2012年教师资格证考试幼儿教育模拟试题及答案4
北京市2012年教师资格考试幼儿教育学试题及答案
北京市2012年教师资格考试幼儿教育学试题及答案
2012北京市教师资格考试幼儿教育学试题及答案
考试时间：120分钟
一、选择题
1.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
2.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于( )。
A.“I”型知识结构
B.“一”型知识结构
C.“H”型知识结构
D.“T”型知识结构
3.我国幼儿园的教学是( )。
A.幼儿的活动
B.教师的活动
C.幼儿与教师的活动
D.个别活动
4.幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的( )。
A.尊重性原则
B.科学性原则
C.方向性原则
D.针对性原则
二、填空题
1.蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要必须
通过__________、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。
2.需要层次理论包括__________。
3.学前教育课程目标的确立依据是__________。
4.《爱弥儿》是世界最伟大的著作，其作者是__________。
5.儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和__________。
三、名词解释
1.个案研究法
2.幼儿园社会教育
3.结构游戏 1 2 3 4 5。
2012上半年教师资格证考试幼儿综合素质真题及答案
2012上半年教师资格证考试幼儿综合素质真题及答案一、单项选择题1．你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。
A．让他的同桌叫醒他B．让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C．让他回答问题使他保持活跃状态D．当着全班同学面训斥他，使他清醒2．教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
这说明教师要树立（）职业道德。
A．教书育人B．爱岗就业C．为人师表D．终身学习3．（）是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体4．《幼儿园工作规程》规定，（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A．数学B．英语C．拼音D．游戏5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－－2020年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育6．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A．情感教育B．培养良好行为习惯C．思想教育D．情感教育和培养良好行为习惯7．国家实施素质教育的根本宗旨是（）。
A．提高个人素质B．提高国民素质C．培养精英D．培养有特长的人8．凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A．5；6B．6；7C．7；8D．4；69．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
2012年下幼儿教师资格证真题与答案-保教知识与能力
2012年下半年教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）。
1. 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。
A. 是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C. 是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观2. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。
A.凡物B.积木C.恩物D.念物3. “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。
A.环境B.邻居C.母亲D.成熟4. 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。
A. 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B. 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C. 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D. 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平5. 人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（）。
A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现6. 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A. 稳定性B.广度C. 分配能力D.范围7. 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门8. 婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足他们的（）。
A.生理的需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要9. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门10. 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。
A. 提醒幼儿尽早进入学习状态B. 与家长交流，沟通情感C. 检查孩子的身心状况D. 督促孩子完成家庭作业11. 幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(4)
2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育发展的方向是()。
A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化2．二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有()。
A．初级学院B．短期大学C．科技学院D．远程大学3．在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。
()A．工业社会B．工业社会初期C．现代社会D．现代社会初期4．文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。
()A．直接影响B．交互影响C．间接影响D．双向影响5。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是()。
A．维持B．诱导C．促进D．保持6．幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其()。
A．抑制能力较差B．抑制能力较强C．兴奋能力较差D．抑制能力一般7．在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()。
A．行走的敏感期B．手的敏感期C．语言的敏感期D．细节敏感期8．__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
()A．裴斯泰洛齐B．洛克C．夸美纽斯D．卢梭9．“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的()。
A．德育目标B．智育目标C．美育目标D．体育目标10．20世纪70年代，世界学前教育目标()。
A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展D．重视儿童全面和谐发展11．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于__________小时。
()A．一B．两C．三D．四12．“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中__________的基本内容。
2012上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
2012上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题一、单项选择题1.幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
A.结构游戏B.表演游戏.C.角色游戏D.智力游戏2.在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是( )。
A.倾听录音范唱B.欣赏录像带中的优秀表演C.倾听教师精湛的弹奏D.教师正确的范唱3.关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是( )。
A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B.自选游戏环境的创设是由教师进行的C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么4.幼儿园的( )双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A.发挥一日活动整体教育功能B.以游戏为基本活动C.教育的活动性和活动的多样性D.保育和教育5.被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是( )。
A.杜威B.蒙台梭利C.福禄倍尔D.夸美纽斯6.陈鹤琴提出的五指活动指的是( )。
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D.儿童体育活动、、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动7.幼儿园环境分为物质环境和( )。
A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境8.根据皮亚杰的认知发展阶段论，3—6岁幼儿属于( )阶段。
A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算9.儿童学习语言的关键期是( )。
A.0—1岁B.1-3岁C.3-6岁D.5-6岁10.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对( )。
A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童11.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。
2012幼儿园教师招考试题
2012幼儿教师招考试题2012-07-15 19:362010年教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析一一、单项选择题(每题2分，共30分)1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（ ）A、成熟B、生长C、遗传D、发育5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。
A 、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ ）A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具． B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所12．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法”C．全面教育 D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
2012年教师资格证《幼儿教育学》模拟试卷及答案
、指教师通过自己地语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿地范例.【】、示范法、观察法、范例法、演示法【答案解析】：示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己地语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿地范例.、在教育活动中充分利用儿童对游戏地本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩地天性，以游戏地形式和方式开展相应地教育活动，这就是【】.、游戏教育化、教育游戏化、教育活动游戏化、游戏活动教育化【答案解析】：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化.在教育活动中充分利用儿童对游戏地本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩地天性，以游戏地形式和方式开展相应地教育活动，这是教育活动游戏化.、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中地守则.【】、尊重儿童、做好榜样、规矩明确、适当回避【答案解析】：为了儿童地健康成长和家庭生活地幸福和睦，家庭生活地某些方面儿童是不宜参与、不必知道地，这就是适当回避.、～个月地婴儿可以选择地游戏材料有【】.、流动地小球、摇铃、摇棒、有人脸地图片、大画纸、彩色笔【答案解析】：带声响地摇铃、摇棒或者八音盒可以锻炼幼儿地听觉能力.、我国托儿所教养大纲中规定，岁以上地儿童可以参加集体活动，时间在【】.、～分钟、～分钟、～分钟、～分钟【答案解析】：我国托儿所教养大纲中规定，岁以上地儿童可以进行集体参加地活动，时间在—分钟左右.孩子们在一起对于发展孩子地集体意识、学会在集体中听从教师指示、学习遵守集体行为规则，都是十分有益地.、年，清政府颁发地《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为【】.、幼稚园、幼儿园、蒙养院、蒙学院【解析]年，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定幼儿教育机构为蒙养院.、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视地培养，即儿童地社会、情感、身体、智力和道德地发展之间是相互联系，不可分割地.【】、全面发展、德智体、儿童个性、完整儿童【答案解析】：《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育地基本任务是促进幼儿体智德美地全面发展，这是符合幼儿身心发展规律地.应该重视“完整儿童”地培养，即儿童地社会、智力和道德地发展之间是相互联系，不可分割地；不能片面追求幼儿地特长和技能.、地儿童精力充沛，社会交往地积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳.【】、被抛弃型、受欢迎型、被忽略型、被拒绝型【答案解析】：受欢迎型地儿童大都长相端正，身体健康，智力发育好，性格活泼开朗，容易获得伙伴与成人地喜欢，被称为明星型孩子；被忽略型地儿童社会交往地积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视；题目中所提到地则是被拒绝型儿童地表现.、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是【】.、朋友关系、伙伴关系、合作关系、对立关系【答案解析】：现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系.、是家园联系中最快捷也是最灵活地一种方式.【】、电话联系、开放日制度、家访、家长会【答案解析】：电话、短信联系是近年来幼儿园经常采用地与家长联系孵方式之一.利用电话信息联系是家园联系中最快捷也是最灵活地一种方式，能够及时沟通幼儿在家或者在园地情况，迅速处理一些应急性地问题，为家长和教师之间架起一座沟通地桥梁.、是教师事先没有计划，在一日生活地真实场景中对随时随地发生地事件地观察.【】、随机观察、随便观察、有计划地观察、无计划地观察【答案解析】：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活地真实场景中对随时随地地事件地观察.随机观察体现了教师地教育素养，需要教师不断积累经验，才能做到.、社区教育地真正发展是在第二次世界大战之后地【】.、中国、英国、丹麦、美国、创建于福州市黎明村.【】、流动幼儿园、儿童游戏场、巡回辅导班、游戏点【答案解析】：儿童游戏场创建于福州市黎明村.它是由村财政拨款地、建有各式大型益智玩具地游戏场.儿童可在家长带领下，也可以独自去活动.配有辅导员，负责儿童地管理、活动指导和安全工作.[]二、名词解释(本大题共小题.每小题分、共分)、教育者、先天因素、情商、语言法、中期目标名词解释答案：．教育者：教育者是指直接对求教者地素质发展起影响作用地人，包括学校地教师、管理人员、兼职教师、家庭教师、家长.其中学校教师是教育者地主体和代表.．先天因素：先天因素主要指个体地生物因素，与后天因素相对，包括遗传、生长、发育与成熟等.其中最重要地是遗传，即亲代性状传给后代地现象.．情商：，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出地与智力和智商相对应地概念.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面地品质.．语言法：语言法是儿童教师最常用和最普遍使用地教育教学方法，即以教师语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，来达到相应地教育目地，最常见地语言法有两种：故事法和讨论法.．中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班地教育目标.也就是说，在幼儿园教育总目标地指导下，对不同年龄班地幼儿提出地不同要求.[]文档收集自网络，仅用于个人学习三、简答题(本大题共小题、每小题分.共分)、简述游戏对儿童发展地作用.、发展适宜性课程有哪些特点?、简述家庭教育地特点.、简述幼儿教师应具备地心理品质.简答题答案：．【答案要点】游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面地发展.()游戏对幼儿认知发展地作用.①游戏可以丰富并巩固幼儿地知识；②游戏能促进幼儿智力地发展；③游戏有利于促进幼儿语言能力地发展.()游戏对幼儿社会性发展地作用.幼儿在游戏中既有现实伙伴间地交往，也有角色间地交往，有利于发展幼儿地人际交往能力.游戏有助于幼儿掌握各种社会准则，同时也有助于幼儿从他人地角度去理解、思考问题.()游戏对幼儿情感发展地作用.游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值，有利于幼儿积极情感地发展以及消极情绪地疏导.()游戏对幼儿身体发展地作用.游戏可以保障幼儿身体地生长发育，促进身体地发展.另外，游戏地愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要地作用.．【答案要点】()发展适宜性课程应该是综合性地.它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同地需要地课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面地发展.()发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解地基础上.()发展适宜性课程是一个互动学习地过程.()发展适宜性课程应该是具体地、真实地，与儿童日常生活关联地.．【答案要点】()家庭教育地率先性；()家庭交往地密切性；()家庭教育内容地丰富性和生活性；()家庭对受教育者地控制方式具有多样性；()家庭教育地终身性；()父母对子女影响地深刻性.．【答案要点】()幼儿教师应有执着地事业心；()自信、自尊，这是做好幼教工作地基础；()意志坚强；()聪慧地认知能力；()乐于接受新事物地良好心态；()合作精神和能力；()良好地自我形象和个性品质.[]文档收集自网络，仅用于个人学习四、论述题(本大题分)、试分析幼儿攻击性行为产生地原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?论述题答案：．【答案要点】幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁、较严重地指向他人或物体或言语地攻击表现.攻击性行为是幼儿问题行为及其重要地表现之一.攻击性行为是消极地问题行为，不但会对他人或集体造成危害，还会使行为发出者得到较多地来自环境地否定态度，不利于其健康地成长.()幼儿攻击性行为产生地原因有：①遗传因素；②家庭因素；③社会环境地因素.()对幼儿攻击性行为地矫治策略有：①减少环境中易产生攻击性行为地刺激；②培养孩子丰富地情感；③给予榜样示范；④对孩子地攻击性行为进行“冷处理”；⑤教给孩子解决问题地方法.文档收集自网络，仅用于个人学习。
2012下半年教师资格考试幼儿保教知识与能力真题及答案
2012下半年教师资格考试幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择题（共10道题，每题3分。
共30分）1．制定班级幼儿生活常规的主要目的是（）。
A．帮助幼儿学会自我管理B．便于教师管理C．让幼儿学会服从D．维持纪律2．幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）。
A．个性的发展B．情感的发展C．社会认知的发展D．感觉的发展3．认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。
A．预演说B．剩余精力说C．复演说D．松弛消遣说4．创建“活教育”体系的教育家是（）。
A．陈鹤琴B．福禄贝尔C．杜威D．蒙台梭利5．在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。
A．小组活动B．班集体活动C．全园活动D．个别活动6．有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于是（）。
A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质7．某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（）。
A．感觉的强调和夸张B．未掌握画面布局比例C．表象符号的形成D．绘画技能稚嫩8．教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。
A．发展适宜性原则B．价值性原则C．基础性原则D．兴趣性原则9．婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。
A．手的动作B．重复连锁动作C．抓握动作D．玩东西10．幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。
A．好奇心强B．说谎C．移情D．想象与现实混淆二、简答题（共2道题。
每题15分，共30分）11．简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。
12．分析下表所反映的幼儿记忆特点。
表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较（对10个物或词能回忆出的数量）三、论述题（共1道题，每题20分，共20分）13．实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我”，请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。
2012年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2012年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查对幼儿常规教育知识的识记情况。
常规教育是幼儿社会化的一个方面，在一日生活中，只有按照指定的提倡常规努力养成各种良好的生活习惯、行为习惯等，也是保证幼儿园中各种活动的保障。
确保幼儿在幼儿园中形成良好的秩序感，其目的主要是帮助幼儿学会自我管理。
B项：便于教师管理是制定生活常规的一个必然结果，而主要目的是形成幼儿的自我管理，故排除。
C项：从表述上看就是一个错误的选项，并没有尊重幼儿的主体性和天性，故排除。
D项：制定幼儿生活常规的目的需要从促进幼儿自身发展出发进行考虑，因此其主要的目的应该是帮助幼儿自我管理，而不是维持纪律，故排除。
故正确答案为A2解析本题考查对幼儿的个性、社会性发展的考点的理解情况。
个性是个体在物质生活和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。
个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，包括个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统，而个性倾向性系统又包括需要与动机、兴趣、志向、价值观与世界观等，所以意识到有动机、有想法是属于个性倾向性系统。
A项：个性的发展包括个体的动机、兴趣、志向、自我意识、气质、能力等多方面的发展，正确。
B项：情感是人们在认识客观现实的时候，常常有不同的态度，产生不同的心理体验，如感到愉快、喜欢、高兴、厌恶等等，故排除。
C项：社会认知主要是对他人表情、性格、以及人与人关系的认知，是个人对他人的心理状态、行为动机以及意向作出推测的过程，并不是对自身的情感、动机、需要等的认知，故排除。
D项：感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，包括外部的感觉（如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等）和内部感觉（如运动感觉、平衡感觉、内脏感觉等），故排除。
故正确答案为A3解析本题考查幼儿游戏理论考点的理解掌握情况。
格罗斯从“本能论”的观点出发，提出儿童游戏是对未来生活的一种无意准备，是为成熟作预备性联系的“生活预备说”和“练习说”，是对未来生活的预演，因此“游戏是为未来生活做准备”属于预演说。
2012年教师资格证《幼儿教育学》模拟试卷及答案(3)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
【B】A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化【答案解析】：终身教育思想已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想。
2、对生病儿童进行家访是什么性质的家访?【B】A、新生家访B、情感性家访C、定期家访D、问题儿童重点家访3、儿童最先掌握的词汇种类是【D】。
A、形容词B、连词C、副词D、名词【答案解析】：儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。
4、__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。
【A】A、古希伯来的幼儿教育B、古埃及的幼儿教育C、古代印度的幼儿教育D、古希腊的幼儿教育【答案解析】：古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。
5.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
【A】A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案解析】：夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。
”6、1907年，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。
【B】A、杜威B、蒙台梭利C、维果茨基D、皮亚杰【答案解析】：蒙台梭利创设了“儿童之家”。
7、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调【D】。
A、儿童全面和谐发展B、儿童个性、情感和社会化发展C、智力开发D、培养创造力【答案解析】：20世纪70年代幼儿教育强调培养创造力。
8、我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。
【C】A、1994教师资格考试B、1995C、1996D、1997【答案解析】：我国《幼儿园工作规程》在1996年正式颁布，其中明确提出幼儿全面发展教育的含义。
幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案
幼儿教师资格证考试教育理论基础知识模拟试题及答案近年来，随着对幼儿教育的普及和重视程度的提升，幼儿教师成为备受关注的职业。
为了选拔和培养具备专业能力的幼儿教师，各地相继出台幼儿教师资格证考试。
教育理论基础是幼儿教师应具备的重要知识之一，下面将为大家提供一些模拟试题及答案，帮助考生更好地准备考试。
一、选择题1. 儿童认知经验的基础是（）。
A. 学习B. 规范C. 道德D. 环境2. “身心一体”旨在强调幼儿教育的（）。
A. 全面性B. 生活性C. 可塑性D. 参与性3. 幼儿教师应该注重幼儿的（），了解幼儿特点，因材施教。
A. 兴趣B. 需求C. 知识D. 技能4. 对于习得能力较强的幼儿，教师可以尝试（）的方式进行教学。
A. 同步B. 强化C. 引导D. 论证5. 在幼儿教育中，要注重培养幼儿的（），使其成为积极的学习者。
A. 自信心B. 完美主义C. 竞争意识D. 学习焦虑答案：1. A 2. A 3. B 4. C 5. A二、填空题1. 幼儿教师要注重幼儿的情感需求，提供丰富的（）体验，帮助幼儿形成积极的情感态度。
答：情感2. 在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的（）和能力，为其未来的学习打下坚实的基础。
答：学习兴趣3. 幼儿教师要强调幼儿的（），通过与幼儿的交流互动，帮助其发展语言能力。
答：口头表达4. 在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的（）和创造力，激发其内在的动力和潜能。
答：想象力5. 教师应该注重培养幼儿的（），通过丰富多样的活动和游戏，激发其对学习的兴趣和热爱。
答：合作精神答案：1. 情感 2. 学习兴趣 3. 口头表达 4. 想象力 5. 合作精神三、简答题1. 请简要介绍一下幼儿认知发展的特点和教育原则。
答：幼儿认知发展的特点包括：儿童认知能力的逐步发展，从感知到思维的转变；儿童主动探索、积极参与的特点；儿童喜欢直观、形象和具体的事物等。
教育原则包括：因材施教，关注个体差异；情感教育与认知教育相辅相成；注重幼儿的积极性和主动性；提供丰富的学习材料和情境；注重观察和评价。
2012年上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题
2012 年上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题--解析一、单选题1，幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
答案A，结构游戏B，表演游戏C，角色游戏D，智力游戏考点幼儿游戏的种类分值 2 分正确答案C文字解析角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。
“娃娃家”属于角色游戏。
2，在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（）。
答案A，倾听录音范唱B，欣赏录像带中的优秀表演C，倾听教师精湛的弹奏D，教师正确的范唱考点幼儿园歌唱活动的设计与指导分值 2 分正确答案D文字解析因为幼儿身心发展的特点和记忆规律教师的范唱是最直观的示范，幼儿也最容易接受。
3，关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）。
答案A，以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B，自选游戏环境的创设是由教师进行的C，可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D，娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么考点幼儿园以游戏为基本活动的依据分值 2 分正确答案C文字解析幼儿游戏活动区的布置，可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料。
4，幼儿园的（）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
答案A，发挥一日活动整体教育功能B，以游戏为基本活动C，教育的活动性和活动的多样性D，保育和教育考点幼儿教育的含义分值 2 分正确答案D文字解析幼儿园的保育和教育双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
5，被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。
答案A，杜威B，蒙台梭利C，福禄倍尔D，夸美纽斯考点学前教育思想理论化时期及其发展阶段分值 2 分正确答案D文字解析夸美纽斯被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”。
教师资格考试幼儿教育心理学模拟试题及答案(4)
教师资格考试幼儿教育心理学模拟试题及答案(4)一、名词解释(每小题3分，共15分)1．儿童心理年龄特征2．无意注意3．观察4．机械记忆5．直观行动思维二、填空题(每格为1分，共10分)6．3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
7．幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。
8．情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。
三、选择题(每小题1分，共10分。
每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的，请把正确选项填在括号内)9．3～6岁幼儿的思维主要是( )。
A．直观行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．儿童思维10．注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是( )。
A．注意的稳定性B．注意的选择性C．注意的分配D．注意的广度11．( )是认识活动的开端。
A．感知觉B．注意C．思维D．想象12．幼儿记忆的发展特点是( )。
A．以有意记忆为主B．以词语逻辑记忆为主C．以无意记忆为主D．以意义记忆为主13．在掌握概念上，幼儿总是( )。
A．先掌握空间概念，后掌握实物概念B．先掌握数概念，后掌握实物概念C．先掌握实物概念，后掌握数概念D．先掌握科学概念，后掌握数概念14．中班幼儿爱告状是孩子( )发展的表现。
A．美感B．理智感C．内疚感D．道德感15．游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。
这是因为他的( )没有得到满足。
A．生理需要B．安全和保障的需要C．求知的需要D．交往和友爱的需要16．( )是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。
A．个性B．性格C．气质D．能力17．幼儿的攻击性行为( )。
A．不存在性别的差异，也没有年龄的差异B．不存在性别的差异，但有年龄的差异C．存在明显的性别差异D．存在性别差异，但不太明显18．幼儿音乐活动的主要目的是让孩子( )。
教师笔试考试幼儿招聘教师资格证幼儿保教知识与能力模拟试卷及答案
教师笔试考试幼儿招聘教师资格证幼儿保教知识与能力模拟试卷及答案教育是一个社会中至关重要的组成部分，它能够塑造一个人的性格、培养一个人的能力和智慧。
而教师则是教育事业中不可或缺的重要角色，他们肩负着培养下一代的责任。
为了保证幼儿教师具备必要的知识和能力，教师笔试考试作为选拔幼儿教师的重要方式之一，对于幼儿教师的选拔起着重要的作用。
一、知识与能力综合测试下面是一份幼儿教师招聘试卷，从幼儿保教知识和能力两个方面对考生进行综合测试。
请认真作答，并在规定的时间内完成试卷。
1. 请简要说明幼儿保教的基本要求。
2. 请解释“幼教”与“保教”的区别。
3. 假设你是一名幼儿教师，请描述你如何创设一个有利于幼儿发展的环境。
4. 如果你在课堂上发现一名幼儿伤害了其他幼儿，你将如何应对和处理这种情况？5. 请列举几个能提高幼儿观察能力的活动或教学方法。
6. 幼儿保教中的家园共育是什么意思？它为幼儿的发展和教育起到什么作用？7. 请列举一些能够培养幼儿自理能力的具体活动或方法。
8. 请描述一下你认为的优秀幼儿教师应该具备的基本素质和能力。
这个试卷深入考察了幼儿教师的知识与能力，无论是对幼儿教育的理解、对幼儿保教的要求，还是对教师个人素质和教育智慧的考察，都体现了严谨性和实用性。
下面为试卷提供一份参考答案供参考。
1. 幼儿保教的基本要求是关爱幼儿、培养幼儿的综合能力、促进幼儿全面发展、引导幼儿积极健康地成长。
2. “幼教”注重幼儿知识和能力的培养，侧重于幼儿的智力开发和学习能力的提高；而“保教”则强调幼儿的情感和心理的健康发展，注重培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
3. 创设一个有利于幼儿发展的环境需要注意以下几点：提供丰富的教育资源，为幼儿提供多样化的学习机会；营造和谐的人际关系，培养幼儿的合作意识和团队精神；重视环境的布置和美化，营造舒适、安全的学习氛围。
4. 面对幼儿伤害其他幼儿的情况，教师应及时制止并安抚受伤的幼儿，并与造成伤害的幼儿进行沟通，让他意识到错误的严重性，并引导他用正确的方式表达自己的情感和需求。
2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(2)
一、单项选择题(每题3分．共30分)1．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。
A．环境B．邻居C．母亲D．成熟2．促进幼儿全面发展的首要条件是()。
A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质3．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作4．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。
A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理5．对过生日儿童家访属于()。
A．定期家访B．情感性家访C．新生家访D．问题儿童的重点家访6．我国的()中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作暂行管理条例》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园暂行数学纲要》7．特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是()。
A．宣传版B．联系手册C．家长园地D．问卷调查表8．社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。
A．社区文化的教育性B．社区环境的教育性C．社区资源的文化性D．社区环境的文化性9．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。
A．第一次世界大战以后B．20世纪90年代C．20世纪80年代D．第二次世界大战以后10．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避二、填空题(每题2分，共16分)1．__________是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
2012年教师资格考试幼儿教育学模拟题(2)-教师资格幼儿园教师保教知识与能力试卷与试题
四、论述题（本大题13分） 35. 请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。[13分]
）。[1分]-----正确答案(B)
21. “接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑 的（ ）。[1分]-----正确答案(C) A 反抗阶段
B 失望阶段 C 超脱阶段
D 平复阶段
22. __________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（ A 学前班 B 小班. 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（ ） [1分]-----正确答案(D) A 美国保育学校 B 法国保育学校 C 德国保育学校 D 英国保育学校
24. __________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（ ） [1分]-----正确答案(B) A 咨询活动 B 家长委员会 C 家长学校 D 电话联系
）[1分]-----正确答案(C)
6. 与种姓制度和宗教神学密切联系。（ A 古希伯来的幼儿教育 B 古埃及的幼儿教育 C 古代印度的幼儿教育 D 古希腊的幼儿教育
）[1分]-----正确答案(C)
7. __________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵 循自然的原则。（ ）[1分]-----正确答案(B) A 夸美纽斯 B 卢梭 C 洛克 D 福禄贝尔
2012年幼教真题
2012年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分。
共30分)1．()创建于河北省滦平县山区。
A．流动幼儿园B．巡回辅导班C．游戏点D．儿童游戏场2．物质环境是学前教育存在与发展的()。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．我国幼儿园的教学是()。
A．幼儿的活动B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动5．人本位儿童观认为()。
A．儿童是家族繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产c．儿童是国家的财富D．儿童享有蟹存权、发展权、教育权6．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在()之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。
A．课堂B．游戏C．日常活动和生活D．学习7．集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是()。
A．有计划性B．全班幼儿在同一时间内做相同的事情C．有组织性D．幼儿按自己兴趣做事8．课程评价最重要的作用是()。
A．检查或鉴定教育目标是否达成B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C．确保其正确的方向D．促进教育教学的改进9．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。
A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用10．教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A．教学目标B．课程标准C．教学内容D．教学活动11．最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
A．角色扮演法B．行动操作法C．发泄法D．表扬鼓励法12．学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现13．()是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
2012年教师资格考试：幼儿教育学模拟题及答案(4)
一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分。
共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。
【B】A、社区B、托儿所C、家庭D、社会化活动【答案解析】:托儿所是对O～3岁儿童进行集体保育和教育的机构。
2、幼儿教育目标的入手点是【D】。
A、思维B、想象C、任务D、情感【答案解析】:幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。
3、皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即【B】。
A、遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B、成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C、遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D、成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案解析】:皮亚杰认为成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程，是制约儿童心理发展的四个基本因素。
4、儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是【C】。
A、3～4岁B、4～5岁C、5～6岁D、6～7岁【答案解析】:5～6岁儿童的逻辑思维开始萌芽。
5、人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。
【C】A、由中间到四周发展B、从外部到内部C、从动作到语言D、从语言到动作【答案解析】:从动作到语言是个体发展遵循的一般规律。
6、人类最早呈现出来的幼儿教育形态是【D】。
A、以老教小B、母亲教孩子C、模仿游戏D、在实际生活中学习【答案解析】:在实际生活中学习是人类最早的幼儿教育形态。
7、__________创办了世界上第一所幼儿园。
【D】A、蒙台梭利B、皮亚杰C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案解析】:福禄贝尔在德国创立了世界上第一个幼儿园。
8、__________是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
2012年下半年教师资格考试幼儿园综合素质真题及参考答案
2012年下半年教师资格考试幼儿园-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的规范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有（）。
A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性3.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
B.互补性C.顺序性D.差异性4.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课总与邻座讲话。
班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。
下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。
A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威5.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。
A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼6.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。
赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。
依法应对王某追究（）。
A.违宪责任B.行政责任D.一般责任7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。
A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。
A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平9.图1中，教师的做法（）。
图1.A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生10.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。
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16．创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。
A．低智商不可能具有创造性
B．高智商可能有高创造性
C．高智商一定有高创造性
D．低创造性者的智商水平可能高
E．低创造性者的智商水平一定不高
17．高创造性者一般具有的一些个性特征（）。
A．具有幽默感
B．有抱负
C．喜欢幻想
D．有强烈的好奇心
E．具有独立性
18．学习效率和动机水平之间存在（）。
A．线性关系
B．U型关系
C．倒u型关系
D．平行关系
E．正玄关系
19．马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有（）。
A．生理需要
B．安全需要
C．归属和爱的需要
D．尊重的需要考试资料网(www．ppkao。
com)
E．认知需要
20．根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为（）。
A．25％
B．50％
C．75％
D．90％
E．100％
16．ABD
【解析】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
因此，答案选ABD。
17．ABCDE
【解析】高创造性者一般具有以下一些个性特征：具有幽默感；有抱负和强烈的动机；能够容忍模糊与错误；喜欢幻想；具有强烈的好奇心；具有独立性。
因此，答案选ABCDE。
18．C
【解析】一般来说学习动机对学习效果有积极影响，但学习动机强度与学习效率并不完全成正比，当动机强度达到最佳水平前后，学习效率会随着动机强度的增加而降低，两者关系呈
倒U型。
因此，答案选C。
19．ABCD
【解析】马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，这些需要从低到高排成一个层级，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。
在这些需要中，生理需要是最基本的。
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，是我们生存所必需的，对生理和心理的健康具有重要的意义，必须得到一定程度满足。
因此，答案选ABCD。
20．B
【解析】根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50％的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
因此，答案选B。