英语语法1

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英语语法大全[1]

英语语法大全[1]

英语语法大全一、词性:1、词类:英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.):主要用来代替名词。

如:who, she, you, it .3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。

如:good, right, white, orange .4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。

如:one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.):表示动作或状态。

如:am, is,are,have,see .6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如:now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。

如:a, an, the.8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如:oh, well, hi, hello.2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如:Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

英语语法公式(一)(1)

英语语法公式(一)(1)

公式013
a lot of等+复数可数名词/不可数名词既可以修饰复数可数名词,也可以修饰不可数名词的词或短语有plenty of, lots of, quantities of,a quantity of等。
● Some police officers in the UK carry guns, but most of them don’t.
老虎无疑是大型猫科动物中最威武的。
公式016
零冠词+复数可数名词/不可数名词
● Plastic is hard to break up.塑料很难分解。
公式017
a/an+单数可数名词表示泛指、初次提到、“一;每”等意义。
● He was born in a small mountainous village in Guizhou Province.
按照规定你不能把自己电子邮箱的密码告诉别人。
公式041
It+be+名词+不定式/that从句 it作形式主语,后面的不定式或that从句是句子的真正主语。
● It is an honour for me to be invited to speak here.我很荣幸应邀在这里讲话。
公式025
the+方位名词
● from the behind从后面
● to the right朝右边
公式026
the+形容词或分词 表示一类人、事物或抽象概念。
● The new is to take the place of the old.
新事物最终会取代旧事物。
公式039
It+be+no use/no good+doing sth.意为“做…是没用的”,动名词是真正的主语,it是形式主语。

英语一级语法基础知识大全

英语一级语法基础知识大全

英语一级语法基础知识大全英语是一门全球通用的语言,掌握基础语法知识对于学习和运用英语至关重要。

本文将介绍英语一级语法基础知识,包括词类、句子结构、时态、语态等方面的内容。

词类名词(Noun)名词是指人、事物、地点或概念的名称。

名词可分为普通名词(common noun)和专有名词(proper noun)两大类。

普通名词一般不大写,而专有名词的首字母通常要大写。

代词(Pronoun)代词用来代替名词,以避免重复。

代词可分为人称代词(personal pronoun)、形容词性物主代词(possessive adjective pronoun)、不定代词(indefinite pronoun)等。

动词(Verb)动词表示动作、状态或行为。

根据用法和构成,动词可分为情态动词(modal verb)、系动词(linking verb)以及及物动词(transitive verb)等不同类型。

形容词(Adjective)形容词描述名词或代词的特征或性质,用来修饰名词或代词。

副词(Adverb)副词通常修饰动词、形容词或其他副词,用来说明动作或形容词的方式、程度、时间等。

介词(Preposition)介词用来表示名词或代词与其他词之间的关系,通常用在名词或代词前面。

连词(Conjunction)连词用来连接词、短语或句子,帮助句子各部分之间的连接和衔接。

冠词(Article)冠词分为定冠词(definite article)和不定冠词(indefinite article)。

定冠词为“the”,不定冠词为“a”和“an”。

句子结构英语句子通常由主语、谓语和宾语构成,根据句子种类和结构的不同,句子可分为陈述句、疑问句、感叹句等。

时态英语时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

正确使用时态是构成句子的基础,也是表达时间概念的关键。

语态英语语态包括主动语态和被动语态两种。

在主动语态中,主语是动作的执行者;而在被动语态中,主语是动作的承受者。

高中英语语法大全 (1)

高中英语语法大全 (1)

高中英语语法大全第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。

2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。

例如: There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。

例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数,例如: Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如:The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注:先从时态上考虑。

这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.,C。

本题易误选D,因为The League secretary and monitor 好象是两个人,但仔细辨别,monitor 前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。

后面的职务用and 相连。

这样本题主语为一个人,所以应选B。

2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如: There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

英语语法:1句子讲解

英语语法:1句子讲解

句子成分
• 修饰: • 定语:限定修饰名词 形容词(adj),动名词(doing)、介词短语、名词(n)或者各种非谓 语动词短语 • 状语:表述状态的描述,如:时间,地点,条件,目的 副词(adv),名词(n),介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于 副词的词或短语来担当 • 补语:补充说明结果、程度、趋向、可能、状态、数量,目的等成分。
句子成分分析
• Your father/ went/ to the park yesterday. • People in the past/ could hardly eat/ fresh vegetables in winter. • Nothing/ is/ difficult/ if you put your heart into. • He/ doesn't speak /English or Japanese. • We/ have to /finish the work now. • The temperature is only 10C today.
疑问句
• 一般疑问句: E.g. Are you going to go to the museum tomorrow? Do you want to introduce yourself to the audience? Did you know that tea was invented by accident? Will you pass the salt?
句子成分分析
• She/ ordered/ herself a new dress. • They /offer /us free textbooks. • She/ asks /me /to help her. • The lion /ordered /the hen /to give him some eggs.

英语基本语法lesson1

英语基本语法lesson1

英语基本语法-Lesson 1--by Bobby 词英语词性主要有以下几种:名词名词:事物的名称代词(可以认为是名词的一种)动词动词:动作形容词形容词:修饰名词副词副词:修饰动词,形容词这些词叫做“实词”,本身有实实在在的意思。

虚词,本身没有具体的意思,必须和其他词搭在一起才有含义。

比如助动词to、介词等。

语主谓宾定状补+ 表语补足语主谓宾是英语的核心结构。

I love you.主语谓语宾语主语:动作的发出者/可以是名词也可以是代词宾语:动作的承受者/可以是名词也可以是代词谓语:动作/只能是动词词在句子中位置不同,语言上的用途不同。

称为“语用”主系表:1.什么是什么she is a girl.(用来说明主语..的状态) 2.什么怎么样she is beautiful.3.什么在哪里she is not in.Eg: The dish smells good.(此句为主系表结构,smell 不是主语dish 发出的动作,smell 可用系词is 替代:The dish is good.)以下方法可判断一句话是不是主系表:1,动词后面跟了形容词2,动词可以用is替换中文里没有主系表结构中的“系”主谓宾:主谓宾结构句子表达的核心是“动作”主语做了什么动作,谁承受了这个动作。

主谓结构:He runs fast.主语谓语状语主谓宾:[状语:用来说明谓语动词或句子发生的状态(时间、地点、频率等)]主谓宾宾:主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语Eg: He gave his friend a pen. (此句中friend 和a pen 都用来说明动词谓语gave,可改成:He gave a pen to his friend.)主谓宾补:在宾语不能说明句子问题的状态下,需要一个补足语,来补充宾语。

Eg: You make me happy. (happy 是对宾语me 的补充说明,谓语后面实质上是主系表结构:I am happy)。

英语基础语法知识(一)

英语基础语法知识(一)

英语基础语法知识(一)第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词.根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech).英语的词通常分为十大类,即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。

现分别叙述如下:(一)名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

例如:foreigner外国人soap 肥皂Newton牛顿law 法律freedom自由peace和平英语名词可分为两大类:1.普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。

例如:teacher教师market市场rice大米magazine杂志sound声音production生产2。

专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。

专有名词的第一个字母必须大写。

例如:Hemingway海明威Russia 俄罗斯New York 纽约United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种.可数名词有单、复数之分。

绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es.例如: shop→shops商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆toy→toys玩具leaf→leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的.例如:man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则,请参阅有关的英语语法书.(二)冠词冠词(article)放在名词之前,帮助说明该名词所指的对象。

冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

不定冠词为a/an,用在单数名词之前,表示某一类人或事物的“一个”.a用在以辅音开头的名词之前,an用在以元音开头的名词之前.例如:a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会a double room一个双人间 a useful book一本有用的书an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人冠词只有一个,既the,表示某一类人或事物中特定的一个或一些。

英语语法简洁(1)

英语语法简洁(1)

英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词noun:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词pronouns:主要用来代替名词。

如:who, she, you, it .3、数词numeral:表示数目或事物的顺序。

如:one, two, three, first, second, third, fourth.4、动词verb:表示动作或状态。

如:am, is,are,have,see。

动词的形式有四种。

原型,不定式,现在分词,过去分词。

动名词。

状态系动词am, is, are.持续系动词keep, rest, remain, stay, lie, stand表像系动词seem, appear, look感官系动词feel, smell, sound, taste变化系动词become, grow, turn, fall, get, go, come, run终止系动词prove, turn out助动词有am, is , are, was, were, be,been, being, did ,do ,does, have, has ,had, will, would, shall, ed to.情态动词有can, could, may, might, must,, shall, should, will, would, dare,need to, have to ,ought to ,had better, would rather,must一定,肯定; can/could可能;may/might也许,或许; can't 不可能must (100%的可能性)may, might, can, could (20%-80%的可能性)Can't (可能性几乎为零)不及物动词appear ,rise,take off, sit down ,stand ,stay,turn,turn out, hesitate, lie, occur, pause, rain, remain, sleep, sneeze.及物动词:afford ,allow, blame ,bring, contain, deny, enjoy, examine, excuse, use ,fetch, fix, get, greet, have, hit, inform, let, like, love ,make, mean, need, omit, owe, prefer, prove, put, remind, select, wrap短语动词:要把它看成一个动词,而不是短语。

英语语法术语 (1)

英语语法术语 (1)

英语语法术语语法grammar句法syntax词法morphology结构structure层次rank句子sentence从句clause词组phrase词类part of speech单词word实词notional word虚词structural word单纯词simple word派生词derivative复合词compound词性part of speech名词noun专有名词proper noun普通名词common noun可数名词countable noun不可数名词uncountable noun 抽象名词abstract noun具体名词concrete noun物质名词material noun集体名词collective noun个体名词individual noun介词preposition连词conjunction动词verb主动词main verb及物动词transitive verb不及物动词intransitive verb 系动词link verb助动词auxiliary verb情态动词modal verb规则动词regular verb不规则动词irregular verb 短语动词phrasal verb限定动词finite verb非限定动词infinite verb使役动词causative verb感官动词verb of senses动态动词event verb静态动词state verb感叹词exclamation形容词adjective副词adverb方式副词adverb of manner程度副词adverb of degree时间副词adverb of time地点副词adverb of place修饰性副词adjunct连接性副词conjunct疑问副词interrogative adverb关系副词relative adverb代词pronoun人称代词personal pronoun物主代词possessive pronoun反身代词reflexive pronoun相互代词reciprocal pronoun指示代词demonstrative pronoun 疑问代词interrogative pronoun 关系代词relative pronoun不定代词indefinite pronoun物主代词possessive pronoun名词性物主代词nominal possessive pronoun形容词性物主代词adjectival possessive pronoun冠词article定冠词definite article不定冠词indefinite article数词numeral基数词cardinal numeral序数词ordinal numeral分数词fractional numeral形式form单数形式singular form复数形式plural form限定动词finite verb form非限定动词non-finite verb form 原形base form从句clause从属句subordinate clause并列句coordinate clause名词从句nominal clause定语从句attributive clause状语从句adverbial clause宾语从句object clause主语从句subject clause同位语从句appositive clause时间状语从句adverbial clause of time地点状语从句adverbial clause of place方式状语从句adverbial clause of manner让步状语从句adverbial clause of concession原因状语从句adverbial clause of cause结果状语从句adverbial clause of result目的状语从句adverbial clause of purpose条件状语从句adverbial clause of condition真实条件状语从句adverbial clause of real condition 非真实条件状语从句adverbial clause of unreal condition含蓄条件句adverbial clause of implied condition错综条件句adverbial clause of mixed condition句子sentence简单句simple sentence并列句compound sentence复合句complex sentence并列复合句compound complex sentence陈述句declarative sentence疑问句interrogative sentence一般疑问句general question特殊疑问句special question选择疑问句alternative question 附加疑问句tag question反义疑问句disjunctive question 修辞疑问句rhetorical question感叹疑问句exclamatory question存在句existential sentence肯定句positive sentence基本句型basic sentence pattern 否定句negative sentence祈使句imperative sentence省略句elliptical sentence感叹句exclamatory sentence句子成分members of sentences 主语subject谓语predicate宾语object双宾语dual object直接宾语direct object间接宾语indirect object复合宾语complex object同源宾语cognate object补语complement主补subject complement宾补object complement 表语predicative定语attribute同位语appositive状语adverbial句法关系syntactic relationship 并列coordinate从属subordination修饰modification前置修饰pre-modification后置修饰post-modification限制restriction双重限制double-restriction非限制non-restriction数number单数形式singular form复数形式plural form规则形式regular form不规则形式irregular form格case普通格common case所有格possessive case主格nominative case宾格objective case性gender阳性masculine阴性feminine通性common中性neuter人称person第一人称first person第二人称second person第三人称third person时态tense过去将来时past future tense过去将来进行时past future continuous tense过去将来完成时past future perfect tense一般现在时present simple tense 一般过去时past simple tense一般将来时future simple tense 现在完成时past perfect tense 过去完成时present perfect tense 将来完成时future perfect tense 现在进行时present continuous tense过去进行时past continuous tense将来进行时future continuous tense过去将来进行时past future continuous tense现在完成进行时present perfect continuous tense过去完成进行时past perfect continuous tense语态voice主动语态active voice被动语态passive voice语气mood陈述语气indicative mood祈使语气imperative mood虚拟语气subjunctive mood否定negation否定范围scope of negation全部否定full negation局部否定partial negation转移否定shift of negation语序order自然语序natural order倒装语序inversion全部倒装full inversion部分倒装partial inversion直接引语direct speech间接引语indirect speech自由直接引语free direct speech 自由间接引语free indirect speech一致agreement主谓一致subject-predicate agreement语法一致grammatical agreement 概念一致notional agreement就近原则principle of proximity 强调emphasis重复repetition语音pronunciation语调tone升调rising tone降调falling tone降升调falling-rising tone文体style正式文体formal非正式文体informal口语spoken/oral English套语formulistic expression英国英语British English美国英语American English用法usageTerms of English Language Teaching Methodology感情色彩emotional coloring褒义commendatory贬义derogatory幽默humorous讽刺sarcastic挖苦ironic英语教学法术语Aachievement test 成绩测试acquisition 习得,语言习得acquisition 语言习得顺序active mastery 积极掌握active vocabulary 积极词汇,主动词汇affective filtering 情感筛选aim,objective 目的,目标analysis of errors 错误分析analytic approach 分析教学法,分析法analytical reading 分析性阅读application to practice 运用于实践applied linguistics 应用语言学approach 教学路子aptitude test 能力倾向测验Army method 陆军法associative learning 联想性学习auditory discrimination 辨音能力auditory feedback 听觉反馈auditory memory 听觉记忆auditory perception 听觉audio-lingual method 听说法audio-visual method 视听法aural-oral approach 听说教学法,听说法aural-oral method 听说法Bbasic knowledge 基本知识basic principle 基本原则basic theory 基本理论basic training 基本训练basic vocabulary 基本词汇behaviourism 行为主义bilingual 双语的bilingual education 双语教育blank filling 填空Cchain drill 链式操练,连锁操练choral repetition 齐声照读,齐声仿读class management 课常管理classroom interaction 课常应对cloze 完形填空coach 辅导cognitive approach 认知法common core 语言的共同核心,语言共核communicative drill 交际性操练communicative exercise 交际练习communicative langunge teaching 交际派语言教学法,交际教学法community language learning 集体语言学习法comparative method 比较法communicative approach 交际法comprehensible input 不难理解的输入comprehensive method 综合法computer-managed instruction 计算机管理教学concord and coordination 默契与配合console 控制台consonant cluster 辅音连缀context 上下文controlled composition 控制性作文course density 课堂密度course design 课程设计cramming method 灌输式cue word 提示词curriculum 课程,教学大纲curriculum development 课程编制,课程设计cultrual objective,aim 教养目的cclical approach 循环教学法,循环法Ddeductive learning 演绎性学习deductive method 演绎法delayed auditory feedback 延缓听觉反馈demonstration 演示demonstration lesson 示范教学describe a picture in writing 看图说话describe a picture orally 描写语言学diagram 图解diagnostic test 诊断性测验dicto-comp 听写作文direct application 直接应用direct comprehension 直接理解direct learning 直接学习direct method 直接教学法Eeducational objective, aim 教育目的EFL 英语作为外语EGP 通用英语ELT 英语教学English as a Foreign Language 英语作为外语English as an InternationalLanguage 英语作为国际语言English environment 英语环境English for Academic Purposes 学术英语English for general prupose 普通英语English for General Purposes 通用英语English for specific purposes 专用英语ESOL English for Speakers of Other Languages 供非英语民族使用的英语English medium school 英语授课学校English teaching;teaching English 英语教学WSD(English as a Second Dialect)英语作为第二方言WSL(English as a Second Language)英语作为第二语言ESL Programme(English as a Second Language Programme)英语(第二语言)教程ESP(English for Special Purposes)专用英语EST(English for Science andTechnology)科技英语evaluation 评语,评价examination 考试examination question 考题experimental method 实验法extensive reading 泛读external speech 外语言语extra-curiculum activity 课外活动extra-curriculum club,group 课外小组Ffacial expression 面部表情feedbace 反馈film projector 电影放映机filmstrip 电影胶片final stage 高级阶段first language 第一语言,母语formative evaluation 自由作文free practice 自由练习frequency of word 词的频率al approach 功能法al syllabus 功能派教学大纲word 功能词Ggeneral linguistics 普通语言学gestalt style 格式塔式(学习),整体式(学习)gesture 手势getting students ready for class 组织教学global learning 整体式学习,囫囵吞枣式学习global question 综合性问题gradation 级进法,分级递升法graded direct method 循序直接法grading 级进法,分级递升法;评分grammar lesson 语法课grammar method 语法法grammar translation method 语法翻译法grammatical analysis 语法分析group reading 集体朗读group training 集体练习guided composition 引导性作文Hheuristic method of teaching 启发式教学法heurstics 启发法;探索法humanistic approach 人本主义教学法Iidealism 唯心主义imitatiom 模仿immersion programme 沉浸式教学imparting knowledge 传授知识incomplete plosive 不完全爆破independent composition 独立作文individualized instruction 个别教学individual training 个别练习inductive learning 归纳性学习inductive method 归纳法inflection,inflexion 词形变化information,processing 信息处理initial beginning stage 初级阶段inner speech 内语言语in-service training 在职培训instructional objective 语言教学目标integrative teaching 综合教学integrated approach 综合教学法,综合法intelligent memory 理解性记忆language training 强化教学intensive training 精读intermediate stage 中级阶段interpretation 头口翻译International Phonetic Alphabet 国际音标Jjuncture 连读,音渡junior high school 初级中学junior school 初级学校junior sceondary school 初级中等学校junior-senior high school 初高中junior technical college(orschool) 初级职业学院(或学校)junior year 大学三年级Kkey words 基本词,关键字kinesics 身势语,身势学kinesthetic memory 动觉记忆knowledge 知识knowledge structure 知识结构Llanguage acquisition 语言习得language acquisition device 语言习得机制language arts 语言技能language competence,or knowledge 语言知识language learning capability 语言学习能力language laboratory;lab 语言实验室language leaning capacity 语言学习能力language pedagogy 语言教育language performance 语言行为language program design 语言课程设计language test 语言测试learning by deduction 演绎性学习learning by induction 归纳性学习learning process 学习过程learning style 学习方式lesson conducting 教课lesson plan 课时计划,教案lesson preparation 备课lesson type 课型linguistics 语言学linguistic competence 语言能力linguistic method 口语领先教学法living language 活的语言long-term memory 长期记忆look-and-say method 看图说话法Mmeaningful drill 有意义的操练neabubgful exercise 有意义的练习meaningful learning 理解性学习means of teaching 教学手段mechanical drill 机械操练mechanical exercise 机械练习mechanical memory 机械记忆mechanical translation 机器翻译medium of instruction 教学媒介语,教学语言memory 记忆,记忆力memory span 记忆幅度memorizing 用记记住method 方法methodology of teaching 教学法methodology of teaching English 英语教学法microteaching 微型教学mim-mem method 模仿—记忆法minimal pair 最小对立体(一种辨音练习)model 模型modeling 示范教学modern equipment 现代化设备modern language 现代语言monitor hypothesis 语言监控说mother tongue 母语motivation 引起动机Nnative language 本族语natural appoach 自然教学法,自然法natural method 自然法needs analysis 需要分析new lesson 新课nine-pile grading 九堆法notional approach 意念法notional-al syllabus 意念-功能派教学大纲notional syllabus 意念大纲、意念派教学大纲Oobservation lesson 观摩教学objective 教学目标optimum age hypothesis 学习最佳年龄说operating principle 操作原则oral approach 口语教学法,口语法oral exercise 口语练习oral method 口授法oral reading 朗读order of acquisition 语言习得顺序organization of teaching materials 教材组织organs of speech 发音器官outside reading 课外阅读overlearing 过量学习Ppaired-associate learning 配对联想学习法pair work 双人作业,双人练习passive vocabulary 消极词汇pattern drill 句型操练pattern practice 句型练习pdeagogical grammar 教学语法pedagogy 教育法peer teaching 同学互教penmanship handwriting 书法perception 知觉performance objective 语言实践目标personality 个性philosophy 哲学phoneme 音素phonetics 语音法phonetic method 按字母音值拼读法phonology 音位学picture 图画phasement test 分班测验plateau of learning 学习高原practical objective 实用目的practice effect 练习效应practice of teaching 教学实践presentation of new materials 提出新材料pre-teaching 预教primary of speech 口语领先principle of communication 交际性原则principle of teaching 教学原则problem solving 习题解答production stage 活用阶段,产出阶段productive exercise 活用练习productive mastery 活用掌握productive vocabulary 活用词汇proficiency 熟练program desing 课程设计psycho-linguistics 心理语言学psychological method 心理法Qqualified teacher 合格教师question band 试题库questionnaire 调查问卷questions 提问Rrapid reading 快速阅读,快读rate of reading 阅读速度readability 易读性read by turns 轮读reading 阅读reading lesson 阅读课reading method 阅读法reading speed 阅读速度reading vocabulary 阅读词汇,阅读词汇量receptive language knowledge 接受性语言知识receptive vocabulary 领会词汇reformed method 改良法regression 回看,重读reinforcement 巩固reinforcement lesson 巩固课repetition drill 复述操练repetition-stage 仿照阶段response 反应retelling 复述retention 记忆teview;tevision 复习review(revise)and check up 复习检查review(revision)lesson 复习课rewriting 改写rhythm 节奏role-play 扮演角色rote learning 强记学习法,死记硬背Sscanning 查阅,扫瞄school practice 教学实习scientific way of thinking 科学的思想方法second language 第二语言segment 音段,切分成分semantics 语义学seminar 课堂讨论sentence completion 完成句子short-term memory 短期记忆sight vocabulary 一见即懂的词汇silent reading 默读silent way 沉默法,静授法simplification 简写simplified reader 简写读本simulation 模拟,模拟性课堂活动simultaneous interpretation 同声翻译situational method 情景法situational language teaching 情景派语言教学法,情景教学法situational method 情景教学法situational syllabus 情景派教学大纲situation reinforcement 情景强化法skimming 略读,济览slide 幻灯片slide projector 幻灯片socialized speech 社会化言语socio-linguistics 社会语言学soft ware 软件speech disorder 言语缺陷speech pathology 言语病理学speech perception 言语知觉speech reading 唇读法speed reading 快速阅读,快读speelling 正字法spiral approach 螺旋式教学法,螺旋法spoken lauguang 口语stage of teaching 教学阶段stick drawing;mathch drawing 简笔画stimulus and response 刺激与反应stress accent 重音,重读structuralism 结构主义(语言学)structural method 结构法student-centered 学生中心student-centered learning 学生为主学习法student teacher 实习教师student teaching 教育实习submersion programme 沉浸式教程substitution 替换substitution table 替换表subvocal reading 默读suggestopaedia 暗示教学法syllabus 教学大纲syllabus design 教学大纲设计syllabus for middle school English 中学英语教学大纲synthetic approach 综合性教学法,综合法synthetical reading 综合性阅读Ttarget language 目的语,译文语言teacher’s book 教师用书teacher’s manual 教师手册teaching experience 教学经验teaching objective,aim 教学目的teaching procedure 教学过程teaching tools;property 教具teaching words in isolation 孤立教单词theory of teaching 教学理论TEFL 英语(外语)教学TESL 英语(第二语言)教学TESOL 对非英语民族教英语time allotment 时间分配total physical response method 整体动作反应法transformation drill 转换操练translation method 翻译法transformational generativegrammar 转化生成语法Uunconscious 潜意识underclassman 低年级学生undergraduate 大学本科生undergraduate course 大学本科课程undergraduate school 大学本科学院undergraduate special 大学特殊课程unified studied 统一课程university high school 大学附属中学university of the air 广播电视大学updating courses/training 现代化课程/训练upgrading courses/training 进修课程/训练upperclassman 高年级学生use and usage 使用和用法utterance 语段Vverbal association 词语联想verbal learning 语言学习,单词学习video 电视,影象videotape 录象磁带visual perception 视觉visual aid 直观手段visit a class 听课visual memory 视觉记忆vocabulary control 词汇控制Wword association 词际联想word list 词表word study 词的研究word frequency 词汇重复率written language 书面语感情色彩emotional coloring褒义commendatory贬义derogatory幽默humorous讽刺sarcastic挖苦ironic英语教学术语Approach教学路子Communicative approach交际法Communicative language teaching 交际语言教学Method教学方法Syllabus design教学大纲设计Frist language母语Second language第二语言Foreign language外语Target language目的语言Techniques技巧Brainstorm指就某一问题随便发表观点或建议的过程Group-work小组活动Pair-work两人一组的活动View of work语言理论或对语言的认识Structural view结构主义语言理论Functional view功能主义语言理论Interactional view交互语言理论Behaviourist theory行为主义学习理论Cognitive theory认知学习理论Process-oriented theory强调过程的语言学习理论Condition-oriented theory强调条件的语言学习理论Audiolingual theory外语教学听说法TPR:total physical respone 全身反应法Silent way沉默法Natural approach自然法Reflective teaching反思教学Communicative approach交际法或交际路子Communicative competence交际能力Linguistic competence语言能力Teaching procedures教学步骤Teaching aids教学辅助材料和设备Variety多样性Flexibility灵活性Learnability可学性Linkage连接Micro planning微观备课Macro planning宏观备课RP:received pronunciation英国伦敦附近的一种方言。

高中英语-Unit 1语法

高中英语-Unit 1语法

1. -- Must he come to sign this paper himself?
-- Yes, he
.
A. need B. must C. may D. will
2. — Shall I inform him of the change of the
schedule right now?
Eg: 1)--- May I watch TV after supper? --- Yes, you may. / No, you mustn’t.
2. 表示可能性。 意为“或许,可能”, might 比 may 可能性小。
Eg: 1) It might be true. 2) They may be in the library now.
3. may/ might as well + 动词原形“还是…的好”
Eg: You may as well go and have a look.
4. May you +动词原形, 表希望、祝愿、祈求 “祝你……”
Eg: May you succeed! May you have a good journey!
English these people are using?
Two years later, he __________ speak very
good English.
managed to do
2. may 与might
1. 表示征求同意或许可。“可以” 否定回答时用“mustn't” 表“禁止”, 不用 “may not”. “may not” 表示“可能不” 。
1. — Where _A__Mary put the empty bottles?

英语一级语法基础知识大全

英语一级语法基础知识大全

英语一级语法基础知识主要包括以下几个方面:1. 名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点、抽象概念等未知或不确定的对象。

名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式,不可数名词没有复数形式。

2. 动词(Verbs)动词表示主语的动作、状态或变化。

动词根据时态、语态、情态等有不同的形式。

动词可分为不及物动词和及物动词。

不及物动词没有宾语,而及物动词有宾语。

3. 形容词(Adjectives)形容词用于修饰名词,表示事物的性质、特征、状态等。

形容词有原级、比较级和最高级三种形式。

4. 副词(Adverbs)副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示程度、方式、地点、时间等。

副词有原级、比较级和最高级三种形式。

5. 代词(Pronouns)代词用于替换名词,避免重复使用同一个名词。

代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和反身代词等。

6. 介词(Prepositions)介词用于连接名词、代词或动词,表示名词、代词或动词之间的关系。

介词后通常跟名词或代词。

7. 连词(Conjunctions)连词用于连接词、词组或句子,表示句子之间的关系。

连词可分为并列连词、从属连词和状语连词等。

8. 句子结构(Sentence Structure)句子结构包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补足语。

了解句子结构有助于更好地理解句子意义。

9. 时态(Tenses)时态表示动作或状态发生的时间。

英语时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时等。

10. 语态(Voice)语态表示动作的执行者。

英语语态有主动语态和被动语态两种。

11. 情态动词(Modal Verbs)情态动词表示可能性、概率、建议、允许等。

情态动词后跟动词原形。

12. 疑问句和否定句(Interrogative and Negative Sentences)疑问句用于询问信息,否定句用于表示否定意义。

疑问句和否定句有不同的构成方法。

英语语法第一课

英语语法第一课
• 2.谓语动词(predicate verb)它是说明主
语的动作和状态的。
• 3.表语(predicative)它是放在连系动词之
后表示主语的身份或特征的。表语也就是 主语补语。补语(complement)分为主语补 语和宾语补语。
• 4.宾语(object)它是表示及物动词动作的
对象的。
• 5.定语(attribute)它是限定或修饰名词或
English Grammar 英语语法 第一讲
1.语法是什么? (What is grammar? )
• 语法是语言的组织规律, 它赋予语言以结构
系统。(the entire system of a language, including its syntax, morphology, semantics, and phonology)
• 7.冠词(article, 缩写为art.) 说明名词所指的
人或物的词。An article is a name for the (definite article) and a, an (indefinite
article).
• 8.介词(preposition,缩写为prep.) 表示名词
• 4.他是我的顶头上司。 • He is above me. • 5.微积分对我来说太难了。 • Calculus was always beyond me. • 6.你打这个电话就能找到我。 • You can reach me at this phone number.
4. How does that song go?
• 具体地讲, 主要有下列六种句子成分。
• 1. 主语(subject)它是句子所要说明的人
或事物, 是一句的主体。The subject is the part of the sentence that names whom or

英语语法大全1

英语语法大全1

1名词名词复数的规则变化其它名词复数的规则变化名词复数的不规则变化不可数名词量的表示定语名词的复数不同国家的人的单复数名词的格2冠词和数词不定冠词的用法定冠词的用法零冠词的用法冠词与形容词+名词结构冠词位置数词3代词人称代词的用法人称代词之主、宾格的替换代词的指代问题并列人称代词的排列顺序物主代词双重所有格反身代词相互代词指示代词疑问代词关系代词every,no,all,both,...none,few,some,any,...代词比较辩异one,that和itone/another/the other"the"的妙用anyone/any one;...both,either,neither,...many, muchfew,little,a few,...4形容词和副词形容词及其用法以-ly结尾的形容词用形容词表示类别和整体多个形容词修饰名词的顺序副词及其基本用法兼有两种形式的副词形容词与副词的比较级as+形容词或副词原级+as比较级形容词或副词+than可修饰比较级的词many,old和farthe+最高级+比较范围和more有关的词组5动词系动词什么是助动词助动词be的用法助动词have的用法助动词do 的用法助动词shall和will的用法助动词should,would的用法短语动词非谓语动词6动名词动名词作主语、宾语和表语worth 的用法7动词不定式不定式作宾语不定式作补语不定式主语It's for sb/It's of sb不定式作表语不定式作定语不定式作状语用作介词的to省to 的动词不定式动词不定式的否定式不定式特殊句型too…to…不定式特殊句型so as to不定式特殊句型Why not不定式的时态和语态动名词与不定式8特殊词精讲stop doing/to doforget doing/to doremember doing/to doregret doing/to docease doing/to dotry doing/to dogo on doing/to dobe afraid doing/to dobe interested doing/...mean doing/to dobegin(start) doing/to do感官动词+ doing/to do9分词分词作定语分词作状语连词+分词(短语)分词作补语分词作表语分词作插入语分词的时态分词的语态10独立主格独立主格With的复合结构11动词的时态一般现在时的用法一般过去时的用法used to/be used to一般将来时be going to/willbe to和be going to一般现在时表将来用现在进行时表示将来现在完成时比较过去时与现在完成时用于现在完成时的句型比较since和forsince的四种用法延续动词与瞬间动词过去完成时用一般过去时代替完成时将来完成时现在进行时不用进行时的动词过去进行时将来进行时一般现在时代替将来时一般现在时代替过去时一般现在时代替完成时一般现在时代替进行时现在进行时代替将来时时态一致时态与时间状语12动词的语态let 的用法短语动词的被动语态表示"据说"或"相信"的词组不用被动语态的情况主动形式表示被动意义被动形式表示主动意义need/want/require/worth 13句子的种类句子的种类感叹句结构强调句结构用助动词进行强调反意疑问句14倒装倒装句之全部倒装倒装句之部分倒装以否定词开头作部分倒装so,either,nor作部分倒装only在句首要倒装的情况as,though引导的倒装句其他部分倒装15主谓一致并列结构作主语谓语用复数主谓一致中的靠近原则谓语动词与前面的主语一致谓语需用单数指代意义决定谓语的单复数与后接名词或代词保持一致16虚拟语气真实条件句非真实条件句混合条件句虚拟条件句的倒装特殊的虚拟语气词:shouldwish的用法比较if only与only ifIt is (high) time thatneed"不必做"和"本不该做" 17名词性从句引导名词性从句的连接词名词性that-从句名词性wh-从句if,whether引导的名词从句否定转移18定语从句关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句判断关系代词与关系副词限制性和非限制性定语从句介词+关系词as,which非限定性定语从句先行词和关系词二合一what/whatever/that...关系代词that的用法19状语从句地点状语从句方式状语从句原因状语从句目的状语从句结果状语从句条件状语从句让步状语从句比较while, when, as比较until和till表示"一…就…"的结构20连词并列连词与并列结构比较and和or表示选择的并列结构表示转折或对比表原因关系比较so和such21情态动词情态动词的语法特征比较can 和be able to比较may和might比较have to和mustmust表示推测表示推测的用法情态动词+have+过去分词should和ought tohad better表示最好would rather表示"宁愿"will和would情态动词的回答方式带to的情态动词比较need和dare1.名词名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词(Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。

英语语法与词汇(一)

英语语法与词汇(一)

英语语法与词汇(一)1. jet off 喷出;飞往jet off to sp./sth. jet off to America 飞往美国jet off to a conference 动身去参加一个会议2. 不构成因果时不用because,用where……John has jetted off to America where he is believed to have pleased the agencies in Los Angeles.3. recently 可加现在完成时,一般过去时4. be announced as the face of a new Chanel campaign被宣布担任香奈儿的新广告的形象代言人5. source n.知情人士,提供消息的人士6. debut n.演员首次演出make one's debut on sth. 在…上首次亮相make one's modelling debut on the cover of7. land a job as … 找到了一份…工作land one's first official fashion campaign 拍摄某人第一个真正意义上的广告8. sign with sb. 与…签约9. although: Now he has been encouraged to look into a Hollywood career which he is very excited about although he is yet to sign with an agent.10. show-showed-shown11. 现在进行时:There are some 40 collections that are being shown at the new museum.12. when sb. grow up 不用after!13. over the last…years 不确定时态over the past…years 现完long before 在很久以前long after 在很久以后固定搭配!!!Americans keep eating long after the French would have stopped.14. what只在表语从句中和人相当But they all reveal a lot of things: ask someone what they collect and their answers will tell you what/who they are.He is no longer what he used to be.15. keep sb. aligned with 使某人与…保持一致keep you aligned with your environment align oneself with sb./sth. 公开支持16. crestfallen a. 沮丧的,垂头丧气的17. nowhere ad. 任何地方都不;一点也不,远不get nowhere 一事无成be nowhere near filled 远远没有填满18. mourn vi. 哀痛vt. 为…而悲伤遗憾mourn our fate 悲叹我们的命运cemetery n.公墓,墓地19. miserly a.(人)小气的≈ mean;(数量)极少的miserly grants 少得可怜的补助金meanness n.20. Brazilian Cn巴西人21. business cards 名片22. outright a./ad. 彻底地;直截了当地,毫不客气地;(一下子,马上)avoid disagreeing outright 避免直接的冲突、碰撞win outright 取得干脆利落、十分彻底的胜利23. be +adj. + of be tolerant of be protective of/towards sb. =protect 保护be respectful of private lives 尊重私人生活24. expertise n.专门技能,专业知识share one's expertise25. authenticate vt.证明…是真实的,鉴定a uthentic sth. as… 证明…确是…authenticate the story as O. Henry's26. how sth. may affect …27. 给两根横线,强调前者instead of,other thanHe dec ided to write about the importance of knowing when to stop instead of/other than suggesting how to avoid food.28. a big cast 强大的演员阵容29. rookie Cn.新手30. chubby a.丰满的,圆胖的chubby cheeks31. inspiration n.灵感;启发,鼓舞seek inspiration the source of inspirationunder the inspiration of32. Predictions have been around for 20 decades but have not yet come to fruition.33. concept n.认知层面的理念,观念34. resume vi./vt. 重新开始,再继续vt.重新获得resume one's duties 重新履职resume negotiations 重启对话resume diplomatic relations 恢复邦交关系resume doing sth.resume with sth.35. steal vt./vi. 偷,窃取steal(sth.)from one's account36. benefit vi. 受益,获益vt.有益于n.好处,益处benefit from 从…中获益profit from 从…中获利37. chip n.电脑芯片;薯条38. trail vt./vi. 落后(于)trail sb. 落后于某人vi. 没精打采地跟着trail around after usvt./vi. (被)拖,拉The dress trails behind her.n.足迹,踪迹;痕迹;小径;路径39. sphere n.球体;(活动)范围40. a long-awaited dream41. in one's young/middle/late fifties42. term n.学期;任期;条款,协议carry the baby to term 生下这个孩子;让孩子来到这个世界43. wear sb. down 让某人焦头烂额、疲惫不堪Worn down by…44. bring shame to/on sb. Shame on you for doing sth!45. painful a. 痛苦的;疼痛的sorry a. 感到遗憾的,难过的(关心被人疾苦)46. pressing a. 紧迫的,亟待解决的;恳切的a pressing invitation one of the most pressing problems of the day47. disseminate propaganda 散播宣传信息48. large attendance 很多的出席人数,很高的上座率49. perform vt.执行,履行;演奏,表演vi. 执行;表演;运转performance n.性能50. brand vt.烙…(于)n.烙印;商标,牌子brand sth. on one's mind51. iron n.铁元素take some iron from beans and nuts52. Italy's fashion capital 意大利的时尚中心53. combine A and B combine singing, dancing and acrobatics54. 分号“;”表示前后关联的两句句子The same costume can be used in different shows;however, it will represent a different character.55. represent vt. 象征,代表,表示A yellow and white face represents someone who is dishonest.56. desire vi./vt. 渴望;想要;愿望n.欲望;要求;心愿desire to keep the art of Chinese opera alivedesire a positive vision for one’s life 希望对未来的生活积极乐观57. attempt n.企图;尝试58. a full-time/part-time job59. since prep./conj. adv. 从那时到现在;此后统统+完成时Since noticing the problem, I have tried some ways to make some changes.prep.什么时候Since when did he listen to me? 他什么时候听过我的话。

英语语法知识点(1)

英语语法知识点(1)
英语语法知识点(1)
英语词类的分类
名称
释义
举例
名词
表示人、事物、地点或抽象概念的名称
boy, morning, bag, ball, class, orange.
代词
主要用来代替名词
who, she, you, it
形容词
表示人或事物的性质或特征
good, right, white, orange
数词
My name is Ping ping .
宾语
表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直
接宾语的前面。
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
He can spell the word.
He wrote me a letter .
He wrote a letter to
me .
定语ห้องสมุดไป่ตู้
修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任
Shanghai is a big city .
状语
用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任
He works hard .
表示数目或事物的顺序
one, two, three, first, second, third, fourth
动词
表示动作或状态
am, is,are,have,see
副词
修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等
now, very, here, often, quietly, slowly
冠词

(完整版)小学英语语法一本全附练习题

(完整版)小学英语语法一本全附练习题

小学英语语法一本全第一章名词1.名词的数2.名词的格第二章代词1.人称代词2.物主代词第三章冠词与数词1.冠词2.数词第四章一般现在时态第五章现在进行时态第六章句型1.陈述句2.疑问句3.祈使句4.There be 句型与have\ has第七章总结考试名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread (一片面包),变为复数时,只须将单位名词变为复数,如:two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y”结尾的词,变y为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y”结尾的词,在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词,复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*(以“o”结尾,复数加“es”)口诀:黑人(Negro)英雄(hero),左手拿着西红柿(tomato),右手拿着破土豆(potato),头顶一个大芒果(mango)。

英语语法句式一(1)

英语语法句式一(1)

2、半否定句
(1)在句子里用否定词hardly, scarcely, little, few, seldom, rarely等。 I hardly see anything in the room. =I can see little in the room.
(2)“all/both/every/each/+谓语+not”表示概 念为“有的是,有的不是” All of them are not students. =Some of them are students, some are not
1. 正常词序的特殊疑问句
疑问词作主语或主语的定语时, 用陈述句顺序。即:主语+谓语
Tom phoned me last night. Who phoned last night? His book is very expensive. Whose book is very expensive. Something happened last night. What happened last night.
He is not the man who gave us a talk, is he? He said he wanted to visit Japan, didn't he?
c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的定语从 句,疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑 问句。
第六讲:英语句式
英语句子按其交际功能可分为: 陈述句(Statement) 疑问句 (Question) 祈使句(Command) 感叹句(Exclamation)
一、陈述句
陈述句的交际功能主要是说明事实, 肯定什么或者否定什么。其基本 句型为:主语+谓语+其它。可分 为:
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Unite1第1课时名词的功用。

当主语,补语,受词1. 名词的种类单数/复数例如I like dogs。

我喜欢狗。

普通名词book pencil. Dog. Spaceship宇宙飞船、集合名词class, family, audience 听众。

例如 1. My family is large. 我家是一个大家庭。

2.My family are all early risers 起早的人。

我家人都起的很早.专用名词。

--------- Bob, Smith, April, London.-----专用名词前不能加冠词不加S下面的专用名词需要加上定冠词。

例如The united states . 美国The united Nations .联合国。

物质名词。

------glass wood paper butter fruit数字+容器(度量衡)+of +物质名词例如a loaf of bread 一片面包。

Loaves of bread 很多面包 A cup of coffee. 一杯咖啡。

A sheet of paper. 一张纸。

Two sheet of paper. L两张纸 A spoonful of sugar 一勺糖。

抽象名词。

-------beauty美丽honesty诚实love爱patience 耐心happiness 幸福music 音乐。

2. 名词的数-------个数1单数/ 个数2 以上是复数例如dog---dogs book ---books girl ---- girls名词字尾为S . sh. Oh .x. o----+es 如classes buses dishes benches boxes注意名词字尾为字音+O 复数名词+es 如tomatoes但是也有例外的如photo---- photos Piano----pianos名词字尾为+y 的复数名词要去y +ies如baby-babies story---stories city---cities lady----ladies名词字尾为f 或fe 去f/fe +ves如leaf叶------ leaces knife—knives wife---- wives也有例外。

Handkerchiefs 手帕。

Chiefs 酋长Roofs 屋顶不规则变化的复数名名词字尾加en , 或ren 如Ox ---oxen , child----- children改变母音如man---men / woman --- women / goose----geese/ tooth/teeth/mouse /mice单复数同行如fish , deer sheep chineses japaneseOne fish / two fishA kind of fish 一种鱼two kind of fishs 俩种鱼3. 名词的所有格4. 形成单数名词------名词’s 例如The boy’s schoolbag/ Joan’s dress复数名词-------名词s’例如 a girls’school/ these students’teacher字尾非s 的复数名词---名词’s 例如children’s playground操场特别注意的所有格用法共同所有格及个别所有格共同所有格----- 名词+名词+名词’s个别所以--------名词’s +名词’s +名词’s例句1 Harry and Bill’s father is a scientist harry 和bill 的爸爸是个科学家。

2.Harry’s and Bill’s fathers are scientists harry 的爸爸和bill 的爸爸是科学家.(无)生物所有格 A 的B = B of A如桌子的脚the legs of the table 车门the door of the car女孩子的名字the girl’s name有生命的东西可以这样用/ the name of the girl 所有格之后的名词如在句中非常容易理解时可以省略。

例如1. she’s going to the dentist’s 她要去看牙医。

2.I met him at the barber’s(shop)我在理发店遇见他。

Shop 省略3. We like to wat lunch at McDonald’s 我们在麦当老吃午餐。

4 . 冠词冠词可分为不定冠词a / am 及定冠词the 它通常放在名词前用来修饰名词。

a/ an 的用法子音开头的单数用 a母音开头的单数用an 母音有5个A如 a book a girl a young a manAn apple an umbrella an old womana/ an 的发音I read a novel, 我读一本小说I read a novel。

not twothe 的用法----母音前读(低)子音前的读(则)例如please shut the door .请把那门关上(特指一定要加the )The rich aren’t always happy. 有钱并不是幸福Unit2 第2课时词、一般动词的现在式be动词的现在式------am、are、isbe动词的含义 1、是(表示状态)例:We are happy 我们很高兴2、在(表示存在)例:She is in America 她在美国动词的否定句@含有be动词(am、are、is)的肯定句变为否定句时,在bi动词之后加not 即可。

肯定句:主词+(am、are、is) ~~ 否定句:主词+(am、are、is)+not ~~~ 例:He is good baseball player 他是一位好的棒球员否定句:He is not a good baseball player 他不是一位好的棒球员= He’s not a good baseball player 缩写He is He’s= He isn’t a good baseball player is not isn’t 把母音去掉Be动词的疑问句@含有be动词(am、are、is)的肯定句变为疑问句时,将be动词放在主词前,在句尾加?即可。

肯定句:主词+(am、are、is)~~~疑问句:(am、are、、is)+ 主词…?例:1、That is his camera 那是他的照相机疑问句:Is that his camera ? 那是他的照相机吗?2、The girl is junior high school student 哪个女孩是国中生疑问句:Is the girl a junior high school student ? ,哪个女孩是国中生吗?@ be动词的疑问句可用yes或no来回答,而答句中的主词,需用代名词。

【问句】(Am、Are、Is) + 主词…? (答句) Yes ,主词+ (am、are、is) No ,主词+ (am、are、is)例:1、(问句)Is that man your math teacher ? 那个人是你们的数学老师吗?(答句)Yes,he is. /No,he’s not. 是,他是。

/ 不,他不是。

2、(问句)Are you eating your lunch ? 你正在吃你的午餐吗?(答句)Yes, I am. / No,I am not. 是,我是。

/ 不,我不是。

一般动词的现在式一般动词是指在日常生活中,具体的动作(吃饭eat ,走路walk …等)及抽象的动作(喜欢like ,思考think …等)都是一般动词。

主词+ 一般动词@ 大部分动词加s 时,其发音为无声【s】、有声【z】例:works 【ks】无声、plays 【ez】有声@一般动词字尾为o、s、sh、ch、时加es例:goes 【goz】、washes 【waʃiz】、watches 【watʃiz】@一般动词字尾为y时,去y 加ies例:cry cries 【kraiz】、study studies 【stʌdiz】@have & hasHave(有、吃)的单数动词为has1、They have a lot of money (他们有很多钱)2、He has a lot of money (他有很多钱)一般动词的否定句@含有一般动词的肯定句变为否定句时,不可直接在一般动词之后加not,必须使用助动词do或does 。

而do或does之后必定出现原形动词。

do 用于主词为I、you、复数。

does 用于主词为第三人称的单数肯定句:主词+ 一般动词否定句:主词+ do/does + not + 原形动词例:1、The twin brothers go school by bus 这对双胞胎兄弟搭公车上学(否定句)The twin brothers do not go to school by bus 这对孪生兄弟不搭公车上学do not=don’t2、Sam has dinner at the restaurant Sam在那家餐厅吃晚餐(否定句)Sam does not have dinner at the restaurant Sam不在那家餐厅吃晚餐@ 比较be动词He is my boyfriend 他是我男朋友He isn’t my boyfriend 他不是我男朋友一般动词He likes dogs 他喜欢狗He doesn’t like dogs 他不喜欢狗一般动词的疑问句一般动词的肯定句变为疑问句时,不可将一般动词拿到主动词前,必须使用助动词do或does。

而do或does后面必定出现原形动词。

肯定句:主词+ 一般动词…疑问句:do/does +主词+ 原形动词…?例:1、You visit your grandmother on Sundays 你没逢星期日探访你祖母。

(疑问句)Do you visit your grandmother on Sundays ?你没逢星期日探访你祖母吗?2、He comes from England 他来自英国(疑问句)Does he come from England ?他来自英国吗?@助动词do或Does开头的疑问句,Yes或no之后也必须用do或does来回答。

(问句)Do/Does + 主词+ 原形动词…?(答句) Yes,主词+do/doesNo,主词+ don’t/doesn’t例:Does the little boy go school ? 这小男孩上学了吗?(答)Yes,he does。

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