9.寓言两则之亡羊补牢
9 亡羊补牢
9 寓言两则
亡羊补牢
读一读：
kū
lóng
窟
diāo quàn
窿
juàn
叼
劝
圈
我会读
•
寓言 街坊
羊圈 劝告
圆圈 叼走
窟窿 后悔
•
第一次：
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊 叼走了。
＿
第一次：
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻 进去，把那只羊叼走了。
课后作业： 1、演一演《亡羊补牢》的故事。 2、阅读其它寓言故事，说说这些 寓言故事的寓意。 3、搜集《战国策》中的历史故事 读一读，留意出自《战国策》的成 语和寓言。
谢谢指导！
庄辛谓楚襄王
…… 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰： ‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊 而补牢，未为迟也。”臣闻昔汤、 武以百里昌，桀、纣以天下亡。 今楚国虽小，绝长续短，犹以数 千里，岂特百里哉？ ……
亡羊而补牢，未为迟也。
南辕北辙 《战国策.魏策四》 惊弓之鸟 《战国策· 楚策》 安步当车 《战国策· 齐策四》 不翼而飞 《战国策· 秦策》 侧目而视 《战国策· 秦策》 高枕无忧 《战国策· 魏策一》 狐假虎威 《战国策· 楚策一》 画蛇添足 《战国策· 齐策二》 狡兔三窟 《战国策· 齐策四》 行百里者半九十 《战国策.秦策五》
一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚 。
《战国策·楚策四》 《庄辛谓楚襄王》
庄辛谓楚襄王
庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵 君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄 王曰：“先生老悖乎？将以为楚国妖祥乎？”庄辛曰： “臣诚见其必然者也。非敢以为国妖祥也。君王卒幸四子 者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛 去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄 王流揜于城阳。于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰： “诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事 至于此，为之奈何？” 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也； 亡羊而补牢，未为迟也。”臣闻昔汤、武以百里昌，桀、 纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特 百里哉？ ……
寓言二则亡羊补牢,揠苗助长课堂笔记
《寓言二则：亡羊补牢，揠苗助长》一、亡羊补牢1. 传说中，有一个农民失去了一只羊，而他选择放任这只羊丢失而不去寻找。
然而，几天后，他又失去了第二只羊。
这次，他感到非常痛心，于是他决定去找回第一只丢失的羊。
不久，他找回了第一只羊。
这则寓言告诉我们，及时补救错误和缺点，可以避免更大的损失。
2. 对于这则寓言，我们不妨从人生的角度去思考。
在我们的成长和生活中，常常会出现各种差错和失误。
有时候，我们可能因小失大，所以及时发现并补救问题尤为重要。
一个人在工作中犯了一个小错误，如果能够及时找出错误并纠正，就可以避免引起更大的损失。
亡羊补牢这一寓言告诉我们要懂得及时纠正错误和弥补缺憾。
3. 在教育中，亡羊补牢的寓意也同样重要。
教育者要及时发现学生的问题和错误，并给予正确的引导和纠正，以避免问题扩大化。
学生也要懂得及时反思和改正自己的错误，这样才能更好地成长和进步。
二、揠苗助长1. 在古代，有一个农夫播种完稻谷后，看到稻苗发芽得很慢，于是就急不可耐地去拉苗，希望它们能够快点长高。
然而，他的这种做法却让稻苗倒下了，最终导致了收成的减少。
这则寓言告诉我们，有时候过于急躁和不切实际的做法会适得其反。
2. 这则寓言也给我们在教育和工作中以启示，有时候，我们可能会因为急功近利，希望一蹴而就，或者过分追求速成和功利。
然而，这种做法往往会适得其反，甚至导致不良后果。
在教育中，老师和家长可能会希望孩子立刻取得优异的成绩，但是过分的逼迫和急切往往会给孩子带来心理负担和学习焦虑，甚至引起逆反心理。
揠苗助长告诉我们要有耐心和恒心，循序渐进，不可急功近利。
3. 在工作中，也同样需要踏实和持之以恒。
有时候，一味追求速成和功利，不仅会让工作质量大打折抠，还会给自己和他人带来不必要的麻烦和损失。
揠苗助长告诉我们要懂得耐心和坚持，不可因急躁和不切实际的做法而适得其反。
结语1. 从亡羊补牢和揠苗助长这两则寓言中，我们可以看到道理都是相通的，即正确面对问题，及时发现并纠正错误，避免盲目急躁和不切实际的做法。
[亡羊补牢的故事和道理]亡羊补牢的道理
![[亡羊补牢的故事和道理]亡羊补牢的道理](https://img.taocdn.com/s3/m/3b69d964f4335a8102d276a20029bd64783e6218.png)
[亡羊补牢的故事和道理]亡羊补牢的道理篇一:[亡羊补牢的道理]亡羊补牢寓言故事概括亡羊补牢寓言故事概括1、从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。
于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
牧民的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。
只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
2、从前，有人养了许多羊。
一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个大窟窿，夜里狼钻进来，把羊叼走了。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。
原来，狼又从窟窿中钻进来，又叼走了一只羊。
他很后悔自己没有听从邻居的劝告，于是赶快堵上窟窿，修好了羊圈。
从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
亡羊补牢寓言故事道理1、出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
2、道理；处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。
错误是人人都不可避免的，但是可以尽可能的减少错误出现的机会。
3、人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。
4、“补牢”的时候，先看看羊圈里的羊是否因耽搁时间太久已经全部死亡，如果不及时补救，那么即便补救了也无济于事了。
亡羊补牢寓言故事赏析《亡羊补牢》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元的第一篇课文《寓言两则》的第一篇语言。
亡羊补牢的寓言故事(优秀10篇)
亡羊补牢的寓言故事（优秀10篇）亡羊补牢寓言故事篇一战国的时候，楚国的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐败，国家一天天衰亡下去。
楚国有一个大臣，名叫庄辛，看到这样情况非常着急，总想好好劝劝他，但是楚襄王只顾享乐，根本听不进别人说的话。
有一天，庄辛实在忍不住了。
对楚襄王说：“你在宫里和一些人奢侈淫乐，不管国家大事，国家迟早有一天会灭亡啊！”楚襄王听了大怒，骂道：“你老糊涂了吧，竟敢这样诅咒楚国，说这些险恶的话惑乱人心吗？”庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。
你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。
”就这样，庄辛见楚襄王不纳忠言，只好躲到了赵国。
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵攻打楚国，楚国几乎没有什么抵挡就让秦国攻陷了楚国的都城郢城。
楚襄王惶惶如丧家之犬，逃到城阳城（今河南信阳市一带）。
到这时，他想到庄辛的忠告，才觉得庄辛的话不错，于是，又悔又恨，便派人把庄辛迎请回来，说：“过去因为我没听你的话，所以才会弄到这种地步，现在，你看还有办法挽救吗？”庄辛说：“主公果真有悔改之意吗？”楚襄王说：“我现在太后悔了，不知道现在还迟不迟？”庄辛说：“那我给你讲一个故事吧”于是，庄辛就讲道：从前，有人养了一圈羊。
一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。
原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。
他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。
从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
楚襄王一听到这个故事就明白了庄辛的意思，于是他接着对庄辛说：“庄爱卿，那么我们该怎么办呢？”于是，庄辛给楚襄王分析了当时的形势，认为楚国都城虽被攻陷，但只要振作起来，改正过错，秦国是灭不了楚国的。
亡羊补牢的寓言故事(通用10篇)
亡羊补牢的寓言故事（通用10篇）亡羊补牢寓言故事篇一从前，有一个人，靠着养羊为生。
这个人做事随意，看他家的羊圈，就知道了。
围栏高高矮矮的参差不齐，看起来，还不坚固。
一天，他的羊圈围栏出现了一个大窟窿。
仔细一数，诶？好像少了一只羊。
同村的人看到了，就对他说：“赶紧补了这个洞吧。
要不你羊又丢了。
”那人听这话，就回答：“不就丢了一只嘛，我还有很多呢。
”同村那人听了，摇了摇头，就走了。
日复一日，圈里的羊，变得越来越少了。
同村人又来了，说：“你那羊八成被狼抓了，或自己跑了，你早该听我的，早早修圈，羊也不至于变那么少了。
”那人听了，不耐烦地回答他：“你几次来说我，烦死了，我的羊该不会是你偷的吧？”同村人叹了口气，离开了。
又过了几天，圈里的羊剩下不到十只了。
养羊人开始慌了，他想起同村人说的话，想：还是补吧，要不然我的羊会全没的。
说完，他跑去邻家借工具去了。
“嗒嗒嗒”“嗒嗒嗒”过了好一会儿，他才停下了。
“哈，终于修好了。
这下，我的羊再也不会丢了吧。
”养羊人擦着汗说。
从此，养羊人的羊再也没有少过了。
大家有没有听说过"亡羊补牢"这个成语故事，今天我来给你们讲一讲吧。
从前，在一座山下有一个平静的村庄，有一个牧羊人叫秦英，他家的羊是全村最好的，秦英每天把羊赶到山上去吃草，几个月下来，秦英的羊长的又肥又壮，秦英可高兴了！一天晚上，雷雨交加，把羊圈的篱笆劈掉了一根，此时在森林里等了好久的狼正好借这个机会把一只羊叼走了。
第二天，秦英一大早就到羊圈里去看，他走到羊圈一看，"哎呀，不对呀！怎么少了一只羊啊。
"秦英在羊圈周围仔细观察了一下，发现了一些蛛丝马迹，他看见地上有几根散落的羊毛，还有几个狼的脚印，这时，秦英才悄然大悟，"肯定是恶狼偷走了我的羊，"秦英一屁股坐在地上，绞尽脑汁地想办法。
这时，秦英的老父亲朝这边走来，他说："孩子啊，昨天我看见有一只狼钻进了羊圈把一只羊叼走了，你快把这个洞补上吧。
中班语言故事《亡羊补牢》教案（通用15篇）
中班语言故事《亡羊补牢》教案（通用15篇）中班语言故事《亡羊补牢》教案篇1这次说课的内容是小学语文第六册的第9课《寓言两则》之一《亡羊补牢》。
我准备从教材，教法和学法，和板书设计四个方面来说。
一、说教材《亡羊补牢》这篇课文选自人教版第六册《寓言二则》中的一则。
这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：教学目标：1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个的意思。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
二、教法和学法1、选择教法，明确思路培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。
为了实现这一目标，体现新课标的`三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。
教学本课，我采用了情景教学法和点拨法。
2、学法指导，形成能力自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
抓重点词语，品读赏析，积累和丰富语言，运用语言。
三、说教学设计：（一）题目切入，引发期待：（设计理念：以题目切入，紧扣题眼“亡”“牢”，既激起了学生的阅读期待，又使学生意识到相同的字词在不同的语言环境中表达的意思会发生变化。
）（二）学习字词，了解大意。
1.提出要求，学生自读课文，2.出示生字词：认读，集体纠正。
重点指导：多音字：圈（设计理念：字词疏通为课文的理解扫清了障碍。
）（四）深入学习，理解寓意.1. 朗读课文，掌握故事主要内容。
三年级下册第九课寓言两则
他很后悔，不该不接受
街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶快堵上那个窟 后悔：因做了错事心里
在这里指养羊人知道自 从此，他的羊再也没丢过。
己不听街坊的劝告，把羊圈 的窟窿堵上是错的。
他很后悔，不该不接受
街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶快堵上那个窟
强调了亡羊补牢的结果， 说明有错就改的重要性，没有 就不能起到强调作用。
我学会了学习寓言的方法：
理解题意----理解内容----联系实 际，体会寓意。
我会讲故事：
一位养羊人第一次丢了羊，街 坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人 没有听从劝告；第二天他又丢了羊， 才后悔没有听街坊的劝告，于是赶 快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。 从此，他的羊再也没丢过。
课后练习:
1.背诵这则寓言,并把这个故事讲 给你的父母或同学听。
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过 一个生动有趣的小故事，告诉 人们一个深刻道理的文学作品。
按音序查字法，应 先查大写字母（ w ）， 再查音节（ wang ）， 意思是（丢，丢失）。
按音序查字法，应 先查大写字母（ L ）， 再查音节（ lao ）， 意思是（ 羊圈 ）。
亡 羊 ? 补 牢
2.小练笔:写一篇读这则寓言故事 的读后感.
寓言两则 亡羊补牢 南辕北辙 窟窿 叼走 街坊 劝告 把式 盘缠 硬要 恶狼 后悔 羊圈
比较组词
坊（ 访（ ） ）
仿（
）
窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ 劝告 ）， 满不在乎 他却（ ），到第二次又丢了羊，他 （ 后悔极了 ），赶快（ 修补羊圈 ）。从此， 他的羊（ 再也没丢过 ）。 • 这则寓言告诉我们 ：
[亡羊补牢的故事和寓意]亡羊补牢寓意
![[亡羊补牢的故事和寓意]亡羊补牢寓意](https://img.taocdn.com/s3/m/83e32b40326c1eb91a37f111f18583d049640fc2.png)
[亡羊补牢的故事和寓意]亡羊补牢寓意亡羊补牢寓意篇(1):亡羊补牢寓言故事亡羊补牢寓言故事：在战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。
你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！然后襄王听了，很不高与，气骂道：你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？庄辛不慌不忙的回答说：我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。
如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。
你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。
这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。
这是一则很有意义，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。
亡羊补牢这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。
例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。
但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为亡羊补牢，从头做起，还不算晚呢！亡羊补牢造句：1、以前努力不够，现在亡羊补牢还来得及，千万不可自暴自弃。
2、这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。
3、只要有亡羊补牢的思想，人生的各种挫折和困难都会被克服的。
4、墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。
用亡羊补牢造句。
5、我真希望你不再气愤并回家。
近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。
6、到警察局去自首，你应该知道亡羊补牢的重要性。
7、为了消除尴尬，八面玲珑的他转眼间又开始神采飞扬地讲起亡羊补牢的故事了。
8、虽然损失了一些财物，但是你现在作出决定，亡羊补牢还来得及。
人教版小学三年级语文下.寓言两则：《亡羊补牢》、《南辕北辙》课后生字组词
《亡羊补牢》、《南辕北辙》课后生字组词
《亡羊补牢》生字组词：
1.亡：wáng（死亡、灭亡、亡羊补牢）
2.牢：láo（牢固、牢记、亡羊补牢）
3.钻：zuān（钻研、钻探、钻牛角尖）
4.劝：quàn（劝告、劝解、劝和）
5.丢：diū（丢失、丢掉、丢三落四）
《南辕北辙》生字组词：
1.辕：yuán（车辕、前辕后辙、南辕北辙）
2.辙：zhé（车辙、重蹈覆辙、南辕北辙）
3.冀：jì（希冀、冀求、冀望）
这些生字组词不仅有助于学生们掌握生字的基本含义，还能通过组词的方式加深对生字的理解和应用。
在课后，学生们可以通过抄写、造句等方式进行巩固练习，以更好地掌握这些生字和词组。
9课亡羊补牢
juàn long fang
羊圈Biblioteka 窟窿街坊寓言两则 劝告 叼走 后悔
自学提示：
1、默读课文1-3段，用横线画出第 一 次丢羊的原因。 2、用波浪线画出丢羊后养羊人和街坊 的表现。
由此可见： 由此可见：像养羊人这样犯 了错误， 了错误，只要 不算晚。 不算晚。 及时改正 ，就
• 这则寓言告诉我们 ： 一个人做了错事，只要及时改正， 就不算晚 。
拓展练习
• 1、你觉得养羊人是个怎样的人？ • 2、你们对养羊人很了解，当养羊人遇到 这些事他会怎么处理？ • 冬天到了，一场大雪过后，养羊人的家门 口结了一层冰，他一出门差点儿滑倒。 • 养羊人有两个儿子，其中一个勤学好问， 经过刻苦努力，考上了大学，另一个却迷 上了打游戏。
在实际生活中， 在实际生活中，也常常发生 类似的事，你能举例说说吗？ 类似的事，你能举例说说吗？
在实际生活中， 在实际生活中，也常常发生 类似的事，你能举例说说吗？ 类似的事，你能举例说说吗？
亡羊补牢， 亡羊补牢， 未为迟也！ 未为迟也！
亡羊补牢的寓言故事
亡羊补牢的寓言故事在古代，有一个农民养了一群羊，每天都放羊到山上吃草。
有一天，他发现羊群中丢失了一只羊，他急忙四处寻找，却始终找不到。
农民很着急，因为羊是他唯一的财产，他不想失去任何一只羊。
于是，他决定向邻居们求助，希望能够找回丢失的羊。
可是，邻居们都告诉他，已经来不及了，丢失的羊早已经被野兽吃掉了。
农民非常伤心和焦急，他意识到自己的失误，他没有及时找到丢失的羊，导致了无法挽回的损失。
于是，他下定决心，从此以后一定要加倍小心，不再让任何一只羊丢失。
他决定修补羊圈，加强对羊的看管，确保再也不会有任何一只羊丢失了。
这个故事给我们上了一堂深刻的寓言课。
亡羊补牢，为时未晚。
农民在丢失了一只羊之后，虽然无法挽回损失，但他及时意识到了自己的失误，并且采取了有效的措施来防止类似的事情再次发生。
这个故事告诉我们，错误和失误是难免的，但关键在于我们要及时发现并且纠正错误，而不是一味地后悔和自责。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种各样的失误和错误。
有时候我们可能因为疏忽大意而错过了一个重要的机会，有时候我们可能因为过于急躁而做出了错误的决定，有时候我们可能因为过于自负而犯下了错误。
但是，关键在于我们要及时发现并且纠正这些错误，而不是一味地沉湎于自己的过失之中。
亡羊补牢的寓言故事告诉我们，要及时发现并且纠正错误，要善于总结和反思，要学会从错误中吸取教训，这样才能够不断进步，不断成长。
在工作中，我们要善于发现问题，并且及时采取措施加以解决；在学习中，我们要善于总结经验，及时纠正错误，不断提高自己的学习效率和水平；在生活中，我们要善于反思自己的言行举止，及时改正不足，不断完善自己的品德修养和人格魅力。
总之，亡羊补牢的寓言故事告诉我们，及时发现并且纠正错误是非常重要的，我们要善于总结经验，不断完善自己，才能够在人生的道路上走得更加稳健，更加坚定。
愿我们都能够像农民一样，及时发现并且纠正自己的错误，不断提高自己，走向更加美好的未来。
关于亡羊补牢寓言故事（通用10篇）
亡羊补牢寓言故事关于亡羊补牢寓言故事（通用10篇）在我们的生活中，有许多的寓言故事，那么都有哪些关于农夫的寓言故事呢？下面是小编分享给大家的关于亡羊补牢寓言故事（通用10篇），欢迎阅读。
亡羊补牢寓言故事篇1有这样一则寓言故事，叫做亡羊补牢。
它讲的是有一户人家，他们养了很多只小羊，每天认真的照顾，喂养它们，很快，小羊就长大了。
可是与此同时，它们弹跳力也越来越好，直到能够跳出栅栏。
巧的是，栅栏的旁边破了一个洞，有一天，几只小羊就从那个洞里跑了出去，邻居看到了，赶忙告诉小羊的主人，他们一脸淡定的样子，觉得无所谓，以为是栅栏矮了，小羊才跳出去的，于是加高了栅栏。
可是没过几天，又有小羊跑了出去，主人还是只加高栅栏，没再检查原因。
结果，小羊越跑越多，到最后栅栏里几乎一只羊也没剩了，并且主人亲眼看到最后几只小羊从栅栏破的那个洞里跑出去，这才明白，原来不是栅栏矮了，而是那个破洞的原因。
他赶忙找了木料补起那个破洞，但其实，早就已经晚了。
亡羊补牢，为时已晚。
这则寓言故事告诉我们，不要等到事情已经严重到无法挽回的时候才去弥补，那时候肯定已经晚了。
学习中，如果遇到什么困难也该及时解决。
问题不要越攒越多，到那时你就会变得越来越懒，到最后更无从开始了。
亡羊补牢寓言故事篇2想起了古代那个没有结尾的故事。
话说三千多年前，赤县神州，覆载群生仰至仁，遍地苍松翠柏，水清山秀，蓬莱山脚下有一平原，此处风调雨顺，禾壮稻香，深林覆盖率很高，水草丰美，各种灵动之兽，生活无忧，和谐共处。
山下一老翁，耕读持家，鸡犬相闻，闲适的生活，从老翁的鹤发童颜到桌前的一壶清茶完全可以感受得到。
忽一日，萌生养羊以增家资，为子孙长远计。
养多，偶失，疑为狼所为，后证之，邻告之，补牢，不再失，遂喜。
是为亡羊补牢，不想此事未完。
忽一日，太白金星携万道霞光，徘徊在齐鲁大地，正在蓬莱仙岛等会好友饮酒赋诗。
一狼求见，犬坐于老君面前，言道：吾本日食一羊，已经习惯了，然饲羊之翁，筑牢围之，吾不得入，已三日无羊可食。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9寓言两则
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
课题：9、《寓言两则》其一
【自研课导学】
晨读课主题：1、巩固背诵语文园地二的读读背背（要求会背，会写）（8分钟）2、正确流利地朗读《亡羊补牢》（5分钟）3、组长带领组员朗读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”（每个词语两遍）（5分钟）预习课主题：1、回忆一下你们以前有没有学过寓言故事吗？课文中《寓言两则》中的则是什么意思？2、通过查阅字典和联系上下文，理解“亡羊补牢”中的“亡“和”牢“的意思以及“劝告、叼走、后悔”的意思3、给第37页天子表格中前八个生字加拼音，并用横线将《亡羊补牢》中加拼音的生字词划出来4、这篇课文的主要内容
学习主题（1分钟）：通过自主学习交流展示，我能读懂《亡羊补牢》的内容，体会寓言的所要表达的寓意。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素导学
流程
自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节随堂笔记
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
初读课文、整体感知1、扫清字词障碍，读
通课文：
自由朗读课文，读准
字音，读通句子，将
“寓言、亡羊补牢、
羊圈、窟窿、叼走、
街坊、后悔、劝告”
每个词语读两遍，用
多种方式理解词意
（可以结合课文理解
词意）（完成随堂笔
记一）
2、了解课文内容
这则小寓言主要说了
一件什么事情？
（预时6分钟）
请按以下程序进行组
内合作交流：
请按以下程序进行组内
合作交流：
1、两人小对子：检查自
研成果，用红笔互相给出
评定等级，并解决自学时
遇到的疑难问题。
（预时2分钟）
2、六人共同体:A、小组
长主持，深入探讨以下问
题：
1)交流识字的方法：a读
音方面：如“圈”“窟窿”
的“窿”应读什么声调？
b字形方面：
“悔”和“修”字哪些
地方容易出错。
2）这篇课文让你懂得一
个什么道理？
B、抽签：教师给出抽签
顺序，确定本组展示方
案。
C、预演：大组长带领本
组组员完成展示前的准
备，确定展示代表-呈现
成果，进行板书设计。
（预时10分钟）
表现单元一：
生字欢乐园
带领大家学习生字
建议：教学生字、板
书易错字（可以从读
音和字形方面板书）
表现单元二：
词语闯关会
带领大家学习词语
建议：学习词语，能
用多种形式巩固（说
词猜意、说意猜词、
用词造句……）。
表现单元三：
朗读小百灵
走进录音棚，和我一
起美美的朗读课文，
并说说课文主要内
容。
表现单元四：
读书分享会
我来说说养羊人丢了
一只羊，还会丢第二
只的原因，以及第二
次丢羊后的想法和做
法。
以及你从这则寓
言中所体会的道理
（预时30分钟）
一、将田字格中前八个生
字你认为易错的写在下
列表格中。
二、我知道这则寓言
的主要讲的内容
三、通过这则寓言我明白
了一个道理:
书写等级：
精读课文自由朗读课文，感知丢
羊原因
思考以下问题：1、课
文中羊第一次丢失的
原因是什么？用（）
标出来2、那个人有没
有听街坊的劝告呀？
（用找出依据）
（预时5分钟）
加油相
信你最
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级达成等级批阅日期·基础题（你一定能过关！）
一、给下面划横线的字选择正确的读音。
羊圈(quān juàn ) 劝告（quàn juàn）寓言(yùyǔ) 叼走(diāo dāo) 窟窿（long lóng）二、火眼金睛
悔（）劝（）则（）
诲（）奴（）测（）
·发展题（相信你能行！！）
三、给句子中划横线的字选择合适的解释。
1、亡羊补牢（）逃亡（）亡故（）亡国之恨（）
Ａ、灭亡Ｂ、死Ｃ、逃亡Ｄ、丢失
2、亡羊补牢（）牢固（）牢房（）
A、监狱
B、养家禽牲畜的圈
C、坚固，结实
四、按要求写句子。
1、羊圈破了个窟窿。
羊被狼叼走了。
（用关联词合成一句话）
达成等级：
再读
课
文，
体会
寓意
小故事大道理
学完这则寓言,想一想
这则寓言告诉我们一
个怎样的道理？
（预时：6分钟）
当堂反馈：如果你做错了事，别人给你建议，你应该怎么办？联系学习，生活实际说一说。
（5分钟）
2、他很后悔，应该接受街坊的劝告。
（改为双重否定句）
五、查字典，再填空。
1、“亡羊补牢”这个成语的意思：
2、这个故事告诉我们
·提高题（坚信你最棒！！！）
六、阅读下列片段，对号入座解决问题。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
1、这个人后悔什么？
2、他的行动是
结果是
培辅课（时段：大自习附培辅单）
1、今晚你需要培辅吗?要（）不要（）
2、效果描述：好（）不好（）教师签名：
【自主反思】（日反思）
知识盘点：
心得描述：。