幼儿园教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案
幼儿教师资格保教知识与能力试题及答案
幼儿教师资格保教知识与能力试题总分：150分考试时间：120分钟注意事项：➢开考前，仔细核对科目是否正确，有无试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题。
➢书写一定要字体工整、笔迹清晰，作图时一定要使用规范的作图工具。
➢考试结束后，不要将试卷、草稿纸或其它物品夹在答题卡中。
一、单项选择题（每小题3 分，共 30分）1、日常卫生清洁要求卫生检查( )。
A、不合格B、皆合格C、勉强通过D、差不多2、让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要( )。
A、跑回家B、大声呼救C、马上救人D、找警察叔叔3、幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）。
A、以低层次概念为主B、外延不恰当C、内涵不精确D、能反映事物的本质特征4、下列哪项不属于进行正式谈话?（）A、提问B、倾听C、回应D、观察5、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。
A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发展迟缓6、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在（）。
A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上7、属于空气飞沫传播的疾病是（）。
A、猩红热B、甲型肝炎C、蛔虫病D、细菌性痢疾8、以下哪一项不是产生佝偻病的原因?（）A、维生素D不足B、日照不足C、婴儿哺乳量过多D、食物中补充维生素D不足9、值日生餐前使用抹布清理桌面时，最重要的是( )。
A、至少用3块抹布..B、抹布一抹到底..C、保持抹布清洁..D、抹布湿润10、下列选项中，不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是（）。
A、活动目标B、活动内容、方式、策略、环境条件C、活动延伸D、活动过程二、简答题（每小题15 分，共 30分）1、简述游戏的教育价值。
2、简述幼儿阶段心理发展的一般特征。
三、论述题（每小题20 分，共 20分）1、张老师刚评上特级教师,就收到了沿海某地一所幼儿园的高薪聘请,经慎重考虑,他还是拒绝了,你怎么看?四、材料分析题（每小题20 分，共 40分）1、情景一背景：在一次绘画教学活动中，教师在猫脸的左右两边各画了对称的四根胡子。
幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题(含答案)
幼儿园教师资格考试(保教学问与力量)真题〔答案及解析在最终〕一、单项选择题1.《幼儿园工作规程》规定，生入园时，幼儿园要进展A. 幼儿学问与力量测评B.幼儿智力C.幼儿家长测评D.幼儿安康检查2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的玩耍是A. 角色玩耍B.构造玩耍C.智力玩耍D.表演玩耍3.在科学活动《奇异的气味》中，教师预备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。
幼儿在活动中使用了什么方法？A.试验B.参观C.观看D.表达4.以下各项中，不属于课程四要素的是A. 课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容5.妈妈带 3 岁的岳岳在外度假。
阿姨打来问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。
”这反映了岳岳思维具有什么特征？A.具体性B.不行逆性C.自我中心性D.刻板性6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟7.保护幼儿听觉器官的正确做法是A. 引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴B.常常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕D.常常让幼儿用耳机听音乐，故事8.小明搭房子时缺一块长条积木，他觉察苗苗手里有一块，就直接过去抢。
小明的这种行为属于A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。
”按皮亚杰的理论，毛毛的反响可以用以下哪个概念解释？A.平衡B.同化C.顺应D.守恒10.儿童认为规章是由有权威的人打算的，不行以经过集体协商转变。
这说明儿童的道德认知处于A.习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段二、简答题11.教师应当如何对待不同气质的幼儿？请举例说明。
12.体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面推断幼儿的活动量是否适切？三、论述题13.幼儿园教师应当具备哪些专业力量？四、材料分析题14.教师为幼儿制作了一个玩具灶(见以下图)，投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进展验证。
2024年教师资格证-幼儿园-保教知识与能力考试历年真题常考点试题带答案
2024年教师资格证-幼儿园-保教知识与能力考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.为了解幼儿与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于（）。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法2.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学3.幼儿突然出现呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。
这种情况最可能是（）。
A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘4.下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。
A.视觉D.味觉5.幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么？试述两者的区别与联系。
6.一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。
这一现象说明幼儿（）。
A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性7.在商场4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。
”对这一现象最合理的解释是（）。
A.4—5岁幼儿形成了节约的概念B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展8.幼儿对科学概念掌握的特点为（）。
A.可通过日常交往掌握B.可通过个人积累经验掌握C.需经过专门教学才能掌握D.以上都对9.幼儿园艺术教育的主要目标是（）。
A.发展幼儿的艺术技能B.培养幼儿的艺术感受和表达能力C.丰富幼儿的艺术知识D.拓展幼儿的逻辑思维能力10.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。
A.经费投入B.师幼互动C.教师学历D.高档园舍11.班杜拉的社会认知理论认为（）。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施12.简述幼儿园教师的工作职责。
2024下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案
2024下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题3分，共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.经典条件反射是谁提出来的？（）。
A.格赛尔B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生【答案】C巴甫洛夫2.幼儿不爱说话不爱与人交往，性格内向，胆小，参与活动不积极也不消极，可能发展成为（）。
A.被拒绝型B.受欢迎型C.被忽略型D.一般型【答案】C被忽视型幼儿3.幼儿最先形成（）概念。
A.数概念B.空间概念C.时间概念D.实物概念【答案】D实物概念4.1903创办的第一家公立幼稚园是（）。
A.湖南蒙养院B.湖北幼稚园C.福建公立园D.上海公立幼稚园【答案】B湖北幼稚园5.幼儿园观察云，一会儿像马一会儿像···。
这是（）想象。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想【答案】A无意想象6.（）。
A.2-3岁B.4-5岁C.6-7岁D.8-9岁【答案】C7.幼儿园教育（）。
A.日常生活为基本活动B.游戏为基本活动C.学习为基本活动D.同伴交往为基本活动【答案】B游戏为基本活动8.幼儿把堆的雪人当成宝宝喂她吃饭。
这属于（）。
A.规则游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏【答案】D角色游戏9.对班级进行管理和评价最适宜的方法（）。
A.问卷调查B.访谈C.班级观察D.文档调查【答案】C班级观察10.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》下面哪些不属于数学认知目标（）。
A.初步感知生活中数学有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系C.感知形状和空间关系D.获得计算能力和思维【答案】D获得计算能力和思维二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述幼儿与同伴交往在幼儿发展中的意义。
【参考答案】(1)同伴关系给予安全感和归属感;(2)同伴交往有利于学前儿童学习社交技能和策略，促进其社会性行为向积极、友好的方向发展;(3)同伴交往有利于促进学前儿童认知的发展;(4)同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展;(5)同伴交往可以帮助儿童去自我中心。
2024年下半年教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）。
1.经典条件反射是由谁提出来的（）。
A.格赛尔B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生答案：C。
解析：本题考查的是行为主义学习理论。
巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射，条件反射是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。
C项正确。
2.幼儿不爱说话，不爱与人交往，性格内向，胆小，且积极行为和消极行为都很少，可能成为什么同伴类型（）。
A.被拒绝型B.受欢迎型C.被忽略型D.一般型答案：C。
解析：本题考查幼儿同伴交往的类型。
被忽视型幼儿不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩。
他们很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行为，因此既没有多少同伴主动喜欢他们，也没有多少同伴主动排斥他们。
他们在同伴心目中似乎是不存在的，被大多数同伴忽视和冷落。
题干中，幼儿“不爱说话”、“不爱与人交往”、“积极行为和消极行为也很少”，证明该儿童为被忽略型。
C项正确。
3.幼儿最先掌握的是什么概念（）。
A.数概念B.实物概念C.时间概念D.空间概念答案：B。
解析：本题考查幼儿概念的发展。
学前儿童掌握的各种概念中以实物概念为主，在实物概念中，又以掌握具体实物概念为主，即掌握基本概念为主。
而数概念、时间概念、空间概念对于幼儿来说都属于抽象概念，故发展较晚。
B项正确。
4.从自我概念的形成和发展特点来看，下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己（）。
答案：B。
解析：本题考查学前儿童自我意识的发展。
自我概念是个体对自己的总体印象，对自己的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识，而在自我概念的基础上会产生自我评价。
自我评价的能力在3岁儿童中还不明显，在幼儿初期，孩子还不存在自我评价，而在5岁儿童绝大多数已能进行自我评价。
所以儿童开始形成自我标签并描述自己的年龄为4~5岁。
B项正确。
5.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像马，一会儿觉得它像火车头，这种想象属于（）。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案单选题（共40题）1、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力【答案】 D2、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。
这体现出幼儿具体形象思维的（）特点。
A.具体性B.形象性C.经验性D.拟人性【答案】 D3、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。
A.培养幼儿对体育的兴趣B.获得比赛奖项C.培养运动人才D.训练技能【答案】 A4、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。
A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆【答案】 C5、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异【答案】 A6、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】 C7、在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟【答案】 C8、班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】 A9、教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。
这种记忆策略属于( )。
A.视觉复述策略B.特征复合策略C.复述策略D.组织性策略【答案】 D10、在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。
这体现了幼儿园教育的（）特点。
A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化【答案】 D11、幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。
教师资格证考试保教知识与能力(幼儿园)真题及答案
中小学教师资格考试保教知识与能力试题幼儿园）（科目代码：102）中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1•考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效•不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1•下列矣于学前教育任务最准确的农述是（）•A. 促进幼儿智力发展B. 促进幼儿身心快速发展C. 促进幼儿社会性发展D. 促逬幼儿身心全面和谐发展2. 教师在组织中班幼儿歌唱活动时•合理的做法是（）•A. 婆求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲D. 要求幼儿用自然声音演唱3. 下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本请绪体验？（）A. 羞愧B伤心C. 害怕D. 生气4. 在角色游戏中＞教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴矢系，主婆考察的是（）・A. 幼儿的情绪表达能力B. 幼儿的社会交往能力C. 幼儿的规则意识D. 幼儿的思维发展水平5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，1〜3岁儿童形成的人格品质是（）♦A. 估任感B. 主动性C. 自主性D. 自我同一性6. 教师在区角中投放了多种发声玩具•小班幼儿在摆弄这些玩具时（A. 能概括不同声音产生的条件B. 对声音产生兴趣-感受不同的声音C. 能描述出玩具是怎么发声的D. 能描述出不同玩具发声的特点7. 在引导幼儿感知和理解事物“量.的特征时，恰当的做法是（）・A. 引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B. 引导幼儿识别常见事物的形状C. 和幼儿一起手□一致点数物体，说出总数D. 为幼儿提供“按数取物"的机会8•幼儿园艺术教育的主要冃标是（）・A. 发展幼儿的艺术技能B. 培养幼儿的艺术感受和农达能力C. 丰富幼儿的艺术知识D. 发展幼儿的逻荻思维能力9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）•A. 讲授制B. 五指活动C. 感官教育D. 艺友制10•皮亚杰的“三山实验”考察的是（J・A. 儿童的深度知觉B. 儿童的计数能力C. 儿童的自我中心性D. 儿童的守恒能力二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11 •婴幼儿调廿负面情绪的主婆策略有哪些？12 •简述幼儿园教师的工作职贲。
教师资格证幼儿园《保教知识与能力》试题及详解
教资笔试最后三套卷（一）《保教知识与能力》（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.我国教育家陈鹤琴先生使用了“儿童绘画分析”来研究儿童的心理发展，这种研究属于（）。
A．观察法B．访谈法C．作品分析法D．问卷法2.4-5岁儿童在面对冰激凌、巧克力蛋糕的时候已经能够忍住而不立刻吃掉。
这说明儿童在（）方面有所发展。
A．自我认识B．自我控制C．自我感觉D．自我体验3.关于学前儿童语言教育，下列做法正确的是（）。
A．幼儿的语言能力是在表现和创造的过程中发展起来的。
B．应为幼儿提供丰富、图案复杂的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事。
C．幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情景和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣。
D．幼儿语言能力是专门的能力，教师对幼儿语言教育的重视程度，应高于其他领域。
4.爸爸带小女孩到乡间，她遇到了教堂的钟楼正在报时。
过了几天，小女孩在爸爸的书桌前站立并发出“当当”的声音。
这种现象是学前儿童记忆发展的（）现象。
A．记忆回涨B．自我中心C．守恒D．延迟模仿5.下列不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中对“帮助幼儿养成良好的饮食习惯”的教育建议是（）。
A．合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。
B．教给幼儿生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
C．帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。
D．吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。
6.遇到儿童溺水的情况，老师应采取的措施是（）。
A．抱着孩子去就医B．系紧儿童的领口C．清除口鼻中的污物，进行胸外按压D．用雄黄、明矾外敷鼻口7.蒙台梭利认为，儿童在6岁之前从环境中吸收所有的东西，并将其融入自己的生命之中。
2023下半年教师资格证幼儿综合素质+保教知识与能力真题及答案
2023下半年教师资格证幼儿综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）L黄老师组织幼儿开展主题活动”秋天的落叶”，下列行为未体现黄老师是幼儿学习活动支持者的角色的是（）。
A.创设“五彩秋天”主题墙B.提供放大镜给幼儿观察落叶C.组织幼儿讨论落叶的特征D.准备树叶给幼儿做粘贴墙A.【参考答案】A2.幼儿园组织春游，李老师让幼儿自己商量去哪里玩，再统计每个地方有多少人想去，最后根据统计结果做出决定。
该做法体现的幼儿发展特点是（）,A.独特性B.整体性C.参与性D主体性【参考答案】D3.在学习活动中，教师随时用目光注视、空间接近、身体接触等方式，让幼儿感受到教师对他们的关注，不失时机地向幼儿提供积极正面的反馈。
教师的行为满足了幼儿（）。
A.对探究的需要B.对秩序的需要C.对接纳的需要D.对参与的需要【参考答案】C4.在户外活动时，大（1）班小朋友想玩大型多功能组合玩具时，李老师恰当的做法是（）。
A.建议玩沙，避免发生危险B要求只玩一个项目C.允许分组玩耍，定时交换D.允许幼儿自主选择【参考答案】D5.根据《中华人民共和国宪法》，国家加强社会主义精神文明建设的举措不包括（）。
A.普及理想教育B.普及法治教育C.普及文化教育D.普及道德教育【参考答案】B6.依据联合国《儿童权利公约》，涉及儿童的一切行为，有关机构执行均应（）A.以国家的最大利益为一种首要考虑B.以社会的最大利益为一种首要考虑C.以家庭的最大利益为一种首要考虑D.以儿童的最大利益为一种首要考虑【参考答案】D7.根据《幼儿园工作规程》，下列不属于家长委员会的主要任务的是（）A.支持幼儿园保育教育工作8.参与幼儿园与社区的联系C.协助幼儿园开展家庭教育指导与交流个D.对幼儿园重要决策事项提出意见和建议【参考答案】B8.洋洋爸爸到幼儿园开家长会，期间烟瘾难耐，就走出教室到操场上吸烟。
洋洋爸爸的做法（）A.正确，操场没有禁烟标识9.正确，在开放空间可以吸烟C.不正确，幼儿园所以场所禁烟D.不正确，应征得园长的同意【参考答案】C10根据《中华人民共和国教师法》，县级以上人民政府对长期从事教学工作的中小学退休教师的退休金比例O。
幼儿教师资格证考试保教知识与能力能力测试试卷含答案
幼儿教师资格证考试保教知识与能力能力测试试卷含答案幼儿教师是托起未来的重要角色，他们需要具备丰富的保教知识与能力，以满足幼儿的全面发展需求。
为了评估幼儿教师候选人的专业能力，幼儿教师资格证考试融合了保教知识与能力的考查，以下是一份含答案的模拟试卷。
一、选择题1. 幼儿期的正常体温范围是：a. 36℃ ~ 37℃b. 35℃ ~ 36℃c. 37℃ ~ 38℃d. 38℃ ~ 39℃答案：a2. 幼儿在幼儿园中表现出与父母相异的行为，可能是因为：a. 不喜欢幼儿园的环境b. 缺乏兴趣c. 适应园所新环境的过程d. 教师的教育方法不当答案：c3. 幼儿园的日常教育活动中，“小组活动”主要用来培养幼儿的：a. 个人表演能力b. 社交交往能力c. 认知与思维能力d. 动手动脑能力答案：b4. 预防幼儿蛀牙的最好方法是：a. 牙齿自然脱落后再进行补牙b. 饭后及时刷牙c. 多吃糖果以增加口腔活力d. 只要保持口腔清洁，则不会蛀牙答案：b5. 幼儿期的主要食物是：a. 蔬菜和水果b. 蛋白质食物c. 动物内脏d. 油腻食物答案：a二、判断题判断下列说法是否正确，正确的写“对”，错误的写“错”。
1. 幼儿期是人生的一个重要发展阶段，对身体、情感与智力的发展都有重要影响。
答案：对2. 幼儿期的社交发展主要取决于幼儿所处的家庭环境，和其他同伴的影响较小。
答案：错3. 幼儿园的主要任务是教授学术知识，提高幼儿的成绩。
答案：错4. 幼儿蛀牙主要是由于基因决定，无法通过饮食和口腔卫生来预防。
答案：错5. 饭后刷牙是预防幼儿蛀牙的有效方法。
答案：对三、简答题请简要回答以下问题：1. 幼儿教师应具备哪些指导游戏和活动的能力？答：幼儿教师应具备设计有趣、富有启发性的游戏和活动的能力。
他们需要根据幼儿的年龄特点和发展需要，选择适宜的游戏和活动内容，并通过引导、观察和记录，促进幼儿全面发展。
2. 幼儿的生活习惯培养中，教师应注意哪些方面？答：教师应注意培养幼儿的饮食卫生习惯、个人卫生习惯和安全习惯。
幼儿教师资格保教知识与能力测试卷及答案
幼儿教师资格保教知识与能力测试卷一、单项选择题（共10题，每小题3 分，共 30分）1、小红在开关门的时候,手指不小心被门夹了,皮肤未破但疼痛难忍,以下方法能减轻疼痛的是( )A、按摩手指B、热敷C、涂上止痛药D、手指高举过心脏2、补充饮用水应注意（）。
A、让幼儿抬水B、让幼儿旁观C、避开幼儿D、放在幼儿活动室3、如果让幼儿长时间站立,负重过度,可能会造成幼儿( )A、脱臼B、酸痛C、扁平足D、骨折4、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。
A、项目活动B、单元主题活动C、生成课程教学D、学科教学5、( )是指教师对周围事物,主要是对教育对象(学生)由外表到内心的认识能力。
A、教师的观察力B、教师的沟通能力C、教师组织教育活动的能力D、教师的学习能力6、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
A、复述法B、讨论法C、故事法D、提问法7、保育员配合保健医生配置消毒液应根据（）。
A、习惯B、个人喜好C、配置比例和要求D、少加水的原则8、保育员教婴儿使用勺子时，应提醒婴儿( )，以免泼洒。
A、勺中饭越满越好..B、?勺中饭越少越好..C、平勺..D、勺中饭不能太多9、天气的变化、饮食的调整、( )和生活环境的变化等因素，都有可能使体弱儿感到不舒服甚至生病。
A、紧张的学习生活B、作息时间的改变C、衣服的薄厚D、活动时间的长短10、幼儿教育评价的目的是（）A、了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、让家长知道孩子在幼儿园的表现C、完成教育评价任务D、加强家园合作二、简答题（共2题，每小题15 分，共 30分）1、简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。
2、你同意“没有不合格的学生只有不合格的教师”这句话吗?三、论述题（共1题，每小题20 分，共 20分）1、论述幼儿园一日生活的教育意义。
四、材料分析题（共2题，每小题20 分，共 40分）1、为了检验幼儿对某一领域活动经验的掌握程度，幼儿教师自编了一份测验试卷，测验结果：幼儿普遍掌握较好。
下半年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析
2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验2．小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A．具体形象思维特点B．直接行动思维特点C．象征性思维特点D．抽象逻辑思维特点3．教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A．观察法B．作品分析法C．档案代评价法D．实验法4．一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是() A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语5．班杜拉的社会认知理论认为()A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6．评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A．体重和头围B．头围和胸围C．身高和胸围D．身高和体重7．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A．知识取向B．情感态度取向C．能力取向D．技能取向8．幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A．停止活动，冷敷扭伤处B．停止活动，热敷扭伤处C．按摩扭伤处，继续活动D．清洁扭伤处，继续活动9．陶行知提出的“六大解放”指向的是()A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力10．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() A．表演游戏B．结构游戏C．角色游戏D．规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
2022年下半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及答案
2022年下半年教师资格证考试（幼儿）保教知识与能力一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）L幼儿获得直接经验的方式是（）。
Λ.听教师讲课B.阅读图书C.实际操作D.看他人如何做【答案】C【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。
故本题选C。
2.幼儿园保育和教育工作从根本上来说是为了满足（）。
A,家长的教育需求B.上级领导的要求C.小学的教育要求D.幼儿发展的要求【答案】1）【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。
《幼儿园工作规程》中指出我国幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
故本题选D。
3.建立良好的师幼关系的前提是（）。
Λ.传授丰富的知识B.尊重理解幼儿C.不批评幼儿D.满足幼儿的一切需求【解析】本题考查良好师幼关系的建立。
尊重和理解幼儿的各种需要，是建立和发展良好师幼关系的前提和基础。
幼儿年龄虽小，但他们和成人一样，有各种需要，包括生理的需要和心理的需要。
尊重幼儿，就要尊重并满足幼儿的各种需要。
只有在幼儿的各种需要得到满足的情况下，他们才能形成对周围世界的安全感和信任感，才能形成健全的人格。
故本题选B。
4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）。
A.多交流多表达B,多模仿别人说话C.多认字多写字D.多背诵经典【答案】A【解析】本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言表达能力的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。
同时还要求鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
2023年下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案1.【单项选择题】免疫时间较短，可多次感染的传染病是()。
A.流感B.水痘C.麻疹D.腮腺炎正确答案：A参考解析：本(江南博哥)题考查流感的特征。
人对流感普遍易感，在病毒发生明显变异时，即会引起大流行，流感的免疫时间较短，人可多次患本病，A选项符合。
B选项水痘，是由水痘带状疱疹病毒引起的呼吸道传染病，多发生在冬春季节，病后可获终身免疫。
C选项麻疹，由病毒引起的呼吸道传染病，人类对麻疹病毒普遍易感，易感者接触患者后90%以上均可发病，病后可获得持久免疫力。
D选项腮腺炎，一年四季均可流行病后获终身免疫。
BCD选项均不正确，因此本题选A。
2.【单项选择题】幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是()。
A.交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达正确答案：D参考解析：幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。
本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》(节选)。
《3~6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的子领域：倾听与表达，属于语言领域的核心能力之一，D选项说法符合OA选演交往、合作和交流属于社会领域的子领域：人际交往。
B选项表达、表现与创造属于艺术领域的子领域：表现与创造C选项阅读符合语言领域的“阅读与书面阅读”这一子领域要求，但想象和表演不是语言领域的要求，C选项不符合。
题干中ABC选项均不正确，因此本题选D。
3.【单项选择题】对“因材施教”的正确理解是()。
A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度正确答案：B参考解析：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
因此在进行教育时，教师应当尊重个体差异。
4.【单项选择题】“人生两个宝，双手与大脑。
用脑不用手，快要被打倒。
用手不用脑，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是()。
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2016年幼儿园教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案（四）一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。
本大题共20小题，每小题2 分，共40分)1.学前儿童心理发展的各个方面()。
A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的2.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。
A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境3.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法4.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。
A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移5.中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。
”这属于以下哪种想象类型？()A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大7.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是()。
A.2～3岁B.3～4岁D.5～6岁8.家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是()。
A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法9.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出()。
A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为10.在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是()。
A.1：15～1：20B.1：20～1：25C.1：25～1：30D.1：30～1：3511.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于()。
A.1904年B.1915年C.1923年D.1934年12.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。
A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色13.幼儿园教学内容的综合性是指()。
A.主题教学不应考虑教学内容的综合性B.分科教学不应考虑教学内容的综合性C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性14.社区教育活动一般在()的基层社会中进行。
A.县B.街道C.市15.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为()。
A.行动操练法B.实践法C.直观形象法D.情感体验法16.大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。
老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。
A.自然后果法B.冷处理法C.权利剥夺法D.平行教育法17.在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指()。
A.幼儿园班级管理B.幼儿园班级工作计划C.幼儿园班级情况分析D.幼儿园班级工作安排18.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。
A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏19.人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是()。
A.碳水化合物分解成的葡萄糖B.脂肪C.蛋白质D.维生素20.以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是()。
A.相对评价和绝对评价B.定性评价和定量评价C.个体内差异评价D.终结性评价二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)21.简述学前儿童认识活动发展的特点。
22.学前儿童性别角色发展的有哪些阶段与特点？23.什么是社会性和幼儿的社会性发展？24.简述新时期幼儿园双重任务的特点。
25.游戏的主要特点。
三、论述题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)26.试述幼儿口吃的心理原因和矫正的重要原则。
27.现代社会对幼儿教育提出了什么要求？四、材料分析题(本大题1小题.20分)28.明明是一个6岁的男孩。
他妈妈是个有心人，把明明在四岁半至五岁半一年中的问题做了详细的记录，共有4000多个问题，而且涉及面非常广泛。
他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。
老师评价说，明明知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与他妈妈正确的教育是分不开的。
根据材料分析明明的心理发展的突出年龄特点是什么？并提出正确的教育措施。
五、活动设计题(本大题1小题，24分)29.根据幼儿美育的要求，设计一次节日活动。
参考答案及解析一、单项选择题1.D【专家解析】不同学前儿童，虽然年龄相同，心理发展的速度却往往有所差异。
横向来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。
各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。
发展的各个方面是相互联系的。
故选D。
2.A【专家解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。
幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。
因此，幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的。
故选A。
3.C【专家解析】观察法即有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。
同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然，观察所得材料也比较真实。
因此，观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。
故4.B【专家解析】注意的分配是指个体能对几项不同的任务给予关注或能操作几项任务的能力。
新生儿还不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想象、情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。
故选B。
5.C【专家解析】从内容上，想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。
题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历，属于经验性的想象。
故选C。
6.D【专家解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越小。
故选D。
7.B【专家解析】随着幼儿生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3～4岁期间发展尤为迅速，是幼儿学习语言发音的最容易年龄阶段。
故选B。
8.A【专家解析】系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的，这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。
当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。
如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。
这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
故选A。
9.D【专家解析】在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出以下特点：精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为。
故选D。
10.A【专家解析】在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1：15～1：20。
故选A。
11.C【专家解析】陈鹤琴先生于l923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
故选C。
12.D【专家解析】幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。
故选D。
13.C【专家解析】内容丰富才能使得活动体现出多样性。
故选C。
14.B【专家解析】我国主要以街道为社区教育基地。
故选B。
15.C【专家解析】直观形象法是采用直观教具或者其他手段等，组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。
故选C。
16.A【专家解析】“自然后果法”是法国启蒙思想家、教育家卢梭在幼儿道德教育方面提出的教育方法。
它是指当幼儿有过失行为时，成人不是去人为限制儿童的自由，而是用过失产生的后果去约束儿童的自由，从而使儿童明白其危害，并下决心不再重犯的方法。
故选A。
17.B【专家解析】幼儿园班级工作计划是幼儿园班级管理三个环节中的第一个环节，是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。
计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。
幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。
所以C项幼儿园班级情况分析和D项幼儿园班级工作安排属于班级工作计划的重要内容或组成部分。
故选B。
18.C【专家解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
故选C。
19.A【专家解析】人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。
神经系统时刻需要血糖，低血糖时人会感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克。
大脑在活动时会消耗大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。
故选A。
20.D【专家解析】根据评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是个体内差异评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价。
个体内差异评.价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。
如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度。
绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。
绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。
幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。
定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。
定量评价是评价体系中包含的相应的计量体系，以数量来显示对象的性质或功能，或反映其中的数量关系。
定的评价。
故选D。
二、简答题21.答：学前儿童的认识活动随着年龄的增长不断发展，其主要特点表现在如下几个方面。
(1)对事物的认识主要依赖于感知。
幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留于事物的表面现象，而不能认识事物的本质特点。