一年级班主任工作经验交流发言稿(分享版)
小学一年级班主任经验交流会发言稿范文(4篇)
小学一年级班主任经验交流会发言稿范文（4篇）一年级班主任工作经验交流发言稿一各位领导，老师：大家好！我能代表一年级的班主任在此发言，与各位同仁共同探讨班级管理问题，心里实在有些惶恐。
我的发言谈不上经验介绍，只是粗浅地谈谈自己当班主任的一些体会。
本人任教以来一直当班主任，在教复习班的这几年，我自己真正体会了学生求学的艰辛；本人深刻感受了学生求知的渴望；我也彻底了解了家长望子成龙的期盼。
所以，我自己感到做班主任，首先，要有责任心，每个孩子都是家庭的最大最大地那份希望。
家庭的希望就握在我们的手里。
我们当孩子的班主任可能就是这半年一年，可是对于孩子来讲就是一生中起决定的一段时光。
有了责任心，有了爱心，班主任工作才有了基础。
在任一班班主任这段时间里，我就把这份责任心，这份爱心贯彻到班级管理的方方面面，关心74个孩子，关注74个学生，呵护74颗心灵。
我班的某同学来自确山县，父母离异，我多次找他谈话，关心他的学习，抚平他心灵的伤痛。
这次中考他进步很大：从班级的61名上升到18名，年级的102名。
前几天有个学生给我写了一封信，有这样一句话：“在这短暂的三个月中，我学到了很多，成长了很多，这都源于您的工作，教诲。
您不一样的教育方式，让我感触最深。
您管班的方式是我从来没有接触过的，让我觉得自己好似在大城市的学校学习，让我更加珍惜这个学习的机会.”这让我真正体会到了：无爱心，不教育。
我的另一个体会是：班主任的引领作用，引领思想，引领班风，引领学风，引领班级文化，引领班级凝聚力。
为了当好班主任，我近段时间读了三本书：王金战的《英才是怎样造就的》，高金英的《阳光的味道》，李晓鹏的《学习改变命运》。
这些书，给我的思想带来了很大的震动和改变，也完善了自己的带班理念。
学生的行为总是在思想意识的支配下进行的，班级文化建设对班级管理工作的方向具有引领作用，它不仅能管住学生其人，而且能管住其心。
我们班的班训是：犯其至难,图其致远。
向至高至难的地方冲击，才能够达到至臻至美的境界；向至高至难的地方发起挑战，才能够达到最高的目标。
一年级班主任经验交流发言稿4篇
一年级班主任经验交流发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________一年级班主任经验交流发言稿4篇一年级班主任经验交流发言稿第1篇各位老师：大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。
作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、培养荣誉感增强凝聚力。
在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。
因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。
”、“升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。
“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。
二、尊重学生以诚相待。
升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。
对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。
我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。
每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。
一年级班主任发言稿范文（精选12篇）
一年级班主任发言稿范文（精选12篇）一年级班主任发言稿范文（精选12篇）在日新月异的现代社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家收集的一年级班主任发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级班主任发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们交流的机会，也感谢在我的工作中老师们对我的支持。
在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。
所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的觉得羞愧。
今天在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位老师多多给予指正。
我所担任的是一年级班主任，我们班共45人。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、常竞赛，培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
为了鼓励学生守纪、上进，我在班上长期开展了“小明星”、“红旗小组”的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励，成为班上的“小明星”，就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。
2024年一年级班主任经验交流会发言材料范文(5篇)
2024年一年级班主任经验交流会发言材料范文尊敬的各位老师、领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX小学一年级的班主任，非常荣幸能够站在这里，与各位分享我在教育一年级学生的经验和心得。
首先，我想回顾一下过去的两年，我作为一年级班主任的工作感悟和收获。
在这两年中，我深切体会到，作为一年级班主任，我们肩负着培养孩子良好学习习惯和全面发展的责任。
不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的思维方式、情感态度和价值观念。
在我担任班主任期间，我始终坚持“三观”教育，即积极引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
我们注重培养学生的品德修养，提倡礼貌待人、团结互助、勤奋上进等良好的道德品质。
通过开展关于健康饮食、环境保护、爱心捐助等主题教育，引导学生关注公益事业，培养他们的社会责任感。
同时，在教育学生的过程中，我注重培养学生的创造力和创新精神。
我们鼓励学生勇于尝试，鼓励他们不断地提出问题、提出自己的想法，并通过实践来验证和完善。
我经常给学生提供一些开放性的问题，让他们思考并自由发表自己的观点。
通过这样的方式，不仅培养了学生的创新意识，也提高了他们的自信心。
另外，作为一年级班主任，我重视家校合作，积极与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
我们定期组织家长会，向家长汇报孩子的学习情况和入学后的表现，并与家长密切配合，共同制定学生的学习计划和培养目标。
我鼓励家长参与学校的教育活动，鼓励他们在家庭教育中扮演积极的角色。
当然，在我教育一年级学生的过程中，也遇到了许多挑战和困难。
一年级学生是从幼儿园来到小学的过渡期，他们对学校和新环境都还不太熟悉，也缺乏自律能力。
因此，我们需要倾听学生的声音，理解他们的困惑和问题，并帮助他们逐渐适应新的学习环境。
同时，我们也需要与同事们密切合作，共同研究解决问题的方法，让每个学生都能融入班集体，感受到温暖和关爱。
回顾过去的两年，我深感珍惜这个职位所带来的机遇和责任。
教育一年级学生不仅是对他们的培养，更是对未来社会的培养。
小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿（通用15篇）
小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿（通用15篇）在生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
小学一年级班主任工作经验交流精彩发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：十分荣幸今天能和大家一起交流班主任工作，在这里首先感谢领导对我工作的信任和鼓励，同时也感谢我们一年级组老师的共同努力、互相帮助。
一年级是学生求学生涯中最重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的。
我充分利用这一关键时期，抓好对学生各种行为习惯的培养。
一、利用儿歌，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
良好的习惯会形成良好的班风，使学生在各方面得到提升。
因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等小习惯抓起。
为了强化学生的这些行为，我采用儿歌的形式，如：铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，仔细听。
同学讲，专心听。
有问题，要举手。
站起来，大声讲。
学生在上课过程中，时间一长，注意力会不集中，小动作就会多起来。
我会及时组织教学。
这时采用口令式的语句，如：一二三四，坐好姿势：五六七八，闭上嘴巴；眼睛看前方。
并点名提醒坐姿不好的同学，同时表扬坐得端正的学生。
注重细节教育，把学生要做的事指导到位。
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。
”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。
小学一年级优秀班主任经验交流会发言稿（精选9篇）
小学一年级优秀班主任经验交流会发言稿小学一年级优秀班主任经验交流会发言稿（精选9篇）在充满活力，日益开放的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学一年级优秀班主任经验交流会发言稿（精选9篇），欢迎大家分享。
小学一年级优秀班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，老师：大家好！孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师父母一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。
而我也在和孩子们的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好！对于担任一年级老师来讲，我觉得对学生一定要有耐心、细心、专心。
不能有太苛刻的要求，毕竟只是一年级的学生，当然也不能太放松，因为这个时候正适合纠正、教育小孩子的时期。
从朋友口中得知了很多事情，自己得出一年级班主任的工作经验具体可以分以下几点。
一、首先，作为班主任一定要赢得家长的信任与配合。
我的做法：第一次家长会时，我在黑板上写下了班级QQ群账号，任课老师的联系方式。
这样，让家长第一印象觉得老师和他们站在同一条教育线上。
考虑到家长对孩子刚上学的情况很是担心，第一节课上，我拍了许多照片传在群里，家长们的激动与感激难以言表。
从中，家长也慢慢的接受了班主任。
开学第一周更是建立良好关系的最佳期。
因为家长的担心，家长的期待在刚开学的一段日子里最为强烈。
于是，我除了上班期间的零星聊天及答疑，每晚8:00左右还与家长进行整点群聊。
既让家长了解学校，了解孩子，更增进了学校与家长的关系。
有了这种良好的关系，还怕接下来六年他们不配合学校嘛。
二、聊聊学生。
1、低要求。
一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低。
如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧情绪，那就需要布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；在向学生讲完作业要求后，可以做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。
一年级班主任工作经验交流优秀发言稿（通用14篇）
一年级班主任工作经验交流优秀发言稿（通用14篇）在当今社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编收集整理的一年级班主任工作经验交流优秀发言稿（通用14篇），欢迎阅读与收藏。
一年级班主任工作经验交流优秀发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
一年级班主任经验交流发言稿范文(精选4篇)
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一年级班主任经验交流发言稿1各位领导，老师：大家好！孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师父母一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。
而我也在和孩子们的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好！对于担任一年级老师来讲，我觉得对学生一定要有耐心、细心、专心。
不能有太苛刻的要求，毕竟只是一年级的学生，当然也不能太放松，因为这个时候正适合纠正、教育小孩子的时期。
从朋友口中得知了很多事情，自己得出一年级班主任的工作经验具体可以分以下几点。
一、首先，作为班主任一定要赢得家长的信任与配合。
我的做法：第一次家长会时，我在黑板上写下了班级微信群账号，任课老师的联系方式。
这样，让家长第一印象觉得老师和他们站在同一条教育线上。
考虑到家长对孩子刚上学的情况很是担心，第一节课上，我拍了许多照片传在群里，家长们的激动与感激难以言表。
从中，家长也慢慢的接受了班主任。
开学第一周更是建立良好关系的最佳期。
因为家长的担心，家长的期待在刚开学的一段日子里最为强烈。
于是，我除了上班期间的零星聊天及答疑，每晚8：00左右还与家长进行整点群聊。
既让家长了解学校，了解孩子，更增进了学校与家长的关系。
有了这种良好的关系，还怕接下来六年他们不配合学校嘛。
二、聊聊学生。
1、低要求。
一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低。
如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏惧情绪，那就需要布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生抄作业；在向学生讲完作业要求后，可以做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。
这样要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。
一年级班主任工作经验交流发言稿4篇
一年级班主任工作经验交流发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________一年级班主任工作经验交流发言稿4篇一年级班主任工作经验交流发言稿第1篇作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
我一直从事小学语文教师兼班主任的工作，这使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但是我更加难以忘怀的，是孩子们写下"饮其流者怀其源，学其成时念吾师"时的那份情。
今天，我结合自己的工作实际，谈一谈小学班主任工作的一些体会：一、以身作则，带动学生大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
"小学，尤其是一年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇。
新学期开始，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她(他)是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
平时，凡要求学生做到的，我首先做到。
我曾经在一次班会上郑重的向全班学生承诺："孩子们，请监督我!"本学期开始，我担任一年级的教学工作，孩子比较小，从幼儿阶段到适应小学的生活，孩子们有好些事都不懂，都不会，需要老师手把手的教。
校园里有了劳动任务，我总是一边教孩子们怎样劳动，一边和他们一起干，不时地鼓励这个表扬那个!写字课上孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，字写得不好看，结构掌握不好，我就鼓励孩子像书法家那样练字，很多孩子开始还比较有兴趣，到后来，字就写不好了，我就在随堂教学写字时，不停的改正自己认为不满意的字，这样学生也渐渐像我一样，看到自己写的字总爱端详端详，再改一改，争取写得更好了!二、投其所好，引导学生一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心的引导。
小学一年级优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇）
小学一年级优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇）小学一年级优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇）现如今，发言稿的使用越来越广泛，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的小学一年级优秀班主任经验交流会精彩发言稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级优秀班主任经验交流会精彩发言稿1各位领导，各位老师：大家好！十分荣幸本人能坐在这里和大家一起交流班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，不足之处请老师们批评指正。
一、要和学生打成一片“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向交流活动。
”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆承认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自己当做知心好朋友，他们的心理话才能对自己说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。
比如说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。
一年级班主任经验交流发言稿（7篇）
一年级班主任经验交流发言稿（7篇）一年级班主任经验交流发言稿(7篇)在不断进步的时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级班主任经验交流发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家下午好！今天能参与这次班主任经验交流会，我感到很荣幸、也很激动，这是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。
在生活中我喜欢做，有时候喜欢写，像这样以说为主的场合，我觉得我不太适合，所以我姑且将自己一些简单的做法和大家一起分享。
不当之处敬请各位老师批评指正。
作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的梦幻与理想。
是啊，我们肩上的担子是多么的重啊！我经常自问：我尽了力吗？我真的可以问心无愧吗？我知道对我来说，学生送走了一届又会再来一届，最好的工作就是不要把后悔遗憾留给自己。
首先对我带的每一批学生进行校情教育，灌输大渭中思想。
这一点我结合自身实际，当年从渭中毕业再回到渭中教书，我是名副其实的渭中人，我会把大渭中美丽的樱花道打在幻灯片上给他们看，我会把大渭中辉煌的历史讲给他们听，我会把大渭中拼搏不息的精神灌输给他们每一个人，所以我带的学生都和我一样，把学校叫做大渭中，我认为爱上了这个学校才会爱班级，爱上了班级才会带着使命感去学习去努力。
第二，用自己的实际行动来影响学生。
“信其人，听其教”是我一直尊奉的教育信条。
所以要取得学生的信任必须要用我的实际行动来影响学生。
我喜欢给学生说“在一起”，我也喜欢和学生在一起，无论在学习还是生活中，我喜欢让学生时刻感受到我和他们在一起，帮助他们解决烦恼与困难，分享他们的痛苦与快乐。
小学一年级新班主任工作经验交流会精彩发言稿（精选9篇）
小学一年级新班主任工作经验交流会精彩发言稿小学一年级新班主任工作经验交流会精彩发言稿（精选9篇）随着社会一步步向前发展，接触并使用发言稿的人越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的小学一年级新班主任工作经验交流会精彩发言稿（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级新班主任工作经验交流会精彩发言稿1尊敬的领导：让生命的光芒绽放出更加绚丽的光彩“通过本堂课课，我真切地明白妈妈养育我们的辛苦，时光慢慢流逝，我们长大了，也该懂事了，我们年少的淘气已使他们操碎了心，不能再让妈妈为我们操心了……”“在本节课以前，我对母爱的表达总觉得难以启齿，难为情，可在这节课之后，想到爸爸、妈妈已渐渐的老去，我明白了，爱就要早点说出来，不管是爸爸、还是妈妈，都渴望听到那一声，我爱你们！……”“人世间，最悲伤的事，莫过于子欲养而亲不待，爸爸，妈妈，我爱你们……”看着孩子们写给我的小信条，我的眼睛渐渐湿润了，但心里面却发出了由衷的快乐，通过这堂节，孩子们更加明理了、懂事了，进步了。
这不就是当老师的快乐吗！记得十年前初为人师时，自己是一个懵懵懂懂的小伙，看着我的指导老师在课堂示范诵读《满江红》一文时，只见他左手扶着讲桌，右手遥指前方，像一个在战场指挥的将军，以雄厚的声音将学生们带到“三十功名尘与土，八千里路云和月”的古战场上，学生们昂着着，眼睛专注地看着他，思维跟着老师的诵读穿越，当老师读到“笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河”时，整个教室早已安静成一片，待老师讲完，学生还沉寂在老师的思绪中，久久不能回神。
当我上这一课时，也像老师一般，将《满江红》示范诵读时，学生却嬉哈成一片，没有感受到岳飞为国杀敌立功的豪情与重整乾坤的壮志。
这令我相当的难堪与难受。
课后向老师请教，老师的话语我至今都记得很清楚：教书，不仅只是教书本上的知识，不是简单的认字、识词，还要教会书本背后隐藏的东西，那就是情感，作者的情感，你的情感都要融合到一块去，这样学生才会被感动，才会跟着你走。
一年级班主任经验分享发言稿(通用12篇)
一年级班主任经验分享发言稿（通用12篇）一年级班主任经验分享发言稿（通用12篇）1各位领导、各位老师：大家好！今天，我们坐在一起参加这次班主任经验交流会，我感到非常高兴。
我作为我们学校的一位新班主任，并没有什么经验可谈，要说经验，我还得向多年从事班主任工作的老师们请教。
下面，我就将我这一学期中所做法说给大家听。
一、为人师表，做好学生的榜样。
班主任宇学生接触的机会最多，对学生的影响最深。
班主任一举一动，一言一行都起到潜移默化的作用。
最为班主任，我深知创建优良班集体的重要性。
身教胜于言教，有什么样的班主任就有什么样的学生。
所以，我接班开始，我就把在学生心目中树立起我的形象作为工作的重要一环。
平时，凡是我要求他们做到得，我首先做到：要求他们不要浪费，我首先从不乱扔粉笔头，每天都在放学时拔掉饮水机上的插头；要求学生不迟到，我往往早到；要求学生不乱扔纸屑，我从不乱扔纸屑，发现地上纸屑，马上弯腰捡起来。
在开学初的一天课间操后，我去教室里看学生们在干什么，在教室的后墙边看到一个小纸团，当时我也没多想就随手把它捡起来，课时没想到正是这个不在意的行为却打动了孩子。
接下来的一段时间，我就发现只要看到有脏东西，班里总会有孩子去把它捡起来，扔进垃圾箱。
我突然发现，也许正是老师那个不经意的行为感染了学生，所以从此我只要发现班里卫生部够好时，总是亲自弯下腰去，捡起赃物，或是干脆拿起扫把，将地面清扫干净。
时间长了，更多的孩子向我学习了，他们更自觉的维持班级卫生，看到赃物也会主动捡起了。
二、用爱心培育迟开的花朵。
对于教育者来说，师爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱是一种吧全部心灵和才智献给孩子的爱。
这种爱是深沉的，它蕴含在位所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱是真诚的。
我班学生张震是一个差生，原来是实验小学的一名小学生，因成绩特别差，家长感觉到在那儿再也呆不下去了，于开学初转入我校。
经测试成绩只有40来分。
一年级班主任工作经验交流发言稿
一年级班主任工作经验交流发言稿一年级班主任工作经验交流发言稿导语：在会议上需要交流经验，小编为大家带来了一年级班主任工作经验交流发言稿，谢谢阅读。
一年级班主任工作经验交流发言稿一各位领导，老师：大家好！我能代表一年级的班主任在此发言，与各位同仁共同探讨班级管理问题，心里实在有些惶恐。
我的发言谈不上经验介绍，只是粗浅地谈谈自己当班主任的一些体会。
本人任教以来一直当班主任，在教复习班的这几年，我自己真正体会了学生求学的艰辛；本人深刻感受了学生求知的渴望；我也彻底了解了家长望子成龙的期盼。
所以，我自己感到做班主任，首先，要有责任心，每个孩子都是家庭的最大最大地那份希望。
家庭的希望就握在我们的手里。
我们当孩子的班主任可能就是这半年一年，可是对于孩子来讲就是一生中起决定的一段时光。
有了责任心，有了爱心，班主任工作才有了基础。
在任一班班主任这段时间里，我就把这份责任心，这份爱心贯彻到班级管理的方方面面，关心74个孩子，关注74个学生，呵护74颗心灵。
我班的某同学来自确山县，父母离异，我多次找他谈话，关心他的学习，抚平他心灵的伤痛。
这次中考他进步很大：从班级的61名上升到18名，年级的102名。
前几天有个学生给我写了一封信，有这样一句话：“在这短暂的三个月中，我学到了很多，成长了很多，这都源于您的工作，教诲。
您不一样的教育方式，让我感触最深。
您管班的方式是我从来没有接触过的，让我觉得自己好似在大城市的学校学习，让我更加珍惜这个学习的机会.” 这让我真正体会到了：无爱心，不教育。
我的另一个体会是：班主任的引领作用，引领思想，引领班风，引领学风，引领班级文化，引领班级凝聚力。
为了当好班主任，我近段时间读了三本书：王金战的《英才是怎样造就的》，高金英的《阳光的味道》，李晓鹏的《学习改变命运》。
这些书，给我的思想带来了很大的震动和改变，也完善了自己的带班理念。
学生的行为总是在思想意识的支配下进行的，班级文化建设对班级管理工作的方向具有引领作用，它不仅能管住学生其人，而且能管住其心。
一年级班主任经验交流会发言材料 B(3篇)
一年级班主任经验交流会发言材料 B尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是××班的班主任，很荣幸站在这个讲台上与大家分享我在一年级班主任工作中的经验和心得。
首先，我要感谢学校领导和各位老师对我的信任和支持，正是因为你们的支持，我才能更好地开展工作。
作为一名一年级班主任，我们的责任重大。
我们不仅要在学业上指导孩子们，更要关心他们的成长和发展。
所以，我首先要做的就是与孩子们建立良好的师生关系。
我鼓励孩子们发表自己的意见和想法，尊重他们的个性，让他们感受到老师的关心和支持。
通过与孩子们的真诚交流和互动，我了解到每个孩子的特点和需求，并能更好地帮助他们解决问题。
其次，我注重培养孩子们的学习习惯和学习方法。
在日常教学中，我注重培养孩子们的自学能力和解决问题的能力。
我鼓励孩子们主动思考，让他们学会发现问题、分析问题，并总结出解决问题的方法。
同时，我也积极与家长沟通，和家长一起为孩子制定学习计划和目标，共同关注孩子的学习情况。
另外，我重视培养孩子们的品德素养和社交能力。
我注重在班级中营造和谐的人际关系，教育孩子们尊重他人、关爱他人，并培养他们的合作意识。
我鼓励孩子们参加班级活动和社团活动，让他们通过与同学们的互动和合作，提高自己的社交能力。
最后，我非常重视与家长的沟通和合作。
与家长建立良好的伙伴关系，既可以了解孩子在家庭中的情况，也可以共同关注孩子的学习和成长。
我定期与家长进行家访，了解家长对孩子教育的期望和需求，并积极与家长合作解决问题。
我还定期组织家长会，与家长们共同讨论孩子的学习情况和班级管理事宜，形成家校合力，共同促进孩子的全面发展。
以上就是我作为一年级班主任的经验和心得。
作为一名班主任，我们肩负着培养未来的责任，需要不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
希望在未来的工作中，我能继续努力，与家长、同学们共同成长，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！一年级班主任经验交流会发言材料 B（二）尊敬的各位领导、老师和家长们：大家好！我是某某小学一年级的班主任，非常荣幸能够在这里与大家交流和分享一下我在一年级班主任工作中的经验和心得。
一年级班主任工作经验交流发言稿
一年级班主任工作经验交流发言稿一年级班主任工作经验交流发言稿（精选20篇）随着社会不断地进步，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是店铺收集整理的一年级班主任工作经验交流发言稿，欢迎大家分享。
一年级班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导，老师：今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。
回顾将近一年的一年级教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。
要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候，的确相当辛苦。
每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起，我要求学生“坐有坐样，站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把胳膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求学生站队做到“快、静、齐”。
甚至连值日都没让他们参与，都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅，一直到国庆节以后才逐步地划分值日生，教着他们一笤帚一笤帚地打扫，扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。
平时要求他们认认真真干值日，不随地扔废纸，见到垃圾随手捡拾，保持教室一整天的干净整洁，一段时间下来这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事，上课回答问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也渐渐整齐有型，扫起地来也渐渐是那回事儿了，卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
一年级班主任工作经验交流发言稿(分享版)
一年级班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我是第一次当一年级班主任，当初接班的时候，一方面感激学校领导对我的信任，能给我一个锻炼的机会，另一方面也有一定的思想压力。
压力主要在于，怕自己经验不足，辜负了学校的期望，也怕耽误了孩子的成长，误人子弟。
刚开始我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面的资料，以此来弥补自己实际经验的不足。
同时也感谢一年级办公室老师对我的支持和帮助，能及时给予我切实可行的实际经验，使我在教学实践中少走了许多的弯路。
我深知我所肩负的责任，明白一年级是学生求学生活中重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的。
如果有一个好的开端，学生在以后的学习生活中会逐步进步，形成良好的发展，反之，则影响孩子以后的发展。
一年即将结束，回顾这一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悦和收获。
学生们在成长，同样我也在成长。
在与这一班的孩子相处的这一年时间里，侵注了我许多的心血，但看到他们得到不同程度的成长，又使我感到无比的欣慰，给予了我无比的动力。
总结这一年的经验，总觉得还太少，还不够成熟。
今天，也许我在这里谈的所谓经验有些浅薄，也许还不全面。
希望领导和老师，能直言不讳，提出意见，相信我在以后的教育教学中会有所改进。
下面我就从几个方面来谈谈我的经验和总结：一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而一年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。
因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。
也注视学生的卫生习惯，教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅，爱护墙壁。
2023年一年级班主任交流经验发言稿(通用10篇)
2023年一年级班主任交流经验发言稿（通用10篇）一年级班主任交流经验发言稿1老师，同学们：大家好！很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级班主任管理工作，谈不上经验交流，借用这次难得的机会，把自己担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流。
刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇，在开学伊始，就一定要带着孩子们了解学校，详细的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简单的自我介绍，方便孩子们交朋友，培养孩子的集体意识。
刚到新环境孩子们都比较陌生，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园，让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置，教孩子分辨男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入。
安全重于泰山，一定要在最开始就让孩子们树立安全意识，安全记于心间。
如不带零食、饮料，危险物品、玩具到校；不要追逐打闹，不大声喧哗；放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家；注意铅笔、书本安全，轻拿轻放。
一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教育、适时提醒，让孩子们把安全观念熟记于心。
作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字，学会打电话；在正式上课之前，告知家长提前给孩子准备好学习用品，如笔袋、铅笔（HB或其他）、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新书包书皮，教育学生爱护书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太花哨、功能过多的文具，准备好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长及时沟通群管理规则，请家长准时接送孩子，教育孩子树立时间观念，关注孩子的学习，教育孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必须完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚开始时家长可在旁边指导，逐步放手。
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一年级班主任工作经验交流发言稿尊敬得各位领导,各位老师:大家好！我就是第一次当一年级班主任,当初接班得时候,一方面感激学校领导对我得信任,能给我一个锻炼得机会,另一方面也有一定得思想压力。
压力主要在于,怕自己经验不足,辜负了学校得期望,也怕耽误了孩子得成长,误人子弟。
刚开始我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面得资料,以此来弥补自己实际经验得不足。
同时也感谢一年级办公室老师对我得支持与帮助,能及时给予我切实可行得实际经验,使我在教学实践中少走了许多得弯路。
我深知我所肩负得责任,明白一年级就是学生求学生活中重要得一个阶段,学生得学习习惯,行为习惯,养成教育,都就是在这一年奠定基础得。
如果有一个好得开端,学生在以后得学习生活中会逐步进步,形成良好得发展,反之,则影响孩子以后得发展。
一年即将结束,回顾这一年得生活,有辛酸,有汗水,也有喜悦与收获。
学生们在成长,同样我也在成长。
在与这一班得孩子相处得这一年时间里,侵注了我许多得心血,但瞧到她们得到不同程度得成长,又使我感到无比得欣慰,给予了我无比得动力。
总结这一年得经验,总觉得还太少,还不够成熟。
今天,也许我在这里谈得所谓经验有些浅薄,也许还不全面。
希望领导与老师,能直言不讳,提出意见,相信我在以后得教育教学中会有所改进。
下面我就从几个方面来谈谈我得经验与总结:一、从小事做起,培养学生养成良好得行为习惯与学习习惯。
小学阶段就是人成长得起步阶段,也就是人得基础素质形成得开始阶段,而一年级更就是良好习惯养成得关键期。
良好得习惯会形成良好得班风,会使学生在各方面得到提升。
因此,良好习惯得培养,对于刚进校门得一年级学生来说,就显得尤为重要了。
刚开学得时候,我就把它当成了教学工作得重点。
从培养学生良好得学习习惯开始,从坐姿、握笔得姿势、课堂发言等瞧似细细碎碎得小习惯抓起。
也注视学生得卫生习惯,教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌与教室得整洁;要爱护我们新得课桌椅,爱护墙壁。
为了强化学生得这些行为,采用儿歌得形式。
如:铃声响,进教室。
书放好,坐端正。
老师讲,仔细听。
同学讲,专心听。
有问题,要举手。
站起来,大声讲。
学生在上课过程中,时间一长,注意会不集中,小动作就会多起来。
我会及时组织纪律。
这时采用口令式得语句,如:一二三四,坐好姿势:五六七八,闭上嘴巴;眼睛瞧前方。
并点名批评坐姿不好得同学,同时表扬做得端正得学生。
习惯得培养对于小学生来说,需要得就是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升得过程,因此,我经常会利用早读课、班队课反复、强调、巩固这些习惯,让学生得习惯得到很好得养成。
二、运用语言激励与物质奖励,引导学生养成良好得学习习惯学生良好行为习惯得养成不就是一节课、一两天说说就行得,它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性与自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样得错误,因此这就需要班主任做耐心细致得思想工作、不能操之过急。
在平时得教学中,我会对表现好得孩子,及时给予表扬。
有时采用发小奖品得方法,如一根铅笔,一块橡皮,一个您真棒得印章。
得到奖品得孩子都会表现得很开心,没有得到奖品得学生会很羡慕,会努力表现,争取下次得到奖品。
同时也让学生明白,做那些事就是正确得,会受到老师得表扬与奖励。
以此激发学生得竞争意识,从而带动全班学生树立良好得班风。
三、正确处理学生爱告状得小毛病。
小学生爱告状,这就是让我很疼得事情。
往往,老师正在讲课,就会有学生举手告状。
比如谁拿了她得铅笔,谁在做小动作,谁在说话。
诸如此类得小事情,处理得话,会耽误上课时间,不处理吧,又怕产生不好得影响。
也担心不为学生当调解官,会降低老师在学生心中得威信。
所以我采取得处理办法就是:1、要求学生下课“告状”,课上带着好得情绪听课。
这样,课前得小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”得几率就低了,课堂得利用率提高了。
2、延迟批评,既培养学生愉快得情绪体验,又给予其改正与返回得机会。
我把批评留在每天下午自习课得时候。
完成教学,再利用几分钟总结这一天孩子们给我告状得情况,这时学生往往已经在负疚得情绪中反思了自己得行为,我只要加以批评指导,就能很好地解决问题。
四、不吝啬得多给予学生表扬,教育以表扬为主,批评为辅。
俗话说好孩子就是夸出来得。
表扬得力量与效果就是远远大于批评得。
而且一年级学生得思维比较单纯,只要就是老师大力宣传得、表扬得事情,她们都争着抢着去干。
老师要准确、及时得表扬孩子。
如课堂上那个孩子坐得端正,那个孩子手举得好,那个孩子回答问题声音大,那个孩子字写得漂亮,还有,那个小组卫生打扫得好,那个孩子帮助了别人。
老师一定不要吝啬语言得奖励。
在老师得表扬声中,为其它孩子树立了榜样,让孩子们自觉得向受表扬得孩子学习。
但教育并不就是一味地表扬,要赏罚分明,对那些调皮捣蛋得学生要于以适当得批评。
让她们逐渐明辨就是非,也给全班同学一面镜子,有效地整合出优良得班风。
五、发现、培养小班干部,建立班级管理制度,炼孩子得管理能力在班级管理中,我努力发现每个孩子得特点,给孩子表现得机会,锻炼孩子得各方面得能力。
挑选那些自我管理能力强,做事有主见、有勇气得孩子,教给她们管理得正确方法,同时在学生面前树立她们得威信,让学生自己管理自己。
培养学生得责任心,也让学生觉得自己能行。
比如收发作业、检查作业、发学生奶、检查卫生、记录点名册。
各种锻炼得机会,各尽所能。
既要培养一批班级管理尖子,又要面向全体,发挥每个孩子得长处,锻炼孩子多方面得能力。
六、多关注单亲家庭学生、留守儿童,捕捉问题学生得闪光点,鼓励上进。
单亲家庭学生、留守儿童往往就就是班里得后进生与问题学生,这部分学生因为家庭原因,缺少关爱,行为习惯与学习习惯都很差,倒置学习落后。
往往老师得批评教育,不起作用,而且批评得多了,容易让孩子产生厌学现象。
然而,再差得学生,身上也有自己得优点。
老师要努力发现这些学生身上得闪光点,及时进行因势利导,使她们产生积极得情感,从而以点带面促使学生全面进步。
比如我们班得马锦涛就是个让老师头疼得孩子,纪律差,学习差,教育效果差。
在一次上语文课时,我发现她写得生字比平常整齐许多。
于就是,我大声得表扬了她,并奖励给她一根铅笔。
有那以后得几天里,她写字有了很大进步,听课认真,也能积极回答老师得问题。
然而这些后进生得进步,不就是老师一两次得表扬就能对其有彻底得改变。
仍然需要老师得不懈努力,争取不让一个学生掉队。
七、做好家长得沟通工作家长对孩子学习得重视程度跟孩子得学习成绩成正比,一年级学生因为年龄小,其家庭环境对学生得学习影响尤其重要。
往往透过孩子得不良表现,就可以猜测学生得家庭教育就是怎样得。
通过各种形式,一年以来,有本班大部分学生得家庭情况都有了一定得了解。
学习优异得学生,往往有一个好得家庭环境,家长素质高,有一定得文化知识,有学生学习重视,能及时有效得给予学生学习上得帮助。
而学习差与学习没进步得学习,往往就是没有家长有效得帮助。
这此学生中有一部分就是留守儿童,家里只有爷爷、奶奶照顾,或就是父母忙于生计,根本无暇孩子得学习,或就是对学生得学习不重视,也有得文化知识水低,甚至认识得字没有一年级学生多。
对于这些家长,我在感到无奈得同时,也更加怜惜学生,也深切感到学生得改变更需要老师得努力。
我通过打电话,或就是请家长到学校,从“一切为了孩子”得角度去改观一些家长得态度,向家长介绍了孩子得学校情况、学校对孩子得行为要求,认真疏导,细致说理,让家长明白学生学习习惯得重要性赢得家长得信任、支持与配合。
实践证明,老师与家长共同努力,对学生坏习惯得改变与学生学习得进步,有明显得实效。
八、培养学习得集体荣誉感。
对一年级学生来说,什么就是集体,什么就是集体荣誉感,在她们心中就是比较模糊得。
但就是集体荣誉感,对培养一个好得班集体优为重要。
我通过实例,努力让学生明白什么得集体得荣誉。
每当班上被评为优秀班集体,我都会与学生们一起鼓掌欢庆。
我会告诉她们,这就是我们班得骄傲。
每周得卫生评比名次,我也都会身学生们宣布。
暗暗得我发现,每当不能评比上优秀班集体,或就是卫生名次低得时候,孩子们会暗处叹气。
这时,我明白,学生已经懂得了集体荣誉得重要性。
在班会课上,我会强调,要为集体荣誉而努力,要每天佩戴红领巾,集合要做到快静齐,做操站队要整齐,升旗时要穿校服,要保持教室卫生得整洁干净。
我相信集体荣誉感得培养,一定会对班级整体得进步有很大得帮助。
做为一年级得班主任,我总结了要做到“三勤”,嘴勤,腿勤,手勤,要有“三心”,即留心观察,用心琢麽,耐心引导。
教师这个职业就是注定一辈子做“小事”得。
特别就是我们低年级得班主任,天天与小孩子打交道,天天管得就是小孩子那些不上眼得事。
而“学校无小事,事事皆教育”。
班主任工作就就是细节决定成败！班主任工作没有什么捷径可走,如果能够把每一个细节做好,班主任工作必定能够做好。
以后,我将虚心吸取各位得班主任工作经验,同时用心试着努力摸索一套自己得班主任工作方法,形成自己得班主任工作特色,踏踏实实地把班主任工作做好。
以上就是我在班主任工作得一点粗浅见解,有不妥之处,请各位领导与老师多提宝贵意见。
谢谢大家！。