人教版五年级下册分数的意义测试卷(附答案)

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人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷及答案(2套)

人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（1）一、仔细审题，填一填。

(第3、9小题每小题2分，其余每空1分，共29分) 1．54＝（）20＝30（）＝45÷( )＝( )(填带分数)＝( )(填小数)。

2．在括号里填上适当的分数。

15分＝( )时 65 dm 2＝( )m 2 4500 mL ＝( )dm 3850 dm 3＝( )m 33．中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，代表着团结、幸福平安，深受大众的喜爱。

用一根5米长的红绳正好可以编4个中国结，每个中国结用了这根红绳的（）（），每个中国结用了( )米的红绳。

4．把1646的分子减少8，要使分数的大小不变，那么分母应减少( )。

5．分数a b (b 是非0自然数)，当( )时，它是假分数；当( )时，它是真分数；当( )时，它是这个分数的分数单位；当( ) 时，它是最简分数。

6．一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米( )千克，照这样算，碾1千克米要( )分。

7．一个最简真分数的分子和分母的乘积是24，符合这个条件的最简真分数有( )。

8．一辆摩托车3分钟行驶1 km ，平均每分钟行驶( )km ；一个工程队10天完成一项工程，8天完成这项工程的( )。

9．一本故事书有36页，彤彤9天看完了，她平均每天看了这本书的（）（），平均每天看( )页。

10．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

71812 611613 891920 5498 7956 0.783950二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1．聪聪的微信好友里有13是同学，这句话是把聪聪微信好友里的同学人数看作单位“1”。

( )2．约分和通分都是依据分数的基本性质进行的。

( ) 3．分子和分母都是质数的分数一定是最简分数。

( ) 4．分母是8的假分数有无数个。

( )5．一个最简分数，如果分母只含有质因数2和5，那么这个分数一定能化成有限小数。

五年级下册数学试题-分数的意义及基本性质测试题(含答案)人教版

分数的意义及基本性质测试卷一、填空题（30分）1、35表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

2、一节课的时间是23小时。

这里把（）看作单位“1”，平均分成（）份，一节课的时间是这样的（）份。

3、用最简分数表示。

25厘米=（）米；1400毫升=（）升；110秒=（）分；9时=（）日 4、257=( )(填带分数)；2211=（）11；3=（）6=6（）；5、在括号里填上“>”“<”或“=”910（）109 ；256( )4； 4.3（）4310；413（）165；34（）1516；0.4（）1435； 6、加工同一个零件，甲工人要0.4小时，乙工人要13小时。

（）工人的工作效率高些。

7、把3千克饮料平均分给8个小朋友喝，每人喝的是3千克的（）（），是（）（）千克。

8、分数单位是16的最简真分数有（）；分子是6的最简假分数有（）。

9、38的分子增加6，要使分数的大小不变，分母要增加（）；若分母增加8，要使分数大小不变，则分子应增加（）。

10、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个最简真分数是（）或（）。

二、判断题（6分）1、一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。

（）2、如果一个假分数能化成整数，那么它的分母一定是分子的因数。

（）3、把一个数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

（）4、大于47而小于67的分数只有57一个。

（）5、在78、1215、742、1710、2928这些分数中，最简分数有3个。

（） 6、把分数约分后，分数的大小不变，但分数单位变了。

（）三、选择题（6分）1、下面分数中，最接近12的是（）。

A 、14 B 、59 C 、352、要使a12是真分数，a 11是假分数，a 应该是（）。

A 、10 B 、11 C 、12 3、分子相同的分数，（）也相同。

五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)

五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版（含答案）一、选择题1．8.999保留两位小数是（）。

A．8.99B．9.00C．9.02．下面各数中，去掉数中的0，数的大小不变的是（）。

A．3009B．4.2900C．20013．30.198保留两位小数的近似值是（）。

A．30.2B．30.20C．31.204．下面各数中，只读出一个“零”的数是（）。

A．300.67B．508.90C．80.0235．5.42中的“2”表示2个（）。

A．十B．百C．十分之一D．百分之一6．百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.6秒，小军的成绩比小刚好，但比小明差，小军的成绩可能是（）秒。

A．15.4B．16.4C．17.47．在大于0.2而小于0.4之间的小数有（）。

A．10B．1C．无数个8．2.915精确到0.01是（）。

A．2.9B．2.92C．39．下面各图中，涂色部分表示0.5的是（）。

A．B．C．10．循环小数0.898989…保留三位小数约是（）。

A．0.898B．0.899C．0.900D．0.990二、计算题11．口算。

0.4＋8.7＝5－2.7＝8100÷9＝125×8＝0÷36＝392×0＝6.9÷100＝7.1－3.5＝117－29＝60×12＝三、填空题12．一支钢笔，价钱被墨汁弄脏了，售货员说：“四舍五入后8.6元”，钢笔的价钱最多是( )元，最少是( )元。

13．括号里填合适的数。

30厘米＝( )米( )米＝0.01千米5平方米5平方分米＝( )平方米14．截至2021年河南省总人口数达9365519人，读作( )人，它是( )位数，包括有( )个万( )个一，改写成用万作单位是( )万人。

15．有一个三位小数，四舍五入后是8.40，原来的三位小数，这个数最小是( )，最大是( )。

16．3.4元与3.40元的大小( )，计数单位( )。

小学数学五年级下册人教版第四单元分数的意义和性质检测题(答案解析)

小学数学五年级下册人教版第四单元分数的意义和性质检测题（答案解析）一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（）。

A. B. C. D.3．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. 1D. ab4．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定5．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上45 6．一筐苹果有若干个（少于100个），2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完，这筐苹果可能是（）个。

A. 80B. 50C. 607．下面的分数中，是最简分数的是（）。

A. B. C. D.8．同样长1米的两根绳子，如果甲用去米，乙用去，那么余下的绳子相比，（）。

A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定9．如果的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（）。

A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上910．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。

余下的部分相比较，（）。

A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定11．a是b的因数（a≠0，b≠0），a和b的最大公因数是（）。

A. aB. bC. a和b的乘积12．把一根4米长的绳子平均分成7段，每段长（）。

A. B. 米 C. D. 米二、填空题13．把5米长的绳子平均分成4段，每段长________米，每段是全长的________。

14．1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。

15．= ________=4÷________= ________=________（填小数）16．9÷15= ________= ________=________÷517．同时是2，3，5的倍数中，最小的三位数是________，最大的两位数是________。

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(含答案)

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分120分，90分钟完成）题号一二三四五总分得分一、填空题。

（每空1分，共68分）1．用分数表示图中的阴影部分是（）。

其中，整个圆形表示（）；分母（）表示（）；分子（）表示（）；这个分数的分数单位是（）。

2．（）（）（）（）3．在括号里填上适当的分数。

4．用直线上的点表示：310，710，1910。

5．苹果占这批水果的（）；梨占这批水果的（）；香蕉占这批水果的（）。

苹果梨香蕉一批水果6．1719的分数单位是（），有（）个这样的单位。

7．5个18 是（）；11个（）是1120 ；（）个117 是917。

8．715 米表示把1米平均分成（）份，取其中的（）份的数；也可以表示把（）米平均分成（）份，取其中的1份的数。

9．在 79 14 77 115 1613 1045 中，真分数有（），假分数有（），带分数有（）。

10．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。

910 911 1315 1316 1 1112 239 213 119 129 335 34511．把A 分解质因数2×2×5，把B 分解质因数2×3×5，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

12．从 56 416 810 1215 1040 312 49 28 2430 1620选出合适的分数，分别填入下面的括号内。

14 ＝（）＝（）＝（）＝（） 45 ＝（）＝（）＝（）＝（）13．两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是（）和（）。

14．分数的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应该_________________；分数的分子缩小4倍，分母_________________，分数的大小不变。

15．按要求写出分母为6的分数。

①所有最简真分数是（）； ②最小假分数是（）； ③最小带分数是（）。

人教版五年级下册分数的意义及答案一

（人教新课标）五年级数学下册分数的意义及答案（一）一、填空1.把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）。

2.127 表示的意义是（）。

85表示的意义是（）。

3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。

4.74 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

1615的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是32 。

（） 2.3米的41和1米的43一样长。

（）3.分母越大的分数，分数单位越大。

（）4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的4825。

（）三、选择题1.分子相同的分数（）①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同 2.在95、75、94三个分数中，最大的分数是（） ①95 ②75 ③94 3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨. ①31 ②51 ③53 4.男生人数占全班的95，则女生人数占全班的（）。

①94 ②54 ③145 四、应用题1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？参考答案一、填空1.平均分成一份几份分数单位2.表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。

表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3.4. 4 155.二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.×2.√3.×4.√三、选择题1.③2. ②3.③4.①四、应用题＋23＋9＝4917÷49＝23÷49＝9÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的。

人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》质量测评卷(附答案)

人教版五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》质量测评卷班级姓名（时间:90分钟满分:100分）一、仔细思考，认真填空。

(4小题2分，其他每空1分，共31分) 1．把一块蛋糕平均分成6份，每份是这块蛋糕的（）（），3份是这块蛋糕的（）（），是把( )看成一个整体，也就是单位“1”。

2. 要使7a 是假分数，8a是真分数，a 应是( )。

3． 20( ) =0.8=( )5=16÷( )=( )304. 把54 、0.9、45、98这四个数，从小到大排列起来：( )。

5. 115的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位最小的质数。

6．3m 长的绳子剪成相等的5段，每段是( )m ，每段是全长的( )。

7.0.28里面有28个( )分之一，表示( )分之( )，化成分数是（）（）。

8.在括号里填上合适的分数。

7cm ＝（）（）m 138kg ＝（）（）t 39cm 2＝（）（）dm 229mL ＝（）（）L 15分＝（）（）时 72dm 3＝（）（）m39.在1～50的自然数中，6的倍数有( )，9的倍数有( )，它们的公倍数有( )，其中最小公倍数是( )。

10．543的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。

11．如果a 、b 两个数的最大公因数是1，那么，它们的最小公倍数是( ). 二、判断题。

(正确的画“ ”,错误的画“✕”)(6分)1.把一个苹果分成3分，每份占这个苹果的13。

（） 2.这分数都比1小，假分数都比1大。

（） 3. 1米45的和4米15的一样长。

（） 4.最简分数的分子和分母没有公因数。

（） 5.约分时，分数变小；通分时，分数变大。

（） 6. 2430不能化成有限小数。

( )三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.分子和分母只有公因数1的分数一定是（）。

小学数学人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(含答案解析)

小学数学人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质测试（含答案解析）一、选择题1．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。

A. B. C. D.2．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。

A. B. C.3．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定4．分母是10的所有最简真分数的和是（）。

A. 2B. 6C.5．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.6．下面的分数中，是最简分数的是（）。

A. B. C. D.7．与相等的分数是（）。

A. B. C. D.8．15和45的公因数有（）个。

A. 3B. 4C. 59．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 21010．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。

余下的部分相比较，（）。

A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定11．下列分数，从大到小排列正确的是（）。

A. B. C. D.12．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。

A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．把一根长5米的绳子平均分成6段，每段长________米，每段占全长的________。

14．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。

15．把12颗糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的________分之________，是________颗。

16．12和18的公因数是________，其中最大公因数是________。

17．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。

18．在、、、、这些分数中真分数有________，假分数有________，最简分数有________。

19．在，3.5，2.75和中，最大的数是________，相等的数是________和________。

人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》测试卷2(附答案)

人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》测试卷2（附答案）一、填空（每空0.5分，共24分）1、415 再增加（）个它的分数单位得35 ；如果415 的分子加上8，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（）。

2、97千克=（）吨 235平方分米=（）平方米3、把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（），每段长（）米。

4、的分数单位是（），再加（）个这样的分数单位后为2．5、把3米长的铁丝平均截成7段，每段长( )( ) 米，每段长是3米的( )( ) 。

6、978 和9910 相比较，分数值大的是（），分数单位大的是（）。

7、5米的19 和1米的( )( ) 相等，1小时的( )( ) 和2小时的13相等。

8、分数单位是15 的最简真分数有（）。

分子是5的假分数有（），其中最大的是( )( ) ，最小的是( )( )。

9、甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

10、甲=2×5×A ，乙=2×7×A ，甲、乙两个数的最小公倍数是210，A 是（）。

11、某数除以3、5、7时都余1，这个数最小是（）。

12、如果m 和n 是互质数，那么它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

13、分母是7的最小真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。

14、比较每组两个分数的大小．（用“＜”、“＞”或“＝”连接） 2540○4072 58○0.515 135○2471.34○172015、 ( )32 ＝25( ) ＝58 ＝（）÷72=（）（填小数）（）÷24=38 =24÷（）= （）80=（）（小数）16、在中，当a （）时，这个分数是真分数；当a 为（）时，这个分数为0；当a （）时，这个分数是假分数；当a 为（）时，这个分数等于2；当a 为（）时，这个分数等于17、分母是8的所有最简真分数是（），最小的最简假分数是( ). 18、分数单位是110 的所有最简真分数的和是（）。

人教版五年级数学下册期末分数的意义及分数与除法的关系专项试卷附答案

人教版五年级数学下册核心考点专项评价 8．分数的意义及分数与除法的关系一、认真审题，填一填。

(每空2分，共24分)1．把2 m 长的铁丝平均剪成6段，每段是全长的( )，每段是( )m 。

2．58里面有( )个18，3个15是( )。

3．小明用45分钟走了3 km ，平均每分钟走( )km ，走1 km 需要( )分钟。

4．( )个110是710，再添( )个这样的分数单位是1。

5．把8克白糖放入100克水里，白糖是水的( )，白糖占糖水的( )。

6．植树节要栽10棵树，已栽了25。

把( )看作单位“1”，已栽了( )棵。

二、仔细推敲，选一选。

(每小题3分，共9分) 1．下面涂色部分不能用12表示的是( )。

2．6个萝卜共重2 kg ，平均分给3只小兔，每只小兔能分到( )kg 萝卜。

A ．6B ．23C ．13D ．163．把一根绳子剪成两段，第一段长35米，第二段占全长的35，两段相比较，( )。

A ．第一段长 B ．第二段长 C ．一样长D ．无法确定三、先用直线上的点表示下面各分数，再填空。

(7分)1 215310710910上面的分数中，最小的分数单位是( )，最大的分数单位是( )。

四、按要求完成各题。

(共27分)1．用分数表示下面各题的商。

(每小题1分，共6分)13÷19＝28÷20＝31÷3＝15÷50＝2÷4＝3÷11＝2．在括号里填上适当的数。

(每小题2分，共12分)34 dm3＝()()m39 mL＝()()L180千克＝()()吨12公顷＝()()平方千米11秒＝()()分5分＝()()元3．红十字会收到了53箱医疗防护物资，具体情况如下表。

(9分)医疗防护物资一次性医用口罩消毒水护目镜医用防护服数量/箱251657根据上面信息将下面的算式与对应的问题连起来。

五、聪明的你，答一答。

(共33分)1．把8千克苹果平均分给10个小朋友。

人教版数学五年级下册第四单元分数的意义检测卷及答案(2套)

人教版数学五年级下册第四单元检测卷（一）分数的意义一、填一填。

(每空1分，共28分)1.（）30＝65＝18（）＝9÷( )＝( )(填带分数)＝( )(填小数)。

2．在括号里填上适当的分数。

15分＝( )时 65 dm 2＝( )m 24500 mL ＝( )dm 30.85 m 3＝( )m 33．把5千克糖果平均分给四个班的小朋友，平均每个班分得这些糖果的( )，每个班分得糖果( )千克。

4．58的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( )。

5．分数单位是110的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。

6． A 和B 是相邻的两个非零自然数，它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

7．一个最简真分数的分子和分母的乘积是24，符合这个条件的真分数有( )。

8．一辆摩托车3分钟行驶1 km ，平均每分钟行驶( )km ；一个工程队10天完成一项工程，8天完成这项工程的( )。

9．书法小组有男生16人，女生12人，女生人数是男生人数的( )，男生人数是书法小组总人数的( )。

10．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

71812 611613 891920 5498 7956 0.783950二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．聪聪的QQ 好友里有13是同学，这句话是把聪聪QQ 好友中的同学人数看作单位“1”。

( )2．一个质数和一个合数的最大公因数是1。

( )3．自然数A 除以自然数B ，商是18，那么A 和B 的最小公倍数是18。

( )4．一个数既是7的倍数，又是6的倍数，这个数是42的倍数。

( )5．一个最简分数，如果分母只含有质因数2和5，那么这个分数一定能化成有限小数。

( )三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．两个分数的分子相同，则这两个分数( )。

A ．大小相同B ．分数单位相同C ．所含分数单位的个数相同D ．意义相同2．用分数表示图中的涂色部分是( )。

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷(含答案)

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷（全卷共5页，满分100分，70分钟完成）题号一二三四五六总分分数一、认真填一填。

（每空1分，共34分）1．如右图，把大长方形看做单位“1”，涂色部分用小数表示是（），空白部分用分数表示是（）。

2．197的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是最小的合数。

3．（）÷15＝35＝6（）＝（）25＝（）（填小数）。

4．70m ＝（）（）km 25分＝（）（）时 36dm 2＝（）（）m 25．把10g 盐完全溶解在100g 水中，盐的质量占盐水质量的（）（），盐的质量是水的（）（），水的质量占盐水质量的（）（）。

6．如果23＜5（）＜45，括号里应填上自然数（）。

7．把一根长7分米的水管截成同样长的5段，每段占全长的（），每段长（）分米。

8．在7a中，当a ＝（）时，它的值等于0；当a ＝（）时，它就是这个分数的分数单位；当a ＝（）时，它可以化成整数1；当a ＝（）时，它是最小的假分数；当a ＝（）时，它是最大的真分数。

9．当x （）时，8x 是真分数，7x 是假分数。

10．59的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

11．235A =⨯⨯，237B =⨯⨯。

A 和B 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

12．一张长20cm ，宽16cm 的长方形纸，要剪成若干同样大小的正方形（边长是整数厘米）而没有剩余。

剪出的正方形边长可能是（）cm 。

13．1路公交车每10分钟发一辆车，2路公交车每15分钟发一辆车，每天早上6：30两路公交车同时发车，这两路公交车第二次同时发车时间是（）。

二、仔细判一判。

（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分）（）1．两个数的公倍数一定比这两个数都大。

（）2．约分时，每个分数的值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。

人教版五年级下册分数的意义及答案(一)

2.127 表示的意义是（）。

85表示的意义是（）。

3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。

4.74 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

1615的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是32 。

（） 2.3米的41和1米的43一样长。

（）3.分母越大的分数，分数单位越大。

（）4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的4825。

（）三、选择题1.分子相同的分数（）①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同2.在95、75、94三个分数中，最大的分数是（） ①95 ②75 ③943.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.①31 ②51 ③53 4.男生人数占全班的95，则女生人数占全班的（）。

①94 ②54 ③145 四、应用题1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？参考答案一、填空1.平均分成一份几份分数单位2. 表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。

表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3.4. 4 155.二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.×2.√3.×4.√三、选择题1.③2. ②3.③4.①四、应用题1.17＋23＋9＝4917÷49＝23÷49＝9÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的。

人教版五年级下册分数的意义测试卷(附答案)

1、根据分数的意义，52表示（）。

2、一袋白糖40千克，用了53，还剩（）千克。

3、2个单位“1”包含（）41，4个21是（）个单位“1”。

4、分母是8的最简真分数有（）,分子是8的最大假分数是（），分母是8的最小带分数是（），分母是8的最小假分数是（）。

5、5里面有（）个71。

6、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个分数可能是（），也可能是（）。

7、2418的分子和分母的最大公因数是（），约分化成最简分数是（）。

8、两个连续自然数的最大公因数得（）。

9、在（）里填上适当的分数。

50cm ＝（）m 36分＝（）时 80毫升＝（）升 5006米＝（）千米 11时＝（）日 67公顷＝（）平方千米800千克＝（）吨 125平方厘米＝（）平方分米 2时36分＝（）时 10、7个111是（），再填上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

1、分子与分母同时除以它们的最大公因数，就能得到最简分数。

（）2、分子与分母都是奇数，这个分数一定是最简分数。

（）3、1千克的87和7千克的81一样重。

（） 4、大于41而小于43的分数只有一个，就是42。

（）5、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。

（）约分4228= =12177=5045 =13668五、用短除法求下面各组数的最大公因数。

（共6分）32和76 12和4439和78 32和48六、选择题：（共5分）1、a ÷b=8那么a 和b 的最大公因数数是（）。

A 、aB 、bC 、82、a ×b=21,a 和b 是互质数，a 和b 的最小公倍数是（）。

最大公因数是（）。

A 、aB 、bC 、21D 、14、把74的分母加上7，要使分数的大小不变，分子应该（）。

A 、乘2B 、乘7C 加上7 5、下面的数在直线上能与41用同一个点表示的是（）。

A 、0.375B 、0.25C 、0.5七、在下面框里填上适当的数，直线上面填假分数，直线下面填带分数。

人教版五年级下册分数的意义及答案

2.127 表示的意义是（）。

85表示的意义是（）。

3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。

4.74 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

1615的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是32 。

（） 2.3米的41和1米的43一样长。

（）3.分母越大的分数，分数单位越大。

（）4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的4825。

（）三、选择题1.分子相同的分数（）①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同2.在95、75、94三个分数中，最大的分数是（） ①95 ②75 ③94 3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.①31 ②51 ③53 4.男生人数占全班的95，则女生人数占全班的（）。

五年级数学下册《分数的意义》练习题及答案解析

五年级数学下册《分数的意义》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．一桶油净重100kg，用去这桶油的110以后，再用去剩下的110，现在桶里还有（）kg的油。

A．81B．99C．1002．苹果的质量比梨多14，苹果的质量是梨的（）。

A．14B．34C．54D．453．一个圆的14是，这个圆的34是下列图形（）。

A．B．C．D．4．甲根绳子用去34，乙根绳子用去34米，（）绳子剩下的长。

A．甲根B．乙根C．无法确定5．如图，两个等腰直角三角形完全相同，比较正方形甲、乙的面积，可得（）。

A．甲的面积大B．乙的面积大C．甲和乙的面积相等二、判断题6．一条绳长1米用去13还剩23。

( )7．10个110比5个15大。

( )8．48中的8表示把一个整体平均分的份数。

( )9．如果甲数是乙数的110，那么乙数就是甲数的10倍。

( )10．男生增加15后就和女生人数一样多。

这句话中的单位“1”是男生人数。

( )三、填空题11．鸡和鸭子的数量比是3∶8，那么鸡占总数的( )，鸭子是鸡的( )。

12．看图填空。

( )% ( )%( )% ( )% 13．根据分数加、减法的含义填空。

() 8－()8＝()814．写出点A、B、C、D、E表示的数。

A( )B( )C( )D( )E( )15．一个正方形的边长是a cm，它的周长是( )cm，它的面积为( )cm2。

当a＝4时，周长为( )cm，面积为( )cm2。

四、解答题16．涂一涂，算一算。

8个112是多少？五、作图题17．涂色表示下面的分数。

参考答案与解析：1．A【分析】第一次用去这桶油的110后，还剩下这桶油的910。

第二次用去剩下的110后，还剩下这桶油的910×（1－110）。

据此，利用乘法求出现在桶里还有多少kg的油。

【详解】100×（1－110）×（1－110）＝100×910×（1－110）＝100×910×910＝81（kg）所以，现在桶里还有81kg的油。

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