2019-2020学年度语文版语文九年级上册第七单元28 马说拔高训练第十三篇

2019-2020学年度语文版语文九年级上册第七单元28 马说拔高训练第十三篇
第1题【单选题】
下列各句中的“之”字用法与例句相同的一项是( )
例：山岚设色之妙
A、策之不以其道
B、聊以吾子之行卜之也
C、祗辱于奴隶人之手
D、辍耕之垄上，怅恨久之
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出下列句子不含通假字的一项( )
A、食马者不知其能千里而食也
B、食不饱，力不足，才美不外见
C、其真无马邪
D、世有伯乐，然后有千里马
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子中无通假字的一项是( )
A、食之不能尽其材
B、才美不外见
C、其真无马邪
D、安求其能千里也
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出对文章内容理解错误的一项( )
A、千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能识别人才的人。

B、贯串全文的中心句是“其真不知马也”。

C、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D、作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
划线字解释有误的一项是( )
A、食不饱，力不足（食：吃）
B、策之不以其道（道：道路）
C、执策而临之（策：马鞭子）
D、食之不能尽其材（材：才能）
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
请写出古往今来,曾被统治者埋没甚至迫害过的名人及这些人发出了无尽的感慨。

______，______。

【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
划线词语解释：
①虽有名马：______ ②骈死：______
③一食或：______ ④食马者：______
⑤且欲与：______ ⑥等不可得：______
⑦安求：______ ⑧策之：______
⑨不以其道：______ ⑩执策而临：______、______
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。

①安求其能千里也？
②食之不能尽其材
【答案】：
【解析】：
第11题【翻译】
翻译句子：
马之千里者。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
其真无马邪？其真不知马也？
【答案】：
【解析】：
第12题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人^①言于君曰：“请求之。

”君遣之。

三月得千里马。

马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事^②死马而捐^③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。

马今至矣！”于是不能期年^④ ，千里之马至三。

（选自《战国策·燕策一》）
【注释】①涓人：国君的近侍。

②安事：何用。

③捐：花费。

④期年：满一年。

解释下列划线的词语。

①策之不以其道策：______
②其真无马邪其：______
③臣闻古之君人闻：______
④有以千金求千里马者以：______
下列句子中，划线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是( )
例句：千里马常有，而伯乐不常有
A、潭西南而望
B、中峨冠而多髯者
C、鸣之而不能通其意
D、学而时习之
把下列句子翻译成现代汉语。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②死马且买之五百金，况生马乎？
两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。

【答案】：
【解析】：
第13题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
请用原文语句填空，梳理文章结构。

提出问题：______。

分析问题：
①千里马的命运：______。

②千里马的遭遇：______。

得出结论：______。

文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？
文章表达了作者怎样的思想感情？
【答案】：
【解析】：
第14题【文言文阅读】
阅读下文，回答相关问题【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐唯，山岳潜形；商旅不行，桔倾样摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。

欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。

”猎者曰：“何为？”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。

疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

［注释］旷日：荒废时日。

结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项是
A、薄暮冥冥薄：迫近
B、沙鸥翔集集：集合
C、人不对对：回答
D、家富则市得良犬市：买
与“不以物喜”中的“以”意思相同的一项是
A、属予作文以记之（《岳阳楼记》）
B、以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C、策之不以其道（《马说》）
D、醒能述以文者（《醉翁亭记》）
下列说法不正确的一项是
A、甲文前两段采用对比的写法。

一阴一晴，一悲一喜，两相对照。

B、“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。

C、乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。

D、乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。

翻译下面句子。

①而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

②于是猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

【答案】：
【解析】：
第15题【默写】
理解填空。

①韩愈，字______，______代著名______家，他的著作收在《______》里。

他是“______”之一。

“说”是一种文体，可以记事也可以议论但都是为了______。

②《马说》的中心论点是：______。

千里马的悲惨遭遇是______。

千里马被埋没的根本原因是：______。

千里马被埋没的直接原因是：______。

对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：______。

③本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指______，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“______”。

【答案】：
最新教育资料精选
【解析】：
11/ 11。