理综生物部分
2021年全国乙卷理综生物高考真题(含答案)
绝密★启用前2021年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷）理科综合能力测试·生物部分1.果蝇体细胞含有8条染色体。
下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）A.在间期，DNA进行半保留复制，形成16个DNA分子B.在前期，每条染色体由2条染色单体组成，含2个DNA分子C.在中期，8条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体D.在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16条染色体2.选择合适的试剂有助于达到实验目的。
下列关于生物学实验所用试剂的叙述，错误的是（）A.鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色B.观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色C.观察RNA在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的通透性D.观察植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮3.植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。
下列有关植物体内水的叙述，错误的是（）A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿态B.结合水是植物细胞结构的重要组成成分C.细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水D.自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动4.在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。
下列有关叙述错误的是（）A.兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流B.突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C.乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D.乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化5.在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。
某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（）A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌6.某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。
2019年高考全国二卷真题--理综生物部分.doc
219年普通高等学校招生一考试合试（全国 2 卷）--生物部分 1．在胞胞核合成是（ ） A 、 R N A B．氨基酸、C ．RNA 、DNA D ．DNA 、蛋白质 藏不当酸胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是（ ）胞无氧呼物是乳酸和葡萄糖 胞无氧生乳酸是化而来胞无氧程不能生成 ATP 中度的升高会增加酸生3．某种-A T P a s e 是一种位于膜体蛋白，具有 A T P 活性利用水解 A 放的能度梯度运。
①将某植物气孔浮在一定 p H 的溶液中细胞内的 p H 胞外），置于暗中一间后，溶液的 p H 。
②再将含细溶液分光后溶液的 p H 降低； 另一组先在溶液中加入-A T P a s e 的（抑制 A T P 水解），光照射，溶液的 p H 。
根据果，下不合理的是（ ） A ．-A TPase 位膜胞内的转胞外膜上的-A T P a 挥致度梯度跨膜运输C -A T P a s 度梯度运所需的能量光直接提供D ．溶液中的不散方4．当人体，生的化是（） A 升高 生渴感C ．血液中的抗利尿激素含量升高水的重吸收降低5．某种植物的羽裂叶叶性状。
某同学叶植株（植株行了下列 ①植行粉，子性状分离②用植另叶植株授粉，子叶 ③用植羽裂1④用植另叶植株授粉，子代叶与羽裂叶的3∶ 1其判定植杂合验是（ ） A ．①或② B ．①或④ C ．②或③D ．③或④ 6．如果均以生物个体的数量来表示，并以起点的生物个体制数量金字塔，则只有的夏季草是牧草，是羊）和森养 木，是昆虫）数量金字塔的形状最可能是（ ）A ．金字塔形，倒形B金字塔形 C ．金字塔形，金字塔D ．倒金字塔形倒金字塔形三：共 174 分，第22~为，题考生作答。
第 33~，考生根据要求 作答。
29．（ 8分） 某研切取某种植物胚芽端，分成甲、，所示的方收素，再将含有置胚芽鞘切段， 间量胚芽鞘切断的弯曲程度 （α角得数据如下表。
据此 甲 乙 左 右 α 角/度 20.4 9.0 9.1（1素在胚芽鞘中属于极的方向是 _________________________________ 。
2022年高考新课标全国卷理综生物部分解析
2022年高考新课标全国卷理综生物部分解析本卷共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A．tRNA种类不同C．核糖体成分不同B．mRNA碱基序列不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同【解析】同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。
不同细胞在基因表达过程中，由于基因的选择性表达，选择不同基因表达，转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。
虽然tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的，但它们都不具有携带DNA遗传信息的作用。
tRNA承担着识别并转运特定种类的氨基酸的作用，在不同的细胞中tRNA种类应该是相同的。
核糖体只是生产蛋白质的机器。
从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性，还具有简并性。
虽然同一种氨基酸还可有多种密码子决定，但同一密码子却只能决定一种特定的氨基酸。
【点评】本题考查基因指导蛋白质的合成过程，以及所涉及到的若干关键概念。
从以往考查不同生物的蛋白质不同，到本题考查同一生物不同细胞中的不同蛋白质，材料拟有变化，但考查角度了无新意。
【答案】B2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）．．A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【解析】原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而阻止细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用。
病毒致癌因子整合到人的基因组中，会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而诱发癌变。
癌变后的细胞，较之正常细胞在形态结构上发生了显著变化。
在适宜的条件下，癌细胞不受限制，能够无限增殖。
【点评】本题考查了癌细胞的主要特征和病毒致癌的机理。
高考新课标I卷理综生物试题解析版
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）理科综合（生物部分）一、选择题：1.下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】A核糖体无膜结构，故A选项错误。
B酵母菌细胞核内存在遗传物质DNA，且存在DNA转录过程，即存在转录产物RNA，故B选项正确。
C蓝藻是原核生物，不具有线粒体，其有氧呼吸过程在细胞膜上完成，故C选项错误。
D叶绿体光合作用的暗反应进行CO2的固定，光反应过程产生A TP和[H]，故D选项错误。
2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是（）A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】离子泵通过消耗A TP进行离子的跨膜运输，是主动运输过程。
一般为逆浓度进行。
故A、B选项错误。
主动运输速率受A TP供应和具有活性的载体数量的限制，C选项中，CO中毒会导致供氧不足，进而导致细胞呼吸作用速率下降，ATP供应减少，离子泵跨膜运输离子的速率降低，故C选项正确。
D选项中，蛋白质变性剂会降低具有活性的载体数量，使离子泵跨膜运输离子的速率降低，故D选项错误。
3.若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量【答案】C【解析】测定酶活性实验操作中，体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入。
高三理综生物部分04
生物（二）1．下列关于细胞结构的叙述，正确的是A．有线粒体的细胞一定是真核细胞B．高尔基体能合成和分泌多种消化酶C．细胞内的酶都分布在生物膜上D．细胞膜上的蛋白质都与物质运输有关2．下列关于生物学实验的说法，正确的是A．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式B．用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布C．滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少D．以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响3．下列有关生物进化的叙述中，正确的是A．基因频率的改变标志着新物种的产生B．基因频率的改变决定了生物进化的方向C．基因频率的改变仅与可遗传的变异有关D．长期地理隔离可使不同种群的基因库发生显著差异4．下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。
下列分析错误的是A．温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中B．若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果C．④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响5．研究发现，秀丽隐杆线虫有两种性别：性染色体组成为XX的是雌雄同体，XO(缺少Y染色体)为雄体；在发育过程中，一个受精卵分裂形成l090个细胞，但成体只含有959个细胞。
下列推断正确的是A．雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体B．雄体为该物种的单倍体，是染色体不正常分离的结果C．XO个体只产生雄配子，且雄配子的染色体数目相同D．发育过程中发生了细胞分裂、分化、凋亡等生理过程6．P53蛋白对细胞分裂起监视作用。
P53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示)；若DNA损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。
下列有关叙述错误的是A．P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长B．P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达C．抑制P53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂D．若P53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变24．（8分）为探究植物光合作用速率与光照强度的变化关系，一小组成员设计了图A所示的由透明玻璃罩构成的小室。
高考理综生物评分标准
高考理综生物评分标准
生物是高考理综科目中的一项重要内容，对于考生来说，掌握好生物知识，理
解评分标准，是取得理综高分的关键之一。
下面将针对高考理综生物的评分标准进行详细介绍，希望能够帮助广大考生更好地备战高考。
首先，生物考试的评分标准主要分为知识掌握和能力运用两个方面。
在知识掌
握方面，考生需要熟练掌握生物基本概念、基本原理和基本技能，包括细胞生物学、遗传学、生态学等内容。
在能力运用方面，考生需要具备分析问题、解决问题的能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
其次，评分标准还会对考生的答题方式和答题技巧进行评价。
在答题方式上，
考生需要注意清晰、条理清楚地表达自己的观点，避免答非所问或者跑题现象。
在答题技巧上，考生需要注重图表分析能力和实验设计能力，能够准确解读图表信息，合理设计实验方案，展现出扎实的生物学基础和较强的实践能力。
此外，评分标准还会对考生的解题思路和解题深度进行评估。
考生需要在解题
过程中，注重逻辑性、严密性和深度，能够清晰地展现出解题思路，深入分析问题，不断延伸拓展，展现出较高的解题能力和思维深度。
最后，评分标准还会对考生的答题态度和答题规范进行考量。
考生需要保持严
谨的科学态度，认真对待每一道题目，严格按照题目要求进行答题，不出现草率、马虎的现象，展现出良好的答题素养和规范性。
总的来说，高考理综生物的评分标准是一个全面、综合的评价体系，考生需要
全面、系统地准备生物知识，注重能力的培养和答题技巧的提高，才能在高考中取得优异的成绩。
希望广大考生能够认真对待生物学科，充分发挥自己的潜力，取得令人满意的成绩。
高考理综模拟考试卷生物试题(带答解析)
高考理综模拟考试卷生物试题（带答解析）学校:___________姓名：___________班级：________________一、单选题1．细胞膜的特性和功能是由其结构决定的，下列相关叙述错误的是（）A．细胞膜的脂质结构使溶于脂质的物质容易通过细胞膜B．细胞的生长现象，不支持细胞膜的静态结构模型C．细胞膜的蛋白质分子有物质运输功能D．由于磷脂双分子层内部是疏水的，因此水分子不能通过细胞膜2．若酵母菌在细胞呼吸过程中有ATP生成和CO2释放，则可判断此过程（）A．只进行有氧呼吸B．只进行无氧呼吸C．产物中不含乳酸D．产物中不含酒精3．攀枝花树的遗传密码和遗传信息分别存在于（）A．DNA分子和信使RNA上B．信使RNA和DNA分子上C．转运RNA和DNA分子D．DNA分子和转运RNA上4．下列关于激素及激素类药物的作用的叙述，错误的是（）A．给蝌蚪饲喂甲状腺激素促进其发育B．家蚕作茧前在桑叶上喷洒保幼激素类似物可提高蚕丝产量C．因病切除甲状腺的患者，需要长期注射促甲状腺激素D．养殖青鱼时通过注射促性激素能促进卵子和精子的成熟5．下图表示某生态系统中甲、乙两个动物种群的增长速率随时间的变化关系，已知乙种群的动物捕食甲种群的动物。
下列说法不正确的是（）A．t2~t3时段，甲种群的出生率小于死亡率B．在t4时，乙种群的数量接近环境容纳量的一半C．超过t3时间后，甲种群数量减少可能与乙种群的捕食有关D．超过t5时间后，生物因素可导致乙种群的数量发生波动二、多选题6．研究发现，基因家族中存在一类“自私基因”，可通过“杀死”不含这类基因的配子来改变分离比例。
某种植物细胞中的E基因是一种“自私基因”，在产生配子时，能“杀死”体内23不含E基因的雄配子。
某基因型为Ee的亲本植株自交获得F1，F1自交获得F2。
下列相关叙述正确的是（）A．亲本产生的雄配子中，E∶e＝4∶1B．F1中显性个体∶隐性个体＝7∶1C．F2中基因型为ee的个体所占比例为3 16D．F2中显性个体中的纯合子所占比例为3 8三、综合题7．下图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。
高三理科生物必修二知识点
高三理科生物必修二知识点生物学是高中生物教育的一部分，旨在帮助学生掌握生物学的基本概念和知识，并培养他们的科学思维和实验技能。
高三理科生物必修二是其中的一门课程，下面将为大家介绍该课程的主要知识点。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的功能：营养摄取、物质转运、排泄、生命活动的调节和控制等。
3. 液泡和囊泡：参与物质的储存、运输和分解等过程。
4. 线粒体：细胞的能量中心，参与细胞呼吸过程。
5. 叶绿体：进行光合作用，合成有机物质。
6. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成、修饰和分泌等过程。
7. 核糖体：参与蛋白质的合成。
二、遗传物质DNA的结构与功能1. DNA的组成：由核苷酸组成，包括脱氧核糖核苷酸和磷酸。
2. DNA的结构：双螺旋结构，由两条互补的链组成。
3. DNA的功能：遗传信息的储存、复制和传递。
4. DNA的复制：包括分离、复制和连接等过程。
5. DNA的突变和修复：突变是指DNA序列发生改变，修复是指修复DNA中的损伤。
三、遗传与进化1. 孟德尔遗传学定律：包括显性与隐性遗传、分离与联合遗传、自由组合和亲代统计等。
2. DNA的转录与翻译：包括RNA的合成、mRNA的剪接、蛋白质的合成等过程。
3. 基因的突变和重组：突变是指基因发生变异，重组是指基因重组成新的组合。
4. 进化论：达尔文的进化论理论以及自然选择、适者生存等进化机制。
5. 物种形成和演化：包括物种的形成、物种的起源、无性繁殖和有性繁殖等。
四、生物工程与基因技术1. 基因的克隆：包括DNA片段的剪接和亚克隆、载体构建和基因的转导。
2. 基因组学和蛋白质组学：研究基因组和蛋白质组的结构、功能和调控。
3. 基因编辑技术：包括CRISPR/Cas9系统的原理和应用等。
4. 转基因生物：通过基因工程手段将外源基因导入目标生物体。
五、免疫与抗体1. 免疫系统的结构与功能：包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子等。
理综4生物部分支原体是目前发现的最小最简单的原核生物
理综4生物部分1．支原体是目前发现的最小、最简单的原核生物。
支原体细胞由下列哪些结构（或物质）构成：①蛋白质外壳②DNA或RNA ③DNA和RNA ④核糖体⑤线粒体⑥以纤维素为主要成分的细胞壁⑦细胞膜A．①②B．③④⑦C．③④⑤⑦D．③④⑥⑦2．某地区天气晴朗时，中午12时光照最强烈，测得其大田小麦植株上部叶片的光合作用在上午11时左右速率最高，下部叶片的光合作用在中午12时左右速率最高，下午14时左右二者的光合速率均较低。
下列相关分析中，正确的是：A．8～11时之间，小麦叶绿体中NADPH和NADP＋相互转化的速率逐渐加快B．11～12时之间，导致上部叶片光合速率下降的主要因素是空气中CO2浓度降低C．12～14时之间，导致下部叶片光合速率下降的主要因素是相关酶的活性降低D．12～14时之间，导致下部叶片光合速率下降的主要因素是光照强度逐渐降低3．Na＋－K＋泵是细胞膜上的一种蛋白质，它既可催化ATP的水解，又能转运Na＋、K＋。
消耗1分子ATP，能逆浓度梯度泵出3个Na＋、泵入2个K＋(如下图)。
下列有关叙述不正确的是：A．Na＋泵出和K＋泵入细胞是主动运输的过程B．Na＋－K＋泵能转运两种离子，没有专一性C．这一过程可能会影响细胞膜内外电位变化D．Na＋－K＋泵兼有载体和酶的功能4．下列有关酶与ATP的叙述不正确的是：A．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖B．酶在活细胞内产生，也只能在活细胞内发挥作用C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．人在饥饿时，细胞中A TP与ADP的含量仍然保持动态平衡5．下列说法符合现代生物进化理论的是：A．在进化地位上越高等的生物，其适应环境的能力一定越强B．如果生物出现后从未发生过突变，生物就不能发生进化C．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D．同一种基因在不同环境条件下的突变频率都相同6．某单基因遗传病在人群中的发病率为11/36。
真题2022高考新课标全国卷1理综(生物部分)带答案详解讲解
真题2022高考新课标全国卷1理综（生物部分）带答案详解讲解2022年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
可能用到的相对原子质量：一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
2.离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是()A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率3.若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是()A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()．．A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是()．．A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6.理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是()A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C.某染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D.某染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率第II卷（非选择题共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
河北高考理综生物知识点梳理
河北高考理综生物知识点梳理河北高考理综生物是河北省普通高考中的一个必修科目。
生物学涉及到生命科学的各个方面，包括生命起源、生物进化、细胞学、遗传学、生态学和环境保护等内容。
因此，理解和掌握生物学的知识点尤为重要。
下面，我们将来一起看一下河北高考理综生物知识点梳理。
1.观察生物细胞生物细胞是构成生物体的基本单位，也是生物学的基本研究对象。
它们是一些基本的化学反应的主要场所，可以产生能量、储存能量和合成物质等。
生物细胞的结构包括细胞核、细胞质和细胞膜。
细胞的细胞原体、中心体、线粒体、内质网和高尔基体等细胞器也非常重要。
2. 生物进化生物进化是指生物与环境的相互影响，使生物在遗传上发生变化，达到适应环境的最优解决方案。
在生物进化过程中，许多细节都应该予以关注，比如突变、基因迁移等。
3. 遗传学遗传学是指在生物体内探究遗传和变异等现象的科学。
遗传学涉及受精、杂交、基因和染色体、基因突变和人类遗传学等领域。
生物体内的基因决定了它的遗传性，以及身体的形态和性状。
遗传学中还涉及许多生物实验，如杂交实验、血型遗传实验等。
4. 生态学生态学是关于自然界中各种生物与环境的相互关系和相互作用的研究。
它研究的对象包括生物与环境之间的相互作用、生物之间的相互影响，以及不同生态群落的演替等。
生态学还研究了人类活动对自然环境的影响，以及环境保护的各种措施等。
5.健康和疾病生物健康和疾病是一个重要的研究领域。
生物健康是指物种的身体状况良好，生长发育正常，免疫系统强大；而疾病则指生物的身体某个部分或系统遭到破坏，造成形态、功能或其他方面的障碍性变化。
预防疾病是生物学中非常重要的部分，也是生物医学研究中的一个重要方向。
总结河北高考理综生物知识点梳理主要包括生物细胞，生物进化，遗传学，生态学以及健康和疾病。
每个生物学领域都有其特殊之处，需要深入学习。
学生应该对这些不同的领域都进行深入的了解和研究。
通过对每个领域进行透彻的掌握，学生可以在考试中更好地发挥自己的能力，取得优秀的成绩。
陕西省高考理综生物试卷及答案
陕西省高考理综生物试卷及答案
陕西省高考理综生物试卷
陕西省高考理综生物试卷答案
1～6 C B A D C B
29.(除标注外，每空2分，共11分)
(1)⑨(1分) ②⑧(1分) 叶绿体类囊体的薄膜(1分) ③④⑤⑥
(2)相应温度下，植物12h净光合作用消耗的CO2量(或相应温度下，植物12h CO2吸收量;或相应温度下，植物12h净光合量) 温度对植物呼吸率(强度)的影响
(3)30
30.(除标注外，每空1分，共7分)
(1)促甲状腺激素释放激素分级(2分)
(2)自身免疫
(3)偏高
(4)抗体起着B激素(促甲状腺激素)类似的功能(2分)
31.(除标注外，每空2分，共8分)
(1)①抑制伸长区的生长(1分) 抑制分生区和伸长区的生长(1分) ②受体
(2)含等量蔗糖但不含生长素 (近地测)高浓度生长素诱导产生了更多的乙烯
32.(除标注外，每空2分，共8分)
(1)伴性(1分)不遵循(1分)
⑵贫色(1分) ZAbW 黄羽雄鹑:栗羽雄鹑:黄羽雌鹑:白羽雌鹑=1:1:1:1
(3)第一种：雏鹑性别比例为雌：雄=1:0(或均为雌鹑)
第二种：雏鹑性别比例为雌：雄=4:1
第三种：雏铒性别比例为雌：雄=0:1
37.略
38.(出标注外，每空2分，共15分)
(1)RNA (1分) 逆转录
(2)PCR Taq酶 (热稳定DNA聚合酶)
(3)动物细胞融合
(4)GP蛋白抗GP蛋白的单克隆抗体。
精品解析：2023年五省新课标高考真题理综生物试题(解析版)
氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。4、食醋、味精制作：向发酵
罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。5、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，
有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。6、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。7、提倡慢跑：
促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。
【答案】A
【解析】
【分析】常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无
氧呼吸。2、酿酒时：早期通气--促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼
吸，利于产生酒精。3、做馒头或面包时，加入酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二
【详解】A、措施②春化处理是为了促进花芽形成，反映了低温与作物开花的关系，④光周期处理，反映了
昼夜长短与作物开花的关系，A 正确；
B、措施③风干储藏可以减少自由水，从而减弱细胞呼吸，降低有机物的消耗，⑤合理密植的主要目的是提
高能量利用率，促进光合作用，B 错误；
C、措施②春化处理是为了促进花芽形成，⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用，C 错误；
下列重组表达载体构建方案合理且效率最高的是（ ） A. 质粒和目的基因都用酶 3 切割，用 E. coli DNA 连接酶连接 B. 质粒用酶 3 切割、目的基因用酶 1 切割，用 T4 DNA 连接酶连接 C. 质粒和目的基因都用酶 1 和酶 2 切割，用 T4 DNA 连接酶连接 D. 质粒和目的基因都用酶 2 和酶 4 切割，用 E. coli DNA 连接酶连接 【答案】C 【解析】 【分析】DNA 连接酶： （1）根据酶的来源不同分为两类：E.coliDNA 连接酶、T4DNA 连接酶。这二者都能连接黏性末端，此外 T4DNA 连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低。 （2）DNA 连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 【详解】A、酶 3 切割后得到的是平末端，应该用 T4 DNA 连接酶连接，A 错误； B、质粒用酶 3 切割后得到平末端，目的基因用酶 1 切割后得到的是黏性末端，二者不能连接，B 错误； C、质粒和目的基因都用酶 1 和酶 2 切割后得到黏性末端，用 T4 DNA 连接酶连接后，还能保证目的基因在 质粒上的连接方向，此重组表达载体的构建方案最合理且高效，C 正确； D、若用酶 2 和酶 4 切割质粒和目的基因，会破坏质粒上的抗生素抗性基因，连接形成的基因表达载体缺少 标记基因，无法进行后续的筛选，D 错误。 故选 C。 7. 植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。 （1）细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准 备，物质准备过程主要包括___________。 （2）植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是
高三理综生物部分11
理综能力测试生物部分1．某科学工作者研究某细胞的组成成分时，提取到两种物质T和D，其基本组成单位分别是t和d。
已知t是葡萄糖，且T遇碘不变蓝，D可以被胃液中的某种酶消化。
下列有关说法正确的是A．T和D的合成过程中都能产生水B．该细胞肯定为植物细胞，T物质是纤维素C．d物质中肯定含有元素氮，不含元素硫D．物质D一定是附着在内质网上的核糖体上合成的，其合成受核DNA控制2.下列不属于细胞间信息交流实例的是( )A．胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递3.呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是：A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2 释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置放死亡种子做对照4．下列说法错误的一项是（）A．胰岛素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人体的同一细胞中合成B．尝试制作真核细胞三维结构模型、建立减数分裂中染色体变化的模型、制作DNA双螺旋结构模型、建立血糖调节的模型以及种群增长模型的模型种类全都不相同C．垂体细胞能进行细胞呼吸以及能合成酶和激素，解旋酶、RNA聚合酶、呼吸酶和抗体肯定能在人体的同一细胞中合成D．出现过植被的地方群落既可能出现初生演替也可能发生次生演替，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高5．下列有关实验探究的叙述中，错误的是A.用单倍体育种法难以改良缺乏某种抗病性的水稻品种B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同C.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时应设计对照实验D.观察细胞中DNA、RNA用的吡罗红甲基绿染色剂要现配现用6.不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动）的表现型如下表。
高三生物理综部分1
11.科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破，然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开，再用超声波将内膜切成若干小段，每个小段均可自动闭合成一个小泡。
下列说法不正确的是A.线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架B.线粒体在低渗溶液中外膜涨玻与膜的选择透过性有关C. 线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核苷酸等多种化合物D. 破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性 2．下列叙述对应有误的是A ．载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输B ．磷脂双分子层：构成膜的基本支架并参与控制物质进出C ．胰岛素与胰高血糖素：通过相互拮抗共同调节血糖的平衡D ．DNA 解螺酶：使螺旋化的染色体变成丝状的染色质3．图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体,图乙表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体,两图中的字母均表示对应位置上的基因。
下列相关叙述中正确的是（ ）A ．图甲中的同源染色体上最多只有三对等位基因B ．图乙中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变C ．图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合D ．基因D 、d 的本质区别是碱基对的排列顺序不同 4.下列有关生物学实验的相关叙述，错误的是A.只有在细胞保持活性的条件下，才能用健那绿染色观察动物细胞的线粒体B.统计物种丰富度时对肉眼难以识别的动物可借助放大镜、实体镜C.浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较低，最好在空气湿度较高的地方处理D.调查土壤小动物类群半富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯，导致所得数值比实际数值大 5．生活在科罗拉多大峡谷的Abert 松鼠被一条河流分成了2个种群。
南北岸的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生明显的差异。
下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”观点的是（ ）A ．两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果B ．两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突变的方向不同C ．突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料D ．河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大6．下图表示某森林生态系统一年内CO 2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO 2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO 2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO 2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO 2消耗量，下列叙述不正确．．．的是 （ ） A ．流经该生态系统的总能量可用丁来表示B ．人工生态系统中CO 2的消耗量与释放量关系往往不符合上图C ．由图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升D ．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递24．(11分)科研人员将A 、B 两品系水稻从30℃移到40℃高温环境中培养，测得相关数据如图l ；在30℃环境中测得A 品系水稻开花后50天内干物质量和呼吸速率的变化曲线如图2。
2024年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)理综综合生物部分(适用于河南、山西、云南、新疆)-
2024年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）理科综合能力测试生物部分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Mn 55 Fe 56 Co 59 Ni 59 Zn 65一、选择题：本题共13 小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.大豆是我国重要的粮食作物。
下列叙述错误的是A.大豆油含有不饱和脂肪酸，熔点较低，室温时呈液态B.大豆的蛋白质、脂肪和淀粉可在人体内分解产生能量C.大豆中的蛋白质含有人体细胞不能合成的必需氨基酸D.大豆中的脂肪和磷脂均含有碳、氢、氧、磷4种元素【答案】D【解析】A.大豆油为植物油含有不饱和脂肪酸，熔点较低，室温时呈液态，A正确；B.大豆中的蛋白质、脂肪和淀粉均可在人体内分解并产生能量，B正确；C.大豆中的蛋白质含有8种人体细胞不能合成的必需氨基酸，C正确；D.脂肪只含有碳、氢、氧3种元素，没有磷元素，D错误。
2.干旱缺水条件下，植物可通过减小气孔开度减少水分散失。
下列叙述错误的是A.叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低B.干旱缺水时进入叶肉细胞的CO2会减少C.植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大D.干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输【答案】A【解析】A.脱落酸促进叶片萎蔫脱落，在叶片萎蔫的时候脱落酸含量较高，A错误；B.缺水时候，为了防止蒸腾过强散失水分，保卫细胞会萎缩，气孔关闭，CO2减少进入，B正确；C.植物细胞失水主要是失去自由水，所以结合水和自由水的比值会增大，C正确；D.植物对营养物质的吸收和运输要借助蒸腾作用，干旱缺水时，蒸腾减弱，不利植物对营养物质的吸收和运输，D正确。
2023年理综全国乙卷生物部分
2023年理综全国乙卷生物部分
2023年理综全国乙卷生物部分考察了多个生物学领域的知识点。
其中，考察了生物的基本单位和结构，以及生物的遗传与进化，细胞的结构和功能，生物的物质交换和能量转化，生物的生态系统和资源利用等内容。
生物的基本单位是细胞。
细胞具有质膜、细胞核、质粒和线粒体等结构。
细胞通过细胞核中遗传物质DNA的复制、转录和翻译过程来传递和实现生物的遗传信息。
生物的遗传与进化是生物学的重要内容。
基因是决定个体特征的基本单位，基因通过遗传变异和基因重组来推动生物的进化。
同时，适应环境变化和生存竞争也是生物进化的重要因素。
细胞是生物体的基本功能单元。
细胞具有许多细胞器，比如核糖体、内质网和高尔基体等，它们各自具有特定的功能。
细胞还能进行各种物质的运输和转运，在细胞膜上具有特定的蛋白通道和离子泵。
生物体需要进行物质交换和能量转化来维持生命活动。
物质交换包括有机物的合成和分解，以及废物的排泄。
能量转化则是指生物体通过细胞呼吸和光合作用等过程，将外界的光能或有机物转化为生命活动所需要的能量。
生物的生态系统和资源利用是研究生物与环境关系的内容。
生物体之间及与环境之间都存在相互依赖和作用。
生态系统的稳定性与能量流动、物质循环等因素密切相关。
生物的资源利用主要包括农业、工业和人类生活等方面，需要合理利用和保护生物资源。
在生物学领域的研究与应用中，我们要注重科学伦理，尊重生物的权益，保护生态环境，推动可持续发展。
生物学作为一门跨学科的科学，将为人类社会的进步和发展做出重要贡献。
理综生物一
理综生物（一）1．关于细胞的叙述，错误的是A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖2．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol·L-1之间3．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量4．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察5．下列与实验有关的叙述，正确的是A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构理综生物（一）参考答案1．D【解析】胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为植物细胞间物质运输与信息传递的重要通道，A正确；动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关，如癌细胞膜表面糖蛋白含量减少，细胞的黏着性降低，B正确；ATP是直接能源物质，细胞内的吸能反应需要的能量由ATP水解提供，C正确；蔗糖是植物细胞特有的二糖，动物细胞不能合成蔗糖，D错误。
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理科综合能力测试
生物部分
1．右下图表示的是生命系统内某些信息传递机制的模型，图中箭头表示信息的传递方向。
下列有关叙述不正确的是
A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上
B．如果a表示感受器，c表示效应器，则b中一定存在突触结构
C．如果该图表示种群密度和种群数量的变化，若d表示迁入率增大，则b的种群密度一定增大，c种群数量也随着增大
D．如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e可为同一种物质
2．运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如右下图所示。
当带有药物的“磷脂微球体”被注射到实验鼠血液中一段时间后，首先在某种癌细胞内检测到药物已
经进入。
下列相关叙述正确的是
A．抗体与癌细胞识别后诱发了膜融合或细胞内吞
B．抗体在效应B细胞的核糖体上合成后，经内质
网加工后就具有免疫活性
C．药物进入癌细胞主要是抑制糖蛋白的合成，从
而抑制癌细胞的转移
D．“磷脂微球体”与癌细胞接触依赖“某种物质”，此物质的化学本质也是脂质
3．某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅1．2米左右。
下图是该家族遗传系谱。
下列分析错误的是
A．该家族中决定身材矮小的基因是隐性基因，最可能位于X染色体上
B．该基因可能是来自图中I
1
个体的基因突变
C．按上述最可能遗传方式计算，若II
1和II
2
再生一个孩子，这个孩子是身高正
常的女性纯合子的概率为1／4
D．若Ⅳ
3
与正常男性婚配后生男孩，这个男孩成年时身材矮小的概率为1／16 4．在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者，现将某动物新物种X 引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化情况，结果如下表：时间(年) 鼠种群数量(只) X种群数量(只)
1 18900 100
2 19500 120
3 14500 200
4 10500 250
5 9500 180
6 9600 170
7 9500 180
8 9600 170
若不考虑气候和其他生物的影响，下列说法正确的是
A．在该调查时间内，物种X的种群增长曲线大致呈“J”形
B．在第4年，X种群数量最多的原因是种内斗争最弱
C．若在第9年大量捕杀物种X，则第10年鼠种群数量会增加
D．鼠和X种群为竞争关系，X种群数量增加时，鼠种群数量会减少
5．下图是人体内血糖平衡示意图，有关叙
述错误的是
A．①过程发生在细胞质基质和线粒体中，
⑧主要发生在肝细胞中
B．正常情况下，图中的②与⑤能够保持动
态平衡
C．体内调节血糖浓度的激素主要是胰岛素
和胰高血糖素
D．糖尿病人较易发生酸中毒的原因是⑥中
脂肪大量分解产生了较多酮酸
30．(22分)
I．光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。
下图是绿色开花植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。
据图回答：
(1)在温度条件下，植物的净光合作用为零。
作用的酶对高温更敏感。
(2)在上面的坐标中画出在20-60℃范围内，
植物净光合速率的变化曲线。
(3)植物单个叶片的光合作用强度可用通气方
式测定。
如右图所示，将新鲜的植物叶片置于
同化箱中，在适宜的光照、温度条件下，让空
气沿箭头方向流动。
①A、B两处气体的CO
浓度相等时说明。
2
②如果要测定单位时间内光合作用的总强度，那么还需利用该装置在条件下测定。
II，蔬菜中有机磷杀虫剂残留过多，容易引起有机磷中毒，患者表现为肌肉震颤不已，严重者会死亡。
原因是有机磷杀虫剂能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱(兴奋性递质)的分解。
请你设计一个动物实验，探究有机磷杀虫剂对脊椎动物神经传导中的乙酰胆碱酯酶活性的作用。
(1)实验课题：探究有机磷杀虫剂对动物神经传导的影响。
(2)实验材料及仪器：剥制好的两个相同的能正常收缩与舒张的青蛙神经——肌肉标本，适宜的放电装置，有机磷杀虫剂，生理盐水，培养皿等，其余材料用具自选。
(3)实验步骤：
①取两个培养皿，编号A、B，加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经一肌肉标本浸泡在生理盐水中。
②用电刺激神经——肌肉标本，肌肉组织兴奋收缩，并及时舒张。
③
④一段时间后，同时给两个神经——肌肉标本施加适当的电刺激，观察标本收缩与舒张的情况。
(4)实验预期结果及相应结论：
①
②
31．(20分)
I．某水稻(2N=24)的基因型为AaBbCCDd，这四对基因分别位于四对同源染色体上。
请据下图回答：
(1)产生的花粉基因型有种。
⑧处是指用一定浓度的秋水仙素处理，则个体甲的体细胞中含有条染色体。
(2)个体乙中能稳定遗传的占，重组类型占。
Ⅱ．酵母菌通过基因突变可以产生营养缺陷型菌株。
营养缺陷型菌株不能合成某些物质 (如氨基酸、嘌呤、嘧啶、维生素等)，不能在基本培养基中生长，必须在基本培养基中补充某些物质才能生长。
下图简要表明了科学研究者用紫外线处理野生型啤酒酵母单倍体获得其营养缺陷型菌株的方法。
请据图回答：
(1)啤酒酵母产生能量的场所是。
(2)图中野生型啤酒酵母应选其生长曲线中的——期的菌株最理想。
为什么要用单倍体的酵母菌? 。
(3)BudU是一种嘧啶类似物，酵母菌在繁殖过程中可利用BudU替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到新合成的DNA链中，含BudU的DNA比正常的DNA更容易被紫外线破坏而死亡，不繁殖的酵母菌由于不能利用BudU，其DNA对紫外线不敏感而存活下来。
如果上图中的营养缺陷型是甘氨酸营养缺陷突变型，利用上述原理如何将突变型菌株从野生型菌株中筛选出来并大量繁殖?简要叙述实验方案。
①将图2中的酵母菌培养在。
②
③
答案:
1．C 2．A 3．D 4．C 5．B
30．（22分）（除标明的外，每空2分）
Ⅰ．(1) 46℃光合（2）（如右图）
(3) ① 叶片光合作用强度与呼吸作用强
度相等
② 遮光（黑暗）呼吸作用放出的
量（或呼吸强度）
CO
2
Ⅱ.（3）③ 在A号培养皿中滴加适量的有机磷杀虫剂，B号培养皿中滴加等量的生理盐水（2分）
（4）① 如果A中标本震颤不已，B中标本正常收缩和舒张，（2分）则说明有机磷杀虫剂对动物神经传导有影响。
（2分）
② 如果A、B中标本都正常收缩和舒张，（2分）则说明有机磷杀虫剂对动物神经传导不产生影响。
（2分）（其它合理答案也给分）
31．（20分），（每空2分）
Ⅰ．⑴ 8 24 ⑵1/8 37/64
Ⅱ．⑴ 线粒体、细胞质基质；（答全才给分）
⑵ 对数隐性突变容易呈现出来；
⑶ ① 缺少甘氨酸的基本培养基中，并在其中另加入BudR培养一段时间；
② 用紫外线照射杀死野生型酵母菌；
③ 将存活下来的酵母菌培养在加入甘氨酸的基本培养基中培养，就能获得大量的甘氨酸突变菌株。