“家庭教育”微课视频评比教学设计公开课
家庭教育第八讲公开课教案
家庭教育第八讲公开课教案教案标题：家庭教育第八讲公开课教案教学目标：1. 了解家庭教育在儿童成长中的重要性。
2. 掌握家庭教育的基本原则和方法。
3. 培养家长的教育意识和能力，提高家庭教育水平。
教学内容：1. 家庭教育的概念和重要性。
2. 家庭教育的基本原则。
3. 家庭教育的方法和技巧。
4. 家庭教育的实践案例分析。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过引用相关的名言或故事，引起学生对家庭教育的兴趣和思考。
2. 介绍家庭教育的概念和重要性（10分钟）- 解释家庭教育的定义和内涵。
- 强调家庭教育在儿童成长中的重要性，对其身心发展的积极影响。
3. 介绍家庭教育的基本原则（15分钟）- 详细介绍家庭教育的基本原则，如尊重、关爱、启发、引导等。
- 强调家长在教育中的角色和责任。
4. 介绍家庭教育的方法和技巧（20分钟）- 分析不同年龄段儿童的特点和需求，提供相应的家庭教育方法和技巧。
- 强调家长与子女的沟通和交流的重要性，提供有效的沟通技巧。
5. 分析家庭教育的实践案例（20分钟）- 分享一些成功的家庭教育实践案例，让家长们从中获得启示和借鉴。
- 鼓励家长们分享自己的家庭教育经验，促进互动和交流。
6. 总结与展望（5分钟）- 总结本节课所学内容，强调家庭教育的重要性和实践意义。
- 展望下一节课的主题和内容。
教学方法：1. 演讲和讲解：通过口头讲解和举例，向学生传授相关知识。
2. 互动讨论：鼓励学生参与讨论和分享自己的观点和经验。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：用于展示相关概念、原则和方法。
2. 实际案例：用于分析和讨论。
评估方法：1. 课堂互动：观察学生参与讨论和提问的积极程度。
2. 课堂练习：布置一些与家庭教育相关的问题，让学生进行思考和回答。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生与家长一起讨论并制定一个家庭教育计划，包括培养孩子的某个品质或技能。
家庭教育公开课教案
家庭教育公开课教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章“家庭沟通与教育艺术”，详细内容包括：家庭成员间的有效沟通技巧、家庭教育中的积极语言运用、如何建立和谐的家庭教育环境以及案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握家庭成员间有效沟通的方法和技巧。
2. 培养学生运用积极语言进行家庭教育的能力，提高家庭教育的效果。
3. 帮助学生建立和谐的家庭教育环境，促进家庭成员间的相互理解和支持。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际家庭教育中运用有效沟通技巧和积极语言。
教学重点：家庭成员间有效沟通的方法和技巧，以及和谐家庭教育环境的构建。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于家庭教育中沟通问题的视频，引导学生关注家庭成员间的沟通问题。
学生分享自己在家庭沟通中遇到的困难和问题。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍家庭成员间有效沟通的方法和技巧。
讲解如何运用积极语言进行家庭教育。
3. 例题讲解（10分钟）分析教材中的案例，讲解如何在实际家庭教育中运用所学知识。
学生跟随老师一起分析案例，理解并掌握解题方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，结合教材内容，设计一个家庭教育场景，运用有效沟通技巧和积极语言进行沟通。
各组分享自己的练习成果，全班讨论并点评。
提问环节，解答学生在课堂中产生的疑问。
六、板书设计1. 家庭教育公开课家庭成员间有效沟通技巧积极语言在家庭教育中的应用和谐家庭教育环境的构建七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析自己家庭中存在的沟通问题，并提出解决方案。
2. 答案：学生需要根据自己的实际情况，运用所学知识进行分析和解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：要求学生针对本节课的学习内容，反思自己在家庭教育中的沟通方式，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭教育的书籍，参加相关讲座，提高自己的家庭教育水平。
2024版家庭教育公开课教案通用
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭教育核心理念 • 家长角色定位及沟通技巧 • 学习方法与策略指导 • 心理健康及情感关怀策略 • 家庭环境优化建议 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍与目标
家庭教育重要性
塑造孩子性格
家庭教育是孩子性格形成的关键因素， 通过父母的言传身教，孩子可以学习 到诸如诚实、善良、勇敢等优秀品质。
尊重个性
尊重孩子的个性和兴趣，鼓励其 尝试不同的活动和领域。
关注情感需求
关注孩子的情感需求，提供情感 支持和安慰，帮助其建立健康的
情感表达方式。
04 学习方法与策略 指导
制定合理学习计划
分析学习需求和时间安排
根据孩子的实际情况，明确学习目标，合理安排学习时间。
制定详细学习计划
将学习目标分解为可执行的小目标，制定每日、每周、每月的学习 计划。
3
尊重孩子的自主权和决策权
孩子需要逐渐学会自主决策和承担责任，家长应 该给予孩子适当的自主权和决策权，培养其独立 性和自我管理能力。
培养良好习惯与品德
培养良好的生活习惯
01
家长应该引导孩子养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮
食、适度运动等。
培养良好的学习习惯
02
家长应该帮助孩子建立良好的学习习惯，如专注力、主动性、
THANKS
感谢观看
调整与评估学习计划
根据学习进度和反馈，及时调整学习计划，确保计划的合理性和有 效性。
提高记忆力和注意力方法
01
02
03
联想记忆法
通过联想和想象，将新知 识与已知事物相联系，提 高记忆效果。
重复记忆法
通过反复阅读和练习，加 深对知识的印象和理解。
最新家庭教育公开课教案((2)
最新家庭教育公开课教案(一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章节，详细内容主要包括家庭教育的定义、重要性以及家庭教育的实践方法。
通过学习，学生将了解家庭教育的内涵，认识到家庭教育在儿童成长中的作用，并掌握有效的家庭教育技巧。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的定义、重要性以及实践方法。
2. 培养学生关注家庭教育，积极参与家庭教育的意识。
3. 提高学生运用家庭教育方法，解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握家庭教育的实践方法。
教学重点：家庭教育的定义、重要性和实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组家庭教育的成功案例，引导学生关注家庭教育的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍家庭教育的定义、重要性以及实践方法，结合实例进行分析。
3. 例题讲解（15分钟）：分析一道家庭教育实践例题，让学生了解如何将理论知识运用到实际中。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生针对所学内容进行随堂练习，巩固知识点。
5. 小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，讨论家庭教育中遇到的问题及解决方法，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 家庭教育定义2. 家庭教育重要性3. 家庭教育实践方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析自己家庭教育中的优点和不足，并提出改进措施。
2. 答案：学生需根据自身实际情况完成作业，答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解家庭教育，提高自身家庭教育水平。
同时，关注家庭教育领域的最新动态，不断更新知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践方法讲解；2. 教学目标中的能力培养；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和条理性；6. 作业设计的针对性和操作性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小学家庭教育微课教案和课件
小学家庭教育微课教案和课件教案：一、教学目标1、通过本次授课活动，让家长们认识到培养良好习惯对孩子成长的重要性；2、通过学习讨论，让家长懂得培养孩子良好作息习惯的方法，并尝试运用；3、家长们交流分享在培养孩子良好作息习惯的好方法。
教具准备：视频图片文字资料课件（一）故事导入家长朋友们，很高兴咱们又见面了。
首先，请大家来分享个故事吧：从前有个小和尚，出家不久就觉得整天清扫院落、熬粥做饭、外出化缘没什么意思，便请求师父教他点儿技术。
师父说：“那你就学剃光头吧。
”他告诉小和尚，剃光头不是件容易的事。
刮重了，要刮出血来；刮轻了，头发刮不下来。
小和尚非常有信心地说：“徒儿听懂了，一定按师父的要求做。
”老和尚让他先拿冬瓜练习。
小和尚每天从早到晚，废寝忘食地练，技艺越来越有长进了。
就是有个习惯不好，他每次刮完后，总是将剃刀“噌”地插在冬瓜上。
师父叫小和尚别这样做，告诉他，这种习惯不好。
可是小和尚不以为然，想：这不是练习吗？又不是真人的脑袋！每次背着老和尚，他还是这么做。
后来，小和尚的手艺越来越高。
一天，师傅叫他给剃头，小和尚剃得又快又好。
俗话说，习惯成自然，当他剃完，要去取水给老和尚洗头时，便顺手将剃刀“嘈”地一下插了下去，师傅“哎呀”一：声，小和尚猛然惊醒：这不再是冬瓜了。
悔不该当初不听老和尚的话呀！看着师傅满头流血的痛苦样子，小和尚哭了。
不知道大家听完这个故事，有什么感想呢？其实人们的行动，多半取决于习惯。
一切天性和诺言，都不如习惯有力。
而孩子的生活中有很多事情都是这样的。
现举一些例子：1、平时做数学简单试题时总是不写过程，等到家长和老师说的时候总是说：平时省点时间嘛，一到考试的时候我一定写好。
最后结果：过程扣分！2、平时做作业总是一边做一边听歌或者干别的事情。
最后结果：什么事情都没做好。
等等、、、、家长朋友们，小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事办功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。
《父母课堂》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
父母课堂教案一、教学目标1.了解父母在儿童成长中的重要性；2.掌握正确的家庭教育观念和育儿方法；3.提高亲子沟通技巧，建立良好的亲子关系。
二、教学内容1.父母的角色和责任；2.家庭教育的基本原则；3.有效的育儿方法；4.亲子沟通技巧。
三、教学步骤第一课：父母的角色和责任1.引入：介绍父母在儿童成长中的重要性；2.讲解：解读父母的角色和责任，包括提供安全保障、培养价值观、提供支持与指导等；3.案例分析：分组讨论，分享父母在自己成长过程中的重要作用；4.小结：总结父母的角色和责任，强调其重要性。
第二课：家庭教育的基本原则1.引入：介绍家庭教育的重要性；2.讲解：介绍家庭教育的基本原则，包括关爱与尊重、激发兴趣与发展、言传身教等；3.讨论：讨论如何在实际生活中应用家庭教育的基本原则；4.小结：总结家庭教育的基本原则，强调其实施的重要性。
第三课：有效的育儿方法1.引入：介绍有效的育儿方法对孩子成长的重要性；2.讲解：介绍几种常见的有效育儿方法，如积极引导、奖惩制度、时间管理等；3.案例分析：分组讨论，分享自己使用过的有效育儿方法；4.小结：总结有效的育儿方法，强调其在养育孩子过程中的作用。
第四课：亲子沟通技巧1.引入：介绍良好的亲子关系对孩子成长的影响；2.讲解：介绍亲子沟通的重要性和技巧，包括倾听、表达、尊重等；3.角色扮演：分组进行亲子沟通的角色扮演，模拟实际的亲子沟通情境；4.小结：总结亲子沟通技巧，强调建立良好的亲子关系的重要性。
四、教学评价1.课堂测试：针对教学内容进行小测验，检查学生对于教学内容的掌握程度；2.情景模拟：观察学生在亲子沟通角色扮演中的表现，评价其亲子沟通技巧的运用情况；3.问答互动：答辩或问答形式，考察学生对于亲子关系和育儿方法的理解。
五、教学资源1.教材：配备教材《父母课堂》作为参考教材；2.讲义：准备相关教学讲义，便于学生学习和复习；3.案例材料：准备相关育儿案例，便于讨论和分析；4.评价表：准备评价学生学习和表现的评价表。
小学家庭教育微课教案和课件
小学家庭教育微课教案和课件一、引言随着社会的进步和家庭结构的变化，小学家庭教育作为孩子成长过程中的重要组成部分，越来越受到关注。
为了提高家庭教育的有效性和可操作性，引入微课教学方式成为一种新的探索和尝试。
本文将探讨小学家庭教育微课教案和课件的设计和应用。
二、微课教案设计1.课程目标设定在制定微课教案时，要明确教学目标，确保教学内容紧密与家庭实际问题相结合，例如培养孩子的行为习惯、情绪管理能力等。
设定明确的目标有助于帮助家长明确教育方向，并提高课程实际应用的效果。
2.内容选择家庭教育微课教案的内容选择应围绕家庭教育的核心主题展开，如家庭沟通、亲子关系、情商培养等。
根据不同年龄段的孩子，可以选择不同的教育内容，同时也要考虑家长的需求和关注点。
3.学习过程设计微课教案的学习过程设计要简洁明了，具有可操作性。
可以设计一些互动环节，让家长参与其中，同时也要注意控制学习的时长，不要过长，以保持家长的注意力。
三、微课课件的设计1.简洁明了微课课件的设计要简洁明了，避免文字过多和复杂的图表。
可以选择使用简洁的图标和图片来说明问题，以提高家长的学习兴趣和理解能力。
2.配套音频和视频为了更好地展示教育案例和教学技巧，可以在微课课件中配套音频和视频，这样可以更直观地为家长呈现教育实例和操作方法。
同时也可以通过学习视频来提供更多实践技巧和经验分享。
3.互动设计微课课件的互动设计是提高家长学习积极性的关键。
例如设立问题让家长思考，组织小组讨论或分享，通过互动活动来加深家长对教育内容的理解和应用。
四、小学家庭教育微课教案和课件的应用1.家庭学习家庭教育微课教案和课件可以作为家庭学习的工具，让家长与孩子一起学习，加深亲子关系，共同成长。
通过教学案例和亲子互动，家长可以更好地了解和应用教育知识。
2.学前培训学前教育机构可以将家庭教育微课教案和课件纳入教学内容，帮助家长建立正确的教育观念和育儿方法。
通过微课学习，配合线下指导，可以提供更全面的家庭教育服务。
最新家庭教育公开课精品教案
最新家庭教育公开课精品教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、积极表达的方法以及冲突解决的策略。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的基本原则，提高亲子间的沟通效果。
2. 使学生掌握倾听、表达和解决冲突的技巧，增进家庭成员间的理解与信任。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，提高亲子沟通效果。
教学重点：亲子沟通的基本原则、倾听技巧、表达方法和冲突解决策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、白板、板擦、教鞭。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于亲子沟通的短片，引导学生关注沟通中的问题。
2. 理论讲解（15分钟）讲解亲子沟通的基本原则，如尊重、理解、平等、开放等。
分享倾听、表达和解决冲突的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在实际生活中运用沟通技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一个亲子沟通的场景，运用所学技巧进行沟通。
分组展示，教师点评并指导。
提出拓展任务，要求学生在课后与家人进行一次沟通实践。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则：尊重、理解、平等、开放倾听技巧：目光交流、肢体语言、不打断、关注情感表达方法：明确、具体、诚恳、尊重冲突解决策略：冷静、换位思考、寻求共识、表达需求七、作业设计1. 作业题目：请你结合所学内容，分析一次你与家人的沟通经历，指出沟通中存在的问题，并提出改进措施。
请设计一个亲子沟通场景，运用所学技巧进行沟通。
2. 答案：分析沟通经历时，要关注沟通原则、倾听、表达和冲突解决等方面，结合实际情况进行评价。
设计沟通场景时，要确保运用所学技巧，体现沟通的艺术。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反馈：对课堂内容的掌握，亲子沟通实践的体会，对家庭沟通的认识等。
家庭教育优质课评比活动方案
家庭教育优质课评比活动方案
家庭教育是孩子健康成长的基石,良好的家庭教育氛围能够培养孩子良好的品德操守和价值观念。
为了进一步提高家长的家庭教育意识,增强家长的教育责任感,促进家校共育,我校特举办"家庭教育优质课评比活动"。
活动旨在通过家长们精心备课、亲身示范,展现出不同家庭在教育子女方面的用心良苦和创新理念。
通过相互观摩、切磋交流,让家长们吸收优秀的家庭教育经验,提高教育水平。
同时也让孩子们从中感受到父母的爱与付出,增进亲子关系。
活动分为初赛和决赛两个阶段进行:
初赛阶段,家长们需要提交一份10分钟左右的"家庭教育微课"视频,内容可以是亲子互动、家庭作业辅导、生活技能培养等,尽情展现你们家庭教育的精彩瞬间。
学校将组织专家评审团对视频进行初步评审,选拔出20个家庭进入决赛。
决赛阶段,20个入围家庭将在学校大礼堂现场进行"家庭教育优质课"的授课和展示。
现场除了邀请到校内外专家组成评委会外,还将向全体家长和学生开放观摩,让大家一起见证这场别开生面的亲子盛会。
评委们将从教育理念、教学设计、亲子互动、生活指导等多个维度进行综合评分,最终评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名以及优秀奖若干名。
获奖家庭将获得丰厚奖品,更重要的是能够在这个
过程中重新审视自身的家庭教育方式,互相取长补短,让每个家庭的教育之花都能绽放异彩。
此次活动不仅是一场别开生面的亲子盛会,更将成为家校携手同心、共同呵护孩子健康成长的生动实践。
让我们共同期待,用爱与智慧照亮孩子们成长的每一个脚步!。
2024版最新家庭教育公开课教案(
最新家庭教育公开课教案(教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自《家庭教育公开课》教材的第三章，主要讲述了家庭教育的原则和方法。
内容包括：1. 家庭教育的原则；2. 家庭教育的有效方法；3. 家庭教育中的沟通技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解家庭教育的原则，提高家庭教育的质量；2. 培养学生正确的家庭教育观念；3. 引导学生掌握家庭教育的有效方法，提高家庭教育效果。
三、教学难点与重点：重点：家庭教育的原则和方法。
难点：家庭教育中的沟通技巧。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师通过一个真实的家庭教育案例，引导学生思考家庭教育的原则和方法。
2. 教材讲解：教师引导学生学习教材第三章的内容，讲解家庭教育的原则、方法和沟通技巧。
3. 例题讲解：教师通过具体的例题，让学生理解家庭教育的方法和沟通技巧的应用。
4. 随堂练习：教师给出一些实际问题，让学生运用所学的家庭教育原则和方法进行解决。
5. 课堂讨论：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的家庭教育经验和心得。
7. 板书设计：家庭教育的原则：爱心、耐心、尊重、引导家庭教育的有效方法：表扬、鼓励、惩罚、沟通家庭教育中的沟通技巧：倾听、理解、表达、同理心8. 作业设计：1. 请列举你在家庭教育中应用的原则和方法；2. 请描述一次你与孩子进行有效沟通的经历；3. 请分析一次家庭教育中的沟通问题，并提出解决办法。
六、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1. 家庭教育的原则：爱心、耐心、尊重、引导；2. 家庭教育的有效方法：表扬、鼓励、惩罚、沟通；3. 家庭教育中的沟通技巧：倾听、理解、表达、同理心。
二、重点细节补充和说明：1. 家庭教育的原则：爱心：家庭教育的基础是爱心，教师应让学生明白，爱是教育的源泉，只有真心关爱孩子，才能做好教育工作。
耐心：教育是一个长期的过程，教师应培养学生耐心，对待学习和生活要有持之以恒的精神。
“家庭教育公开课”教案
“家庭教育公开课”教案一、第一章：家庭教育的重要性1. 教学目标：让家长认识到家庭教育对子女成长的重要性，提高家庭教育的意识和能力。
2. 教学内容：家庭教育的定义、家庭教育的作用、家庭教育与学校教育的区别。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论。
二、第二章：亲子沟通的艺术1. 教学目标：帮助家长掌握有效的亲子沟通技巧，增进彼此的了解和信任。
2. 教学内容：亲子沟通的重要性、亲子沟通的障碍、有效的沟通技巧。
3. 教学方法：角色扮演、情景模拟、小组讨论。
1. 教学目标：让家长了解良好习惯对孩子成长的影响，学会如何培养孩子的好习惯。
2. 教学内容：良好习惯的分类、培养孩子良好习惯的方法、家长的角色。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论。
四、第四章：孩子的情绪管理1. 教学目标：帮助家长了解孩子的情绪发展，学会如何引导孩子正确表达和管理情绪。
2. 教学内容：儿童情绪的特点、情绪管理的重要性、情绪管理的方法。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论。
五、第五章：家庭教育资源的利用1. 教学目标：让家长了解和掌握家庭教育资源的种类和运用方法，提高家庭教育质量。
2. 教学内容：家庭教育资源的分类、如何选择合适的资源、资源的使用方法。
3. 教学方法：讲座、小组讨论、实地考察。
六、第六章：创建和谐的家庭环境1. 教学目标：使家长认识到家庭环境对孩子成长的影响，学会如何营造和谐的家庭氛围。
2. 教学内容：家庭环境的作用、和谐家庭环境的特征、创建和谐家庭环境的方法。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论、家庭作业（家长回家后尝试改变家庭环境，观察孩子的反应）。
七、第七章：家长自我提升1. 教学目标：鼓励家长认识到自身成长对子女教育的重要性，学会自我提升的方法。
2. 教学内容：家长自我提升的意义、自我提升的方法、如何平衡家庭和工作。
3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论、个人作业（家长制定自我提升计划）。
八、第八章：家庭教育与学校教育的协作1. 教学目标：让家长了解家庭教育与学校教育的关系，学会如何与学校老师协作，共同促进孩子的成长。
“家庭教育公开课”教案
“家庭教育公开课”教案一、第一章：家庭教育的意义与重要性1. 教学目标：使学员了解家庭教育的定义、意义和重要性，认识到家庭教育对子女成长的影响。
2. 教学内容：a. 家庭教育的定义与内涵b. 家庭教育的重要性c. 家庭教育与学校教育的区别与联系d. 家庭教育对子女成长的影响3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论二、第二章：家庭教育的基本原则1. 教学目标：使学员掌握家庭教育的基本原则，学会在实际生活中运用这些原则。
2. 教学内容：a. 家庭教育的基本原则及其内涵b. 如何在实际生活中贯彻家庭教育的基本原则c. 家庭教育原则在不同年龄段子女中的应用3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论三、第三章：家庭教育的核心内容1. 教学目标：使学员了解家庭教育的主要内容，掌握家庭教育的基本方法。
2. 教学内容：a. 家庭教育的主要内容b. 家庭教育的基本方法c. 如何在实际生活中进行家庭教育3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论四、第四章：家庭教育中的沟通技巧1. 教学目标：使学员掌握有效的沟通技巧，提高家庭教育效果。
2. 教学内容：a. 有效沟通的重要性b. 沟通技巧的运用c. 如何倾听子女的心声d. 如何给予子女积极的反馈3. 教学方法：讲座、角色扮演、小组讨论五、第五章：家庭教育中的亲子关系1. 教学目标：使学员了解亲子关系的内涵，学会建立和谐亲子关系的方法。
2. 教学内容：a. 亲子关系的定义与重要性b. 和谐亲子关系的特征c. 建立和谐亲子关系的方法与技巧3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论六、第六章：家庭教育中的情绪管理1. 教学目标：使学员了解情绪管理在家庭教育中的重要性，学会如何帮助子女管理情绪。
2. 教学内容：a. 情绪管理在家庭教育中的作用b. 子女常见情绪问题及应对策略c. 情绪管理技巧的运用3. 教学方法：讲座、案例分析、小组讨论七、第七章：家庭教育中的习惯培养1. 教学目标：使学员掌握培养子女良好习惯的方法，提高子女的自理能力。
家庭教育学习市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
04月13日
1/14
好好说话
2/14
3/14
不好好说话表现为:
和孩子说话没有耐心 挑剔、指责、埋怨, 充满火药味 随意许诺, 不守信用 不沟通, 以家长身份强制要求孩子到达 目标 本身情绪化, 带给孩子不安全感
4/14
为何不能好好说话
工作太忙、太累
家务事太多、太杂
13/14
Hale Waihona Puke 结束语:教养孩子是一桩最具备 责任感事情，这不是一件 轻易事，不过一件充满幸 福感事！
14/14
家庭组员之间没有良 好沟通通道
期望太高、总是失望 ……
5/14
怎样 去做？
6/14
• • • • •
五个标准
要要要要要 表倾勉正理 示听励面智 不不不不不 冷打扫挑失 漠断兴剔仪
7/14
修 己 以 敬 安 之 以 人
8/14
和孩子说话要坚持正面引导:与孩子 说话心理位置、语气措辞都是主动正 面，是谆谆教诲，是耐心温和！
9/14
对孩子表述必定并 表现出兴趣，对孩子取 得进步喜悦总是由衷而 发，并大加勉励！
这种效果是多重, 既 勉励了孩子学习兴趣, 又勉励了孩子能与家长 好好说话, 既锻炼了孩 子语言表示能力, 又让 孩子有了词汇积累。
10/14
11/14
勉励眼神 温暖拥抱 轻轻抚摩 温柔陪同
12/14
父母要好好和 孩子说话，营造温 暖家庭气氛，做好 语言应答、情感应 答！
最新家庭教育公开课优质教案
最新家庭教育公开课优质教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章节，详细内容主要围绕“亲子沟通的艺术”展开，包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和技巧、以及如何处理亲子间的冲突和矛盾。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法和技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 学会处理亲子间的冲突和矛盾，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中灵活运用沟通方法和技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和技巧、处理亲子冲突的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对主题的兴趣，引出本节课的内容。
2. 讲解：详细介绍亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和技巧、处理亲子冲突的策略。
3. 例题讲解：结合实际案例，分析亲子沟通中存在的问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计亲子沟通场景，让学生进行角色扮演，练习沟通技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，提高亲子沟通效果。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的亲子沟通经验和感悟，促进课堂氛围。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的方法和技巧倾听表达理解同理心3. 处理亲子冲突的策略深呼吸，保持冷静沟通而非对抗换位思考寻求第三方协助七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的沟通现状，并提出改进措施。
设计一个亲子沟通的场景，运用所学技巧进行沟通，并记录沟通过程。
答案：（示例）作业一：通过与父母沟通，我发现自己在表达自己的想法时，有时过于激动，导致沟通效果不佳。
为了改进这一点，我决定在沟通前先进行深呼吸，保持冷静，然后再表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍、文章，深入了解亲子沟通的其他方法和技巧，提高自己的沟通能力。
《家庭教育公开课》
《家庭教育公开课》教学设计一、课程背景随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了帮助家长更好地培养孩子的各项能力，我们特别设计了这一系列家庭教育公开课。
本课程旨在通过实际案例和专家讲解，让家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育的质量和效果。
二、课程目标1. 帮助家长了解孩子成长过程中的心理需求和特点；2. 教授家长有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系；3. 引导家长如何培养孩子的独立性、自主性和创造性；4. 提供实际操作建议，帮助家长解决家庭教育中的难题。
三、课程内容1. 孩子的心理需求与特点：让家长了解孩子在不同年龄阶段的内心世界，如何更好地理解孩子的行为和情感；2. 亲子沟通技巧：讲解如何建立良好的亲子沟通模式，提高沟通效果，减少冲突；3. 培养孩子的独立性、自主性和创造性：通过实际案例，让家长了解如何激发孩子的内在动力，培养他们的独立思考和创新能力；4. 家庭教育难题解决方案：针对家长在教育中遇到的典型问题，提供实际操作建议和解决方法。
四、课程形式1. 线下讲座：邀请家庭教育专家进行现场授课，解答家长疑问；2. 线上互动：通过直播平台，实现家长与专家的实时互动交流；3. 案例分析：分享真实家庭教育案例，让家长从中汲取经验教训；4. 小组讨论：鼓励家长分组讨论，分享自己的育儿经验和心得。
五、课程时间与地点时间：每周末下午2:00-4:00地点：社区活动中心六、总结通过本系列家庭教育公开课，我们希望能够帮助家长更好地理解和教育孩子，建立良好的亲子关系，培养孩子的各项能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，我们也欢迎广大家长积极参与，共同探讨，共同成长。
最新家庭教育公开课教案
最新家庭教育公开课教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第四章第三节，详细内容围绕“亲子沟通的艺术”展开，重点探讨如何运用积极倾听、非暴力沟通等技巧，提升家庭教育的效果。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的基本技巧，提高沟通效果。
2. 培养学生主动参与家庭教育的意识，增强家庭责任感。
3. 引导学生树立正确的家庭教育观念，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用非暴力沟通技巧进行亲子沟通。
教学重点：亲子沟通的基本技巧及其在家庭教育中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，引发学生对亲子沟通问题的思考。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注亲子沟通的艺术。
3. 理论讲解：讲解亲子沟通的基本技巧，如积极倾听、表达感受、非暴力沟通等。
4. 例题讲解：结合实际案例，展示如何运用亲子沟通技巧解决问题。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，模拟亲子沟通场景，运用所学技巧进行沟通。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的亲子沟通经验，促进课堂交流。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术a. 积极倾听b. 表达感受c. 非暴力沟通2. 亲子沟通技巧的应用七、作业设计1. 作业题目：案例一：孩子学习不认真，家长如何进行有效沟通？案例二：孩子沉迷网络游戏，家长如何引导？b. 结合自身经历，谈谈你对亲子沟通的认识和体会。
2. 答案：a. 案例一：家长可以采用积极倾听、表达感受的技巧，了解孩子的真实想法，共同制定学习计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解亲子沟通的艺术，提高家庭教育水平。
同时，组织家长学校、亲子活动等，为学生提供更多实践机会。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用非暴力沟通技巧进行亲子沟通。
2. 例题讲解：结合实际案例，展示如何运用亲子沟通技巧解决问题。
“家庭教育”微课视频评比教学设计公开课
“家庭教育”微课教学设计所属学科：幼儿园家庭教育教学名称：孩子初入园，家长怎么做？教学对象：小班新生家长一、教学背景每年，作为教师都会见证许多宝宝离开妈妈的怀抱，来到幼儿园后出现各种不同的情况，有的是妈妈的担心，比如，担心孩子因为从来没有离开过自己，到幼儿园不适应；担心孩子不吃饭、中午不睡午觉等等，由于各种的担心引起了种种的不放心。
有的是孩子离开父母后大哭不止、第二天说什么也不肯入园，不管是家长还是孩子都出现一些不同程度的焦虑现象。
那么，宝宝该上幼儿园了，作为家长，我们应该做好哪些准备才能帮助孩子早日适应幼儿园生活呢？今天就和小班新入园的大家交流关于“宝宝初入园，家长怎么做”的话题。
二、教学目标1.了解孩子初入园的普遍表现。
2.知道什么是分离焦虑。
（教学重点）3.学习如何顺利度过分离焦虑期。
（教学难点）三、教学准备：1.视频素材，一个（环节一使用）四、家庭教育理念父母应正确看待孩子的入园问题，积极疏导孩子的负面情绪，用积极的语言和行为鼓励孩子，使之学会独立、交往和表达。
五、教学过程设计环节一语言导入，引出今天的话题“孩子初入园，家长怎么做？”1.案例分享：《家庭教育知行读本》中的故事《不愿意上幼儿园的小朋友》，引出孩子初入园时的表现。
2.分析案例，案例中孩子表现出什么现象？从浩浩的案例，我们看到：孩子刚进入幼儿园，会因为陌生的环境让他产生分离焦虑，有时候会有不安全感，比如他会认为妈妈是不是不要我了，把我扔在这儿，因此会出现哭闹的情况。
这就是我们常见的分离焦虑现象。
环节二什么是分离焦虑？【幼儿的分离焦虑】分离焦虑就是指幼儿因为与亲人分离而引起的焦虑不安或者说不愉快的情绪反应，又称为离别的焦虑。
【心理断乳期】孩子小的时候有三个分离期，比如说转学、升学、与家人分离等，那么这三次分离，处理得好的话，以后的分离也会很好的度过，在孩子处于分离期的时候，我们家长要做好一些适当的准备，要从心理上接受孩子的这种焦虑，并帮助孩子去适应分离这就是我们所说的心理断乳期。
一年级家庭市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级家庭教案引言：家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，特别是在孩子进入小学一年级阶段。
家庭教育对于培养孩子的学习兴趣、塑造孩子的良好行为习惯、促进孩子的心理健康发展起着至关重要的作用。
本文将为您提供一份一年级家庭教案，帮助您在家中为孩子创设一个良好的学习环境，培养孩子的学习能力和习惯。
一、建立良好的学习氛围1. 设置一个适合孩子学习的区域：在家中为孩子划定一个安静、整洁、明亮的学习区域，摆放必要的学习用具，减少干扰因素，帮助孩子集中注意力。
2. 制定一个固定的学习时间表：制定一个每天固定的学习时间表，让孩子养成良好的学习习惯，并敦促孩子按时完成学习任务。
3. 鼓励家庭成员参与：家长可以在孩子学习的过程中积极参与，与孩子一起分享学习的快乐，为孩子提供学习上的支持和鼓励。
二、培养孩子的学习兴趣1. 轻松有趣的学习方式：在孩子学习的过程中，家长可以通过游戏、音乐、故事等方式，创造一个轻松有趣的学习氛围，激发孩子的学习兴趣。
2. 创造多样化的学习机会：家长可以将生活与学习结合起来，通过日常生活中的活动，培养孩子的观察力、思维能力和动手能力，让孩子在实践中学习。
3. 鼓励孩子多阅读：鼓励孩子养成阅读的习惯，为孩子提供多样化的阅读材料，如图书、绘本等，帮助孩子开阔视野，培养语言表达能力。
三、倡导良好的学习习惯1. 制定学习计划：帮助孩子制定学习计划，明确每天的学习目标和任务，培养孩子自我管理的能力。
2. 培养良好的时间管理能力：教导孩子如何利用时间，合理安排学习和休息的时间，让孩子学会合理规划时间，提高学习效率。
3. 提倡良好的作业习惯：督促孩子按时完成作业，养成整理书包、写字工整等良好的作业习惯，培养孩子的自律性和责任感。
四、关注孩子的心理健康发展1. 倾听孩子的心声：与孩子建立良好的沟通渠道，耐心倾听孩子的问题和烦恼，给予孩子安全感和支持。
2. 关注孩子的情绪变化：家长要敏锐观察孩子的情绪变化，及时与孩子进行沟通，引导孩子正确处理情绪，促进孩子的心理健康发展。
中班家庭教育指导视频教案
中班家庭教育指导视频教案教案标题：中班家庭教育指导视频教案教学目标：1. 了解中班家庭教育的重要性和目标。
2. 掌握家庭教育中的有效指导方法和技巧。
3. 培养家长与教师的合作意识，促进孩子的全面发展。
教学准备：1. 一台电脑或平板电脑。
2. 一个投影仪或电视屏幕。
3. 准备好的中班家庭教育指导视频。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向家长们简要介绍本节课的主题和目标，强调家庭教育在中班阶段的重要性。
2. 提问家长们对于家庭教育的理解和期望，鼓励他们积极参与讨论。
步骤二：观看家庭教育指导视频（15分钟）1. 播放准备好的中班家庭教育指导视频。
2. 观看视频的同时，家长们可以记录下自己觉得重要的信息和观点。
步骤三：讨论和分享（15分钟）1. 鼓励家长们分享自己记录下的观点和体会。
2. 引导家长们讨论如何在日常生活中实施有效的家庭教育指导。
3. 提供专业的建议和指导，回答家长们的问题和疑虑。
步骤四：制定行动计划（10分钟）1. 引导家长们思考并制定一个个人或家庭的家庭教育行动计划。
2. 鼓励家长们设定明确的目标，并列出实现目标的具体措施和时间表。
步骤五：总结和反馈（5分钟）1. 总结本节课的内容和重点。
2. 收集家长们的反馈和建议，以便改进后续的家庭教育指导活动。
教学延伸：1. 鼓励家长们定期与教师进行沟通，分享孩子在家庭教育中的进展和问题。
2. 组织家庭教育指导讨论小组，促进家长们之间的交流和互动。
3. 提供家庭教育指导手册或资料，供家长们进一步学习和参考。
教学评估：1. 观察家长们在讨论和分享环节的参与程度和质量。
2. 收集家长们制定的家庭教育行动计划，并进行评估和跟进。
备注：教案中的时间安排仅供参考，实际上课时间可根据需要进行适当调整。
办家家市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案设计
办家家教案设计家庭教育在培养孩子良好的学习习惯、提升学业水平、培养健全的人格品质方面起着重要的作用。
为了帮助家长更有效地组织家庭教育活动，并确保家庭教育的有效性，家家教案设计成为了一种值得推荐的方法。
家家教案设计通过清晰明确的目标设定和有序规划的内容安排，帮助家长有效地引导孩子学习，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
一、为什么需要办家家教案设计家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
而家庭教育的内容众多，家长常常感到迷茫、无从下手。
此时，办家家教案设计可以起到明确目标、规划内容的作用。
通过家家教案设计，家长可以清晰地了解孩子的学习需求，确定孩子的学习目标，并根据孩子的兴趣与特点，制定针对性的学习计划。
同时，家家教案设计还可以帮助家长合理安排学习时间、选择适当的学习方法，并提供必要的学习资源和支持，从而提高家庭教育的效果。
二、家家教案设计的基本原则1. 个性化原则：每个孩子的学习特点和需求各不相同，因此家家教案设计应注重个性化，针对孩子的特点进行设计。
2. 渐进式原则：学习是一个渐进的过程，家家教案设计应根据孩子的学习进程，逐步增加学习难度和复习深度。
3. 系统性原则：家长要将各个阶段的学习内容整合在一起，形成一个系统、完整的教育方案，以确保孩子的全面发展。
4. 其他原则：家家教案设计还应注重培养孩子的学习兴趣，关注孩子的情感发展，注重培养孩子的观察力、思考力与创造力。
三、家家教案设计的步骤与内容1. 确定学习目标：家长首先需要明确孩子的学习目标，可以根据孩子的年龄、学科、学校要求等因素进行选择。
2. 制定学习计划：根据孩子的学习目标，家长可以制定详细的学习计划，包括每日、每周以及每月的学习安排。
3. 选择教育资源：为了保证教育质量，家长需要选择适合孩子的教育资源，包括教材、辅导材料、学习工具等。
4. 制定学习方法：根据孩子的学习特点，家长可以选择适合孩子的学习方法，例如阅读、实验、讨论等。
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“家庭教育”微课教学设计所属学科：幼儿园家庭教育
教学名称：孩子初入园，家长怎么做？
教学对象：小班新生家长
一、教学背景
每年，作为教师都会见证许多宝宝离开妈妈的怀抱，来到幼儿园后出现各种不同的情况，有的是妈妈的担心，比如，担心孩子因为从来没有离开过自己，到幼儿园不适应；担心孩子不吃饭、中午不睡午觉等等，由于各种的担心引起了种种的不放心。
有的是孩子离开父母后大哭不止、第二天说什么也不肯入园，不管是家长还是孩子都出现一些不同程度的焦虑现象。
那么，宝宝该上幼儿园了，作为家长，我们应该做好哪些准备才能帮助孩子早日适应幼儿园生活呢？今天就和小班新入园的大家交流关于“宝宝初入园，家长怎么做”的话题。
二、教学目标
1.了解孩子初入园的普遍表现。
2.知道什么是分离焦虑。
（教学重点）
3.学习如何顺利度过分离焦虑期。
（教学难点）
三、教学准备：
1.视频素材，一个（环节一使用）
四、家庭教育理念
父母应正确看待孩子的入园问题，积极疏导孩子的负面情绪，用积极的语言和行为鼓励孩子，使之学会独立、交往和表达。
五、教学过程设计
环节一语言导入，引出今天的话题“孩子初入园，家长怎么做？”
1.案例分享：《家庭教育知行读本》中的故事《不愿意上幼儿园的小朋友》，引出孩子初入园时的表现。
2.分析案例，案例中孩子表现出什么现象？
从浩浩的案例，我们看到：孩子刚进入幼儿园，会因为陌生的环境让他产生分离焦虑，有时候会有不安全感，比如他会认为妈妈是不是不要我了，把我扔在这儿，因此会出现哭闹的情况。
这就是我们常见的分离焦虑现象。
环节二什么是分离焦虑？
【幼儿的分离焦虑】
分离焦虑就是指幼儿因为与亲人分离而引起的焦虑不安或者说不愉快的情绪反应，又称为离别的焦虑。
【心理断乳期】
孩子小的时候有三个分离期，比如说转学、升学、与家人分离等，那么这三次分离，处理得好的话，以后的分离也会很好的度过，在孩子处于分离期的时候，我们家长要做好一些适当的准备，要从心理上接受孩子的这种焦虑，并帮助孩子去适应分离这就是我们所说的心理断乳期。
环节三孩子入园要面对？
1.生活环境的改变
幼儿突然离开原本熟悉的家庭环境，去到一个完全陌生的环境生活,就会产生焦虑，这是一种正常的心理反应，就像我们成年人接触陌生的环境，也会产生紧张感是一样的。
（出示PPT10）
2.生活规律与生活习惯的改变
由于家庭的教养方式有所不同，所以每一个孩子在不同的家庭中都养成了不同的生活习惯，但是在幼儿园的集体环境中，会
有些改变，对刚入园的孩子也是一个极大的挑战。
（出示PPT11）
3.人际关系的改变
老师与家长不同，老师对孩子的要求会更加理性与规则，不会像家长么溺爱。
（出示PPT12）
4.对个人能力与要求的提高
在幼儿园中是一个老师照顾多个孩子，所以对孩子的独立生活能力要求提高，要求自己吃饭，穿衣上厕所等。
1.积极与教师沟通
家长可以邀请老师来家访，让孩子与老师建立感情，使孩子感觉到老师是我们家的朋友，消除陌生感，增加安全感，家长要本着对老师信任的态度，与其进行沟通交流，主动讲幼儿的个性特征，生活习惯，身体状况让方便老师更好地照顾孩子。
（出示PPT15）
2.注意培养孩子的生活自理能力
家长可以提前按照幼儿园的作息安排生活，培养孩子自己穿衣服，自己吃饭的习惯，让孩子做一回自的主人。
（出示PPT16）3.注意安抚孩子的心理需求
有的孩子属于恋物型的孩子，家长可以给孩子带一盒她喜欢的物品或小玩具，去幼儿园，让他有一种安全感，带去幼儿园的物品。
可以随着她对幼儿园的熟悉程度进行替换。
（出示PPT17）4.对孩子使用正面的语言导向
家长要使用正面的语言导向帮助孩子对幼儿园以及老师和小朋友有正面的认识，让孩子感受到上幼儿园的快乐。
（出示PPT18）5.理性对待孩子哭闹
哭是孩子一种情绪的表达，家长要理性对待，既不能严禁严厉禁止说不许哭，也不要孩子苦，家长也哭，情绪传染会让孩子更加不安和焦虑，更不要恐吓孩子，说再哭就不来接你，这会让孩子再也不想来幼儿园。
（出示PPT119）
6.坚持每天送孩子入园
家长要坚持每天送孩子入园，会让孩子产生安心感，如果经常因为有事或者懒得送孩子去幼儿园，会加剧孩子喜欢呆在家里自由自在的的情况。
小结：这个世界上许多的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的的，那就是父母对孩子的爱，父母真正成功的爱就是帮助孩子尽早成为一个独立的个体，从你的生命中分离
出去，以他独立的人格面对世界，所以，作为父母我们要有良好的心态送孩子入园，因为有些事是父母无法替代孩子完成的，我们只有坚定地陪孩子走下去，孩子的人生才会更加精彩！
六、教学方法
1.案例分析法，利用《家庭教育知行读本》上的真实案例，为家长讲解初入园孩子一般会有哪些表现。
2.互动交流法，和家长互动，了解孩子刚入园时的情况。
3.讲授法，将所学理论知识分享给家长，让家长学习到好的教育理念。
七、教学总结
1.活动中，家长们积极参与互动、交流，愿意分享自己孩子初入园时的状态。
2.通过此次教学，家长们知道了初入园地孩子在幼儿园会有一些什么表现，大多数家长表示能理解孩子的哭闹行为，也愿意配合幼儿园教师做好孩子的情绪安抚工作，改掉以往恐吓孩子、打骂孩子的行为，愿意听从授课教师的建议，尝试用好的方法帮助孩子更快适应幼儿园生活。
3.此次活动主要分享了帮助孩子适应幼儿园生活的方法，如果再加入一些3-4岁幼儿身心发展特点讲解给家长听，家长看会更容易理解孩子的行为和表现。