【聚焦中考】2017版中考物理总复习 第二十三讲 电与磁考点跟踪
(完整版)初中物理电与磁知识点总结
第九章电与磁一磁现象1磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质2磁体：定义：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场1定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4磁感应线：①定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。
磁感线不是客观存在的。
是为了描述磁场人为假想的一种磁场。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：条形磁体蹄形磁体异名磁极同名磁极④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
初中物理电磁重要知识点总结归纳，中考常考，替孩子收藏了！
初中物理电磁重要知识点总结归纳，中考常考，替孩子收藏了！初中物理电与磁知识点第一节磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁极在磁体的两端。
磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以钢是制造永磁体的好材料。
2、磁场：磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不可能相交。
(完整版)初中物理-电和磁-知识点
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触，怎么会有力的作用呢？ ➢磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里， 利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？
➢当然不是！ ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢？在实际中，按钮控制的 只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针，而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？ ➢ 第一，电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性，那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二，构成电磁铁的主要部件是线圈，那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
【人教版】中考物理总复习：第23章《磁现象、电生磁》ppt课件
的电磁铁磁性强。
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实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
N 极。 (4)根据右手定则可判断出A铁钉的上端是电磁铁的____
大头针被磁化，下端为同名磁 (5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______________________________ 极而相互排斥 __________________________________ 。 【点拨】应用控制变量法和转换法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
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实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
转换 控制变Biblioteka 1．实验方法：_____________ 法和______________ 法。
2．电磁铁通电后具有磁性的原理：电流的_______ 磁 效应。
电流大小 3．滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电路中_______________ 。
吸引大头针数目的多少 4．转换法的应用：通过比较电磁铁 _____________________________ 来反映磁 性的强弱。
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考点一
磁现象 )
【例1】(2016，成都)下列关于磁场的描述，正确的是( A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极
D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近 【点拨】磁感线是人们为了方便研究磁场 ，在磁体周围画的带箭头的曲线 ，这 些曲线在磁场中根本不存在 ，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力作用 ， 磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的；对于磁体，其外部的磁感线是从N极
7．实验结论。
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实验
探究影响电磁铁磁性强弱的因素
初三物理 第23讲 磁现象、磁场、电生磁-教师版
1．认识磁性、磁极、磁体、磁化；2．认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场；3．会利用安培定则判断通电螺线管的极性；4．会改变电磁铁的磁性强弱。
1．磁场的性质以及磁极间的相互作用；2．奥斯特实验的理解；3．通电螺线管的磁极判断。
电与磁磁体性质磁极磁化磁场性质描述地磁场电生磁电流的磁效应通电螺线管电磁铁第24讲 磁现象、磁场、电生磁磁现象1．磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质。
2．磁体：●定义：具有磁性的物质；●分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3．磁极：●定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体两端磁性最强中间最弱）；●种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）；●作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②软磁和硬磁：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断；②根据磁体的指向性判断；③根据磁体相互作用规律判断；④根据磁极的磁性最强判断。
例1关于磁场和磁感线，下列说法正确的是 ( )A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线B. 地磁场的南极在地理的南极附近C. 条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D. 指南针指南北是因为地球周围存在磁场<答案>D<解析>A、磁感线是为了形象的描述磁场的方向和强弱而引入的一条条假想的曲线，它实际并不存在．此选项错误；B、地磁场的南极在地理北极附近．此选项错误；C、任何磁体周围的磁感线都是从北极出发回到南极的．此选项错误；D、正是由于地磁场的存在，使得指南针总是能够指南北．此选项正确．练习1．一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是（）A．一个B．两个C．零D．上述三种都可能【答案】B。
初三物理上册知识点--电与磁知识点讲解-初三物理电与磁知识点
初三物理上册知识点--电与磁知识点讲解:初三物理电与磁知识点物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。
下面是一篇初三物理上册知识点：电与磁知识点讲解，欢迎大家阅读!一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类：Ι、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场：①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
中考物理专题力学复习教案电与磁
一、单元复习目的 1、知识与技能目标:(1)知道磁体周围存在磁场。
知道磁感线可用来形象地描述磁场， 定的。
(2) 认识电流的磁效应。
(3)知道通电导体周围存在着磁场； 通电螺线管的磁场与条形铁相似。
作原理。
(4 )了解磁场对通电导线的作用。
(5)知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。
(6 )知道发电机的原理：能说岀发电机为什么能发电；知道什么是交流电; 程是能量转化的过程。
2、 过程与方法目标：(1) 探究通电螺线管外部磁场的方向。
(2) 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
(3) 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。
3、 情感、态度与价值观目标： (1)通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。
(2 )通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
二、 复习的重点和难点(1) 知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
(2) 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。
(3) 掌握通电螺线管外部磁场的方向。
(4) 磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场 三、 知识梳理磁体的性质磁极间的相互作用规律 磁化磁场和磁场的方向 「电流的磁效应€ 通电螺线管(电磁铁)磁场方向的判断方法 电磁铁磁性强弱与电流和匝数的关系 电磁继电器L 通电导线在磁场中受力I 通电导线在磁场中受力V「 影响受力方向的中考物理总复习教案电与磁知道磁感线的方向是怎样规理解电磁铁的特性和工知道发电机发电过 (磁场丿 电1与＜电磁场 磁.原理电动机Y 结构一能量转换电磁效应现象 电磁效应现象V原理发电机结构.能量转化四、教学课时：三课时第一课时一、复习内容 一、磁现象：1、 磁性：磁铁能吸引 铁、钻、镍等物质的性质（吸铁性）2、 磁体：f 定义：具有磁性的物质齐 -----------------分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、 磁极：定义： 磁体上磁性最强的部分叫磁极 。
初中物理中考电学知识点复习(电功率+电与磁)
中考物理电学知识点第一部分 电功率一 、电能及电能表1、电能：电源将其他形式的能转化为电能。
用电器可以把电能转化成其他形式的能。
（将电能全部转化成内能的用电器称为纯电阻用电器。
如电饭煲、电炉子等；非纯电阻电路是有一部分电能转化成除内能以外的其他形式的能，如洗衣机，电风扇等。
2、电能的单位：国际单位是焦耳，简称焦，符号J ，常用的单位是度，即千瓦时，符号kW ·h ，1kW ·h =3.6×106J3、电能表作用：电能表是测量电功或者说是用户的用电器在某段时间内消耗电能多少的仪表。
读数：电能表的计数器上前后两次的读数之差就是用户在这段时间内用电的度数。
注意：计数器显示的数字中最后一位是小数。
表盘上的参数：220V 表示电能表应接到220V 的电路中使用；5A 表示电能表允许通过的最大电流不超过5A ；2500r/kW ·h 表示消耗1kW ·h 的电能，电能表的表盘转2500转；50HZ 表示这个电能表应接在频率为50HZ 的电路中使用。
4、电功与电能电流做功的实质：电流做功的过程实质就是电能转化成其他形式的能的过程。
电流做了多少功就有多少电能转化成其他形式的能。
电功的单位也是焦耳。
5、计算普遍适用公式W=UIt=Pt (所有电路) 即电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压和电路中的电流，和通电时间的乘积。
电压的单位用V ，电流的单位用A ，时间的单位用s ，电功的单位就是J 。
导出公式t R U R I W 22t ==（纯电阻电路） 二 、电功率1、定义：电功与时间之比。
它是表示电流做功快慢的物理量。
2、单位：国际主单位 瓦特（W ）常用单位 千瓦（kW ）换算关系 1kW=1000W3、计算 普遍适用公式 UI tW P == 推导公式 P=I 2R=U 2/R (适用于纯电阻电路)4、额定功率和实际功率额定功率：用电器在额定电压下的功率。
【聚焦中考】2017中考物理(河南地区)总复习考点聚焦第二十三讲 电与磁.
的 个 数 ___增__加___( 选 填 “ 增 加 ” 或 “ 减 少 ”) ， 说 明 电 流 越 ____大____，电磁铁的磁性越强。
(3)根据图示的情景可知，___甲_____(选填“甲”或“乙”)的 磁性强，说明电流一定时，线__圈__匝__数__越，多电磁铁磁性越强。
【例2】(2016·绍兴)如图是温度自动报警器工作电路。在水银温 度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指示的温度时 (A )
A．铃响，灯不亮 C．铃响，灯亮
B．铃不响，灯不亮 D．铃不响，灯亮
【点拨】温度升高时，水银柱上升，与上方金属丝连通， 使左侧控制电路形成通路，电磁铁中有电流通过，电磁铁吸 引衔铁，与下面触点接触，与上面触点断开，使有电铃的电 路接通，有灯泡的电路断开。
磁现象
铁、钴、镍
天然
人造
软 硬
南(S) 吸引
最强 北(N) 排斥
磁体
电流
【提示】(1)判断物体是否具有磁性的四种方法：①根据磁 体的吸铁性判断；②根据磁体的指向性(指南北方向)判断； ③根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断；④根据磁极间的 相互作用判断。(2)一个磁体有且只有两个磁极。一个永磁 体截成若干段，每一部分仍有两个磁极。(3)物体与磁体相 互排斥，则物体一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，则物 体不一定具有磁性。
【点拨】电动剃须刀内部的主要构件是电动机，即通电后，由于 通电导线在磁场中受力的作用，所以电动机会转动，故据此分析 即可判断。
【答案】A 【方法归纳】电动机和发电机的原理图非常相似，主要区别是电 路中是否有电源，电路中有电源的是电动机，电路中没有电源的 是发电机。此题考查了电磁感应，通电导体在磁场中受力，奥斯 特实验等知识。
(陕西地区)2017中考物理总复习 第一篇 考点聚焦 第23讲 电与磁课件
【拓展练习3】(2016，盐城)如图所示，小明用漆包线绕成线圈ABCD ，将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半放入磁场，做成电动机模 型。连接干电池后( B )
A．线圈持续来回摆动 B．线圈沿固定方向持续转动 C．AB边中电流方向交替变化 D．CD边始终受到磁场力作用，且是动力
实验一 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 命题点 1．电磁铁磁性强弱的判断(转换法)：通过比较电磁铁 _吸__引__铁__钉__的__数__目__多__少__来反映磁性的强弱； 2．控制变量法的应用： (1)比较磁性强弱与电流大小的关系：控制_线__圈__匝__数__不变，通过调节 滑动变阻器来改变电流的大小进行实验。 (2)比较磁性强弱与线圈匝数的关系：应控制_电__流___不变，要选择匝数 不同的电磁铁串联进行实验。 3．电磁铁N、S极的判断。
(1)实验中通过电磁铁观察____________________；判断电磁铁磁性的 强弱，这一方法体现了转换的思想。
(2)比较__________两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。 (3)根据图丁可以得出的结论是__________________________。 【解析】(1)线圈的磁性越强，吸引的大头针越多；所以可以根据吸引 大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱；(2)乙图和丙图线圈的匝数相同， 丙的电流大，吸引大头针多，说明电磁铁的电流越大，磁性越强；(3)由 丁图可知，两个线圈串联，通过的电流相同，线圈匝数多的吸引大头针 多，说明磁性强。 【答案】(1)吸引大头针数目的多少 (2)乙、丙 (3)电流一定时，匝数 越多，磁性越强
【例3】(2015，菏泽)刷卡机广泛应用于银行、超市等。如图所示的 POS刷卡机读出信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时 ，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列装 置的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是( )
中考物理 考点跟踪突破 第二十三讲 电与磁1-2019word版可打印
B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极
D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关
8．(20xx，嘉兴)爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在．如图所示的磁场与实际不相符的是( C )
(3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变__导体运动的速度__，观察__电流表指针偏转的幅度__得出结论．
四、综合应用题
17．(20xx，云南模拟)如图甲所示为一恒温箱温控电路，包括工作电路和控制电路两部分．R为热敏电阻(置于恒温箱内)，阻值随温度变化的关系如图乙所示．恒温箱温控电路工作原理：加热过程中，恒温箱温度升高到一定值时，控制电路中电流会达到一定值，继电器的衔铁被吸合，工作电路停止加热．
(1)图中所示状态，电路处于加热还是未加热？
(2)恒温箱的温度为100 ℃时，继电器线圈中的电流达到20 mA，衔铁被吸合，此时热敏电阻R消耗的功率是多少？
(3)电阻R′有什么作用？
解：(1)加热；(2)恒温箱温度为100 ℃时，R＝50 Ω，P＝I2R＝(0.02 A)2×50 Ω＝0.02 W；(3)①保护电路；②调节温控箱的控制温度
——教学资料参考参考范本——
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______年______月______日
____________________部门
一、填空题
1．(20xx，衡阳)如图所示是根据英国物理学家法拉第发现的__电磁感应__现象制成的__发电机__(选填“发电机”或“电动机”)示意图．
聚焦中考2017中考物理辽宁地区总复习考点聚焦第二十讲电与磁剖析
【解析】利用安培定那么判断螺线管的左端为N极、右端为S极，A错误；滑片向 左滑动，滑动变阻器接入电路阻值减小，电流增大，螺线管磁性增强，磁敏电阻 阻值减小，电压表示数减小，B正确；滑片向右滑动的过程中，滑动变阻器接入 电路的阻值增大，电流减小，螺线管的磁性减弱，磁敏电阻阻值增大，右边电路 总电阻变大，电流减小，故C错误；当螺线管中插入铁芯时，螺线管的磁性增强 ，磁敏电阻阻值减小，右边电路的总电阻减小，电压减小，D正确．应选BD. 【答案】BD
【例1】某同学用两个一样的大铁钉绕制成电磁铁进展实验，如下图在“研究 电磁铁磁性强弱〞的实验过程中，当S闭合后． (1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁A、B吸引大头针的个数________(选 填“增加〞或“减小〞)，说明电流越________，电磁铁的磁性越强． (2)这个实验是通过________________确定磁性强弱的，这在实验中属于 ________法研究物理问题． (3)如下图装置是探究电磁铁的磁性强弱与________的关系，比较AB吸引大头 针的个数可得结论：________________________________________． (4)小李将大铁钉换成铝棒，效果不好，这是因为_一根普通裸露的铜导线代替漆包线，教师说不行，这是因为 ________．
【答案】 (1)增加 大 (2)吸收大头针的多少 转换 (3)线圈匝数 电流相 等，匝数越多，电磁铁磁性越强 (4)铝不能被磁化 用普通的铜丝代替，那么 会造成电源短路，不能正常工作 【解析】(1)变阻器的滑片向左滑动，电阻的阻值变小，电路中的电流变大，电 磁铁的磁性增强；(2)在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过大铁钉吸 引大头针的多少来进展判断．吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否 那么越弱；这是转换法的应用；(3)由图可知，两只电磁铁是串联在电路中的， 所以流经它们的电流是一样的，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的， 因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系，通过A、B两个电磁铁的 电流相等，匝数越多的电磁铁吸引大头针越多，磁性越强；(4)铁容易被磁体或 者电流磁化，而获得磁性；但铝不能被磁化，铁钉换成铝棒会使磁性减弱；绕 制线圈时，如果用普通的铜丝代替，那么会造成电源短路，不能正常工作．
初中九年级物理电与磁知识点全汇总
电与磁一, 磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁, 钴, 镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二, 磁场1.磁场（1）概念：在磁体四周存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：规定——在磁场中的随意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
留意——在磁场中的随意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布状况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极动身回到S极，内部从S极动身回到N极。
②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一样。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，随意两条磁感线不能相交。
⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的，事实上不存在。
3.地磁场（1）概念：地球四周存在着磁场叫做地磁场。
（2）磁场的N极在地理的南极旁边，磁场的S极在地理的北极旁边。
（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发觉的。
三, 电生磁1.电流的磁效应（1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发觉电与磁之间的联系。
（2）由甲, 乙可知：通电导体四周存在磁场。
（3）由甲, 丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。
（4）电流的磁效应对应的图2.通电螺线管（1）磁场跟条形的磁场是相像的。
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第二十三讲电与磁一、选择题1．(2016·成都)下列关于磁场的描述，正确的是( B )A．磁感线是磁场中真实存在的曲线B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C．磁体周围磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近2．(2016·杭州)一根条形磁铁断裂成三段(如图所示)，以下现象与相关的说法，正确的是( A )(导学号00712338)A．小磁针黑色的为N极B．两者相互排斥C．两端能吸引的大头针数量差别很大D．闭合电路的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应3．(2015·嘉兴)爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。
如图所示的磁场与实际不相符的是( C )4．(2016·怀化)下图中，关于通电螺线管旁的小磁针受到通电螺线管磁力作用静止后指向正确的是( A )5．(2016·厦门)老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音，声音信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出，话筒、扬声器的工作原理分别相当于( A )(导学号00712339) A．发电机、电动机 B．电动机、发电机C．发电机、发电机 D．电动机、电动机6．(2016·湖州)近期，我国南方各地普降暴雨，城市内涝给人们生活带来很大影响。
小明设计一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路：当水位在安全位置以下时绿灯亮，抽水机不工作；当水位到达安全位置上限时红灯亮，抽水机开始工作。
如图所示是小明还未连接完成的电路，小明接下来的电路连接应该是( B )(导学号00712340) A．M接A，N接B B．M接B，N接DC．M接B，N接C D．M接A，N接D,第6题图) ,第7题图) 7．(2016·宁波)如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁。
给盆栽浇水后与浇水前相比( D )(导学号00712341)A．盆栽受到的磁力大小不变B．底座对桌面的压强大小不变C．要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D．要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流8．(2016·武汉)如图所示，GMR是巨磁电阻，它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小。
下列判断正确的是( A )(导学号00712342)A．开关S1闭合，滑片移到某一位置，电磁铁左端为N极B．开关S1闭合，滑片向右移动，电磁铁磁性增强C．开关S1和S2同时闭合，滑片向右移动，GMR的电阻变小D．开关S1和S2同时闭合，滑片向左移动，指示灯变暗,第8题图) ,第9题图) 9．(2016·聊城)如图所示为直流电动机的基本构造示意图。
以下相关的分析中正确的是( D )(导学号00712343)A．电动机是利用电磁感应的原理工作的B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C．使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现D．仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向10．(2016·宜昌)如图所示中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是( C )A．甲和乙 B．乙和丙C．丙和丁 D．甲和丁11．(2016·常州)我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，如图所示。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，下列实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是( B )(导学号00712344)12．(2016·遵义)物理知识在生活中应用非常广泛，下列事例都是利用电磁感应原理工作的是( A )(导学号00712345)①来回摇晃手摇式电筒，使磁体在线圈中运动，小灯泡就能发光②对着动圈式话筒说话，声音带动线圈在磁场中运动，产生变化的电流③将带有磁条的银行卡在pos机中的线圈中刷一下，pos机便通过产生的电流读出银行卡的信息④动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时，线圈在磁场力的作用下，带动纸盆振动发出声音A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④13．(2016·株洲)(多选)将两个电流表(主要部件是永久磁铁和带有指针的线圈)G1和G2用导线连接起来，如图所示。
当拨动G1的指针时，观察到G2的指针也会随之摆动，下列说法正确的是( BD )(导学号00712346)A．G1利用了电流的磁效应B．G1利用电磁感应产生了电流C．G2的指针摆动幅度一定大于G1D．G2是因为通电导线在磁场中受力而摆动二、填空题14．(2016·百色)如图所示的司南是我国的四大发明之一，古文“论衡”中记载“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”。
司南静止时能指南北，说明地球周围存在__磁场__，司南的握柄应为该磁体的__S__(选填“N”或“S”)极。
(导学号00712347) 15．(2016·盐城)一种新型混合动力型汽车通过“制动再生”途径给内部蓄电池充电。
制动时车轮带动电动机转动，电动机作为发电机使用，把汽车的__机械__能直接转换为__电__能，此时“电动机”是应用__电磁感应__原理工作的。
(导学号00712348)16．如图所示为一种温度自动报警器的原理图，图中的水银温度计在制作时，玻璃管中封入一段金属丝，电源的两极分别与水银和金属丝相连，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电流通过电磁铁的线圈产生__磁性__，电铃响起，发出报警信号，电磁铁的a端为__S__极，若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度将__降低__(选填“升高”或“降低”)。
(导学号00712349)17．某物理兴趣小组的同学，用一根较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来。
如图所示，两同学手持电线分别站在地面上的__东西__(选填“东西”或“南北”)方向，像摇动跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转，这是__电磁感应__现象。
(导学号00712350),第17题图) ,第18题图) 18．如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区(“×”代表磁感线垂直于纸面向里)。
若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为E A和E B，则E A和E B大小关系是__E A＜E B__。
(导学号00712351)三、作图题19．(1)(2015·枣庄)如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A 点的磁场方向(用箭头表示)。
(2)(2016·云南)请标出图中小磁针的N极。
20．(2016·资阳)如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，当开关S闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的N、S极和A点处磁感线的方向。
(导学号00712352),第20题图) ,第21题图) 21．(2016·随州)如图所示，一段电阻丝从电源正极接出，在一个“U”形玻璃管的右侧管上绕几匝，再到左侧管上绕几匝后接到电源负极。
一根条形磁铁用细线悬挂静止时如图所示，画出电阻丝的绕法并在“U”形管的两端标明磁极。
四、实验探究题22．(2016·通辽)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示，用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(导学号00712353)(1)实验中通过电磁铁__吸引大头针数目的多少__判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。
(2)比较__乙、丙__两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。
(3)根据图丁可以得出的结论是__电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强__。
23．(2015·淄博)如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体AB、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路。
(导学号00712354)(1)实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有__感应电流__；通过指针偏转的方向判断__电流的方向__。
(2)闭合开关，让导体AB在磁场中上下运动，发现电流表的指针__不偏转__；让导体AB静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针__偏转__。
(均选填“偏转”或“不偏转”)(3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变__导体运动的速度__，观察__电流计指针偏转的幅度__得出结论。
五、综合应用题24．(2015·宜昌)目前随着城市建筑越来越高，楼内部都安装了电梯，方便居民出入。
某栋楼内电梯的相关技术参数如下表，为了安全，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示：(1)由图可知，当电梯人数增多时，压敏电阻R2受到的压力增大，阻值减小，则控制电路的电流增大，从而使电磁铁的磁性__增强__(选填“增强”或“减弱”)。
当电梯超载时，触点K与触点__B__(选填“A”或“B”)接触，电铃发出报警铃声。
(2)电梯在使用过程中，若控制电路中的定值电阻R1被短接，则该电梯自动报警系统会出现什么异常？__没有达到最大载客量电铃就会报警__。
(3)某开发商称：此电梯是快速电梯，它能在10 s内将10个成年人从1层匀速升高到14层。
若每个人的体重约为600 N，每层楼高3 m，电梯上升时需要克服摩擦及系统自重共计2000 N。
请你通过计算说明开发商的话是否可信？(导学号00712355) 解：若每层楼高3 m，从地面升高到14层电梯上升的高度为13×3 m＝39 m，10个成年人从地面升高到14层电梯做的机械功W＝Gh＝(600 N×10＋2000 N)×39 m＝3.12×105J；电梯电机做的电功W电＝2.5×104W×10 s＝2.5×105J，由电梯做得机械功和电梯电机做的电功比较可知，电梯电机做的电功小于电梯应做的机械功，因此开发商的话不可信。