《幼儿教育》小班心理健康教案 我想长大
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己渴望长大的原因，认识到成长过程中的变化和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对成长过程中的困难和挫折。
二、教学内容：1. 主题：我想长大2. 课时：2课时3. 教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解成长过程中的变化和挑战。
2. 游戏法：通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会表达自己的观点和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，评价他们的人际交往能力。
3. 搜集幼儿的课后反馈，了解他们对课程内容的兴趣和收获。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含课程内容、图片、动画等。
2. 故事素材：关于成长过程中的故事。
3. 游戏道具：用于课堂游戏的物品。
4. 反馈表格：用于收集幼儿的课后反馈。
六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习氛围，设置成长墙，展示幼儿的成长照片和作品。
2. 准备相关故事、游戏和讨论素材。
3. 制作教学PPT，包含课程内容、图片、动画等。
4. 准备反馈表格，用于收集幼儿的课后反馈。
七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
小班心理健康教案20篇
小班心理健康活动：《我想长大》活动目标：1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT3.故事挂图活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧！小朋友们好！老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师："今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！"1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）师："小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）--师："这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀！"2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师："咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？"3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师："小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
"4.教师提问，帮助理解师："看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师："它们真的一下子就长大了吗？"（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗？"）四、经验迁移"宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
幼儿园小班健康主题课《我想长大》教案及教学反思
幼儿园小班健康主题课《我想长大》教案及教学反思小班上学期健康教案《我想长大》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心，了解人是慢慢长大的，不能着急，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班上学期健康《我想长大》含反思教案吧。
活动目标：1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT3.故事挂图活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧！小朋友们好！老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师："今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！"1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）师："小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）-师："这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀！"2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师："咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？"3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师："小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
我想长大小班心理健康教案
我想长大小班心理健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我想长大小班心理健康教案我想长大小班心理健康教案（通用9篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
小班心理健康教案《我想长大》
小班心理健康教案《我想长大》教案：《我想长大》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园心理健康教育教材，第3章“成长的故事”。
该章节主要帮助幼儿理解成长的含义，认识成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态，增强自信，学会自我肯定。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解成长的含义，认识到成长是一个自然而然的过程。
2. 通过活动，让幼儿体验到成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态。
3. 引导幼儿学会自我肯定，培养自信，学会面对困难和挫折。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解成长的含义，体验到成长的喜悦和挑战。
难点：引导幼儿学会自我肯定，培养自信，学会面对困难和挫折。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、成长图片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过一个简短的故事引入课题，讲述一个小朋友成长的故事，引导幼儿思考成长的含义。
2. 讲解：教师通过PPT展示成长的过程，让幼儿认识到成长是一个自然而然的过程，既有喜悦也有挑战。
3. 实践：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己成长的经历，体验成长的喜悦和挑战。
4. 操作：教师引导幼儿进行手工制作，制作自己的成长纪念品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计：成长的喜悦与挑战七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：请幼儿画出自己的成长故事，并写下自己的感受。
2. 作业题目：我长大了答案：请幼儿列出自己成长中的成就，培养自我肯定的意识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的活动，如成长主题的班会、家庭教育活动等，让幼儿更深入地理解成长，培养积极向上的心态。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园心理健康教育教材，第3章“成长的故事”。
该章节主要帮助幼儿理解成长的含义，认识成长的喜悦和挑战，培养幼儿积极向上的心态，增强自信，学会自我肯定。
重点和难点解析：在这一部分，教师需要关注如何帮助幼儿理解成长的含义，以及如何引导幼儿体验成长的喜悦和挑战。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 让幼儿认识到成长是自然规律，每个孩子都会慢慢长大。
2. 培养幼儿积极的心态，学会面对成长中的困难和挑战。
3. 帮助幼儿建立自信，相信自己可以成长为有能力的人。
二、教学内容：1. 认识成长：让幼儿通过观察和体验，了解成长的过程和变化。
2. 面对困难：教育幼儿面对成长中的困难和挑战时，要保持积极乐观的心态。
3. 建立自信：通过各种活动，帮助幼儿发现自己的优点和潜力，建立自信心。
三、教学方法：1. 故事分享：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的意义。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。
3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，以便进行故事分享。
2. 讨论材料：准备一些与成长相关的话题，供幼儿进行小组讨论。
3. 实践活动道具：根据实践活动需要，准备相应的道具和材料。
五、教学步骤：1. 故事分享：通过课件讲述一个关于成长的故事，引导幼儿认识成长的意义。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。
3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。
4. 总结反思：引导幼儿总结成长过程中的困难和挑战，以及如何应对。
5. 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长经历，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度和表现，了解他们对成长的理解和态度。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品和记录，评估他们对成长过程的体验和感受。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于成长的表现和讨论情况。
七、教学延伸：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的成长教育理念和方法。
2. 组织幼儿参观社区和公共场所，让他们观察不同年龄段人群的成长过程。
3. 开展成长主题的亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标1. 让幼儿认识到成长是自然的过程，每个孩子都会慢慢长大。
2. 帮助幼儿理解长大的意义，学会独立思考和解决问题。
3. 培养幼儿积极向上的心态，面对成长中的挑战充满信心。
二、教学内容1. 认识成长：讲述成长的过程，引导幼儿观察身边的朋友如何成长。
2. 独立思考：通过故事和讨论，让幼儿学会独立思考，培养解决问题的能力。
3. 积极心态：通过情境模拟和小组互动，培养幼儿面对挑战时的积极心态。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的过程。
2. 观察学习：组织幼儿观察身边的朋友，了解成长的点滴变化。
3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的想法，培养独立思考的能力。
4. 情境模拟：设置一些生活情境，让幼儿学会解决问题。
5. 小组互动：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，图文并茂。
2. 观察材料：准备一些幼儿成长过程中的照片或视频，供幼儿观察。
3. 情境道具：准备一些生活用品，用于情境模拟。
4. 小组互动材料：准备一些小组游戏道具，促进幼儿互动。
五、教学步骤1. 导入：以一个有趣的故事《小树苗的成长》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考成长的意义。
2. 观察学习：展示幼儿成长过程中的照片或视频，让幼儿观察并分享自己的成长经历。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿谈谈自己对成长的理解，以及成长过程中遇到的困难和解决方法。
4. 情境模拟：设置一个生活情境，让幼儿扮演不同角色，学会解决问题。
5. 小组互动：组织幼儿进行小组游戏，培养团队协作精神，增强自信心。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论和情境模拟中的表现，评估他们对成长的理解和独立思考的能力。
2. 关注幼儿在小组互动中的参与程度，评估他们的团队协作精神和自信心。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以便进行教学调整。
七、教学延伸1. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的心理健康。
小班心理健康优质教案《我想长大》
小班心理健康优质教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材第四章《成长的力量》，具体内容包括《我想长大》这一课时。
通过本节课的学习，学生将了解成长的概念，认识到成长的必要性和重要性，学会用积极的心态面对成长过程中的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
2. 培养学生积极面对成长中的困难和挑战，增强心理素质。
3. 引导学生学会与同伴分享成长中的快乐和困扰，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的必要性和重要性，以及面对成长中的困难如何保持积极心态。
教学重点：培养学生用积极的心态面对成长过程中的挑战，增强心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书《我想长大》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿成长过程中的照片，引导学生分享自己在成长过程中的快乐和困扰。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《我想长大》，引导学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“故事中的小兔子为什么想长大？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于成长的问题，让学生相互讨论并回答。
例如：“你觉得成长是什么？”“成长过程中你遇到了哪些困难？”等。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，用画纸和彩笔描绘自己成长过程中的一个场景。
各组分享作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长的意义成长过程中的困难与挑战面对成长：保持积极心态七、作业设计1. 作业题目：请学生用画画或文字的形式描述自己成长过程中的一个快乐或困扰的场景，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生真实表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
小班心理健康教案《我想长大》
小班心理健康教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材《我想长大》，主要围绕第一章“成长的意义”展开，详细内容涉及第3节“认识自我与成长”和第4节“成长的快乐与困扰”。
二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到自己在成长中的变化。
2. 培养学生积极面对成长的困扰，学会调整心态，健康成长。
3. 培养学生关爱自己，关爱他人，共同成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的困扰，并学会调整心态。
教学重点：认识自我，了解成长的意义，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长树图片、心情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导学生观察并思考：成长树是如何从小树苗长成参天大树的？2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解第3节“认识自我与成长”的内容，引导学生了解自己的成长过程。
教师讲解第4节“成长的快乐与困扰”，分析成长中的快乐与困扰，并提出应对方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教材第3节内容，画出自己的成长树，并在树上贴上心情卡片，表达自己在成长过程中的心情变化。
学生互相分享成长树，交流成长过程中的快乐与困扰。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，讨论如何应对成长中的困扰。
学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 成长的意义认识自我与成长成长的快乐与困扰2. 成长方法积极面对困扰调整心态关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事。
请学生结合教材内容，写一篇关于自己成长的故事，描述成长过程中的快乐与困扰，以及如何应对。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行“成长分享会”，邀请家长参加，共同分享成长过程中的点滴。
开展“关爱他人”主题活动，让学生学会关爱他人，共同成长。
重点和难点解析1. 教学目标中的“让学生理解成长的困扰，并学会调整心态”。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》一、教学目标：1.目标知识：了解人体的生长发育过程，并认识到健康饮食与运动对生长发育的重要性。
2.目标能力：培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活态度。
3.目标情感态度：培养幼儿自主学习和积极探索的兴趣和能力。
二、教学内容：1.生长发育概述：人体的生长发育过程2.健康饮食：了解各种食物对身体的作用，营养的概念，能够根据需求选择合适的食物。
3.适度运动：了解运动对身体的好处，学会正确地运动。
三、教学重点：1.通过图片、故事等多种形式，让幼儿了解人体的生长发育过程。
2.通过实物比较、绘画等活动，让幼儿认识到不同食物的营养成分和对身体的作用。
3.通过健康饮食游戏、户外活动等方式，培养幼儿爱运动的好习惯。
四、教学过程：1.导入（10分钟）:老师带领幼儿一起观察身边的物品，通过比较他们的大小，引导幼儿思考：我们从小到大是怎么长大的？2.学习（30分钟）：a.生长发育概述：老师通过图片和故事的形式，向幼儿介绍人体的生长发育过程，如出生、长牙、走路等。
让幼儿感受到成长的乐趣。
b.健康饮食：通过实物比较和绘画活动，让幼儿认识到不同食物的营养成分和对身体的作用。
例如：牛奶可以让骨骼变得更强壮，果蔬可以让皮肤更加光滑等。
并引导幼儿根据需求选择合适的食物。
c.适度运动：向幼儿介绍运动的好处，例如：可以让身体更健康，增强体力等。
通过健康饮食游戏和户外活动，让幼儿体验运动的乐趣，并培养他们爱运动的好习惯。
3.操练（20分钟）：a.健康饮食游戏：布置健康饮食游戏，在游戏中让幼儿认识到不同食物的营养成分并选择合适的食物搭配。
b.户外活动：组织幼儿进行适度运动的户外活动，如跑步比赛、跳绳等，增强幼儿体质和运动意识。
4.总结（10分钟）：通过小组讨论的方式，让幼儿总结所学的内容，加深对健康饮食和适度运动的认识。
五、教学评价：1.观察学生在游戏中对不同食物的认识和选择能力。
2.观察学生在户外活动中运动的积极性和体力展示。
小班健康故事教案《我想长大》 (2)3篇
小班健康故事教案《我想长大》 (2)小班健康故事教案《我想长大》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过课堂讨论和阅读故事，让学生了解健康成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的人生态度，拥有健康的生活方式。
教学准备：教材：《我想长大》（一本小学生健康故事书籍）教具：幻灯片、小黑板、图片等教学环境：安静、舒适的教室教学过程：Step 1：导入通过回顾上一节课学到的知识，复习关于健康的概念和重要性。
Step 2：阅读故事教师用幻灯片或黑板上的图片让学生了解故事的大致内容，然后带领学生集体阅读《我想长大》这个小故事。
Step 3：分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：1. 为什么小女孩想长大？2. 小女孩在故事中做了哪些努力？3. 小女孩最后是否成功实现了自己的愿望？Step 4：小组报告每个小组派一个代表向全班报告他们的讨论结果。
Step 5：讨论和总结教师与学生一起讨论小女孩通过健康的生活方式来实现她的愿望的故事所要传达的意义。
Step 6：展示学生的作品学生们可以展示他们自己的作品，如绘画、写作、手工制作等，来表达对健康成长的理解。
Step 7：课堂延伸活动教师可以设计一些动手实践的活动，如种植蔬菜、制作健康的小吃等，让学生亲自体验健康生活的乐趣。
Step 8：课堂总结教师总结今天的课程内容，并强调健康成长对于我们每个人的重要性。
Step 9：作业布置布置一篇关于自己的健康成长计划的作文。
Step 10：课堂结束教师温馨提醒学生注意自己的健康和生活习惯，希望他们能健康快乐地成长。
小班健康故事教案《我想长大》 (2)精选3篇（二）故事名称：《我想长大》故事概述：本故事以小班幼儿的视角，讲述了一个小女孩渴望长大的故事。
通过故事中主人公的经历，引导幼儿了解健康的重要性并激发他们对健康生活的认识和热爱。
故事内容：一天，幼儿园里，小班的小朋友们正在园子里玩耍。
小班的小朋友们跑跑跳跳，玩得乐此不疲。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》一、教学目标1.培养幼儿培养积极向上的人生态度，激发幼儿对未来的向往和渴望。
2.通过游戏让幼儿了解生长发育，认识自己的身体、身体发育和心理发展的规律。
3.通过游戏让幼儿认识健康饮食，了解健康的生活方式和好习惯。
4.引导幼儿掌握植物的生活特征和生存规律，培养幼儿对植物世界的热爱和保护意识。
二、教学内容1.游戏：我想长大2.主题：身体的生长发育和健康饮食3.知识点：身体的生长发育的规律、健康的生活方式和好习惯的养成、植物的生活特征和生存规律。
4.认知目标：能够观察和描述自己的身体变化，了解饮食对身体发育的影响，认识植物的生活特征和生存规律。
5.能力目标：能够主动参与游戏，在游戏中通过操作物品、观察现象等方式表达自己的观点和体验。
三、教学准备1.《我想长大》游戏道具：中小学生服装、医生工具、食物模型等。
2.教具：幼儿发育图、健康饮食宣传海报、植物观察材料。
3.素材：有关幼儿生长发育、健康饮食、植物生活特征等的故事、图片和视频。
四、教学步骤1.创设情境根据游戏主题，布置小班教室为“健康诊所”，挂上医生工作的标志。
2.游戏介绍向幼儿引入游戏主题：“大家知道自己每天都在长大吗？我们今天要一起来玩一个游戏，叫做《我想长大》。
通过这个游戏，我们可以了解到自己身体的生长发育，还可以认识健康饮食和植物的生活特征哦！”3.游戏进行(1)身体的生长发育：鼓励幼儿说说自己的身体变化，引导幼儿按照年龄顺序将中小学生服装穿在人物立牌上，观察和描述身体发育的变化。
(2)健康饮食：使用食物模型，让幼儿按照健康饮食宣传海报的提示，选择适合自己的食物，了解饮食对身体发育的影响。
(3)植物的生活特征：通过观察植物的成长过程，让幼儿了解植物的生活特征和生存规律。
4.课堂总结回顾游戏过程，与幼儿一起总结生长发育、健康饮食和植物生活特征的内容。
五、教学延伸1.在幼儿园植物园参观，观察和学习植物的生活特征和生存规律。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》教学目标：1.通过阅读小班健康故事《我想长大》，培养幼儿的健康意识和生活智慧。
2.引导幼儿了解自己的身体和健康需要，培养良好的生活习惯。
3.培养幼儿对健康生活的渴望和追求，激发他们的积极性和主动性。
教学准备：1.小班健康故事《我想长大》2.图片或实物：苹果、牛奶、胡萝卜、鱼、大米等3.相关的图片和道具：幼儿刷牙图、幼儿洗手图、幼儿睡觉图等4.可供幼儿尝试的健康食物：苹果、牛奶、胡萝卜等。
教学步骤：引入：教师出示一张健康生活的图片或道具，让幼儿观察并猜测这个是什么。
然后，教师介绍这个是用来表示健康生活的，它是健康的象征。
随后，教师引出课题：我们要谈谈关于健康的事情。
阅读与感悟：1.教师口头介绍小班健康故事《我想长大》，包括故事的主要内容和情节，强调故事中体现的健康生活理念。
2.教师读故事，幼儿全神贯注地听。
3.教师将故事中的关键词或关键句子展示给幼儿，并引导幼儿进行朗读、理解和感知体验。
讨论与互动：1.教师出示相关的图片或实物（如苹果、牛奶、胡萝卜等），提问幼儿：这些食物对我们的身体有什么好处？（引导幼儿回答：苹果可以保持健康、牛奶可以使骨骼长得好、胡萝卜可以保护眼睛等）。
2.教师出示幼儿刷牙图、幼儿洗手图、幼儿睡觉图等相关图片，引导幼儿谈论健康的生活习惯。
3.满足幼儿好奇心：教师出示各种健康食物，鼓励幼儿尝试并讲述他们的感受。
巩固与拓展：1.教师回顾并强调故事中的健康生活理念，并让幼儿自己尝试总结这些理念。
（如保持良好的饮食习惯、定期做运动、保持良好的卫生习惯等）2.教师引导幼儿进行自我反思：我现在有哪些健康的生活习惯？我想要养成哪些健康的生活习惯？3.进行拓展学习：教师可以与幼儿一起制作一份健康食谱，或者设计一天的健康饮食计划。
结束：教师引导幼儿放松一下身心，通过揉下颌、双手梳肩等方法帮助幼儿缓解紧张和疲劳。
最后，教师提醒幼儿：我们要坚持养成健康的生活习惯，才能长得更高、更强壮哦！教学反思：通过阅读小班健康故事《我想长大》，幼儿可以了解到健康生活的重要性，并学会了一些基本的健康生活习惯。
小班心理健康我想长大（五篇范例）-写写帮文库
•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文小班心理健康我想长大（五篇范例）时间：2019-05-15 作者：会员上传简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班心理健康我想长大》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班心理健康我想长大》。
小班心理健康：《我想长大》活动目标：1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT3.故事挂图活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧！小朋友们好！老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师：“今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！”1.出示挂图第一张师：“小朋友看看，三个好朋友是谁呀？”（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：“小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）--师：”这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：“要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀！”2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：“咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？”3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：“小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》2篇2
幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）教案标题：《我想长大》教案年级：幼儿园小班教案时间：上学期教案目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，掌握日常生活技能；2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识；3. 培养幼儿对于健康成长的向往和理解；4. 培养幼儿通过动态游戏促进身体健康。
教学过程：第一节：我是幼儿园小班的大人物1. 让幼儿围成一个圈，每个小朋友轮流说自己的名字和年龄。
2. 让每个小朋友说一件自己想要长大后可以做的事情，并与其他小朋友交流。
第二节：健康食物是好朋友1. 引导幼儿回忆以往的饮食习惯，让他们说出身体好和身体不好的食物。
2. 带领幼儿观察水果和蔬菜的图片，让他们辨别并说出水果和蔬菜的好处。
3. 分发水果和蔬菜的小卡片，让幼儿将不同的食物分类贴在相应的板块上。
第三节：身体是宝贝，保护更重要1. 引导幼儿回忆平时在家和幼儿园如何保护自己的身体。
2. 观察并讨论不同季节的衣服和鞋子，引导幼儿了解穿衣原则。
3. 在户外进行简单的跑步、跳跃、摔倒滚动等身体活动，让幼儿体验身体锻炼的乐趣。
第四节：健康童谣歌1. 引导幼儿回忆已学过的健康题材儿歌，如《洗手歌》、《好吃的食物》等。
2. 学唱新的健康题材儿歌，如《身体棒棒》、《运动快乐歌》等。
教学延伸活动：1. 家庭实地参观：组织家长带领孩子参观超市、水果摊等，让幼儿了解更多的健康食物。
2. 美食制作：在班级组织美食制作活动，让幼儿亲自动手制作健康食物。
3. 健康小手工：引导幼儿制作健康主题的手工作品，如绘制蔬果拼盘、做健康海报等。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的表现和参与状况；2. 教师与幼儿进行问答互动，检查幼儿对于健康教育的掌握情况；3. 幼儿自主完成相关活动，并展示和分享成果。
教学反思：通过本教案的设计和实施，让幼儿在活动中全面了解到生活习惯对于健康的重要性。
同时，也提供了多种途径和方法让幼儿主动参与，增强了幼儿的参与性和学习兴趣。
小班健康教案：《我想长大》(2)
小班健康教案：《我想长大》(2)
教案内容
教学目标
通过这堂课的学习，让孩子们：
•了解身体的不同部位；
•知道如何保护并维护自己的身体；
•培养孩子们积极探索和思考的习惯。
教学内容
1.复习上节课的内容：
回顾《我想长大》故事中，小男孩认为长大就是长高，能做更多的事情，但是他并没有意识到身体的其他重要部位还需要保护。
引导孩子们思考，我们身体还有哪些部位需要保护？
2.发散思维：
引导孩子们想象身体的各个部位，用自己的话描述这些部位的特点和作用。
例如：“我们的手可以拿东西，可以写字，可以弹钢琴。
” “我们的脚可以走路，可以跑，可以跳舞。
”等等。
3.介绍如何保护身体：
通过图片或演示形式，介绍口罩、洗手、穿衣搭配等保护身体的方法，让孩子们了解自己可以做哪些事情来保护自己。
4.分组活动：
将孩子们分成小组，让每组挑选一部位来表演如何保护它。
例如：如果组员挑选了“眼睛”，那么他们可以模仿洗眼睛、戴墨镜等操作。
教学方法
•课堂讲解
•图片展示
•分组活动
教学器材
•图片
•手绘图表
•演示材料
教学反馈
本节课主要目的是让孩子们养成保护自己身体的习惯和思考意识。
在教学过程中，教师可以根据孩子们的实际反应及时调整课堂教学方案。
教师还可以通过让孩子们自己动手实践的形式来巩固学习内容。
在课后，教师还需要及时对本节课的教学效果进行总结分析，为下一步的教学提供支持。
小班健康优秀教案《我想长大》
小班健康优秀教案《我想长大》一、教学目标1.了解生长发育的规律，并能谈论自己的成长经历。
2.能够自我认识，理解身体的组成和功能。
3.知道健康的含义和重要性。
4.掌握简单的运动技能，积极参加体育锻炼。
二、教学内容1.身体的组成和功能。
2.生长发育的规律和影响因素。
3.健康的含义和重要性。
4.简单运动技能的掌握。
三、教学重难点1.掌握自我认识和成长经历的表达方法。
2.理解健康的意义和重要性。
3.掌握简单运动技能。
四、教学方法1.启发式问题引导2.多媒体与图片展示3.游戏教学四、教学过程设计1.导入新课教师问学生：“你们希望长大成为怎样的人？”（让学生回答）“你们知道有哪些人物和事物都和健康有关系？”（让学生思考）“这个课程我们要讲的是关于我们的身体和健康的话题，你们对这个话题有什么想了解的吗？”2.引发兴趣教师利用图片展示工具展示一张身体各个器官的图，跟学生讲一讲人的身体由哪些部分组成，每个部分的作用是什么，为什么每个器官都很重要。
通过引发学生的兴趣，让他们了解身体各个部分的作用及其之间的相互关系。
3.授课主题（1）生长发育的规律和影响因素教师展示一张从出生到18岁的生长发育图谈话，让学生观察并陈述自己到现在的身高、体重和头围等数据。
教师可以跟学生一一交流，让他们谈论自己的“身高矮”、“长得快慢”等问题，探讨影响身体生长发育的因素，如饮食、锻炼、睡眠等。
（2）健康的含义和重要性教师通过图片展示方式，介绍“健康”的含义和重要性，如“健康”的定义、“健康”的标准、“健康”的重要性等。
要求学生通过观察图片和听讲教师的讲解，理解什么是健康、为什么要保持健康等问题。
（3）掌握简单运动技能通过“踩气球”、“跳舞”等小游戏，让学生动起来，锻炼身体，掌握简单的运动技能，激发学生参与体育锻炼的兴趣。
4.总结归纳教师引导学生回答问题：“你们学到了什么？你们身体的哪个部位是最重要的？”（如果学生没有明确答案，可以在这里进行解答，同时告诉他们每个部位都是很重要的）“保持健康的重要性是什么？如何保持健康？”5.作业布置作业：用一句话描述“健康”的意义，写下自己保持身体健康的三个方法。
我想长大小班幼儿心理健康教案
我想长大小班幼儿心理健康教案第一章：认识身体的变化1.1 教学目标：让幼儿了解自己身体的基本结构。
使幼儿认识到身体会随着时间发生变化。
1.2 教学内容：介绍身体的基本部位，如头、手、脚等。
通过图片和实物展示，让幼儿观察和描述身体的变化，如身高增长、体重增加等。
1.3 教学方法：观察法：让幼儿观察自己和同伴的身体变化，并分享观察结果。
讨论法：引导幼儿讨论身体变化的原因和感受。
第二章：情绪的认识与管理2.1 教学目标：帮助幼儿识别和理解自己的情绪。
教授幼儿简单的情绪管理技巧。
2.2 教学内容：介绍基本情绪类型，如开心、生气、害怕等。
通过故事和活动，让幼儿认识到情绪是正常的，并且可以控制。
2.3 教学方法：故事法：通过讲述有关情绪管理的故事，引导幼儿理解和接受情绪。
角色扮演法：让幼儿通过扮演不同的情绪角色，表达和理解情绪。
第三章：人际交往的重要性3.1 教学目标：让幼儿认识到与他人的交往是生活的一部分。
教授幼儿基本的交往技巧。
3.2 教学内容：介绍与同伴交往的意义，如分享、合作等。
通过小组活动和游戏，让幼儿实践和提高交往技巧。
3.3 教学方法：小组讨论法：让幼儿在小组中分享自己的想法和经验，培养交流能力。
游戏法：通过参与有趣的游戏，让幼儿学会合作和分享。
4.1 教学目标：教授幼儿如何照顾自己的身体。
4.2 教学内容：通过故事和实践活动，让幼儿认识到良好生活习惯的重要性。
4.3 教学方法：故事法：通过讲述有关良好生活习惯的故事，引导幼儿学习和实践。
实践法：让幼儿参与实际的生活习惯实践活动，如自己穿衣、整理床铺等。
第五章：面对挑战与困难5.1 教学目标：帮助幼儿认识到生活中会有挑战和困难。
教授幼儿应对挑战和困难的基本策略。
5.2 教学内容：讨论生活中可能遇到的挑战和困难，如学习新事物、与朋友冲突等。
通过故事和活动，让幼儿学会积极面对挑战和困难。
5.3 教学方法：故事法：通过讲述有关面对挑战和困难的故事，引导幼儿学习和理解。
小班健康故事教案《我想长大》
小班健康故事教案《我想长大》教学目标：1. 能够理解并掌握“长大”对健康的意义；2. 能够掌握简单的健康知识，学会保护自己的身体；3. 能够运用口头与肢体语言表达个人想法及恰当的行为方式。
教学重点：1. 学生能够理解并表达“长大”对健康的意义；2. 学生能够掌握简单的健康知识，学会保护自己的身体。
教学难点：1. 学生能够运用口头与肢体语言表达个人想法及恰当的行为方式；2. 学生能够理解并掌握“健康生活”的概念。
预习准备：1. 预习故事《我想长大》，并思考“长大”对自己身体的影响；2. 学生需要准备自己最喜欢的水果或蔬菜，并准备介绍其营养价值。
教学步骤：一、导入环节1. 引入新课，问学生“你们最近吃了什么水果或蔬菜？它们对我们的身体有什么好处？”2. 学生进入学习状态后，老师呈现故事《我想长大》。
二、教学内容讲解1. 讲解故事内容，引导学生思考“长大”对身体有什么影响；2. 引导学生了解健康生活，从吃饭、运动、休息等方面进行讲解。
三、活动展示1. 每位学生介绍自己最喜欢的水果或蔬菜，并介绍其营养价值；2. 模拟情景，让学生表演健康活动，如跑步、睡觉、吃水果等。
四、小结1. 总结故事内容，并让学生谈论自己对“长大”的理解；2. 强调掌握健康生活的重要性，引导学生形成良好的健康习惯。
五、作业1. 学生回家整理自己学习笔记，巩固知识点；2. 学生在家中进行健康调查，了解家人的饮食和运动习惯，并统计整理数据。
教学资源：1. 《我想长大》故事绘本；2. 简易琴鸣器等乐器；3. 水果或蔬菜图片及介绍卡片；4. 健康生活、营养知识的介绍材料。
教学反思：在教学过程中，我尝试采用一些富有趣味性的教学方法，如故事化教学、模拟情景等，使得课堂更加生动有趣，学生也更加容易接受。
同时，也希望学生能够形成良好的健康习惯，将所学知识运用到日常生活中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）
--师："这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀！"
《幼儿教育》小班心理Байду номын сангаас康教案 我想长大
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备：
1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事PPT3.故事挂图
活动过程：
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
四、经验迁移
"宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让自己长大呢？
长大了你想干点什么？
五、活动结束
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。
2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大
师："咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？"
3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果
师："小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。"
4.教师提问，帮助理解
师："看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师："它们真的一下子就长大了吗？"（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗？"）
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧！小朋友们好！
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师："今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！"1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）师："小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。。。
附：故事
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大 河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！