师范生教学实践工作报告与师范生顶岗实习报告格式参考汇编
师范生顶岗实习报告范文三篇
师范生顶岗实习报告范文三篇自从我们加入师范学院之后，我们的目标就是要成为一名合格地老师，不过这个目标还是得先通过实习才能达到！下面是职场我为大家整理的师范生顶岗实习报告范文三篇的内容，盼望能够关心大家，欢迎阅读！师范生顶岗实习报告一在高考结束后顺当的考入高校后，我选择的师范训练类专业，我的幻想就是当一名老师，报专业当然是师范专业了。
就这样我走过了高校的前三年，三年里也算是仔细学习，提高自己的文化水平。
由于是师范类专业，必需要时刻学习，将来面对同学时才不会黔驴技穷，有压力就有动力吗，我学的始终是很不错的。
在我进入大四前，我到了实习的时候了，怎么也要找学校教同学吧，莫非要毕业了才找工作教同学?那不是太晚了吗，凡是都要事前预备好的。
我知道实习的重要性，所以我始终仔细努力的找地方实习。
训练实习是我们师范专业必经的重要阶段，是我们从同学转变为老师的首次实战期。
由于在训练实习中，不仅能够验证我们综合运用学到的相应训练理论，基本技能和专业学问去独立分析和解决实际问题的力量，更重要的是可以让我们把理论和实践结合起来，进行实战演练，提高自己的实践操作水平，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时通过训练实习，能够检验我们教学效果，发觉存在的不足，为改正缺点和提高教学质量积累阅历，并为把自己培育成新课标下的合格老师做好预备。
高尚的师德、扎实的学科专业学问、广博的学问面、严谨的学风、良好的传授力量和豁达的心胸。
所以，我始终以来到处严格要求自己，努力使自己具备这些素养。
紧急充实的实习生活磨练了我的意志、丰富了我的内涵、增加了我的自信。
两个月来，我自始自终以"学高为师，品正为范'为目标，全面要求和进展自己，这使我的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。
同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思索。
师范生实习报告格式版
师范生实习报告格式版[实习报告]实习单位：XXX学校实习时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日实习课程：师范生实习指导教师：XXX教授学生姓名：XXX学号：XXX一、实习背景及目的1.实习背景：本次实习是在XXX学校进行的，该学校位于广州市，是一所具有较高声誉和较长历史的中学。
实习期间，我担任了一名语文教师的助教，参与了各项教学活动和课程设计。
2.实习目的：通过这次实习，我希望能够深入了解和掌握中学语文教学的基本原理和方法，提高自己的教学能力和专业素养，为将来成为一名优秀的教师打下坚实基础。
二、实习活动及成果1.参与课堂教学：在实习期间，我参与了多个班级的语文课堂教学。
作为助教，我负责与主教师一起策划教学内容、准备教学资源，并参与课堂讲解和学生作业批改。
通过这些实践，我学习到了如何设计和组织一堂高效的语文课，培养了良好的教学评判能力。
2.组织学习活动：在空闲时间，我还组织了一些学习活动，比如语文讲座、作文比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了他们的语文能力。
通过这些活动，我锻炼了自己的组织和沟通能力，也加深了对学生的了解。
3.参与课程设计：在实习期间，我有机会参与了一些语文课程的设计和改进工作。
与主教师一起，我学习到了如何根据学生的实际情况和学科要求进行教学设计，如何利用多种教学资源提高教学效果。
这些经验对我的教学能力提升有着重要的指导作用。
4.与学生家长的交流：在实习期间，我也与学生的家长进行了一些沟通和交流。
通过与家长的交流，我能够更好地了解学生的家庭情况和学习环境，从而能够更好地指导学生的学习并提供适当的帮助。
三、实习心得体会1.收获与成长：通过这次实习，我对中学语文教学有了更深入的了解和认识。
我学会了如何设计和组织一堂优质的语文课，如何提高学生的学习兴趣和动力，如何通过多种教学手段提高教学效果。
这些对于我的教学能力提升有着很大的帮助。
2.困难与挑战：在实习期间，我也面临了一些困难和挑战。
师范生顶岗实习报告（精选4篇）
师范生顶岗实习报告（精选4篇）师范生顶岗篇1踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。
就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。
第一次面对学生，有些羞涩;学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师!”。
第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善;施刘小学的学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。
第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……看班，是施刘小学的一大特色。
因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。
于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。
看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。
觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。
或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。
听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第二周，感受到了温暖，友好。
对老师、同学充满了感激。
晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……师范生顶岗实习报告篇2这周最大的收获应该是班主任工作了。
这个星期，因为老师外出学习两天，所以21班在那两天可以说基本上是归我管了。
心里大呼，终于可以完全体会做班主任的感觉了。
可是真正做的时候才发现，班主任工作是有多辛苦。
我那两天都坐在班主任的办公椅上，在其位谋其政。
很多大大小小的事情都要一一落实，那两天我终于体会到老师所说的“班主任工作啊，就是校长找你、教务处德育处找你、生活老师找你、科任老师找你、学生找你、家长找你，总之每条线都是找你。
”星期一，我们班就因为男生宿舍阳台有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，学着班主任以前的样子，在班上通报批评再问为什么被扣分，可是学生告诉我他们很冤枉，因为都不知道为什么扣分。
师范生顶岗实习报告4篇【精选】
师范生顶岗实习报告4篇四个多月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。
教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
这四个多月的实习，令我感触颇多。
我实习的班级是广宗131班。
一大群十四、五岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。
记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导班主任老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示，下课后，就有同学围过来和我聊天。
这让我很是受宠若惊。
回想起那一幕幕，真是觉得又可爱，又亲切。
然而，理想与现实又有巨大的差别，当初的鸿鹄之志，当初的气宇轩昂，在调皮的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，因为我们还没有住的地方。
在心里只留下一个概念我们如此之不受重视……往事历历在目，但觉得很充实，我在很多方面都有了提高，具体体现在以下几个方面：一.工作方面早在上大二的时候，我就对顶岗充满了好奇与热情，决定实习一定要选择顶岗实习。
XX年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从此开始了。
还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧张真的是无法用言语来形容。
看到教室里46张渴望知识的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。
想到这里，紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。
记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。
伴随着铃声的响起，我的脑子突然一片空白。
即使是这样，还是要继续下去。
既然站上了讲台，无论发生什么事情，永远不能走下讲台，因为那里就是我们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我也是，绝对不能做一个逃兵。
凭借这种精神，我克制着自己，就这样，完成了我的第一堂课。
师范专业大学生顶岗实习报告格式
师范专业大学生顶岗实习报告格式，我们将为大家提供关于XX年实习报告的信息，敬请期待！点击查看:实习报告网相关推荐：实习报告范文| 实习报告模板| 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告| 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 |实习周记 | 3000字范文师范专业大学生顶岗实习报告格式经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
师范专业顶岗实习报告范文5篇
师范专业顶岗实习报告范文5篇篇一：师范专业顶岗实习报告两个月的实习眼前就要结束了。
在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。
我实习的学校是英德市第一中学，发展前途很好的一所学校。
在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不容易的。
在实习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了物理授课能力。
实习期间，完成任务情况如下：听课40节，教案23篇，上课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参加班会5次。
下面，我对两个月的实习工作作以下总结：一、思想观点方面：作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机会。
我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的知识的重要环节。
首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。
听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。
实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高物理教学能力。
在这里，我可以找到良好的实习环境。
来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。
这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会。
之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了。
我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。
二、实习态度方面：我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课。
树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。
实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。
配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。
三、教学实习方面：学校给我安排三个班的物理课，是高一37、38、39班，每周上4节课，这个学期已开始就开始上课了。
师范生顶岗实习报告(通用4篇)
师范生顶岗实习报告（通用4篇）师范生顶岗的实习报告篇一一、实习基本情况：20某某年4月14日至20某某年5月9日，我们Xx实验班的16位实习生在Xx市第Xx中学展开了为期一个月的实习活动。
Xx市第Xx中学是市教育局直属国办高完中，自治区普通高级中学一级学校。
现有36个教学班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人。
学校地处Xx市区Xx路中段，占地70亩。
教学设备完善，主要有：计算机房、校园网络、等现代化设施，全校每间教室和主要功能室都实现了多媒体教学；文体馆一座等专业教室；占地30亩的运动场一个，配套主席台、看台、400米环形橡胶跑道和标准足球场。
文学社、舞蹈队、合唱队等学生社团。
学校现有教职工142人，一级和高级教师占教师总数的84.5%，区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教学骨干共61人，研究生学历12人。
学校办学成绩显著，连续六年荣获Xx市高中毕业班教学成绩优秀奖。
我所在的班级是Xx中高一六班，高一六班共有50人，男女人数基本持平。
生源大多以Xx市以及Xx周边城镇为主。
学生的纪律良好，但是由于生源问题，学生成绩水平一般。
班级的学习积极性有待提高，学生参与课外活动的积极性很高。
总之，高一六班总体情况良好。
二、实习主要内容：1、实习期间的思想纪律方面。
在实习过程中，我严格遵守实习的各项规章制度。
在着装方面大方得体，按时入校和离校。
我谨遵Xx中老师的教导：微笑、主动、积极。
在实习过程中，正确定位自己，把自己当作一个学习者，认真积极、谦虚好学。
与指导老师、班主任和学生相处融洽。
同时努力实现由一个师范生向一位教师的转变。
2、教学工作方面。
我通过写教案、制作ppt、小组试讲、在指导老师面前试讲以及不断地修改课件，从而顺利地完成了一节常规课、一节复习课以及一节班会课的上课。
3、班主任工作方面。
我积极参与班级的日常管理工作，做到耐心、细心和恒心。
在短时间内记住了学生的名字，并独立开展了主题班会活动，召开了班委会以及个别学生的谈话工作，从而顺利完成班主任工作。
师范生顶岗实习报告总结格式5篇
师范生顶岗实习报告总结格式5篇篇1一、引言师范生顶岗实习是培养优秀教师的重要途径，通过实践锻炼提高师范生的教学能力和综合素质。
本文将详细介绍一位师范生在某中学进行的顶岗实习情况，总结其在实习过程中的收获与成长，并探讨实习对未来职业发展的影响。
二、实习背景与目标本次实习旨在提高师范生的教学能力和综合素质，为未来的教育工作打下坚实的基础。
实习学校为某中学，实习时间为三个月。
在实习过程中，师范生将深入了解中学教育现状，掌握中学教学的基本规律和教学方法，并尝试将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教学水平。
三、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习过程中，师范生积极参与课堂教学实践，认真备课、上课、评课，不断提高自己的教学水平。
通过不断的尝试和摸索，他逐渐掌握了中学教学的基本规律和教学方法，能够灵活运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时，他还注重培养学生的思维能力和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 课外活动组织除了课堂教学实践外，师范生还积极参与课外活动组织。
他组织学生参加各种竞赛和活动，如英语演讲比赛、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的综合素质，也提高了自己的组织能力和协调能力。
通过这些活动，他不仅了解了学生的兴趣爱好和特长，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 教育调研与反思在实习过程中，师范生还积极参与教育调研与反思。
他通过问卷调查、访谈等方式了解学生的学习情况和教育需求，并针对问题提出改进意见和建议。
同时，他还认真总结自己的教学经验和不足之处，不断反思和改进自己的教学方法和手段。
通过这些调研和反思，他不仅提高了自己的教育教学水平，还为学校的教育改革和发展做出了贡献。
四、实习收获与成长通过三个月的顶岗实习，师范生在各个方面都取得了显著的收获和成长。
首先，他的教学能力得到了显著提高，能够独立承担一门课程的教学任务，并取得良好的教学效果。
其次，他的综合素质也得到了锻炼和提高，如组织能力、协调能力、表达能力等都有所增强。
师范生顶岗实习报告4篇
师范生顶岗实习报告4篇四个多月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。
教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
这四个多月的实习，令我感触颇多。
我实习的班级是广宗131班。
一大群十四、五岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。
记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导班主任老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示，下课后，就有同学围过来和我聊天。
这让我很是受宠若惊。
回想起那一幕幕，真是觉得又可爱，又亲切。
然而，理想与现实又有巨大的差别，当初的鸿鹄之志，当初的气宇轩昂，在调皮的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，因为我们还没有住的地方。
在心里只留下一个概念我们如此之不受重视往事历历在目，但觉得很充实，我在很多方面都有了提高，具体体现在以下几个方面：一．工作方面早在上大二的时候，我就对顶岗充满了好奇与热情，决定实习一定要选择顶岗实习。
XX年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从此开始了。
还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧张真的是无法用言语来形容。
看到教室里46张渴望知识的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。
想到这里，紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。
记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。
伴随着铃声的响起，我的脑子突然一片空白。
即使是这样，还是要继续下去。
既然站上了讲台，无论发生什么事情，永远不能走下讲台，因为那里就是我们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我也是，绝对不能做一个逃兵。
凭借这种精神，我克制着自己，就这样，完成了我的第一堂课。
师范生顶岗实习报告格式(最新篇)
师范生顶岗实习报告格式师范生顶岗实习报告格式中非汉字均为Times Ne Roman字体。
字数不少于3000字。
2、内容要求：1实习基本情况。
应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。
包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。
2实习体会与经验。
包括成绩与收获、缺点与教训。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
3实习总结。
下一步目标与整改措施。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
师范生顶岗实习报告范文一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
师范生顶岗教学实习报告模板5篇
师范生顶岗教学实习报告模板师范生顶岗教学实习报告模板精选5篇（一）实习报告（教学实习）导师：XXX 实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日一、实习情况概述本次教学实习总共持续了XX周，在XX小学进行了实践教学，主要负责XX年级XX学科的教学工作。
通过实习期间的观察和实践，我对教学过程和学生的学习情况有了更深入的了解，也提升了自己的教学能力和专业素养。
二、实习内容1. 教学目标与任务本次实习的教学目标是根据学校和教材的要求，设计合理的教学方案，提高学生的学习成绩和学习兴趣。
教学任务主要包括：（1）掌握教学内容，制定详细的教学计划；（2）运用合适的教学方法和手段，激发学生的学习动力；（3）加强课堂管理，提高课堂纪律；（4）准备教学辅助材料，提供多样化的学习资源；（5）及时反馈学生学习情况，进行个别辅导。
2. 教学实施在实习期间，我按照教学目标和任务，认真准备每堂课的教学内容和教学活动，并在导师的指导下进行实施。
主要的教学实施步骤如下：（1）针对每个教学单元，设计教学目标和重点；（2）编写详细的教案和教学计划，并准备相关教学资源；（3）运用多种教学方法和手段，如讲述、示范、讨论、实验等；（4）辅导学生完成作业和练习，提供针对性的个别辅导；（5）进行课堂管理，维护秩序，提高学生的课堂参与度；（6）及时反馈学生的学习情况和表现，记录学生的评价和建议。
三、实习心得与体会1. 教学能力提升在实习期间，通过实践锻炼，我逐渐提升了自己的教学能力。
我学会了如何设计合理的教学方案，如何灵活运用不同的教学方法和手段，如何有效管理课堂等。
在与学生的互动中，我也学会了更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，逐渐培养起了对于学生的关爱和耐心，以及对于教育事业的热爱和责任感。
2. 专业素养提升通过实习的经历，我对于学科知识和教育理论有了更深入的理解和认识。
通过实践，我不仅对于学科知识有了更全面的了解和把握，还学习到了如何将学科知识与学生的实际生活和学习情境相结合，以及如何引导学生思考和解决问题。
2024年师范生教育实习总结范本(4篇)
2024年师范生教育实习总结范本敬启者：兹附上本人2024年师范生教育实习总结报告，报告内容共____字，整理了实习过程中的经验和感悟，供参考。
报告包括以下几个方面的内容：实习前的准备工作、实习期间的教学活动、教学实践的收获和困惑、与学校、导师和学生的沟通及合作、实习总结。
在实习前的准备工作中，本人详细介绍了对所在学校及班级情况的了解，包括学生的年龄、性别、学习情况等。
在此基础上，本人制定了教学目标和实施方案，并进行了相关教材和教具的准备。
此外，还对教学环境和教学资源进行了调研，为实习做好了充分准备。
在实习期间的教学活动中，本人详细描述了开展的教学活动的内容和形式。
通过设计和组织多样化的教学活动，本人既满足了学生的学习需求，又激发了他们的学习兴趣，形成了良好的教学氛围。
同时，本人还积极参与学校的教务工作和学科组的研讨活动，提升了自己的教学水平和专业素养。
在教学实践的收获和困惑中，本人总结了实习期间取得的成绩和收获，包括对学生的教育影响、对自身教学能力的提升和对教育工作的思考等。
同时，也提出了自己在教学实践中遇到的问题和困惑，并提出了解决方案和反思。
在与学校、导师和学生的沟通及合作中，本人记录了与学校领导和导师的交流情况，包括每周例会的内容和意见反馈等。
同时，也描述了与学生家长和学生之间的沟通，以及与学科组成员的合作情况。
通过良好的沟通和合作，本人获得了他人的支持和帮助，并提高了工作效率和教学质量。
最后，在实习总结中，本人对实习过程进行全面的总结和评价，并提出了今后教学工作的展望和发展方向。
通过实习，本人充分认识到教育工作的重要性和责任，同时也清楚了自己在教育教学方面的优势和不足之处，并提出了进一步提升的计划和策略。
此份实习总结报告详实地记录了本人2024年师范生教育实习的过程和成果。
在实习期间，本人通过不断学习和实践，提高了自己的专业能力和教育素养，同时也深刻认识到了教育工作的伟大和责任。
在今后的教育教学工作中，本人将继续努力，不断提升自己的教育水平和教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师范生学校实习总结报告四篇_师范生实习总结报告格式
师范生学校实习总结报告四篇_师范生实习总结报告格式一、实习单位简介学校名称：XXX师范学院实习单位名称：XXX中学实习时间：2021年9月1日至12月1日XXX中学是一所知名的中学，学校位于市中心，环境优美，师资力量雄厚，设施齐全。
学校注重学生全面发展，注重学生的思想品德和学术素养的培养。
二、实习工作内容在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 观摩课程：我观摩了数学、语文、英语等多个科目的课程，了解了不同学科的授课方法和教学技巧。
2. 辅助教学：我协助老师批改作业、布置课堂作业，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3. 课外活动：我参与了学生的课外活动组织工作，帮助学生策划、组织和开展各种活动。
4. 教学实践：在老师的指导下，我尝试了教学实践，上了几节小课，对我的教学能力有了一定的提升。
5. 学科研究：我参与了学校的学科研究小组，了解了学科研究的基本流程和方法。
三、实习收获在实习期间，我获得了很多收获：1. 教学技能提升：通过观摩课程和教学实践，我学到了很多教学技巧和方法，提升了我的教学能力。
2. 课外活动组织能力：参与课外活动组织工作，锻炼了我的组织能力和协调能力，提高了我的团队合作意识。
1. 收获：教学技能得到了提升，学到了很多实用的教学经验；提高了对学生的了解和关爱，增强了对学生的责任感；了解了学校的管理和教学情况，对学校办学特点和文化有了更深入的了解。
2. 不足：在教学实践中，有些授课环节处理不够得当，需要进一步改进；在学科研究中，对于学科研究的理论知识和方法还需要进一步学习和提高。
五、实习心得体会通过这次实习，我深刻认识到做一名优秀的教师需要不断学习和不断提高自己的实际操作能力。
实习期间，我不断反思自己的不足，努力提升自己的教学水平和教学能力。
在以后的学习和工作中，我会进一步加强自己的理论学习和实践操作，不断提高自己的教学技能，成为一名优秀的教师。
六、实习总结这次实习让我受益良多，通过参与各项工作，提高了自己的实际操作能力和专业素养。
师范生顶岗实习报告格式
师范生顶岗实习报告格式
引言：
作为一名师范生，我非常荣幸有机会进行顶岗实习。
在这次实习中，我深入了解了学校教育工作的方方面面，充分发挥了自己的专业特长和教育能力，同时也意识到了自身在教育实践中还需不断学习和提升。
实习内容：
在实习期间，我被安排到一所小学担任一年级班主任助教工作。
主要任务包括协助班主任进行课堂教学、组织学生活动、批改作业等。
我与班主任合作紧密，充分发挥了自己的专业能力，辅助班主任完成各项教育教学任务。
在课堂教学方面，我积极参与了语文、数学等学科的教学。
我深刻理解到了小学生的学习特点和心理需求，并针对具体情况提出了一些专业的教学建议。
在组织学生活动方面，我组织了一次班级活动，通过游戏、讲故事等方式，增强了学生们的团队合作意识和活动参与度。
此外，我也参与了学校的一些志愿者活动，为学校营造了积极向上的氛围。
实习收获：
实习心得：
实习建议：
总结：
以上是我在师范生顶岗实习中的一些感受和体会，希望对学校的教育工作和实习生管理有所启示和帮助。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育能力，并为教育事业的发展做出自己的贡献。
师范生顶岗实习报告模板
标题：师范生顶岗实习报告一、实习背景与目的作为一名师范专业的学生，我深知实践教学的重要性。
在我国教育改革的大背景下，顶岗实习成为了检验我们学习成果、提升教学能力的重要途径。
本次实习，我来到了____学校，进行了为期____个月的顶岗实习。
实习期间，我深入了解了学校的教育教学工作，参与了各学科的教学活动，亲身体验了教师这一神圣职业的工作内容与责任。
二、实习内容与过程1. 教学准备工作在实习开始前，我认真研究了教材和教学大纲，根据学生的实际情况制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我力求将所学的教育理论知识与实际教学相结合，设计出丰富多彩的教学活动，以激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学实习期间，我承担了____年级的____学科教学工作。
在课堂上，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识。
通过组织小组讨论、课堂提问等方式，使学生在互动中学习，提高他们的实践能力和团队合作精神。
3. 课后辅导与反馈课后，我积极对学生进行辅导，针对不同学生的学习需求，制定个性化的辅导计划。
同时，我还主动与学生家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 参与学校活动在实习期间，我积极参与学校的各项教育教学活动，如听课、评课、教研活动、学生活动等。
通过这些活动，我了解了学校的教学管理模式，拓宽了教育视野，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了教学能力。
通过实际教学，我对教材和教学方法有了更深入的了解，教学组织能力和应变能力得到了锻炼。
（2）学会了与学生沟通。
在教学过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣。
（3）丰富了教育实践经验。
实习使我更加明确了自己的职业方向，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
2. 实习反思（1）教学过程中，我发现自己在课堂组织、教学方法等方面还有待提高，今后需加强学习和实践。
（2）要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到全面发展。
师范生顶岗实习报告5篇
师范生顶岗实习报告5篇师范生顶岗实习报告篇1思想是行为的先导，它支配着人的行为，也决定着人们做事的态度，只有有了坚定地态度、乐观的情绪，才能采取积极地行动。
对于顶岗实习同样也是如此。
自顶岗实习开始，我就为自己制定了明确的目标，包括学习上的、工作上的、生活上的及思想上的，为的是让自己时刻明确自己的方向，保持一个积极乐观的心态，坚定自己的态度。
在实习期间，我每天坚持写随笔，纪录自己的思想表现。
为了坚定的思想，我利用课余时间学习温总理看望兴隆教师时的讲话精神。
作为入党积极分子，以党员的标准严格要求自己。
作为实习小组的团支部书记，以乐观的思想引导大家，时大家都能保持乐观的态度、坚定地信念。
二、教学实习。
教学实习时顶岗实习的重中之重，是我们参加实习活动的首要任务，也是成为一名合格教师必须首先掌握的技能。
作为师范学校的学生，培养教学能力，掌握一定的教学方法是我们的基本功和必修课。
经过之前在学校半年的训练，我已经掌握了一些简单的教学方法，但是当我们真正下到基地站在讲台上时我才真正的发现，理论与实际之间总是存在不可逾越的鸿沟。
要想成为一名合格的教师，仅仅掌握理论知识和简单方法是远远不够的，必须结合实际，将理论应用于实际的教学中才能真正提高自己。
为了提高自己的教学能力，我采取了“备课——听课——模仿——讲课——总结”的方法，即：首先整理教材信息，结合多本参考书，指定出学习目标及教学重难点，书写成教案。
然后跟着指导老师上课，听他讲课的目标、重难点与自己分析是否一致。
分析过后模仿他的教学方法及教学内容自己在脑中演练一遍，吸取对自己有用的知识，并保留自己的风格。
接下来就是理论联系实际，独立上课，并请指导老师听课，将自己备好的课讲给学生。
课下请指导老师评课，指出这堂课存在的不足之处。
我将老师的指导一一记下，作为自己教学的经验积累。
就这样经过一个学期的训练，我感觉自己的教学水平有了很大的提高，不仅把握住了教材的重难点，就连备课的速度也大大提高，还形成了自己特有的教学风格，这也是我在教学上最大的收获。
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师范生教学实践工作报告经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的工作中，惩罚也是的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学第1 页共1 页生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义、健康的竞争心理是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。
在活动中进行，同学们易于接受也能很快转化为行动。
抓住“活动”这个最佳的时机，精心设计内容，就能收到意想不到的效果。
三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是“安全与新学期新打算”。
在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。
虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。
每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。
然后，认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题．也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由２—６人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。
如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。
经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。
这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。
还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。
其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
师范生顶岗实习报告格式参考一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。
撰写实习报告要认真，严禁抄袭(同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭)或代做。
二、实习报告的基本结构(一)封面指定封面样稿见后。
(二)目录指定目录样稿见后。
(三)内容提纲 (实习报告具体内容字号、字体按以下格式)1实习基本情况(四号黑体，间距段前段后一行)1.1****(小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行)1.1.1****(小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行)正文(正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符)2实习体会与经验(四号黑体，间距段前段后一行) 3实习总结(四号黑体，间距段前段后一行) (四)附实习鉴定表三、实习报告基本要求1、格式要求：纸张a4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。
装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。
其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。
正文中非汉字均为t imes new roman字体。
字数不少于3000字。
2、内容要求：1实习基本情况。
应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。
包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。
2实习体会与经验。
包括成绩与收获、缺点与教训。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
3实习总结。
下一步目标与整改措施。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。