2009年安徽卷文综历史部分解析
2009年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷
2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）文科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第8页，第Ⅱ卷第9页至第12页。
全卷满分300分。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人的姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，务必使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡．．．规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．草稿纸上答题无效．．．．．．．．。
4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题共128分）本卷共32小题，每小题4分，共128分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。
居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于A. 债务收入B. 红利收入C. 劳动收入D. 资本收入2. 面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。
2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A. 扩大信贷规模和优化信贷结构B. 提高农村低收入人口的扶贫标准C. 提高小麦和稻谷的最低收购价D. 实行结构性减税和推进税费改革3. 某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。
该部门今年的劳动生产率提高了30%。
2009年高考安徽卷(文综)试题及答案
绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）文科综合能力测试本试卷共12页，75题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项:1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试卷上。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题共128分）本卷共32小题，每小题4分，共128分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.为了“扩内需。
保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。
居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于A．债务收入 B.红利收入C．劳动收入 D.资本收入2．面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。
2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A.扩大信贷规模和优化信贷结构B.提高农村低收入人口的扶贫标准C．提高小麦和稻谷的最低收购价 D.实行结构性减税和推进税费改革3.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。
该部门今年的劳动生产率提高了30%。
假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为A.364B.400C.520D.7764.近年来，各地政府为促进“以创业带动就业”，从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农民工返乡创业予以大力支持。
政府的做法履行了①实施经济调节的职能②健全社保障体系的职能③提供公共服务的职能④协调人民利益关系的职能A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④5.依法执政是中国共产党执政的基本方式。
2009年高考文综安徽卷
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题 共128分）
本卷共32小题，每小题4分，共128分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.为了“扩内需。保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于
A．债务收入
B.红利收入
C．劳动收入
D.资本收入
2．面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是
A.扩大信贷规模和优化信贷结Байду номын сангаас
B.提高农村低收入人口的扶贫标准
C．提高小麦和稻谷的最低收购价
D.实行结构性减税和推进税费改革
3.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为
2009年高考文综安徽卷
绝密 启用前
2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
文科综合能力测试
本试卷共12页，75题，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项:
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2009年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷)文科综合能力测试历史部分(含答案)
2009年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文科综合能力测试历史部分（含答案）第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、选择题24.图4是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。
卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。
据此，“有年”的意思应是A.人寿年丰B.祈盼丰收C.庄稼收获D.祭祀谷神25.西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念26.北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。
均田制下农业生产经营的主要形式是A.众人集体生产B.田庄规模生产C.个体农户耕作D.官府募民耕作27.据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。
这反映了A.生活习俗改变B.经商方式不受限制C.官府鼓励经商D.城市商业功能增强28.明朝“折中书省之政归六部”。
六部所掌主要是A.决策B.行政C.监察D.司法29.罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。
这些规定后来成为现代法治的重要原则。
下列各项中，符合上述规定的是A.法庭立案与否皆取决于案情B.被告在法庭审理过程中无罪C.被告必须为自己的行为辩护D.证据是法官判案的唯一依据30.1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。
”此规定表明帝国议会A.代表人民监督政府B.是帝国的最高权力机构C.依照直接民主原则产生D.其产生方式具有民主特征31.表一：美国钢铁业统计表表一所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是A.行业竞争激烈B.生产和资本走向集中C.企业规模保持稳定D.劳动生产率快速提高32.1942年3月30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。
2009年全国统一高考历史试卷(全国卷ⅱ)(含解析版)
2009年全国统一高考历史试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣……氏于事，则巫乙匠陶。
”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自（）A．族号B．邑号C．爵号D．官号2．（3分）隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有（）A．废除五铢钱B．市坊分区C．实行两税法D．草市兴起3．（3分）如图所示战役是（）战役示意图A．明朝与瓦刺之战B．明朝与后金之战C．清军反击噶尔丹之战D．清军平定大小和卓之战4．（3分）表11978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表（%）国有及国有控股工业集体工业城乡个体工业其他经济类型工业类别年份1978年77.622.41997年25.538.117.918.5表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。
这一变化的主要原因是（）A．工业结构不断调整B．企业管理体制的改革C．市场经济逐步形成D．经济体制改革的深化5．（3分）17﹣18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主休的社会，而英国较早发展成以土地贵族﹣﹣中间阶级﹣﹣工资劳动者为主体的新的社会结构。
这表明（）A．英国工业发展水平远高于欧洲大陆B．欧洲大陆农业发展水平远高于英国C．英国的社会结构更有利于工业革命D．社会结构变迁与工业革命同步发生6．（3分）美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763﹣﹣1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。
”根据他的看法，创立美国联邦政府（）A．背离了美国革命的原则B．强化了全国性政府的权力C．忽视了以个人自由的保护D．维护了商人和农场主的利益7．（3分）1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。
2009年安徽卷
2009年安徽卷第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，“通俗历史热”不断出现于媒体的报道之中。
作为一种关涉史学的文化现象，我们有必要从历史学的角度对其进行考察。
“通俗历史热”是商品经济和文化教育发展到一定程度后定会出现的一种现象。
实际上通俗历史并非“新生事物”，它以讲说形式流传的历史已经相当久远了。
它广泛流行于民间，是民众了解过去、熟悉历史、满足自身历史求知欲的主要途径。
一般情况下，这种历史的口头讲说是以十分平静的方式存在于民众的日常生活之中的，很少“走热”。
但是，当商品经济趋于发达、文化教育发展迅速的时候，人们在从事赖以谋生的职业活动之外，带有文化色彩的业余需求会随之增长，对作为文化存在常见形态之一的历史知识，其“求解”欲望也会趋于强烈。
这种社会需求的增长促使与时代发展息息相关的史学不得不进行必要的适时性调整，从而在隔尘绝俗的精英式研究之外，衍生出一种以满足公众意愿为基本出发点的通俗化的历史叙述——口头的或文字的，并作为用以“交换”的精神产品出现在市场之上而日益“走热”。
两宋讲史及宋元平话的一度活跃便是其中典型的事例。
在当今市场经济逐步成熟、文化教育普及程度大为提高、高等教育开始走向大众化的时代，人们的业余文化需求显著增长，久远的尘封旧事引起了人们日益浓厚的兴趣。
这使通俗历史在当下有了“升温”的沃土，其“历史的贯性”开始充分显现出来。
客观地说，对于广大民众而言，在古奥难懂的传统史著和“学术模式”的现代史书皆难“卒读”的情况下，通俗化的历史几乎成为他们“探寻过去”的唯一选择。
这种现象的出现，对史学终极功能的实现是非常有利的。
史学的职任是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。
这是史学作为一门学科的“终极追求”。
这种目的追求决定了史学传播范围与学科效应的正比例关系，即传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文(安徽卷,解析版)
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文（安徽卷，解析版）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第Ⅰ卷7-14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）本题为论述类文章阅读，所选的是很热门的一个话题——“通俗历史热”。
近几年来，通过媒体，尤其是电视，来推进史学的普及确实是很热门，中央台的“百家讲坛”就是典型。
所以，考生对此话题并不陌生。
所选部分层次分明，阅读的难度不大。
题目主要是从文章内容的理解和对作者观点态度的把握的角度设置，考生对此方式熟悉，操作起来也不是很困难。
阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，“通俗历史热”不断出现于媒体的报道之中。
作为一种关涉史学的文化现象，我们有必要从历史学的角度对其进行考察。
“通俗历史热”是商品经济和文化教育发展到一定程度后定会出现的一种现象。
实际上通俗历史并非“新生事物”，它以讲说形式流传的历史已经相当久远了。
它广泛流行于民间，是民众了解过去、熟悉历史、满足自身历史求知欲的主要途径。
2009年高考安徽文科综合
2009年安徽文科综合能力测试试题第1卷(选择题共128分)本卷共32小题，每小题4分，共128分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。
居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于A．债务收入B．红利收入C．劳动收入D．资本收入2．面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。
2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A．扩大信贷规模和优化信贷结构B．提高农村低收入人口的扶贫标准C．提高小麦和稻谷的最低收购价D．实行结构性减税和推进税费改革3．某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。
该部门今年的劳动生产率提高了30％。
假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为A．364元B．400元C．520元D．776元4．近年来，各地政府为促进“以创业带动就业”，从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农民工返乡创业予以大力支持。
政府的做法履行了①实施经济调节的职能②健全社会保障体系的职能③提供公共服务的职能④协调人民利益关系的职能A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．依法执政是中国共产党执政的基本方式。
下列能直接体现这一基本方式的是①全党开展深入学习实践科学发展观活动②党的主张经过法定程序上升为国家意志③党支持人民代表大会依法履行职能④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用A．①②B．③④C．①④D．②③6．2008年6月以来，联合国安理会多次通过决议，授权有关国家加强合作，进入亚丁湾、索马里海域打击海盗。
2008年12月，经联合国授权和应索马里政府的邀请，中国人民解放军海军前往亚丁湾、索马里海域实施护航任务。
2009年全国统一高考历史试卷(全国卷ⅱ)(含解析版)
2009年全国统一高考历史试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣……氏于事，则巫乙匠陶。
”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自（）A．族号B．邑号C．爵号D．官号2．（3分）隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有（）A．废除五铢钱B．市坊分区C．实行两税法D．草市兴起3．（3分）如图所示战役是（）战役示意图A．明朝与瓦刺之战B．明朝与后金之战C．清军反击噶尔丹之战D．清军平定大小和卓之战4．（3分）表11978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表（%）表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。
这一变化的主要原因是（）A．工业结构不断调整B．企业管理体制的改革C．市场经济逐步形成D．经济体制改革的深化5．（3分）17﹣18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主休的社会，而英国较早发展成以土地贵族﹣﹣中间阶级﹣﹣工资劳动者为主体的新的社会结构。
这表明（）A．英国工业发展水平远高于欧洲大陆B．欧洲大陆农业发展水平远高于英国C．英国的社会结构更有利于工业革命D．社会结构变迁与工业革命同步发生6．（3分）美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763﹣﹣1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。
”根据他的看法，创立美国联邦政府（）A．背离了美国革命的原则B．强化了全国性政府的权力C．忽视了以个人自由的保护D．维护了商人和农场主的利益7．（3分）1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。
”这表明英国当局力图（）A．将英语教育融入印度本土教育B．以行政手段促进印度基督教化C．在印度大力推行西方文化D．推动英国文化与印度文化结合8．（3分）美国历史学家平森认为，德国在短短30年间，“从一个…诗人和思想家‟的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的显著特征的民族”。
[文综]2009年高考安徽文科综合试题及参考答案
![[文综]2009年高考安徽文科综合试题及参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/7f21f5dd6f1aff00bed51e3c.png)
预备党员转正申请书敬爱的党支部：x年x月xx日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届一年。
按照党章的规定，我的预备期已满，为此特向党组织正中提出转为正式党员的申请，请党组织根据我在预备期间的表现，讨论通过我由预备党员转为中国共产党正式党员。
下面，我将自己在预备期间的表现，向党组织作详细的汇报。
在一年的预备期里，我严格按照一个共产党员的标准要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作、争当模范，从而使自己在思想、工作学习中和生活上都取得了较大进步。
在思想方面，我通过努力学习，将无产阶级的世界观、人生观、价值观内化为个人的思想意识，以增强自己的党性，保证自己的思想行为与党的要求一致，端正自己的入党动机。
我坚持正确的政治方向，坚持崇高的理想信念，坚持马克思主义的指导，牢固树立党的宗旨，培养良好的作风，严格遵守党的纪律，培养高尚的道德情操。
通过深入学习“xxxx”、科学发展观等党的重要理论，将党关于如何治党、如何治国的思考融入到日常的学习和工作中，加强了理论实践。
在工作学习方面，作为一名中国共产党的预备党员，我时刻都严格要求自己，努力工作，刻苦学习，在工作学习中严格以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后，脚踏实地任劳任怨的工作学习。
在校期间每年都荣获奖学金，还被班级评为“三好学生”和“优秀团员”，努力做好模范作用，带动大家学习的积极性，为班级争光。
在实习中，勤恳工作，努力学习基本知识，争取早日成为正式员工，为公司早做贡献。
在过去的一年中，我也针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心给予改正。
同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展。
在平时的学习、工作和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，党员该做的就必须做，而且要做好；党员不该做的坚决不做，并且要抵制。
2009高考历史全部试题与解析全国2卷分析
2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷文科综合能力测试第I卷（选择题）说明：本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12．关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣；氏于事，，则巫乙匠陶。
”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自A．族名B．邑名C．爵号D．官名12.D 解析：“司马、司徒”是中国古代的重要的官职，根据材料的推论可知司马、司徒等姓氏应源自官名。
13. 隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有A.废除五铢钱B.市坊分区C. 实行两税法D.草市兴起13.B 解析：隋唐时期城市中，实行严格的坊市制阻碍了商业的发展。
14.图3所示战役是A. 明朝与瓦剌之战B. 明朝与后金之战C.清军反击噶尔丹之战D.清军平定大小和卓之战14.C 解析：注意图片中的关键词“京师”和“乌兰布通”。
15. 表1 1978表1反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。
这一变化的主要原因是A.工业结构不断调整B.企业管理体制的改革C.市场经济逐步形成D.经济体制改革的深化15.D 解析：从图表中的数据可以看出，从1978年单一的公有制经济，到1997年转变为以公有制为主体，多种所有制并存的格局，这是经济体制改革的结果。
16. 17～18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族——中间阶级——工资劳动者为主体的新的社会结构，这表明A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国C.英国的社会结构更有利于工业革命D.社会结构变迁与工业革命同步发生16.C 解析：注意题干的时间“17—18世纪”，这是英国工业革命时期。
17.美国历史学家弗格森在《美国革命是（1763—1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。
2009年高考全国文科综合I历史试题评析
2009年高考全国文科综合I历史试题评析陕西省高考文科综合阅卷中心组2009年文科综合考试历史试题，一方面，延续了三年来的命题思路和风格，以学科知识为根本，以学科能力为核心，以学科的素养为主导，全面考查考生概念理解、材料处理、阐释分析、论证探讨等学科能力，糅合文明史观、全球史观和现代化史观等史学研究方法，平衡政治、经济、文化三部分的比例，体现“新材料、新情景、新问题、新思路”的课改要求，凸现学科特色，将主干知识、现实热点和学科能力有机结合，把史学观念，史学方法和人文素养比较巧妙地结合在一起，很好地实现了高考历史学科的教育功能，教育目的与高考测试的选拔功能。
显得大气磅礴、立意高远，不失为一道丰盛的文化大餐。
另一方面，试卷脱教材考趋势更加明显，试题的思维要求过高，难度值大幅度低于往年,不仅对今年高考产生了极大影响，而且对现行高中历史教学也产生了巨大冲击。
一、试题分析（一）试题的命题思路和特点：1、题型结构和分值分布稳定、合理。
2009年试卷选择题12题，48分，非选择题2题，52分，卷面总分100分。
试题的题型结构、主客观试题的分值比例、历史学科各部分的考查比例保持稳定。
在全国卷Ⅰ中，中国古代史34分，中国近代现代史30分，世界近代现代史36分，符合考试大纲要求。
选择题方面，和08年相比，虽仍以材料选择题为主，但出现了小幅的调整。
如第16题“契丹与党项两个少数民族政权的相似之处”为比较型选择题。
主观题方面，2009年材料变小，阅读量减少，材料也比较丰富，除文字材料外，还有表格材料、地图材料等；内容也更趋近于教材知识。
2、试题内容合理，突出了历史学科特点试题涉及“古代文化常识、西汉楚歌流行、唐代文化风格、南北方户口数变化、宋元少数民族发展、华夷思想观念演变、新文化运动、抗日战争重点战例、法国封建专制、美国1787年宪法、工业革命、全球化、中国农业税演变、农业与工业的关系、三角贸易与资本主义发展”等知识点，试卷突出历史学科性特点，注重基础与能力的考查，注重考核历史的主干知识，注重对学生学习方法和思辩能力的考查，注重教材的知识细节、学科间相关的边缘知识拓展和延伸，注重对民生问题、人类文明交流史的相关的现实热点和知识热点的考查。
2009年6月8日全国各地高考文科综合历史试题及详细解析(全国卷ⅰ)
2009年全国各地高考文科综合历史试题及详细解析(全国卷Ⅰ)一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.(4分)古人在分析姓氏起源时说:“氏于国,则齐鲁秦吴……氏于字,则盂孙叔孙；氏于居,则东门北郭。
”由此推论,司马、司徒等姓氏应源自()A.官名B.爵位C.谥号D.行业2.(4分)“四面楚歌”典出楚汉战争。
西汉初期,“楚歌”在社会上风行一时。
这主要是因为()A.南方经济的影响B.统治集团的更替C.北方文化的衰落D.民族融合的结果3.(4分)南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。
以下最能体现南方文化特征的是()A.初唐书法B.秦王破阵曲C.飞天壁画D.唐三彩4.(4分)如表汉至宋南北方户数变化表(单位:万户)(据钱穆《国史大纲》)影响表如表汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是()A.朝代时间长短B.王朝力量强弱C.疆域面积大小D.经济格局变化5.(4分)辽与西夏分别是契丹与党项建立的少数民族政权,两者的相似之处是()A.两族均源出秦汉时期的东胡B.创立政权在宋朝建立之后C.仿汉字结构创制本民族文字D.均曾与北宋结为兄弟之国6.(4分)1858年,中英《天津条约》规定:“嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不得提书‘夷’字。
”这表明当时的中国()A.已经形成平等的外交观念B.“天朝上国”规制受到冲击C.对西方列强产生崇拜心理D.受到西方文化的广泛影响7.(4分)1917年,李大钊撰文指出:“孔子者,历代帝王专制之护符也:宪法者,现代国民自由之证券也；专制不能容于自由,即孔子不当存于宪法。
今以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为孕育自由之宪法也。
”李大钊在此强调的是()A.批判封建皇权B.反对尊孔复古C.捍卫《临时约法》D.倡导科学精神8.(4分)抗日战争期间某战役后,《新华日报》刊载一位中国将领的谈话:“我军……对一城一寨之得失,初不以为重,主在引敌深入,使其兵力分散,而予敌主力以打击。
2009年高考历史试题参考答案及评分标准1
历史试题参考答案及评分标准一、选择题<共60分，每小题2分。
每题只有一个正确选项。
> 1—5BBDAD 6—10BBDAB 11—15CACDD16—20CCADC 21—25CBDDA 26—30DACBC二、非选择题(共90分>说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。
答案1为最高层次的答案，“其他答案”为不符台题意的答案。
圆点符号后的内窖为参照性示例。
CEWKrRy1F831．<1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
·以仕作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。
答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
·仕、礼。
其他答案。
<2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
·董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。
CEWKrRy1F8答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。
答案3：仅笼统地回答。
·汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。
<3）答案1：能从两方面进行回答，·新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。
但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。
CEWKrRy1F8其他答案。
答案2 ：仅运用边缘性知识作出解释。
·不一样。
詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。
玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。
CEWKrRy1F8其他答案。
32.<1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。
·④②①③。
詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。
2009届安徽合肥高三第二次教学质量检测文综历史部分
2009届安徽省合肥市高三第二次教学质量检测文科综合能力试卷历史部分（考试时间：150分钟满分：300分）注意事项1．选择题用答题卡的考生，答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、试题科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
2．选择题用答题卡的考生，在答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案，不能答在试卷和答题卷的选择题栏中；不用答题卡的考生，在答第I卷时，每小题选出答案后，填在答题卷相应的选择题栏上。
3．答第II卷时，考生务必将自己的学校、姓名、考点、准考证号填在答题卷相应的位置；答题时，请用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卷上，不要再试题卷上答题。
4．考试结束，监考人将答题卷和大体卡一并收回，第I，II卷不收回。
第I卷（选择题共132分）本卷共33小题，每小题4分，共132分，在各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
12．“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。
无良媒以接欢兮，托微波而通辞”其文体是（）A．楚辞B．汉赋C．唐诗D元曲13．下图作为史料可用以研究宋代的（）①商业广告②印刷技术③商标意识④冶金技术A．①② B．②③C．①②③D．①②③④14．明太祖在一首诗中写道“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。
不如江南富足翁，日高丈五犹拥被”为解决上述问题，明太祖的做法是（）A．设置殿阁大学士以备顾问B．选拔翰林院官员入值文渊阁C．授予内阁大学士票拟权D．设六部分理全国政务15．《红楼梦》中有这样的描写：第40、9回，凤姐用以包裹匙箸的洋巾，宝玉的俄罗斯出品的雀金裘髦衣，第105回，抄家时没收的洋灰皮、洋昵，毕叽、天鹅绒等呢料。
该材料反应了（）A．洋货大量涌入中国B．进入中国的外国商品主要是纺织品C．清代官宦人家使用外国商品D．中国开始卷入资本主义世界市场16．“……学子激扬焚佞府，群团奋起激街巷。
众工人，上阵露锋芒，春雷响。
皖智2009届安徽高考信息交流试卷历史卷分析报告
皖智2009届安徽高考信息交流试卷历史卷分析报告一、今年安徽卷的内容简析2009年的安徽卷在试卷结构上采取11加2的形式，即11道选择题加两道材料题。
1．选择题中必修1有5道小题，占45%强；必修2有1道小题，约占9%；必修3有5道小题，占45%强；选修1没有出题。
2．材料题中第35题大体是必修1与选修1的融合，约各占11分；第36题大体是必修2，占34分。
这样，必修1约31分，占31%；必修2约38分，占38%；必修3约20分，占20%；选修1约11分，占11%。
实际上，第35题融合了必修1、2、3与选修1的内容，第36题融合了必修2与必修1的内容，很难截然分开。
3．整份试卷有5题图片共12幅。
其中4道图片选择题，1道图片材料题。
二、信息交流卷的分析报告1．试卷的整体结构本试卷前两套检测模拟卷采取25加3的形式，检测模拟三和统考演练一采取12加2的形式，此四套都没有选修内容；后四套采取11加2的形式，选修内容放在材料题中与必修内容融合，占10分左右。
图表在3—10题4—26幅（前两套由于试题量大，图表也较多）。
2．试卷的范围（空间、时间、模块）涉及古今中外的政治、经济和文化内容。
覆盖必修三本书的所有主要知识点，以及选修1的大部分一级知识点（虽然命题纲要知识点覆盖了所有该考的一级知识点）。
3．试卷的难度这八套试卷的总体难度要高于市场上一般的其它教辅，也适当高于高考，我认为这是可行的，虽然有些单位和个人有些微词。
4．试卷的效度首先，我认为本套试卷由于结构合理，覆盖面广，题型新颖丰富，难度适当高于高考，完全能够起到考前的引导和练习训练作用。
而且，此套试卷审校严格，从形式到内容，从标点到字词句，规范而严整；题目、材料都力求对照原文。
为广大用户提供了放心可靠的教辅产品。
其次，本套试卷直接或间接命中今年高考题的有：（1）统考演练三中的第19题：下列与《诗经·魏风·硕鼠》“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
全国高考文综试题及答案安徽卷
2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）文科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第8页，第Ⅱ卷第9页至第12页。
全卷满分300分。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人的姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答第Ⅱ卷时，务必使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡．．．规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．草稿纸上答题无效．．．．．．．．。
4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题共128分）本卷共32小题，每小题4分，共128分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。
居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于A. 债务收入B. 红利收入C. 劳动收入D. 资本收入2. 面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。
2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A. 扩大信贷规模和优化信贷结构B. 提高农村低收入人口的扶贫标准C. 提高小麦和稻谷的最低收购价D. 实行结构性减税和推进税费改革3. 某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。
该部门今年的劳动生产率提高了30%。
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2009年高考安徽卷文综历史部分【解析】
宣城中学历史教研组
12、下列四图反应了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况
按时间先后顺序排列
正确的是
A.③④②① B.②④③① C.④③①② D.①③②④
答案：A
【解析】立意：考查历史主干知识
考点：中国古代政治制度史
分封制、中央集权制
能力目标：再认再现历史史实的识记能力
识图能力；归纳中国古代地方行政制度的纵向演变过程
价才当梭布（土布）三分之一
吾村专以纺织为业
近闻已无纱可纺
松、太布市
消减大半"
从19世纪40年代开始
中国丝、茶的出口额迅速增长
茶的出口由1843年的1300多万斤增加到1855年的8400万斤；丝的出口从1843年的1000多包增加到1855年的56000多包
启示：引导学生多多看书
加强基础知识的记忆
注重基础知识的积累
35．（22分）19世纪中期
中日两国相继走上近代化道路
而在甲午战争中
中国却败于日本
阅读材料
回答下列问题
为了劝阻西方列强以"修约"为借口要换中国
清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家
16．抗日战争期间
延安"吸引了一个美国军事观察团、一些美国国务院外交官和一个美国总统特使前来访问
另外还有大批外国记者前来采访"
其主要原因是
A．中共领袖人物的个人魅力
B．中共的抗日主张得到了普遍认同
C．中共坚持抗战赢得了国际友人的广泛同情
D．中共领导的抗日力量在抗战中的地位日显重要
答案D
根据材料及所学知识深入分析、探讨中日两国在向近代化演进过程中的差异
5、能力要求：本题体现了对学生综合测试能力的考查目标
即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物以及论证和探讨问题这几个方面的能力
【高考复习建议】
1、理解历史概念
夯实基础知识
理清基本线索
培养基本技能；
2、运用文明史观
士兵陷入泥潭）
特点：以漫画的形式考查获取和解读有效信息的能力
设计新颖
启示：加强审题能力的培养
教学中注重引导学生对漫画中有效信息的获取和解读
22．19世纪30年代以后
欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶
属于这一文学主流的名著是
A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》
特点：凸显安徽省自主命题地方特色
史地结合
启示：重视地图教学
进行小专题归纳
13、儒家思想经过不断发展
逐渐成为中国传统文化的主流
一下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A．"为政以德
譬如北辰
居其所而;以德兼人者王
以力兼人者弱
以富兼人者贫
17．公元前453年
由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊
经过近一年的考察
认为雅典的政治制度是"外观的民主
实质的独裁"
这种说法的主要理由是
A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
该使团以记名海关道志刚、礼部朗中孙家谷为办理中外交涉事务大臣
英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理
经蒲安臣使团交涉
美英等国表示对华将采取"节制和温和"的政策
志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情
使团回国以后
由于人微言轻
对政府决策没有产生会么影响
1871年12月至1873年9月
"
C．"诸不在六艺之科、孔子之术者
皆绝其道
勿使并进
"
D．"我之出而仕也
为天下
非为君也
答案：C
【解析】： 立意：全球化下依然要重视中国的传统文化
民族的才是世界的
考点：中国古代传统文化主流思想的演变
孔子、荀子、董仲舒、黄宗羲思想
能力目标：再认再现思想家的主张
动得百十万缗（货币单位）
皆宽民力也
"
国朝（清朝）设关之初
番舶入市者仅二十余柁（艘）
......舶长曰大班
次曰二班
得居停十三行
余悉守舶
仍明代怀远驿旁建屋居番人制也
--摘自翦伯赞、郑天挺主编《中国通史参考资料》古代部分
材料二 上海开埠后
"洋布大行
重点是美苏两极格局的关系实质.
能力目标：考查学生获取和解读有效信息的能力
在此基础上考查对两大军事集团相互关系内涵的理解
特点： 在材料中考查对历史概念的理解
启示：加强历史概念的教学
注重引导学生对历史概念内涵和外延的分析和理解
21．图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画
构建学科体系；
3、注重古今贯通
中外关联；
4、整理专题
理清思路
把握特征；
5、训练表达
规范术语
科学的使用教材；
6、善于总结
明确解题思路的层次性
36、阅读材料
回答下列问题
(34分)
材料一 上（宋高宗）谕大臣......又曰："广南市舶
利入甚厚
提举官宜得人而久任
庶蕃商（指海外商人）肯来
从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解
--摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等
（1）中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同？由此分析两国统治集团对近代化的态度
（10分）
（2）联系两国使团出访的史实
运用所学知识
比较这一时期中日两国近代化的主要差异
试题不拘泥于历史教科书编排的顺序
而是中外关联、古今贯通的考查
通过解答
一方面提升了学生的能力
另一方面实现了对学生的再教育；它以中日两国使团出访为切入点
主题是主干知识和传统热点问题
从而弥补了客观题时代气息不强的不足；对必修与选修内容的考查融合自然、溶于一炉
取材和设问也给人举重若轻之感
4、考查点：以中日两国在向近代化演进的过程中所体现的表象（材料中涉及到的目的、成员组成、考察的内容等）为载体
能直接体现作者意图的标题是
A．"怎么会这样？" B．"糟糕的战争！"
C．美国侵略者的命运 D．法国侵略者的下场
答案：C
【解析】：立意：创设新情景
考查对必修一"冷战"阴影下的国际关系中的越南战争的理解
考点：考查必修一"冷战"阴影下的国际关系中的越南战争这个考点
能力目标：考查学生审题能力（题干中的在越南发表）获取和解读有效信息的能力（图片中的飞机坠毁
中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导
中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型
【试题点评】
1、命题立意：本题充分体现了高考命题的指导思想
即现代化史观
较好地体现了中外关联的命题指向
2、试题形式：材料型问答题
主要是文字材料
3、试题特色：本题属于中日近代化比较题
企图毁灭上帝"
而中国启蒙思想家严复则认为"其彰人耳目
改易思理
甚于奈端（牛顿）氏之天算格致"的学说是
A．日心说 B．进化论 C．量子论 D．相对论
答案：B
【解析】：立意：考查概念"进化论"和严复在推动中国思想近现代化方面的贡献
考点：考查近现代的科学技术内容
C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》
答案：A
【解析】：
立意：考查是现实主义文学的特点和典型代表作品
考点：考查19世纪以来的世界文学艺术中的文学的主要成就：不同时期的主要文学流派的特点及代表作品
能力目标：考查学生审题能力
并在此基础上调动、运用所学知识的能力
特点：重视对课本基础知识的记忆考查
其中具有反清革命色彩的是
答案：B
【解析】：立意：考查新课课标增加的内容
社会生活的变化与政治的关系
考点：清末民国初社会生活的变迁
能力目标：读图能力、理解时代特征的能力
特点：思维力度较大
提高了选择题的难度
启示：教学中重视解读历史图片
指导学生进行横向联系
掌握社会政治、经济、思想文化与社会生活的关系
考点：考查美国独立战争时期的启蒙思想及对美国政体的影响
能力目标：考查学生获取和解读有效信息的能力
并在此基础上调动、运用所学知识的能力
特点：引用了新材料
设置了新情境
符合新课标的要求
启示：加强历史材料方面的教学
培养学生获取和解读有效信息的能力
19．被西方教会势力指责为"意在扰乱对神的信仰
答案：D
【解析】：立意：新史观的引入
考点：主要考查古代雅典的民主政治的内容
能力目标：考查学生获取和解读有效信息的能力
并在此基础上调动、运用所学知识的能力
特点：新史观与传统史观的综合运用
兼有传统的阶级斗争史观与文明史观