金丝峡镇中心小学2013年春
圆的认识教学设计柳萍
《圆的认识二》教学设计金丝峡镇中心小学柳萍教材依据：“圆的认识”是人教课标版小学数学六年级上册56～61页的内容，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形的基础上进行学习的。
对于学生来说，虽然已经初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征来说还是比较困难的。
学生由认识平面上的直线图形到认识平面上的曲线图形，无论是内容本身，还是研究问题的方法，都是认识发展的又一次飞跃。
设计思想：本课的教学设计注重从学生已有的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验，促使学生逐步归纳内化，上升到数学层面来认识圆，体会到圆的本质特征。
教学目标：1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。
初步学会用圆规画圆。
2．过程与方法目标：通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生的合作意识和创新意识，以及抽象、概括等能力，进一步发展学生的空间观念。
3．情感与价值观目标：通过学习，提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用，感受数学的魅力。
教学重点：圆的各部分名称和特征，让学生初步学会用圆规画圆。
教学难点：同圆或等圆中的半径和直径的关系，能利用圆的特征解决生活中的问题。
教学方法：创设情境、质疑引导、讲授法、探究法。
学法指导：小组合作、操作实践、观察法、探究法。
教学准备：圆规，三角板，白纸，圆片、课件等。
教学过程：一、找生活中的圆，激发学习兴趣，导入新课1、回忆以前学过哪些平面图形。
（随着学生的回答课件播放三角形、长方形、正方形、平行四边形.）2、让学生拿出圆形卡片，摸一摸它的边，比较一下，圆与其它几个平面图形的最大区别是什么？（在学生回答的基础上，通过课件直观演示，从而认识圆是曲线图形）3、师：对于圆，同学们一定不会感到陌生吧！生活中你在哪里见过圆？（学生自由回答）4、欣赏各种圆。
三好学生小学生评选个人事迹200字20篇
三好学生小学生评选个人事迹200字20篇三好学生小学生评选个人事迹200字(20篇)三好学生小学生评选个人事迹200字写什么？在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
下面是作者整理的关于三好学生小学生评选个人事迹200字的内容，欢迎阅读借鉴！三好学生小学生评选个人事迹200字（精选篇1）__女，汉族，__年11月生，龙岩市小池中心小学四年级学生她品学兼优，兴趣广泛，积极弘扬中华优秀传统文化。
她是龙池书院小小讲解员，长期用龙岩话向游客介绍龙池书院的红色故事。
她苦练国家级非物质文化遗产项目“采茶灯”舞蹈，多次参与拍摄龙岩话的歌谣视频，是学校的“小小龙岩话宣传大使”。
她多次被学校评为“三好学生”“优秀班干部”，__年荣获第29届青少年爱国主义读书教育活动讲故事比赛二等奖、新罗区“暑假读一本好书”征文比赛小学组二等奖。
三好学生小学生评选个人事迹200字（精选篇2）她是望湖小学四年级的一名小学生，她热爱学习、热爱阅读，多次获得“学习之星”、“思维之星”称号。
上一学年，她被评为包河区“三好学生”。
她是学校的礼仪监督员，认真完成每周的眼保健操检查、卫生检查、广播操路队检查、学校风貌检查。
她在学校的第九届体育节绘画大赛中获得二等奖、在百米长卷书画新时代中获得优秀奖，在阿福童嘉年华中为班级设计了主题海报及入场券。
她还参加了班级的话剧《绿野仙踪》的节目表演，扮演多萝西，获得好评。
三好学生小学生评选个人事迹200字（精选篇3）朱__，男，__年__月生，__县__镇__中心校四年级学生。
在他5岁时，父母相继离世。
面对这样巨大的打击，他仍然保持着乐观顽强的精神，与艰难的生活抗争。
在学校里，他品学兼优，曾连年被评为“三好学生”“学习标兵”“月考标兵”;在劳动实践中，他勤劳负责，坚持每天第一个到校值日;在各项活动中，他积极参加并取得多项荣誉;面对后进同学，他尽自己所能给予帮助。
最佳校园单行材料
金丝峡镇中心小学县级“最佳学校”申报材料金丝峡镇中心小学坐落于商南县金丝峡镇毕家湾村，南邻郭山路，北靠沪陕高速，交通便利，环境优美。
校园占地面积6800平方米，学生286名，教职工22名，服务于4个行政村28个村民小组4607名群众子女的就学，始创建于1959年。
学校在县教育体育局的正确领导下，领导班子团结进取、改革创新，广大教职员工精诚团结、共同努力，确立了“德育为首、质量立校、科学发展”的办学方针，以“创建商南品牌学校”为目标，重视培养学生的创新精神，学校办学层次、办学水平、办学实力都有了较大的提升。
2010年被评为商南县“文明单位”、县级“先进教育集体”，荣获县级教学质量检测一等奖，县级教育宣传先进单位；县级灾后重建先进单位；县局目标责任制考核先进单位，2010年商南县中小学秋季田径运动会小学组团体总分第一名，商南县中小学经典诗文诵读比赛中荣获二等奖；2011年9月获得市级“德育先进集体”荣誉称号。
长期以来，学校始终把精神文明建设作为培养合格人才、提升办学水平的重要任务常抓不懈，取得了丰硕成果。
一、齐抓共管，善谋实干，精神文明建设成效显著1、师生思想统一，校园氛围浓厚。
年初学校就成立了“创佳评差”工作领导机构，定期召开会议，专题研究创建工作，确保创建工作部署到位、落实到位、保障到位。
全校师生员工齐心协力，团结拼搏，使创建“最佳学校”工作紧张有序地向前推进。
同时采取悬挂横幅，利用板报、广播站等形式，通过各个工作系统，积极对创建活动进行宣传报道，并在全校师生员工中广泛开展校风、学风、教风、办学理念征集活动，营造浓厚的校园精神文明创建活动气氛。
各班也结合本班实际制定班训、班主任寄语。
形成了人人了解创建、人人参与创建、人人为创建做贡献的良好氛围。
师生的思想观念、精神状态发生显著变化，为持续推进“最佳学校”创建打下了坚实的基础。
2、主题明确，活动形式丰富多彩。
学校围绕“创建最佳学校”主题，积极开展系列活动：有“讲文明、树新风、促和谐”活动；“文明班级、文明宿舍和文明标兵”评比活动；成立了学生文明监督岗，监督检查制止不文明行为；开展班级文化建设活动等，评选出了一大批镇、县级的优秀教师。
金丝峡镇中心小学教研组总结
金丝峡镇中心小学2008——2009学年第二学期语文教研组工作总结岁月匆匆，转眼间，一个学期紧张而又忙碌的教育教学工作即将结束。
本学期，在县教研室、校教导处的领导下，我校语文教研组继续以“构建有效的小学语文课堂”为主题，紧紧围绕新课程理念，切实把握语文学科教改的方向与重点，树立新课程环境下的教学质量观，贯彻落实学校教导处教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以教师、学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展教研活动，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。
一、学习教改前沿信息，提高教师理论素养。
本学期我校语文教研组主要通过学习区教研计划、学习《有效教育》、收听名师讲课、观看专家讲座、等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与教改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想与教学观念，使整个教研组的教学风貌为之一新。
在学习的同时，我们强调吸收，每位教师结合自己的学习和实践一般每两周写一篇教学随想，并且上传到校园网上。
平时注意用教学理论指导教学实践，结合本校研究课题，认真撰写论文，积极参加省、市、区的论文评比以及向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
二、积极参加校本教研，推进课堂教学改革。
开学初，结合校省级课题“教研组建设与发展的实践研究”，我们语文教研组率先垂范，积极改革校本教研活动的形式，精心制定了校本教研活动的计划。
由以往单一的开课、听课、评课活动向丰富多彩的课堂教学研究活动迈进。
比如：开学初，为迎接市写字比赛，我们开展了写字教学经验交流会，会上，大家各抒己见，纷纷把自己以往的一些有效的做法和宝贵的经验拿出来和大家分享，低年级的吴熙老师还执教了一堂写字教学示范课，对学生从笔画、结构、布局等方面进行指导，为全校老师展示了一个扎实有效的写字教学课堂。
通过这样一系列写字教学研讨活动，我校的写字教学又有了进一步的提升，三年级胡晓红老师设计的口语交际《说说广告》虽未能在县内入选，但她还是认真修改了自己的教案，并利用校本教研活动这一平台向全组老师展示了自己，课堂上师生互动，氛围融洽，老师通过生动的画面和传神的语言引导学生大胆想、大声说，从而锻炼了学生的口头表达能力。
苏教版六年级语文下册
苏教版六年级语文下册《烟台的海》教学设计教案背景：《烟台的海》是苏教版第十二册第一单元的一篇课文。
课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬—春—夏—秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境——烟台的海边。
实事求是地说编者给我们六年级的学生选择了一篇品质兼美且示范性很强的文章。
教材分析：《烟台的海》是一篇写景散文。
生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。
本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色。
教学方法：1、品词析句法；2、借图促情法；3、朗读感悟法。
教学目标：1、知识目标：学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。
2、能力目标：1) 正确、流利、有感情地朗读课文。
2) 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。
3) 读写结合——介绍某一地方的海，进行课文仿写。
3、情感目标：凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。
教学重点难点：重点：“烟台的海冬季的独特景观”这部分，因为这部分既是烟台的海独特的风景的关键之处。
同时从文章写作结构上来说也为后面三个季节的分析起到指导作用。
难点：理解“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
”教具学具准备：多媒体课件教学过程：一、看图导入，揭题：1、同学们，看见过大海吗？（板书：海）（出示句式）练习说话我看见（欣赏，游览）过的海，它（）。
2、（出示中国地图）这是一幅地图，太平洋在我国的东南面，我国大部分的沿海城市，都是东面或南面临海。
第34届商洛青少年科技创新大赛
第34届商洛市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛获奖名单
第34届商洛市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛获奖名单
第34届商洛市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛获奖名单
第届市（区）青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛获奖名单
第届市（区）青少年科技创新大赛青少年科技实践活动获奖名单
第届市（区）青少年科技创新大赛青少年科技创意比赛获奖名单
第届市（区）青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比赛获奖名单。
商洛市第九届中小学生电脑制作活动获奖名单
惠淑君 余新莉 刘巧英 王涵波 沈苗苗 张云侠 黄艳 刘玉芬 石小娜 曹天荣 李雨婷 杨秀峰 胡浩敏 王 琨
冯秀志 冯凯行 党思哲 李柏林 王俊翔 宋若昕 周琪雅 田星瑜 邱仲普 杨嘉怡
牛建锋 吕新华 靳 王 园 琨
作品名称 2+3=？ 珍惜水资源 春来了 《少先队员敬老之行》
作者 王宁 李阳 王淼 王 定
薛平军 郑静惠 王涵波 刘龙梅 李启寨 杨英 刘巧英 郑静惠 谭从梅 卢山 曹娟 樊 轲
孙爱华 余江霞
车雨晴
2
丹凤县 丹凤县 商州区 商州区 山阳县 丹凤县 商州区 商南县 商南县 丹凤县 商州区 商州区 商州区 商州区 商州区 商南县 市直 商州区 电脑动画（ ②电脑动画（4件） 县区 山阳县 丹凤县 山阳县 商南县
丹凤县西街小学 丹凤县西街小学 商州城关小学 商州城关小学 城关三小六年级 丹凤县西街小学 商州城关小学 商南县党马逸夫小学三年级 商南县党马逸夫小学四年级 丹凤县西街小学 商州城关小学 商州城关小学 商州城关小学 商州区第二小学六年级 商州区第二小学四年级 商南县城关小学五(5)班 商洛市小学 商州区第二小学五年级
附件1：
商洛市第九届中小学生电脑制作活动获奖名单
小学组
一等奖（23件 一等奖（23件） ①电脑绘画（17件） 电脑绘画（17件 县区 商南县 洛南县 山阳县 洛南县 洛南县 商南县 商州区 商州区 柞水县 丹凤县 丹凤县 市直 柞水县 商南县 商州区 市直 商州区 电脑动画（ ②电脑动画（3件） 县区 山阳县 镇安县 作品名称 孙悟空 春天 作者 杨果 王培 所在学校 户塬九湾小学三年级 青铜关镇梅花小学 指导教师 申斐 袁培 作品名称 《人间自有真情在》 拔萝卜 海上日出 鱼的愿望 秋天 《水晶葡萄》 真想变成自由的小鸟 梦想 海船 五十六个民族同一片蓝天 小鸟归来 和谐家园 和平鸽 《可爱的熊猫》 破坏环境的后果 快乐冬天 小蝌蚪找妈妈 作者 胡 玲 所在学校 商南县魏家台乡中心小学四年级 洛南县石门镇中心小学 西泉中心学校五年级 洛南县麻坪镇峪口小学 洛南县麻坪镇农兴小学 商南县党马逸夫小学五年级 商州城关小学 商州城关小学 柞水县柴庄乡中心校四年级一班 丹凤县商镇中心小学 丹凤县西街小学 商洛市小学 凤凰镇中心校六年级一班 商南县党马逸夫小学二年级 商州区第二小学五年级 商洛市小学 商州区第二小学六年级 指导教师 蔡仁林 张瑞萍 谭从梅 董莹 何红卫 何 靖
越州镇中心学校小学2012-2013学年六年级上学期期末质量监测成绩表
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233
越州镇中心学校小学2012-2013学年六年级上学期期末质量监测成绩表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 考场号 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第1考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 第2考场 座位号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 姓名 史壮壮 方瑞男 巴卫兵 杨叶欣 杨伟霞 魏紫婷 杨茜 方双龙 曹星叶 肖瑞 管志国 杨雄飞 李江涛 张龙宇 何飞 李灿宇 巴雄 杨慧敏 毛蕊梅 毛艳蓉 方双燕 魏密 管志洋 代雪蓉 杨邓波 赵海霞 代家新 管梦娇 杨恒 杨慧 徐安冉 杨志娟 魏紫琪 史成波 杨志荣 杨郭涛 徐浩楠 杨加祥 方志飞 杨勤峰 代勇浩 曹宇珊 王雪敏 曹丽 代欣然 语文 数学 科学 思品 总成绩
陕西省教育厅关于表彰陕西省中小学后勤管理工作先进单位及优秀工作者的通知
陕西省教育厅关于表彰陕西省中小学后勤管理工作先进单位及优秀工作者的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.11.12•【字号】陕教产[2013]3号•【施行日期】2013.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源其他规定正文陕西省教育厅关于表彰陕西省中小学后勤管理工作先进单位及优秀工作者的通知（陕教产〔2013〕3号）各市（区）教育局、韩城市教育局，厅属有关单位：为了学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要，认真总结并充分展示我省三年来在中小学后勤管理体系建设中取得的经验和成效，进一步激励全省学校后勤管理服务队伍，不断增强积极性、主动性和创造性，提高学校后勤服务保障水平，确保全省基础教育事业健康、稳定、科学发展，根据省教育厅《关于评选表彰陕西省中小学后勤工作先进单位及优秀工作者的通知》（陕教产〔2013〕3号），经过组织推荐、分级选拔、考察审定、网上公示等程序，省教育厅决定对陕西省西安中学等36所学校后勤管理工作先进单位和同慧等121名学校后勤管理工作优秀工作者进行表彰（名单见附件）。
希望受到表彰的先进单位及优秀工作者百尺竿头更进一步，在学校后勤管理工作中再做贡献，再立新功；其他学校及其后勤管理部门和管理服务人员以先进单位及优秀工作者为榜样，努力做好学校后勤管理工作，全面提升学校后勤管理水平、服务质量和保障能力，为提高我省学校后勤管理工作整体水平，推动教育公平，办好人民满意的教育事业作出应有的贡献。
附件：陕西省中小学后勤管理工作先进单位及优秀工作者名单陕西省教育厅2013年11月12日附件：陕西省中小学后勤管理工作先进单位及优秀工作者名单一、西安市先进单位（5个）西安市新城区后宰门小学西安市阎良区北屯初级中学西安市长安兴国初级中学蓝田县玉山镇中心学校户县第四中学优秀工作者（14名）刘社宽西安市新城区坤中巷小学肖菊梅西安市第八中学芦东华西安市第二十三中学李宏伟西安市第五十五中学张战赢西安市第十一中学左自文西安市第四十六中学孙恒涛西安市阎良区凤凰小学齐碧峰西安市临潼区马额初级中学屈民财西安市长安区引镇初级中学黄利娃周至县楼观台九年制学校李和平周至县周至中学刘晓莹蓝田县普化镇马楼初级中学杨伟户县人民路小学刘勇高陵县第一中学二、宝鸡市先进单位（3个）宝鸡市第一中学眉县中学太白县咀头初级中学优秀工作者（13名）王辉宝鸡市渭滨区姜城中学苗永省宝鸡市金台区东风路高级中学张周会宝鸡市陈仓区虢镇中学焦宝军宝鸡市高新区马营初级中学李正科凤翔县郭店中学吴强岐山县安乐初级中学强小军扶风县天度中心小学杨晓眉县金渠镇中心小学杨旭辉千阳县张家源镇中心小学卢燕荣陇县牙科乡初级中学汪栓勤凤县平木镇中心小学苏亮太白县鹦鸽初级中学李红星麟游县两亭镇中心小学三、咸阳市先进单位（3个）陕西咸阳中学彬县职业教育中心淳化县润镇初级中学优秀工作者（15名）刘公权咸阳彩虹学校程军刚陕西咸阳中学李勇兴平市南郊高级中学闫创松武功县普集街学区曹彬彬县职业教育中心陈宏彬彬县新民中学李维民长武县巨家镇初级中学全交战淳化县润镇初级中学毛增强三原县新兴镇初级中学刘更群旬邑县职业教育中心陈志强乾县梁村初级中学郑海博礼泉县西张堡初级中学张彦科咸阳市实验小学马光荣永寿县永寿中学杨俊泾阳县太平中学四、渭南市先进单位（4个）澄城县王庄中学合阳县路井镇中学渭南市临渭区故市镇中心小学富平县到贤镇中心小学优秀工作者（12名）董雄渭南市高级中学张艳维大荔县实验小学张玉梅华阴市华山镇中心小学郑景卫富平县莲湖小学孙宏涛澄城县冯原镇初级中学李龙康白水县城关一中吴炜华华县铁中贾建斌渭南市临渭区故市镇中心小学赵鹏合阳县甘井中心小学王勤芳潼关县城关第二初级中学吴启立蒲城县孙镇初级中学周敏智澄城县实验学校五、铜川市先进单位（2个）铜川市第一中学铜川市耀州区关庄镇关庄初级中学优秀工作者（5名）丁潇杰铜川市印台区广阳中小学和建昌铜川市王益区黄堡镇屽村中学何建军铜川市新区文家中学王磊宜君县彭镇中学杨文军宜君县第二中学六、延安市先进单位（3个）陕西延安中学黄陵县隆坊中学吴起县白豹镇中心小学优秀工作者（14名）同慧陕西延安中学候玉江延安市第一中学黄智会黄陵中学史再有洛川县菩堤乡中心小学缑昌林富县阳泉初级中学兰新平宜川县中学张存虎吴起县第一中学杜志春志丹县双河乡中心小学杨永红子长县李家岔镇中学杨志亮延川县延远初级中学高东旭陕西延安中学拓海毅延安市第一中学霍启军延安市实验中学刘玉海吴起县第二中学七、榆林市先进单位（3个）榆林市榆阳区牛家梁初级中学府谷县府谷中学子洲县第二中学优秀工作者（13名）武尚鹏定边县白湾子镇中学雷志祥横山县韩岔中心小学白亚宏橫山县波罗中学王彬亮神木县孙家岔初级中学高起爱佳县通镇中学李建华府谷县府谷中学常晓子洲县第二中学田振勤绥德县第一中学刘守峰绥德县辛店中学白保平榆林市榆阳区鱼河卯镇初级中学白鑫东清涧县宽州中学郭小平靖边县龙州九年制学校赵如彪靖边县席麻湾中学八、汉中市先进单位（3个）南郑县黄官中学城固县第五中学宁强县广坪中学优秀工作者（12名）邵钧汉中市武乡中学李相宏南郑县汉山镇中心小学王纪成城固县双溪镇中心学校黄炜洋县黄金峡镇中心小学曹艳华西乡县沙河镇中心学校沈永超勉县茶店镇九年制学校王子健略阳县马蹄湾镇中心小学田逢灯镇巴县三元中心小学张小兰留坝县城关小学龚维成佛坪县栗子坝小学罗金丽宁强县大安镇中心小学李长进西乡县堰口镇中心学校九、安康市先进单位（3个）石泉县城关镇中心小学平利县广佛初级中学旬阳县旬阳中学优秀工作者（11名）李名建安康市汉滨区牛蹄九年制学校高卫兵安康市汉滨区流水中学张锦海汉阴县涧池初级中学陈兴兰石泉县城关镇中心小学涂玉亮宁陕县宁陕中学丁瑞仲紫阳县紫阳小学廖顺忠岚皋县城关初级中学刘勇平利县城关镇中心小学谢勇镇平县曾家小学华正林旬阳县晓秦初级中学李道海白河县构扒镇中心小学十、商洛市先进单位（3个）商洛市商州区中学柞水县小岭镇九年制学校丹凤县竹林关镇中心小学优秀工作者（7名）周建强商洛市商州区黑山镇九年制学校张永辉洛南县灵口镇中心学校白银铂丹凤县棣花镇中心小学简国志商南县金丝峡镇初级中学王宝山阳县小河口镇初级中学袁锋镇安县柴坪镇中心小学曹导霞柞水县乾佑中学十一、省直及其他先进单位（4个）陕西省西安中学韩城市象山中学西安市第六十六中学杨凌区揉谷镇中心小学优秀工作者（5名）张吉盛陕西省西安中学陈立峰陕西省西安小学李小军韩城市象山中学雷致文西安市第六十六中学吴炳国杨陵区姚安小学。
《找数列的排列规律》教学设计
《找数列的排列规律》教学设计金丝峡镇中心小学吴远华教案背景：在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律，注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。
《标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。
”本套教材注意体现这一要求，二年级下册教材继续学习找规律的内容。
本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形和数列的排列规律。
与一年级下册教材相比，本册教材最大的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化，一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列教材分析：《找数列的排列规律》是人教版数学第四册第九单元书第116～118页的内容，本节课主要是探索数列的排列规律。
数学课程标准中指出：“发现给定事物中隐含的简单规律。
”让学生体会到现实生活中有规律的排列，初步感受数学的奇妙无处不在，从而激发学生学习和探索数学的兴趣，使学生初步感受数学的思维方法，进行数学思维的训练。
在此之前学生已经在第二册时初步接触了一些简单重复的有规律的图形和数字，初步感知了规律与生活的联系。
在此基础上引导学生认识数列中稍复杂的排列规律，通过操作观察、实验、猜测、培养学生的发现及推理等能力，同时建立找规律意识。
教学内容：教材116页例2、做一做及练习二十三的4、5题。
教学目标：知识与技能：发现数字简单的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
过程与方法：使学生通过观察、猜想、实验、推理等活动发现一列数中数字的简单变化规律。
情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。
教学重、难点：重点：找数字的排列规律。
难点：培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
教法与学法教法：讲解法学法：小组合作探究法教学过程：一、复习导入：1.复习上节课的图形的排列规律图形找规律课件出示2个小练习2.复习一年级的一些数字找规律知识（1）1，3，5，7，9，11，13（2）2，4，6，8，10，12，14（3）1，5，9，13，17，21，25这些都是前面学习的一些找规律的知识，看来同学们掌握的很棒哦！通过前面的学习，我们知道生活中很多地方都存在着规律，都是有规律可循的，只要我们善于发现，就会感受到规律带给我们的一些美的享受。
1000以内数的认识教学设计
1000以内数的大小比较教学设计金丝峡镇中心小学郭晶一. 教材依据义务教育课程标准数学（人教版）二年级上册第70页例3及“做一做”。
二．教材分析比较两个数大小的能力是数学能力的重要组成部分。
例3为比较1000以内数的大小。
教材把比较数的大小分为两种情况：位数不同的数比较大小，位数相同的数比较大小。
三．学情分析学生在一年级时已经对两位数的大小比较掌握相当熟练，因此借助计数器帮助学生直观地比较1000以内数的大小难度不会太大。
但比较的数字较大，教学时应引导学生着重从不同的数位上所表示数的意义的不同去比较数的大小。
四. 设计理念1．创设情景，激发学习兴趣。
通过小组合作交流，说一说、比一比、议一议等学习活动自主探究出千以内数大小的比较方法。
2．经历比较两个数大小的学习过程，体验迁移类推的方法。
五.教学目标1.知识与能力：使学生掌握比较1000以内两个数大小的一般方法，正确运用符号的词语，描述1000以内数的大小。
2.方法与技能：培养学生分析、概括能力；通过比较两个数的大小的学习过程，培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。
3．情感、态度与价值观：发展并培养学生的数感。
六. 教学重点通过比较、理解数位的意义和数的实际大小，学会比较1000以内数的大小。
七. 教学难点掌握比较1000以内数的方法，能正确运用符号表示1000以内数的大小。
八. 教法指导1、动手操作，引导探索，发现规律。
二年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式，同时也还保留着直观动作思维的形式。
因此，教二年级学生学习数学时，如果教师能为他们创设一个实践操作的环境，让他们动手摆一摆、弄一弄，用多种感官进行学习，使之在探索中对未知世界有所发现，找到规律，这样，既可以提高学生学习数学的兴趣，又可以使学生比较容易地理解所学的知识。
同时，也学会了怎样学习。
2、寓学于乐，逐步提高。
我们在生活中也经常会感到，在心情良好的状态下学习和工作时，思路开阔，思维敏捷；而情绪低落或郁闷时，则思路阻塞，操作迟缓。
优秀学生艺术方面事迹材料100字大全17篇
优秀学生艺术方面事迹材料100字大全17篇优秀学生艺术方面事迹材料100字大全17篇优秀学生艺术方面事迹材料100字有哪些？事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
下面是小编整理的关于优秀学生艺术方面事迹材料100字的内容，欢迎阅读借鉴！优秀学生艺术方面事迹材料100字【篇1】马艺菲女汉族2023年10月出生，济南市莱芜实验学校五年级学生。
她品学兼优，兴趣广泛，课余兼修乒乓球、围棋、声乐等，在红心向党—博物馆青少年艺术比赛中获得绘画二等奖、书法优秀奖等。
积极参加社会公益活动，经常跟随爸爸下乡义诊，引导就诊群众参与检查和咨询。
被评为济南市优秀学生。
优秀学生艺术方面事迹材料100字【篇2】她是曾__，二(11)班的女生。
自入学以来，她一直品学兼优，在参加的各项比赛活动中表现突出，曾参加上犹县第七届青少年曲艺(故事)艺术大赛中获得“三等奖”，参加“党的故事我来说”，获“一等奖”。
在家里她尊敬长辈，孝敬老人，主动帮妈妈承担家务活。
这就是她，一个全面发展，团结同学，乐观向上的阳光少年!优秀学生艺术方面事迹材料100字【篇3】朱依辰女汉族2023年8月出生，济南市历下区龙奥学校四年级学生。
她和爸爸一起录制《小朱叔叔讲诗词》音频节目，与贫困学生结成帮扶对子，把录制的传统文化音频节目作为礼物赠送给贫困地区的学生。
她学习勤奋认真，在校被评为阅读小达人、竞赛之星等。
她兴趣广泛，多才多艺，擅长主持、朗诵等，获得“花漾星少年”青少年电视艺术大赛语言类一等奖。
优秀学生艺术方面事迹材料100字【篇4】朱祎婕女汉族2023年10月出生，平阴县玫瑰学校八年级学生。
她是学校的“活跃分子”，经常主持艺术节、文艺晚会等节目。
她热心公益，是西湖庄敬老院的“小常客”，为老人们带去了欢乐;她是环卫工人的“贴心小助手”、小区环境的“维护监督员”，不让垃圾落地。
优秀学生先进典型事迹200字范文14篇
优秀学生先进典型事迹200字范文14篇为大家整理的优秀学生先进典型事迹200字，以供大家参考借鉴，希望大家喜欢!优秀学生先进典型事迹200字精选篇1黄问一男，汉族，__年5月出生，广东省肇庆市肇庆中学高一学生。
勤学善思、品学兼优，学习成绩名列前茅，积极参与各类学科和知识类大赛并取得优异成绩。
热心公益，经常参加志愿服务，到福利中心、自闭症儿童康复中心、敬老院、贫困乡村进行捐助慰问。
从__年开始，每月拿出500元结对资助1名贫困大学生，直到其完成大学学业。
跟随父母和“心连心”义工一起探访水上人家，参与拍摄制作专题片，助力肇庆市推进水上渔民安居工程。
疫情防控期间，担任小志愿者，在小区出入口给居民测体温、出入登记、发放口罩，宣传防疫知识。
优秀学生先进典型事迹200字精选篇2牛一萌，女，2007年6月出生，今年16岁，商洛中学高一(20)班学生。
她学习上认真刻苦、善思善问，成绩名列前茅;她热心社会公益活动，利用周末时间去残疾人特殊学校为学生讲故事、发放书籍并帮扶一名聋哑学生，她还经常去敬老院看望老人，以爱心铸就感恩与责任意识。
她经常组织同学们积极参与社区活动，关注班内困难同学。
她不仅在学习上乐于帮助同学，也乐于关怀班级同学的生活，她常照料行动不便的舍友，下课时帮忙接水，上放学时与其同进出帮着拿书或重物等等，虽然都是生活琐碎的小事，却也体现出她的热心与善良。
优秀学生先进典型事迹200字精选篇3胡长睿，男，2012年6月出生，今年11岁，镇安县城关小学五年级(3)班学生。
他勤奋好学、尊敬师长，团结同学，乐观向上，爱钻研，肯拼搏，有毅力，是一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生。
在学习上，他严格要求自己，课前认真预习，上课专心听讲，积极回答问题;他热爱读书，从童话故事到历史读本，从自然科学到文学名著，他都读得津津有味。
在第十六届全国青少年冰心文学评选中荣获一等奖，第四届易笔畅作文杯中荣获二等奖，镇安县第十三届“科技之心”活动中荣获一等奖，多次被评为“五好学生”“优秀少先队员”。
全县2013年一至六年级各学科教师学科成绩排名表
民主学区 李家坪小学 二年级 数学 徐玉雄 5 100.00 77.60 20.00 93.28 21
麻尼寺沟 寺沟
二 数学 张小青 5 100.00 76.80 20.00 93.04 22
马集学区 长坡沿小学 二年级 数学 杨志华 22 100.00 76.61 20.00 92.98 23
韩集小学 韩集小学 二年级 数学 韩雪峰 41
麻尼寺沟 赵家
二 数学 王红红 18
营滩学区 标山小学 二年级 数学 马占良 9
土桥学区 三角小学 二 数学 辛彪 29
80.00 80.77 80.00 81.80 78.60 76.00 75.00 74.51 76.00 74.07 75.00 75.00 73.70 73.08 75.00 72.50 73.30 70.00 70.00 70.60 66.67 68.40 67.86 68.00 66.60 67.00 67.44 65.85 66.70 66.70 65.50
漫路学区 张家湾小学 二年级 数学 马占海 17
尹集学区 槐丰
二 数学 黄成龙 12
尹集学区 中心1
二 数学 马占军 57
莲花学区 曙光小学 二年级 数学 卢小梅 28
新集 新集小学 二年级 数学 王玲 50
井沟
大塬顶
二 数学 韩得志 15
河西学区 河西小学 二年级 数学 李燕 15
河西学区 大庄 二年级 数学 常承曦 43
20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00 20.00
镇中心小学2013年秋季开学工作汇报
镇中心小学2013年秋季开学工作汇报县教体局：我镇小学今秋开学工作抓早动快，安排扎实，操作规范，秩序井然，截止9月3日开学报到各项工作已全部到位，教育教学已步入正规，现将具体情况予以汇报：一、基本情况我镇小学共有学校XXX所，附设中心幼儿园一所。
共报到小学生XXX名，幼儿XXX名，无学生流失。
共有教职工XXX名，其中代教XXX名，保安XXX名。
二、主要特点1、准备工作抓早动快，后勤服务细致科学，师生报到步调一致。
一是保证物资供应全力服务教学。
8月29日利用暑教会之际安排了全镇各校开学准备工作。
8月31日师生两灶、茶水供应、办公用品、粮油、蛋奶、循环教材等物质准备全部到位。
二是教师到位齐，步入正轨快。
9月1日早8：00，全镇小学71名教职工全部报到。
2、开学报到工作规范操作，学校落实“六到位”，开学秩序井然，工作稳步推进。
即政策咨询到位，确保学生、家长到校迅速办理各项手续；各类代办项目规范操作到位，吃透精神，学前一年免费教育办理准确无误；班主任班级管理到位，让学生到校后有人组织管理；后勤服务工作到位，学生到校后有水喝有饭吃，住宿学生得到妥善安臵；门卫门禁到位，安全工作一天都不放松；安全教育到位，开学第一天就进行收心和安全教育。
3、教学管理及时到位，抓好开端，促进各项工作步入规范。
8月31日校长办就准备好了开学检查提纲，9月1日早，组织人员对全镇各村校的开学工作进行了全面细致的检查指导，对师生报到、环境卫生、校舍安全、营养改善计划实施、师生安全教育等方面做了及时地检查指导。
各校“七个一”活动确保教学工作迅速步入正轨，即：组织好第一次卫生大扫除，上好9月2日的第一节课，设计好第一次作业，开好第一次班会，升第一次国旗，组织好学生观看《开学第一课》，抓好第一次安全教育。
9月3日上午，清油河希望小学组织全体师生召开了开学典礼。
三、主要工作1、教师职业道德建设工作常抓不懈。
一是坚持做到师德师风建设和反面警示教育“两手抓”，一方面对上半年全国各地频发的教师体罚、猥亵、侮辱学生案件展开通报讨论，另一方面认真组织学习《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、教师“十要十不要”规定等政策法规，丰富师德内涵。
六年级心理健康教学设计《我就是我》
六年级心理健康教学设计《我就是我》--——欣赏自己金丝峡镇中心小学汪慧莉【选题意图】六年级孩子进入青春早期，在不断的学习中掌握知识越来越多，对自己的审视也渐渐深入。
调查发现，部分六年级的孩子能够对自己有准确的认识，愿意展示自己的才干，对于批评有平静的心态。
但一部分孩子常常以成绩的好坏来评价自己，认识比较片面；另外一些孩子显得比较敏感，很在意别人的看法，对自己的肯定和欣赏不够。
因此。
帮助六年级孩子悦纳自我，欣赏自我，是心理健康教育的重要主题之一。
【活动目标】1、让孩子明白每个人都有优缺点，自己是独一无二的；2、通过活动，让孩子感受到欣赏带来的快乐情绪和积极影响；3、通过活动，让孩子肯定自己，欣赏自己。
【活动重难点】让孩子明白缺点也有好处，肯定自己，欣赏自己。
【教学准备】1、学案：我就是我2、教师准备：学生每人一张A4纸；轻音乐4首。
【适用年级及课时】小学六年级一课时（40分钟）【教学过程】活动一：暖身活动：大风吹，小风吹，台风吹（4分钟）老师给出口令：“大风吹。
”同学们问：“吹什么？”老师会说出一种特征，如：“运动裤。
”那么所有穿运动裤同学就必须离开位子，在规定时间内寻找其他空位坐下。
没有离开座位或者没找到新位子的同学就向大家介绍自己的一个兴趣爱好。
假如老师说：“小风吹。
”就反着进行，没有这类特征的同学换座位。
假如老师说：“台风吹。
”则所有同学要立即回到自己的座位上。
选择特征：红领巾、乐观的、自信的、勇敢的师：刚刚你回应了哪些特征呢？师：正因为这些特征的不同组合，才有了现在的你。
今天我们要学习的内容是：我就是我。
活动二：狗尾巴草的故事（7分钟）公园里，有一株小小的狗尾巴草，生长在绿绿的草地上。
从小，它就觉得自己和别人不一样，别人的头是青青的，自己却是灰灰的，别人的身体很细腻，自己却是毛茸茸的。
从草地旁走过的人们，都被绿油油的小草所吸引，却从没有人注意过它。
狗尾巴草觉得自己是世界上最渺小的草，没人喜欢它。
陆地上的交通工具教案
陆地上的交通工具教案【篇一：陆地上的交通工具教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 17陆地上的交通工具教案金丝峡镇中心小学 1、引导学生通过展示、介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。
2、鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。
3、在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。
用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”，并写下来。
1、小朋友，我知道你们去过很多地方，现在向大家说说，你们都到过哪些地方？ 2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗？在水上航行的不能上岸精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1、科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到改善。
今天，老师收到一封未来科技城的信。
5、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光，相信一位位小发明家就要诞生了。
注意：先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具，其他成员要认真听取别人的发言，然后选择一个你们认为最出色的设计方案，也可以把大家的设想综合起来，设计出一个共同的产品。
最后由一位小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔画出来。
可以边商量边画，大家共同完成这项小发明。
6、小组合作开始创意、绘画，师巡视指导。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创、各小组上台展示自己的小发明。
学生评议，教师相机点评。
请各组选出一位小小解说员解说自己的小发明，把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚，争取把自己的产品推向市场。
、评选“最佳创意奖”和“最佳合作奖”。
本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金丝峡镇中心小学2013年春
优秀作业、优秀教案展评活动方案为进一步加强教学常规管理，为师生提供一次展示自我的机会，树立学习的榜样,搭建学生间、教师间相互学习借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，促进良好书写习惯的养成，提高教师批改作业、备写教案的规范化、科学化、个性化，特举行优秀作业、优秀教案展评活动，活动安排如下：
一、活动时间、地点
1、活动时间：2013年4月26日下午课外活动时间
2、活动地点：学生阅览室
二、展评要求
1、作业：一至六年级每班语文、数学、写字各上交至少10本；三至六年级每班英语、科学、品德各上交至少10本。
2、教案：各教师提供所带学科的教案。
3、作业、教案于4月26日下午上课前交学生阅览室由相关负责人统一摆放。
4、展评前，由语文教研组负责将评选标准打印下发各评为手中。
评选结果统计由语文教研组长负责，填好后交教导处存档。
三、优秀作业、优秀教案评选标准
1、优秀作业应符合以下标准：
（1）、作业本干净整齐，封面由无乱写乱画现象。
（2）、作业设计题型新颖，体现不同层次，新课程理念渗透较多，作业量适中。
（3）、作业书写认真，字迹工整，格式规范。
（4）、作业正确率在80%以上。
（5）、作业批改及时，全批全改，实行等级评定。
（6）、批改正确，评语恰当，书写工整，符号清楚，作文要有眉批、间批和尾批。
（7）、重视对错别字和错题的更正，做到有错必纠，有纠必改。
（8）、作业数量充足，教师定期对学生作业进行星级评定。
2、优秀教案应符合以下标准：
（1）、教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求。
（2）、重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性，课后反思及时、深刻。
（3）、教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学。
（4）、教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强。
（5）、充分考虑学生基础知识、学习能力、认知能力、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务。
（6）、重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
（8）、体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力。
（9）、教案书写认真、字迹工整、格式合理、图式规范、实用性强。
四、奖励办法
1、本次评比按低、中、高学段分开设奖。
2、各学段分别评选出语文、数学、英语、品、科优秀作业一、二、
三等奖各1人。
（写字作业归属语文作业范畴，品德、科学作业合在一起评选。
）
3、教案不分学科，只设一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
4、获奖学生奖励奖状1份，奖品1份，获奖教师奖荣誉证一份，奖品一份，在期中总结表彰大会上一并表彰。
五、评审小组
组长：刘敏祥
成员：李德江雷秀凤梅涛刘记平郝彩云刘新华李世华
六、具体分工
1、学生作业摆放：
语文、写字：李世华数学：范彬
英语、科学、品德：章荣婷、魏慧、郭晶
2、教师教案摆放：梅涛、孟艳艳
（以上教师于26日下午放学前，将各班、各教师上交的作业、教案在学生阅览室整理摆放到位。
）
3、摄像：郝彩云；信息报道：梅涛
七、观展顺序
课外活动时间，由教导处统一广播指挥，各班班主任带领，从低年级到高年级依次到展室参观学习，时间不少于10分钟。
随后，教师、评委到展室学习、评分，当场评出优秀作业及优秀教案。
金丝峡镇中心小学教导处
二〇一三年四月二十一日
金丝峡镇中心小学优秀作业评选标准
优秀作业应符合以下条件：
（1）、作业本干净整齐，封面由无乱写乱画现象。
（2）、作业设计题型新颖，体现不同层次，新课程理念渗透较多，作业量适中。
（3）、作业书写认真，字迹工整，格式规范。
（4）、作业正确率在80%以上。
（5）、作业批改及时，全批全改，实行等级评定。
（6）、批改正确，评语恰当，书写工整，符号清楚，作文要有眉批、间批和尾批。
（7）、重视对错别字和错题的更正，做到有错必纠，有纠必改。
（8）、作业数量充足，教师定期对学生作业进行星级评定
金丝峡镇中心小学优秀教案评选标准
优秀教案应符合以下条件：
（1）、教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求。
（2）、重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性，课后反思及时、深刻。
（3）、教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学。
（4）、教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强。
（5）、充分考虑学生基础知识、学习能力、认知能力、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务。
（6）、重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
（8）、体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力。
（9）、教案书写认真、字迹工整、格式合理、图式规范、实用性强。
优秀作业、教案评选结果统计表。