精选2019-2020年初中语文八年级下册七 敬业与乐业苏教版巩固辅导第八十四篇

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2019-2020学年八年级语文《敬业乐业》教案 苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文《敬业乐业》教案 苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文《敬业乐业》教案苏教版教学目标:1、在反复阅读课文的基础上,找出作者的主要观点,梳理出作者的论证层次,体会并领悟敬业与乐业的精神,从中受到人文熏陶。

2、学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。

3、积累文中的经典语句和格言。

4、朗读课文,体会本文的演讲特点。

教学重点:文章2-5段的教学上,因为这一部分论证层次清楚,论据充足,论证方法灵活,演讲的特点也比较突出。

把这一部分作为教学的重点,一是让学生体会作者怎样巧妙地使用论证方法为自己阐述的论点服务的,二通过有感情地朗读体会演讲的特色。

并且以此为引子,引导学生总结读书的方法,来自学课文的其他段落。

这样以来,即能满足所有学生的需要,又能让他们活泼主动地发展,还锻炼了学生各方面的能力,学会了一种读书的方法教学难点:体会本文的演讲特点教学用具:多媒体教学方法:启发、合作、探究教学过程:第一课时(一)导入新课:师:经常在同学们的周记里看到这样的语句:初三生活太乏味了,书堆得像山一样高,练习像雪花空中飘。

该用怎样的心态面对我们的学习和生活?今天我们一起去聆听梁启超先生对上海中华职业学校学生的一次讲演《敬业与乐业》(板书课题)虽然时隔七十多年但想必同样会给同学们许多启示。

(二)检查预习:1、读准字音:(出示大屏幕)请一名学生领读(一词读两遍)2、理解词义强聒不舍亵渎心无旁骛三、整体感知,理清思路。

1、通过预习你知道作者以敬业、乐业为话题,作者先后谈论了哪几个问题?学生速读课文找出相关语句。

2、中心论点是什么?3、各问题之间是怎样的关系?中心论点在文中第一段最后:“但我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门。

理解:“不二法门”是什么意思?4、总结:本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:“”。

主体部分别论述了、和的重要。

末段总结全文,简言之,敬业就是“”,乐业就是“”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。

初中语文苏教版八年级下册第二单元第7课《敬业与乐业》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中语文苏教版八年级下册第二单元第7课《敬业与乐业》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中语文苏教版八年级下册第二单元第7课《敬业与乐业》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中语文苏教版八年级下册第二单元第7课《敬业与乐业》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2.摘录并积累大量经典语句、格言。

3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

2学情分析
《敬业与乐业》是苏教版中学语文八年级下册“道德修养”单元的一篇议论文。

这是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。

文章以通俗浅显、准确周密的语言和条理清晰的论证、生动有力的论据阐述了敬业与乐业的重要,发人深思,启人心智。

3重点难点
教学重点:
1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。

2.理解这篇演讲词的结构安排。

教学难点:对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2.摘录并积累大量经典语句、格言。

4.1.2学时重点
指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。

4.1.3学时难点
对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

语文八年级下册苏教版第7课《敬业与乐业》教案

语文八年级下册苏教版第7课《敬业与乐业》教案

语文八年级下册苏教版第7课《敬业与乐业》教案敬业与乐业教学设想:本文为八(下)第二单元第二课,单元主题为“道德修养”,《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。

文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分别谈论了“敬业”和“乐业”两个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。

全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。

从情感态度价值观维度看,学习课文,意在引导学生感受先哲的思想风采,品味哲理,深入思考人生问题,丰富个性内涵。

所以理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。

在反复诵读中,积累经典语句、格言,体会演讲和口语特点。

本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

教学过程中,既要拓展学生的精神视野,又应尽量和学习生活体验相结合,在研讨探究中,大胆质疑,辩证地理解课文观点。

教学目标:知识与能力:1.把握文章的主要观点和思路,理解“敬业与乐业”的主旨。

2.理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。

3.体会演讲和口语特色。

过程与方法:1.积累记诵文中的经典语句、格言。

2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,3.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。

情感态度价值观:1.感受梁启超对人生与事业关系的宣讲。

2.培养科学的学习精神和生活态度。

教学重点:1.把握文章的主要观点和思路。

2.体会演讲和口语特色。

教学难点:真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。

教学方法:诵读法研讨探究法教学时数:一课时教学内容和步骤:一、检查预习1.给加点字注音旁骛.()佝.偻()解剖.()扯.直()2.根据注音写字。

亵dú()pián进()教huì()jiǎn择()二、导入新课1.同学们,神奇教练米卢“态度决定一切”的论断,启迪的不仅是奋进中的中国足球,在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。

今天,我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》,在感知先哲思想风采中,去观照自己的学习精神和生活态度,领悟人生价值。

2019年(春)八年级语文下册 第2单元 第7课《敬业与乐业》教案 (新版)苏教版.doc

2019年(春)八年级语文下册 第2单元 第7课《敬业与乐业》教案 (新版)苏教版.doc

2019年(春)八年级语文下册第2单元第7课《敬业与乐业》教案(新版)苏教版【文本解读】文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超,这是一篇演讲,主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。

作者针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入的论述了敬业与乐业的重要性,殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神,去过人类合理的生活。

课文文采飞扬,学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句,结合自己的生活体验来理解含义深刻的句子。

【教学目标】1、了解作者的相关知识和写作背景。

2、品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。

4、了解“敬业与乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。

【教学重点】学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。

【教学难点】品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

【教学准备】多媒体【教学方法】1、朗读法:通过朗读课文,深入感知,增强感悟。

2、品读法:品读课文,理解主旨3、讨论探究法:在学生互动交流的基础上,结合生活体验谈谈自己的感受。

【教学课时】2课时。

〖教学过程〗第一课时(教学要点:熟悉作者,练读课文,解决字词,整体感知)门文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天第二课时(教学要点:论证方法、反思质疑、语言特色)一、课所学知理清作者论证“乐业的重要性”的结构。

作者先摆出司空见惯的反面的现象,进行批驳分析,指出人生在在论证乐业的四、体验反思(多媒体出示)谈谈己在学习中感受到的乐。

2019-2020学年八年级语文下册 7《敬业与乐业》学案 苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册 7《敬业与乐业》学案 苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册 7《敬业与乐业》学案苏教版旨。

学生笔记维新派领袖、学者。

字卓如明确:敬业是基础;乐业才是最高境界。

4.理清文章结构明确:总分总(1)揭示全篇论述中心—敬业与乐业(2-6)论述敬业与乐业的重要性(7)勉励人敬业与乐业三、细读课文,合作探究1.作者是怎样论述“敬业”的必要性的?明确:什么叫敬业;为什么要敬业;怎样才能做到敬业。

2.作者是怎样论述“乐业”的?明确:从劳苦中找出快乐来;凡职业都是有趣味的。

3.文中运用了哪些论证方法?明确:引用论证;举例论证;正反对比论证4.课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。

明确:(1)《礼记》:敬业乐群《老子》:安其居,乐其业(2)《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉(3)朱子:主一无适便是敬(4)《庄子》:佝偻丈人的故事四、自主小结(中心思想)这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。

【当堂训练】阅读下列文字,回答文后问题。

第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。

惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。

”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。

业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。

凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。

当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。

事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。

只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。

《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)共3篇

《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)共3篇

《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)共3篇《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)1一、引言《敬业与乐业》这一话题是我们生活中最为常见也是最为关键的一部分。

每个人都要经历职场的起点和断点,而职业道德与职业精神在这里就显得尤为重要,也是决定一个人职业道路方向与成功与否的重要因素。

因此,苏教版八年级下册对此话题做进一步分析,提出独到的见解与意见,是非常值得我们去学习的,下面我来介绍一下学案。

二、学案内容1. 敬业与乐业概述敬业与乐业是职业生涯上非常重要的两个方面,具体来说,敬业是指员工在职场上能够遵守职业道德,尽职尽责,忠于职守;而乐业则是指对于自己所从事的工作,心情舒畅,积极投入,有求知欲。

2. 敬业的表现敬业主要体现在下面几个方面:(1)对职业的热爱,积极主动地参与工作,精益求精。

(2)在工作中遵守职业道德,不利用职务谋取私利,不泄露公司机密。

(3)能积极配合与同事、上级协作,相互尊重。

(4)时间观念强,严格遵守工作时间,能够按时完成工作任务。

3. 乐业的表现乐业主要体现在下面几个方面:(1)在工作中能够体会到乐趣与自我的认可,从而有谓有为,胜任工作。

(2)能够积极主动地寻找工作中的机会与挑战,在不断学习不断进步中成长。

(3)态度积极,对于工作中遇到的难题积极解决,不轻易放弃。

(4)对自己在工作中所取得的成果进行总结和回顾,以便更好地提高职业素质。

4. 敬业与乐业的关系敬业与乐业之间互为因果关系,没有了乐业,敬业就失去了价值;没有了敬业,又实现不了乐业。

只有两者同步发展,相互促进,才能最大程度地实现职业发展。

5. 培养敬业与乐业的途径(1)注重职业素养的培养,这是敬业与乐业的根本。

(2)持续学习,增强自己的职业能力与知识。

(3)积极参与公司的工作,投身企业文化建设,提升对工作的热爱程度。

(4)与同事、上级建立良好的工作关系,增加工作的乐趣。

三、结束语通过学习《敬业与乐业》这一话题,我们深入了解了敬业与乐业的意义,了解了两者之间的关系,设立了培养这两种职业精神的途径,不仅让我们在工作中能够更加积极投入,更能够拉进与同事、上级之间的关系,从而实现更好的职业发展道路。

苏教版八年级下册语文第7课敬业与乐业阅读题答案课堂作业课后练习题

苏教版八年级下册语文第7课敬业与乐业阅读题答案课堂作业课后练习题

苏教版八年级下册语文第7课《敬业与乐业》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第7课《敬业与乐业》阅读题答案课堂作业课后练习题【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践。

第二要乐业。

“做工好苦呀!”这种叹息的声音,不管何人都会常在口边流露出来。

可是我要问他:“做工苦,莫非不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在那个地址喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着咱们好苦;翻过来,倘假设咱们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?莫非又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。

人一辈子从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除睡觉之外,总不能把四肢、五官都搁起不用。

只要一用,不是淘神,即是费力,劳苦老是免不掉的。

会打算盘的人,只有从劳苦中找出欢乐来。

我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,成天闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。

他们的日子真难过。

第二等苦人,即是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不肯意做。

不肯做逃得了吗?到底不能。

结果仍是皱着眉头,哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告知你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。

”什么缘故呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深切其中,看他转变、进展的状态,最为亲切有趣。

第二,因为每一职业之成绩,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将欢乐的分量加增。

第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,仿佛赛球一样,因竞胜而得欢乐。

第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无穷闲苦恼。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人一辈子能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。

孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这种生活,真算得上人类理想的生活了。

1.本段要说的中心话题是:。

2.本段的中心论点是:。

3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。

2020年八年级语文下册《敬业与乐业》教案 苏教版.doc

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2020年八年级语文下册《敬业与乐业》教案苏教版 4
的科举制度,大力培养人
的痛快淋漓的议论以后
便没有多大兴趣了。

启超在上海担任
;日本以“自变”而自强,印度以“不变”而沦为英国的殖民地,只有实行变法梁启超一生著述甚丰,所遗留《饮冰室和集》计
、如何理解“业”的含义?
任何一件有价值的事情;
、时传祥出生在一个贫
疗器械
引用名言一般属于道理设问
(全
.人类一面为生活而劳动,一面也是为
.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

不肯牺牲我现在做的
.敬业即是责任心,乐业即是趣味。

(一)阅读课文第
(二)
、答案:内容上:借生活小事引出要说明的道理:凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做
重要性”
、答案:不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量;干一行爱一行,以此为乐等。

加注名人名言
苏州市第二十六中学备课纸
加注名人名言。

2019-2020年八年级语文下册第2单元第7课敬业与乐业课件新版苏教版

2019-2020年八年级语文下册第2单元第7课敬业与乐业课件新版苏教版

二 写一写字形
pián( 骈 )进 jiǎn( 拣 )择
部分来自《点拨》
强guō( 聒 )不舍 旁wù( 骛 )
三 记一记词义
部分来自《点拨》
1.敬业乐群: 专心致志于学业或事业,与人相处得很好。 例句:敬业乐群,是中华民族的传统美德,是中 国古代职业道德规范的核心内容。 2.断章取义: 不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需 要孤立地取其中一段或一句的意思。 例句:听人说话要听全,切不可断章取义。
部分来自《典中点》
2.论点是什么?请在文中找出一句话回答。 【答案】但我确信“敬业与乐业”四个字,是人类生 活的不二法门。
部分来自《点拨》
1.标题有什么作用? 【答案】文章标题是个并列短语,揭示了中心论题, 同时也明确了论述的层次,即从“敬业”与“乐业” 两方面阐述观点和看法。
部分来自《点拨》
7 敬业与乐业
议 论 文
1. 学习目标
2. 作者简介
3. 背景透视 4. 文体知识
5. 相关资料
6. 检查预习
7. 听读课文
8. 整体感知
9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解
16. 课后作业布置
1. 把握作者论证的思路,理解这篇讲演词的结构 安排,体会层次分明、条理清晰的特点。(重点)
2. 学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方 法的运用,体会语言表达通俗浅显、准确周密, 生动有力的特点。(难点)
3. 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神, 建立快乐学习观:尊敬学习,就是尊敬自己。(重点)
来自《点拨》
梁 启 超 (1873 ~ 1929) , 字卓如,号任公,又号饮 冰室主人。中国近代维新 派领袖,学者。曾倡导文 体改良的“诗界革命”和 “小说界革命”。其著作 编为《饮冰室合集》。

最新苏教版初二八年级下册语文《敬业与乐业》同步练习题及阅读题答案课课练优秀名师资料

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苏教版初二八年级下册语文《敬业与乐业》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初二八年级下册语文《敬业与乐业》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初二八年级下册语文《敬业与乐业》同步练习题及阅读题答案课课练一、给加粗的字注音旁骛佝偻承蜩亵渎骈进老聃解剖强聒不舍二、下列词语中共有四个错别字,请找出来订正在下面的方格内好高骛远趋之若鹜全付精力敬业乐业断章取意强聒不舍唯其如此淘神废力发奋忘食专心致志1错别字订正2三、解释下列加粗词语的语境义1(但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

2(自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。

3(事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。

4(会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。

四、仿照例句,用“惟其如此”造句例句:凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别选择。

仿句:________________________,惟其如此,________________________。

五、把下面的名句与作者或出处连上线3A(主一无适便是敬 E(曾国藩B(坐这山,望那山,一事无成 F(《论语》C(知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

G(朱熹D(用志不分,乃凝于神。

H(庄子六(阅读下面的文段,回答文后问题(一)我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。

”为什么呢,第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。

第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。

第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。

第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。

孔子说;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人生能从自己职业中领4略出趣味,生活才有价值。

孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

七敬业与乐业(苏教版八年级下)

七敬业与乐业(苏教版八年级下)

七敬业与乐业(苏教版八年级下)七敬业与乐业教学目标1.学习“总——分一总”的结构。

2.理解文章中心论点,学会运用事实论据。

教学重难点理解文章中心论点及结构安排。

教学准备.课件或小黑板。

设计思路从文章结构人手,引导学生逐步学会阅读议/论文的方法,理解本文举例论证的运用。

☆教学过程一、导入新课1.教师导人。

同学们,我们做学生的总希望自己学习最好,事实上,无论做什么事,我们都希望做到最好。

那么怎样才能做到呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。

今天,我们就来学习他的——《敬业与乐业》。

2.介绍作者。

(1)让同学根据自己的了解介绍作者。

(2)明确:(出示.课件或小黑板1。

)梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东省新会人。

近代维新派领袖,学者。

其著作有《饮冰室合集》。

要求:记住作者。

二、自主学习师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。

(出示.课件或小黑板2。

)1.找出并掌握文中出现的生字词。

2.本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?3.本文的中心论点是什么?给课文划分段落。

4.文章运用了几种论据?运用事实论据要注意典型性、代表性。

作者做到这一点了吗?就你的理解分析一下。

5.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

三、合作学习I.先以小组为单位,相互解答疑难问题。

2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。

四、反馈交流1.解释下列词语,并给加点字注音。

(出示.课件或小黑板3。

)旁鹜亵渎骈进强聒不舍明确:(让两位同学分别解释、注音,其他同学纠正。

)2.本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?明确:(本文的结构是“总——分——总”。

分三部分:第一部分(第l段):揭示全篇论述中心。

第二部分(第2~6段):论述敬业与乐业的重要。

第三部分(第7段):.总结全篇,勉励人们敬业乐业。

)3.本文的中心论点是什么?明确:(中心论点:“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。

)4.文章运用了几种论据?运用事实论据要注意典型性、代表性。

第7课《敬业与乐业》备课资料(苏教版初二)doc初中语文

第7课《敬业与乐业》备课资料(苏教版初二)doc初中语文

第7课《敬业与乐业》备课资料(苏教版初二)doc初中语文◆新理念·新视角【新书点滴】这是一篇讲演稿,是梁启超先生在七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,但所讲的内容对我们今天立足本职多作奉献,爱岗敬业精神的培养依旧大有关心的。

敬业,确实是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能轻视一般职业,专门体力劳动。

教师在完成那个教学目标时,不宜多讲,而应引导学生熟读课文,让学生在阅读中体会文章层次的严谨,通过讨论认识文章大量引述所起的作用以及所举事例的特点。

在探究课文的写作技巧——论证条理清晰,论据生动有力,教师要更多地给予学生学法上的指导,使学生了解演讲辞的特点,体会本文语言的通俗浅显,准确周密,概括有力的特点,从而促使学生的探究活动不断走向深入,幸免讨论的表面化和机械化。

【新课资源】1.爱岗敬业:平凡中的奉献爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实那么伟大。

一份职业,一个工作岗位,差不多上一个人赖以生存和进展的基础保证。

同时,一个工作岗位的存在,往往也是人类社会存在和进展的需要。

因此,爱岗敬业不仅是个人一辈子存和进展的需要,也是社会存在和进展的需要。

爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。

从一个都市来讲,没有人当市长是不行的;同样,假如没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。

想当市长的人多的是,想扫地的人确信不多。

但在一个都市里,市长只需要一人,清洁工人却需要几百人、几千人,甚至几万人。

不管是心甘情愿的,依旧不得已而为之的,只要是在自己既得的工作岗位上认真负责,尽心尽力,遵守职业道德,这确实是一种普遍的奉献精神。

在我们国家,假如大大小小的公务员、企事业单位职工、私营企业主、个体户都能够表现出这种奉献精神,人民就会更加富裕,国家就会更加强大。

只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,一丝不苟,精益求精,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。

焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部差不多上在本职工作岗位上呕心沥血,勤政为民;当非典疫情袭来,一大批平常并不引人注目的大夫、护士和科研人员,挺身而出,冒着生命危险,冲上第一线,挽救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命,有人还为此献出了自己宝贵的生命。

八年级下册语文苏教版导学案:7敬业与乐业

八年级下册语文苏教版导学案:7敬业与乐业

七敬业与乐业名师导航内容感知《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。

文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。

全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。

基础梳理一、字音1.典型字旁骛.(wù)解剖.(pōu)痀瘘..(gōu lóu)承蜩.(tiáo)亵渎..(xiè dú)妥.当(tuǒ)骈.进(pián)教诲.(huì)禅.师(chán)拣.择(jiǎn)强聒..不舍(qiǎng guō)2.多音字二、字形三、词义1.重点词征引:引用。

容赦:原谅赦免。

层累:重重叠叠的层次。

2.近义词杜绝·禁止两个词都有“制止,不许可”的意思。

但“杜绝”还有“消灭”的意思,“禁止”却没有这层意思。

3.成语断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句话的意思。

理至易明:道理极容易明白。

言行相顾:言行一致。

四、文学常识1.梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖,学者。

字卓如,号任公,又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

和其师康有为一起倡导变法维新,并称“康梁”。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室合集》。

2.演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。

句段剖析一、疑难妙句1.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

剖析:前句是由上文事例得出的结论,后句是由结论得出的观点,自然回答上文设问:“业有什么可敬呢?为什么该敬呢?”双重否定句更显立场鲜明。

2.我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

八年级语文下册 第7课《敬业与乐业》同步练习 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题

八年级语文下册 第7课《敬业与乐业》同步练习 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题

第7课敬业与乐业一、根底知识与运用。

1.根据注音写汉字。

解(pōu)_____ 旁(wù)_____断章取(yì)_____ 强(guō) 不舍2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

①他的门生想替他服务,把他本日应做的工悄悄地都做了,这位言行相故的老禅师,老实不客气,那一天便决对地不肯吃饭。

②怎样才能把一种劳作做到园满呢?惟一的秘决就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。

3.根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。

所以,见到茂密的森林,你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;____________________,________________________________。

虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天。

______________,________________________。

这样的人生也就无悔了。

4.阅读下面语段,说说你该怎样把握自己的命运?命运在自己手里一次,去拜会一位事业上颇有成就的朋友,闲聊中谈起了命运。

我问:“这个世界到底有没有命运?〞他说:“当然有啊。

〞我再问:“命运终究是怎么回事?既然命中注定,那奋斗又有什么用?〞他没有直接回答我的问题,但笑着抓起我的左手,说不妨先看看我的手相,帮我算算命。

他给我讲了生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后,突然,他对我说:“把手伸好,照我的样子做一个动作。

〞他的动作就是举起左手,慢慢地而且越来越紧地握起拳头。

末了,他问:“握紧了没有?〞我有些迷惑,答道:“握紧啦。

〞他又问:“那些命运线在哪里?〞我机械地回答:“在我的手里呀。

〞他再追问:“请问,命运在哪里?〞我如当头棒喝,恍然大悟:命运在自己的手里!他很平静地继续说道:“不管别人怎么跟你说,不管‘算命先生们’如何给你算。

第7课《敬业与乐业》学案(苏教版初二)4doc初中语文

第7课《敬业与乐业》学案(苏教版初二)4doc初中语文

第7课《敬业与乐业》学案(苏教版初二)4doc初中语文第一课时:学习目标:明白得〝敬业〞与〝乐业〞的重点,以及如何样才能做到敬业与乐业。

第一块:整体感知课文内容教学步骤教师活动学生活动备注1 创设情境:读文章,在文中圈点勾画,找出作者在文章中提出了有关敬业与乐业的观点,并归类用表格表示。

〔自己设计表格〕通读文章,在书中圈点勾画,设计表格。

2 组织学生交流讨论、交流教学反思第二块:精读文章内容教学步骤教师活动学生活动备注1 以小组为单位交流,在找再读文章,在组出的观点中,你最信服的是哪一点?将不同意见在小组内进行交流,谈谈自己的理由。

内交流观点,组内交流、评判。

2 组织学生以小组形式在全班交流讨论、交流教学反思课后学习:运用课堂上学到的列表格方法,课后在文章中找出作者在文中引用的名言警句,择1-3句谈谈名言对自己的教育和启发或持有不同意见的理由。

第二课时:学习目标:能清晰地讲出名言警句对自己的教育作用,或针对名言警句讲出自己的不同看法,明白得反咨询、设咨询增强文章讲服力的作用。

第一块:制作资料卡片,谈谈个人见解教学步骤教师活动学生活动备注1 组织学生交流名言警句对全班讨论交流评自己的启发或自己的不同看法。

判2 依照全班交流的结果择要点修改预备制作资料卡片交流评判后修改教学反思第二块:明白得反咨询、设咨询的作用教学步骤教师活动学生活动备注1 找出文章中的反咨询、设咨询句,择1-2句转化为陈述句进行比较,谈谈不同再读文章,在组内交流观点,组内交流、评判。

2 组织学生以小组为单位在全班交流反咨询、设句的作用,教师作适当点评讨论、交流教学反思课后学习:制作资料卡片。

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精选2019-2020年初中语文八年级下册七敬业与乐业苏教版巩固辅导第八十四篇第1题【单选题】依次填入下边方框处的标点符号,正确的一项是( )人,最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。

这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说□我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争□A、,?:"……。

"B、。

?:“——。

”C、。

!,——。

D、,!,……【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列句子中标点符号运用错误的一项是( )A、我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业。

”那两句话,断章取义造出来的。

B、孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”C、我生平最爱用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。

D、“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论任何人都会常在口边流露出来。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列句子中标点符号有误的一项是( )A、我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业。

”那两句话,断章取义造出来的。

B、孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”C、我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。

D、“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。

【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、妖娆(ráo)星宿(sù)干涸(gù)骈进(pián)B、怒不可遏(è)脚踝(huái)睿智(ruì)扶掖(yè)C、襁褓(qiáng)陨落(yǔn)恪尽职守(gè)阴晦(huì)D、聒噪(guā)灵柩(jiù)毗邻(pì)枘凿(záo)【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )A、只有社会秩序安定,人民才能安居乐业。

B、有人说照搬照套作家的文章是写作获得高分的不二法门。

C、你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。

D、遇到别人不明白的事情,你要耐心讲解,力求理至易明。

【答案】:【解析】:第6题【单选题】选出下列划线的词语使用正确的一项( )A、会议已经进行了很长时间,他却强聒不舍,令人生厌。

B、这家工厂的烟囱每天黑烟滚滚,简直是气冲斗牛。

C、梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要前仆后继,心无旁骛,者方能称之为“敬业”。

D、一般人都有很隐秘的“心理缺陷”——害怕见大人物。

见了大人物就手足无措,张牙舞爪,甚至还要浑身发抖。

【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、糟糕(zāo)禅师(chán)佝偻(gōu)B、儒家(rú)骈进(bìng)搁起(gē)C、承蜩(tiáo)强聒(guō)旁骛(wū)D、亵渎(dǔ)蛀虫(zhù)讨伐(fá)【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观,已成为全社会高度重视的时代命题。

B、中日两国和则两利;斗则俱损,我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。

C、京沪高速铁路预计2010年投入运营,届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。

D、歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大青少年喜爱。

【答案】:【解析】:第9题【填空题】选择恰当的词语填在横线上。

①唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言______(教育教导教训)弟子,说道“一日不做事,一日不吃饭。

”②事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上______ (解释解剖解析)起来,并没有高下。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】找出下列词语中的两个错别字并改正。

征引敬业乐群断章取义不二法门言行相顾教悔讨伐园满秘诀趣味______改为______ ______改为______【答案】:【解析】:第11题【填空题】根据拼音写汉字。

①怎样才能把一种劳zuò______zuò______到圆满呢?②zuò______这山,望那山,一事无成。

【答案】:第12题【现代文阅读】阅读下文,回答相关问题。

《敬业与乐业》节选第二要乐业。

“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。

但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。

人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。

只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。

会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。

我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。

他们的日子真难过。

第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。

不愿做逃得了吗?到底不能。

结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。

”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。

第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。

第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。

第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。

孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这种生活,真算得人类理想的生活了。

选文中,作者针对什么问题提出了什么观点?选文开头写人物的对话有什么好处?选文运用了哪些论证方法?试举一例分析其作用。

结合文段内容,说说一个人如何才能做到乐业。

【解析】:第13题【现代文阅读】阅读下面的文字,完成小题。

坚持“一件事原则”弗洛姆①一个人的精力是有限的,把精力分散在好几件事情上,不仅是不明智的选择,而且是不切实际的考虑。

因此,只有专心致志地做好一件事,才能有所收益。

②最成功的人都是能够迅速而果断作出决定的人,他们总是首先确定一个明确的目标,并集中精力,专心致志地朝这个目标努力。

譬如,伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”,于是他把全部精力花在这件工作上,最后终于完成了此项目标,而这项目标也使他成为成大事者。

林肯专心致力于解放黑奴,因此成为美国伟大的总统。

李斯特在听了林肯的一次演讲后,内心充满了成为一名伟大的律师的欲望,他把一切心力专注于这项目标,结果成为美国最成大事者的律师之一。

从这些人物的成功可以看出,所有成大事的人,都把某种明确而特殊的目标当作他们努力的主要推动力。

③那么,如何才能专心致志地做好一件事呢?必须具有自信心和欲望。

因为自信心和欲望是构成成大事者的“专心致志”行为的主要因素。

没有这些因素,专心致志的神奇力量将毫无用处。

为什么只有很少数人能够拥有这种神奇的力量,其主要原因是大多数人缺乏自信心,而且没有什么特别的欲望。

④自信心和欲望的获得,必须依靠“专心致志”这种神奇的力量来实现。

当要专心致志地集中你的思想时,你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚至十年后,幻想你自己是这个时代最有力量的演说家;假想你拥有相当不错的收入;假想你利用演说的金钱报酬购买了自己的房子;幻想你的银行里有一笔数目可观的存款;想象你自己是位极有影响的人物;假想你自己正从事一项永远不用害怕失去地位的工作……唯有专注于这些想象,才有可能付出努力。

⑤一次只专心致志地做一件事,全身心地投入并积极地希望它成功,这样你的心里就不会感到筋疲力尽。

不要让你的思维转到别的事情、别的需要或别的想法上去。

专心于你已经决定做的那个重要项目,放弃其他所有的事,把你需要做的事想象成是一大排抽屉中的一个小抽屉。

你的工作只是一次拉开一个抽屉,令人满意地完成抽屉内的工作,然后将抽屉推回去。

不要总想着所有的抽屉,而将精力集中于你已经打开的那个抽屉,一旦你把一个抽屉推回去了,就不要再去想它。

了解你在每次任务中所需担负的责任,了解你的极限。

如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制,那就是在浪费你的效率、健康和快乐。

⑥在当今社会激烈的竞争中,如果你能向一个目标集中注意力,成功的机会将大大增加。

全心专注于你所期望的,必如所期。

选文的中心论点是什么?给选文第②段补充一个典型的事实论据,写在下面。

选文第③段中画线句子在结构上有什么作用?选文第⑤段中画线部分运用了哪种论证方法?有什么作用?你同意选文作者的观点吗?请结合实际谈谈你的理由。

(可发表不同的见解)【答案】:【解析】:第14题【现代文阅读】阅读语段,回答问题敬业与乐业(节选)第二要乐业。

“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。

但我要问他:“做工苦,难道不做工不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦了?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。

人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起来不用。

只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。

会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。

我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。

第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。

不愿意做逃得了吗?到底不能。

结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句自豪感:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”。

为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折。

倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。

第二,因为每一职业成就,离不了奋斗;一步一步的奋阗前去,从刻苦中将快乐的力量加增。

第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。

第四,专心做一职业时,把许多游思、亡想杜绝了,省却无限烦恼。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

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