201X秋八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends课件新
八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends预习学案
Unit 1 Me and My ClassLesson 4 Best Friends！【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解文章内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 4 Best Friends预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Lesson 4 Best Frien ds课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中10页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方1.argue with sb. ( about/over sth．)（因某事）与某人争吵/争论Do not argue with your mum．不要与你的妈妈争吵。
2.stop doing sth. 停止做某事（停下正在做的事）stop to do sth．停下来去做某事（停下来去做另一件事）He stopped doin g his homework．他停止做他的家庭作业了。
He stopped to do his homework. 他停下来去做他的家庭作业。
3.each other彼此，互相They talk to each other every day．他们每天互相交谈。
4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事She spent a whole day( in) washing clothes．她花费了一整天时间洗衣服。
【拓展】表示“花费”也可用“It takes sb. some time to do sth．”句型。
5.to one's surprise令某人感到惊奇的是……经常用于句首作状语。
注意one's要用名词所有格或形容词性物主代词。
6.lend sb. sth. =lend sth. to sb．把某物借给某人Can you lend a piece of paper to me?你能借给我一张纸吗？7.at the end of...在……结束时（后面接地点或时间名词）at the end of the street在街道的尽头at the end of this month在这个月月末8.make a deal达成协议The two countries made a deal at last．这两个国家最终达成了协议。
英语 冀教版 八年级上册(电子教案Unit 1 Me and My Class Lesson 4
Lesson4Best Friends教学目标通过本课的学习,学生能够:1.获取和梳理格兰特和帕特里克因写作业而发生矛盾,最后又和好的经过,形成信息结构图。
(学习理解)2.基于课本中的信息结构图,运用本课词汇和句型,转述两位好友发生矛盾又和好的经过。
(应用实践)3.运用本课所学词汇和句型,结合自己的生活经历,描述一件自己和朋友发生矛盾的事情。
(迁移创新)语篇研读What:本课语篇是一篇记叙文。
文章主要讲述了格兰特想抄好友帕特里克的作业,却遭到拒绝,两人因此发生矛盾,而后在观看篮球比赛时,二人又和好如初的故事。
Why:通过讲述两个好朋友之间的故事,学生能够理清事情的发展过程,并能正确对待友谊。
How:文章按照事件发生的时间顺序展开。
格兰特想抄帕特里克的作业而遭到拒绝,两人因此发生矛盾。
后来在观看篮球比赛时,格兰特主动伸出手想道歉,帕特里克告诉他好朋友无需道歉。
最后二人约好以后先完成作业再去打篮球。
教学过程设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Lead-in通过问题导入本课主题Ask the students to talk freely:1.Who is your best friend?2.Did you ever argue with your bestfriend?Why?教师观察学生表现,预判学生对话题的了解程度设计意图通过提问及讨论,导入本课主题,激发学生兴趣Activity1: Presentation学习本课新词Learn new words in the lesson bywatching pictures.Try to grasp them inclass.教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求设计意图通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】Activity2:Listening 听前预测,听中获取有用信息Listen twice and finish Exercise1onpage9.Then,check the answers in class.教师观察学生是否能准确答题,预判学生对语篇的了解情况设计意图通过听力练习给句子排序,了解本课主要内容,明确事情的主要经过【学习理解】Activity3:While-reading通过细节阅读,对文本内容进行深度解析Finish Exercise2on page9.教师观察学生能否准确获取并理解文章的细节,把握学生内化所学内容和语言的情况设计意图通过细读,进一步了解两位好友发生矛盾的经过【学习理解】Activity4:Retell 复述本课内容Read the mind map.Then retell it.教师倾听学生的展示,并根据实际情况给出指导设计意图通过复述课文内容,学生能够整体把握文章思路,深刻理解主题,整体使用语言素材。
八年级英语上 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friend
27. 在这里见到你我很吃惊。 I am ____v_e_r_y__ _s_u_r_p_r_i_se_d_ to see you 说话。 _____I_n___ the _f_o_ll_o_w_i_n_g_ days, they __s_to_p__p_e_d_ talking to ___e_a_c_h___ ___o_t_h_e_r__ .
in the restaurant.
7. He was really _e_m__b_a_r_ra_s_s_e_d_(embarrass) when he couldn’t answer the question yesterday.
8. Miss Liu wants us ___t_o_h_a_v_e____ (have) more oral English practice.
41 B 42 A 43 C 44 B
45 is 46 brings 47 help 48 with 49 friends
答案呈现
50 talking 51 get 52 to 53 best 54 interesting
Ⅰ. 根据句意及所给提示填空。
1. Quite a lot of teenagers have no idea about how to
Ⅴ. 连词成句。 21. their, went, they, own, ways, and, parted _T_h_e_y__p_a_r_te_d__a_n_d_w__e_n_t_t_h_e_ir__o_w_n__w_a_y_s___________.
22. with, best, you, ever, friend, argue, did, your _D_i_d_y_o_u__e_v_e_r_a_r_g_u_e__w_i_th__y_o_u_r_b_e_s_t_f_r_ie_n_d_______?
2019-2020年八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends预习课件新版冀教版
Language points
3.each other彼此，互相 他们每天互相交谈。 They talk to each other every day． 4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上
spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事 她花费了一整天时间洗衣服。 She spent a whole day( in) washing clothes．
Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends！
Patrick Grant pea pod copy surprise angrily
New words
帕特里克（人名） 格兰特（人名） n. 豌豆 n. 豆荚 v. 抄写；复制 n. 复制品 n．意想不到的事 v. 9/7/21
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thank
you!
2019/7/21
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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New words
lend cheat following gym embarrassed enemy
deal
v. 借给（某人钱或东西）；借出 v. & n.作弊；欺骗 adj.接下来的；接着的 n.体育馆；健身房 adj.尴尬的；窘迫的 n．敌人；仇人
n．交易 v. 处理；应付
Listen and read
Language points
3.each other彼此，互相 他们每天互相交谈。 They talk to each other every day． 4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上
spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事 她花费了一整天时间洗衣服。 She spent a whole day( in) washing clothes．
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
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9
谢谢欣赏！
2019/7/10
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10
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends！
2019八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends预习学案
Unit 1 Me and My ClassLesson 4 Best Friends！【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解文章内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 4 Best Friends预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Lesson 4 Best Frien ds课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中10页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方1.argue with sb. ( about/over sth．)（因某事）与某人争吵/争论Do not argue with your mum．不要与你的妈妈争吵。
2.stop doing sth. 停止做某事（停下正在做的事）stop to do sth．停下来去做某事（停下来去做另一件事）He stopped doin g his homework．他停止做他的家庭作业了。
He stopped to do his homework. 他停下来去做他的家庭作业。
3.each other彼此，互相They talk to each other every day．他们每天互相交谈。
4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事She spent a whole day( in) washing clothes．她花费了一整天时间洗衣服。
【拓展】表示“花费”也可用“It takes sb. some time to do sth．”句型。
5.to one's surprise令某人感到惊奇的是……经常用于句首作状语。
注意one's要用名词所有格或形容词性物主代词。
6.lend sb. sth. =lend sth. to sb．把某物借给某人Can you lend a piece of paper to me?你能借给我一张纸吗？7.at the end of...在……结束时（后面接地点或时间名词）at the end of the street在街道的尽头at the end of this month在这个月月末8.make a deal达成协议The two countries made a deal at last．这两个国家最终达成了协议。
八年级英语上Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends教案冀教
Lesson 4:Best Friends一、Teaching content:（教学内容）1. New words and phrases:Patrick,Grant,pea,pod,copy,surprise,angrily,lend,lent,cheat, Following,gym,embarrassed,enemy,deal,two peas in a pod,spend...(in)doing...to one’ssurprise,make a deal.2.understand the meaning of text.二、Teaching goals：（教学目标）1. master the new words and phrases.2.Grammar:Simple sentence.(主+系动词+表语)3.Talk about your relationship between your classmates.三、Key points:（重点）The meaning of text, Grammar:Simple sentence.(主+系动词+表语)四、Difficult points:（难点）Talk about your relationship between your classmates.五、Teaching aids:（教学辅助） Recorder, pictures or cards.六、Type of the lesson:（课程类型） New lesson.七、Teaching procedure：（教学过程）Step 1.Analysis of the student.(学生分析)1.Homework check.2.Review:Last lesson,we learned talking about likes and dislikes.And we can talk with our new classmates.Now we will learn to talk about our relationship between our classmates.Step 2. Lead in.（引入）1.Greet the students in English and make sure they can response correctly.Do the duty report: a student on duty can say whatever he/she likes to say.2.Ask some Ss talk about the following questions:Who is your best friends?What do you like about him/her?Did you ever argue your best friends?Why?Step 3. New lesson.（新课）No. 1 prepare lessons before class.Teach the new words and phrases.make sure the Ss can read it correctly.No. 2 Text:Give them some time to read the text themselves. Then let them act out the dialogue in groups. Correct their pronunciation when necessary.Ask the Ss finish the following questions:1.What did Grant like to play after class?2.Why did the two boys stop talking to each other?3.What made the two boys become friends again?4.What agreement did the two boys make?At last,the teacher explain the text in Chinese,make sure the Ss can understand the meaning of text. No. 3 Grammar:Simple sentence. (主+系动词+表语)Eg:They felt bad.系动词：be,get,become,turn,grow,look,feel,smell,taste,sound.No. 4语法归纳总结：Simple sentence.1.主+谓语2.主+谓语+宾语3. 主+系动词+表语4. 主+谓语+宾语+表语5. 主+谓语+间接宾语+直接宾语参考语法要点on the page of 147.No. 5Complete Let’s Do it!Step 4. Play the tape for the Ss to follow.Make the Ss listen the text,then let them read follow the tape.Step 5.Summary. （小结）Sum up the text what we learned,the new words,phrases,and sentences.Sum up the grammar.Step 6. Homework.（作业）Finish the activity book and the practice.Copy the new words and phrases twice.Step 7.Blackboard-writing:（板书）The new words,the master phrases,important sentences.The grammar and practice.八.Teaching reflection:（教后反思）1 / 1。
2019八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends预习学案
Unit 1 Me and My ClassLesson 4 Best Friends！【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解文章内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 4 Best Friends预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Lesson 4 Best Frien ds课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中10页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方1.argue with sb. ( about/over sth．)（因某事）与某人争吵/争论Do not argue with your mum．不要与你的妈妈争吵。
2.stop doing sth. 停止做某事（停下正在做的事）stop to do sth．停下来去做某事（停下来去做另一件事）He stopped doin g his homework．他停止做他的家庭作业了。
He stopped to do his homework. 他停下来去做他的家庭作业。
3.each other彼此，互相They talk to each other every day．他们每天互相交谈。
4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事She spent a whole day( in) washing clothes．她花费了一整天时间洗衣服。
【拓展】表示“花费”也可用“It takes sb. some time to do sth．”句型。
5.to one's surprise令某人感到惊奇的是……经常用于句首作状语。
注意one's要用名词所有格或形容词性物主代词。
6.lend sb. sth. =lend sth. to sb．把某物借给某人Can you lend a piece of paper to me?你能借给我一张纸吗？7.at the end of...在……结束时（后面接地点或时间名词）at the end of the street在街道的尽头at the end of this month在这个月月末8.make a deal达成协议The two countries made a deal at last．这两个国家最终达成了协议。
八年级英语上 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friend
They were __e_m__b_a_r_r_a_s_se_d___ 18 (embarrass). Bob said, “Don’t say sorry. We are friends.” Mike _i_m_m__e_d_i_a_te_l_y_ 19 (immediate)held out his hand and came ___o_v_er___ 20 and they hugged each other tightly.
【点拨】语法判定法。由情态动词must构成的一般疑问 句，其否定回答为“No, 主语＋needn’t.”，故选B。
一、单项选择
1. ____B____ my surprise, Tina didn’t pass the exam.
A. With
B. To
C. On
D. For
2. I feel ____B____ with the bad headache. I have to see a doctor.
Unit1 Me and My Class
Lesson 4 Best Friends
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课内知识•夯实基础
答案呈现
1 copy
6 stopped talking to
2 surprise
7 spend; playing
3 deal
8 two peas in a pod
4 enemy
3. The boys made a ____d_e_a_l ___(协议) to help the old people in their neighbourhood.
4. He is your friend, not your __e_n_e_m__y___(敌人). 5. (2021 原创)Do you know the saying,“____L_e_n_d___(借)
部编版2020八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends预习学案
Unit 1 Me and My ClassLesson 4 Best Friends！【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解文章内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 4 Best Friends预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Lesson 4 Best Frien ds课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中10页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方1.argue with sb. ( about/over sth．)（因某事）与某人争吵/争论Do not argue with your mum．不要与你的妈妈争吵。
2.stop doing sth. 停止做某事（停下正在做的事）stop to do sth．停下来去做某事（停下来去做另一件事）He stopped doin g his homework．他停止做他的家庭作业了。
He stopped to do his homework. 他停下来去做他的家庭作业。
3.each other彼此，互相They talk to each other every day．他们每天互相交谈。
4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事She spent a whole day( in) washing clothes．她花费了一整天时间洗衣服。
【拓展】表示“花费”也可用“It takes sb. some time to do sth．”句型。
5.to one's surprise令某人感到惊奇的是……经常用于句首作状语。
注意one's要用名词所有格或形容词性物主代词。
6.lend sb. sth. =lend sth. to sb．把某物借给某人Can you lend a piece of paper to me?你能借给我一张纸吗？7.at the end of...在……结束时（后面接地点或时间名词）at the end of the street在街道的尽头at the end of this month在这个月月末8.make a deal达成协议The two countries made a deal at last．这两个国家最终达成了协议。
2019八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 4 Best Friends预习学案
Unit 1 Me and My ClassLesson 4 Best Friends！【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解文章内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 4 Best Friends预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Lesson 4 Best Frien ds课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中10页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方1.argue with sb. ( about/over sth．)（因某事）与某人争吵/争论Do not argue with your mum．不要与你的妈妈争吵。
2.stop doing sth. 停止做某事（停下正在做的事）stop to do sth．停下来去做某事（停下来去做另一件事）He stopped doin g his homework．他停止做他的家庭作业了。
He stopped to do his homework. 他停下来去做他的家庭作业。
3.each other彼此，互相They talk to each other every day．他们每天互相交谈。
4.spend+时间／金钱+on sth．花费时间／金钱在某事／物上spend+时间／金钱+ ( in) doing sth．花费时间／金钱做某事She spent a whole day( in) washing clothes．她花费了一整天时间洗衣服。
【拓展】表示“花费”也可用“It takes sb. some time to do sth．”句型。
5.to one's surprise令某人感到惊奇的是……经常用于句首作状语。
注意one's要用名词所有格或形容词性物主代词。
6.lend sb. sth. =lend sth. to sb．把某物借给某人Can you lend a piece of paper to me?你能借给我一张纸吗？7.at the end of...在……结束时（后面接地点或时间名词）at the end of the street在街道的尽头at the end of this month在这个月月末8.make a deal达成协议The two countries made a deal at last．这两个国家最终达成了协议。