重点，让学生通过对比，了解音乐基本要素对于表现音乐情绪、塑造音乐形象所起的作用。
本节课以“运动会”为主线，从运动会的开幕式听赏《运动员进行曲》到比赛项目“乒乓球”听赏《乒乓变奏曲》，主题贯穿始终，一气呵成。
最后通过对比，得出结论：不同的曲式结构所起的不同作用。
在听赏《运动员进行曲》的过程中，通过分段听赏，分析曲式结构、音乐形象和情绪速度等，为学生讲解进行曲的曲式特点。
最后用贴图游戏的方式拓展延伸；在听赏《乒乓变奏曲》的过程中，通过学唱主题旋律、画图的方式直观的为学生讲解变奏曲式的含义，并用让学生发挥想象画变奏图的方式拓展延伸，实现学科综合。
两首乐曲都听赏完毕后，再对比两首乐曲的速度、情绪、演奏形式和曲式结构，得出不同的音乐要素所起的不同作用。
大班音乐活动运动员进行曲教案
大班音乐活动《运动员进行曲》教案一、活动目标1. 让幼儿感受进行曲的特点，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过学习《运动员进行曲》，培养幼儿的集体合作意识。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的自信心和自主能力。
二、活动准备1. 音乐CD《运动员进行曲》2. 红旗、花环等道具3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题：向幼儿介绍《运动员进行曲》，引导幼儿关注进行曲的特点。
3. 学习歌曲：教唱《运动员进行曲》，讲解歌曲的含义，让幼儿理解运动员的拼搏精神。
4. 实践演唱：分组进行歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表演：鼓励幼儿自创动作，进行歌曲表演，展示运动员的精神风貌。
6. 总结环节：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养幼儿的总结能力。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行歌曲演唱，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题，让幼儿在日常生活中感受运动精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对进行曲的喜爱程度。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评价幼儿的合作能力。
3. 听取幼儿的反馈，了解幼儿对活动的满意度和建议，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受进行曲的音乐特点，学会演唱《运动员进行曲》。
2. 教学难点：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐节奏感。
七、活动步骤1. 热身活动：组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题：向幼儿介绍《运动员进行曲》，引导幼儿关注进行曲的特点。
3. 学习歌曲：教唱《运动员进行曲》，讲解歌曲的含义，让幼儿理解运动员的拼搏精神。
4. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，进行歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表演：鼓励幼儿自创动作，进行歌曲表演，展示运动员的精神风貌。
中班音乐运动员进行曲教案6篇
中班音乐运动员进行曲教案6篇教案应该根据学生的学习水平和兴趣爱好，设计具有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，教师写教案其实就是备课的过程，一定要认真对待，下面是作者为您分享的中班音乐运动员进行曲教案6篇，感谢您的参阅。
中班音乐运动员进行曲教案篇1教学目标：1、通过欣赏乐曲，使学生感受到乐曲所表达的热烈情绪，同时引导学生了解乐曲的结构、演奏形式。
2、通过声势活动记忆乐曲主题。
3、在欣赏中，引导学生认识进行曲的特点，带领学生感受进行曲的步伐感。
教学重难点：感受和表现乐曲教学过程：一、听《运动员进行曲》进教室师：同学们，看到你们整齐的步伐，我感受到你们的热情，希望你们能够精神饱满地和老师共同完成我们的音乐之旅。
二、节奏导入1、提问：我们在队列行进时，老师会用什么来统一大家的步伐？2、学生听后回答并模仿3、用拍手模仿。
三、主题（一）1、用强弱对比模仿口令。
（1）师模仿，生听出不同（2）学生模仿2、连续模仿四遍3、第三遍张嘴不出声4、用大鼓模仿5、加上音乐四、主题（二）1、师：你能只拍口令的第一拍吗？2、学生练习3、连续做四遍4、提问：为鼓舞士气，老师还会带领大家喊什么口令？（一、二、三、四）5、将第三遍变为喊口号，集体做6、用大镲模仿7、连续做两遍8、加上音乐五、完整欣赏第一部分1、欣赏第一部分2、听后回答提问：大鼓伴奏的音乐出现几次？3、提问：第一段和第三段是否完全一样？4、老师范唱，生听后回答。
5、出示结构6、完整表现第一部分。
六、感受进行曲风格1、提问：队列行进时，如果没有口令，我们还可以通过什么来统一步伐？2、学生听后回答3、师：让我们听着刚才的音乐走一走，看看是否能够步伐整齐？4、讨论：这段音乐为什么能够统一步伐？说说你的感受。
5、师小结：象这样用行进步伐的节奏写成的，具有坚定有力、节奏鲜明的二拍子或四拍子的乐曲就叫进行曲，它能够代替口令，使大家步伐整齐，鼓舞大家的士气。
我们刚刚欣赏的乐曲就是我国非常有名的一首进行曲叫《欢迎进行曲》，是在迎宾仪式中常用的一首进行曲。
大班音乐活动运动员进行曲教案
大班音乐活动《运动员进行曲》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《运动员进行曲》的节奏和旋律，知道这首歌曲是用来激励运动员的。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、乐器（如鼓、铃等）、体育器材（如哑铃、跳绳等）。
2. 经验准备：幼儿已有跟随音乐节奏做动作的经验。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《运动员进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习（5分钟）：教师教授《运动员进行曲》的歌词，引导幼儿跟唱。
4. 动作编排（5分钟）：教师根据乐曲节奏，教授相应的动作，如跑步、跳跃等，让幼儿跟随音乐做动作。
5. 展示环节（5分钟）：幼儿分组进行表演，展示他们在活动中学会的动作。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间进行音乐演奏和演唱。
3. 其它活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐风格。
六、活动实施步骤：1. 教学导入（2分钟）：教师以一个简短的小游戏引入活动，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍《运动员进行曲》，并教授歌曲的旋律和歌词。
3. 动作创作（5分钟）：教师带领幼儿根据歌曲节奏创作相应的动作，如跑步、跳跃、挥手等。
4. 小组练习（5分钟）：幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 表演展示（5分钟）：每组幼儿进行表演，展示他们在活动中学会的动作和歌曲。
中班音乐教案运动员进行曲教案及教学反思
中班音乐教案运动员进行曲教案及教学反思教学目标1.学生学会唱《运动员进行曲》。
2.学生理解曲调与节奏，能够分辨曲调中的高低音。
3.学生学会用身体动作配合曲调，加深对音乐的理解。
教学准备1.音乐系统2.音乐《运动员进行曲》3.运动器材：哨子、球、直竿等。
教学过程第一课时1.热身（5分钟）学生跟着音乐做动作热身，包括拉伸、扭腰、慢跑等，让学生放松身体，进入学习状态。
2.音乐欣赏（10分钟）播放音乐《运动员进行曲》给学生听，教师可以让学生聚焦到一些细节，如强弱节奏、高低音，帮助学生更好地理解曲调。
3.学唱曲目（20分钟）教师教学生唱《运动员进行曲》，先让学生跟着曲调的节奏唱，逐步慢慢加上歌词。
教师自己可以先唱一遍，然后让学生跟着唱，逐渐提高难度，音调要求越来越高。
4.运动器材体验（15分钟）为了让学生更好地理解曲调与节奏，教师会带领学生运用些简单的运动器材体验节奏感。
比如用哨子吹出《进行曲》，让学生随着哨声走步，体验进退、收放的节奏。
或者，拿上球一起跳跃，让学生感受三拍子的重心落点。
5.结束（10分钟）在结课时间，让学生自由发挥跟着节奏跳舞或唱歌。
第二课时第一次课程，让学生们了解了《运动员进行曲》，唱出曲调，运用运动器材感受了其中的节奏，并自由地发挥跟着节奏跳舞或唱歌。
第二次课程进一步强化了学生对《运动员进行曲》的理解，提高了学生听、唱、运动的能力，同时，也提高了学生对音乐的敏感度。
1.复习（5分钟）热身以及之前的学习内容的复习，检验学生对前面学习内容的掌握程度。
2.音乐欣赏（10分钟）学生再次欣赏一次《运动员进行曲》，同时教师会再次强化有关于高低音的内容，教会学生更加理解音乐的精髓。
3.学唱歌曲（25分钟）学生学习如何在不跑步或运动器材的情况下唱出歌曲，通过不同的表情、语音呈现出不同的感觉。
4.运动配合（15分钟）学生在课堂上，每两个人一个小组，负责一个运动。
请另外一个人来唱歌曲，旁边的人身体跟着唱加上节奏动作。
运动员进行曲的特点
运动员进行曲的特点
运动员进行曲是一首创作于1971年的乐曲，由当时在中国人民解放军军乐团工作的吴光锐作曲，贾双和李明秀共同完成。
这首乐曲以激昂的节奏和强烈的旋律为特点，采用了典型2/4拍子的进行曲式，配器较为简单，由军乐团演奏。
引子部分以木管和小号奏出的雄壮旋律开场，展现出庄严而豪迈的氛围。
配器方式没有改变，依然是由木管和小号演奏主旋律，旋律线条明快，表达出运动员们奋发向前的精神风貌。
其他乐器坚定执行着进行曲风格的节奏，紧凑而有力。
副题则改用萨克斯和中低音乐器主奏，柔和音色交织出轻松愉悦的旋律。
随着长笛和单簧管的加入，使音乐的风格更加宽广明亮，为接下来主题的再现奠定了情绪基础。
再现的主题在配器上并没有变化，乐曲也可以反复循环演奏，根据需要可以用主题的结尾结束全曲。
《运动员进行曲》以其独特的旋律和鲜明的节奏表达了运动员们团结奋进、永不言败的精神，是一首富有激情和感染力的乐曲。
湘艺版音乐四年级上册第2课《运动员进行曲》教学设计
湘艺版音乐四年级上册第2课《运动员进行曲》教学设计一. 教材分析《运动员进行曲》是湘艺版音乐四年级上册第二课的一首歌曲。
这首歌曲具有鲜明的进行曲风格，节奏坚定有力，旋律激昂，能够激发学生的学习兴趣和热情。
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏规律，旋律简单，易于学生学习和掌握；第二乐段节奏变化，旋律起伏，具有一定的挑战性，需要学生通过练习掌握。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但学生在音乐表现力和团队协作方面还有待提高。
此外，学生的歌唱能力也存在差异，部分学生音准、节奏把握不够准确。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《运动员进行曲》，并能用正确的姿势和表情进行表演。
2.培养学生良好的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.引导学生感受进行曲的风格，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《运动员进行曲》，把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：第二乐段的节奏变化和旋律起伏，以及音乐表现力的培养。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先进行演唱，让学生跟随模仿。
2.采用分组练习法，让学生分组演唱，相互观摩、交流、指导。
3.采用情境教学法，创设比赛场景，让学生在比赛中感受音乐的魅力。
4.采用激励性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲音频、视频，以及相关图片。
2.准备乐器，如鼓、铃等，用于节奏训练。
3.准备比赛场地和道具，如接力棒、红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《运动员进行曲》音频，引导学生跟唱。
然后简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
重点讲解第二乐段的节奏变化和旋律起伏，让学生初步感知。
3.操练（10分钟）教师带领学生进行节奏训练，用鼓、铃等乐器辅助。
然后让学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对演唱情况进行点评，纠正不足之处。
第六单元步伐之歌《运动员进行曲》《拉德茨基进行曲》教学设计粤教版初中音乐八年级上册
粤教版八年级上册第六单元《运动员进行曲》《拉德茨基进行曲》
教学设计
织学生交流回答。
2.介绍课题：《运动员进行曲》是一首雄壮有力，富有朝气的进行曲。
这首作品你熟悉吗？还出
现在哪些场合？
2.引出学习课题。
视频导入，为欣
赏、演唱歌曲做
准备。
讲授新课1.教师出示乐谱，播放音频，引导学
生思考问题。
2.教师分组介绍各乐器组：
管弦乐团中的乐器可分为四大类
（1）木管乐器
（2）铜管乐器
（3）弦乐器
（4）打击乐器
3.教师组织学生再次聆听作品，随乐
击拍。
4.教师播放《拉德茨基进行曲》视频，
组织学生欣赏视频：说一说这首作品
给你的感觉是怎样的？
5.分段聆听欣赏
（1）教师播放A段落音频，组织学
生思考问题：
思考：速度如何？
思考：描写了什么场景？
1.完整聆听，探讨：
这是由什么乐队演奏的？
2.了解管弦乐器组中的各
乐器。
（1）木管乐器
（长笛、短笛……）
（2）铜管乐器
（长号、圆号、小号……）
（3）弦乐器
（大提琴、小提琴……）
（4）打击乐器
3.随歌曲击拍
4.欣赏视频：
说一说这首作品给你的感
觉是怎样的？
5.分段聆听欣赏
（1）思考：速度如何？
（速度为小快板。
）
思考：描写了什么场景？
（旋律用装饰音和休止
1.从音乐本体出
发，进一步了解
歌曲，深入理解
作品。
运动员进行曲 教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏
教师教学设计模板课题运动员进行曲通过聆听铜管乐合秦《运动员进行曲》，感受其雄壮有力的情绪特点，了解乐教学目标曲的主题旋律，演唱主题，增强节奏感，加深对运动的热爱。
教材分析重点演唱主旋律，体会音乐的情绪和感觉，了解如何划分乐段。
难点演唱主旋律，体会音乐的情绪和感觉，了解如何划分乐段。
教具多媒体课件教学方法讲授法一、导入教学过程1、提问：在做操或军训的过程中，是如何统一步伐的？答：叫口号。
2.下面播放一段视频，思考为什么视频中没有口号，走得却很整齐？答：根据音乐的节奏走的。
师：视频中的音乐叫做《中国人民解放军进行曲》，像这样雄壮有力的音乐，拍子为偶数拍的乐曲，起到统一步伐作用的乐曲，都称为进行曲。
今天，我们来欣赏一首同学们比较熟悉的曲子《运动员进行曲》二、新课教学1.简单介绍进行曲式进行曲是一种乐曲形式，最早出现在古希腊的悲剧中，进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场、退场的时候。
十七世纪起，渐渐传— 1 —入音乐艺术的领域。
现代进行曲则指十七世纪以后，用铜管系队吹奏的乐曲。
其主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用四二或四四的拍子。
2.完整聆听一遍音响，体会音乐表达了什么样的情绪和内容提问：请同学们在听的过程中思考一下，这首乐曲你一般在哪里听过？它的情绪是怎样的？师：同学们你们在哪里经常听到它？生：运动会上、课间操的时候。
师：那你感觉这首乐曲是什么情绪啊？生：很有劲，强劲有力的。
师：回答的非常好，这首乐曲就是我们在运动会上经常听到的《运动员进行曲》，它是一首雄壮有力，富有朝气的进行曲，它的旋律热情奔放、跌宕起伏、非常动感。
那你能不能听出来这首乐曲有几个部分呢？咱们再听一遍，说说你分段得理由！3.简单了解《运动员进行曲》创作背景《运动员进行曲》创作于1971年，为了迎接在北京举行的亚洲乒乓球友好邀请赛，有关部门请中国人民解放军军乐团创作一首《运动员进行曲》，由吴光锐填词、贾双谱曲、李明秀编曲。
运动员进行曲ko -回复
运动员进行曲ko -回复标题：运动员进行曲的精神内涵与实践意义【运动员进行曲】，这是一首充满力量与激情的音乐作品，它不仅在体育赛事中扮演着重要的角色，更是运动员们精神风貌的生动写照。
本文将深入探讨运动员进行曲的内在含义，以及其在运动员日常生活和比赛中的实践意义。
一、运动员进行曲的起源与发展运动员进行曲起源于19世纪的欧洲，最初是为了配合军事阅兵和游行活动而创作的。
随着时间的推移，这种音乐形式逐渐被引入到体育赛事中，成为激励运动员斗志、提振观众情绪的重要工具。
在中国，运动员进行曲也有着深厚的历史渊源。
早在上世纪50年代，我国就开始创作自己的运动员进行曲，其中最为人熟知的当属《我们是共产主义接班人》和《义勇军进行曲》。
这些歌曲以其激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，深深地烙印在了每一个中国人的心中。
二、运动员进行曲的精神内涵运动员进行曲的精神内涵主要体现在以下几个方面：1. 勇气与决心：运动员进行曲的旋律往往高昂激越，充满了战斗的气息。
这种音乐风格旨在激发运动员的勇气和决心，让他们在面对困难和挑战时能够坚定信念，勇往直前。
2. 团结与协作：在运动员进行曲中，常常会出现合唱的部分，这是为了强调团队合作的重要性。
只有团结一致，才能战胜强大的对手，取得比赛的胜利。
3. 荣誉与责任：运动员进行曲的歌词中，往往会提到国家、民族和人民的荣誉，这是为了让运动员明白，他们的表现不仅仅代表个人，更关系到整个集体的荣誉。
同时，这也是一种责任的体现，要求运动员在比赛中全力以赴，为集体争光。
三、运动员进行曲的实践意义运动员进行曲在运动员的日常生活中和比赛中具有重要的实践意义：1. 提振士气：在比赛前，播放运动员进行曲可以有效地提振运动员的士气，让他们在比赛中更加自信和勇敢。
2. 统一行动：在大型运动会或团体比赛中，运动员进行曲可以帮助运动员统一行动，形成整齐划一的队形和节奏，提高整体的表现水平。
3. 塑造形象：运动员进行曲也是塑造运动员和团队形象的重要手段。
四年级上册音乐课件-第2课《运动员进行曲》｜湘教版(秋)(共11张PPT)
铜管乐器：是一种将气流吹进吹嘴之后，造成嘴唇振动的乐器。
音色特点是雄壮、 辉煌、热烈。
你们能到达这里，看来你们 的本领一定不小 ！
你们能用韵律操或 课间操表现乐曲吗?
真没有想到你们合作起来的力量还挺大， 不光完成了我给你们布置的任务，还自己创新，
恭喜你们，闯关成功。
玩具进行曲 中国人民解放军进行曲
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/720 21/8/7S aturda y, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /78/7/2 021 12:42:33 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Aug-21 7-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Saturda y, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 2021/8/ 78/7/2 021
你们虽然通过了第一关， 但是要想通过我这一关， 可不是但是要想从我这里过关， 可就不向前两关那样容易啦， 你们要小心喽！
随音乐做原地踏步动作，并在每乐 句后听教师口令变换左右方向。
我给你们出的问题你们要开动脑筋了！
用什么乐器吹奏的？你能 哼出乐曲的曲调吗?
这首乐曲叫什么名字？是几拍子的? 为什么要用这个拍子？
《运动员进行曲》
二拍子，四二拍乐曲
“进行曲”的定义
运动员进行曲教案
运动员进行曲教案教学目标1.熟练演奏《运动员进行曲》。
2.了解音乐的节奏、速度和曲式。
3.能够通过集中注意力和团队合作来完成演奏。
教学内容曲子的结构《运动员进行曲》是由慢速的前奏和快速的主曲组成。
前奏部分包括一个长度为8小节的简单乐句，弱强音节交替，循环演奏两次，最后以强音结束。
主曲部分则由两个长度相等、节奏相似的8小节乐句组成。
前一句乐句以鼓点和高音强奏开始，后一句则以低音重奏结束。
主曲部分循环演奏两次，最后以前奏部分结束。
演奏技巧1.握管方法：握管应该摆正，微微向上轻抬，大拇指放在管子下部。
2.掌握节奏：在练习前奏乐句时，应该注意弱强节奏。
在练习主曲乐句时，应该注意节奏的稳定性和速度的掌握。
3.合作演奏：在合奏中，应该注重与合作伙伴的配合和协调。
注意协调鼓点、强音和重奏的时机。
教学步骤第一步：了解乐曲让学生听一遍《运动员进行曲》，学生可以按照乐曲的基本节奏拍拍手或跟着哼唱。
引导学生感受乐曲的氛围和情感，如紧张、活力和自信等。
同时，让学生了解曲子的节奏、速度和曲式。
第二步：练习前奏乐句由老师示范并分解乐句，让学生跟着学习。
先练习节奏，再逐步加入吹奏。
让学生熟悉乐句的基本节奏和弱强节奏，同时，学生可以注意道气的掌握和气息的稳定性。
第三步：练习主曲部分让学生练习主曲部分。
先由老师演奏示范，再由学生跟着学习。
练习的重点是掌握节奏和速度。
要求学生在演奏过程中保持稳定的鼓点和节奏，同时注意协调与合作伙伴的演奏。
第四步：合奏演奏学生练习完前奏部分和主曲部分后，可以尝试进行合奏演奏。
先将学生划分成小组，让小组之间进行竞赛。
学生可以配合鼓点、强音和重奏，加强团队合作意识。
教学评估通过课堂表现和教学场次演奏效果来评估学生的演奏技巧是否掌握，同时考核学生的团队合作意识是否提升。
评估方式包括学生自我评价、小组间的评价和教师的评价。
教学扩展与建议1.学生可以尝试在演奏中穿插简单的舞蹈动作，增加演出艺术性。
2.在教学中可以加入乐器制作等项目，让学生更好地了解音乐的制作过程。
运动员进行曲教案
运动员进行曲教案教案概述该教案旨在教授运动员进行曲，并帮助他们通过音乐欣赏和演奏来加强他们的节奏感。
课程采用小组教学，学生将在教师指导下组成团队进行练习和表演。
教学目标1.让学生学会运动员进行曲的演奏技巧，并熟练掌握该曲的节奏和旋律。
2.增强学生的音乐欣赏能力。
3.培养学生的团队合作能力。
4.提高学生的自信心和表现力。
教学内容1.运动员进行曲的演奏技巧讲授和实践–包括指法、节奏、音准等方面2.具体练习方式和乐曲演奏–通过小组合作和集体演奏的形式展示学生音乐技巧和合作精神3.音乐欣赏–听取不同版本的运动员进行曲，对比其不同之处–分析曲子的节奏、旋律和情感表达4.团队合作练习–学生分成小组进行练习，鼓励相互之间帮助和支持5.总结和回顾–学生回顾整个课程的学习，总结自己的感受和收获教学过程第一步：介绍运动员进行曲教师向学生介绍运动员进行曲的历史由来和在体育赛事中的应用，并播放运动员进行曲的版本。
第二步：切分乐曲教师将乐曲分成小节，根据乐曲的节奏指导学生进行演奏，同时讲解音乐理论知识，让学生更好地理解乐曲的特点。
第三步：乐器使用和技巧演示针对不同的乐器，教师对学生进行手把手的演示，让学生更好地理解如何使用乐器并掌握演奏技巧。
第四步：小组合作练习学生分成小组，根据乐曲的不同节拍，轮流进行演奏，通过小组合作练习来提高合作能力，并为集体演奏打下基础。
第五步：集体演奏学生按照指定的码数和次序进行集体演奏，展示他们的音乐水平和团队合作精神。
教师对表演进行评价和指导。
第六步：总结回顾教师让学生回顾整个课程的学习内容和感受，给学生反馈并提供下一步的指导建议。
教学评估该教案通过演奏练习和集体演出的方式进行评估，教师根据学生的音乐水平和团队合作精神进行评价和反馈，并提供下一步的指导建议。
教学延伸学生可以通过进一步的训练来熟练掌握音乐技巧和提高音乐水平。
此外，学生也可以参加乐团和体育比赛，将学到的技能转化为实际经验。
管弦乐曲《运动员进行曲》-花城粤教版八年级音乐上册教案
管弦乐曲《运动员进行曲》-花城粤教版八年级音乐上册教案一、教材简介本教案将会介绍花城粤教版八年级音乐上册中的一首管弦乐曲——《运动员进行曲》。
《运动员进行曲》是国内著名作曲家胡泳先生所作。
该曲独特鲜明的动感节奏，极具运动员的豪迈气势，使得该曲成为许多运动会和体育赛事的常奏曲目。
二、曲式分析1. 曲式结构《运动员进行曲》的曲式结构为AABA。
其中，A部分为主部，由快速的强奏和弱奏交替组成；B部分为副部，较为缓慢，旋律清晰，是整个曲子中的情感展现部分。
2. 曲调分析整首曲子为降B大调，采用了节奏明快的2/4拍。
以半音阶下降的音符和下行与上行相连的十六分音符为主旋律，带有华彩隆重的氛围。
3. 乐器编配该曲的乐器编配丰富，主要包括竖笛、单簧管、萨克斯、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、钢琴和打击乐器等。
编配特别突出钢琴与打击乐器的合作。
整个乐队在细节处理方面做到了精确准确的统一合作。
三、板块引入在教学《运动员进行曲》前，应先引入运动员相关的知识，比如运动员的训练及必备素质，学生对于运动员的认知可由此加深。
同学们可以围绕以下几个问题课前讨论：1.运动员需要哪些必备素质才能成就自己的大好前途？2.运动员的训练具体包括哪些方面？（训练时的场馆、器材等方面也可以引入讨论）讨论过后，我们可以适当介绍一些著名的国内外运动员，以及他们精彩的运动片段，营造运动场地气氛，激发学生的学习兴趣和热情。
四、教学步骤1. 听曲感受首先给同学们欣赏该曲，让他们从听觉上感知运动员的力量和韵律感。
听完后，可以用以下问题引导学生们表达感受：1.这首曲子给你们的第一感觉是什么？2.曲子中哪里给你们带来强烈的冲击感？3.能对这首曲子的表现形式进行简单形容并突出重点感受吗？2. 乐器介绍让学生们了解在《运动员进行曲》中所用到的乐器。
老师可以让学生们通过听和观察乐谱来认识乐器。
可以让学生们自己模仿演奏响应乐谱上的内容。
3. 乐曲分析让学生们通过乐曲分析，感受曲子的整体结构，并尝试进行分析。
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《运动员进行曲》
拓展小环节
• 升国旗时大家演唱的曲子是什么？
•
《义勇军进行曲》
思考：
• 视频画面带给你怎样的感受？ • 视频存在什么问题？
考考你：
• 你能为视频选择一首合适的音乐吗？
1
2
3
三首乐曲的风格：
• 摇篮曲：旋律轻柔甜美，节奏平稳，带有 摇篮的动荡的感觉； • 舞 曲：速度轻快，风格典雅，优美动 听；
• 进行曲：雄劲刚健、坚定有力，富有节奏步伐 感。
进行曲的作用：
合唱与独唱曲既保留了铜管乐曲原有的 雄壮有力的特点，又通过人声的表演传达 了“人”的真切形象，在歌声中我们仿佛 见到了运动员意气风发、精神抖擞的风貌， 感受到他们不断进取、勇于攀登的精神气 概。
你还知道有那些进行曲吗？
《欢迎进行曲》
《分列式进行曲》、
《战车进行曲》、 《摩托化部队进行曲》、 《炮兵进行曲》、 《人民海军向前进》、 《中国空军进行曲》
大号：管弦乐队中最大 的低音部铜管乐器，音 色浑厚低沉，威严庄重。
长号：铜管乐器，音 色高亢，辉煌，庄严 壮丽而饱满，声音嘹 亮而富有威力，弱奏 时又温柔委婉。其音 色鲜明统一，常演奏 雄壮乐曲的中低音声 部。军乐队中是用来 演奏威武的中低音旋 律的主要乐器 。
独
独唱版《运动员进行曲》的特点：
• 统一步伐; • 使队伍更加威源自； • 鼓舞情绪。国庆大阅兵
小号：铜管乐器家族的一员，常负责旋律部分或高吭节奏的演奏，也 是铜管乐器家族中音域最高的乐器。常用于军乐队、管弦乐团、管乐 团、爵士大乐团或一般爵士乐
圆号：又称法国号 ，圆号被称作交响乐 中的乐器之王 。圆号虽属于铜管乐器但 不但能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木管 的柔美之音。圆号声音柔和、丰满，和木 管、弦乐器的声音能很好地融合。在交响 乐队中 ，通常使用4支圆号 。