最新人教版三年级数学上册课件 第2单元 万以内的加法和减法(一)第4课时 三位数加、减三位数的估算
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人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法二全单元PPT课件
齐，然后从个位减起，哪一位不够减，要从前 一位退1当作10，和本位上的数相加后再减。
巩固练习
列竖式计算。（教材P41 做一做）
844-21 =823
844
353-123 =230
353
- 21
-1 2 3
823
230
278-75 =203
278 - 75
203
406-102 =304
406 -102
归纳小结
➢ 减法的验算方法 验算减法有两种方法：①用差加减数，看
能否等于被减数；②用被减数减差，看是否等 于减数。
课后练习
一、判断下面的题做得对不对，不对的请 改正过来。
600 -2 6 3
347
600 - 263
337
466 -4 2
16
466 - 42
424
课后练习
二、我会填。
被减数 400 700 700 900 800 减 数 68 679 564 804 695
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
4 万以内的加法和减法 （二）--减法
第 3 课时 三位数减三位数（1）
复习导入
算一算。
笔算减法时应注意什么？
550－380 ＝170
11
1190
719+252 =971
719 +252
1
971
281+64 =345
281 + 64
1
345
65+93 =158
65
巩固练习
列竖式计算。（教材P41 做一做）
844-21 =823
844
353-123 =230
353
- 21
-1 2 3
823
230
278-75 =203
278 - 75
203
406-102 =304
406 -102
归纳小结
➢ 减法的验算方法 验算减法有两种方法：①用差加减数，看
能否等于被减数；②用被减数减差，看是否等 于减数。
课后练习
一、判断下面的题做得对不对，不对的请 改正过来。
600 -2 6 3
347
600 - 263
337
466 -4 2
16
466 - 42
424
课后练习
二、我会填。
被减数 400 700 700 900 800 减 数 68 679 564 804 695
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
4 万以内的加法和减法 （二）--减法
第 3 课时 三位数减三位数（1）
复习导入
算一算。
笔算减法时应注意什么？
550－380 ＝170
11
1190
719+252 =971
719 +252
1
971
281+64 =345
281 + 64
1
345
65+93 =158
65
三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT
3
3
1
9
0
还可以怎样计算？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
3
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
7
1
0
550－380＝
170（个）
观察对比
几百几十加几百几十的计算方法
列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满十要向百位进1。
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
1500
900
400
480
310
30
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
阅读与理解
已知条件
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
所求问题
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
答：他带600元钱不够。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 课时 整 理 和 复 习
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
6 5 0 3 4 0 3 1 0
一、填一填。
1.最大的两位数与最小的两位数的差是（ ）。2.用0、2、4组成的一个最大的三位数是（ ）；用0、1、5组成一个最大的三位数是（ ）。它们的和是（ ），差是（ ）。3.比640多150的数是（ ）；比640少150的数是（ ）。4.小力家上个月的电费是120元，这个月的电费是100元。两个月的电费共（ ）元，这个月比上个月节约（ ）元。5.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
1.学校买了一批故事书，分给五年级29本，分给六年级36本。
五、六年级一共分了多少本故事书？
人教版小学三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》课文课件
39＋44＝83（张）
答：二年级一共要买83张车票。
新知探究 观察对比
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？ 35＋34＝ 69 39＋44＝83
30 4
65
相同点：两个算 式都是两位数加 两位数的口算。
40 4
79
不同点：35＋34是 不进位加法，39＋ 44是进位加法。
知识小结
口算两位数加两位数的方法：
15
先算65-40＝15， 再算25-8＝17。
先算65-50＝15， 再算15＋2＝17。
新知探究
规范解答： （2）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?
答：四年级一共要买74张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 例：五年级一共要买多少张车票？ 41+42=83（张） 答：五年级一共要买83张车票。 （答案不唯一）
第二关
巩固练习巩固练（习教材第12页第1题）
60 9 你是怎样口算的？和同学交流一下。
新知探究 （教材第10页例1）
规范解答： （1）一年级一共要买多少张车票？
35＋34＝ 69（张） 答：一年级一共要买69张车票。
新知探究 （教材第10页例1）
（2）二年级一共要买多少张车票？ 39＋44＝ 怎样口算呢？
新知探究 （教材第10页例1）
39＋44＝ 83
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
4.
72元
58元
我买一个 和一个
一共（83）元。
58+25=83（元）
25元
37元 我买......
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
答：二年级一共要买83张车票。
新知探究 观察对比
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？ 35＋34＝ 69 39＋44＝83
30 4
65
相同点：两个算 式都是两位数加 两位数的口算。
40 4
79
不同点：35＋34是 不进位加法，39＋ 44是进位加法。
知识小结
口算两位数加两位数的方法：
15
先算65-40＝15， 再算25-8＝17。
先算65-50＝15， 再算15＋2＝17。
新知探究
规范解答： （2）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?
答：四年级一共要买74张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 例：五年级一共要买多少张车票？ 41+42=83（张） 答：五年级一共要买83张车票。 （答案不唯一）
第二关
巩固练习巩固练（习教材第12页第1题）
60 9 你是怎样口算的？和同学交流一下。
新知探究 （教材第10页例1）
规范解答： （1）一年级一共要买多少张车票？
35＋34＝ 69（张） 答：一年级一共要买69张车票。
新知探究 （教材第10页例1）
（2）二年级一共要买多少张车票？ 39＋44＝ 怎样口算呢？
新知探究 （教材第10页例1）
39＋44＝ 83
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
4.
72元
58元
我买一个 和一个
一共（83）元。
58+25=83（元）
25元
37元 我买......
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
新人教版数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》单元教学课件
课堂练习
1.口算题
23 + 65 = 88 56 – 24 = 32 47 + 36 = 84
35 – 26 = 9 27 + 18 = 45 86 – 37 = 49
口算两位数减两位数时，如果个位上不够减, 要从十位退1再减。
教材第11页做一做
2.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比
一双袜子贵多少元？
两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百 几十的问题。
【重点】 正确笔算几百几十数加、减几百几十。
方法1
先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
35 + 34 = 69
30 5 64
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
01 先算30 + 30 = 60 02 再算5 + 4 = 9 03 60 + 9 = 69
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
方法2
对比以上几种方法，试着总结两位数加两位数 不进位的口算方法。
40 – 1 84
转化
两位数 + 两位数
两位数 + 相近整十数 - 一位数
方法3
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 = 83（个） 答：二年级一共需 要83个座位。
考考你（二）。
15 + 65 = 80 60 5
75
74 + 17 = 91 70 4 10 7
80 11
先算 15 + 60 =（75）
79 + 4= 83 66 + 8= 74
两位数加整十数 ,可 两位数加一位数时， 以先把十位上的数相 可以先把个位上的数 加，再加个位上的数。 相加，再加整十数。
人教版数学三年级上册-02万以内的加法和减法(一)-课件
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
几百几十加、减几百 几十在笔算时要注意 什么？
＋ 51 5 0 930
－ 3 8 0 刚才学习的这两道题有
什么相同点和不同点？
170
不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个 是几百几十减几百几十的计算。 相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计 算时都是相同数位对齐，从个位算起。
65
两位数加两位数 口算在计算时要 注意什么？
35＋34是不进位的加法， 39＋44是进位的加法。
39＋44＝ 83 40 4
79 个位相加满十，一定 要向十位进1。
两位数加两位数的口算方法
口算两位数加两位数，可以把其中一个加数分成整十数和 一位数，先用两位数加整十数（或一位数），再加一位数 （或整十数）；也可以把两位数都分成整十数和一位数， 先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。
18+34=52（元）
答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
复习导入
口算
46-30= 16 38-9= 29 79-9+10= 80 15+13= 28
探究新知
1
（2）二年级一共要买多少 张车票？
怎样口算呢？
39＋44＝83
40 4
79
说一说39＋44，你又 是还怎可样以口怎算样的口。算？
先算39＋40＝79， 再算79＋4＝83。
人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》教学课件+整理和复习
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
阅探读索与新理知解
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
探究新知
45－34＝11 40 5 30 4
10 1
先算45－30＝15， 再算15－4＝11。
先算40－30＝10， 再算5－4＝1， 最后算10＋1＝11。
探究新知
45－28＝17 20 8
25
先算45－20＝25， 再算25－8＝17。
探究新知
45－28＝ 17 30 15
2
先算45－20＝25， 再算25－8＝17。
170
观察对比：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
相同点：都是几百几十的数相加减，竖式 计算时都是相同数位对齐，从个位算起。
不同点：一个是几百几十加几百几十的计 算，一个是几百几十减几百几十的计算。
几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？
易错点：笔算加法时，无论哪一位 相加满十，都要向前一位进1；笔 算减法时，哪一位不够减，就从前 一位退1，计算前一位时，要先减 去退位1。
你发现这两种方法有什么共同点了吗？
口算两位数加两位数，可以把两位 数拆成整十数和一位数，再分别相加。
探究新知
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 =
怎样口算简单？
方法一
方法二
探究新知
39 + 44 = 83
人教版三年级上册数学同步新课课件-第2单元 万以内的加法和减法(一)-第4课时 三位数加、减三位数的估算
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
二、学习新课
想一想
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
196接近200，441－200 接近240，240和226相 比，足够大了。两个旅 行团坐得下。
阅读与理解
问题是什么？ 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 需要利用哪些信息？
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223 人，四到六年级来了234人。
二、学习新课
分析与解答
判断能不能坐下， 估一估就行。
223大于200，234也 大于200，223+234一 定大于400，但还是不 能确定是否大于441 。
把223看成 220，把234 看成230。
223>220,234>230,220+230 =450,223+234一定大于450， 坐不下。
二、学习新课
回顾与反思
你的估算合理吗？ 可以怎样检验？
223接近220，441－220接近220。一 到三年级坐下后还剩下大约220个座位， 220小于234，四到六年级就坐不下了。
三、课堂小结
三位数加、减三位数的估算方法 估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分 别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再 相加、减来确定结果的范围。
四、课后练习
1.先估一估，在按要求填数。
307 299 206 402 311 203 198 395
接近200：( 206 203 198 )
接近300：( 307 299 311 )
二、学习新课
想一想
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
196接近200，441－200 接近240，240和226相 比，足够大了。两个旅 行团坐得下。
阅读与理解
问题是什么？ 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 需要利用哪些信息？
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223 人，四到六年级来了234人。
二、学习新课
分析与解答
判断能不能坐下， 估一估就行。
223大于200，234也 大于200，223+234一 定大于400，但还是不 能确定是否大于441 。
把223看成 220，把234 看成230。
223>220,234>230,220+230 =450,223+234一定大于450， 坐不下。
二、学习新课
回顾与反思
你的估算合理吗？ 可以怎样检验？
223接近220，441－220接近220。一 到三年级坐下后还剩下大约220个座位， 220小于234，四到六年级就坐不下了。
三、课堂小结
三位数加、减三位数的估算方法 估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分 别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再 相加、减来确定结果的范围。
四、课后练习
1.先估一估，在按要求填数。
307 299 206 402 311 203 198 395
接近200：( 206 203 198 )
接近300：( 307 299 311 )
【名师课件】人教版三年级上册数学 第二单元 万以内的加法和减法(一)第4课时 用估算解决问题 授课+作业
估成整十
比500大
比400小
2. [教材P18 练习三 第12题]
邮局、电影院和学校 在创业大路的一旁。
邮局距学校 280 米， 电影院距学校350米。 邮局距离电影院多少米？
情况一：
280米
？米
350米
邮局
学校
电影院
2. [教材P18 练习三 第12题]
邮局、电影院和学校 在创业大路的一旁。
邮局距学校 280 米， 电影院距学校350米。 邮局距离电影院多少米？
326 > 320 , 342 > 340， 320 + 340 = 660（件） 326 + 342 一定大于 600，这些快递一天不能送完。
谢谢
练习课（第3~4课时）
1.用自己喜欢的方法计算。
190 + 350 = 540
190 + 31 5 0
540
340 + 170 = 510
340 + 11 7 0
我们还能用前 面的方法来解 决吗？说说你 是怎么想的？
两个旅游团分别有 196和226名团员。
1.如果两个旅行团分别有 196 名和 226 名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
两个旅游团分别有 196和226名团员。
235080+127010 334090++222060 772000--111020 110060++443080
886040--224030 552050--223090 111090++220010 661090-2-20030
人教版三年级上册数学第2单元万以内的加法和减法(一)第4课时《三位数加、减三位数的估算》PPT模板
223接近220，445－220接近220。一到三年级 的学生坐下后还剩下大约220个座位，220小 于234，四到六年级的学生就坐不下了。
答：六个年级的学生同时看电影坐不下。
科技馆的影院有445个座位。 两所初中分别有196名和226名团员，这两所初中 的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？
把196看成200，把226看成230。 196＜200 226＜230 200＋230＝430 196＋226一定小于430，430＜445，坐得下。
2.妈妈想买右面的两件商品，400元够吗？
把187看成180，把245看成240。
187＞180 245＞240 180＋240＝420
187元 245元
187＋245一定大于420，420＞400，不够。
答：400元买这两件商品不够。
4
延伸拓展
延伸拓展
这节课你学会了哪些知识?
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或
分析与解答
怎样解答这个问题？
所求问题 六个年级的学生同时看电影坐得下吗
所需条件
一到三年级来了223人，四到六年级来了 234人，科技馆的影院有445个座位
判断能不能坐下， 估一估就行。
223＞200 234＞200 200＋200＝400
223＋234一定大于400，但是 不能确定是否大于445。
2 万以内的加法和减法（一)
第4课时 三位数加、减三位数的估算
义务1 复 习 巩 固 02 新 课 讲 解 03 课 堂 检 测 04 延 伸 拓 展
1
复习巩固
下面这些数最接近哪个整百数？
196
401
312
586
【人教版三年级数学上册课件】第2单元 万以内的加法和减法(一) 第4课时 三位数加、减三位数的估算
196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
知识小结
三位数加、减三位数的估算方法：
根据具体情境，通过选择合适的估算单位 ，灵活地选用往小估或往大估，这样才能 有效地解决问题。
巩固练习 （教材第17页第7题）
1、北京到沈阳，飞机票700元，动车票 218元，从北京到沈阳，坐动车比坐飞 机大约便宜多少钱？
，估出两个班人数的和与差。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知探究 知识点1：加、减法的估算 （教材第15页例4）
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？
1.问题是什么 ？2.怎么解决？
新知探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
先求出六个年级的总人数,总人 数与座位数进行比较。
把218看成200 700-200 =500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固练习
2、爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱 够吗？
246>240 367>360 240+360=600 246+367>600 答：他带600元钱不够 。
拓展练习
实践活动 调查学校本年级两个班的人数
2 万以内的加法和减法（一 ）
第4课时 用估算解决问题
优 翼
复习导入
1、找出与下列各数相邻的整十数
182
346
871
与870和 880相邻
与340和 350相邻
与180和 190相邻
复习导入
2、找出与下列各数最接近的整十数、整百数
知识小结
三位数加、减三位数的估算方法：
根据具体情境，通过选择合适的估算单位 ，灵活地选用往小估或往大估，这样才能 有效地解决问题。
巩固练习 （教材第17页第7题）
1、北京到沈阳，飞机票700元，动车票 218元，从北京到沈阳，坐动车比坐飞 机大约便宜多少钱？
，估出两个班人数的和与差。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知探究 知识点1：加、减法的估算 （教材第15页例4）
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？
1.问题是什么 ？2.怎么解决？
新知探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
先求出六个年级的总人数,总人 数与座位数进行比较。
把218看成200 700-200 =500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固练习
2、爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱 够吗？
246>240 367>360 240+360=600 246+367>600 答：他带600元钱不够 。
拓展练习
实践活动 调查学校本年级两个班的人数
2 万以内的加法和减法（一 ）
第4课时 用估算解决问题
优 翼
复习导入
1、找出与下列各数相邻的整十数
182
346
871
与870和 880相邻
与340和 350相邻
与180和 190相邻
复习导入
2、找出与下列各数最接近的整十数、整百数
三年级数学上册课件-2. 万以内的加法和减法(一)(27)-人教版(共27张PPT)
估算成200。
如果估成190，钱有可能不够。
准备钱的时候，选择的都是哪 一种估算的方法最好？
往大估最好，可以保证钱一定够。
夏季，湖里要围出一块水域，作为垂钓园，如图所示，
准备多长的网就够了？
248+194+165=507（米）
248
194 + 165
165米
507Biblioteka 194米（1）渔网有可能不够，应该往大估。
选择要估大，还是估小。
（4）在解决问题的时候，要认真的分 析具体的情况，灵活的选择解题 的策略，看看是要估算，还是要 精确计算；如果是要估算，要注 意选择估数的方法。
如果天然气灶不是599元，是 592元。应该估成多少呢？
估算成600。
如果估数590，钱有可能不够。
换气扇如果不是199元，是194 元，应该估成多少？
大概要准备多少钱才够？收银员应收多少钱？ （2）解决问题的方法有什么不同？
第1个问题：估算。 把价格往大估。 第2个问题：精确计算。三种商品的价格相加。
大概要准备多少钱才够？
599+199+169≈= 970 600 200 170 算式和得数不是相等的。
大概要准备多少钱才够？
（1）599+199+169≈970（元）
248米 （2）计算起来很麻烦。
夏季，湖里要围出一块水域，作为垂钓园，如图所示， 准备多长的网就够了？
248+194+165≈620（米） 250 200 170
165米 选择估算的方法。
194米 248米
往大估。
北京某公园对外售票情况
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周天
85张 79张 93张 109张 87张 191张 223张
如果估成190，钱有可能不够。
准备钱的时候，选择的都是哪 一种估算的方法最好？
往大估最好，可以保证钱一定够。
夏季，湖里要围出一块水域，作为垂钓园，如图所示，
准备多长的网就够了？
248+194+165=507（米）
248
194 + 165
165米
507Biblioteka 194米（1）渔网有可能不够，应该往大估。
选择要估大，还是估小。
（4）在解决问题的时候，要认真的分 析具体的情况，灵活的选择解题 的策略，看看是要估算，还是要 精确计算；如果是要估算，要注 意选择估数的方法。
如果天然气灶不是599元，是 592元。应该估成多少呢？
估算成600。
如果估数590，钱有可能不够。
换气扇如果不是199元，是194 元，应该估成多少？
大概要准备多少钱才够？收银员应收多少钱？ （2）解决问题的方法有什么不同？
第1个问题：估算。 把价格往大估。 第2个问题：精确计算。三种商品的价格相加。
大概要准备多少钱才够？
599+199+169≈= 970 600 200 170 算式和得数不是相等的。
大概要准备多少钱才够？
（1）599+199+169≈970（元）
248米 （2）计算起来很麻烦。
夏季，湖里要围出一块水域，作为垂钓园，如图所示， 准备多长的网就够了？
248+194+165≈620（米） 250 200 170
165米 选择估算的方法。
194米 248米
往大估。
北京某公园对外售票情况
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周天
85张 79张 93张 109张 87张 191张 223张
人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》教学课件
义务教育人教版三年级上册
2 万以内的加法和减法（一） 第1课时 口算两位数加两位数
÷
复习导入
35＋30＝ 65
64＋5＝ 69
48＋30＝ 78
79＋4＝ 83
53＋40＝ 93
66＋8＝ 74
仔细观察这两组题目，说一 说你是怎样计算的。
探究新知
一（1）班 一（2）班
35人
34人
三（1）班 三（2）班
小组 一组 个数 36
二组 27
36＋27 ＝63（个） 答：这两个小组一共回收了63个矿泉水瓶。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
口算两位数加两位数
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65 不进位加法
40 4 79 进位加法
课后作业
1.完成教材第12页练习二第1题； 2.完成本课时的习题。
54＋28＝ 82 76＋23＝99 48＋29＝77 14＋73＝87 74＋16＝ 90 64＋22＝ 86 33＋25＝58 14＋37＝ 51
(教材P12 T3)
2.
72元 58元
我买一个 和一个 一共 83 元。
25元
37元 我买……
(教材P12 T4)
3.两个小组回收矿泉水瓶的情 况见右表。这两个小组一共回 收了多少个矿泉水瓶？
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙 扣，下午卖出550个钥匙扣。
说一说，你知道了哪些信息？
你能提出什么数学问题？
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙 扣，下午卖出550个钥匙扣。
（1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？ （2）下午比上午多卖出多少个钥匙扣？
自主探究： 1.列出算式； 2.讨论：怎样计算？能不能转化成以前学过的方 法来解答？ 3.尝试计算。
2 万以内的加法和减法（一） 第1课时 口算两位数加两位数
÷
复习导入
35＋30＝ 65
64＋5＝ 69
48＋30＝ 78
79＋4＝ 83
53＋40＝ 93
66＋8＝ 74
仔细观察这两组题目，说一 说你是怎样计算的。
探究新知
一（1）班 一（2）班
35人
34人
三（1）班 三（2）班
小组 一组 个数 36
二组 27
36＋27 ＝63（个） 答：这两个小组一共回收了63个矿泉水瓶。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
口算两位数加两位数
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65 不进位加法
40 4 79 进位加法
课后作业
1.完成教材第12页练习二第1题； 2.完成本课时的习题。
54＋28＝ 82 76＋23＝99 48＋29＝77 14＋73＝87 74＋16＝ 90 64＋22＝ 86 33＋25＝58 14＋37＝ 51
(教材P12 T3)
2.
72元 58元
我买一个 和一个 一共 83 元。
25元
37元 我买……
(教材P12 T4)
3.两个小组回收矿泉水瓶的情 况见右表。这两个小组一共回 收了多少个矿泉水瓶？
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙 扣，下午卖出550个钥匙扣。
说一说，你知道了哪些信息？
你能提出什么数学问题？
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙 扣，下午卖出550个钥匙扣。
（1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？ （2）下午比上午多卖出多少个钥匙扣？
自主探究： 1.列出算式； 2.讨论：怎样计算？能不能转化成以前学过的方 法来解答？ 3.尝试计算。
人教版三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》课件
（2）二年级一共需要多少个座位？
求“一共需要多少 个座位”用加法计 算。
39＋44＝
小组讨论
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法， 重复的不说。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。 3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
口算： 39＋44＝
方法1 39 + 44 = 83
被减数 － 减数 ＝ 差
被减数 ＝ 减数 ＋ 差
21＋21＝42 答：被减数是21。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数加两位数的口算方法：
1.可以把其中一个加数分成一个 整十数和一个一位数，先用另 一个加数加整十数，再加一位 数。
39 + 44 = 83
40 4 79
课堂小结 这节课有什么收获呢？
人教版三年级数学上册
第二单元 万以内的加法和减法 （一）
第1课时 两位数加两位数的口算
情境导入
我们要去参 观植物园啦！
探究新知 下面是一、二年级准备乘车情况，观察图片，你 能发现哪些信息？能提出哪些问题呢？
一（1）班35人 一（2）班34人
可以这样提“一年级一共有多少人？”
探究新知 下面是一、二年级准备乘车情况，观察图片，你 能发现哪些信息？能提出哪些问题呢？
过了大约100年的时间，德国著名的数学家莱布尼 茨才倡议把“＝”作为等号，表示“相等”的意思。
板书设计
两位数加两位数口算
人教版三年级数学上册
第二单元 万以内的加法和减法 （一）
第2课时 两位数减两位数口算
情境导入
我们来到植物园 里的纪念品商店， 东西好多呀！
45元
34元
8元
28元
三年级数学上册课件-2. 万以内的加法和减法(一)(8)-人教版(共46张PPT)
700
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的大约多多少个座位？
632-441≈190（个）
可以看成是630-440=190
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的大约多多少个座位？
答：中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的大约多190个座位。
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的多多少个座位？
632-441= 191（个）
三年级一共要买多少 张车票？
四年级一共要买多少张车 票？
你能提出其他数学问题 并解答吗？
三、知识应用
（二）先说一说，再
计算
23＋46＝69
63＋17＝80
先算 23＋40＝63 先算 63 ＋10＝73 再算 63＋6 ＝69 再算73＋7 ＝80
三、知识应用
（三）填一填
13 4 7 38
54
34＋
632 - 441
191
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的多多少个座位？
答：中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的多191个座位。
谢谢
知识点归纳
1、两位数的加减法（退位法） 2、三位数的加减法（竖式法） 3、竖式加法的注意事项： （1）数位对齐；（2）从个位加起（3）哪一位上的数相加 满十，就向前一位进1；（4）验算。 4、竖式减法的注意事项： （1）数位对齐；（2）从个位减起；（3）哪一位上的数不 够减，就要从前一位退1；（4）验算。
【达标检测】
列竖式计算。 380+290
=670
380 + 290
670
720-470 =250
720 - 470
250
把每个三位数看作与它
接近的整百数或几百几
3
解决问题
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的大约多多少个座位？
632-441≈190（个）
可以看成是630-440=190
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的大约多多少个座位？
答：中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的大约多190个座位。
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的多多少个座位？
632-441= 191（个）
三年级一共要买多少 张车票？
四年级一共要买多少张车 票？
你能提出其他数学问题 并解答吗？
三、知识应用
（二）先说一说，再
计算
23＋46＝69
63＋17＝80
先算 23＋40＝63 先算 63 ＋10＝73 再算 63＋6 ＝69 再算73＋7 ＝80
三、知识应用
（三）填一填
13 4 7 38
54
34＋
632 - 441
191
中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的多多少个座位？
答：中国科技馆的巨幕影院比上海科技馆 的多191个座位。
谢谢
知识点归纳
1、两位数的加减法（退位法） 2、三位数的加减法（竖式法） 3、竖式加法的注意事项： （1）数位对齐；（2）从个位加起（3）哪一位上的数相加 满十，就向前一位进1；（4）验算。 4、竖式减法的注意事项： （1）数位对齐；（2）从个位减起；（3）哪一位上的数不 够减，就要从前一位退1；（4）验算。
【达标检测】
列竖式计算。 380+290
=670
380 + 290
670
720-470 =250
720 - 470
250
把每个三位数看作与它
接近的整百数或几百几
3
解决问题
人教版数学三年级上册 2 教学课件 《万以内的加法和减法(一)》共42页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版数学三年级上册 2 教学 课件 《万以内的加法和减法
(一)》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版数学三年级上册 2 教学 课件 《万以内的加法和减法
(一)》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 分析与解答
先求出六个年级的总人 数,223+234得多少呢？ 223大于200,234也大于 200,223+234一定大于 400,但还是不能确定是 否大于441 .
223>220,234>230,220+230=450, 223+234一定大于450,坐不下.
课后练习
三、爸爸要买下面这两样商品,他带600元钱够吗？
246元
367元
246+367=613（元）
613＞600 答：他带600元钱不够.
把223看成220, 把234看成230.
探究新知
4
巨幕影院有 441个座位.
一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 回顾与反思
可以怎样检验？ 你的估算合理吗？
223接近220,441－220接近220.一到三年级坐下后还 剩下大约220个座位,220小于234,四到六年级就坐不 下了.
三年级数学上册（RJ）
教学课件
第 2 单元
第 4 课时
万以内的加法和减法（一）
三 位 数 加、减 三 位 数的估算
复习导入
看谁都能算正确.
800＋700＝ 1500 400＋500＝ 900 900－500＝ 400
330＋150＝ 480 420－110＝ 310 190－160＝ 30
整百数相加、减,可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算. 这些题目你们是 怎样计算的？
探究新知
4
巨幕影院有 441个座位.
一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 阅读与理解
已知条件
巨幕影院有441个座位.一到三年级来了 223人,四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
所求问题
探究新知
4
巨幕影院有 441个座位.
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下.
探究新知
你能按照前个座位. 一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
如果两个旅行团分别有196名和226名团员, 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 196接近200,441－200接 近240,240和226相比,足 够大了.两个旅行团坐得 下.
课后练习
一、先估一估,在按要求填数. 307 299 206 402 311 203 198
198 311
395
接近200：( 206 203
接近300：( 307 299
)
)
接近400：( 402 395
)
课后练习
二、水果店运进橘子和苹果共354千克,其中有285 千克橘子,运来苹果大约多少千克？ 354-285=69（千克） 答：运来苹果大约69千克.
196＜200,226＜230, 200＋230＝430, 430＜441,坐得下.
三位数加、减三位数的估算方法 估算三位数加、减三位数时,可以把两个数分 别看成和它们接近的整百数或几百几十数,再
相加、减来确定结果的范围.
巩固练习
小华和哥哥共有280元钱,哥哥比小华多80元.小 华和哥哥各有多少钱？ 280-80=200（元） 200÷2=100（元） 280-100=180（元） 答：小华有100元,哥哥有180元.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 分析与解答
先求出六个年级的总人 数,223+234得多少呢？ 223大于200,234也大于 200,223+234一定大于 400,但还是不能确定是 否大于441 .
223>220,234>230,220+230=450, 223+234一定大于450,坐不下.
课后练习
三、爸爸要买下面这两样商品,他带600元钱够吗？
246元
367元
246+367=613（元）
613＞600 答：他带600元钱不够.
把223看成220, 把234看成230.
探究新知
4
巨幕影院有 441个座位.
一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 回顾与反思
可以怎样检验？ 你的估算合理吗？
223接近220,441－220接近220.一到三年级坐下后还 剩下大约220个座位,220小于234,四到六年级就坐不 下了.
三年级数学上册（RJ）
教学课件
第 2 单元
第 4 课时
万以内的加法和减法（一）
三 位 数 加、减 三 位 数的估算
复习导入
看谁都能算正确.
800＋700＝ 1500 400＋500＝ 900 900－500＝ 400
330＋150＝ 480 420－110＝ 310 190－160＝ 30
整百数相加、减,可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算. 这些题目你们是 怎样计算的？
探究新知
4
巨幕影院有 441个座位.
一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 阅读与理解
已知条件
巨幕影院有441个座位.一到三年级来了 223人,四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
所求问题
探究新知
4
巨幕影院有 441个座位.
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下.
探究新知
你能按照前个座位. 一到三年级来了223人, 四到六年级来了234人.
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
如果两个旅行团分别有196名和226名团员, 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 196接近200,441－200接 近240,240和226相比,足 够大了.两个旅行团坐得 下.
课后练习
一、先估一估,在按要求填数. 307 299 206 402 311 203 198
198 311
395
接近200：( 206 203
接近300：( 307 299
)
)
接近400：( 402 395
)
课后练习
二、水果店运进橘子和苹果共354千克,其中有285 千克橘子,运来苹果大约多少千克？ 354-285=69（千克） 答：运来苹果大约69千克.
196＜200,226＜230, 200＋230＝430, 430＜441,坐得下.
三位数加、减三位数的估算方法 估算三位数加、减三位数时,可以把两个数分 别看成和它们接近的整百数或几百几十数,再
相加、减来确定结果的范围.
巩固练习
小华和哥哥共有280元钱,哥哥比小华多80元.小 华和哥哥各有多少钱？ 280-80=200（元） 200÷2=100（元） 280-100=180（元） 答：小华有100元,哥哥有180元.