2015第二学期高二政治组集体备课第十周
高二政治备课组工作计划(10篇)
高二政治备课组工作计划（10篇）高二政治备课组工作计划 1一、指导思想本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准。
以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，为其终身学习打下坚实的基础。
二、本学期的教学任务完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。
三、工作重点1、完成《文化生活》导学案修订任务。
2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。
注意抓好：①备课②上课③辅导④作业⑤测试⑥反思等基本环节，以实际效果为标准。
3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动，积极推选青年教师参加教研组内初评。
4、备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。
四、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。
积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。
2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。
核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。
一切工作都应围绕着这个目标。
3、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。
落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。
）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
4、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
5、积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
高二政治备课组教学计划6篇
高二政治备课组教学计划6篇老师需要依据同学的实际状况做好教学方案,增加同学对自己所教学科的爱好,提高同学学习的乐观性。
下面是我整理的高二政治备课组教学方案6篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所关心。
高二政治备课组教学方案1一、指导思想：本学期面临学业水平测试，时间紧，任务重，要求高。
据此，依据学校的行事历，对本学期的教学进度进行初步的支配：四月初，理科班完成高二哲同学活全书教学，并做好学考的各项备考工作;文科班力争在完成哲同学活的同时初步进入一轮复习，为高考做好预备。
力争在今年的学考中政治合格率达到100%，优秀率达50%以上。
二、主要常规工作及相关措施：1、备课组成员应严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解及教材的理解，明确本学期所需完成的教学任务，克服困难，有效开展教学。
2、健全集体备课，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员加强沟通，相互听课，共同讨论，查找可行的教学方法。
3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短;平常坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累，并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发同学的听课爱好，培育同学理论联系实际的思维模式;备课组成员应力争上好每一堂课，争当同学欢迎的好老师。
4、加强对同学状况的分析，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点;强调让同学注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加实践的尝试;如有可能还可成立政治爱好小组等形式，培育同学学习的爱好，挖掘同学的潜能。
并由同学作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。
5、作业批改方面：对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。
同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。
高二政治教学计划进度表
高二政治教学计划进度表课程目标本教学计划旨在帮助高二学生全面了解政治学科的基础知识和相关概念，培养学生的思辨能力和批判性思维，并提供必要的考试准备。
课程安排第一学期- 第一周：政治学科介绍和课程目标- 第二周：政治制度和政治流派- 第三周：政治参与与民主- 第四周：政治权力和政治领导- 第五周：政治制度的变革与发展- 第六周：政治社会化和公民道德建设- 第七周：政治宣传与舆论导向- 第八周：政治与经济发展的关系- 第九周：政治决策与利益协调- 第十周：政治文化与政治社会改革- 第十一周：政治体制与国家治理第二学期- 第一周：政治知识与实践- 第二周：政治制度与社会发展- 第三周：政治权力与公民权益- 第四周：政治流派与意识形态- 第五周：政治变革与社会进步- 第六周：政治社会化与参与建设- 第七周：政治宣传与舆论引导- 第八周：政治与经济发展的互动- 第九周：政治决策与社会利益- 第十周：政治文化与制度创新- 第十一周：政治体制与全球治理考核方式在教学过程中，将结合课堂讨论、小组合作、个人作业和定期测试等形式来评估学生的研究情况。
最终考核将以期末考试的形式进行。
教学资源学生将使用教材和辅助教材作为研究资料，并通过互联网、图书馆等渠道获取相关参考资料。
教学方法教师将采用讲解、讨论、案例分析和互动等教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，促进他们的研究兴趣和参与度。
课外拓展为了加强学生对政治学科的理解和实际应用能力，将组织一些学科竞赛、模拟政治会议和社会实践等课外拓展活动。
---此为高二政治教学计划进度表，旨在提供教学目标、课程安排、考核方式、教学资源、教学方法和课外拓展等相关内容，以确保教学的全面性和有效性。
为保证学生的学习效果，请学生积极参与课堂讨论和作业，并合理利用教学资源进行自主学习。
2015高二政治教学计划
2015高二政治教学计划第1篇：高二政治教学计划一、指导思想：实施"合道德"的学校教育，培养"基础扎实、特长明显"的优秀学生，以"为了每一个学生的成功"为追求目标。
本备课组将以《江苏省邗江中学（集团）教学常规管理细则》为具体指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。
二、情况分析：本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。
上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。
三、具体思路：1、加强思想建设，强化思想认同。
（1）强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。
（2）保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。
如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，一定要及时教育制止。
（3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。
要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。
2、加强队伍建设。
（1）备课组长要提升自身各方面素质，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。
（2）关心、培养年轻教师。
第一、对年轻教师要包容、要宽容，要有亲和力。
第二、教学上要培养年轻教师。
在备课组内组织师徒结对，以老带新。
从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。
加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。
在教学经验上要无私坦诚，把全部经验都传授给他们，关心年轻教师的生活。
（3）全组老师合理分工，团结协作、优势互补。
在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，根据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。
高二年级政治学科集体备课教案(第二周)
中心发言人
刘生辉
授课人
周课时序号
第3课
课型
新授课
授课时间
教学目标
识记：新事物和旧事物的基本含义；量变和质变的基本含义
理解：量变和质变的辨证关系；事物发展的道路和方向
教学重难点
重点：事物发展的前途是光明的
难点：准确的理解量变和质变的关系
教学准备
教学过程
教师个性化设计
情境展示：老师讲短片《对话——大学生村官》的故事，向学生简介大学生村官。
（三）合作探究
1、发展的普遍性
合作探究内容：发展的普遍性
教师提问：哲学把世界分为哪三大领域？
学生回答：自然界、人类社会、人的认识
教师设问：请同学们阅读课本P61--62三组图片分别属于哪一领域？
师生共同探究出三个结论：
（1）自然界是发展的
（2）人类社会是发展的
（3）人的认识是发展的
教师设问：同学们是怎样理解发展的普遍性的呢？由学生对发展的普遍性进行归纳。
老师简介高杰：25岁的高杰，老家在威海市工业新区的一个小山村。2010年7月大学毕业后，高杰毅然返回家乡。2010年8月，高杰作为文登市选聘的第二批到村任职的大学生村官，被分配到南海新区裴家岛村任村党支部书记助理一职。
在常年开展基层工作的老同志指点下，高杰明白了深入基层“遍尝五味”才能迈向成功的第一步。为此，高杰列出了详细的工作实施方案，深入村民家中走访，虚心向村里的老干部、老党员学习请教，通过“拉家常”等形式了解村情民情，同时认真研究解决群众反映的问题。
课外活动：采访身边的村官
活动要求：以小组为单位，对本地区的某村官进行采访，了解他们发展的历程。
板书设计
教学反思
2014-2015学年度第一学期高二政治组集体备课记录表8
第7周
时间
2014年10月15日
地点
高二教师备课室（1）
年级
高二年级
科目
政治
出席人员
（签名）
缺席情况
记录
请假无Leabharlann 旷会无主题
集体备课《文化生活》第三单元
中心发言人
科组成员
集体
发言
（讨论）
记录
一、单元分析
第三单元“中华文化与民族精神”，解决“怎么看”的问题，即如何看待中华文化的问题。讲述弘扬中华文化、培育民族精神的意义。它是第一、第二单元的逻辑延伸。了解了什么是文化对人和社会的影响，知道了传承与创新的内在特征，是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化，体会中华文化的无穷魅力，体会熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中的中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感；是为了更深刻地理解深深根植于数千年中华文化之中的伟大的民族精神以及感受以爱国主义为核心的中华民族精神的独特精神力量，更好地高擎中华民族精神的火炬，为实现中华民族的伟大复兴而不懈的奋斗。因此也是全书的核心内容。
△怎样探究？（师生平等交流、讨论、探索）
△探究结果？（使学生掌握基础知识和技能、形成正确的人生观、价值观）
小结
近五年高考，本专题对知识内容的考查主要集中在中华文化的特点及包容性、中华民族精神等相关内容上，题型上既有选择题，也有非选择题，非选择题所占比重较大。相信大家只要热爱学生、热爱 “政治”,并做生活的有心人,依靠个人的教学、教育智慧,一定可以让我们的政治课更加有生命力.
二、高频考点
1.中华文化源远流长、博大精深及其包容性
2.各民族文化对中华文化的贡献
3.中华民族精神（是什么、问什么、怎么样）
2014-2015学年度第一学期高二政治组集体备课记录表10
第9周
时间
2014年10月29日
地点
高二年级备课室（1）
出席人员
（签名）
缺席情况
记录
请假
无
旷会
无
主题
《文化生活》第四单元集体备课内容
中心发言人
集体
发言
（讨论）
记录
一、《文化生活》第四单元学案
二、《文化生活》第四单元教案
三、考点：（包含教学目标、重点、难点）
（一）走进文化生活：
1、思想道德建设在文化建设中的地位；
2、社会主义思想道德建设的主要内容；
3、社会主义荣辱观与公民道德基本规范；
4、思想道德修养与科学文化修养
四、课时安排：4至5课时第四单元实际是讲我国的文化建设，我觉得可以这么理顺：首先讲为什么建设——当代文化生活的现状（有喜有忧）决定；其次讲建设什么——发展中国特色社会主义文化；再次讲如何建设——1、关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自信和文化自觉；2、要大力加强社会主义核心价值体系建设；3、要建设社会主义精神文明；4、要加强思想道德建设；5、要加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标第四单元实际是讲我国的文化建设，我觉得可以这么理顺：首先讲为什么建设——当代文化生活的现状（有喜有忧）决定；其次讲建设什么——发展中国特色社会主义文化；再次讲如何建设——1、关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自信和文化自觉；2、要大力加强社会主义核心价值体系建设；3、要建设社会主义精神文明；4、要加强思想道德建设；5、要加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标
1、文化市场与传媒商业化的影响；
2、发展大众文化的要求
3、如何看待落后文化和腐朽文化
高二政治备课组工作计划(9篇)
高二政治备课组工作计划（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二政治组集体备课记录
备课时间
3月25日下 午
备课地点
高二政治备课室
பைடு நூலகம்召集人
刘桃红
主讲人
刘桃红
记录员
刘德安
参与人员
刘桃红、刘德安、夏娟、张儒和
研究课题
《生活与哲学》第一、二单元专题复习
备
课
记
录
第一单元生活智慧与时代精神
●教学目标：识记第一单元有关知识,突出选择题训练
●教学重点：哲学的基本问题，两大基本派别
学生阅读法自我检测法教师归纳法讲解法1物质观世界的物质性特别是自然界的客观性原理识记2运动观哲学上的运动概念及运动和物质的关系识记2物质世界是绝对运动和相对静止的统一理解3规律观规律的含义及其普遍性与客观性理解2人可以认识和利用规律理解3尊重规律按规律办事即坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合运用4意识1意识的本质及特点理解2意识的作用
4、意识
（1）意识的本质及特点（理解）
（2）意识的作用：①人能够能动地认识世界（理解）②人能够能动地改造世界及意识反作用原理（简单应用）
5、坚持一切从实际出发，实事求是（综合应用）
●课堂练习题设置：（见学海导航、系统集成达标训练）
三、认识论部分
1、实践观
（1）实践的基本含义及其特点（理解）
（2）实践是认识的基础（综合应用）
●教学难点：哲学的基本问题
●教学方法：学生阅读法、自我检测法、教师归纳法、讲解法
●教学过程安排：一、前言部分
1、哲学的本意、产生、任务（理解）
2、哲学是系统化理论化的世界观（理解）
3、哲学是世界观与方法论的统一（理解）
4、哲学与具体科学的关系（理解）
5、哲学的基本问题及两方面的内容（识记）
2015年高二政治下学期备课组教学计划
2015 年高二政治下学期备课组教学计划
以下是为大家准备的2015 年高二政治下学期备课组教学计划，希望能够对您制定计划有所帮助!
一、加强理论学习,用科学的理念指导工作
1、本学期我们将充分利用图书馆的资源，组织教师认真学习教育教学理论，认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去.
2、本学期将将认真分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。
3、认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.
二、本期目标
1、完成教书育人的目标，培养学生优良的思想品格，将来成为合格的建设者和接班人;
2、提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的答题能力，提高学生。
2014-2015学年度高二下学期政治工作计划
2014—2015学年度第二学期高二政治教学计划本学期我主要担任高二年级（2.1）（2.2）两个理科实验班和（2.8）文科重点班、(2.9)文科普通班四个班级的政治教学工作。
由于我们的学生面临本学期的会考任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种情况，为了更好的完成会考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩，提高学生的独立分析解决问题的能力，根据教材大纲的要求、会考说明、教学的有效时间和我们学生的实际情况，制定了本学期的教学计划。
一、教学工作指导思想在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素质，同时更是为会考做好一切准备。
针对学生的实际情况和会考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量，完成教学工作目标，确保合格率，提高达A率。
二、教材分析高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。
在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。
高二学习《文化生活》和《哲学生活》，帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。
提高主动参与文化生活的能力。
帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
三、学情分析：我校2013届高一新生共分12个教学班，2个实验班、1文科重点班、一个理科重点班，4个理科普通班、3个文科普通班，1个特长班。
我教2．11班（普通班）和2.12班（特长班）。
学生水平参差不齐，特别是特长班基础薄弱，没有良好的学习习惯和行为习惯，学生的理解能力、分析能力、理论联系实际都有待于培养，应交给学生正确的学习方法，激发学生的学习兴趣，因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
2024-2025学年高二政治上学期第10周色彩斑斓的文化生活教学设计新人教版必修3
6. 总结提升：对本节课内容进行总结，强调尊重文化多样性，培养学生的文化自信；
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为后续教学做好准备。
核心素养目标分析
布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化多样性的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《世界文化多样性宣言》：了解联合国对文化多样性的宣言和保护措施，进一步认识文化多样性的全球意义。
《中国文化产业发展报告》：掌握我国文化产业发展现状和趋势，了解文化产业在促进文化多样性发展中的作用。
最后，在教学过程中，我应该更加关注学生的个体差异，采用更加个性化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。同时，我应该更加注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，以提高他们的学习效果。
课后作业
1. 请结合本节课所学内容，谈谈你对文化多样性的认识和理解。要求：字数不少于200字。
2. 请列举三种你了解的文化表现形式，并简要说明它们的特点和作用。要求：每种文化表现形式不少于50字。
首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片、视频的方式，成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。在讲解文化多样性基础知识时，我注重理论联系实际，通过图表和实例的辅助，帮助学生更好地理解文化多样性的概念和作用。
其次，在文化多样性案例分析环节，我选择了具有代表性的案例，引导学生深入思考文化多样性在现实生活中的应用和影响。通过小组讨论，学生能够积极地参与进来，并提出自己的观点和看法。这不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的合作能力和解决问题的能力。
2024-2025学年高中政治上学期第10周《走进文化生活》教学设计
针对以上学情分析，我认为在教学过程中，需要注重启发学生思考，引导学生深入理解文化生活的内涵。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，需要激发学生的学习兴趣，让他们认识到文化课程的重要性，培养他们的文化素养和道德素养。此外，还需要引导学生树立正确的价值观，尊重和理解文化多样性，培养他们的批判性思维和创造性思维。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以组织一次文化体验实验，让学生亲身体验不同文化环境下的生活，增强学生对文化多样性的认识和理解。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作，提供学生主动参与的机会，促进学生的积极学习和思考。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《走进文化生活》的相关章节，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化背景下的生活场景图片、文化对人的影响案例图表等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 行为习惯培养：学生将培养自主学习的能力和习惯，他们将在课前主动探索文化知识，课堂上积极参与讨论和实践活动，课后主动完成作业和拓展学习。通过反思总结，他们将发现自己的不足并提出改进建议，形成持续学习的态度和行为。
5. 团队合作与沟通能力：学生在小组讨论和课堂活动中，将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会与他人合作，分享想法和成果，培养良好的人际交往能力。
河北省保定市高阳中学2014-2015学年高二下学期第十次周练政治试卷.pdf
高二政治周练七十二 一、单项选择题恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这说明( )哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧是人们主观产生的哲学观点都是正确的学习哲学使人聪明下列关于世界观的说法正确的是( )世界观是人们对主观世界的根本看法世界观是理论化、系统化的正确观点世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点人人都有世界观世界观就是哲学世界观和方法论的关系是( )二者互相决定、互相影响方法论决定世界观世界观体现方法论世界观决定方法论方法论体现世界观世界观和方法论可以分离下列对哲学与具体科学关系的理解正确的是( )哲学的存在和发展离不开具体科学C．哲学认识世界具体科学改造世界哲学是具体科学的基础下列观点属于唯物主义的是( )心外无物 B．世界是一团活火理在气先 D．存在就是被感知气者理之依也”阴阳二气充满太虚此外更无他物”。
这一观点是属于( )古代朴素唯物主义 B．形而上学唯物主义主观唯心主义 D．客观唯心主义闭上眼睛就是天黑”从哲学上看是( )主观唯心主义观点认为物质是客观精神派生的观点形而上学唯物主义观点否认了思维与存在具有同一性的观点黑格尔认为世界的发展是“绝对精神”的自我运动。
总体上看黑格尔哲学体系属于( )主观唯心主义 B．客观唯心主义形而上学 D．古代朴素唯物主义孔子提出“畏天命获罪于天无所祷也”。
这是( )朴素唯物主义观点 机械唯物主义观点主观唯心主义观点 D．客观唯心主义观点既是毛泽东思想的精髓又是毛泽东思想的活的灵魂的是( )独立自主 B．群众路线解放思想 D．实事求是哲学和我们生活之间的关系是( )哲学和我们生活的关系不大生活需要智慧需要哲学人人都懂哲学没有哲学我们就不能进步十二五”规划的制定是党中央、国务院站在新的历史起点上根据中国经济社会发展的新形势新任务从实践科学发展观、构建和谐( )思维与存在具有同一性思维与存在不可分二者地位是同等的思维和存在相互影响、相互制约思维决定存在存在依赖于思维二、双项选择题哲学的基本问题是( )思维和存在的关系问题不可知论与可知论的关系问题唯心主义与唯物主义的关系问题意识和物质的关系问题哲学史上的“两个对子”是( )可知论B．一元论和二元论唯物主义和唯心主义辩证法和形而上学下列属于唯物主义观点的是( )巧妇难为无米之炊人的灵明决定天地万物存在就是被感知水是万物的本原一、单项选择题 C 3． C 4． A 5．B 6． AB D 11． B 12．A 二、双项选择题AD 14．CD 15． AD。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二年级（文）第十周集体备课预设教案
主备人：张丽欢
课题
学考复习必修三、四
课时
6
教材分析
学考重点
学情分析
通过一年半的学习，基础知识已经基本掌握，但时间间隔较久，需要在学考之前进行复习
教学ห้องสมุดไป่ตู้标
能够再现所学的文化、哲学等基础知识；理解基本概念和基本观点；掌握指事件的内在联系；正确运用马克思主义的立场、观点和方法联系社会生活实际，对相关现象进行准确分析，做出正确的价值判断和行为选择。
教学重点
《文化生活》《哲学生活》中的重点知识
教学难点
《文化生活》《哲学生活》中的难点知识
易混、易错、易漏
知识点
1、区分文化现象、经济现象与政治现象
2、文化传播的途径和手段
3、中华文化的源远流长和博大精深
4、落后文化和腐朽文化
5、具体科学和哲学
6、物质和物质的具体形态
7、哲学和真正的哲学
8、意识活动的自觉选择性和主动创造性
备课组长签字:陈坤
教研组长签字：陈艳玲
等
需要识记的主要问题
1、文化的作用
2、怎样实现文化创新
3、如何弘扬中华民族精神
4、物质和意识的辩证关系
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
等
巩固练习（作业）
自组小篇子
课后反思
政治学考对于文班学生来说需要注意知识的基础性和完整性，所以采用，课下自主看书复习、客观题训练检测；课上则复习主观题易考点。