读儿歌识汉字
运用多种识字方法
运用多种识字方法，调动学生识字的积极性“授之以鱼不如受之以渔”。
教学的最终目的是让学生能够自己学习，所以尽快地教给学生识字的方法，同时运用丰富多彩、灵活多样的识字方法，可以让学生在轻松、愉悦的环境中识字，有利于激发学生的学习兴趣，提高识字教学质量。
1、故事识字法：小学生都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。
教学“泼”时，把“泼”字拆成三点水和“发”利用泼的基本组词泼水来讲故事：小明倒掉盆里的水，他向门外一泼，刚好泼到了路过的小红，小红的头发全被泼湿了。
通过讲故事的方式，，让学生在轻松愉快的氛围中识字，效果很好。
2、儿歌识字法：读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。
人教版一年级上册就有《日月明》这种拆字式的识字歌，为了帮助学生分清和记忆“看”、“着”、“春”，我编了“手目看、羊目着；三人日，就是春。
”还可以根据汉字的特点，引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。
如：“朋”字，“两个月亮手拉手，做成好朋友。
”这样学生记忆就比较深刻。
“坐、座、做”这三个字读音一样，但是字形、意义都不一样，在编了“两人站土上，座位请加‘广’，做事就用单人旁。
”读了这个儿歌后，学生不仅能区分字形还可以领会它们所表示的不同意思。
3、字谜识字法：学生对字谜非常感兴趣，恰到好处地运用字谜帮助学生识字。
如：“半个月亮──胖”，“一口咬掉牛尾巴──告”，“牛走独木桥──生”，“一点一横长，口字摆中央，下面开扇门，门里长着嘴──高”。
学生猜谜语的过程就是识记生字的过程，这种识记不同于机械识记，是在积极的思维活动中记忆，印象非常深刻。
但这种方法对于字义的理解容易出现偏差，教学中要注意对字义的正确理解。
识字的方法很多，如：加一加、减一减、换一换等等。
韩兴娥课内海量阅读教学法如何操作
韩兴娥课内海量阅读教学法如何操作（一年级）开学第一天，让学生有事可做一年级学生开学第一天，用哭，跑，乱几个字形容实不为过，老师则是提高八度的嚷，忙，哄，一年级老师，烦不胜烦！为什么一年级难教，因为学生不会拼读，不认识多少字，他们无事可做，只能闲着到处找别人的麻烦。
让学生有事可做，就是做好的组织和管理。
省得他们多余的精力无处打发。
1、结合先前的一点学习经验，读儿歌识汉字。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
词语表耳朵蹦蹦跳跳萝卜可爱竖起来吃菜生字表真兔两竖又吃白只爱可耳起萝来教师选择每个孩子在幼儿教育阶段耳熟能详的儿歌，诗词，编写一本几页纸的二个小书，选择大家都会念的，给学生找点事做，开始教师的“读书第一课”。
（这也是韩老师平时简单教语文一个很好的例子，在阅读课外书的时候，没有忘记“识字”这个基本目标。
在一年级教学中，最重要的任务即是“识字”，通过她的海量阅读，一年级结束，他们班级的孩子识字量将会达到2000字。
学生在学前班就会背这些儿歌，这是学生的认知基础或叫先前经验，韩老师做这样一个幻灯片或印刷这样一页纸给学生，在他们不会认读打乱顺序后出现的字的时候就到耳歌原文中去找，按顺序一念就知道读音了，这是韩兴娥老师“惯用的定位认读法”。
）韩老师的小册子分为三个部分，第一部分是学生熟知的儿歌，也都是上边这个样子的。
教师教的时候，念一念，唱一唱，接着告诉大家，老师考考大家，看谁认识儿歌中的字，知道答案的不要出声，用手指头指着字。
教师出示卡片“耳朵”，学生找到了，老师会说一句话，“上课的时候要用耳朵仔细听”，然后让大家一起念这个词语。
然后找下一个……接着“和同桌一起找、认认儿歌下面的词语表和生字表。
”第一周就有学生认会了“七首儿歌中的100个汉字”小册子第二部分是结合入学教育的儿歌，韩老师绝不给学生讲学习的意义这些正确的废话，也不讲那些禁令和规范。
她的入学教育是通过学儿歌进行的。
《读儿歌识汉字》
读儿歌，识汉字一、唱儿歌1上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
2 世上只有妈妈好世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？3 两只老虎两只老虎两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪真奇怪！4 咏鹅唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6闪烁的小星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
7唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8 悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9 我爱我班我喜欢，我们班。
有老师，有伙伴。
一起学，一起玩。
老师们，像亲人。
你我他，是一家。
10 好汉歌流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干！靠天靠地靠爹娘，不算是好汉！怕苦怕累怕困难，就是大懒汉！大懒汉呀大懒汉，就会变成个大笨蛋！11 列队歌抬头挺胸看前面前后保持一条线小手垂直放两边行进路上不声言12 课前准备歌上课铃声响赶快进课堂准备工作快做好嘴巴不动静悄悄13 上课歌小手放胸前，小脚放桌下。
耳朵听得清，眼睛看得真。
嘴巴说得巧，脑袋勤思考。
14 写字歌拿起笔来坐端正，头正肩平双脚稳。
一拳一尺加一寸，字字争取得满分。
15 课间活动歌课间活动不能闹，自我服务要做好。
喝水如厕收书包，我跟时间来赛跑。
16 爱护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
二汉语拼音情境歌a o e i uü宝宝张嘴a a a，公鸡打鸣o o o，白鹅唱歌e e e，丽丽穿衣i i i，乌鸦造屋u u u，鱼儿吐泡ûûû。
18 b p m f播放音乐b b b，山坡山坡p p p，小孩摸人m m m，佛祖佛像f f f。
一年级汉字儿歌
以下是一些适合一年级学生的汉字儿歌，这些儿歌不仅能够帮助孩子们记忆汉字，还能培养他们对汉字的兴趣和爱好：
1.《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首儿歌通过描绘春天的
景象，帮助孩子们记忆“春”、“眠”、“鸟”等汉字。
2.《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首儿歌能够让孩子们
学习到“床”、“前”、“明”、“月”等汉字，并且通过意境的描绘，培养他们的思乡之情。
3.《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这首儿歌以鹅为主题，通过生
动的描绘，帮助孩子们记忆“鹅”、“歌”、“毛”等汉字。
4.《画》：“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这首儿歌通过描绘一幅画，
帮助孩子们学习“远”、“近”、“听”等汉字，并且让他们感受到自然的美好。
5.《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首儿歌能够让孩子
们学习到“日”、“山”、“海”等汉字，并且通过意境的描绘，激发他们的向上精神。
除了以上这些儿歌，还有很多其他适合一年级学生的汉字儿歌，如《悯农》、《游子吟》等。
这些儿歌不仅能够帮助孩子们记忆汉字，还能培养他们的语言表达能力和审美能力。
同时，家长和老师也可以自己创作一些简单的汉字儿歌，让孩子们更加轻松地学习汉字。
(完整版)读 儿 歌 识 汉 字
读儿歌识汉字课内海量阅读识字教材之一丛台区实验小学序这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。
这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。
“分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。
老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。
《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。
他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。
自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。
《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。
第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。
此为免费循环使用教材，注意爱护。
一、唱儿歌这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。
这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。
如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。
这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。
哪些儿歌是孩子更熟悉的，老师远没有家长了解，欢迎家长和我们一起“补充”这一部分：把您的孩子熟悉的、好玩的儿歌文本及录音发给孩子的老师。
1上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
2 世上只有妈妈好世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？3 两只老虎两只老虎两只老虎，跑得快跑得快。
读儿歌识汉字
※一人大※一人大，二人天，日月明，小大尖。
※木子李※木子李，羊女姜，言午许弓长张。
※广土庄※广土庄，田力男，丁页顶，立占站。
※王义数数※王义手伸直，弯指念数字：一二三四五，六七八九十。
※鹅※鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
※画※远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
※喜鹊※喜鹊尾巴长，黑背白胸膛。
张口说句话，声音真响亮。
※铅笔盒※我的铅笔盒，设计很独特。
不但形状美，而且功能多。
※对一对※轻对重，深对浅，容易对困难。
批评对表扬，危险对平安。
小鸟东山几只尖嘴鸟，耳目圆圆鼻孔小。
飞进一片竹林中，勤抓害虫有功劳。
小马吃草（一）周岁小马起得早，清晨着急吃青草。
走出门口左右看，不知去哪会更好。
小马吃草（二）刚到南山往北跑，那儿可能比这好。
东西南北行不停，忙到天黑也没饱。
小狗交朋友小狗与牛交朋友，请牛一块儿吃骨头。
各种调料准备好，牛却笑着摆摆手。
太阳造桥雨过天晴白云少，天空出现一座桥。
知道它从哪来吗？是金太阳巧制造。
猴子捡豆（一）猴子骑象提网兜，来到农田捡豆豆。
心想快点装满吧，争取早回踢足球。
猴子捡豆（二）仅顾低头快拾豆，上扔下掉全部漏。
最后一看连摇头，乐坏兔子笑死牛。
识字-儿歌、顺口溜记同音字和形近字
识字-儿歌、顺口溜记同音字和形近字识字-儿歌、顺口溜记同音字和形近字我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。
关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。
其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。
学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。
为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。
一、形近字辨析1.“兔”和“免”“兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。
“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。
“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。
加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。
小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。
2. 辩、辨、瓣、辫辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫3.间、问间、间，小日回家大门关。
问、问，小口敲门别开门。
4. 针、钉针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。
5.左、右左下工，右下口。
6. 噪、躁、澡、燥乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。
7.衷、衰、哀“口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。
8. 渴、喝渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝.9. 间、闯、闪、闭、闲日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。
10. 戌、戍、戊横‘戌’点‘戍’‘戊’里空11. 己、巳、已‘己’开‘巳’闭‘已’居中。
12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙”奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。
颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。
13. 挠、烧、浇、绕、饶身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。
二、同音字辨析1.“长”和“常”同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。
长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。
识字小儿歌(常用汉字140个)
个
早 太阳起得早， 早上空气好。 十个小朋友， 下边做早操。 间 打开大门望一望， 一轮红日在中央。 一间屋子一扇门， 数数你家几间房？ 歌 可可是哥哥， 欠来就唱歌。 唱的什么歌？ 歌唱新生活。
闻 打开一扇门， 耳在门里听。 他在听什么？ 正在听新闻。 童 一个儿童站立好， 站了一会往外跑。 问他跑了几里路？ 儿童说他不知道。
父 八字腿交*， 父亲是爸爸 。 父亲很辛苦， 我要孝敬他。 国 方框是边疆， 宝玉里面装。 我是中国人， 中国要富强。 旦 一轮红日东方起， 红日刚刚出平地。 一月一日是元旦， 一年又从今日始。 边 力字往左走， 很想去旅游。 走之来拉他， 边走边回头。
母 母亲身大右腿站， 双胞胎在肚里面。 母亲为家勤操劳， 洗衣买菜又煮饭。 爱 小爪抓着秃宝盖， 朋友爱到下边来。 爱党爱国爱人民， 我最爱吃家乡菜。 我 一撇再提手， 我要跟党走。 当兵把戈拿， 边防线上守。
库 一点一个厂， 车子里边放。 车库可停车， 粮库可存粮。
禾 一撇写在木字头， 变成禾苗栽地头。 禾苗长得肥又壮， 田野一片绿油油。 角 野牛角巴真有用， 角当武器与狼斗。 人民币上他老二， 元在前来分在后。
弓 横折竖横缺左边， 竖折弯钩紧相连。 弓箭千万别乱射， 保护动物大自然。 分 八刀切下来， 西瓜被分开。 分给娃娃吃， 娃娃吃了乖。 子 头弯起，脚勾起， 一根扁担来挑起。 挑麦子，不歇气， 真是一个好孩子。
舟 舟船橹桨横中间， 两个小孩上下站。 茫茫大海一小舟， 好像树叶飘海面。 斤 一撇和一撇， 拿来称一称。 加上横和竖， 一共有几斤？ 尾 一撇像条松鼠尾， 尾巴长长挨着嘴。 动物尾巴来回扫， 扫断苍蝇小腿腿。
横竖勾,是个丁 藏个口字就可以 小可大可做哥哥 认：丁，口，可，哥 目 口字里面有两横， 好像双目小瞳仁。 看书上网做作业， 注意保护大眼睛。 两 一横一框未关门， 里面两个小小人。 两个小人很齐心， 头上顶着一根棍。
2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件
齐读全文，发现特点
什么动物
哪里
干什么
观察词语，总结规律
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
什么动物 ＋ 干什么
（课后第2题）
看图仿说词组。 什么动物 ＋ 干什么
大雁南飞 公鸡打鸣 知了唱歌
看大图雁模（仿课空文中编）儿歌（往南飞）
蜻蜓半空展翅飞
什么动物 哪里 干什么
鱼儿水中游得欢 公鸡（ 草地知）了（（打树鸣上欢））（把歌唱）
撇、点 要分布均匀。
时间 中间 上网 结网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形，第二点 写在横中线上， 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上，竖弯 钩要舒展，比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔，第二个撇 从中心点往右 些起笔，穿插 到又字旁下面， “人”字的撇 和捺要舒展。
语文 一年级 下册
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
第一课时
听一听，做一做：《动物手指游戏》
初读课文
自由读课文：读 准字音，读通句子， 把会认字在课文中圈 画出来，多读几遍。
学认字
后鼻音
平舌音
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
翘舌音
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
我来问，你来答。
蜻蜓半空做什么？ 蜻蜓半空展翅飞。 蝴蝶花间做什么？ 蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞行的乐园， “花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷 藏”运用了拟人的手法，表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
q蚯iū 蚓yǐn 土tǔ l里ǐ zà造o ɡ宫ōnɡ d殿iàn， m蚂ǎ 蚁yǐ 地dì s上hànɡ 运yùn s食hí l粮iá。nɡ
宝宝识字儿歌(常用汉字140个打印版)演示教学
毛 像三不是三， 竖弯钩右弯。 动物都有毛， 御寒过冬天。
小孩子，戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去 认：子，字，学
中 一个口字有点扁， 一根利箭中间穿。 利箭一下射中靶， 箭法真是不简单。
元 二儿子， 很有钱。 捐学校， 百万元。
一横一竖是个十 歪了脑袋变成千 张开大口吐舌头 认：十，千，舌
尺 一横一竖再一横， 一撇一捺像个人。 皮尺用来量衣裤， 穿在身上正合身。
犬 大字头上点一点， 成了一只小黄犬。 城市养犬不卫生， 乱把人咬不安全。
一二三 加一竖 就是王 王上一点叫做主 泡在水里变成注 认：一二三王主注
一口口 两口吕 三口品品好味道 认：口，吕，品
产 一个六娃子， 站在厂房顶。 生产大汽车， 驶出中华门。
同 一扇门里有个啥？ 只有一张小嘴巴。 门和嘴巴在一起， 同学同志亲一家。
向
白
夜
父
母
儿
脑袋扬，身子胖， 是谁把头扬？
一点一横一个人， 八字腿交*，
母亲身大右腿站， 左边是一撇，
中间小嘴轻轻张。 是个大太阳。
一点钻进一反文。 父亲是爸爸 。
双胞胎在肚里面。 右边竖弯钩。
美 一只山羊大， 羊大美如画。 人美美心灵， 孔雀美尾巴。
弓 横折竖横缺左边， 竖折弯钩紧相连。 弓箭千万别乱射， 保护动物大自然。
分 八刀切下来， 西瓜被分开。 分给娃娃吃， 娃娃吃了乖。
子 头弯起，脚勾起， 一根扁担来挑起。 挑麦子，不歇气， 真是一个好孩子。
库 一点一个厂， 车子里边放。 车库可停车， 粮库可存粮。
我们一道上学去。 都有一个巴。
汉字基本儿歌
汉字基本儿歌一、概述汉字是中华文化的瑰宝，是中文的基础。
通过儿歌的形式，可以帮助孩子们更好地认识和学习汉字。
本文将为大家介绍一些基本儿歌，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉字。
二、一本书一本书，读了快乐多，书中有知识好。
书的字是“本”，边上有两点，一个一页真有趣。
读书的乐趣，无穷无尽，让我们一起来读书吧！三、画画画画时，笔不停，用心画出美丽的图案。
画的字是“画”，先横又竖，画一幅美丽的画。
画画的乐趣，与众不同，让我们一起来画画吧！四、写字写字时，手不停，认真写出漂亮的字。
写的字是“字”，先横又竖，写一行工整的字。
写字的乐趣，无穷无尽，让我们一起来写字吧！五、快乐快乐时，笑声多，和朋友们玩得好。
快乐的字是“乐”，左右结伴，一起度过快乐的时刻。
快乐的乐趣，每天都有，让我们一起快乐吧！六、数数数数时，认真数，数出数字多少个。
数的字是“数”，上面有三条横线，数一数，小朋友都能学。
数数的乐趣，无所不在，让我们一起数数吧！七、看字看字时，仔细看，看出字的形状好。
看的字是“看”，中间有个口，看一看，字的秘密都揭开。
看字的乐趣，千姿百态，让我们一起看字吧！八、读字读字时，声音响，读出字的声音好。
读的字是“读”，左右两边有嘴，读一读，发出清晰的声响。
读字的乐趣，文化传承，让我们一起读字吧！九、写字写字时，用心写，写出字的样子好。
写的字是“写”，上面有一个黄色的小点，写一写，字写得更加漂亮。
写字的乐趣，在功夫上暗藏，让我们一起写字吧！十、学字学字时，努力学，学会字的泳姿好。
学的字是“学”，上面有个小店，认真学，字会写得更规范。
学字的乐趣，成就未来，让我们一起学字吧！结语汉字是中华文化的精髓，通过儿歌的形式，可以让孩子们在快乐中学习汉字。
希望以上儿歌能够激发孩子们对汉字学习的兴趣，同时加深对汉字的理解。
让我们一起唱起这些基本儿歌，一起探索汉字的世界！。
中国字中国人儿歌文字版
中国字中国人儿歌文字版从古至今，中国字一直作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和创造力。
而儿歌作为儿童学习语言和培养兴趣的重要方式，以其简单易懂的歌词和动听的旋律受到了广大儿童和家长的喜爱。
本文将通过创作中国字的儿歌文字版，让孩子们在欢快的歌声中学习并了解中国字。
第一节：中国字的起源和特点中国字源远流长，起源于古代的象形文字。
每一个汉字都包含了丰富的文化内涵，同时也具有独特的写法和结构特点。
通过儿歌来介绍中国字的起源和特点，可以让儿童在轻松的氛围中接受知识。
第二节：中国字的基本构造在学习中国字的过程中，孩子们需要了解每个字的基本构造。
以笔画为基本单位，通过不同的搭配和姿势可以构成各种汉字。
在这一节里，通过儿歌的形式将常用字的构造形式进行呈现，让孩子们在歌声中记住每个字的正确写法。
第三节：汉字的演变与发展汉字的演变历程可以追溯到数千年之前，每个字都蕴含着文字的历史和文化内涵。
通过儿歌的形式，可以将汉字的演变与发展串联起来，让孩子们在儿歌的歌词中感受到文字的变迁和发展过程。
第四节：掌握汉字的方法与技巧对于儿童来说，掌握汉字的方法和技巧十分重要。
通过儿歌的形式，可以让孩子们在游戏中学习，轻松地掌握汉字的书写和发音。
例如，在歌词中增加一些字与字之间的组合和搭配，让孩子们在歌唱的过程中连带学会这些字和词语的运用。
第五节：汉字与中华文化中国字作为中华文化的重要组成部分，与中国的传统文化紧密相连。
在歌词中通过介绍和展示与汉字相关的中国传统文化，如中国传统节日、传统音乐、传统绘画等，让孩子们在欢快的歌声中领略中华文化的魅力。
总结：通过创建中国字的儿歌文字版，可以将汉字学习与儿童喜爱的儿歌结合起来，为孩子们提供了一种有趣的学习方式。
儿歌中的歌词让孩子们在欢快的歌声中自然而然地学会了汉字的写法和发音，同时也加深了他们对中国文化的认识。
希望这些中国字的儿歌文字版能够让孩子们在儿歌的世界中爱上汉字，感受中华文化的魅力。
幼儿园趣味识字儿歌教案
幼儿园趣味识字儿歌教案一、教学目标：1. 学习并掌握五个简单的汉字：花、鸟、云、太阳、月亮。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣和认字能力。
3. 通过儿歌的学习，培养幼儿的韵律感和语言表达能力。
二、教学内容：1. 汉字：花、鸟、云、太阳、月亮2. 儿歌：《花鸟云太阳月亮》三、教学重点与难点：1. 重点：学习并掌握五个简单的汉字。
2. 难点：汉字的书写和儿歌的演唱。
四、教学准备：1. 教学卡片：花、鸟、云、太阳、月亮的图片和汉字。
2. 儿歌音频：花鸟云太阳月亮。
3. 画笔、画纸：用于幼儿书写汉字。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 导入（5分钟）：向幼儿展示花、鸟、云、太阳、月亮的图片，引导幼儿说出它们的名称。
出示汉字，教幼儿认读。
3. 学习儿歌（5分钟）：播放儿歌《花鸟云太阳月亮》，引导幼儿跟唱。
讲解儿歌中的韵律和节奏，让幼儿感受儿歌的趣味性。
4. 书写汉字（5分钟）：教幼儿书写花、鸟、云、太阳、月亮五个汉字。
先用大字示范，让幼儿自己尝试书写。
在书写过程中，给予鼓励和指导。
5. 总结与展示（3分钟）：让幼儿用自己的话语总结今天学习的汉字和儿歌。
鼓励幼儿在课堂上展示自己的书写作品。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
对于书写汉字，可以适当降低难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重培养幼儿的韵律感和语言表达能力，使他们在学习中感受到乐趣。
六、教学延伸：1. 制作小卡片：让幼儿用自己的方式制作花、鸟、云、太阳、月亮的小卡片，增强他们对汉字的记忆。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家练习书写汉字，巩固学习成果。
七、评价与反馈：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及汉字书写情况，及时给予鼓励和指导。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长意见，不断优化教学方法。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和反馈，适时增加新的汉字和儿歌，丰富教学内容。
部编人教版一年级上册语文《ǎi ēi uí》核心素养教案
儿歌：有a不放过，没a找oe，
iu并列在一起，注意标在后一个。
六、指导书写：
两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。
板书设计：
二、练习声母与aieiui的拼音
注意：1.由请慢生读到请快生读
2.由慢速读到快速读
3.由拼读到直呼
二、看图读词语（吹笛子，提水）
方法：1.看清图中人物的动作
2.自读音节
3.直呼音节
三、看图读句子
方法：1.看清图上都有谁？他们在干什么？
2.自由拼读图下的四个短句。
3.直呼音节读出句子。
四、训练直呼
方法：1.先自己看书，自由拼读或直呼。
2.按横的顺序读音节。
3.按竖的顺序读音节。
4.用卡片检查直呼情况。
五、学写音节bái hēi huī
当堂抄写，字迹要规范，特别要强调复韵母的标调问题。
板书设计：。
识字儿歌国旗红红的教案
识字儿歌国旗红红的教案教案标题：识字儿歌《国旗红红的》教案教学目标：1. 学生能够通过儿歌《国旗红红的》学习和认识汉字“国旗”、“红”等字词。
2. 学生能够通过歌曲的演唱和动作配合，培养对国旗和红色的情感和认同感。
3. 学生能够通过歌曲的学习，培养对国家和国旗的尊重和热爱。
教学资源：1. 《国旗红红的》儿歌音频和歌词。
2. PPT或教具展示国旗的图片。
3. 汉字卡片：国、旗、红。
教学步骤：引入：1. 创设情境：教师向学生展示一面国旗，引导学生观察国旗的颜色和图案，激发学生对国旗的兴趣。
2. 导入儿歌：播放儿歌《国旗红红的》，让学生跟着音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏和快乐。
学习与实践：3. 歌曲欣赏：再次播放儿歌，让学生仔细听歌词，理解歌曲的意思和内容。
4. 汉字学习：教师出示汉字卡片“国”，并解释其意义。
引导学生认读并模仿发音。
然后，教师出示“旗”、“红”字卡片，进行类似的教学和学习。
5. 歌曲学唱：教师带领学生跟着音乐节奏，学唱《国旗红红的》。
可以分段教唱，逐渐加深学生对歌曲的理解和掌握。
巩固与拓展：6. 图片展示：通过PPT或教具展示不同国家的国旗，让学生观察并比较不同国家的国旗颜色和图案。
引导学生发现国旗中普遍出现的颜色——红色，并与儿歌中的“红”字进行联系。
7. 创作活动：组织学生进行绘画活动，让他们用红色画出自己心目中的国旗，并在旁边写上“国旗红红的”。
8. 分享与表演：鼓励学生展示自己的绘画作品，并邀请他们用歌曲的方式表演出来，加深对国旗和红色的认知和情感体验。
课堂总结：9. 回顾学习内容：教师与学生一起回顾学习的汉字和歌曲，巩固学生的记忆。
10. 总结体会：引导学生表达对国旗和红色的感受和认知，鼓励他们用简单的语言描述自己的体会。
拓展活动：- 鼓励学生在家中与家人分享所学的歌曲和汉字知识。
- 组织学生参观当地的国旗展览或国旗升旗仪式，增强对国旗的认同感。
注：教案仅供参考，教师可根据实际情况和学生的年龄、能力进行适当调整和拓展。
读儿歌学拼音 识汉字
一、熟悉的儿歌上学校太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：早！早！早！你为什么背上小书包。
我要上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
功劳劳动学校太阳小鸟为什么书包学习迟到我爱照笑早阳小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
蹦蹦跳跳耳朵萝卜可爱吃菜竖起来爱真兔两竖又吃白只可数字歌一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。
老虎数字松鼠在家打虎四山不打在到虎五松字家老鼠数找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
朋友敬礼找到握手你我的好个春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
风雨多少春雨知晓落花耳闻夜处眠啼鸟声觉落夜知落晓多静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
故乡明月举起前头低头霜地思悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
汗滴锄地辛苦盘子当粒谁皆餐小书包小小书包背身上，装满家长新希望。
北海学童有志向，祖国建设心中藏。
装满心中建设志向学童书包希望祖国身上背藏新建装祖童希志海满设我们都是好朋友点点头，拉拉手，我们都是好朋友。
打打鼓，弹弹琴，我们都来唱唱歌。
拍拍手，踏踏脚，我们都来跳跳舞。
弯弯腰，伸伸臂，我们都来做体操。
跳舞朋友打鼓弹琴弯腰伸臂体操唱歌踏脚拍手拉手点头我们都来做是好琴鼓臂腰脚踏拍体跳好伸弯点我们班里朋友多我们班里朋友多，做做游戏唱唱歌。
我们都是好朋友，大家玩得笑呵呵。
游戏朋友唱歌我们大家都班玩笑呵好学生好学生，懂礼貌，背上书包上学校。
见到老师说声早，见到同学问声好。
尊师爱友守纪律，人人夸我有礼貌。
礼貌纪律懂得同学学生问好学校老师尊敬见到背书包懂夸守纪声貌太阳公公起得早太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，宝宝不见了，宝宝正在院子里，一二一二做早操。
早操体操做操操心窗口懒觉睡觉觉得爬动瞧见院子太阳怕公正院里宝窗早睡早起公鸡来报晓，催人起得早；谁要睡懒觉，脑子不开窍。
主题识字系列
1.《玩转故事乐翻天》每人一本。
2.本单元故事字卡，每人一本。
3.故事CD及CD播放机。
过程及建议：
一、图画欣赏
1.发书、传书、翻书常规的培养。
2.引导幼儿有序地观察图画，讲出图中有什么(5W)。
3.用字卡展示来完整叙述故事。
二、认读字卡
1.重点认读生字或词组。
2.字卡串故事，教师边出文字卡，边讲故事。
1.本识字课程依据主题教学分七大单元,每月为一个单元，单元1-5为宝贝龙主题内容，设有主题故事和儿歌、歌谣的阅读认字以及句型学习；单元6为寒假内容，单设儿歌的阅读与欣赏。
2.根据主题单元，每月设置8节课：
《玩转故事乐翻天》主题故事3课时：
（1）我会编故事(看图编故事，认字卡)
（2）我会读故事(故事认读，句型练习)
三、故事欣赏
活动二：我爱读故事
教学目标：
1.欣赏故事及图画，认读故事。
2.认识本主题故事的识字卡。
3.本单元句型练习。
教学准备：
1.《玩转故事乐翻天》每人一册。
2.本单元字卡每人一本。
3.故事CD供欣赏，CD播放机。
4.游戏用的道具。
过程及建议：
一、欣赏
欣赏本单元故事。
二、认读故事及句型练习
1.翻书到指定页码。
（3）我会讲故事(故事朗读，录音记录)
《诵儿歌，识汉字》4课时
单元总复习1课时（儿歌朗读，背诵，录音记录）
建议：每个幼儿配一盒磁带，记录朗读成效作为教学总结向家长进行成果汇报。
3.每月另设简单的运笔书写练习，(建议每周不少于２节，可根据主题内容选择简单的汉字并融合字的趣味变化做图文运笔训练)。
4.每月主题角设置“我会认汉字字卡区和每月重点儿歌句型认读区。
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使用说明
这本小册子共分三部分，前二部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。
第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。
他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。
自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。
入学教育可以由讲道理变为读儿歌。
第二部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。
第三部分的三字童谣，学完拼音时练习拼读，为拼读课本打好基础。
没有识字基础的孩子，会读儿歌即可，倡导学有余力的孩子认字。
老师、家长携手让能跑的跑起来，能飞的飞起来。
1.熟悉的儿歌
上学校
太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：早！早！早！
你为什么背上小书包。
我要上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
功劳劳动学校太阳小鸟爱
为什么书包学习迟到照笑
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
蹦蹦跳跳耳朵萝卜可爱吃菜竖起来爱真兔两竖又吃白只可
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
风雨多少春雨知晓落花耳闻夜处眠啼鸟声觉落夜知落晓多
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
故乡明月举起前头低头霜地思
悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
汗滴锄地辛苦盘子当粒谁皆餐
小书包
小小书包背身上，
装满家长新希望。
湖滨学童有志向，
祖国建设心中藏。
装满心中建设志向学童书包希望
祖国身上背藏新建装祖童希
志湖满设
我们都是好朋友
点点头，拉拉手，我们都是好朋友。
打打鼓，弹弹琴，我们都来唱唱歌。
拍拍手，踏踏脚，我们都来跳跳舞。
弯弯腰，伸伸臂，我们都来做体操。
跳舞朋友打鼓弹琴弯腰伸臂体操
唱歌踏脚拍手拉手点头我们都
来做是好琴鼓臂腰脚踏拍体
好学生
好学生，懂礼貌，
背上书包上学校。
见到老师说声早,
见到同学问声好。
尊师爱友守纪律，
人人夸我有礼貌。
礼貌纪律懂得同学学生问好学校老师尊敬见到背书包懂夸守纪声貌
早睡早起
公鸡来报晓，催人起得早；
谁要睡懒觉，脑子不开窍。
早睡又早起，有个好身体，
早起又早睡，聪明又智慧。
睡觉懒觉头脑身体聪明公鸡智慧聪慧报晓开窍催早谁
升国旗
晨光中，校园里，
奏国歌，升国旗。
小朋友，齐努力，
早立志，勤学习。
建设祖国更美丽。
努力学习祖国更好立志志向升起建设早晨校园勤劳国歌国旗美丽
国旗
国旗国旗真美丽，
五颗星星亮晶晶。
十月一日国庆节，
我向国旗敬个礼。
美丽国庆节敬礼亮晶晶国旗向颗
坐得正
坐得正，像口钟。
站得直，像棵松。
走路时，挺起胸。
坐直挺胸好像松开松鼠走路时钟
写字姿势
随时注意写字姿势，
正确执笔身体坐直。
离纸一尺预防近视，
爱护眼睛贵在坚持。
近视注意正确眼睛身体姿势离开白纸尺写字坐直预防爱护执笔坚持
爱护眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
2.汉语拼音情境歌
a o e
大公鸡，o o啼，阿姨带我到村西。
小白鹅，e e 叫，连声问我“早上好”
四声
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
i u ü
小蚂蚁，要过河，
乌龟伯伯把它驮，
鱼儿见了笑呵呵。
啼叫伯伯蚂蚁山坡过河公鸡四声
阿姨带到村西乌龟驮金鱼笑呵呵
b p m f
爸爸带我爬山坡，
爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播，
爱护大佛不要摸。
水上冲浪b b b，
小猴推车p p p，
兔采蘑菇m m m，
一根拐棍f f f。
两拼法
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰。
蘑菇拐棍爱护声音后来喇叭播音重要一根推车山坡不要佛祖仿佛碰歪兔子爸爸冲浪爬坡轻视短短
d t n l
悟空本领特te别大，
天兵天将全不怕。
打败哪ne吒三太子，
乐得de悟空笑哈哈。
闹钟笔插d d d，
模特表演t t t，
一个门洞n n n，
一根小棍l l l。
表演乐呵呵模特兵将门洞打败笑哈哈闹钟特别
哪里哪吒孙悟空笔插怕棍
g k h
弟弟河边捉蝌蚪，
哥哥走来劝阻他。
小弟弟，很听话，
忙把蝌蚪送回家。
一只鸽子g g g，
小鸡出壳k k k，
荷叶荷叶h h h。
劝阻公鸡蝌蚪弟弟河边送走回家听话捉住鸽子出壳很忙哥哥壳送蚪捉荷
j q x
洗衣机，嗡嗡响，
星期天，洗衣裳，
妈妈洗衣我帮忙。
积木盖房j j j ，
一只气筒q q q，
表演京戏x x x。
j q x与ü相拼规则
小鱼真顽皮，
见了jqx，
泡泡藏嘴里，
离开j q x，
泡泡又吹起。
响声京戏洗衣机帮忙气筒
衣裳妈妈吹星期嗡积表演
真正盖房顽皮藏离嘴
z c s
四只小刺猬，一齐学字母。
老师领着念，学生跟着学。
写个2字zzz，
有刺植物ccc，
丝瓜须子sss。
zh ch sh r
一轮红日上山头，狮子想来吃小猴。
树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。
蜘蛛结网zh zh zh，
一根皮尺ch ch ch，
人舞狮子sh sh sh，
大树生杈r r r。
跳舞刺猬树杈搭救结网跟着植物
皮尺红日蜘蛛伸腿念书学习狮子
同伴带领办法字母老师须子四只
y w
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。
秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。
i uü单独走，大y大w来带路，小ü眼泪擦干净，大家齐步向前进。
叫声前进向齐步乌鸦带路单独
ai ei ui 扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。
éi、éi、éi，小羊羔，
快快过来吃青草。
标调规则
有a不放过，没a找o e，
i u并列标在后，单个韵母不用说。
韵母放过并列规则篱笆没有高矮
青草包围标记羊羔快慢吃菜找到
ao ou iu
身穿鸭绒袄，
拍着小手笑。
游泳健儿不怕冷，
海鸥边飞边叫好。
穿衣拍手海鸥鸭绒花袄游泳健儿
ie üe er
中秋夜，月儿明，
妈妈讲故事，孩儿静静听。
an en in
遥控器，摁一摁，
荧屏映出天安门。
色彩鲜艳音乐美，
小朋友越看越开心。
听讲中秋摁遥控器色彩故事月夜安静荧屏放映开心鲜艳越来越快音乐
un ün
抬头看看云，
再看温度计。
我是小小气象员，
每天按时报天气。
ang eng ing ong
星期天，天气晴，
小朋友们放fang风feng筝。
有蜜蜂，有长龙long，
还有一只大老鹰ying。
晴天温度计风筝老鹰再见报到
气象员长龙蜜蜂星期天抬头云彩按时天气
读儿歌学汉字
湖滨小学
一年级（5）班19号
张逸轩。