2016届福建省福州市普通高中三月高三毕业班质量检查语文试卷(word版)
福州市高中毕业班质量检测语文试题
福州市高中毕业班质量检测语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(30分，每小题3分)1.下列加点字的读音全部正确的一组是A.慰藉(ｊí) 愤懑(ｍèｎ) 自怨自艾(ｙì)B.巨擘(ｂò) 殷(ｙāｎ)红身陷囹圄(ｙǔ)C.涎(ｙáｎ)水粘(ｚｈāｎ)贴博闻强识(ｚｈì)D.埋(ｍáｉ)怨鳜(ɡｕì)鱼鳞次栉(ｚｈì)比2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.娇生惯养简练磬竹难书荟萃B.指指戳戳泯灭无礼谩骂蘖根C.殚精竭虑斡旋一枕黄粱融洽D.骁勇善战绸缪方枘圆凿申张3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①阳光虽然为生命所____________，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
②唐律师提醒购房者在购房时一定要辨清“定金”与“订金”的区别，不必急于签订认购书，待确定后直接签订预售合同，交纳______________。
③西藏比内地落后，比沿海发达地区______________落后了。
④古今____________不容混同，但古人生活中许多相对真理，也同样包含着绝对真理的因素。
A.必需定金更加固然B.必须定金越发虽然C.必需订金更加虽然D.必须订金越发固然4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.杂技演员们在空中飘来荡去，潇洒自如，一个个惊险刺激的动作让人感到触目惊心!B.看到这些洋字码登堂入室夹在方块字中间，老祖宗仓颉一定会发出九斤老太之感吧!C.在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该畏首畏尾。
D.许多旅行家在描写极光时往往语焉不详，只说些“无法以言语形容”之类的遁辞。
5.下列各句中，没有语病的一句是A.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。
2016年福州市普通高中毕业班综合质量检测语文作文审题指导
2016年福州市普通高中毕业班综合质量检测语文试卷作文审题指导一【作文题目】大学生活丰富多彩，课堂生活之外，每个人还可以选择自己喜欢的课余生活。
某大学学生自发组织了一次课余调查，结果显示，受访大学生每周的课余时间多在20小时以上，课余生活呈现多元化取向，形成了“社团活动派”“休闲派”“学习派”“社会实践派”等四种方式，统计数据显示，受访学生中，28％忙于社团活动，锻炼能力；27%忙于放松娱乐，享受休闲；23%忙于努力学习，准备考研；22%忙于社会实践，打工兼职。
即将迈入大学校园，以上四种课余生活，你会选择哪种使大学生活更精彩？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二【题意把握】这是一道任务驱动型的材料作文，从形式来看，基本上与2015年全国课标2卷相似，但也略有不同。
全国课标2卷是要求“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
”而这次福州市质检没有要求“体现你的思考、权衡与选择”。
其实，高考像全国课标1卷或是2卷的情况都有可能发生，还是要做全面的准备。
任务驱动型材料作文，不是全新的作文命题形式，它还是属于新材料作文命题的范畴里面的。
此次作文有很强的现实针对性，所提供的是一则贴近时代、贴近现实的材料，符合考生的年龄认知水平。
材料叙述了大学生活丰富多彩，课堂生活之外，每个人还可以选择自己喜欢的课余生活，主要形成了“社团活动派”“休闲派”“学习派”“社会实践派”等四种方式。
材料所给课余生活有四种方式：“社团活动派”忙于社团活动，锻炼能力；“休闲派”忙于放松娱乐，享受休闲；这就使材料有了多维度的讨论空间。
要求从考生的角度出发，辨析真实情境。
对即将迈入大学校园的考生而言，这是马上面临的问题，有很好的现实情境，引导考生思考应该选择哪种课余生活使大学生活更精彩？针对四种课余生活，有足够的思考空间给考生发挥。
2016年福建省普通高中毕业班质量检查语文试卷.
准考证号姓名（在此卷上答题无效）2016年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至8页，第II卷9至10页，共150分。
考生注意：1．答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将试题卷和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中土香事有着久远的传统，一是礼制中的祭祀之用，熏燃蒿草和动物脂肪，使气味上达于天，祖先神灵于是安而飨之。
二是日常生活中的焚香，即焚于室内，以祛秽气；熏衣与被，以取芳馨。
魏晋南北朝时期，随佛教东传的香事不过是融入本土固有的习俗，而非创立新制。
到两宋，香事兴盛发达。
元代出现线香，香事里便有了“快餐文化”，不过追求古法与古意的一脉，却始终不曾断绝，直到明清。
中土香事发展演变，有两条主要线索，一是香料的变化，二是香具的变化。
影响香具变化的因素也大致有两项：其一与香料相关，其一与用途相关。
后者便是因供养器具与日常生活用器之别而有了香炉的式样和风格之别，或者说俗与雅之别。
设于寺院为公众所用者，自然不以雅为标准；设于桌案为士人所用者，自求古朴典雅。
两宋，香炉传统式样完成它最后的演变，并且新创的形制几乎都成为后世发展变化的样范。
焚香以求雅韵，即把它作为一种生活方式，大约自唐代始，宋人则把香事的日常化、诗意化推向极致。
宋代士人之焚香，追求的不是豪奢，亦非点缀风雅，更没有仪式化的成分，而是本来保持着的一种生活情趣。
宋代士人视焚香为日常，从水沉香的使用可知当时用香的大概情况。
南北朝时期沉香已经入药，作为香料，它也被这时候的合香家引入香方。
不过这时候合香所用，仍以霍香、郁金、麝香为多。
宋人重沉香，和合众香制作香饼，水沉香也是核心。
福建省2016年普通高中毕业班单科质量考试语文试题带答案
福建省2016年普通高中毕业班单科质量检查语文试题全卷满分l50分,考试用时l50分钟。
注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
宋代，治理者与被治理者的平等自愿合作关系必须以共利双赢为基础，否则平等自愿合作关系就无法实现，即使暂时实现也很难持久。
正如宋代耿延年在总结信州铅山铜场兴衰的原因时指出：“惟务与民共利，经久可行。
不欲专利于官，而有害于民；不欲取办一时，而贻患于后。
”入中也是如此。
官府依据入中法招募商人入纳粮草于规定的沿边地点，给予钞引，使至京师或他处领取现钱或金银、盐、茶、香药等，“若官尽其利，则商旅不行”。
宋初对酒、醋、陂塘、墟市、渡口等的税收，由官府核计应征数额，招商承包。
商人缴保证金于官，取得征税之权，谓之买扑。
宋代在买扑承包经营中，官府所定竞标价必须适中，即一方面竞标者以这一竞标价承包后，通过经营可以获取承包利润；另一方面，官府作为招标者，以这一竞标价转让经营权后可以尽可能地获取财政收入最大化。
这就是“承扑者无破败之患，而官入之利有常而无失也”。
换言之，竞标价不能太高，否则竞标承包者就很有可能不赢利，甚至亏损。
另一方面，如竞标价太低，官府作为招标者无法从转让经营权中获得财政收益，同样，这种买扑承包也没必要存在。
宋代的入中法能较长久地实行一段时期，其基础也是官商双方共利双赢。
如有一方不能从中获得好处，就会中止双方的平等自愿合作。
入中法中政府得到的好处甚多，既通过卖茶获利。
更重要的是又可通过商人解决沿边军需供给难题。
而对于商人来说，则可获得较丰厚的商业利润。
相反，入中法的失败，其关键原因就是大量茶引无法兑现茶叶而贬值，使商人无利可图。
福建省普通高中毕业班质量检查语文试题
语文本试卷分六大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)I．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选三小题)(6分)(1)风急天高猿啸哀，。
无边落木萧萧下，。
(杜甫《登高》)(2)凭谁问：，?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(3)锲而舍之，；，金石可镂。
(苟子《劝学》)(4)是故无贵无贱，，，师之所存也。
(韩愈《师说》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-4题。
夜游孤山记[清] 邵长蘅余至湖①上，寓．辋川四可楼已半月。
辋川者，家学士兄戒庵别业也。
楼面孤山，暑甚，未能往。
七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。
望明月上东南最高峰，与波溶漾，湖碧天青，万象澄澈。
余游兴跃然，偕学士，呼小艇，渡孤山麓。
从一奚童，登放鹤亭，徘徊林处士②墓下。
已舍艇，取径沮洳③间，至望湖亭。
凭槛四眺，则湖圆如镜，两高④、南屏诸峰，回合如大环。
盖亭适踞湖山之中，于月夜尤胜。
亭废，今为龙王祠。
西行过陆宣公祠，左右有居人数十家，灯火隐见林薄．。
并湖行二里许，足小疲，坐西冷桥石阑。
学士指点语余曰：“宋贾似道⑤后乐园废址，在今葛岭；又记称水竹院在西冷桥南，左挟孤山，右带苏堤，当即此地。
”嗟乎!岚影湖光，今不异昔，而当时势焰之赫奕，妖治歌舞亭榭之侈丽，今皆亡．有，既已荡为寒烟矣!而举其姓名，三尺童子犹欲唾之。
而林逋一布衣，垂六百余年，遗迹顾至今尚存，何耶?相与慨叹久之。
福建省福州市第八中学2016届高三上学期第三次月考语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 福州八中2015—2016学年高三毕业班第三次质量检查 语文试题 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 2015.11.9 第Ⅰ卷? 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。
人民日报评论部：谁来加厚信息时代的文化土层？ ——创造一个更好的中国 新技术是伟大的“改变者”。
如果以山峰为喻，从山脚的村歌社鼓，到山巅的阳春白雪，不同层次、不同人群、不同类型文化构成的群落，拼贴出文化中国的四季春秋。
而信息时代的到来，为文化的层峦叠嶂架起高速索道，不必费力攀爬，便可悠游其间、览尽风光。
打开微信“朋友圈”，能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”；既有痛心质问“传统文化怎么了”，也有娓娓道来“告诉你真实的美国”；既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”……每个人都有不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。
然而，新技术的生死时速，是否会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，亦生野稗”的乱象？已经有人痛心文化空气的日益稀薄，认为中国正在进入文化上的“小时代”。
图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少；实体书店和报刊亭逐渐凋零，城市正失去文化之肺……难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救阅读吧！甚至说拔掉网线、关闭手机，才能回到真正的文化生活。
事实上，翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段升级，都会引起文化焦虑。
海德格尔以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？美国学者罗斯扎克更一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效交流思想？哲人的忧思从另一个角度给出历史的惯例：越是缺少文化话语权的草根，越能更早拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚接受新事物。
看看互联网，微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场，微信是无数中产白领激情互动的文化领地。
福建省福州市高三年级质量检测语文试题(Word版,含答案)
福建省福州市高中毕业班质量检测语文试卷第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读(36分）(—)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
数千年来，中国画历经发端、童稚、成熟、升华的漫长路程，由实用而艺术化，形成了独特的话语体系和呈现方式。
一幅优秀的中国画，常能以“若坐、若行、若飞、若动”的点线皴檫、风姿绰约的笔情墨象、“似”与“不似”的意态呈现、冲淡玄远或冲突涌动的静谧视觉，形成强大的情感张力；足令观赏者衣带渐宽终不悔地展玩不已的，正是画作中种种对抗而平衡的巨大张力所予人的艺术审美愉悦。
欣赏中国画，其要在意象、在技法、在韵致、在境界，其法在观物、在游心、在体道、在畅神。
须紧扣意象和技法这两大介质，从物我、情景、形神、体道等意象归纳和线条、形态、色彩、构图等技法剖析两途,层层倒逼，以迫近画作的风神和特质；透过画作的物化形态，体悟主导其意象创构和技法表现的思维方式和审美内核，即生命、节律、体势、气韵等主体价值,品味出画作的境界涵养之美。
然而，就艺术而论，画作赏鉴或品评优劣，首在是否能令观者产生共鸣、打动其心,是否能使其从中捕捉并直通画家所欲传达的观念、思想、情绪，是否能令观者从中获得启迪与教益，而非“似”与“不似”。
故赏画之先，观赏者必须知晓浸润、孕育中国画的中国文化的特质。
这是欣赏中国画的出发点、落脚点和重大关窍。
若以人物、山水、花鸟画类分而论之，则人物画所重之“传神”，即借由描摹直观可视的人物表情、眼神、形体语言、肢体动作、背景布局等,表现人物丰富多彩的内心世界,求取以形写神之功；山水画所推崇的“诗情画意”，即借由描摹山式、云雾的雄壮或秀美、粗犷或冷峻、俊逸或萧散之多元样态，力求景中寓情、情随景生、情景交融、物我合一的意境独造，亦即以高、平、深“三远”的画面结构之法，与“计白当黑”的虚实处理之法，将大自然的美与文人逸趣紧密糅合；花鸟画所言之“石分三面”，实指阴阳两面与别开生面等的“道”和“理”，其中深蕴着“三生万物”的生命哲理。
福建省福州市2016届高三普通高中毕业班3月质量检查语文试卷
资料概述与简介 2016年福州市普通高中毕业班质量检查语文试题 全卷满分l50分。
考试用时l50分钟。
1．本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己 2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分每小题3分) (36分) (一)文言文阅读(19分) 中国封建王朝用来纪年的一种名号亦可表年份一般由皇帝发起。
雍熙初的是宋太宗在位时的年号发安化回望黄州山安化即安化驿张耒苏门四学士之一其诗风与苏轼接近1097年因朝中党争，被贬黄州1101年宋徽宗新立被召回京师，担任太常。
此诗写于回京途中。
朱轮：达官贵人所乘之车伧父：骂人的话南朝谓北人为伧父，意即粗野，即今所谓“北方佬”。
(三)名篇名句默写(6分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题。
不得选做另一大题内的小题。
如果多做。
则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分) 11．阅读下面的文字，完成(1)(4)题。
(25分) 请谈谈你的具体理由。
四、实用类文本阅读（25分） 12．阅读下面的文字，完成（1）（4)题。
（25分） 阿列克谢耶维奇：我看遍了他人的痛苦思郁 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．《我不知道该说些什么，关于死亡还是爱情：来自切尔诺贝利的声音》，阿列克谢耶维奇015年新晋诺贝尔文学家奖得主B．历史学家舍弃，成为阿列克谢耶维奇创作的起点，回忆的变形，记忆的不准确，对回忆的加工，都是文学的雏形。
C．在成为职业作家之前阿列克谢耶维奇一直都是报社的记者，但的志向写作体制内的高大全的新闻纪实文学。
D．在《来自切尔诺贝利的声音》中，破碎的灵魂在喃喃自语，创伤的肉体在诉说对爱人和亲人的想念，愈合的伤口在声嘶力竭地喊叫。
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-福州市2016年三月普通高中毕业班质量检查
福建省福州市2016年三月普通高中毕业班质量检查语文试题全卷满分l50分。
考试用时l50分钟。
注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
国学，何学？这是人们津津乐道，却也让专家学者大为困扰的问题。
章太炎指出：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。
”张岱年认为：“所谓国学即中国学术之意。
”其实，国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化，是民族精神的载体。
如何看待国学？中国文明源远流长，博大精深。
从先秦诸子到宋明理学等思想都闪耀着古人的睿智，规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。
但是，我们必须清醒地看到，中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心性，轻于实践的固有缺陷与不足;长于道德规范架构，短于思维方式的更新。
这使得传统文化在向现代社会转型中步履维艰，困难重重。
以何种态度，站在何种立场，支持何种观点来看待国学，就成为关涉国学弘扬，国学复兴，国学能否正常发展的重大理论命题。
我们对待传统，抱守残缺，故步自封要不得;数典忘祖，粗暴武断亦要不得。
重提国学，弘扬国学，不是要拘泥于经典，食古不化，而是要从中寻找民族文化的“根”与“魂”，在普及中修复中华民族的精神家园。
国学研究该求是，还是致用？学术研究本身就包含了“是什么”和“怎样做”两个不同层面的问题。
“是什么”就是学术研究要讲求客观，实事求是，在客观事实中探究真知。
“怎样做”是将所学知识运用于实践，在实践中接受检验。
探寻“是什么”是更好地解决“怎样做”的前提。
君子有志于学，首先在于学能明道、明理。
而通过这种思想创造活动，遵循实践、认识、再实践、再认识的学习规律，达到寻求真知目的，即求是；在此基础上有所为而为，则是“致用”，即“修身、齐家、治国、平天下”。
福建省福州市高三下学期高中毕业班3月综合质量检测语文试卷 扫描含答案
语文参考答案1．C（3分）【解析】本题考查理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含意。
能力层级B。
C项属强加因果。
文章第2段中“大量村落被毁”和“村民集中在社区楼房居住”都是新农村“城市化运动”的表现。
A项是对文章第一段第1句和最后一句话的理解。
B项在文章第2段，原乡规划理论是基于……以发展大城市和大力开发经济为指导思想来引导规划所产生的担忧，言下之意，原乡规划理论乃反思之产物。
D项在文章第3段。
2．B （3分）【解析】本题考查筛选并整合文中的信息，分析文章结构，概括内容要点的能力。
能力层级C。
B项错在“保护村庄现有建筑”。
原文第5段是“保护村庄建筑特色”，且第4段中“严格保护有价值的景观景点”。
因此，保护现有建筑的说法错误。
A、C、D项是对第4、5、6段信息的筛选、整合与概括。
3．A（3分）【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法，分析概括作者在文中的观点态度的能力。
能力层级C。
A项错在“为原乡规划提供理论依据”，原乡规划的理论依据是老庄哲学。
B项是对原文第2、5、6段的综合分析。
C项是对第7段信息的概括。
D项是对作者观点态度的分析，可从原文第2段与第3段中找到依据。
4. C D（5分，答对一项3分，答对两项，5分）【解析】C选项错在“这是独一无二的”。
原文中陈洪评价叶嘉莹，说的是“卓有成效者，海内外自是不做第二人想。
”所以，并不是“独一无二”的。
D项错在“她反对将古典诗词翻译成英文”，文中并无此意。
5. A（3分）【解析】叶嘉莹是否系统地学习了西方文学理论，文中并没有直言。
6.（4分）①理论研究上，引入西方文学理论，在诗词研究上有所创新。
②培养人才上，设立奖学金和学术基金奖掖后学，推动诗词研究。
③继承推广上，整理出版了恩师顾随的讲课实录；托人录下并推广戴静山教授的古典诗词吟诵。
④学术成果上，留下了丰富的讲课、讲演录音资料，正在整理成书。
（答对一点得一分，满分4分。
其他答案，言之有理即可）7. D（3分）【解析】小说中的“我”起到叙述者的作用，他仅是故事的呈现者，五叔与五婶儿的爱情生活并不是由“我”推进。
福州市2016年3月普通高中毕业班质量检查_语文(Word含答案)
2016年福州市普通高中毕业班质量检查语文试题全卷满分l50分。
考试用时l50分钟。
注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
国学，何学？这是人们津津乐道，却也让专家学者大为困扰的问题。
章太炎指出：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。
”张岱年认为：“所谓国学即中国学术之意。
”其实，国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化，是民族精神的载体。
如何看待国学？中国文明源远流长，博大精深。
从先秦诸子到宋明理学等思想都闪耀着古人的睿智，规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。
但是，我们必须清醒地看到，中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心性，轻于实践的固有缺陷与不足;长于道德规范架构，短于思维方式的更新。
这使得传统文化在向现代社会转型中步履维艰，困难重重。
以何种态度，站在何种立场，支持何种观点来看待国学，就成为关涉国学弘扬，国学复兴，国学能否正常发展的重大理论命题。
我们对待传统，抱守残缺，故步自封要不得;数典忘祖，粗暴武断亦要不得。
重提国学，弘扬国学，不是要拘泥于经典，食古不化，而是要从中寻找民族文化的“根”与“魂”，在普及中修复中华民族的精神家园。
国学研究该求是，还是致用？学术研究本身就包含了“是什么”和“怎样做”两个不同层面的问题。
“是什么”就是学术研究要讲求客观，实事求是，在客观事实中探究真知。
“怎样做”是将所学知识运用于实践，在实践中接受检验。
探寻“是什么”是更好地解决“怎样做”的前提。
君子有志于学，首先在于学能明道、明理。
而通过这种思想创造活动，遵循实践、认识、再实践、再认识的学习规律，达到寻求真知目的，即求是；在此基础上有所为而为，则是“致用”，即“修身、齐家、治国、平天下”。
(仅供参考)2016年福建省普通高中毕业班质量检查
2016年福建省普通高中毕业班质量检查
学校： 班级： 姓名：
座位号：
语文答题卡 2016.4.9
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第1卷1至8页，第Ⅱ卷9
至10页，共150分。
第I卷（阅读题共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
题号123456
答案
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
(l)明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。
(2)懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．(6分)
9． (5分)
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(l)
(2)
(3)
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
（25分）
(l)（5分） （ ）（ ）
(2)（6分）
(3)（6分）
(4)（8分）
第Ⅱ卷（表达题共80分）
五、语言文字运用（20分）
题号141516
答案
17、①
②
③。
福建省福州市高三质量检查语文试卷(Word版,含答案)
福建省福州市高中毕业班质量检查语文试卷（满分：150分完卷时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）/2（1），长余佩之陆离。
（屈原《离骚》）（2）故不积跬步，。
（荀子《劝学》）（3），相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）（4）钉头磷磷，。
（杜牧《阿房宫赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，。
（宋濂《送东阳马生序》）【参考答案】（1）高余冠之岌岌兮（2）无以至千里（3）同是天涯沦落人（4）多于在庾之粟粒（5）山河破碎风飘絮（6）弗之怠（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分。
）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。
/15西郊观桃花记（清）朱鹤龄吾邑城隍偪（偪，同“逼”）仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。
出西门约里许，为江枫庵。
庵制古朴，开士（对僧人的敬称）指月熏修之所也。
折而南一里，为石里村。
桑麻翳野，桃柳缀之，黄花布金，温黂（fén）炙日②（麻子被日光晒得暖暖的。
黂，麻子）。
昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。
陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。
A又南则桃花弥．望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。
地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。
里人易．种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。
奚必武陵路谿畔始堪避秦哉？B迤逦而行数百武，为朴园。
园中有墩，可以四眺。
隆万间，高士张朴所居。
张工画，颇能诗。
邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。
茂宰风流，升平盛事，今不可复睹矣。
C又南数十武③（古时以六尺为步，半步为武），有庵，庵名独木。
万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。
里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士（菩萨）其中。
至此为桃花艳胜处。
花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。
为咏唐人“向日分千笑，迎风共一香’之句。
福建省福州市高三语文毕业班第二次质量检测试题(3月)(含解析)
福建省福州市高三语文毕业班第二次质量检测试题（3月)（含解析)福建省福州市高三语文毕业班第二次质量检测试题（3月）（含解析）语文试题〔完卷时间：150 分钟；满分:150分〕一、古代诗文阅读〔27分〕〔一〕默写常见的名句名篇〔6 分〕1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
〔1〕，金石可镂。
〔荀子《劝学》〕〔2〕少无适俗韵，。
〔陶渊明《归同田居〔其一〕》〕〔3〕其间旦暮闻何物？。
〔白居易《琵琶行》〕〔4〕复道行空，？〔杜牧《阿房宫赋》〕〔5〕，到黄昏、点点滴滴。
〔李清照《声声慢》〕〔6〕予独爱莲之出淤泥而不染，.〔周敦颐《爱莲说》〕(1)锲而不舍(2)性本爱丘山(3)杜鹃啼血猿哀鸣(4）不霁何虹(5)梧桐更兼细雨（6)濯清涟而不妖本题考查理解文中重要词语的含义。
能力层级为B级。
要多积累,多识记，并做到一字不错。
上题中容易写错的有“锲〞“猿〞“霁〞“涟〞.一是顺序错乱，不细心严谨；二是书写错漏，或随意添加;三是回忆不起来，急躁，乱写；四是不做复查，有错不能得到纠正。
〔二〕文言文阅读〔15分〕阅读下面的文育文，完成2 –5题。
重游鼓山记陈模去闽垣五十里,有山曰鼓山,镇马江之中枢，为城东之屏障。
山石荦确①，野径纡回，寺观穹窿，松楸疏散。
五里一亭，十里一阁，名流觞咏,恒集于此,盖福州第一名胜也。
客岁，余买棹旋里②,尘装甫卸，即雇笋舆，向东而行，直穷其胜.时适春和，晴空一碧，山容如画，笑靥迎人.才过五里亭，苍林荟蔚，香草缤纷，数树桃花，娇憨可掬.回忆十年前，老梅数株高出檐屋，今都就槁。
寺僧易种以桃，千红斗艳，几疑武陵源尚在人间也.然余性爱梅，不爱桃，转瞬数年，景象一变，可以觇世态之沧桑矣。
日午,入涌泉寺，随山僧啖蔬饭,既饱，摩娑四壁，旧题漫灭，不可复得.忆少时与吾友石生、霁泉雅集于此,浩歌狂啸，击碎唾壶，意气豪迈，不可一世。
曾几何时，风流云散,霁泉墓木已拱,石生浪迹欧州，欲得再与把臂，付之梦想而已。
兹山终古不改,得于十年后使余重游旧地，人缘虽悭，名山之福犹获再享，亦幸事也。
福建省福州市届高三毕业班3月质检 语文
福建省福州市届高三毕业班3月质检语文试卷说明：福州市高中毕业班质量检测一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）民生各有所乐兮，。
（屈原《离骚》）（2）水何澹澹，。
（曹操《不雅沧海》）（3），亦足以畅叙幽情。
（王羲之《兰亭集序》）（4）连峰去天不盈尽，。
（李白《蜀道难》）（5）复道行空，。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）雁过也，正悲伤，。
（李清照《声声慢》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
浪游记快【清】沈复山水怡情，云烟过眼，不外领略其大概，不能探僻寻幽也。
余凡事喜独出己见，不屑随人是非。
名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。
余年十五时，吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。
有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。
赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。
暇日出游，得至吼山。
近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。
临流建石阁五椽，对面石壁有“不雅鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞暗藏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。
阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。
游览既毕，宴于水阁，命从者放爆仗，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。
此幼时快游之始。
至山阴之明年，先生以亲老不远游，设帐于家，余遂从至杭，西湖之胜因得畅游。
结构之妙，予以龙井为最，小有天园次之。
石取天竺之飞来峰，城隍山之瑞石古洞。
水取玉泉，以水清多鱼，有活泼趣也。
大约至不堪者，葛岭之玛瑙寺。
其余湖心亭，六一泉诸景，各有妙处，不能尽述，然皆不脱脂粉气，反不如小静室之幽僻，雅近天然。
苏小小墓在西泠桥侧，作八角形，上立一碑，大书曰“钱塘苏小小之墓”。
从此吊古骚人不须徘徊探访矣。
余思古来烈魄忠魂堙没不传者，固数不胜数，即传而不久者亦不为少，小小一歌妓耳，自南齐至今，尽人而知之，此殆灵气所钟，为湖山点缀耶？桥北数武①有崇文书院，余曾与同学赵缉之投考其中。
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2016届福建省福州市普通高中三月高三毕业班质量检查语文试卷全卷满分l50分。
考试用时l50分钟。
注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
国学，何学？这是人们津津乐道，却也让专家学者大为困扰的问题。
章太炎指出：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。
”张岱年认为：“所谓国学即中国学术之意。
”其实，国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化，是民族精神的载体。
如何看待国学？中国文明源远流长，博大精深。
从先秦诸子到宋明理学等思想都闪耀着古人的睿智，规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。
但是，我们必须清醒地看到，中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心性，轻于实践的固有缺陷与不足;长于道德规范架构，短于思维方式的更新。
这使得传统文化在向现代社会转型中步履维艰，困难重重。
以何种态度，站在何种立场，支持何种观点来看待国学，就成为关涉国学弘扬，国学复兴，国学能否正常发展的重大理论命题。
我们对待传统，抱守残缺，故步自封要不得;数典忘祖，粗暴武断亦要不得。
重提国学，弘扬国学，不是要拘泥于经典，食古不化，而是要从中寻找民族文化的“根”与“魂”，在普及中修复中华民族的精神家园。
国学研究该求是，还是致用？学术研究本身就包含了“是什么”和“怎样做”两个不同层面的问题。
“是什么”就是学术研究要讲求客观，实事求是，在客观事实中探究真知。
“怎样做”是将所学知识运用于实践，在实践中接受检验。
探寻“是什么”是更好地解决“怎样做”的前提。
君子有志于学，首先在于学能明道、明理。
而通过这种思想创造活动，遵循实践、认识、再实践、再认识的学习规律，达到寻求真知目的，即求是；在此基础上有所为而为，则是“致用”，即“修身、齐家、治国、平天下”。
这固然保持了学人对社会政治的紧密关切，避免了单纯地“为学术而学术”，但也会使不少人受此误导，认为做学问的最终目的是讲求功利的实用主义，使学术研究沦为政治的附庸，违背学术求真求是的初衷。
作为数千年学问积累结果的国学，我们不要总以实用主义的态度对待它。
如果仅仅满足于从国学中寻找某些应对现实问题有用的技巧和方法，那就太实际、太简单化了。
国学的使命是什么？这牵涉国学研究与国学普及两个方面的问题。
国学研究是某些领域的相关人士通过努力获得前沿性的研究成果，对国学自身的推进和完善起着重要作用。
国学普及则是学者通过通俗化的形式，向社会大众普及包括前沿成果在内的国学基础知识，让他们以最简单、最有效的方式亲近经典，确立自己的道德理想和精神追求，建设中华民族的共有精神家园。
国学研究是国学普及的前提与基础，国学普及是国学研究的延伸与补充。
我们倡导具有包容、和谐、共生共存的中国传统文化，就是借助国学研究与普及创造出与我们当前国家形势相适应的，能满足广大人民精神生活需要的新文化。
要实现这一目标，不仅要弘扬传统优秀文化，也要吸取外来先进文化并加以融合;不仅要提倡正确的价值观，也要用发展的眼光批判和否定传统文化中的消极内容。
（摘编自《学理论》有删改）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A. 虽然各家对国学的表述不同，但其实国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化。
B. 国学源远流长，博大精深，闪耀着古人的睿智，规定着中国社会发展的方向与精神表现。
C. 中国传统文化虽然表现出独特的胸襟与气质，但存在有空谈心性，轻于实践的固有缺陷。
D. 我们对待传统文化，不能原封不动的照搬照用，也不应该全盘否定，认为它落后于时代。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A.国学研究该求是还是致用的问题并不矛盾，这是两个层面的问题，正确理解“求是”方可正确理解“致用”。
B.某些领域的相关人士通过努力获得国学研究前沿性的成果，推进了国学自身的完善，这有利于国学的普及。
C.不少人认为研究国学的最终目的是获得实利，这违背了学术研究的初衷，是对“致用”意义的一种错误理解。
D. 国学普及的重要意义在于让国人可以以更为简易的方式亲近经典，通过熏陶，确立自己的道德与精神取向。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.传统文化长于道德规范架构，短于思维方式更新的特点是传统文化在向现代社会转型中步履维艰的原因之一。
B.国学虽博大精深，但并非完全适用于当代，我们弘扬复兴国学应着眼当下，站在发展的态度立场上看待国学。
C.国学是民族精神的载体，它需要在普及的过程中修复，这样它才能成为满足广大人民精神生活需要的新文化。
D.国学的使命在于建设中华民族共有的精神家园，这是综合考虑国学研究与国学普及两方面意义而得出的判断。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4~7题。
张齐贤，曹州冤句人。
生三岁，值晋乱，徙家洛阳。
孤贫力学，有远志，慕唐李大亮之为人，故字师亮。
太祖幸西都，齐贤以布衣．．献策马前，召至行宫，齐贤以手画地，条陈十事，内四说称旨，齐贤坚执以为皆善，上怒，令武士拽出之。
及还，语太宗曰：“我幸西都，唯得一张齐贤尔。
我不欲爵之以官，异时可使辅汝为相也。
”太宗擢进士欲臵齐贤高第有司偶失抡选上不悦一榜尽与京官于是齐贤以大理评事通判衡州时州鞫劫盗论皆死齐贤至活其失入者五人。
先是，诸州罪人多锢送阙下，路死者十常五六。
齐贤道逢南剑、建昌、虔州所送，索牒视之，率非首犯，悉伸其冤抑。
因力言于朝，后凡送囚至京，请委强明吏虑问，不实，则罪及原问官属。
自是江南送罪人者为减太半。
雍熙．．初，迁左谏议大夫。
三年，大举北伐，代州杨业战没。
上访近臣以策，齐贤请行，即授给事中、知代州，与部署潘美同领缘边兵马。
是时辽兵自湖谷入寇，薄城下，神卫都校马正以所部列南门外，众寡不敌。
副部署卢汉赟畏懦，保壁自固。
齐贤选厢军二千，出正之右，誓众慷慨，一以当百，辽兵遂却。
端拱元年冬，拜工部侍郎。
辽人又自大石路南侵，齐贤预简厢兵千人为二部，分屯繁畤、崞县。
下令曰：“代西有寇，则崞县之师应之；代东有寇，则繁畤之师应之。
比接战，则郡兵集矣。
”至是，果为繁畤兵所败。
二年，臵屯田，领河东制臵言方田都部署，入拜刑部．．侍郎、枢密副使。
淳化二年夏，参知政事，数月，拜吏部侍郎、同中书门下平章事。
齐贤母孙氏年八十余，封晋国太夫人，每入谒禁中．．，上叹其福寿、有令子，多手诏存问，加赐与，搢绅荣之。
（《宋史·列传第二十四》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦/一榜尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗论/皆死/齐贤至/活其失入者五人/B.太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦/一榜尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗/论皆死/齐贤至/活其失入者五人/C. 太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦一榜/尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗论/皆死/齐贤至/活其失入者五人/D.太宗擢进士/欲置齐贤高第/有司偶失抡选/上不悦一榜/尽与京官/于是齐贤以大理评事通判衡州/时州鞫劫盗/论皆死/齐贤至/活其失入者五人/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 布衣，即平民。
古代平民穿麻布葛衣，故“布衣”成了平民的代称。
《出师表》“臣本布衣”中的“布衣”亦为此义。
C. 刑部，是中国古代官署的名称，六部之一，掌管国家的法律、刑狱的事务。
宋代刑部主官为尚书，刑部侍郎是次官。
D. 禁中，也作“禁内”，指帝王接见大臣，商讨、处置国家重要事务的办公场所。
未经帝王允许，不许人在其中随便进出。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 张齐贤为人自信，敢于坚持己见。
宋太祖到西都时，虽已认可了他所陈述十件事中的四件，但他坚持认为自己所说的十件事都是好的。
B. 张齐贤审案认真，尺度把握得当。
路上遇到从南剑等地押送去京的罪犯，就要来他们的案卷重审，为所有不是首犯的蒙冤者伸了冤屈。
C. 张齐贤勇于担当，能急国家之难。
杨业战没，他主动向皇上请行以作策应；卢汉赟畏懦自保，他亲自带领两千厢军，身先士卒，击退了辽兵。
D. 张齐贤颇有谋略，讲究用兵之术。
辽兵又一次向南进犯时，他将一千厢兵分为二部，分别驻扎在繁畤、崞县以应对来自不同方向的敌兵。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)因力言于朝，后凡送囚至京，请委强明吏虑问，不实，则罪及原问官属。
（5分）(2)是时辽兵自湖谷入寇，薄城下，神卫都校马正以所部列南门外，众寡不敌。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
发安化回望黄州山张耒①流落江湖四见春，天恩复与两朱轮②。
几年鱼鸟真相得，从此江山是故人。
碧落已瞻新日月，故园好在旧交亲。
此生已免嘲伧父③，莫避北风京洛尘。
[注] ①安化即安化驿。
张耒，“苏门四学士”之一，其诗风与苏轼接近。
1097年因朝中党争，被贬黄州；1101年宋徽宗新立，被召回京师，担任太常。
此诗写于回京途中。
②朱轮：达官贵人所乘之车。
③伧父：骂人的话，南朝谓北人为伧父，意即粗野，即今所谓“北方佬”。
8．颔联表现了诗人什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。
（5分）9．作者贬谪黄州过着怎样的生活？请结合全诗分析。
（6分）(三)名篇名句默写(6分)10．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)（1）《庄子·逍遥游》中“，”两句，意思是说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。
（2）白居易《琵琶行》中“，”两句，从侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态，表现了琵琶女弹奏的动人。
（3）范仲淹《渔家傲》中“，”两句，写出了戍边将士离家万里，但功业未成，因而没打算归家的内心世界。
乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题。
不得选做另一大题内的小题。
如果多做。
则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分)配角聂鑫森父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。
他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。
可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。
他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。