浸染诗词的魅力
中国诗词歌赋的魅力
中国诗词歌赋的魅力中国诗词歌赋作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富深沉的文化内涵。
它们充满着华夏民族的智慧和情感，通过雅致的文字和动人的音乐旋律，传达出人类的共同情感和追求。
中国诗词歌赋以其独特的艺术形式和深邃的人文思想，吸引了世界范围内的读者和欣赏者。
一、寄托心灵的诗歌中国诗歌是一种表达情感、抒发思想、寄托心灵的艺术形式。
自古以来，中国诗人以其细腻的感受力和想象力，通过文字将内心的情感和思考表达出来。
无论是触景生情的山水诗，还是以爱情和友情为主题的诗歌，都以其深邃的内涵和感人的音韵，打动了一代又一代的读者。
例如杜甫的《月夜忆舍弟》：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”这首诗以其简练的文字和深情的表达，向读者展示了诗人内心的思乡之情，触动了无数人的心灵。
二、艺术的诗词诗词在中国文化中被视为一种高雅的艺术形式。
诗词不仅在语言上追求美感，还包含了丰富的意象和寓意，通过对景物、情感和人物的描绘，将深邃的思想和精妙的艺术结合起来。
例如白居易的《琵琶行》：“大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
”这首诗通过对沙漠和月亮的描绘，以及对琵琶和思乡的表达，展现出了中国古代文人的豪情和忧思之情，给读者带来了美的享受。
三、音乐的歌赋歌赋是中国古代的一种文学形式，它将诗词与音乐完美结合，形成了旋律优美、意境深远的作品。
歌赋以优美的音乐旋律和婉转的歌词，表达了作者对美好生活的向往和对人生意义的思考。
例如苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”这首歌赋以其抒情的音乐和深远的哲理，引领了中国古代文人的审美趋向，成为流传至今的经典之作。
中国诗词歌赋作为中国传统文化的瑰宝，以其独特的艺术形式和丰富的内涵，吸引了世界各地的读者和欣赏者。
它们传承了中华民族的智慧和情感，同时也展示了中国独特的文化风貌。
无论是寄托心灵的诗歌，还是艺术的诗词和音乐的歌赋，都彰显了中国诗词歌赋的魅力和价值。
古诗词的美丽之处
古诗词的美丽之处古诗词是中国传统文化瑰宝，有着独特的艺术魅力和韵律美。
它以简练而深刻的语言表达，传递着作者的情感和思想，让人们在琐碎的生活中寻找到心灵的慰藉和启迪。
本文将从古诗词的音韵美、意境美和情感美三个方面详细阐述古诗词的美丽之处。
一、音韵美古诗词的音韵美是其独特之处，它通过对字音的巧妙运用，给人以耳目一新的感受。
古代诗人常常采用平仄押韵的方式，使诗词在朗朗上口的同时也加深了句子的韵律感。
例如杜甫的《月夜忆舍弟》：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”其中，“行”和“声”交映呼应，吟诗时，如行云流水，将读者引入了诗歌的世界。
二、意境美古诗词的意境美是其独到之处，它能将作者的感悟与自然景物、人生哲理等融为一体，给人以无限遐想的空间。
通过简洁精练的文字描写，古诗词能够唤起读者内心最深层的情感共鸣。
比如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首短小精炼的诗句，让人在月色下感受到了作者的思乡之情，也勾起了读者对家乡的思念之情。
三、情感美古诗词的情感美是其内在感染力所在，它通过对个人情感的真实抒发，引起读者内心的共鸣和感动。
古代诗人在艰难困顿的岁月中，用文字记录下了自己的感受和心境，触动了后人的心灵。
例如苏轼的《江城子·密州出猎》：“余亦能高咏，斯人共长云。
端拱黄阁鹤，飞入青霞群。
”这首词表达了苏轼对自己才情的自信和对人生境遇的豁达态度，使读者在阅读中感受到了情感的宣泄与释放。
古诗词的美丽之处，正是由于其音韵美、意境美和情感美的独特组合。
它以简练而深刻的语言，抒发人们对自然、情感和社会的思索，使读者能够在一瞬间跨越时空，与古代诗人的情感相通。
古诗词所蕴含的美丽，是一种精神的寄托，一种心灵的抚慰。
正因如此，古诗词成为了中华民族优秀文化的重要组成部分，也成为了人们品味艺术、陶冶情操的重要途径。
总之，古诗词的美丽之处体现在它独特的音韵美、意境美和情感美上。
诗词浸染润物无声
诗词浸染润物无声古典诗词是中华民族最灿烂辉煌的文化遗产。
也是最具智慧和特色的民族文化。
新课程给新时期的小学教育提出了新的要求，古诗词作为一种语文学习的材料，也让教师和孩子们在综合性学习过程中有了更大的发挥空间。
1班级。
诗词浸染的一个点作为一名一线工作的语文教师，笔者将班级文化建设作为诗词浸染的第一舞台。
每天课外活动有十分钟古诗词诵读时间，为了充分利用这短短的时间，笔者认真编写诗词教案。
每天坚持学习一首古诗，选择灵活多样的诵读方式，介绍诗人，写作背景，名句等相关信息，让孩子们在这十分钟内争取能熟悉一首诗词，甚至是背诵下来；每周的国学课上，组织一次诗词比赛，孩子们可以自由选择表演方式，诵古诗、唱古诗、画古诗、演古诗，，…，，一周来所学的古诗都被他们派上了用场；每月我们班都会举行一次名为“古诗小擂台”的中队活动，在这一个月中，根据诗词的作者或是内容特点选择一个专题，组织孩子们根据专题进行课外搜集，誊抄在自己的古诗词搜寻本上加以背诵，然后在小擂台进行汇报比赛；每学期结束的时候，设定有古诗考级赛，在教室的一角张贴出小小英雄榜，考级成绩优秀的孩子榜上有名。
成为学期诗词学习小英雄……激发孩子们的兴趣是新课程的目标之一。
利用丰富多彩的方法激励孩子们参与。
能将孩子们对诗词的兴趣最大化。
在孩子们的课余生活中，热烈讨论的话题是古诗，喜欢阅读的书籍是古诗，习作时最爱引用的也是古诗，一年半来，班级的孩子阅读背诵了几百首诗词，对许多名家名句也很熟悉，应对自如，甚至有的时候自己也有模有样地学着写写诗。
班级里形成了浓厚的诗词学习氛围。
班级是孩子们活动的小小舞台，重视诗词文化，就应从班级开始，它就像夜空中的星辰，虽然微弱，却有着不可忽视的光芒。
2班际交流互动。
将古诗词文化浸染连成线和面班级内的活动是独立的，也是孤立的，新课程强调要培养学生的合作交流意识，因此，班与班之间进行文化交流非常重要。
笔者与其他语文老师设计研究了丰富多样的班际交流活动，其中最具特色的当数古诗词小报评展。
以诗词的魅力为题的初中作文800字5篇
以诗词的魅力为题的初中作文800字5篇中华名族是一个历史悠久的民族，同时，中华文化也是源远流长，博大精深，下面是橙子为大家带来的有关诗词的魅力为题的初中作文800字5篇。
诗词的魅力有人爱看感人泪下的小说，有人喜爱缠绵悱恻的歌曲，有人钟情闲来独坐碧溪上的垂钓，有人痴迷于更快、更高、更强的体育，而我，却唯独迷恋中国古典文化的瑰宝——唐诗、宋词、元曲。
正当我对生活一筹莫展的时候，婉约、优雅的她正翩地向我走来，她就是唐诗。
我之前是一个不喜欢看书的人，每次看到书，脑袋恨不得要火山爆发，但去年夏天让我改变了这一观念。
那天偶得闲暇，我无声静坐，拿出了那本《唐诗三百首》，静下心来看，无意中发现了诗歌的乐趣，就这样我背会了《咏鹅》，那绿水、白鹅、红掌与蓝天的明丽画面，深刻在我的脑海里，与唐诗同行的路上，我看到了“随风潜入夜，润物细无声”的春，欣赏了“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”的夏，领略了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感悟了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬。
在路上，我被“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西“的友情所感动，被”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡之情所动融，被”一片丹心图报国，两行清泪为忠家“的爱国情而默默致敬。
当我对唐诗情有独钟时，古典文化的又一瑰宝——宋词也迎面向我走来，与她邂逅，我一见倾心。
宋词，一种摆脱了绝句律诗束缚的新文体。
那个风雨飘摇的王朝，孕育出了千百词人，独树一帜。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪“是豪放派词人苏轼描绘的雄奇之景。
”杨柳岸，晓风残月“是婉约派柳永勾勒的凄清之景。
”塞下秋风来景异，衡阳雁去无留意“是边疆戍守的范仲淹展示的萧瑟之景。
恋上宋词，我认识了”莫道不消魂，帘转西风，人与黄花瘦“的李清照，崇拜上了”壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血“的岳飞。
正当我对宋词爱不释手时，我又与元曲不期而遇，并结为好友。
元曲，是一个具有鲜明特色的文学式样，迷上元曲，我了解了《窦娥冤》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《赵氏孤儿》四大长篇悲剧，但最让我着迷的就是短章精品——小令。
接受古诗词的迷人之处
接受古诗词的迷人之处古诗词是中华民族独特的文化瑰宝，它承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
作为语文老师，我们有责任引导学生接受古诗词的迷人之处，并激发他们对古诗词的兴趣。
本文将从古诗词的美学特点、情感表达以及文化传承三个方面，探讨古诗词的魅力。
一、古诗词的美学特点古诗词以其简练、精炼的表达方式，给人以美的享受。
首先，古诗词的节奏感强，通过韵律的变化和句式的巧妙安排，使诗词具有独特的音乐美。
例如，白居易的《赋得古原草送别》中有“离离原上草，一岁一枯荣”之句，通过平仄的变化和押韵的巧妙运用，使诗句流畅优美，给人以美妙的听觉享受。
其次，古诗词的意象丰富多样，通过对自然景物、人物形象等的描绘，使诗词具有独特的视觉美。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”之句，通过对夜晚景象的描绘，使诗句充满了浓厚的视觉感。
古诗词还以其意境深远、意蕴丰富，给人以思想和情感的启迪。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”之句，通过对自然景观的描绘，表达了诗人豪情壮志和对国家命运的关切，给人以强烈的情感冲击。
二、古诗词的情感表达古诗词是中国古代文人情感的真实写照，通过对爱情、友情、家国情怀等的表达，使诗词具有强烈的情感共鸣。
首先，古诗词中的爱情表达感人至深。
例如，李清照的《如梦令》中有“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”之句，通过对爱情的描绘，使诗句充满了浓郁的情感。
其次，古诗词中的友情表达深情厚意。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中有“戍鼓断人行，边秋一雁声”之句，通过对友情的描绘，表达了诗人对亲人的思念之情，使人感受到了深深的感动。
古诗词还以其对家国情怀的表达而著称。
例如，陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中有“萧萧凉风起，天地一沙鸥”之句，通过对家国命运的关切，表达了诗人的忧国忧民之情，使人感受到了强烈的爱国情怀。
三、古诗词的文化传承古诗词是中华文化的重要组成部分，通过学习古诗词，可以使学生了解和传承中华优秀传统文化。
古诗词吟唱感受文字之美的奇妙体验
古诗词吟唱感受文字之美的奇妙体验古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，凝结着千百年来文人墨客的智慧与才情。
它们以朴实、深邃的语言，表达出丰富的情感，令人陶醉其中。
每一首古诗词都像是一幅绘画，以其优美的韵律和精妙的意境，让人体验到文字的美丽。
古人称诗为“吟”，寓意吟咏。
让我们一同踏入古诗词的世界，聆听文字吟唱的奇妙体验。
一、古诗词启迪心灵古诗词以简洁而深邃的语言，将最真挚、最纯粹的情感传递给读者。
当我们阅读一首古诗词时，总能感受到一种超越言语的力量，仿佛文字中蕴含着生命的魔力，唤醒内心深处的共鸣。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗，通过描绘秋夜的寂静和凉爽，表达了人们在静谧之中寻找内心平静的渴望。
这样的诗句触动了我们内心最柔软的部分，使我们从喧嚣的尘世中抽离，回归内心深处的宁静。
二、古诗词展示自然之美古诗词以其独特的方式赞美自然界的美丽与壮丽，将自然景物形象化地表达出来。
通过文字的描绘，古人创造出了一幅幅壮丽的山川河流，让读者仿佛置身其中，享受大自然的恩赐。
比如，王之涣的《登鹳雀楼》一诗，以巧妙的比喻将壮丽的自然景色与人的人生哲理相结合，使我们感受到大自然的广阔和自然之美的博大。
古诗词的形象描绘不仅让我们心怀敬畏之情，也激发了我们对自然的爱与思考。
正是这种文字展示出的自然之美，使我们深切感受到了文字的力量。
三、古诗词喻示人生哲理古诗词常常蕴含着深刻的人生哲理，警示人们对生活和人性的思考。
通过文字的融会贯通，追寻古人智慧的足迹，我们可以在古诗词中领悟到人生的真谛。
比如，杜甫的《登高》一诗，以卓越的语言表达出人生无常和不易的道理，使我们看到了凡人的渺小与人生的无奈。
这些古诗词中蕴含的人生智慧，让我们思考人生的意义和价值。
四、古诗词唤醒情感共鸣古诗词通过文字的抒发，能够直击人心，触发内心深处的情感共鸣。
当我们阅读一首感人的古诗词时，我们往往会被其中包含的情感所感动，产生奇妙的共鸣。
比如，白居易的《赋得古原草送别》一首，通过描绘离别的场景和作者内心的思念，触动了我们的情感，使得我们在文字的共鸣中体验到了作者的痛苦和无奈。
诗词浸染着我的灵魂份
诗词浸染着我的灵魂(一)份诗词浸染着我的灵魂 1月挂疏桐，漏断初静，纸上作客。
轻寒漠漠，书影绰绰，浅唱吟哦。
再读《雨霖铃》，思绪百转千回。
最好的朋友不在身边，离别数月，甚是想念。
有千言万语，不知从何处说起。
信写了又写，无奈没有“驿寄梅花，鱼传尺素”，不知送往何处。
多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节！再也没法和她会心一笑，强乐无味，心下苦涩。
读到“此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！”时，只觉鼻尖一酸，泪作势要流下。
不禁回想起几年前的场景。
邂逅《雨霖铃》，改变了我未来的轨迹。
当时并未有什么伤春悲秋之感，但意外地被它打动。
我惊叹于它辞采的精妙，叹服于柳永饱含的深情。
那时我不懂诗词，却鬼使神差地爱上了诗词。
逢诗词必品，欲罢不能，从此一发不可收拾。
我不知道该用“他”还是“她”来指代诗词。
诗言志，词艳情，然而并不仅仅是如此。
苏辛豪放，却也婉约；易安婉约，却也豪放。
这大概就像一个人的两面__。
古典文学的魅力不局限于词藻的本身，更重要的是引起读者的情感共鸣。
我为“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”而热血沸腾，为“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”而黯然神伤。
叹知己难觅时，我想起“欲将心事付瑶筝，知音少，弦断有谁听”；感时光荏苒，我低吟“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
眼前景，心中情，总归要诗词表达才相宜。
从前不懂诗词的魅力，只知道死记硬背。
字字堆砌之下是难懂的意蕴。
然而自爱上了诗词开始，仿佛开启了一个新的世界。
那些凌云壮志，那些阴晴圆缺，一一展现在眼前。
我自己好像就是作者，千万思绪在心中翻滚。
最为痴狂的那段日子，我将钟爱的词抄在自制的书签上赠予好友，在期中复习的时候背诵了《长恨歌》。
洋洋洒洒八百余字，活化出一场悲剧。
“玉容寂寞泪阑干”呵！“上穷碧落下黄泉”呵！如何不动人心魄？又疾疾寻来《琵琶行》一览，读至“夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干”，一张憔悴的面容浮现在眼前，走马灯般放着电影。
诗词中的`故事，难道不比那些强说愁的小说好吗？忧愁时，读诗词；欣喜时，读诗词；怅惘时，读诗词；得意时，读诗词。
品文学瑰宝 感诗词魅力
品文学瑰宝感诗词魅力【摘要】文学瑰宝承载着历史的意义，诗词的美妙魅力引发人们的情感共鸣。
通过探索文学瑰宝在历史发展中的作用，我们可以感受诗词对人们情感的启迪，展现诗词的艺术表现力以及其在文学传承中的重要作用。
品味诗词带来的心灵感悟让我们认识到文学瑰宝的珍贵性，同时体会到诗词在文化传统中的不可替代地位。
在诗词的海洋中，我们可以领略到文学瑰宝的无穷魅力，感受文学之美，感知诗词的魅力所在。
愿我们能够珍惜并传承这些珍贵的文学遗产，让诗词的光芒永远闪耀在文化的天空上。
【关键词】文学瑰宝，诗词，美妙魅力，历史意义，情感启迪，艺术表现力，文学传承，心灵感悟，珍贵性，文化传统.1. 引言1.1 文学瑰宝的定义文学瑰宝是指那些在文学历史长河中闪耀着璀璨光芒的经典作品，它们蕴含着深厚的文化内涵和情感价值，具有极高的艺术价值和审美价值。
这些文学瑰宝不仅是一国文学的精华，更是人类文明的宝贵财富，承载着民族、民间、个体的情感和思想。
它们以其优美的语言、深邃的内涵、丰富的想象力和独特的艺术形式，给人们带来了美的享受和心灵的触动。
文学瑰宝是文学史上的瑰宝，是历史与现实的交汇点，是人类智慧的结晶。
通过品味和欣赏这些文学瑰宝，人们可以更深刻地理解人生的意义、探索内心的世界，感受到文学给人们带来的魅力和力量。
文学瑰宝是文学宝库中最珍贵的宝藏，它们激励着人们不断追求文学的完美之美，探索人类情感和思想的深度和广度。
1.2 诗词的美妙魅力诗词具有独特的美妙魅力，激发人们内心深处的情感共鸣与共鸣。
通过精湛的文字表达和丰富的意境描绘，诗词赋予了人们以无限的想象空间，让读者在其中感受到一种超越时间和空间的美好。
诗词中的文字优美流畅，富有韵律感和音乐感，让人们在朗诵或阅读时仿佛置身于一幅绘声绘色的画卷之中，感受到一种心灵的升华和超脱。
诗词的美妙魅力还体现在其深邃的内涵和丰富的情感表达上。
诗人通过精准的语言和真挚的情感，将自己的感悟与体验化为文字，传达给读者并引发共鸣。
古典诗歌文化特质的熏染
古典诗歌文化特质的熏染古典诗歌文化特质的熏染古典诗歌是中国文化的重要组成部分，是中华文明的精髓之一，它不仅是文学形式，更是生活情趣、审美情怀的表现。
长期以来，古典诗歌文化一直是中国文化中的一抹流动的风景线，它的熏染不仅体现在文学创作领域，更影响着人们的生活方式、意识观念、审美体验等方面。
本文将从几个方面来探讨古典诗歌文化特质的熏染。
一、审美情趣的熏染古典诗歌的文化特质主要体现在其独特的情感表达方式上，它不仅关注气韵生动的语言艺术，更注重内在的情感深度和思想意义。
在古人的审美受教育中，诗歌被视为一种可以表达最深刻情感的艺术形式，它的意象、意境、比兴等语言的艺术手法，足以打动人的心灵，引起共鸣。
因此，古典诗歌文化熏染了中国人独具的审美情趣，他们渴望美好、追求真善美、钟情于高雅文化，这就使得中国的文学艺术充满了高尚的情操、纯净的情感、美好的意境，这些都受到了古典诗歌文化的熏染。
二、艺术表现方式的熏染古典诗歌文化在形式上有许多独特之处，如律诗的韵律、汉赋的气韵、词牌的才情等等。
这些艺术表现方式，孕育了中国文学艺术的独特风格，使得中国文学艺术能够在世界文化艺术中占有一席之地，并成为世界文化艺术的瑰宝。
同时，古典诗歌文化的熏染还表现在其传承发展过程中，人们对其艺术表现方式的理解和发挥。
比如唐诗中的“风雅颂”，就是一种对艺术表现方式的高度理解和发挥，通过境界、风格等方面的升华，达到艺术的极致。
三、思想观念的熏染古典诗歌文化的熏染还体现在其所蕴含的思想观念上，就是我们常说的“文化背景”。
它蕴含着古人的哲学思想、世界观、人生观等等，这些思想观念是古典诗歌文化传承的重要基础，并且对中国文化的发展与进步起着非常重要的作用。
以唐诗中的“风流潇洒”为例，这个概念源自于汉朝诗人司马相如的文章，他在文章中提出，“大丈夫生居天地间，岂能无风流潇洒，蹑于荆棘而不伤，入于蒺藜而不折”，号召人们在生命的道路上勇敢地走自己的路子，成为一个“风流潇洒”的人。
古代诗词的魅力与艺术特点
古代诗词的魅力与艺术特点古代诗词作为中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧，其独特的艺术特点使之成为了世界文学的瑰宝之一。
古代诗词的魅力在于其独特的表达方式和深刻的内涵。
首先，古代诗词以其简练而富有意境的表达方式吸引了无数人的关注。
古代诗词以其简洁的文字和精练的句式，将复杂的情感和思想表达得淋漓尽致。
例如，唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这四句诗以简练的文字勾勒出了秋夜的凉爽和宁静，读者仿佛能够感受到那一抹清凉的夜色。
这种简练而富有意境的表达方式，使古代诗词成为了一种独特的艺术形式，让人们在短短的几句话中感受到了诗人的心境和情感。
其次，古代诗词以其丰富的意象和深刻的内涵吸引了人们的注意。
古代诗词常常使用形象鲜明的意象来表达情感和思想，使读者能够通过感官的刺激来感受到诗人的情感。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”这样的诗句，通过山和河的意象，表达出了诗人对壮丽景色的赞美之情。
古代诗词还常常使用典故和象征来表达深刻的内涵。
例如，唐代诗人杜甫的《登高》中写道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”这两句诗通过“摧眉折腰”和“开心颜”这两个象征性的词语，表达出了诗人对官僚体制的不满和对自由的向往。
这种丰富的意象和深刻的内涵，使古代诗词成为了一种富有哲理和思想性的艺术形式。
古代诗词还以其音韵之美和节奏之感吸引了人们的注意。
古代诗词注重音韵的和谐和节奏的韵律感，使之成为了一种既美妙又动听的艺术形式。
古代诗词的音韵之美不仅体现在平仄的对偶和押韵上，还体现在诗句的整体韵律上。
例如，唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗句的韵律和谐，读起来十分流畅。
这种音韵之美和节奏之感，使古代诗词成为了一种既能够被朗诵，又能够被吟咏的艺术形式。
总之，古代诗词以其简练而富有意境的表达方式、丰富的意象和深刻的内涵、音韵之美和节奏之感等独特的艺术特点，吸引了无数人的关注。
诗意盎然诗歌的美妙之处
诗意盎然诗歌的美妙之处诗意盎然：诗歌的美妙之处诗歌，是一种奇妙的艺术形式，以其独特的语言和韵律打动人们的心灵。
它能够表达情感、描绘景象、抒发思想，带给人们无限的遐想和愉悦。
诗歌中蕴含着浓厚的诗意，正是这份诗意让诗歌具有不可抗拒的魅力。
本文将从抒情性、意象美和声韵之美三个方面来探讨诗歌的美妙之处。
抒情性的美妙诗歌作为一种表达情感的艺术形式，其抒情性是诗歌的重要特征之一。
诗人通过诗歌来表达内心的感受，抒发内心的情感，将个体的体验转化为普世的情感。
诗歌以其独特的方式，让读者直接感受到诗人的情感，与诗人产生共鸣。
诗歌中的情感丰富多样，既能够表达忧伤和哀愁，亦能够表达喜悦和欢愉。
例如，李白的《静夜思》表达了他在思乡时的愁绪，使人感受到他的乡愁之情；而杜甫的《登高》则表达了他在登高过程中的兴奋与喜悦，给人以豁达开朗之感。
无论是悲伤还是欢愉，诗歌都能以其抒情的方式，将情感直观地传递给读者，唤起读者的情感共鸣，从而让读者沉浸在诗意的海洋中。
意象美的美妙诗歌中的意象美，是指通过生动形象的描写，使诗歌具有图像化的效果，给人艺术享受的饱和感。
诗人通常通过精准的语言和具体的细节，创造出丰富多彩、独具美感的意象。
意象美是诗歌魅力的源泉之一。
通过抽象与具体的结合，诗歌创造出生动的意象，使读者能够身临其境地感受诗人所描绘的景象。
例如，北岛的《波光粼粼的湖泊》中写道：“波光粼粼的湖泊，莫非是人间的天堂。
”这一意象通过诗人点画的方式，使读者能够清晰地感受到湖泊波光闪烁的美景，仿佛自己置身于其中。
这种意象美让诗歌更加生动、丰富，让读者的阅读体验愈发丰满。
声韵之美的美妙诗歌中的声韵之美，是指通过运用妙趣横生的押韵、和谐优美的节奏来吸引读者，使其领略到诗歌语言的独特魅力。
声韵之美是诗歌独有的审美特色，经过合理的安排，可以让诗歌表现出独特的节奏和韵律感。
诗人运用押韵、排比、平仄等手法，使诗歌的音韵呼应，给人以智慧与美感的双重享受。
例如，李清照的《如梦令》中有句“昨夜雨疏风骤，浓睡不“消残酒”，试问卷帘人，却道海棠依旧”。
领略中国传统诗词的艺术之美
领略中国传统诗词的艺术之美中国传统诗词作为中华文化的瑰宝，承载了丰富的情感和深邃的思想。
它以简洁而精炼的语言表达，通过意象的运用，展示了中国人对自然、人生和情感的独特理解。
领略中国传统诗词的艺术之美，就像是一场穿越时空的旅行，让人在诗词的世界中沉浸、感受和思考。
中国传统诗词从古至今，历经千年的岁月洗礼，犹如一颗闪耀的明珠，散发着独特的光芒。
无论是古代的唐诗宋词，还是现代的新诗，都以其独特的韵律和意境吸引着人们的目光。
诗词以其独特的形式和语言，将人们的情感和思想凝结在文字之间，使得读者在阅读的过程中，能够与诗人产生共鸣，感受到情感的共振。
中国传统诗词的艺术之美在于其精练而富有内涵的语言。
古人以极其简洁的文字表达出丰富的情感和思想，使得诗词作品具有极高的艺术价值。
例如，唐代诗人杜甫的《登高》一诗，通过对登高的描写，表达了诗人在动荡时期的忧国忧民之情。
诗中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句，以简洁而富有画面感的语言，将诗人对时局的担忧和对国家的热爱表达得淋漓尽致。
这种极简主义的表达方式，使得诗词作品更加深入人心，留下了深刻的印象。
此外，中国传统诗词的艺术之美还体现在其独特的意象运用上。
诗词作品常常通过对自然景物的描绘，表达出人们对生活和情感的感悟。
例如，宋代词人苏轼的《水调歌头》中的“明月几时有？把酒问青天”一句，通过对明月和青天的描绘，表达了诗人对自然的赞美和对人生的思考。
这种以自然景物为意象的表达方式，使得诗词作品具有了更加深远的意义，引发了读者对人生和宇宙的思考。
除了语言和意象的运用，中国传统诗词的艺术之美还在于其独特的韵律和节奏。
诗词作品通过对音韵的精确掌握，使得诗词的朗诵具有一种特殊的美感。
例如，唐代诗人李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”一句，通过对音韵的巧妙运用，使得整首诗在朗诵时产生了一种优美的韵律感。
这种韵律感使得诗词作品更具有音乐性，使得读者在朗诵中能够更好地领略到诗词的艺术之美。
诗词浸润文化熏陶
诗词浸润文化熏陶诗词是中华民族独特的文化瑰宝，是中华文明的瑰宝，是中华民族的精神符号。
诗词作为我国古代文学发展的重要组成部分，不仅展示了华夏子孙们的智慧和才情，也成为了我国传统文化的重要组成部分。
诗词还是一种人文精神的传播媒介。
诗词中蕴含着大量的历史、哲学和艺术的知识，通过学习和欣赏诗词，人们能够加深对历史文化的了解，提升自己的美学素养。
举个例子，《庐山谣》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
”这首诗描绘了宋玉对古代历史的回顾和社会状况的揭示，反映了他对时代的思考和困惑。
通过欣赏和研究这首诗，我们能够更加深刻地了解到古代社会的动荡与变迁。
诗词具有审美价值和艺术魅力。
诗词中的语言优美、意境深邃、声调和谐，给人以美的享受。
诗词用简练的文字表达了丰富的意境和情感，这种艺术魅力深深地吸引着读者和听者。
白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。
”这首诗字字珠玑，抒发了对岁月流转的感慨和对生命的深思，给人以深深的触动和感动。
诗词还是中华民族传统文化的重要组成部分。
诗词经过数千年的传承，已经成为中华民族宝贵的文化遗产。
学习、传唱和传承诗词，能够让我们认识到自己文化的根源，了解自己民族的精神特质和文化精髓。
通过学习和欣赏诗词，我们不仅能够加深对中华民族文化的认同感，也能够为我们的文化自信注入强大的动力。
诗词作为我国古代文化的重要组成部分，在浸润文化和熏陶人心方面起到了重要的作用。
通过学习和欣赏诗词，我们能够加深对历史文化的了解，提升自己的美学水平，感受到诗词的艺术魅力，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
诗词的独特魅力将会继续影响和感染着我们后代的心灵，使其在文化传统的熏陶下，担起传承和发展的重任。
诗词浸润文化熏陶
诗词浸润文化熏陶诗词是中国文化的瑰宝，它承载着丰富的思想、深刻的情感和精湛的艺术。
几千年的历史，使得中国的诗词文化在人们心中留下了浓厚的烙印，同时也对中国人形成了独特的文化熏陶。
诗词浸润文化熏陶使人们拥有了独特的审美观。
中国的诗词注重意境的营造和语言的美化，通过凝练、押韵等手法表达情感并展示文人独特的感悟。
在长期的接触中，人们对于美的追求和判断能力得到了提升。
无论是山水宜人的“一片孤城万仞山，萧条颓败浸枯草”还是孩童灵动的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这些诗词都给人带来了美的享受与审美的熏陶。
在人们的心中，美成为了一种追求和向往，使得人们在日常生活中对美的要求更高，更加注重品味和自身形象的塑造。
诗词浸润文化熏陶使人们具备了深厚的人文素养。
中国的诗词作品大都脱胎于实际生活，以社会现象和人际关系为素材，通过运用修辞手法、深邃的隐喻和象征来揭示人性和社会现象。
例如白居易的《琵琶行》中写到的是曾经的一位宫女，在社会压迫下因为琵琶技艺的卓越而被推到人前，虽然她被世人称赞，但内心深处却隐藏着他人无法理解的辛酸与无奈。
这种通过琵琶的形象来揭示社会对个体命运的扭曲，使人深思人生的历程，提高了人们对人性的认识和理解，也丰富了人们的精神世界。
诗词浸润文化熏陶使人们形成了独特的文化认同和身份认同。
中国是一个拥有悠久历史和丰富文化传统的国家，诗词作为文化瑰宝的代表，对于中国人来说具有特殊的意义。
诗词作品中蕴含了对国家、对人民的深情和赞美，使人们对于自己的国家、文化和先辈们产生了强烈的认同感。
例如《将进酒》中李白壮志凌云的豪情激发了人们对于自己在困难时刻的奋斗精神的追求，通过诗词的力量使人们形成了对于自身文化和民族的自豪感。
诗词作为中国文化的精华，通过数千年的文化熏陶使得人们拥有了独特的审美观、深厚的人文素养和独特的文化认同。
这种文化熏陶不仅丰富了人们的精神世界，也深刻影响了人们的价值观念和行为方式。
诗词作为中国文化的瑰宝，应该被珍视和传承，以充实人们的内心世界，丰富文化生活，为社会的进步和发展添砖加瓦。
品文学瑰宝 感诗词魅力
品文学瑰宝感诗词魅力汉语文学是中国最为灿烂的文化瑰宝，其深厚的历史底蕴和独特的文学形式，为世人展现了一幅幅丰富多彩、生动独特的文学画卷。
其中最具代表性的莫过于诗歌，它集中展现了汉民族博大精深的文化底蕴，体现了中国文化的内涵与精髓。
下面，让我们一起感受诗词的魅力，品味其中的文学瑰宝。
唐诗宋词是中国文学史上最辉煌的时期之一，代表着中国古典文学的最高成就。
唐诗朝气蓬勃、雄浑壮丽，宋词则柔婉细腻、清新朗润。
张九龄的《感遇·秋夜将晓》描述了落叶飘零、秋意渐浓的深夜感受，杜甫的《登高》写出了登上高山所带来的雄壮感，欧阳修的《生查子·元夕》则以独特的节庆主题展现出元宵佳节的喜庆氛围。
这些诗作都让我们真切地感受到了诗人鲜明的个性特点，以及他们对生命、自然、社会等方面的深刻感悟。
唐宋诗人贯穿前后两个朝代，虽然文风迥异，但都有着其独特的立意和风格。
如白居易的《赋得古原草送别》以悲壮的气氛表达了离别之情，李白的《将进酒》则以豪放不羁的笔调表现壮怀激烈，范仲淹的《岳阳楼记》以写实的手法描绘出湖光山色下的人生哲理。
这一时期的诗歌，具备了语言得体、意境深远、形式优美等多重特征，堪称中国诗歌的巅峰之作。
除了唐宋诗歌，元曲也是中国文学发展历程中的一大亮点。
元曲是指在元代创立的一种新型叙事艺术，其形式多样，包含了杂剧、南戏、大曲、散曲等多种类型。
其中欧阳修的《生查子·夜行黄沙道中》、白朴的《雨打梨花》、关汉卿的《汉宫秋》等作品，以其优美的艺术形式和深刻的思想内涵，深受人们喜爱。
近现代文学中，也涌现出了很多经典作品，如郁达夫的《边城》、鲁迅的《狂人日记》、老舍的《茶馆》、巴金的《家》等等。
这些作品生动地描绘了历史旧貌和人性弱点，表现出了现实主义文学的主要特征：真实、生动、反映社会和人民的内心状况。
诗词作为中国文学的精华，历经千年而不退色。
而其中的文学瑰宝，正是其精华所在之处。
通过品文学瑰宝，我们不仅可以了解中国文化传统，反映时代社会，而且可以获取到心灵上的感受和思考，成为扩宽人类文学视野的重要途径。
漫步在诗歌的海洋
漫步在诗歌的海洋诗歌是人类智慧和灵魂的结晶，是语言艺术的最高境界之一。
它以简洁、抒情、意境深远著称，是文化传承和审美享受的一种方式。
它可以让人们感受到真善美的感觉，体验到生命的力量。
漫步在诗歌的海洋中，让我们一同探寻诗歌之美。
一、诗歌的语言之美语言是诗歌的载体，也是诗人表达感情和思想的重要手段。
诗歌常常使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让我们感受到强烈的情感和鲜明的形象。
比如“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
”这句话的意境深刻，词语简单却情趣盎然，让人心生感悟。
二、诗歌的情感之美诗歌是情感的宣泄，是心灵深处的呼唤。
它可以将人们内心深处的情感以婉转的方式表达出来，让人感受到诗人的心灵世界。
比如李白的《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”这句话表达了诗人对生命美好的追求和对世界的热爱。
三、诗歌的意境之美意境是诗歌的灵魂。
它可以通过比喻、象征、意象等手法将一种抽象的精神状态转化为形象的意象，使人们感受到深深的思考和领悟。
比如白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。
”这句话以草为载体，借以表达了人生万物无常的道理。
四、诗歌的审美之美诗歌是一种高品位的文化，需要我们具备审美能力才能感受到其中的魅力和内涵。
同时，它也需要诗人具备高度的文学修养和人生智慧。
因此，诗歌可以说是一种渗透了文化底蕴和人文精神的文学形式。
比如白居易的《琵琶行》中的“阑干儿向月门歪，思恩爱，抚凄怀。
又响一曲，清淮奏。
泪沾襟袖一灯开。
”这首诗歌描绘了一幅动人的画面，让人沉浸在音乐和情感的世界中。
诗歌是一种文化，是一种思想和灵魂的表达。
它不仅仅是语言艺术，更是一种人文精神的体现。
在日常生活中，我们可以通过欣赏和学习诗歌来提升自己的文化素质和人生境界。
漫步在诗歌的海洋中，我们能更深刻地领会生命之美，感受到生命的力量。
揽诗词之奇美，承传统之精魂——今天，我们为什么读古诗词
揽诗词之奇美，承传统之精魂——今天，我们为什么读古诗词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我发言的题目是《揽诗词之奇美，承传统之精魂》。
“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”从《诗经》到汉乐府，从楚辞到唐诗，从宋词到元曲，古人带给我们的不仅有丰美的意象和真挚的感情，而且能促进人们对事物的深层理解，传承中华传统文化，提升民族认同感与自豪感。
古诗词是我们生活的必需品，引导我们走出失意，点亮我们未来的道路。
“戎马关山北，凭轩涕泗流”叮咛我们要保护和平，珍爱和平；“天生我材必有用，千金散尽还复来”告诉我们要乐观向上，积极生活；“大漠孤烟直，长河落日圆”带我们领略祖国的壮丽河山；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”让我们了解传统节日的习俗礼节。
浸润在古诗词的海洋，感受古诗词的魅力，我们オ能感受中华文化的博大精深。
我们成长的路上难免有挫折，磕磕绊绊，何不妨在诗词中学习古人如何解忧，既能陶冶情操，又能排愁解难。
古诗词渗透在我们生活的方方面面，于无形中滋润我们。
抗疫期间，电视上播出过这样一段话：“抗击疫情，让我们认识了真正的英雄。
他们有'遥知百战胜，定扫鬼方还’的决绝，他们有“谓我不愧君，青鸟明丹心’的赤诚，他们有'驰驱一世豪杰，相与济时艰’的担当，他们有'衣沾不足惜，但使愿无违’的执着，他们有'封侯非我意，但愿海波平’的纯粹。
”抑扬顿挫，充满了对英雄的钦佩；华丽的辞藻间，是中华古诗词的奇美。
古代诗人观万象，品千味，凝浩瀚银河宇宙之壮景于几行诗句之间，可知其意蕴丰富。
也正是因为这样，才使其难懂。
我们为何不主动品味其细蕴，多读复读使其在我们的生活中更加光彩夺目呢？古诗词音律动人，能培养我们的气质，提升我们的文学素养。
我们知道“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的四字魅力：我们也知道“孔雀东南飞，五里一徘徊”的五言韵味；我们更知道＂良反美景奈何天，赏心乐事谁家院”的七言风姿。
诗词浸润文化熏陶
诗词浸润文化熏陶诗词作为中国文化的瑰宝，自古以来就深深地浸润着中国人民的日常生活，对中国文化的熏陶起着不可替代的作用。
一首首优美的诗词，一句句深刻的古文，都是中国文化传承的珍贵遗产，更是熏陶中国人民精神世界的重要元素。
诗词作为中国文化的代表之一，其独特的韵味和魅力让人为之倾倒，更让中国人民对其充满敬畏和热爱。
在漫长的历史长河中，诗词不仅仅是一种文学形式，更是中国人民情感的抒发，思想的交流，对世界的审视。
通过古人诗词的传颂，不仅传承了古代文化精髓，更带给了今人无尽的启迪与感悟。
诗词作为文化的载体和神韵，绵延了千百年的历史，深刻地烙印在中国人民的心灵深处，成为中国文化的一大瑰宝。
每当人们在赏识、吟咏古诗时，不仅是对文学艺术的欣赏，更是对中国文化的热爱和传承。
在古诗词的熏陶下，人们心灵得到净化和升华，思想得到启迪和升华，从而形成了一种独特的文化精神。
古诗词中深邃的思想内涵和优美的艺术表现形式，成为熏陶中国人民的一道靓丽风景线。
诸如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等名句，既体现了古人对自然、生活和人生的感悟，也蕴含着深刻的人生哲理和民族精神。
这些古诗词在传统文化中代代相传，不断地熏陶着中国人民的心灵，使他们在日常生活中能够获得力量和启迪。
古诗词作为中国文化的精华之一，其熏陶作用不仅体现在文学艺术领域，更贯穿在中国人生活的点滴之中。
在中国人民的日常生活中，古诗词早已渗透到各种场景和方面。
不论是诗词雅集的传颂，还是在书斋茶室的吟咏对诗，亦或是平凡的家庭中流传的古诗词常识，都成为了人们日常生活的一部分，对其精神世界产生了深刻的影响。
古人诗词所蕴含的深厚内涵，不断地启迪着中国人民的智慧和灵感，使他们在面对生活中的种种困难和挑战时能够保持镇静和淡定，内心得以慰藉和舒缓。
古诗词在熏陶中国人民的也深刻地影响着中国文化的演变和发展。
在中国文学史上，古诗词一直是不可或缺的一部分，代代传颂，历久弥新。
在吟咏中濡染 在比较中体悟在拓展中提升
在吟咏中濡染在比较中体悟在拓展中提升在诗歌欣赏中，我们常常能够感受到深沉的情感和意境的美好，这是因为诗歌这一文学体裁本身就是具有高度艺术性和表现力的。
我们在欣赏诗歌的同时，也随着文学的发展和时代的变迁，从中提升自身的文化素养和审美能力。
在下面的文章中，我将从吟咏、比较和拓展三个方面谈一谈如何在诗歌中濡染、体悟和提升。
吟咏中濡染吟咏是指读者或演唱者通过朗诵诗歌来分享诗歌中的情感与思想。
吟咏不仅是诗歌的表演形式，更是种内心的表达方式。
通过吟咏，我们可以更好地理解诗歌中所表达的情感和思想，更深入地感受诗歌的魅力。
因此，吟咏是我们在欣赏诗歌时可以运用的一种非常有用的方法。
在吟咏诗歌过程中，我们可以先读懂诗歌的意境和情感，然后用自己的方式来朗诵诗歌，表达出自己的情感。
这样可以更深入地感受诗歌的魅力，并且扩大自己的文化视野。
同时，吟咏也是对自己语言表达能力的锻炼，可以让我们更加自信地表达自己的思想和情感。
比较中体悟在欣赏诗歌的过程中，我们可以通过比较来深入理解诗歌的内涵和特点。
比较能够让我们更加全面地了解诗歌的创作背景、艺术特点和文学意义。
通过对于不同作者和时代的诗歌进行对比，我们可以更加深入地了解文学的发展过程和历史背景。
拓展中提升在欣赏诗歌的过程中，我们还可以通过拓展自己的视野和知识来提升自己的审美能力。
我们可以在阅读诗歌的同时，了解诗歌背后的文化背景、社会历史和人文氛围，这样可以更好地理解诗歌的内涵和意义。
同时，我们也可以了解诗歌创作的艺术史、文学史和文化史等相关知识，这样有助于加深我们对于文学的认识和理解。
拓展知识的同时，我们还可以尝试阅读不同风格、不同文化背景的诗歌，这样可以开拓我们的视野，提升我们的审美能力。
我们可以阅读现代派诗歌、后现代诗歌或者传统文学中的经典名作，从中感受不同的文学表现方式和风格特点。
这样可以让我们更加丰富我们的文化素养和阅读体验。
总之，在吟咏、比较和拓展的过程中，我们可以更好地欣赏和理解诗歌，并且提升自己的文化素养和审美能力。
借景点染,诗意盎然
借景点染，诗意盎然“借景点染”是中国古代园林中常见的一种设计手法，通过巧妙地运用周围自然景致或建筑，来增强园林的美感和意境。
这种手法，不仅可以使园林更加自然和雅致，还能为其中的诗、画提供无限的灵感和创作空间。
下面，让我们来看看这种手法在古代诗歌中的精彩表现。
在唐代，有一首名为《浣溪沙》的诗，就巧妙地运用了“借景点染”的手法，将周围的自然景致融入到自己的诗中，赋予了诗歌无限的情感和意境。
诗中写道：“绿叶红花映不烦，醉来亭畔水连山。
借得凉风三五度，百花深处自开颜。
”这首诗通过借助野花与林木的美妙相映，为诗中的情感赋予了长久的魅力，使得读者在阅读时能够感受到唐代诗歌独特的情感和意境。
在宋代，苏轼的诗歌也成功地运用了“借景点染”的技巧，将周围的自然景致和建筑元素融入到自己的诗歌中。
例如，他的名诗《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，就巧妙地借助了寺庙和河流的景色，来恰当地表达了他的内心情感。
诗中写道：“梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。
”这首诗采用了“借景点染”的手法，将自然景色与人物情感相融合，从而展现出诗歌独特的情感和意境。
除了这些著名的名家之外，在中国古代的其他诗人也成功地运用了“借景点染”的手法来为自己的诗歌增色添彩。
无论是唐代的白居易、李白，还是宋代的辛弃疾、陆游等名家，都曾经采用过这种手法。
例如，唐代白居易的《琵琶行》就巧妙地借助了自然景色和建筑元素，将自己的情感表现得更加深刻和动人。
诗中写道：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
”这首诗不仅表达了作者深情的思念，还将自然景色和建筑元素融合在一起，使得整首诗充满了动人的情感和美丽的意境。
最后，值得一提的是，在当代的中国诗歌中，也有很多诗人成功地运用了“借景点染”的手法来呈现诗歌的美感和意境。
例如，许渊冲的《秋林呈藏山广四先生》、丁玲的《上海大虹桥火车站》、北岛的《伟大的历程》等，都巧妙地运用了周围的自然景致和城市元素，赋予了自己的诗歌强烈的现代感和生命力。
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片段2：
每每读到柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“今宵酒醒何 处？杨柳岸晓风残月”，我就不禁潸然泪下，那是一种怎样的情景： 你满眼噙着泪水，一遍又一遍地检查我的行李，左一声叮咛，右一 声嘱咐。遥想离别的痛苦，倾诉无尽的思念。有道是“听得道一声 ‘去也’，松了金钏，减了玉肌”。虽然我们也说“两情若是久长 时，又岂在朝朝暮暮”，然而，对于从没有经历过离别的我们，这 种痛苦和思念是无以言表的。
文章巧用诗词的魅力
1、语言简洁凝练，语意含蓄隽永
2、行文跌宕生姿，构思新颖灵活
3、作品洋溢着浓郁古典文化意韵 4、有文采，张扬炼字炼意的能力
浸染诗词魅力的技巧
• 引用诗词 • 仿用诗词
• 化用诗词
• 引用诗词 1、标题引用
《天地一沙鸥》 《风雨任平生》 《感时花溅泪》 《前不见古人， 后不见来者》 《孔雀东南飞》 《海文制胜技巧之一
片段1
天灰蒙蒙的，又阴又冷。我背着妻子为我准备的不知检查了多少 遍的包裹，迈着沉重的脚步跨出了门槛。抬头回望妻子，那是一脸的 茫然，我的眼眶渐渐地湿润了。 我和妻子相对无言，即使有千言万语，也不知从何说起。在沉静 中感受彼此的呼吸，在沉静中体味彼此的点点滴滴，在沉静中寄托无 尽的思念。为了心中的梦想，为了执着的追求，我迈开了脚步„„
•化用诗词
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著 风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子· 咏梅》 片段 还记得梅花吗？凌霜傲立，却引得群芳嫉妒，她不怨； 同样是她，即使是零落成泥碾作尘，她也不恨。因为她的 骨子里流着一股血，渗透着一种精神；因为有一团火在芳 香中燃烧，那是她的全部啊。是的，她用她的全部正诠释 着一如既往的香味——因为执着。 ——《执著》
2、正文引用
片段1 我喜欢祖国的大好河山，爱塞北江南，爱长江黄河， 也爱泰山庐山。 片段2 我喜欢祖国的大好河山， 爱那“ 秦时明月汉时关 ” 的古朴塞北， 爱那“ 日出江花红胜火 ” 的秀丽江南， 爱那“ 奔流到海不复回 ” 的九曲黄河， 爱那“ 两岸猿声啼不住 ” 的长江三峡， 爱那“会当凌绝顶，一览众山小 ” 的泰山极顶， 爱那“飞流直下三千尺 ” 的庐山瀑布。
•仿用诗词
片段 1
清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青 山何处有，学童遥指盆景中。
（仿杜牧的《清明》）
片段 2
前不见青山，后不见绿水，念天地之污水独 怆然而涕下。 （仿陈子昂的《登幽州台歌》）
江南好，风景旧曾谙。日出江花 红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江 南？ ——白居易《忆江南》
仿 写
德清美，山水绿相随。莫干新市 下渚湖，修篁婆娑芦花飞。放眼十里 醉？
浸染诗词的魅力
1、巧妙使用诗词，切中话题题旨 ——切题 2、诗词理解准确，不牵强，不堆砌 ——自然 3、保留诗词的精华，发挥诗词的功效 ——诗味
“浸染诗词的魅力”片段训练
亲情，古往今来历久不变。亲情是人们受惠 最多、体验最深的一种感情，描写这种感情的作 品可谓汗牛充栋。“慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖。”这是母子情。“人有悲欢离合， 月有 阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共 婵娟。”这是兄弟情。这种人间真情，也应在我 们笔底流淌。 请以“真情”为话题写一片段。
写作训练：
请以“真情”为话题写 一篇文章。题目自拟，立意 自选，不少于800字，让你 的文章浸染诗 词的魅力。