装专业服装工艺课程学生技能考核纲要
《女装设计》考核大纲
《女装设计》考核大纲课程考核分为理论教学环节考核、实践教学环节考核两个方面，具体操作如下：一、理论教学环节考核：（占总成绩的40％）包括平时作业评分、课堂考核、平时测试、期末考试等几大部分组成。
1．平时作业评分：主要通过检查学生作业完成情况，来判断学生对课堂知识的掌握情况，要求学生积极思考，独立完成。
平时作业评分占总分的10％。
2．课堂考核：采用提问和课堂练习的方式对所学知识的掌握情况进行考核，通过点名的方式考查学生的出勤率。
课堂考核占总分的20％。
3．平时测试：任课教师根据所带班的实际情况，进行课堂随机考查。
平时测试占总分的20％。
4．期末考试：采用闭卷方式，教考分离。
考试命题要求覆盖大纲，题型灵活，难易适中，重点考核学生对基本理论和概念的掌握程度和分析问题、解决问题的能力。
期末考试占总分的40％。
5、学习态度、考勤：通过考查学生的学习是否认真、以及有无缺勤、迟到、早退现象等，占总分的10％。
二、实践教学考核：（占总成绩的60％：平时实践技能占10％、项目设计部分占50％）女装项目设计考查。
项目设计结束后，由指导老师根据设计成果和考勤等进行考查。
1）市场调研：指导老师对学生的调查对象的选用进行考查，占总分的30％。
2）设计构思：指导老师对学生的设计意图进行考查，占总分的30％。
3）设计表现：指导老师对学生所学知识的合理运用，从而使设计作品达到项目的要求，占总分的25％。
4）项目评估：项目设计结束后，指导老师对学生的设计作品进行整体评分，占总分的10％。
5）学习态度、考勤：通过考查学生的学习是否认真、以及有无缺勤、迟到、早退现象等，占总分的5％。
三、技能项目质量评价标准。
服装设计与工艺专业考试大纲
）的设计。
A. 礼服
B.西装
C.套装
D. 休闲装
11.衣服一般与（ ）意思相同，但在古代还包括头上戴的帽子类。
A.鞋袜
B.饰品
C.裤子
D.衣裳
12.在测量中，以( )单位为最常用。
A.英尺
B. 厘米
C. 英寸
D.分米
13.服装的制作阶段是按（ ），制作成服装样衣阶段。先打出 1：1 的纸样，经过比试和测
（一）服装款式图的比例 1.服装款式图的横向比例 （1）领子与肩宽的比例 （2）袖肥与肩宽的比例 2.服装款式图的纵向比例 （1）领深与衣长的比例 （2）袖长与衣长的比例 （二）服装款式的细节表现 1.口袋细节的表现 2.袖口细节的表现 3.省道细节的表现 （三）服装款式图线条的绘制
二、色彩构成技能操作考试内容
上直观表达的局部细节造型，可用
局部特写图表达
1.线条清晰、流畅,粗细恰当。
30 2.服装整体造型效果好，构图美观，
排版合理
画面存在污渍者，扣 5 分 10
考生不遵从考场安排，扣 2-5 分
2.选考项目（根据考生中职阶段专业基础，由考生从以下项目中选考一项）（总 分值 190 分，考试时间为 90 分钟）
一、服装与服饰概论基本知识
（一）服装基本知识 1.中西方古代服饰特点 2.服装的起源 3.服装材料的特点 （1）天然服装材料的特点 （2）化学服装材料的特点 （二）服装概论基本知识 1.设计的基本知识 （1）服装的基本廓形 （2）设计的形式美法则 （3）设计的方法 2.系列设计的特点
二、平面与色彩构成的基本知识
（二）考试内容及评分标准 1.必考项目：服装款式图的绘制（总分值 150 分，考试时间 60 分钟）。
服装工艺课程标准资料
《服装工艺》课程标准一.适用对象全日制中职教育层次服装设计与工艺专业的学生。
二.课程定位《服装工艺》是服装专业的专业核心课程。
具有很强的操作实践性，主要训练学生的识图、制图、制板、制作技能，培养学生的专业系统思维能力。
课程包括《服装结构制图》《服装工艺制作》《服装CAD》三.参考学时882学时四.课程目标通过学习使学生达到服装设计定制工中级工的标准要求。
（一）知识目标：1．了解结构制图的基本知识；2．理解结构制图的基本原理。
3．了解服装制作原理知识；4．掌握服装制作工艺的相关知识；5．掌握排料、裁剪的质量要求和注意事项；6．掌握车缝基础知识；7．掌握服装CAD的知识；8．掌握电动平缝机安全操作及日常维护保养的相关知识。
（二）技能目标：1．能看懂服装款式图；2．能根据款式完成服装结构制图；3．能熟练应用CAD制板；4．能熟练操作电动平缝机；5．能根据款式图，裁剪出相应的服装并能正确排料6．能熟练掌握缝制的技能和技巧；7．能严格遵守安全操作规程，独立完成服装的制作；8．能对电动平缝机进行日常的保养维护(三)素质目标：1.具有质量意识、效率意识；2.具有安全文明生产的意识。
3.具有团队协作精神和沟通能力；4.具有吃苦耐劳，锐意进取的敬业精神；5.具有独立思考、求真务实和踏实严谨的工作作风；6.具有正确的世界观、人生观和价值观。
7.养成一丝不苟的学习态度和勤俭节约的习惯。
五.设计思路按照专业培养方向，构建以项目为导向的课程体系。
强化实训教学，推行职业资格证书制度。
根据人才培养模式和职业技能鉴定考核的要求，建立以专业方向、综合技能为主线的“理实一体化”课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕岗位工作过程，明确教学过程中的的任务，突出工作任务与知识的联系，让学生在项目学生的基础上掌握知识和技能，增强课程内容与岗位要求的衔接，提高学生的综合技能，为将来就业和进一步升学作好准备。
项目一基础知识及基本技能训练任务一机缝基础训练（42课时）任务二制图基础知识（16）项目二裙子任务一裙基型任务二裙子变化项目三裤子任务一女西裤子任务2女西裤缝制任务二男西裤项目四四开身上装任务一女衬衫子任务1女衬衫结构制图（CAD）及裁剪子任务2女衬衫的缝制工艺子任务3女衬衫的变化任务二男衬衫子任务1男衬衫结构制图（CAD）及裁剪子任务2男衬衫缝制工艺子任务3男衬衫的变化任务三女外套子任务1女外套结构制图（CAD）及裁剪子任务2女外套缝制工艺任务四旗袍子任务1旗袍结构制图（CAD）及裁剪子任务2旗袍缝制工艺项目五三开身上衣任务一女西服子任务1女西服结构制图（CAD）及裁剪子任务2女西服缝制工艺任务二男西服子任务1男西服结构制图（CAD）及裁剪子任务2男西服缝制工艺任务三中式男上装1中山装结构制图（CAD）及裁剪子任务子任务2中山装缝制任务四毕业设计八、教学评价与考核教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。
装专业服装工艺课程学生技能考核纲要
服装专业服装工艺课程学生技能考核纲要第一学期一、技能目标：1．掌握常用手缝工艺的操作方法。
2．掌握工业缝纫机的各种车缝方法。
3．掌握裙子的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间：1、手工针的操作，1小时内锁4只圆头钮眼和20厘米捺针、20厘米三角针。
2、车缝技能，在30分钟内缝制一条平口短裤。
三、技能考核要求1、手工针整体版面整洁、美观。
2、圆头钮眼挑丝大小一致，符合要求；针距均匀，不超公差；圆头大小标准；针脚整齐，表面平整，反面不露毛丝；封口正确。
3、三角针规格符合要求，针迹平整。
4、捺针针迹在一直线上，针距大小符合要求。
第二学期一、技能目标1．熟练掌握男、女西裤的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间1、在4小时内缝制一条男西裤。
2、在3小时内缝制一条女西裤。
三、技能考核要求1、外观整洁美观，各部位熨烫平服，线、钮色泽与面料相称，左右对称。
2、各部位规格符合要求。
（包括裤长、腰围、臀围、脚口等）3、腰头部位：腰头顺直，左右对称，表面拼接符合标准，皮带袢长短及位置不超公差。
4、门里襟长短一致，止口不反吐；封口清晰，高低适宜，不吊紧。
5、袋位正确，袋口不还口；袋布平直无漏洞。
6、各部位缉线顺直，缝份一致，不吊紧。
7、手工工艺符合要求。
第三学期一、技能目标：熟练掌握男女衬衫的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间：1、缝制女衬衫一件，在2.5小时内完成。
2、缝制男衬衫一件，在3.5小时内完成。
三、技能考核要求1、领子：上盘用有纺粘合衬，下盘用有纺粘合衬，丝绺分别采用斜丝和直丝。
止口缉线0.2~0.25cm。
2、门襟：门襟采用反门襟，门襟宽3.3~3.4cm，两边止口缉线0.2~0.25cm。
3、底边按要求，可以采用平下摆或圆下摆（考时通知）。
4、袖克夫与袖叉：两片组成一只克夫，内有有纺直料衬；克夫宽5 cm，止口缉线0.2~0.25cm；绱袖口克夫缉线0.1cm，折裥倒向袖叉，小圆头圆顺；袖叉止口缉线0.1cm，封口高3.5cm，袖叉长宽符合要求。
女装设计教学与考核大纲
《女装设计》教学与考核大纲开课专业：服装设计与工艺学时：108学时一、课程性质和任务《女装设计》是服装设计与工艺专业的一门专业技能课。
该课程培养的重要目标之一是各类女装设计能力。
通过学习，掌握服装设计的设计原理、创作思维方法和服装的定位及设计程序，以及对服装款式的流行规律的预测、具备服装信息的收集和分析能力。
该课程为了培养服装设计专业技术人员而开设的。
二、课程教学目标（一）知识目标1、使学生牢固建立服装与服装设计的概念，掌握服装设计的思想和基本理论；2、了解女装设计的基本形式、原理及创作思维方法；3、了解女装的面料、色彩、款式的特点，并能在设计中灵活运用；4、掌握服装的流行趋势及变化规律；5、独立进行单品、套装、日常生活装等的设计；掌握女装设计的步骤，能结合流行独立设计。
（二）能力目标：1、熟练地运用服装设计原则与方法，并能根据需求灵活设计；2、养成良好的服装设计习惯，关注时尚，拓展视野；3、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；4、培养学生的自学能力，学会鉴赏服装，提高审美意识及审美修养；5、培养服装设计人员的想象力和创新能力。
（三）素质目标：1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生学习的主动性；3、培养学生独立精神、创新精神；4、培养学生的现代设计意识。
三、教学内容、教学要求第一单元：女装设计概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装与服装设计的概念（2）服装的分类（3）服装的构成要素（4）服装设计的程序（5）服装形式美的原理（6）女装设计的特点2、教学要求（1）了解服装与服装设计的概念；（2）了解服装的分类；（3）掌握服装的构成要素；（4）了解服装设计的程序；（5）掌握服装形式美的原理；（6）了解女装设计的特点。
第二单元：女装款式设计（一）理论教学内容1、教学内容（1）女装廓形设计（2）女装部件设计2、教学要求（1）掌握女装外轮廓与结构线的设计方法；（2）了解廓型与内部结构在女装中的应用；（3）掌握局部设计原理与方法；（4）掌握女装款式变化设计技巧。
服装工艺课程标准[详]
![服装工艺课程标准[详]](https://img.taocdn.com/s3/m/4c4bec4bcfc789eb172dc8a8.png)
〈〈服装工艺》课程标准一. 适用对象全日制中职教育层次服装设计与工艺专业的学生。
二. 课程定位《服装工艺》是服装专业的专业核心课程。
具有很强的操作实践性，主要训练学生的识图、制图、制板、制作技能, 培养学生的专业系统思维能力。
课程包括〈〈服装结构制图》〈〈服装工艺制作》〈〈服装CAD>三. 参考学时882学时四. 课程目标通过学习使学生达到服装设计定制工中级工的标准要求。
（一）知识目标：1. 了解结构制图的基本知识；2. 理解结构制图的基本原理。
3. 了解服装制作原理知识；4. 掌握服装制作工艺的相关知识；5. 掌握排料、裁剪的质虽要求和注意事项；6. 掌握车缝基础知识；7. 掌握服装CAD的知识；8. 掌握电动平缝机安全操作及日常维护保养的相关知识（二）技能目标：1. 能看懂服装款式图；2. 能根据款式完成服装结构制图；3. 能熟练应用CAD^板；4. 能熟练操作电动平缝机；5. 能根据款式图，裁剪出相应的服装并能正确排料6. 能熟练掌握缝制的技能和技巧；7. 能严格遵守安全操作规程，独立完成服装的制作；8 .能对电动平缝机进行日常的保养维护（三）素质目标：1. 具有质虽意识、效率意识；2. 具有安全文明生产的意识。
3. 具有团队协作精神和沟通能力；4. 具有吃苦耐劳，锐意进取的敬业精神；5. 具有独立思考、求真务实和踏实严谨的工作作风；6. 具有正确的世界观、人生观和价值观。
7. 养成一丝不苟的学习态度和勤俭节约的习惯。
按照专业培养方向，构建以项目为导向的课程体系。
强化实训教学，推行职业资格证书制度。
根据人才培养模式和职业技能鉴定考核的要求，建立以专业方向、综合技能为主线的“理实一体化”课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕岗位工作过程，明确教学过程中的的任务，突出工作任务与知识的联系，让学生在项目学生的基础上掌握知识和技能，增强课程内容与岗位要求的衔接，提高学生的综合技能，为将来就业和进一步升学作好准备六. 教学项目七. 教学设计项目一基础知识及基本技能训练任务一机缝基础训练（42课时）子任务1空车缉纸训练子任务1穿线缉布训练子任务3零部件制作子任务4服装工艺名词述语及熨烫工艺基础训练任务二制图基础知识（16）子任务1人体知识与测量子任务2制图基础知识及制图方法项目二裙子任务一裙基型子任务1裙基型制图（CAD及裁剪子任务2裙基型制作任务二裙子变化子任务1裙子变化制图（CAD裁剪子任务1裙子变化制作项目三裤子任务一女西裤子任务1女西裤制图（CAD及裁剪子任务2女西裤缝制任务二男西裤子任务1男西裤制图（CAD及裁剪子任务2裤子变化制板子任务2男西裤缝制项目四四开身上装任务一女衬衫子任务1女衬衫结构制图（CAD及裁剪子任务2女衬衫的缝制工艺子任务3女衬衫的变化子任务3男衬衫的变化任务三女外套子任务1女外套结构制图（CAD及裁剪子任务2女外套缝制工艺任务四旗袍子任务1旗袍结构制图（CAD及裁剪子任务2旗袍缝制工艺项目五三开身上衣任务一女西服子任务1女西服结构制图（CAD及裁剪子任务2女西服缝制工艺任务二男西服子任务1男西服结构制图（CAD及裁剪子任务2男西服缝制工艺任务三中式男上装子任务1中山装结构制图（CAD及裁剪子任务2中山装缝制任务四毕业设计八、教学评价与考核教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。
《服装缝制工艺》教学与考核大纲
《服装缝制工艺》教学与考核大纲开课专业：服装设计与工艺专业学时：252学时一、课程性质和任务《服装缝制工艺》是服装设计与工艺专业的专业基础课，它为学生从事服装设计和技术工作提供必需的实践基础。
本课程通过理论讲述，动手能力的训练，使学生学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修，学会服装部件的制作，为以后学习各类服装的缝制工艺和生产技术管理打基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、使学生掌握手工缝制基础；2、让学生熟悉机械设备，踩空机，学会线迹调整；3、熟练掌握车缝方法；4、掌握熨烫工艺方法；5、手工饰品制作。
（二）能力目标：1、熟练地运用手针和机缝工艺进行缝制成品和装饰工艺；2、养成良好的制作习惯，能够灵活运用手针和缝纫机；3、培养学生的动手能力；4、培养学生的自学能力。
（三）素质目标：1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生学习的主动性。
三、教学内容、教学要求第一单元：服装缝制工艺概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装缝制工艺的含义；（2）服装缝制工艺的内容；（3）服装缝制常用术语；（4）服装缝制常用工具。
2、教学要求（1）理解服装工艺工具的使用；（2）掌握服装缝制设备的保养；（3）理解服装缝制工艺的含义及内容。
第二单元：服装缝制工艺基础（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装熨烫工艺（2）服装手缝工艺（3）服装机缝工艺2、教学要求（1）掌握缝制熨烫工艺的基本技巧；（2）了解服装手缝工艺的各种针法在服装上的运用；（3）掌握缝纫设备的使用与保养；（4）掌握各种机缝针法及工艺要求。
（二）实训教学内容1、目的和任务在理论的指导下，通过实训，使学生学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修。
为以后学习各类服装的缝制工艺与部件制作打基础。
2、对学生能力培养的要求（1）让学生掌握各种手针针法及运用；（2）了解机缝工艺的基本要求，能熟练地使用平缝机；（3）了解熨烫工艺的基本要求，运用熨烫工艺对服装半成品、成品进行整理；（4）能分析和排除平缝机的常见故障。
《服装制作工艺(成衣制作)》课程教学与考核标准
《服装制作工艺（成衣制作）》课程教学与考核标准（2022版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程。
也是与服装设计和服装结构等相关课程配合的重要环节。
按照难易程度可以细分为服装基础工艺、成衣工艺和高级定制工艺。
本课程侧重技能培养，通过本课程的学习，学生达到能掌握成衣工艺的要求，为后续提高进阶工艺课程打下基础。
二、课时三、学分四、课程目标（一）总体目标服装设计与工艺专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德、智、体、美、劳全面发展人才，培养牢固掌握必须的文化基础知识和专业基本理论知识以及具有较高的操作能力的应用型人才。
本课程以掌握成衣工艺及部件的缝制工艺为前提，学会工艺流程及各种缝制技巧，最终达到能独立完成成衣拼合的缝制工艺。
并将专业知识结构、职业综合素质可持续发展能力培养融入到教学内容的每个环节。
（二）具体目标1、知识目标：（1）培养学生扎实的服装制作工艺；（2）掌握各种成衣的缝制工艺及熨烫工艺；（3）掌握各种成衣的缝制工艺流程；（4）掌握服装制板、纸样原理等方面的理论知识和应用知识。
2、能力目标：（1）能认识常用面料和铺料及其它相关材质；（2）能懂得各种缝制方法和技巧。
（3）能自己独立完成成衣的裁剪和部件制作工艺。
（4）能独立完成成衣的拼合。
（5）能主动进行学习，具备可持续发展能力。
3、思政目标：（1）熟悉服装样衣工的职责及要求；（2）融工匠精神于专业课堂，培养工匠精神和工匠思维；（3）融行业职业素养于专业课堂，培养工作态度、工作道德、工作技能、团队意识和工作形象等方面的能力，；（4）融传统文化于专业课堂，培养民族文化自信和民族自豪感，将中国传统文化尤其是服饰文化的精髓带入专业课程中；（5）融美育于专业课堂，提升认识美、创造美的能力，同时倡导心灵美、行为美。
五、课程内容及要求（1）西裙工艺综合实训（2）裤装工艺综合实训（3）衬衣工艺综合实训（4）连衣裙工艺综合实训六、教学实施本课程教学实施实行教、学、做、评一体化，始终贯彻“做中学，做中教”的教学指导思想。
《服装CAD》教学与考核大纲
《服装CAD》教学与考核大纲开课专业：服装设计与工艺专业学时：108学时一、课程性质和任务《服装CAD》是服装设计与工艺专业的一门专业技能课。
该课程培养的重要目标之一是服装CAD软件操作能力。
通过本课程学习，使学生了解服装CAD在服装设计和生产中的使用情况，并掌握服装结构设计、放码和排料中电脑辅助软件的使用方法。
该课程正是为了培养服装电脑打版人员的专业素质和专业技能而开设的。
二、课程教学目标（一）知识目标1、使学生了解服装CAD在服装设计和生产中的使用情况，掌握服装CAD程序设计的思想和基本理论；2、熟练掌握服装CAD样片结构设计的操作与应用；3、掌握服装CAD样片推版技术的操作与应用；4、掌握服装CAD样片排料技术的操作与应用；5、掌握服装CAD文件组织结构及其功能和维护。
（二）能力目标：1、熟练掌握服装样片结构设计、推版及排料等操作方法与应用；2、养成良好的程序设计习惯，能够灵活运用编程和调试的技巧；3、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；4、培养学生的自学能力。
能借助辅助设计系统快速、准确地进行服装样版设计，为学生适应社会需要打基础。
（三）素质目标：1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生的工作、学习的主动性。
三、教学内容、教学要求第一单元：服装CAD概述（一）理论教学内容1、教学内容（1）服装CAD系统构成（2）服装CAD硬件配置（3）服装CAD在工业上的作用2、教学要求（1）了解服装CAD系统构成；（2）了解服装CAD硬件配置；（3）掌握服装CAD在工业上的作用。
第二单元：服装CAD打版系统（一）理论教学内容1、教学内容（1）打版系统工作界面（2）打版系统工具与菜单（3）各类服装打版综合实例（4）绘图输出2、教学要求（1）了解打版系统工作界面；（2）掌握打版系统工具与菜单功能操作方法；（3）熟练掌握女裙、男裤、男女衬衫、女西装的打版操作技能；（4）掌握绘图输出。
（二）实训教学内容1、目的和任务在理论的指导下，通过实训，使学生掌握服装CAD打版系统工具与菜单功能操作方法，掌握女裙打版、男裤打版、男女衬衫打版、女西装打版和绘图输出的操作技能。
服装专业实习考核标准
服装专业实训考核标准与方法一、技能考核方法1、考核时间：服装专业课上2、考核地点：服装实验室3、考核专业：服装结构制图、服装美术设计基础、服装缝制工艺4、指导教师：张海妹、张彦柏、胡秀丽5、考试方法：等级考核方法二、技能考核标准制图：优秀：结构图完整，部件无遗漏，比例准确，尺寸标注正确，线条清晰流畅，弧线圆顺。
良好：结构图完整，部件无遗漏，比例准确，尺寸标注基本正确，线条清晰但欠流畅，弧线不顺。
及格：结构图基本完整，某些部件出现遗漏，比例准确，尺寸标注基本正确，线条清晰流畅，弧线圆顺。
设计：优秀：人体高度比例正确，动态优美，设计款式新颖，有创意，突出主题，画面整洁、干净。
良好：人体高度比例正确，动态基本能体现服装的风格，设计款式新颖，突出主题，画面整洁、干净。
及格：人体高度比例基本正确，动态表现较好，设计款式新颖，设计款式新颖，突出主题，画面整洁、干净。
缝制：优秀：各部位规格正确，丝绺不歪斜，左右对称，缝子顺直，无吊紧，无涟形，里子平服，宽窄一致，底边宽窄一致，缲针、锁针等符合工艺要求，各部位缝子烫平、烫死、烫服贴，不能有亮光、水花、油污等，眼位不偏不斜，扣与眼位相对。
良好：各部位规格正确，丝绺不歪斜，左右对称，缝子顺直，无吊紧，无涟形，里子平服，宽窄一致，底边宽窄一致，缲针、锁针符合工艺要求，各部位缝子烫平、烫死、烫服贴，不能有亮光、水花、油污等，眼位不偏不斜，扣与眼位相对。
及格：各部位规格正确，丝绺误差在规定范围内，缝子基本顺直，无严重吊紧、涟形，里子基本平服，宽窄基本一致，缲针、锁针符合基本要求，各部位缝子烫平，不能有污渍、烫黄、烫焦，眼位不偏不斜，扣与眼位相对。
二、说明1．本考核标准是根据服装制作专业教学计划制定的。
制定本考核标准时，考虑到本专业的特点，结合多年来的教学实践，专业课在课时安排的数量、形式上做了一些调整。
2．技能训练，要严格按标准进行。
各校在考核学生的同时，要加强对教学的检查。
21级服装工艺考核方案(3)
新沂中等专业学校
基础部21G02工艺技能考核方案
技能考试科目 服装裁剪缝制 技能考试得分 一、考试目的
1. 了解学生对专业理论的理解和掌握情况。
2. 了解学生的专业操作技能和技巧的掌握情况。
3. 提高学生的专业技能和技巧水平，为教师教学提供依据。
二、考试内容
男式衬衫领的缝制 三、考试时间
90分钟 四、考场备料
1.裁片：翻领面、里各1片，领座面、里各1片。
2.衬料及辅料：领衬1副， 涤棉线1只。
3.提供领子工艺样板一副
图1
五、款式说明
尖角翻立领，领围大40cm ，翻领中宽4cm ，领座中宽3cm ，领角长7cm 。
具体小尺寸见图1。
六、工艺说明及要求
1. 针迹密度：14-16针/3cm 。
准考证号 身份证号 姓名
装 订 线
2. 领头平挺，两领角左右对称，长短一致，并有窝势。
3. 领面无起皱，无起泡，止口顺直无反吐。
4. 缉线止口宽窄一致，符合要求，外观无涟形。
5. 领座圆头左右对称，造型美观，止口平顺无反吐。
6. 领里丝绺顺直，松紧适宜。
7. 操作的全过程必须在规定时间内完成，不得超时。
8. 把写有姓名的布片固定在指定位置,然后对折后大针距封口缝合。
说明：总成绩100分，上课出勤占10分，平时作业占30分，技能考试占60分
男式衬衫领的缝制
配分与评分标准(共60分)。
009服装类专业技能测试纲要
两节裙
项目六 泡袖女衬衫结构制图
同上
泡袖女衬衫
闭卷手绘 同上
1.比例 1：5 2.号型 160/66A 3.时间 120 分钟
1.比例 1：5 2.号型 160/84A 3.时间 120 分钟
1.制图方法正确，尺寸标注 齐全；（10%）；
2.制图线条流畅，图线符号 规范；（40%）；
3.省道转移正确，结构设计 完整。（20%）；
的正背面平面图
4.服装款式正面、背面的平
3.时间 120 分钟
面结构图（线描）结构符
合款式特征、比例正确、
标准。（40%）
1
项目五 两节裙结构制图
1.绘图桌（单人课桌） 2. 绘 图 纸 张 （ 8 开 375mm×260mm 卡纸） 3.绘图工具（直尺/比 例尺/曲线板/铅笔/橡 皮等，考生自备） 4.其它（如：剪刀/圆 规等，考生自备）
双嵌线袋制作
工业用平缝机操作
1. 流程规范、操作安 全。
2. 时间为 60 分钟
1、宝剑头位置正确、平整， 袖头圆角对称，无涟形。 （40%）
2、规格与提供的样板相符。 （20%）
3、线迹顺直、宽窄一致， 面/底线、针距等操作规 范。（20%）
4、外观无整洁、平服。（20%）
工业用平缝机操作
1. 流程规范、操作安 全。
项目四 男士休闲外套设计
同上 同上
设计一套女式秋季 职业装
设计一款男士休闲 外套
测试方法 闭卷手绘
测试要求
赋分参考
1.人体动态准确、舒展、符
合着装效果（10%）；
2.服装设计构思（10%）；
3. 彩色服装效果图(表现手
1.效果图需要上色
法不限)，能体现设计者的
服装类专业课考试纲要
服装类专业课考试纲要一、考试范围和内容本纲要规定的考试范围和内容，以教育部颁发的《中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案》为依据，主要包括服装设计、服装结构制图和服装缝制工艺三部分。
考试主要参考教材为《服装美术设计基础》（丁杏子主编）、《服装设计》（于国瑞主编）、《服装结构制图》（徐雅琴主编）和《服装缝制工艺》（张明德主编）。
考试侧重考查考生对专业课程基础知识、基本技能和实践能力的掌握程度，同时注意考查学生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。
考虑到现阶段我省职业教育的特点，部分知识与技能点作了适当的调整和删减，并注意了新老教材的结合。
二、考试目标的水平层次本纲要考试目标以章为序，包括知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分。
知识与技能要点是考生应知应会的基础知识和基本技能，考试条目是知识与技能要点的细化内容和具体项目，考试水平具体地确定考试条目的考核层次。
考试水平由低级到高级分为四个层次：A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合应用)。
每一较高级层次考试水平的要求同时包含了它的较低层次考试水平的要求。
具体含义如下：A(识记):考查学生对专业课程知识的识别和记忆能力。
主要考核学生对基本概念、功能、分类等知识的记忆。
如：识别和记忆服装设计的概念和分类；制图规则、符号；熨烫定型五要素的内容等。
B(理解)：考查学生对专业课程知识的理解能力。
在识别和记忆的基础上，考核学生对相关知识的理解程度和知识间的内在联系。
如：服装色彩的和谐与对比关系；款式和造型的关系；男衬衫袖衩的作用等。
C(掌握)：考查学生对专业课程知识的初步应用能力。
在理解相关知识的基础上，考核学生对基本知识和技能的初步运用能力。
如：用款式图的形式表示并设计几种领型、袖型；制图公式及服装号型；各类服装的制作过程等。
D(综合应用)：考查学生对所学专业知识的综合运用能力。
要求学生充分发挥自己的创造性思维，将所学知识灵活地运用到实际中去，综合解决实际问题。
《成衣制作工艺》实践考核指南
《成衣制作工艺》实践考核指南一、考核目的和意义《成衣制作工艺》是服装设计与工艺技术专业的重要课程之一，旨在培养学生掌握基本的成衣制作工艺技能，提高其实践操作能力。
本实践考核指南的目的在于规范和指导学生在课程学习过程中的实践操作，全面评估学生的掌握程度和能力水平，为其未来的职业发展打下良好基础。
二、考核内容和要求1.基本缝纫技能：包括缝纫机的使用方法、线迹的对称、缝边的处理等基本操作技能，学生需要能够使用缝纫机完成基本的缝纫工作。
2.裁剪制作能力：学生需要掌握合理利用布料、裁剪过程中的测量、切割和拼接技巧，能够按照图纸要求完成裁剪工作。
3.成衣制作流程：学生需要了解成衣制作的基本流程，包括胸围、腰围、臀围等尺寸测量方法，合身调整和改版技巧，能够独立完成一件成衣的制作。
4.成衣工艺要求：学生需要了解常见的成衣工艺要求，包括各种缝边、衬里、装饰等处理方法，能够根据设计要求完成相应的工艺处理。
三、考核形式和流程1.实践操作考核：学生需要独立完成一件成衣的制作，包括布料选择、裁剪、缝纫和装饰等全部过程。
考核时需注意操作规范、精度和效率。
2.工艺品展示和讲解：学生需要准备成衣工艺品的展示板，详细介绍制作过程和工艺要求，并进行口头讲解。
考核时需注意语言表达清晰、逻辑性和条理性。
3.考核总结：学生需要在考核结束后进行总结，包括对实践操作的反思、经验感悟和改进建议等内容。
考核时需注意总结思路清晰、观点明确。
四、考核评分标准1.实践操作考核占60%：操作规范、操作技巧、成衣完整度和工艺品质量等方面将作为评分标准。
2.工艺品展示和讲解占30%：展示板设计、内容完整度、口头讲解流畅度和吸引力等方面将作为评分标准。
3.考核总结占10%：总结内容和深度、思考问题及提出改进建议等方面将作为评分标准。
五、考核注意事项1.考核过程中学生需服从考官的安排和指导，严格遵守考场纪律，保持考试环境整洁和安静。
2.学生需提前准备好所需的工具、布料和资料等，确保能够顺利完成考核任务。
绵阳《服装设计与工艺》专业技能测试方案
一、测试目的
《服装设计与工艺》技能测试方案是针对中等职业技术学校纺织类专业毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到中等职业学校教学大纲所规定的各项要求，考核学生对纺织类服装制作技能操作的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业技能，为学生进一步学习服装设计提供可靠保障。
二、专业技能测试要点与形式
（一）测试要点
主要考察学生对收省、侧缝缝制、烫腰手法和方法、装腰、装拉链、底边缝制、整烫、检查、设备使用、各种工具量具的使用以及安全及文明生产等方面的能力和规范性进行考察。
（二）测试时间：120分钟
（三）测试方法：一人一个工位，现场实际操作，在规定时间内完成直裙工艺制作。
（四）评分标准
（五）其他
技能测试考场统一提供工具和材料，考生无需自备任何缝制工具。
三、成绩评定
技能测试总分200分，由考官对考生操作过程及完成的直裙作品，按评分标准进行现场评分。
四、参考教材
考试内容以考纲规定的内容为准，原则上不指定考试教材版本，在此只为考生提供参考教材如下：
1．《服装结构制图》（第五版），主编徐雅琴，高等教育出版社出版。
2．《服装缝制工艺》（第三版），主编张明德，高等教育出版社出版。
《服装设计与工艺》专业职业技能测试大纲
《服装设计与工艺》专业职业技能测试大纲
一、测试的性质与目的
2017年安徽城市管理职业学院服装设计与工艺专业职业技能测试，是面向中等职业学校相关专业毕业生的选拔性考试，侧重考察考生掌握服装设计与工艺专业的专业基础知识、专业基本操作，以及分析问题和解决问题的能力。
二、测试形式及分值
1．测试形式：采用面试形式，每位考生面试时间为5分钟左右。
2．测试分值：满分为300分
三、测试内容
1．服装设计基础知识
（1）服装的基本概念。
（2）服装构成要素。
（3）服装设计的方法和步骤。
2．服装结构制图与裁剪基础知识
（1）人体外形与服装结构的关系，人体测量的方法。
（2）服装号型系列的概念,服装成品规格与号型系列的关系。
（3）服装款式、材料与缝制工艺与服装制图的关系。
（4）服装制图图线与符号及制图规定。
（5）裁剪术语、裁剪过程及相关服装材料知识。
3．服装缝制工艺基础
（1）各种手缝针法及其在服装上的运用。
掌握常用手针针法及在服装中的作用。
（2）各种车缝缉线在服装上的运用，识别和绘制各种车缝缝型示意图。
（3）熨烫的基本知识、基本原理。
4．常用服装面、辅料相关知识
（1）棉、麻、丝、毛、化纤织物、针织物的分类和常用品种。
（2）服装材料的识别方法。
（3）服装辅料的分类。
四、题型举例
1．平面裁剪跟立体裁剪的区别？
2．服装里料的作用是什么？里料的常见品种有哪些？如何为服装选里料？。
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服装专业服装工艺课程学生技能考核纲要
第一学期
一、技能目标：
1．掌握常用手缝工艺的操作方法。
2．掌握工业缝纫机的各种车缝方法。
3．掌握裙子的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间：
1、手工针的操作，1小时内锁4只圆头钮眼和20厘米捺针、20厘米三角针。
2、车缝技能，在30分钟内缝制一条平口短裤。
三、技能考核要求
1、手工针整体版面整洁、美观。
2、圆头钮眼挑丝大小一致，符合要求；针距均匀，不超公差；圆头大小标准；
针脚整齐，表面平整，反面不露毛丝；封口正确。
3、三角针规格符合要求，针迹平整。
4、捺针针迹在一直线上，针距大小符合要求。
第二学期
一、技能目标
1．熟练掌握男、女西裤的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间
1、在4小时内缝制一条男西裤。
2、在3小时内缝制一条女西裤。
三、技能考核要求
1、外观整洁美观，各部位熨烫平服，线、钮色泽与面料相称，左右对称。
2、各部位规格符合要求。
（包括裤长、腰围、臀围、脚口等）
3、腰头部位：腰头顺直，左右对称，表面拼接符合标准，皮带袢长短及位置
不超公差。
4、门里襟长短一致，止口不反吐；封口清晰，高低适宜，不吊紧。
5、袋位正确，袋口不还口；袋布平直无漏洞。
6、各部位缉线顺直，缝份一致，不吊紧。
7、手工工艺符合要求。
第三学期
一、技能目标：熟练掌握男女衬衫的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间：
1、缝制女衬衫一件，在2.5小时内完成。
2、缝制男衬衫一件，在3.5小时内完成。
三、技能考核要求
1、领子：上盘用有纺粘合衬，下盘用有纺粘合衬，丝绺分别采用斜丝和直丝。
止口缉线0.2~0.25cm。
2、门襟：门襟采用反门襟，门襟宽3.3~3.4cm，两边止口缉线0.2~0.25cm。
3、底边按要求，可以采用平下摆或圆下摆（考时通知）。
4、袖克夫与袖叉：两片组成一只克夫，内有有纺直料衬；克夫宽5 cm，止口
缉线0.2~0.25cm；绱袖口克夫缉线0.1cm，折裥倒向袖叉，小圆头圆顺；
袖叉止口缉线0.1cm，封口高3.5cm，袖叉长宽符合要求。
5、袖窿缝、袖缝、侧缝、肩缝，采用平缝缝合后用三线包缝机包缝，肩缝倒
向后面，侧缝倒向后衣片。
6、锁眼钉扣：锁眼用双线，两头封口。
规格符合要求，线迹整齐美观，位置
正确。
7、明缉线、整烫、折叠：明缉线顺直，线迹美观，每3cm14针左右。
整烫平
服，折叠规范。
四、技能考核评价标准
第四学期
一、技能目标
1．掌握女西服缝制工艺。
2．掌握男西服的缝制工艺。
二、技能考核项目与时间：
1、在8小时内完成精做男西裤缝制。
2、在45分钟内完成精做男西装——装袋盖双嵌袋的挖制。
三、技能考核要求
一）精做男西裤
2、外型美观，内外无线头。
3、门里襟缉线顺直，长短一致，封口处无起吊。
4、做、做腰头顺直，串带袢整齐备、不歪斜，左右对称。
5、侧袋、后袋、表袋袋口平服，后袋四角方正，袋角无裥、无毛出。
6、整烫符合人体要求，烫煞无极光。
二）双嵌袋
1、总体上整洁、美观，无极光、水渍及烫黄、烫焦现象。
2、尺寸符合要求。
3、袋口闭合，不豁开，起翘方向正确。
4、袋盖平服、有窝势。
5、双嵌线宽窄一致，四角方正，袋口封足不毛出。
6、袋盖、袋布、袋垫、袋嵌丝绺正确。
四、技能考核评价标准
精做男西装——装袋盖双嵌线袋评分标准。