第四组-刘明案例

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精细化管理在办公室接待工作中的应用探究刘明

精细化管理在办公室接待工作中的应用探究刘明

精细化管理在办公室接待工作中的应用探究刘明发布时间:2021-07-08T17:18:07.533Z 来源:《基层建设》2021年第11期作者:刘明[导读] 摘要:办公室管理工作对整个企业管理至关重要,它从一定程度上体现了企业管理水平的好坏、协调能力的大小以及管理效率的高低。

山东能源枣矿集团矿业技术服务有限公司太岳分公司山东省枣庄市 277000摘要:办公室管理工作对整个企业管理至关重要,它从一定程度上体现了企业管理水平的好坏、协调能力的大小以及管理效率的高低。

办公室接待工作讲究的是细化,即在每个环节上精益求精、力求完美。

企业办公室的接待工作中,应充分运用精细化管理方式,即强化工作人员的精细化理念,将接待工作中的精细化管理转变为一种管理制度。

只有把精细化管理理念、管理方式落实到每一位员工、每一项具体工作上,秉承注重细节、精益求精的态度,力求“零失误”的工作绩效,才能将企业办公室的接待工作做得越来越好。

关键词:办公室;接待工作;精细化;管理引言:社会细致分工与职业化的全新理念持续对我国企业的发展产生影响,在当前的形势下,企业管理人员只有不断提高自身的管理素养才能更好地管理企业。

办公室通过加强精细化管理,不仅有利于改变工作人员的工作态度,还有利于提升总体的工作效率。

若想确保工作人员更好地进行工作,企业管理人员应当不断在工作中吸取经验教训,并有效地执行办公室精细化管理。

一、办公室工作精细化管理的必要性精细化管理理念与办公室接待工作的要求是相符合的。

办公室作为企业的综合管理部门,对企业管理工作起到重要作用,主要体现在综合考核、文秘机制以及工作事务等方面,能够协调好各方关系,是企业中的一个重要工作环节。

此外,办公室接待工作与企业的社会形象息息相关,对企业对外的声誉具有较大的影响力。

办公室接待工作者一定要秉持精益求精的工作态度,力求做好工作中的每一项细节,使接待工作趋向完美,最大限度地降低工作失误率,这些工作特点都决定了精细化管理应用的必然性。

让心起舞一个心理咨询师的实战案例笔记

让心起舞一个心理咨询师的实战案例笔记

让心起舞--一个心理咨询师的实战案例笔记北京东明时光国际咨询中心刘明一、从预约始案例实录:一个24岁的男青年打电话过来,犹豫之间,说不清自己的问题到底是什么,或者可能感觉上有点缺乏自信心和悲观的情绪,想过来咨询。

犹豫一番,确定了咨询时间。

我将怎样来面对这样的一个案例呢?咨询笔记:经过多年的临床实践,遇到这样的案例,已经不会茫然不知所措。

这种在内心中有一些笃定感觉的情形,或许是因为长期进行理论思考有了一点结果,尤其是东明心理模型(详见附录“在咨询实践中创建一个心理模型的哲学思考”)在头脑中形成框架,让我坚信自己可以把握正确的方向。

但是,在态度上,我还是要求自己象当初作为一个新手时那样小心谨慎。

尽管经过多年的训练和实践,在技术运用上,已经有了很大的提高,但是,如果没有一种战战兢兢、如履薄冰的态度来对待来访者,是不可以想象的。

在某种意义上,越是技术高超,对来访者和自己也就越是危险。

回想起来,随着从事心理咨询工作时间的增加,面对案例的心态也有所不同。

初学咨询的时候,常常不知道来访者的问题可能存在于什么地方,也不太有把握能真正地弄清楚来访者的问题实质,甚至不知道来访者有可能提出什么样的问题,于是,对于自己能否帮助来访者这一点缺少必要的信心,心中难免七上八下、忐忑不安。

在接到来访者的预约之后,常常容易做的事情,就是开始猜测来访者的种种情形,以便自己可以早早做好准备。

这时,自己倒好象是个待宰的羔羊,完全不是一个可以帮助来访者的专业人士。

无论外表显得多么镇定自若,内心的无力感是到处弥漫的。

难以控制的焦虑体验会随着时间的延续越来越强,直到能够坚决有力地调整自己的心理状态,积极行动起来,开始为接下来的咨询准备各种资料,才发现应对焦虑最有效的方式是积极而有计划地行动起来。

有了一些经验以后,自信心一下子膨胀起来。

就好象当初拿了驾照开了一年车以后那样极度“自信”一样,以为自己很了不起,没有自己解决不了的问题。

想起来,那时候是最危险的。

关注优等生心理健康

关注优等生心理健康

关注优等生心理健康发布时间:2022-08-10T10:08:23.781Z 来源:《中国教师》2022年4月7期作者:吴艾楠[导读] 刘民(化名),男,高三学生。

他是一个身高1米76的大男生吴艾楠汕头市实验学校 515041【个案基本情况】刘民(化名),男,高三学生。

他是一个身高1米76的大男生,性格开朗阳光,高三担任本班的班长,他充满自信,勇于进取,以自己优秀的表现,征服了全班的老师和同学。

他思维敏捷,学习刻苦,成绩在班里名列前茅;他酷爱音乐,在小学三年级时已经参加过小提琴演出;他热爱运动,是班里的篮球队队长,带领班级取得校篮球队第一名,并荣获得分王。

即使他十分的优秀,但是在日常的接触中,还是发现了一些不容忽视的问题。

【个案辅导过程】(一)引导优等生正确面对挫折,预防妒忌的心理高三开学的第一次月考,刘民地理考了77分,仅比第一名的同学少了1分。

我在班里表扬了前十名的同学,同学们为他们大声鼓掌,当我看向他的时候,我发现他一直闷闷不乐。

下课的时候,我发现他趴在桌面,一只手使劲地将地理试卷揉成一团。

我找了个时间与他进行了一次谈话,他说这么简单的试卷,他没有拿到第一,他接受不了!此时我意识到,他好胜心特别强,尽管这种心态能使他更加严格地要求自己,不断进取,但是却会令他背负过多的压力,对待偶然发生的挫折,他的自尊心便大受打击。

虽然我很高兴看到他的身上的上进心,但是也要学会认识自我,明白自己的长处和短处,我跟他讲了《将相和》的故事,鼓励与他人出现竞争时,要保持豁达的心胸,保持旺盛斗志,才能够不断地增强自身的能力和自信心。

他点点头,从抽屉里拿出被揉成纸团的地理试卷,小心翼翼地将它抚平,笑着说:“下次考试,看我的!”当优等生在心理准备不足的情况下,出现心理挫折的时候,作为班主任应给以真诚的鼓励,使他们保持心理平衡,引导他们跌倒了爬起来,继续前进。

相反,如果优等生在某些方面遇到了暂时的挫折和失败,班主任如果不去为他们创造、提供良好的补偿机遇,他们也许就此一蹶不振,这无异于在扼杀他们的智慧。

社工案例发言稿

社工案例发言稿

社工案例发言稿尊敬的各位领导、专家、老师、亲爱的同学们:大家好!我是社会工程学小组的成员,今天我将向大家分享一个社会工程学的真实案例,希望能够引起大家的重视和警惕。

这个案例是发生在一个大型企业的信息安全培训课堂上。

为了确保员工的信息安全意识,企业定期组织信息安全培训。

而在一次培训中,一个名叫张琳的实习生受到了社工攻击。

当天,培训课堂上的主讲老师通过案例分析和讲解,向员工们普及了一些社工攻击的手法和防范措施。

而这个时候,刘明,一个声称是该公司的IT技术支持人员的犯罪分子,假装装修工人,冒充了一个实验室门禁维修人员,潜入了培训现场。

刘明利用培训课堂现场的混乱,取得了张琳的信任,并向她提供了一些“技术帮助”。

在课后的交流环节中,刘明向张琳展示了一款新的安全软件,并称这是公司最新推出的产品,需要进行测试。

由于张琳刚刚开始工作,对公司的安全规定和流程还不是很熟悉,同时对“新技术测试”的任务充满了好奇心,她毫不怀疑地接受了这个任务,将这款软件安装到了公司的电脑上。

在接下来的几天里,这款软件开始收集和传输公司内部的敏感信息,并将其发送到了外部的黑客服务器上。

而张琳并没有意识到这一点,她以为自己只是在完成一项正式的工作任务。

直到一周后,公司的信息安全部门发现了异常,开始对这个情况进行调查。

经过调查,他们得知是一起社工攻击事件,并追踪到了该黑客服务器的IP地址。

经过进一步调查,他们找到了刘明,并将其交给了警方。

这个案例中,我们可以看到社工攻击的防范意识的重要性。

首先,员工们应该对社工攻击有一定的了解,包括攻击的手法和他们的目的。

只有具备了这些知识,才能够更好地对付社工攻击。

其次,员工需要时刻保持警惕,特别是在面对陌生人的时候。

尽管刘明假扮成了公司的员工,但他并没有携带公司的工卡,也没有得到正式的许可。

如果张琳能够更加警觉,或许就会发现这个问题。

最后,员工在接收到任务时应该保持质疑的态度。

张琳由于对公司的规定还不熟悉,所以没有怀疑“新技术测试”的任务的真实性。

城环学院2007级毕业论文答辩分组安排表 .doc

城环学院2007级毕业论文答辩分组安排表 .doc
12
屈蕾
明清以来武汉人口的结构与类型之演变
13
朱毅
城墙兴废与武汉城市空间形态的演变
14
陈刚美
恩施土地利用对滑坡的影响
15
王佳
中国地级及以上城市污染物排放空间格局分析
16
马文惠
我国能源消费碳排放空间关联研究
17
沈士国
我国能源消费与经济增长关系的省际差异研究
18
张明
区域能源源消费与经济发展关系分析——以湖北省为例
地科第四组 龚胜生、李家成、张雪松、姜艳 地点:607 答辩秘书:胡红梅
序号
学生姓名
论文题目
指导老师
联系方式
1
苟国权
地理课件的制作相关技术研究
2
陈秋双
可持续发展理念在中学地理教育中的渗透研究
3
许国建
基于Google MAP的公园管理系统的建立——以武汉为例
4
蔡明颢
信息技术在中学地理教学中的应用
5
段敏
xxx地旅游文化赏析
14
刘聪
我国农村居民旅游市场研究
15
何英英
基于旅游地居民感知的乡村旅游影响研究——以黄姚古镇为例
16
陈莉
武汉市周边乡村旅游目的地的时空分布研究
17
娄庭微
《旅行社条例》的实施对旅行社业的影响
18
张晨雪
金融危机背景下武汉市旅行社的发展对策
19
马静雅
武汉市星级饭店时空分布研究
20
鲁怡然
自行车交通的国际经验及启示
10
潘雅毅
武汉旧城更新中的问题与对策
11
游建鹏
保障性住房状况及对策研究
12

读懂学生(一):从学生个案研究做起

读懂学生(一):从学生个案研究做起

读懂学生(一):从学生个案研究做起
季苹
【期刊名称】《基础教育课程》
【年(卷),期】2009()9
【摘要】在参与“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”课题中,指导教师建议我们关注日常教学中发生的、令我们感到疑惑的现象,对这些现象进行深入探究通常就是进行学生研究的过程。

很快,我便找到了这样的机会。

【总页数】3页(P34-36)
【关键词】学生研究;等量关系;个案;新课程理念;教学实践;日常教学;指导教师【作者】季苹
【作者单位】北京市王平中学
【正文语种】中文
【中图分类】G41;G633.6
【相关文献】
1.读懂学生,从现在做起 [J], 张丹;钱守旺;任景业
2.读懂学生,从现在做起 [J], 张丹;钱守旺;任景业
3.读懂学生:中职学生心理研究--读懂学生心理,做积极职教实践开拓者 [J], 崔景贵;
4.读懂学生(一):从学生个案研究做起——是找不全等量关系吗? [J], 张艳馨; 顿继安
5.读懂学生——评《读懂学生》丛书 [J],
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2023年社会工作者之中级社会综合能力模考模拟试题(全优)

2023年社会工作者之中级社会综合能力模考模拟试题(全优)

2023年社会工作者之中级社会综合能力模考模拟试题(全优)单选题(共30题)1、()指的是网络所发挥的功能,大致可以分为工具性支持和表达性支持。

A.社会支持网络的模式B.社会支持网络的结构C.社会支持网络的内容D.社会支持网络的意义【答案】 C2、?定性研究的特色是()。

A.研究对象多采用非概率方法抽取B.研究者和研究对象是伙伴式研究关系C.资料收集、整理与研究的动态互动D.研究者要通过正式或非正式联络进入现场【答案】 C3、因金融危机,周某所在工厂效益不好,导致其失业长达一年,周某的妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家,社区居委会工作人员多次帮周某找工作,但是他没去试就拒绝了,因为他觉得自己没有能力做好那些工作。

社会工作者针对周某的状况,认为他由于长期失业,对自己形成了否定的看法,而就业的困难、妻儿的埋怨,又进一步加深了他的焦虑和防卫。

社会工作者上述看法的理论依据是()。

A.人本主义理论B.精神分析理论C.增强权能理论D.存在主义理论【答案】 B4、下列选项中,不属于学校社会工作类型的是()。

A.社区—学校社会工作B.治疗型学校社会工作C.家庭—学校社会工作D.变迁型学校社会工作【答案】 C5、社会服务机构的人力资源管理需要通过管理的过程,协助实现服务机构的组织目标,这种人力资源管理的过程强调()。

A.员工的资源B.员工的关系C.员工的参与D.员工的价值【答案】 D6、社区照顾模式是一个比较特殊的社区工作模式。

从社区照顾模式的服务对象来看,下列选项中正确的是()。

A.病愈出院的病人B.精神障碍人士C.法院裁定监外执行人员D.有自杀倾向的抑郁症患者【答案】 B7、(2018年真题)关于社会工作专业伦理的说法,正确的是()。

A.在社会政策层面,社会工作者要充分考虑专业目标与社会目标之间的取舍B.在个人利益层面,社会工作者要认真考虑直接服务和个案管理方法的选择C.在理论建构层面,社会工作者要认真考虑一般理论和实务理论之间的联系D.在个案服务层面,社会工作者要充分考虑服务对象权益与社会稳定之间的关系【答案】 A8、行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式,其中()研究动力来自于实务工作者。

刘明、桃源县第三中学房屋买卖合同纠纷民事二审民事判决书

刘明、桃源县第三中学房屋买卖合同纠纷民事二审民事判决书

刘明、桃源县第三中学房屋买卖合同纠纷民事二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷房屋买卖合同纠纷【审理法院】湖南省常德市中级人民法院【审理法院】湖南省常德市中级人民法院【审结日期】2022.03.03【案件字号】(2021)湘07民终2763号【审理程序】二审【审理法官】樊英杨炎孙晖【审理法官】樊英杨炎孙晖【文书类型】判决书【当事人】刘明;桃源县第三中学【当事人】刘明桃源县第三中学【当事人-个人】刘明【当事人-公司】桃源县第三中学【代理律师/律所】何力湖南凌风律师事务所;杨其炎湖南宏声律师事务所【代理律师/律所】何力湖南凌风律师事务所杨其炎湖南宏声律师事务所【代理律师】何力杨其炎【代理律所】湖南凌风律师事务所湖南宏声律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】刘明【被告】桃源县第三中学【本院观点】本案的争议焦点有二:一是如何确定刘明与桃三中就涉案房屋之间存在的法律关系;二是刘明应否履行协助办理不动产过户登记的合同义务。

【权责关键词】撤销代理实际履行新证据诉讼请求开庭审理缺席判决维持原判发回重审诉讼时效【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】二审查明的事实与一审判决认定事实一致,本院予以确认。

【本院认为】本院认为,本案的争议焦点有二:一是如何确定刘明与桃三中就涉案房屋之间存在的法律关系;二是刘明应否履行协助办理不动产过户登记的合同义务。

本案引起纠纷的法律事实发生在《中华人民共和国民法典》施行之前,依照《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉时间效力的若干规定》第一条第二款“民法典施行前的法律事实引起的民事纠纷案件,适用当时的法律、司法解释…”的规定,本案应适用当时的法律、司法解释。

即《中华人民共和国民法总则》、《中华人民共和国合同法》等法律的相关规定。

关于焦点一,经查,刘明作为当时桃三中的教职员工,以职工优惠购买公房(出售合同书)的形式,购买了原产权属于桃三中的公房。

做好成人夜大班班主任工作的体会

做好成人夜大班班主任工作的体会

做好成人夜大班班主任工作的体会
刘明
【期刊名称】《卫生职业教育》
【年(卷),期】2008(026)016
【摘要】我校根据上级指示和自身发展的需要,近几年连续招收了成人夜大班。

这些夜大班学生大多为各级乡镇医院的医生,他们的主要目的是通过学习提高学历和增加自身的医学知识,从而使自己能适应社会和医学不断发展的需求。

根据学校的部署,笔者担任了2006级临床本科夜大班的班主任,通过2年多的班主任工作,【总页数】2页(P51-52)
【作者】刘明
【作者单位】茂名卫生学校,广东,茂名,525000
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.做好成教班班主任工作的体会 [J], 朱铭
2.做好成教班班主任工作的体会 [J], 朱铭;
3.做好专升本班班主任工作的几点体会 [J], 宋维芳
4.做好高级技工班班主任工作的两点体会 [J], 丛兴文
5.做好五年制高职班班主任工作的几点体会 [J], 崔红敏;
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班主任工作案例 刘明

班主任工作案例 刘明

班主任工作案例一、案例内容我们初三一班有这样一个学生,他的名字叫赵宇舒,天资较聪明,学习成绩一般。

他的弱点是性格不好,急躁,爱发脾气;心理承受能力差,自卑心理较重,考试遇到不会的题易激动。

学习成绩时好时差。

根据他的性格特点,家庭环境,我采取了一定的措施,塑造了他全新的形象,使他能够严格的要求自己,学习成绩直线上升,最后考入昌黎县第一中学。

二、案例分析1、该生是独生子,家里父母很宠他,这是他养成了以自我为中心,稍有不如意就爱发脾气。

2、小学学习成绩很好,父母对他的期望值很高,对他的心理压力很大。

3、在校交友不慎,对他的学习和心态产生了一定的影响4、学期初对该学生不熟悉,不理解,导致该生以为老师对他不重视。

三、案例诊断(一)、和家长取得联系,对他进行健康的情绪教育。

1、与家长及时联系,一方面了解家里的情况,另一方面,把学生在校的表现及时和家长沟通,以便把握最佳教育时机。

2、多注意他的动向,如果发现他有什么差错,选择他乐意接受的方式交流,不能让他有距离感。

经常疏通他的不良情绪。

3、抓住他的优点并及时给予表扬,用欣赏的眼光看待他所做的事。

(二)、关心学生的成长,做好学生的思想工作。

1、平时多与他沟通,沟通时把自己放在学生的身份,与他一起攻克难题,分享学习的快乐,分享生活的快乐。

2、多发现该生的优点,在意他在学校的表现,让他对自己的行为产生认同感、成就感,让他努力去做该做的事。

多培养该生的合作精神,让他体验集体生活的快乐。

增强集体主义责任感。

3、给他有展示自己的机会。

每当学校举行比赛,只要能与他对得上号,就要积极动员他参加。

鼓励、帮助他建立信心和要做好的决心,相信自己一定可以,消除自卑感,树立自信心。

4、从平时不起眼的小事入手,让他积极主动去做,认真做好每一个细节,消除急躁情绪。

在恰当的时候表扬和鼓励他,使他发现原来老师是关心自己的,从而改掉不良习惯。

5、表扬和批评相结合,帮助他认识正确和错误,知道自己该做什么不该做什么。

心理主题班会

心理主题班会

抑郁情绪
• 极端案例 • 小林以当地第一名的成绩考入北京某 重点高校,第一学期期末, 重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志 准备获取奖学金的她未能如愿。 准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪 从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习, 从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习, 也无法处理好与同学的人际关系, 也无法处理好与同学的人际关系,还整夜 失眠。最后不得不去医院精神科检查, 失眠。最后不得不去医院精神科检查,结 果诊断她是患了抑郁症
• 谈谈大家对大学恋爱的看法! 谈谈大家对大学恋爱的看法!
大学生心理健康十项标准
• • • • • • • • • • ★有积极乐观的生活态度 ★积极参与集体生活 ★精力充沛 ★思维敏捷 ★情绪平稳 心胸宽广, ★心胸宽广,懂得舍取 行为上“知行” ★行为上“知行”合一 ★具有有效行为能力 ★人际关系良好 能够进行良好的自我管理,可以合理安排、 ★能够进行良好的自我管理,可以合理安排、 控制自己的生活、 控制自己的生活、情绪
专家分析
相当一部分大学生是在一种不成熟的状态下, 相当一部分大学生是在一种不成熟的状态下,凭着 自己青春期的冲动,把任何事物都看得很美好。 自己青春期的冲动,把任何事物都看得很美好。他们缺 少挫折锻炼,心理承受力太弱。另外,在大学里, 少挫折锻炼,心理承受力太弱。另外,在大学里,可能 无形之中同学之间会有一个比较, 无形之中同学之间会有一个比较,比如同宿舍的人都有 朋友了,但是自己没有, 男(女)朋友了,但是自己没有,那么可能就造成一个 心理落差,情绪上很不稳定,精神比较空虚。 心理落差,情绪上很不稳定,精神比较空虚。有的则是 一旦失恋后,就痛苦不堪, 一旦失恋后,就痛苦不堪,无法恢复自己正常的生活学 好像没了恋人就无法生活了似的。 习,好像没了恋人就无法生活了似的。 • 真正的爱情是有独立性的,大学生恋爱, 真正的爱情是有独立性的,大学生恋爱,要把自己 放在一个正确的位置,适当控制自己的情绪, 放在一个正确的位置,适当控制自己的情绪,即使恋爱 失败了,也只能说可能彼此不是最适合的,而且, 失败了,也只能说可能彼此不是最适合的,而且,还可 以通过失败的恋爱吸取经验,从中学会怎样和异性交往。 以通过失败的恋爱吸取经验,从中学会怎样和异性交往 •

案例教学法在组织行为学课程中的运用

案例教学法在组织行为学课程中的运用

收稿日期:2011-12-18 作者简介:刘明(1970-),男,安徽濉溪人,淮北职业技术学院副教授,中国矿业大学管理学博士。

研究方向:人力资源管理与优化。

第11卷 第1期淮北职业技术学院学报Vol.11No.12012年2月JOURNAL OF HUAIBEI PROFESSIONAL AND TECHNICAL COLLEGE Feb.2012·教学研究·案例教学法在组织行为学课程中的运用刘 明(淮北职业技术学院,安徽淮北 235000)摘要:从案例教学法的内涵入手,指出案例教学法对扩大学生的想象力和开阔学生视野、激发学生学习动机有着很重要的作用;探讨了组织行为学课程教学采用案例教学法的优势是使学生更好地掌握知识、运用知识,有助于学生更好地把握理论,便于教师提高教学效果;同时,结合案例教学的具体实践提出了组织行为学课程有效实施案例教学法的具体途径。

关键词:组织行为学;案例教学法;课堂教学;运用途径中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671-8275(2012)01-0091-02 组织行为学(organizational behavior,OB)作为行为科学的重要研究学科,属于应用理论性课程。

组织行为学是管理类专业学生的必修课,它着重帮助学生把握组织环境中的个体、群体以及结构对整个组织内部行为影响的规律性。

组织行为学是学生学习管理类专业课的基础课程,它在一定程度上影响着学生对管理专业其他课程的学习。

因此,教师应当重视组织行为学这门课程的教学工作,竭力让学生把握这门课程的基础理论知识和社会实践技能。

但是,就当前我国部分高校这门课程的具体教学效果来看,教学质量并非令人满意。

其主要原因是许多教师教学理念落后,教学方法单调,结果严重压抑了学生学习该课程的积极性。

所以,教师要想提高这门课程的教学效果,不仅要具备该门课程的丰富理论知识,而且要因地制宜,善于灵活运用多种多样的教学方法。

让学生的探究更有效

让学生的探究更有效

让学生的探究更有效
刘明
【期刊名称】《湖北教育》
【年(卷),期】2013(000)001
【摘要】随着小学科学课程改革的不断深入,越来越多的教师对如何引导学生开展有效的科学探究活动从理论到实践都进行了深入的探讨,笔者在自己的教学实践中,也对这个问题进行了一些思考。

【总页数】3页(P64-66)
【作者】刘明
【作者单位】河南省实验学校郑东小学,450046
【正文语种】中文
【中图分类】N3
【相关文献】
1.让生命成长的印痕在阅读中更清晰——有感于"语文主题学习"能更有效地培养学生语言感悟能力 [J], 张曼亭
2.尊重学生,创设情境,自主探究——学生自主合作探究能力培养之有效途径 [J], 徐光辉
3.有效研讨,深入交流,让科学探究更完美 [J], 王卓龙
4.主动探究,有效互动,让课堂更鲜活 [J], 谢琳
5.提高科学课探究有效性(一)——材料的合理准备是提高学生探究有效性的关键[J], 孙旭亮
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从干将到病号的秘密

从干将到病号的秘密

从干将到病号的秘密
刘明
【期刊名称】《中外管理》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】张女士是某著名机构的审计主管。

工作八年来.由于工作认真负责.深受领导器重。

她自认为对现在的工作很有天赋.也非常喜欢。

但是.她又觉得自己似乎还有更大的潜力可以发挥。

【总页数】2页(P101-102)
【作者】刘明
【作者单位】北京东明成功人生心理咨询中心主任、咨询师
【正文语种】中文
【中图分类】C913.2
【相关文献】
1.葡萄干“速干”的秘密 [J], 钟凯
2.葡萄干"速干"r的秘密 [J], 钟凯
3.葡萄干“速干”的秘密 [J], 钟凯
4.幽灵地铁即将到站…… 复杂幽深的地底世界,藏着多少不为人知的秘密 [J], 鱼香肉丝;安一然;丹伊利
5.干勇院士:碳纤维等高端新材料核心技术全面突破时代即将到来 [J], 无
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厌职情绪逃生法

厌职情绪逃生法

厌职情绪逃生法
刘明
【期刊名称】《化学与生活》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】职业女性,在她们风光干练的外表下,往往隐藏着一颗疲惫不堪的心。

“白天拼命工作,业余拼命培训”,可说是现代白领生活的真实写照,无论是初入职场的年轻丽人还是已有多年资历的职业女性,如想在工作中不断突破自我,充分发挥自身才华,就不得不在职场中的激烈竞争、高强度的工作负荷、复杂的人际关系和工作局面中付出更多努力。

而女性在面对压力的时候,往往又会带有很强烈的感情色彩,于是,渐渐对工作产生倦怠心理,出现强烈的厌职情绪在所难免。

【总页数】3页(P36-38)
【作者】刘明
【作者单位】东明成功人生心理咨询中心
【正文语种】中文
【中图分类】C913.2
【相关文献】
1.6法清除厌职情绪
2.克服厌职情绪
3.当厌职情绪袭来
4.正确调整厌职情绪
5.如何消除厌职情绪
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基于核心素养 反思问题情境

基于核心素养 反思问题情境

基于核心素养反思问题情境
于洋;刘明
【期刊名称】《数学教学通讯》
【年(卷),期】2022()15
【摘要】结合数学核心素养回顾问题情境的概念,结合实际教学梳理问题情境设置的问题:目标模糊,内容冗长;淡化数学,偏离主题;突出技术,忽视操作;杂乱无序,缺乏连贯.基于上述分析,启发教师在以后的问题情境设置时要注意以下几点:蕴含数学问题,突出本质属性;引导知识建构,强调核心内涵;促进知识迁移,挖掘深层价值;注重情感取向,落实核心素养.
【总页数】4页(P15-18)
【作者】于洋;刘明
【作者单位】南京师范大学附属中学;南京市刘明名师工作室
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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体验式教学在初中语文阅读教学中的应用路径

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用路径

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用路径发布时间:2022-11-04T18:18:47.680Z 来源:《中小学教育》2022年10月2期作者:刘明[导读] 体验式学习可以提高初中生体验式阅读学习的兴趣,使学生在体验过程中了解体验式阅读,理解体验式阅读材料的情感观,进而提高初中生的综合能力。

文章就体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用路径进行探索。

刘明自贡市沿滩区龙湖中学校四川自贡 643200【摘要】体验式学习可以提高初中生体验式阅读学习的兴趣,使学生在体验过程中了解体验式阅读,理解体验式阅读材料的情感观,进而提高初中生的综合能力。

文章就体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用路径进行探索。

【关键词】体验式教学;初中语文;阅读教学;路径;情境中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2022)10-202-01教师在开展体验式教学的过程中,要以学生的学习特点和情感特点为导向,促使学生的主体性得到发挥,引导学生对文章表达的情感产生共鸣,让学生更深入地理解语文阅读,掌握阅读能力。

一、创新阅读课堂导入环节,激发学生阅读兴趣教师在将体验式教学法引入阅读课堂时,应当从课堂的导入环节就做好充分的准备,运用具有趣味性的教学内容来引起学生的兴趣,调动语文课堂的阅读氛围,为之后的正式教学打下一定的氛围基础。

以《背影》为例,教师在进行教学准备工作时,首先需要明确本节课的教学目标和教学重难点,明确从这篇课文中想要让学生感知到什么样的情感。

围绕这些内容进行教学课件的准备工作,以及体验式教学的教学设计,从而为学生提供良好的阅读环境和阅读氛围。

在课堂开始之前,教师可以先在黑板上写下“父亲”二字,引导学生思考生活中父亲的形象是什么样的,让学生去回忆自己的父亲做过的让自己难忘又感动的事情是什么。

在这样的思想准备下,教师再播放一首《父亲》,为让学生从歌曲中感知拳拳的父爱奠定一定的情感基调,让学生的情感过渡更为顺畅。

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六、具体方案建议
(一 )家庭金融资产配置
• 家庭应急资金 家庭应急资金: • 建议您预留相当于3-6倍的月日常生活开支的家庭应急基 金即36000元活期存款,或购买货币式基金,即保证了资 金的流动性又可获取较高的收益性。 • 由于父母均年事已高,且本身没有任何养老保险,建议将 原有定期存款中的5万元转换为6个月自动转存的定期存款 ,以备不时之需。
购房时的首期和贷款安排: • 以公积金帐户5万元+自有存款25万付首期30万元, • 办理公积金贷款15万,期限15年,利率5%,则 公积金贷款月供PMT(5%/12,180,150000)=-1186.19元<1400元,完全 可由当月缴的公积金承担。每月尚余公积金213.81元,因这部分资金较 少故不再考虑利用。 • 商业房贷55万,期限15年,利率7%,则 商业房贷年供PMT(7%,15,550000)=-6.04万元,列入以后每年的支出 项目。 购房时的现金流安排: • 购房时的支出=30万首期+6.04万元第1年房贷本息支出=36.04万元,家 庭当年总支出为44.52万元, • 当期收入=25万工薪收入+5万提取的住房公积金=30万 • 当期的收支结余是-14.52万元,这个款需要从期初的20万存款中支出。
• 基金: 基金: 是一种长期的投资方式,建议刘先生将现有的10万元股 票型基金持有观望,并将以后年度的储蓄存款继续通过购 买开放式基金的方式间接的参与股票、债券市场投资。 投资基金的比重建议占总投资的65%,以期望提高收益 率,同时风险不至于太高。 为保障收益,建议您在选择基金时关注基金公司的背景 ,侧重在历史较久、经验丰富、业绩优秀、管理资产较多 的公司,同时为规避风险还可采用定期定额的投资方式。 • 股票: 股票: 作为长期的投资方式,投资收益率比基金更高,但是风 险也更大,但作为组合投资的一部分,建议占总投资不要 超过15%。
理财目标分析2—子女教育金
刘先生的目标虽然只定了15年后准备30万现值的出国留 学费用,但实际上从现在起到儿子读大学的教育金也需要准 备。 刘先生儿子今年4岁,需要规划到21岁大学毕业的教育 金,并且在大学的第一年付出一笔留学费用,总共18年的计 划,具体情况看下表。
如果一次性要准备往后18 年的所有教育金,按8%的投 资回报率,需要准备36.3万 元的资金用于投资。 当然,这笔钱可以通过每 年拿出固定的教育金专项储蓄 来积累。
三、理财目标
刘明要参与任职公司对主管提供以100 万元购买价值120 万元的期房优惠方案,2 年交房,贷款700,000 元,按揭 15 年还款,完工后才能转手。 准备儿子15 年后出国留学的费用现值共300,000 元。 刘明10 年后退休,希望家庭维持现在的生活水平,且仍 然支付父母的赡养费。 退休后希望和妻子花三年的时间在国内旅游,预计旅游总 开销100,000 元现值。
四、市场条件
因书面素材信息有限,为了加强案例的现实性, 因书面素材信息有限,为了加强案例的现实性,特对相关信 息参照一般情况进行假设设计,予以补充。 息参照一般情况进行假设设计,予以补充。
通货膨胀率4% 存款平均利率3% 薪资成长率4% 房价成长率8%, 学费成长率5% 住房公积金贷款利率5% 一般房贷利率7% 住房公积金的平均报酬率3% 投资回报率8% 房屋租金增长率5% 市场投资收益率5% 个人养老金的平均报酬率6% 当地住房公积金贷款上限为每人150000 元 当地职工月平均工资为2500 元 小学与中学教育支出每年现值10,000 元、大学20,000 元。房屋折 旧率2%。夫妻皆在80 岁终老
(22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970) (22,970)
(33,770) (34,310) (33,995) (34,546) (35,125) (35,733) (36,371) (37,041) (37,745) (38,483) (39,259) (40,073) (40,929) (41,826) (39,599) (41,579) (43,657) (45,840)
32 32400 0 15 0 362497 1 362497 700000 50000 350000 762497
建议: 建议:
刘先生配置10年定期寿险112万、意外险112万、重 疾险。由于刘太太的收入占家庭总收入的20%,则建 议定期寿险和意外险的保额可以适当降低到77万,另 外在购买重疾险。 另外需要给小孩购买教育金保险,以防范家庭变故。 家庭预计每年支付保险费用3万元。 具体产品向保险专业人士咨询。
理财目标分析4-旅游规划
10年退休后旅游总花销10万现值列入专项 支出计划,按刘先生夫妇现在的储蓄收入 水平,不难达到。
理财目标分析5-生涯模拟表
根据刘先生家庭的情况及未来的目标分析,我们制作了基 于现在状况的生涯模拟表,便于分析刘先生家庭未来的财务 收支情况: 根据计算,刘先生如果要实现所有理财目标,按现在的收 入水平是完全可以达成的,但是如果经过规划,刘先生家庭 的生活会更加完美。
弥补遗属需要的寿险需求 配偶当前年龄 当前的家庭生活费用 减少个人支出后之家庭费用 家庭未来生活费准备年数 家庭未来支出的年金现值 当前上大学4年学费支出 未成年子女数 应备子女教育支出 家庭房贷余额及其他负债 丧葬最终支出当前水平 家庭生息资产 遗属需要法应有的寿险保额
本人
配偶
45 64000 31600 15 351341 362497 1 362497 700000 50000 350000 1113838
一、背景资料(续)
家庭资产负债情况:家庭现有住房90 平米,市值600, 000 元,无贷款。另有存款200,000 元,股票型基金 100,000 元,股票市值50,000 元。经对刘先生做的风险测试 ,刘先生属于稳健投资型。 保险及社保情况:除社会保险外,没有任何商业保险。夫 妻合计住房公积金账户余额50,000 元,养老金账户余额 120,000 元(刘明已缴费10 年,刘太太已缴费7 年)
刘明先生家庭理财计划书
A4理财工作室
制作成员: 制作成员: 黄文 李静 黄婷婷 杨晓莉 周迟 黄鲜
致:
尊敬的刘明先生: 您好! 非常荣幸能有机会和您一起合作,对您的财务目标进行探 讨。 这份理财计划是采用您向我们提供的数据进行编制的, 重点是帮助您实现您的购房、养育子女和退休养老规划等财 务目标。我们对您的资产结构、现金流状况进行了分析,从 保险保障、资产配置等方面考虑,提出了一些建议,并制定 了以下理财方案,供您参考。相信通过我们为您提供的家庭 财务安排,您将拥有更高质量、更有保障、更具回报的生活。 因书面素材信息有限,我们无法保证我们得出的结果及 建议完全符合您的真实情况。因此,本报告并不构成任何投 资建议,仅提供给您参考。
五、理财目标分析1—购买期房
刘先生家庭可以办理公积金贷款,公积金帐户5万元可以用于缴纳部 分首期,办理公积金贷款,不足部分办理商业贷款: • 按刘明年收入20万,刘太太年收入5万,由此推算刘明的住房公积金 缴费基数最高为7500,刘太太的缴费基数为2500。 • 假设先生太太的单位和个人都按7%来缴纳住房公积金,则每月缴纳 (7500+2500)*(7%+7%)=1400元/月 • 用住房公积金来缴房贷,可贷住房公积金贷款额=PV(5%/12,180,1400,0)=17.7万,比上限15万多,证明每月住房公积金能还公积金贷 款的本息。
理财目标分析3—退休规划
10年后,刘先生55岁、刘太太42岁时,夫妻一同退休,预计 余寿到80岁,这个情况下养老金总需求为: 现每年4.44万元的生活支出,到退休时每年生活费则为FV( 4%,10,0,-4.44)=6.57万 按上述标准未来生活25年,到55岁退休时需准备生活费总额 为PV(4%,25,-6.57,0,1)=106.78万元
(二)风险保障
刘先生的家庭情况:刘先 生、刘太太已经购买了基 本的社会保险和医疗保险 ,孩子尚未成年,家庭收 入虽高,但刘先生一人的 收入占家庭总收入的80% ,一旦意外发生,整个家 庭的理财规划将会被彻底 打乱,需要从现在起增加 保障支出。由于刘先生对 家庭的特殊贡献,我们将 着重加强对刘先生的保障 。
子女教育费用
幼儿园4-5岁共2年,每月900; 中小学9+3年,大学4年
子女留学费
现值30万(15年后终值 623678)
教育金合计
每年教育金支出
学程阶段
(10,800) (11,340) (11,025) (11,576) (12,155) (12,763) (13,401) (14,071) (14,775) (15,513) (16,289) (17,103) (17,959) (18,856) (39,599) (41,579) (43,657) (45,840)
(三)子女教育储备
刘先生已经为小孩制定了教育计划,为完成小孩15年后出 国留学计划,15年后应该准备留学费用623678元,每年 应固定投入22970元作为教育金储备。 在出国前的15年,每期的教育费用列入当期费用,详见下 表:
小孩年龄
——
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
2.
3.
4.
5. 家庭的现金及活期存款与月支出的比例是20/(6.48/12)= 37.04,明显高于6个月的备用金水平,但考虑当年购房需 要支付首期,所以可以接受。 6. 家庭的投资资产(股票型基金)与净资产的比例是 15/112=13.39%,低于50%的合理水平。 7. 保险状况:按照目前家庭的生活状况,您家庭的保障计划 比较缺乏,您只有单位缴纳的社会保险和医疗保险。家庭 保障额度明显不足,应该在理财策划中新增加您本人的寿 险和意外险额度
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