2017-2018学年人教版必修2 第2章第1节 化学能与热能(第1课时) 学案
高中化学必修二教案-2.1化学能与热能18-人教版
人教版化学 2(必修)化学能与热能第一课时教学设计一、教学分析1. 教学内容分析本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书《化学》必修2第二章第一节(化学能与热能)的内容,围绕化学能与热能展开,即是初中化学相关内容的提升与拓展,又是选修“化学反应原理”的必要基础。
是化学学科最重要的原理之一,也是深入认识和理解化学反应特点、进程的入门知识。
同时,能源与人类的生存与发展息息相关,能源对人类文明和现代化发展有重大意义,决定了本节学习的重要性。
通过化学能与热能的学习,学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识;初步树立起科学的能源观;这将增进学生对化学科学的兴趣与情感,体会化学学习的价值。
2.学习者分析学习者是高中一年级学生,通过在初中的学习,他们对化学反应伴随能量变化这一现象已经有了感性的认识,建立了初步的概念。
在这堂课中他们要初步明确产生这一现象的本质原因什么,就是要求他们要从感性认识升级为较为理性的认识,这就要求他们要有化学键的概念,而在上一章他们刚刚学习过,所以接受本堂课的内容对他们来说就显得比较轻松。
二、教学目标:1. 通过进一步的学习化学键的知识,加深对化学键的理解,进而认识化学键与化学反应中能量变化的关系。
2.通过图像分析联系生活实际,知道吸热放热的概念,认识化学反应中能量变化的主要原因,并能应用所学知识联系生活实际,能够对社会、生活中的相关问题做出合理的判断,树立正确的能量观。
3.发展学生学习化学的兴趣,形成乐于探究的习惯,感受到学习的乐趣。
三、教学重难点1.重点:化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。
2.难点:吸热反应和放热反应概念的形成及科学能量变化观的建立。
四、教学过程第一课时化学键与化学反应中能量变化的关系设问: 1.煤、石油和天然气燃烧时会释放能量,这与化学反应有什么关系?2. 化学反应的本质是什么?学生活动:思考讨论。
从熟悉的燃烧反应引切入:化学反应的重要特征之一就是化学反应伴随能量变化。
人教版-高一化学必修2第二章第一节化学能与热能
问题探究 已知断开1mol氢
4H+2O 气中的化学键需要消 能 耗436kJ能量,断开 量 吸收能量 放出能量 1mol氧气中的化学 键需要消耗496kJ能 1368 kJ 1852 kJ 量,形成水分子中的 1molH-O键能够释放 2H +O 2 2 463kJ能量。试说明 当1mol反应 2H2O 点燃 2H2 + O2 2H2O 发生时的能量变化情 反应坐标 况,并将反应中能量 整个反应过程(放出/吸收) 变化的数值标注在右 放出484 kJ热量 图中。
7、下列关于能量转换的认识中不正确的
是( BD )
A. 电解水生成氢气和氧气时,电能转 化为化学能 B. 绿色植物进行光合作用时,太阳能 转化为热能 C. 煤燃烧时,化学能主要转化为热能 D. 白炽灯工作时,电能全部转化为光能
8、下列说法中正确的是( AD ) A. 物质发生化学反应都伴随着能量变化 B. 所有物质的内部都“储存”有能量,而 且这些能量都是相等的 C. 在一个确定的化学反应关系中,反应 物的总能量总是高于生成物的总能量 D. 化学反应的过程实质是断开旧化学键 形成新化学键的过程
中和热的测定 装置
在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放入的小烧杯杯口 与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑 料(或纸条),大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过, 以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的,如上 图所示。该实验也可在保温杯中进行。
(1)若E反> E生, 放出能量 (2)若E反< E生, 吸收能量
放热反应 吸热反应
E反 = E生 + E热
【课堂小结】 反应物 的能量 生成物 的能量 能量的释放
2017-2018学年高一化学人教版必修二教学案:第二章 第一节 化学能与热能 Word版含答案
1.知道化学键的断裂与形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
3.了解能量转化在生产、生活中的应用。
1.化学反应的实质:化学反应的过程,就是旧化学键断裂,新化学键形成的过程。
2.化学反应中能量变化的原因:断开反应物中的化学键要吸收能量,形成生成物中的化学键要放出能量,二者的差值构成化学反应中的能量变化。
3.决定化学反应中能量变化的因素:化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。
4.化学反应中的能量变化:通常表现为热量的变化,酸与碱的中和反应是放热反应,反应后总能量降低。
5.吸热反应和放热反应:放出能量的化学反应为放热反应,吸收能量的化学反应为吸热反应。
6.中和热:在稀溶液中,酸与碱发生中和反应生成1_mol水时所释放出的热量。
[新知探究]1.化学反应中的能量变化的原因(微观角度)Q(吸)>Q(放):反应吸收能量。
Q(吸)<Q(放):反应释放能量。
2.化学反应中能量变化的决定因素(宏观角度)物质内部含有化学键,因而物质内部储存有化学能。
不同物质由于组成、结构不同,因而所包含的化学能不同。
化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,取决于反应物和生成物总能量的相对大小。
如图所示:反应物总能量<生成物总能量,反应吸收能量; 反应物总能量>生成物总能量,反应放出能量。
[问题讨论]1.断裂1 mol CH 键要吸收415 kJ 能量,形成1 mol CH 键要释放415 kJ 能量,1 mol CH 4中含有4 mol CH 键,断开 1 mol CH 4中含有的CH 键,要吸收 1 660 kJ 能量。
化学键的断裂与形成是物质在化学反应中发生能量变化的主要原因。
2.根据如图所示的数据,你能否计算出氢气和氯气反应的能量变化?提示:1 mol H 2中含有1 mol H -H 键,断开1 mol H -H 键吸收436 kJ 能量。
化学人教版高中必修2人教版高中化学必修2第二章第一节 化学能与热能(一)
[板书](2)宏观:在化学反应中,反应物的总能量与生成物的总能量间的能量差
[思考与交流]吸热反应和放热反应中,反应物本身所具有的能量和生成物本身所具有的能量之间的大小关系分别如何?(提示:可从能量守恒角度分析)
化学反应
二、化学能与热能的相互转化
放热反应:放出热的化学反应
化学反应
吸热反应:吸收热的化学反应
教学过程
教学步骤、内容
教学方法、手段、师生活动
[投影]中国面对能源危机新闻图片;
[引言]新闻:央视国际消息,中国能源消费总量已经位居世界第二,约占世界能源消费总量的11%。2003年,中国能源消费总量为16.8亿吨标准煤。其中煤炭占67.1%,原油占22.7%,天然气占2.8%,可再生能源占7.3%。目前中国面临着常规能源资源约束、过分依赖煤炭污染严重、能源利用效率低等问题。中国每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10.3%、欧盟的16.8%。中国石油、天然气资源短缺,需要充分利用国内外两种资源、两个市场,在做好石油节约与替代的同时,走出国门,积极参与世界油气市场的开发与资源分享,扩大能源对外贸易和投资。
1mol H2中含有1molH-H,在250C101kPa条件下,由H原子形成1molH-H要放出436kJ的能量,而断开1molH-H重新变为H原子要吸收436kJ的能量。
[板书]1、键能:拆开1 mol某键所需的能量叫键能。单位:kJ/mol。
破坏化学键时要吸收能量,形成化学键时放出能量
[类比分析]CH4→4C+4H(吸收4mol×415kJ/mol=1660kJ)
A.2Q1 + Q2 > 4Q3 B、2Q1 + Q2 < 4Q3
人教版化学必修2第二章第一节化学能与热能能
C、化学中的能量变化的大小与反应物中的质量 多少无关
D、能量变化是化学反应的基本特征之一
3、下列说法正确的是( BC ) A.反应条件是加热的反应都是吸热反应 B.化学反应除了生成新的物质外,还伴 随着能量的变化
C.物质燃烧一定是放热反应 D.放热的化学反应不需要加热都能发生
第二章 化学反应与能量
1 化学能与热能
(第一课时) 授课人:丁小绸
实验探究一(铝与盐酸反应)
实验步骤
看到 的现象
用手触摸 的感觉
用温度计测量 的数据
在一支试管中加 入2~3mL6mol/L 没现象 的盐酸溶液
没有感觉
向含有盐酸溶液 的试管中插入用 产生气泡 有热的感觉 砂纸打磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的铝条
结论
1.铝与酸反应产生氢气 2.反应放出热量
实验步骤
实验现象
将晶体混合后立即 用玻璃棒快速搅拌 混合物(烧杯放在 滴有几滴水的玻璃 片上)
有刺激性气味 气体产生
结论 有NH3生成
触摸烧杯外壁
变凉
反应放热
拿起烧杯
玻璃片和烧杯粘 温度降低,
在一起
水结成冰
一、化学能与热能的相互转化
1、化学能
热能
2、能量守恒定律:
一种能量可以转化为其它能量,但是 总的能量保持不变
3、石墨和金刚石都是碳的单质,石墨在一定条件下转 化为金刚石时,要吸收一定的能量,下列说法正确的是
A 石墨不如金刚石稳定 B 金刚石不如石墨稳定
( BC )
C 两者等质量完全燃烧时,金刚石放出的热量多
D 两者等质量完全燃烧时,石墨放出的热量多
必修2 第2章 第1节 化学能与热能 第1课时
化学能
Duty Honor Love
化学学习的神器
H L D
化学反应中的变化
观察下面的实验,说说看都有哪些因素在伴随着化 学反应的进行而变化? 学反应的进行而变化? 1 火柴燃烧 2 结冰实验 3 镁条燃烧 物质的变化:旧键断裂 新键生成 微粒重新排列组合 能量的变化: 释放能量——发光 能量的变化: 释放能量——发光 发热 等 吸收能量——吸热等 吸收能量——吸热等
化学学习的神器
H L D
伴随化学反应的能量变化
外部环境 吸 收 能 量 释 放 能 量
Cl2 H2
2Cl 2H
键断裂
键生成
HCl HCl
这个反应是吸收能量的还是释放能量的?
化学学习的神器
H L D
化学能
在化学反应中吸收或者释放的能量就是化学能。 1 化学反应吸收或者释放的形式有哪些? 2 一个放热反应,反应物与生成物谁的能量多? 一个放热反应,反应物与生成物谁的能量多? 3 根据你的分析,完成课本37页第7题。 根据你的分析,完成课本37页第7 4 画出释放能量的化学反应过程中能量的变化图 中间态 能量 反应物 生成物 时间
化学学习的神器
H L D
思考并讨论
试比较标况下面两组物质所含总能量的大小。 NaCl(1mol) _____ [ Na(1mol)与Cl2(0.5mol) ] Na(1mol)与
<
化学学习的神器
H L D
知识补充
常见的吸热反应: C(s) + CO2(g) = 2CO(g) C(s) + H2O(g) = CO(g) + H2(g) 多数盐的分解反应 常见的放热反应: 燃烧反应; 燃烧反应; 活泼金属与酸或者水的反应; 酸碱中和;大多数化合反应; 酸碱中和;大多数化合反应; 缓慢氧化;
人教课标版高中化学必修2第二章化学反应与能量第一节化学能与热能ppt课件
问题:
有新物质的生成是不是化学反应唯一特 征吗?
物质发生化学反应的同时还伴随 着能量的变化. 而这些能量的变化又主要表现为 热量的变化.
化学反应中为什么会伴随能量的变化?
一、化学键与化学反应中能量变化的关系
化学键的断裂 物质发生化学反应 化学键的形成 放出能量 吸收能量
能量发生变化
1、化学键的断裂和形成正是化学反应中能量 变化的主要原因(键能 1摩尔) 2、各物质都储存有化学能
常见的放热过程:
浓H2SO4溶于水 生石灰溶于水 固体NaOH溶于水
常见的吸热反应: 加热的反应不一定是 (1)大多数分解反应(H O 分解放出热) △ △ 吸热反应,持续加热 (2)C+CO ===2CO H +CuO===Cu+H O △ C+ H O===CO+H 的反应才是吸热反应! Ba(OH) · 8H O+2NH Cl==BaCl +
2、已知金刚石在一定条件下转化为石墨是放 热的。据此,以下判断或说法正确的是( ) A 需要加热方能发生的反应一定是吸热反应 B 放热反应在常温下一定很容易发生 C 反应是放热还是吸热,必须看反应物和生 成物所具有的总能量的相对大小 D吸热反应在一定条件下也能发生答案 NhomakorabeaCD
•化学反应中的能量变化示意图
反应物的总能量高
放出能量
生成物的总能量高 生成物的总能量低
吸收能量
反应物的总能量低
结论一: 物质发生化学反应的同时还 伴随着能量的变化,而这种能量 变化又通常表现为热能变化。
化学能可以转化为热能的形式释放出来, 有的化学反应会放出能量,有的化学反应吸收 能量。
结论二 化学反应中遵循能量守衡原则。
高中化学人教版必修2第2章第1节化学能与热能第1课时教案
2、键能:形成1 mol化学键释放的能量和断开1 mol该化学键所需能量是相同的,称之为键能。键能越大,化学键越稳定。
二、化学反应中能量变化
1、当E吸>E放为吸热反应当E吸<E放为放热反应
2、反应物的总能量=生成物的总能量+放出的能量
检
堂测设计
1.下列关于化学反应的说法中不正确的是( )
A.化学反应过程中一定有能量释放出来B.化学反应的特征是有新物质生成
C.化学反应的过程实际上是一个旧键断裂、新键生成的过程
D.在一确定的化学反应关系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定不相等
2.下列图像分别表示反应过程中的能量变化,其中表示化学反应吸收能量的是
同时学会应用
重点
会定性和定量的判断化学反应中的能量变化。
难点
从本质上理解化学反应中能量的变化。
评价任务
目标1导向:【活动一】通过生产生活中的现象,感受化学反应中的能量的变化,试着用学习过的化学键的知识来解释化学反应中能量变化的本质原因。
目标2导向:【活动二】PPT展示化学键生成和断裂的能量图表,在同一条件下,直观看出统一化学键吸收和放出的热量是一定的。总结出键能的概念。并会说明键能和物质稳定性的关系。以氯化氢的微观形成过程为例,学会判断一个给定的化学反应,根据键能数据,判断是吸热反应还是放热反应。
在观察化学键能变化的过程中,画出反应物和生成物的总能量。直观的看出放热反应和吸热反应与反应物和生成物总能量的关系。得到结论
反应物的总能量=生成物的总能量+放出的能量
反应物的总能量+吸收的能量=生成物的总能量
2017-2018学年高中化学 第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能教案1 新人教版必修2
化学反应的本质是反应物中化学键的断裂和生成物中化学键的形成。化学键是物质内部微粒之间强烈的相互作用,断开反应物中的化学键需要吸收能量,形成生成物中的化学键要放出能量。氢气和氯气反应的本质是在一定的条件下,氢气分子和氯气分子中的H-H键和Cl-Cl键断开,氢原子和氯原子通过形成H-Cl键而结合成HCl分子。1molH2中含有1molH-H键,1mol Cl2中含有1mol Cl-Cl键,在25℃和101kPa的条件下,断开1molH-H键要吸收436kJ的能量,断开1mol Cl-Cl键要吸收242 kJ的能量,而形成1molHCl分子中的H-Cl键会放出431 kJ的能量。这样,由于破坏旧键吸收的能量少于形成新键 放出的能量,根据“能量守恒定律”,多余的能量就会以热量的形式释放出来。
[讲解]
刚才我们从微观的角度分析了化学反应中能量变化的主要原因,那么,又怎样从宏观的角度来判断一个反应到底是放热还是吸热的呢?各种物质中都含有化学键,因而我们可以理解为各种物质中都储存有化学能。化学能是能量的一种形式,它可以转化为其他形式的能量。不同物质由于组成、结构不同,因而所包含的化学能也不同。在化学反应中,随着物质的变化,化学能也随之改变,如H2与Cl2、O2的反应。那么,一个化学反应吸收能量还是放出能量是由什么决定的呢?
[归纳小结]
1、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2、能量是守恒的。
[[练习反馈]
已知拆开1molH2中的化学键要吸收436kJ的能量,拆开1molO2中的化学键要吸收496 kJ的能量,形成水分子中的1mol H-O键要放出463 kJ的能量,试说明2H2+O2=2H2O中的能量变化。
氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生什么现象?为什么?
化学人教版必修2教案:第二章第一节 化学能与热能第1课时 Word版含解析
第二章化学反应与能量本章规划本章内容分为两个部分——化学反应与能量、化学反应速率和限度,都属于化学反应原理范畴,是化学学科最重要的原理知识之一,也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门知识。
同时,本章内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识,是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识,与我们每个人息息相关。
因此,化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及其条件控制对化学反应的重要性,决定了本章学习的重要性。
初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识,在选修模块“化学反应原理”中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡的原理。
本章内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展,又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。
通过化学能与热能、电能的相互转化及其应用的学习,学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识;通过新型化学电源开发利用的介绍,学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会;通过对化学反应速率和限度的讨论,学生对化学反应的条件将从原理上加深认识。
这些都会增进学生对化学科学的兴趣与情感,体会化学学习的价值。
课程标准关于化学反应与能量及化学反应速率与限度的内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排,既有学习的阶段性,又有必修、选修的层次性,在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。
根据课程标准,关于化学反应中能量变化的原因,在此只点出化学键的断裂和形成是其主要原因,并笼统地将反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低,不予深究。
关于化学能与热能、电能的相互转化,侧重讨论化学能向热能或电能的转化,以及化学能直接转化为电能的装置——化学电池,主要考虑其应用的广泛性和学习的阶段性。
在化学电池中,通过原电池和传统干电池(锌锰电池)初步认识化学电池的化学原理和结构,并不要求上升为规律性的知识;通过介绍新型电池(如锂离子电池、燃料电池等)体现化学电池的改进与创新,初步形成科学技术的发展观。
[化学必修2-人教版]第二章第一节化学能与热能(第1课时)
第一节化学能与热电能(第1课时)【学习目标】1.了解化学键与能量之间的密切联系,化学反应中能量变化的主要原因。
2.使学生了解化学反应中的能量变化,了解吸热反应和放热反应。
3.学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法,培养观察分析实验、阅读图表的能力。
4.通过研究性课题学习调查研究的方法,培养实践和创新能力。
【重难点】:化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。
【课前预习】:1.什么是化学键?我们学过的化学键主要有哪些类型?2.化学反应从化学键的角度分析,就是__________________________________________。
断键和成键都伴随着能量的变化:当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要能量,而形成生成物的化学键要能量;是化学反应中能量变化的主要原因。
3.一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,取决。
(1)反应物总能量生成物总能量,则化学反应为吸收能量;(2)反应物总能量生成物总能量,则化学反应为放出能量;【学习探究】[引入新课]化学反应发生时同时会伴随着能量的变化,例如煤、石油、天然气这三种我们非常熟悉的燃料,它们在燃烧时便能释放出热能。
在初中化学里我们已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”等相关知识。
那么化学反应中产生的能量变化,比如热能的释放,其从何而来?它与化学物质及其化学反应是否有所联系?在本节的学习中,我们将从微观结构的角度,即从本质上去分析理解化学反应中的能量,主要是热能的变化,从而建立起科学的能量观。
化学能与热能之间的内在联系。
在这部分内容里,我们将运用已有的化学键的初步知识去分析理解化学反应中的能量变化关系。
[学与问]1.煤、石油和天然气等化石燃料或它们的制品的燃烧所产生的热能从何而来?与化学物质及化学反应有什么关系?2.石灰石经高温煅烧生成生石灰,高温提供的热能在分解反应中起什么作用?一、化学键与化学反应中能量变化的关系阅读课本P32思考并回答:1.化学键:______________________________________________________2.化学键的形成与断裂与能量的关系:当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要能量,而形成生成物的化学键要能量。
2017-2018学年人教版化学必修2 2.1化学能与热能课件(31张)
(填“吸热”或“放热”)反应。 (填“>”或“<”)生成物总能量。 (3)放热 (4)>
第一节
问题导学
化学能与热能
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移与应用 例 2 氢气在氯气中燃烧时产生苍白色火焰。 在反应过程中, 破坏 1 mol 氢气中的化学键消耗的能量为 Q1 kJ,破坏 1 mol 氯气中的化 学键消耗的能量为 Q2 kJ,形成 1 mol 氯化氢中的化学键释放的能量为 Q3 kJ。下列关系式中,正确的是(
在 25 ℃、101 kPa 的条件下,断裂 1 mol H— H 键吸收 436 kJ 能量, 断裂 1 mol Cl—Cl 键吸收 243 kJ 能量,形成 1 mol H—Cl 键放出 431 kJ 能量。 H2+Cl2 2HCl 的化学反应可用下图表示:
第一节
问题导学
化学能与热能
课前预习导学
第一节
问题导学
化学能与热能 1 2 3 4 5
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
1.下列说法正确的是(
预习交流 2
浓硫酸稀释时放出热量,是放热反应吗? 答案:不是。放热反应应为化学反应。
第一节
问题导学
化学能与热能
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
一、从化学能的角度理解化学反应过程中的能量变化 活动与探究
1.煤是一种重要的燃料,在点燃条件下燃烧,放出大量的热。其在燃 烧过程中能量的变化与如图所示中的 E2 分别表示反应物和生成物的总能量)。 (填字母)最相符(图中 E1、
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第一节化学能与热能第1课时化学键与化学反应中能量变化的关系[学习目标定位] 1.运用微观的思想,从反应物分子和生成物分子中化学键变化的角度,在本质上认识物质变化与能量变化的关系。
2.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因,知道化学反应中的能量变化和物质具有的能量之间的关系。
一、断开或形成1 mol某化学键的能量变化1.化学反应的本质是原子(或原子团)的重新组合,即反应物中旧化学键的断裂和生成物中新化学键的形成。
2.物质中的原子之间是通过化学键结合的。
断开反应物中的化学键要吸收能量,形成生成物中的化学键要放出能量。
3.断开或形成1 mol H2中化学键的能量变化(1)在1 mol氢分子中,含有2 mol氢原子,含有1 mol H—H键。
(2)已知在25 ℃和101 kPa的条件下,由2 mol H原子形成1 mol H—H键时,放出436 kJ的能量。
若要使1 mol氢分子变为2 mol氢原子时,需要断开1 mol H—H键,其能量变化是吸收436 kJ的能量。
4.断开或形成1 mol CH4中化学键的能量变化(1)CH4的电子式是,结构式是,1 mol CH4分子中含有4 mol C—H键。
(2)在CH4中,断开1 mol C—H键要吸收415 kJ的能量。
若要形成1 mol CH4中的C—H键,其能量变化是放出4 mol×415 kJ·mol-1=1 660 kJ的能量。
在25 ℃和101 kPa的条件下,由原子形成1 mol化学键时所放出的能量,与断开1 mol相同化学键所吸收的能量是相等的。
1.键能是指在25 ℃、101 kPa的条件下,将1 mol理想气体分子AB拆分为中性气态原子A和B 时所需要的能量。
显然键能越大,化学键越牢固,含有该键的分子越稳定。
如H—H键的键能是436 kJ·mol-1,是指使1 mol H2分子变成2 mol H 原子需要吸收436 kJ的能量。
(1)已知H—Cl键的键能为431 kJ·mol-1,下列叙述正确的是(填字母,下同)。
A.每生成1 mol H—Cl键要放出431 kJ的能量B.每生成1 mol H—Cl键要吸收431 kJ的能量C.每拆开1 mol H —Cl 键要放出431 kJ 的能量D.每拆开1 mol H —Cl 键要吸收431 kJ 的能量(2)已知键能:H —H 为436 kJ·mol -1;H —F 为565 kJ·mol -1;H —Cl 为431 kJ·mol -1;H —Br 为366 kJ·mol -1。
则下列分子受热时最稳定的是 。
A.HFB.HClC.HBrD.H 2答案 (1)AD (2)A解析 由题目所给信息可知,键能是指将1 mol 理想气体分子拆分为中性气态原子时所需要的能量。
键能越大,分子的稳定性越强,键能影响物质的化学性质。
2.已知1 g 氢气完全燃烧生成水蒸气时放出能量121 kJ ,且氧气中1 mol O==O 键完全断裂时需要吸收能量496 kJ ,水蒸气中1 mol H —O 键形成时放出能量463 kJ ,则氢气中1 mol H —H 键断裂时吸收的能量为( ) A.920 kJ B.557 kJ C.436 kJ D.188 kJ答案 C解析 由1 g H 2完全燃烧生成水蒸气时放出能量121 kJ 可知:2 g H 2(即含1 mol H —H 键)完全燃烧生成水蒸气时放出的能量为121 kJ ×2=242 kJ 。
由化学方程式H 2(g)+12O 2(g)=====点燃H 2O(g)可设1 mol H —H 键断裂吸收的能量为Q ,则:Q +12×496 kJ -2×463 kJ =-242 kJ ,Q =436 kJ 。
二、化学反应中的能量变化1.化学反应包含两个过程,一是要断开反应物中的化学键,这一过程需要克服原子间的相互作用,因此要吸收能量;二是要形成生成物中的化学键,这一过程会释放能量。
因此,化学键的断裂和形成是化学反应中发生能量变化的主要原因。
2.化学反应中存在两大变化,即物质变化和能量变化。
由于断开不同的化学键吸收的能量不同,形成不同的化学键释放的能量也不同,所以化学反应中总会伴有能量的变化,最终的反应结果表现为吸收能量和放出能量。
3.化学反应中发生能量变化的两种类型:放出能量和吸收能量。
(1)从化学键的角度理解以2H 2+O 2=====点燃2H 2O 为例:(已知断开1 mol H —H 键吸收能量436 kJ ,断开1 mol O===O 键吸收能量496 kJ ,断开1 mol H —O 键吸收能量463 kJ)则1 mol H 2完全燃烧放出的能量为(4×463 kJ)/2-(2×436 kJ +496 kJ)/2=242 kJ 。
结论:化学反应中能量变化的主要原因是化学键的断裂和形成。
(2)从物质储存化学能的角度理解结论:化学反应中的能量变化决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。
1.各种物质都储存有化学能,不同的物质所储存的化学能不同。
化学反应中,物质发生了变化,化学能也随之而改变,化学反应过程中吸收或放出能量可用下图形象地表示:2.物质具有的能量越低,断开其中的化学键需要的能量越多,该物质越稳定;物质具有的能量越高,断开其中的化学键需要的能量越少,该物质越不稳定。
3.已知在高温、高压、催化剂作用下,1 mol 石墨转化为金刚石,吸收1.9 kJ 的热量。
(1)石墨转化为金刚石属于 变化。
(2)石墨和金刚石相比, 能量高, 更稳定。
(3)推测石墨与金刚石各1 mol 在相同条件下燃烧, 放出的热量多。
答案 (1)化学 (2)金刚石 石墨 (3)金刚石解析 同素异形体之间的转化是化学变化;1 mol 石墨转化为金刚石,该反应吸收1.9 kJ 的热量,属于吸热反应,金刚石的能量高,石墨的能量低,故石墨更稳定;石墨与金刚石各1 mol 在相同条件下燃烧时金刚石放出的热量多。
4.已知化学反应2C(s)+O 2(g)=====点燃2CO(g)、2CO(g)+O 2(g)=====点燃2CO 2(g)都是放热反应。
据此判断,下列说法不正确的是(其他条件相同)( ) A.12 g C 所具有的能量一定高于28 g CO 所具有的能量B.56 g CO 和32 g O 2所具有的总能量大于88 g CO 2所具有的总能量C.12 g C 和32 g O 2所具有的总能量大于44 g CO 2所具有的总能量D.将一定质量的C 燃烧,生成CO 2比生成CO 时放出的热量多 答案 A解析 放出热量的化学反应,反应物的总能量一定高于生成物的总能量。
C 和CO 的燃烧反应都是放热反应,所以C +O 2=====点燃CO 2必然是放热反应,因此,B 、C 两项的说法正确;12 g C 并不代表反应物的全部,O 2也是反应物,所以A 项不正确;由于C ――→O 2CO 放热、CO ――→O 2CO 2放热,所以C ――→O 2CO 2比C ――→O 2CO 放出的热量要多,即D 项说法正确。
易错警示 化学变化过程中肯定会伴有能量的变化,但伴有能量变化的过程不一定是化学变化。
化学变化过程中既有能量变化又有物质变化。
1.判断下列说法的正误,正确的在括号内划“√”,错误的在括号内划“×”。
(1)所有化学反应必然引起物质状态的变化( )(2)不同的化学反应放出或吸收的能量一般是不相同的( )(3)同一化学反应中反应物的用量不同时,放出或吸收的能量却相同( ) (4)放出能量越多的反应,通常生成物越不稳定( )(5)因为氢气在氧气中燃烧是放出能量的,所以水的分解反应一定是吸收能量的( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√解析 (4)放出能量越多的反应,说明生成物的能量越低,生成物越稳定。
2.下列说法正确的是( )A.物质发生化学反应时都伴随着能量变化B.伴有能量变化的物质变化都是化学变化C.在一个确定的化学反应体系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定相同D.在一个确定的化学反应体系中,反应物的总能量总是高于生成物的总能量 答案 A解析 物质发生化学反应时都伴随着能量变化,伴有能量变化的物质变化不一定是化学变化,如物质发生核变(如原子弹的爆炸)时也伴有能量变化。
在一个确定的化学反应体系中,反应物的总能量(设为x )与生成物的总能量(设为y )之间的关系:①x >y ,化学反应为放热反应;②x <y ,化学反应为吸热反应。
3.下列说法正确的是( )A.任何化学反应都伴随着能量的变化B.H 2O(g)===H 2O(l)该过程放出大量的热,所以该过程是化学变化C.化学反应中能量的变化都表现为热量的变化D.对于如图所示的过程,是吸收能量的过程答案 A解析 任何化学反应都有能量的变化,但有能量变化的过程不一定是化学变化,如物质的三态变化,虽然存在能量变化,但不存在旧化学键的断裂与新化学键的形成,故不是化学变化,所以A 项正确,B 项错误;化学反应中能量变化的形式有多种,除热能外,还有光能、电能等,C 项错误;由图像知,该过程中反应物的总能量大于生成物的总能量,故该过程中放出了能量,D 项错误。
4.已知反应A 2+B 2===2AB ,破坏1 mol A 2中的化学键消耗的能量为Q 1 kJ ,破坏1 mol B 2中的化学键消耗的能量为 Q 2 kJ ,形成1 mol AB 中的化学键释放的能量为Q 3 kJ ,则下列说法正确的是( )A.若A 2和B 2的总能量之和大于生成的AB 的总能量,则反应放热B.若A 2和B 2的总能量之和小于生成的AB 的总能量,则反应放热C.若该反应放出能量,则Q 1+Q 2>Q 3D.若该反应吸收能量,则Q 1+Q 2<Q 3 答案 A解析 若反应物总能量之和大于生成物总能量之和,则反应放热,反之,反应吸热。
若破坏反应物化学键消耗的能量小于形成生成物化学键释放的能量,则反应放热,反之,反应吸热。
5.断开1 mol H —H 键、1 mol N —H 键、1 mol N ≡N 键分别需要吸收的能量为436 kJ 、391 kJ 、946 kJ 。
求:(1)1 mol N 2完全反应生成NH 3需 (填“吸收”或“放出”)能量 kJ 。
(2)1 mol H 2完全反应生成NH 3需 (填“吸收”或“放出”)能量 kJ(不考虑可逆反应)。
答案 (1)放出 92 (2)放出 30.67解析 本题可以从断键吸收的能量数值与成键放出的能量数值的相对大小来判断,若E (断键)>E (成键),则为吸热反应;若E (断键)<E (成键),则为放热反应。