高考英语讲座 单项选择 完型填空
高三英语二轮复习讲座课件完形填空(共32张PPT)
36.A.since B. before C. when D. while
37.A. walked
B. climbed
C. pulled
D. jumped
38.A. able
B. unable
C. able
D. unsuitable
CDB
I know I should have told the headmaster at the time. That was my real 36 .
Being alone in outer space can be frightening. That is one reason why astronauts on solo (单独 的) space flights were given plenty of work to keep them 45 . They were also in constant communication with people on the earth. 46 , being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone.
的空格. b. 对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,力争突
破难点. 3. 通读全文,检查核对. 把握篇章结构，注意前后呼应。
分层解答完形填空
一．把握首句或主题句 一般情况下，标题就是中心或与中心有 直接的关系。我们应认真阅读标题，把 握文章的主题。如没有标题，则要注意 文章的第一句话，第一句话一般不设空 格，它常为全文提供大意、主题、体裁、 人物、时间、地点、气氛等方面信息。
2. 不注意积累答题技巧:
a. 忽略文章中上下文之间的照应关系;
高考英语完型填空技巧知识点
高考英语完型填空技巧知识点完型填空是高考英语中的重要题型之一，考查学生对英语语法和词
汇的理解，以及对上下文逻辑关系的把握能力。
以下是几个在做完型
填空时需要注意的技巧和知识点。
1. 理解上下文：在做完型填空时，首先要通读全文，理解文章的大
意和整体结构。
通过理解上下文的关系，可以猜测出空缺处应填的词
语或短语。
2. 预测选项：在选择选项时，可以通过对上下文的分析和对文意的
理解，预测出一个最可能的答案。
然后再与选项进行比较，找到最佳
答案。
3. 选项对比：在做完型填空时，应该将选项逐一与空缺处进行对比，排除那些明显不符合语法和语境的选项。
4. 词汇辨析：完型填空中经常会涉及到词汇的辨析，特别是一些近
义词的辨析。
在做题时，要注意这些词汇的细微差别，以免选错答案。
5. 语法规则：完型填空题也考查了学生对英语语法的掌握。
在做题时，要熟悉一些常见的语法规则，比如动词时态、主谓一致、名词单
复数等，以准确选择答案。
6. 上下文逻辑关系：完型填空考察了学生对文章上下文逻辑关系的
理解。
通过分析上下文的逻辑关系，可以推测出空缺处应填的词语或
短语。
7. 多读多练：要想在完型填空题上得到高分，需要进行大量的练习，并且多读一些英语文章，培养自己的语感和理解能力。
以上是高考英语完型填空的一些技巧和知识点，希望对你有帮助。
记住，在做题时要认真阅读题目和选项，理解文章的意思，通过分析
上下文的逻辑关系和对选项的对比，选择最佳答案。
多多练习，提高
自己的英语水平。
高考英语复习完形填空讲评课课件
23.A.attractive B.upsetting C.interesting D.ridiculous
25. A. Strangely B. Politely C. Sadly D.Luckily
35.A.confusing B.discouraging C. pleasant D. efficient
Hale Waihona Puke C. nerve C. pleasure C. challenged C. waited
D. tooth D. safety D.helped D. stayed
词语复现
用方法 1.缺空跳读， 获大意，初定简单项
…He 21_______ surgery (外科手术),but he doubted if he could afford it, The nerve specialist gives patients at his Healing Hands of Nebraska Practice the
3.突出语篇(语境)，强调应用，注重交际；
4.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是 充满了生活情趣；
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考， 能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不 能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本 人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助 大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
完形填空讲评
是什么？
完型填空试题主要特点：
1. 通常一篇250-300词左右，体裁多为记叙文或夹叙 夹议文，偶尔涉及说明文和议论文，文章中设空20个， 首句不挖空；
高考英语完形填空讲解示范课课件
36. A. straighter B. louder
C. harder
D. further
37. A. sounds
B. invitations
C. feelings
D. messages
On the evening of July 24, 2021
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二. 寻找暗示信息，重视语境意义
唯一性。考生应该通过上下文的 暗示获取解题信息，留意暗送的 秋波，也就是：关键词
On the evening of July 24, 2021
n 自恋一回 n 找秋波
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On the evening of July 24, 2021
一. 利用首句信息， 推测语篇主旨
On the evening of July 24, 2021
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例4 I grew up on a hundred- acre farm and had only cats 37 playmates Kruger, the seventy-year-old man, says. My hearing was damaged by the 38 noise of farm equipment, so I learned to connect with 39 animals. They react to what they see and what you do. 37. A. like B. as C. except D. among
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例6 I tried 23 picking up trash(垃圾)
无私奉献2010福建高考英语讲座
词·清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。
谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
2010福建高考英语讲座东快网召集九大名师点评今年福建高考试卷文字记录英语强调实词考查选拔性更强点评老师：林星福州八中高级教师从整体上看，今年英语试卷体现了新课改要求中“小幅度、大作为”的思想，重点考查学生综合运用语言能力的要求。
试卷首次设置了短文填词题，不过难度并不大。
听力部分是试卷中较为简单的部分，和往年相比，今年语速可能快了一些，但是难度、题型变化并不大，以交际和实用性为主，注重考生平日锻炼的持续性。
单项填空覆盖的知识面比较广，重点考查的是语法和词汇，特别突出了以动词和句子结构为重点的特色，这部分占到了该题型近73%分量。
题目大多很简洁，也很典型，考生的语境意识会成为答题的关键。
从题目趋势看，对考生要求更多注意词义辨析、固定搭配、语境判断之间的综合运用能力。
完形填空是考生比较担心的部分，主要考查了考生的词汇知识、语法、固定搭配和逻辑推断。
文章对于实词的考查比重高达80%，尤其要求考生首先掌握好动词与名词的用法。
另外，这篇完形填空文章讲述的是家族故事在孩子成长中的作用，欧美风味浓郁，可能会有些考生不适应，这与部分考生在学习过程中，只局限于学校的课本与阅读材料有关系，阅读量拓展得不够宽。
建议以后备考的考生，多阅读各种题材、体裁的原版英文文章。
阅读题是取得分数的制胜点。
今年的阅读文章语言地道、信息量大、贴近生活，都是国外的时文。
从题目难度上来说比去年略有下降，更注重学生对文章思想与实用性的理解。
考查的知识点变化不大。
有考生反映前两篇看不明白大意，主要问题出在不能理解这些文风较为欧美化的用语习惯，所以，建议今后备考的考生应该多阅读一些哲理性、议论性的国外实文，最好阅读一些自己平时并不熟悉、课本中较为少见的题材文章。
短文填词考查重点是语言基础知识中的理解与表达。
从题目上看，对实词的考察依旧是重点，如第76、79等题。
高考英语完型填空考点及例题讲解
高考英语完型填空考点及例题讲解高考英语完型填空考点及例题讲解一、考点聚焦1、题型特点（1）完形填空是一种测试学生的外语语言知识以及运用这种语言的综合能力的试题。
（2）通常从一篇词数250左右、难度略低于教材上课文的文章中设空格20个，用时约18分钟。
（3）考点层次从小到大分为四类：单词层次，词组层次，句子层次与语篇层次。
（4）选项中的干扰项设置与语法结构错误无关，重在文意的干扰。
2、试题要求（1）巩固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语知识。
（2）文章阅读能力和技巧，特别是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些词语的能力。
（3）扎实的英语词组、短语，惯用法等固定搭配的知识，词语意义和词法的辨析能力。
特别是以动词为中心的词组。
（4）逻辑思维能力，特别是理解文章的整体内容、主题思想的能力和推理判断的能力。
（5）根据试题捕捉相关信息能力。
3、命题走向（1）文章趋向长，词数250左右，多为夹叙夹议文章。
（2）短文内容逻辑性强，结构严谨，层次分明。
（3）文章语言符合高三学生的实际水平，一般采用故事体，尽量避免选用专业性太强的文章或论说文体。
（4）意义选择填空为主，语法选择填空为辅。
（5）逐步过渡到选最佳答案。
以单词填空为主，词组和短语填空为辅。
二、应试技巧点拨（1）通读全文，掌握主题思想和文章结构。
（2）依次对各测试部分进行分析，观察判断所需内容。
（3）利用掌握的知识判断选择。
（4）根据文章上下文内容进行推理。
（5）寻找信息词，运用固定搭配和比较判断法。
（6）先易后难，利用已选出的正确答案推测未知答案。
（7）复读全文，验证答案。
三、精典范例例1（NMET 2001）He has been called the “missing link .” Half-man, half-beast. He is supposed to live in the highest mountain in the world-Mount Everest.He is known as the Abominable Snowman. The ___1__ of the Snowman has been around for ___2 __. Climbers in the 1920s reported finding marks like those of human feet high up on the side of Mound Everest. The native people said they___3___this creature and called it the “Yeti,”and they said that they had___5__caught Yetis on two occasions ___4 __none has ever been produced an evidence（证据）。
高考英语-完形填空
4.多为行文逻辑题，词语搭配题，语法题和文化 常识题相对较少，有效地考查了学生把握语篇的 能力和运用词汇的能力。 5.长句增多，句式灵活，结构复杂。近五年高考 完形填空主要表现为长句，复合句增多，句子结 构复杂以及句式丰富多样。
1. 首句不设空: 文章的首句不设空, 有助于考生 了解或推测全文的大意。 2. 同一小题的四个选项都是同一词类, 且为同一 语法形式。 3.难选之处前后多有暗示。
个人情 况与日 常活动
个人情 况与日 常活动
“我”的梦想是成为著名舞蹈团 395
的一名舞者，当“我”实现梦想， 通过不懈的努力和严谨的态度
个词
“我”对“刻苦”有了新的认识，
这也是一直鼓励“我”和所有有
梦想的人的动力。
作者通过参加篮球队后信心 318 大增，建立了良好的自信心。个词
年度
2015 2014 2013 2012年 2011年 年年年
mistook，即mistake A for B (将A误以为B)，故
选C。
4.思前想后——通全文
有时，若单独看空格处或空格所在句，其中两个、 三个甚至四个选项填入格中都不错，句子也通顺， 但结合全文内容来理解，就只有一个是最佳答案 了。因此，选择答案时，一定要考虑到此选项不 但在本句中符合语境，而且要在全文中也讲得通， 即贯通全文。
。
学习启示：
宏观把握学 习方向
目录
1 近年完型特点分析 2 完型解材
201 记叙文 个人情
5年
况与日
常活动
201 夹叙 4年 夹议
个人情 况与日 常活动
主要内容
短文 长度
一家人迁入新居，孩子晚上 弹曲子，惹得邻居们写字条 抱怨，后来举办party以示 歉意，最终消除了误解和矛 盾。
高中英语完型填空单选题50题
高中英语完型填空单选题50题1. When I was in high school, I often ______ part in various sports activities.A. tookB. takenC. takeD. taking答案：A。
本题考查一般过去时。
“took”是“take”的过去式，“often”表明动作发生在过去，所以要用过去式，B 选项“taken”是过去分词，C 选项“take”是原形，D 选项“taking”是现在分词，都不符合一般过去时的语法规则。
2. We have an English corner at school, and it helps us ______ our speaking skills.A. improveB. to improveC. improvingD. improved答案：B。
本题考查固定搭配。
“help sb. (to) do sth.”，“to”可以省略，A 选项“improve”是动词原形，C 选项“improving”是动名词形式，D 选项“improved”是过去式，均不符合固定搭配。
3. The cultural exchange program allows students ______ different countries to communicate with each other.A. fromB. ofC. inD. at答案：A。
本题考查介词。
“from”表示“来自”，“students from different countries”表示“来自不同国家的学生”，B 选项“of”表示“......的”，C 选项“in”表示“在......里面”，D 选项“at”表示“在......（ 地点、时间等）”，都不符合题意。
4. During the school festival, there are many ______ on show.A. photoB. photosC. photoesD. the photos答案：B。
广西2024新高考英语题型
广西2024年新高考英语考试的题型如下：
1. 听力理解：包括对话、短文和讲座等形式，测试考生对英语语音、语调、语速和语境的理解能力。
2. 单项选择：主要考察语法、词汇和句子结构等方面的知识，包括词义辨析、时态语态、连词用法、句型结构等内容。
3. 完形填空：要求考生根据上下文语境，选择适当的词语填入文章中的空格，以达到通顺流畅的表达效果。
4. 阅读理解：包括选择题和简答题两种类型，测试考生对英语文本的理解、推断和分析能力。
5. 翻译：包括英译中和中译英两种形式，测试考生对英语语言和文化背景的掌握程度以及翻译技能的运用能力。
6. 写作：包括应用文和议论文两种类型，测试考生对英语写作规范和表达技巧的掌握程度以及思维逻辑和组织能力。
需要注意的是，不同地区的高考英语考试题型可能会有所不同，具体考试内容和要求以当地招生考试部门发布的考试大纲为准。
高中英语完型填空单选题50题及答案
高中英语完型填空单选题50题及答案1. Tom is a kind boy. He always helps others. One day, he saw an old man _ on the road.A.lyingyC.liein答案：A。
“see sb doing sth”表示看到某人正在做某事，这里表示看到老人正躺在路上。
B 选项“lay”是动词原形，意思是放置等；C 选项“lie”作为“躺”的原形一般与“lie down”等搭配；D 选项“lain”是“lie”的过去分词。
本题涉及语法点是“see sb doing sth”的用法。
2. Mary is a hard-working student. She spends a lot of time _ her studies.A.onB.inC.atD.with答案：A。
“spend time on sth”表示在某事上花费时间。
B 选项“in”一般与“spend time in doing sth”搭配；C 选项“at”一般与具体地点等搭配；D 选项“with”表示和某人或某物一起。
本题涉及语法点是“spend time on sth”的用法。
3. Jack is good at sports. He _ basketball every day.A.playsB.playC.playingD.played答案：A。
一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式。
B 选项“play”是动词原形；C 选项“playing”是现在分词；D 选项“played”是过去式。
本题涉及语法点是一般现在时第三人称单数的用法。
4. Lily is a beautiful girl. She has _ hair.A.long blackB.black longC.a long blackD.a black long答案：A。
多个形容词修饰名词时，顺序是：大小、长短、形状+颜色。
完形填空公开课课件高三英语一轮复习
3) A transistor radio is sometimes very small. It is very easy to carry… 48 , radio broadcasts are better for blind people.
48. A. Besides C. Yet
B. However D. Sometimes
around 8:00. On 39 days, she wore heavy
clothes and a pair of woolen gloves.
39. A.sunny
B.rainy
小结
1、根据上下文解题 2. 根据固定搭配、词语辨析解题 3、根据逻辑推理解题
4、根据生活常识解题
三、应对篇章的正确答题步骤:
A year later, much to my 58 this man produced a little box with a ring and proposed to me. He did not kneel (跪) down, nor did I 59 him to. That's only for giving 60 to the dogs that brought us together.
• （21年）Since our twins began learning to walk, my wife and I
have kept telling them that our sliding glass door is just a window. The 41 is obvious. If we 42 it is a door, they’ll want to go
outside 43 . It will drive us crazy. The kids apparently know the 44 . But our insisting it’s 45 a window has kept them from 46
高中英语完型填空讲课
高中英语完型填空讲课一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是以高中英语完型填空为主题，旨在提高学生的英语综合运用能力，特别是词汇、语法、语境理解及逻辑推理等方面的能力。
通过完型填空这一题型，让学生在阅读过程中学会寻找关键信息，培养他们的语境意识和逻辑思维，提高解决问题的策略，从而提高完型填空的答题准确率。
2、教学对象本节课的教学对象为高中学生，他们已经具备一定的英语基础，包括词汇、语法和阅读理解能力。
但在完型填空方面，学生们的表现参差不齐，部分学生对完型填空存在恐惧感，缺乏有效的解题策略。
因此，本节课将针对这些特点，有针对性地进行教学设计，帮助学生们提高完型填空的能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握完型填空题型的基本解题技巧，如快速阅读、寻找关键信息、理解上下文等；（2）提高词汇量和词汇运用能力，特别是对于一词多义、近义词辨析等；（3）提高语法运用能力，如时态、语态、非谓语动词等，以便在完型填空中正确运用；（4）学会运用逻辑推理和语境分析，进行合理推断，提高解题准确率。
2、过程与方法（1）通过小组讨论、合作探究，培养学生们的团队协作能力和解决问题的能力；（2）采用任务型教学法，让学生在实践中学习，提高他们自主学习和主动探究的能力；（3）通过讲解、示范、练习、反馈等环节，引导学生掌握解题方法，形成适合自己的解题策略；（4）运用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生积极的学习态度，使他们树立信心，克服对完型填空的恐惧感；（2）激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语，提高学习效果；（3）引导学生正确看待英语学习中的困难和挫折，培养他们克服困难的勇气和毅力；（4）通过英语学习，培养学生们的跨文化意识，提高他们的综合素质和国际视野；（5）培养学生们的责任感、合作精神和社会交往能力，为他们的未来学习和生活打下基础。
三、教学策略1、以退为进在教学过程中，采取“以退为进”的策略，即在教学难点和重点处，教师有意识地放慢教学节奏，给予学生充分的思考和理解空间。
高中英语完型填空单选题40题
高中英语完型填空单选题40题1. Tom is a kind boy. He always helps others ___.A. happilyB. friendlyC. generouslyD. politely答案：C。
本题考查副词辨析。
happily 开心地；friendly 是形容词，友好的；generously 慷慨地；politely 礼貌地。
根据句意，汤姆总是帮助别人，generously 更能体现他的慷慨大方。
A 选项只是强调开心地做某事，不符合语境；B 选项是形容词不能修饰动词；D 选项礼貌地帮助别人在这个语境中不太合适。
2. Mary is a talented singer. She has a beautiful ___.A. voiceB. soundC. noiseD. music答案：A。
本题考查名词辨析。
voice 人的嗓音；sound 泛指各种声音；noise 噪音；music 音乐。
Mary 是歌手，所以有美丽的嗓音，voice 符合语境。
B 选项sound 太宽泛；C 选项noise 是噪音，不符合；D 选项music 是音乐，与歌手的特点不直接相关。
3. Jack is a brave boy. He never __ when facing difficulties.A. gives upB. gives inC. gives outD. gives away答案：A。
本题考查动词短语辨析。
gives up 放弃；gives in 屈服；gives out 分发；gives away 赠送。
Jack 勇敢面对困难，所以从不放弃，gives up 符合语境。
B 选项gives in 是屈服，不符合勇敢的特点；C 选项gives out 分发在这个语境中不恰当；D 选项gives away 赠送也不合适。
4. Lily is a hardworking student. She spends a lot of time __ her studies.A. inB. onC. atD. for答案：B。
高三英语完形填空解题技巧单选题20题
高三英语完形填空解题技巧单选题20题1. The old man has a large ____ of stamps.A. collectionB. groupC. numberD. amount答案：A。
本题考查名词辨析。
“collection”有“收藏品”的意思，“a collection of stamps”表示“邮票的收藏”；“group”侧重于“组，群”；“number”常与“a number of”搭配，表示“许多”，修饰可数名词复数；“amount”常与“a large amount of”搭配，修饰不可数名词，“stamps”是可数名词复数，所以选A。
2. She was very ____ about her success.A. modestB. proudC. ashamedD. confident答案：A。
此题考查形容词辨析。
“modest”意为“谦虚的”；“proud”表示“骄傲的”；“ashamed”是“羞愧的”；“confident”指“自信的”。
根据语境，成功后还保持谦虚更合适，所以选A。
3. The doctor gave him some medicine to ____ his pain.A. reduceB. removeD. release答案：C。
这里考查动词辨析。
“reduce”主要指“减少，降低”；“remove”意为“移除，去除”；“relieve”有“减轻，缓解”疼痛的意思；“release”是“释放，发布”。
药物通常是缓解疼痛，选C。
4. I have no ____ for people who are always complaining.A. patienceB. toleranceC. enduranceD. permission答案：A。
本题考查名词词义辨析。
“patience”表示“耐心”；“tolerance”侧重“容忍，宽容”；“endurance”指“忍耐力”；“permission”是“许可”。
高考英语完型填空逻辑关系题单选题30题
高考英语完型填空逻辑关系题单选题30题1. He worked hard, ____ he failed the exam.A. butB. soC. becauseD. though答案：A。
本题考查转折关系。
“He worked hard”（他学习努力）和“he failed the exam”（（他考试不及格）之间是转折关系，A 选项“but”表示转折，符合语境；B 选项“so”表示因果关系，不符合；C 选项“because”表示原因，不符合；D 选项“though”虽然也有转折的意思，但通常放句首，不符合本题位置。
2. She was ill, ____ she still went to work.A. butB. andC. orD. so答案：A。
此题考查转折关系。
“She was ill”（她生病了），按常理应该休息，但“she still went to work”（（她仍然去工作），是转折关系，A 选项“but”符合；B 选项“and”表示并列或顺承关系，不符合；C 选项“or”表示选择关系，不符合；D 选项“so”表示因果关系，不符合。
3. It was raining hard, ____ we stayed at home.A. soB. butC. orD. and答案：A。
本题考查因果关系。
“It was raining hard”（（雨下得很大），这是原因，“we stayed at home”（（我们待在家里）是结果，A 选项“so”表因果，符合；B 选项“but”表转折，不符合；C 选项“or”表选择，不符合；D 选项“and”表并列或顺承，不符合。
4. He is very tired, ____ he keeps on working.A. butB. soC. orD. and答案：A。
此题是转折关系。
“He is very tired”（（他非常累），正常应该休息，然而“he keeps on working”（（他继续工作），A 选项“but”表示转折，符合；B 选项“so”表示因果，不符合；C 选项“or”表示选择，不符合；D 选项“and”表示并列或顺承，不符合。
高考英语完形填空专题之答题技巧课件
better, and to celebrate. Worried about my 食方法，但都不起作用。因此我
health, I tried many different kinds of 17 们可推知，作者在尝试减肥失败
(diets) but nothing worked. I came to believe 后，对自己的体重(weight)束手
Tip 2 词义复现—近义词复现
While high school does not generally
encourage students to explore new aspects of life,
college sets the stage for that exploration. I
myself went through this 41
需要他帮忙还是可以自由离开。 free意思是"自由的"，符合语 境 。 而 forbidden" 被 禁 止 " ， ready" 准 备 好 的 " ， asked" 被 请求"，均不符合文意。
You have to push the door with the word "PUSH" to go out of the building and to pull the door with the word "PULL" to 24 the building.
that I could do nothing about my 18 .
无 策 。 文 章 第 一 句 中 的 "I
weighed 370 pounds"是一个很
18. A. height B. ability
2024年高考英语复习讲练测(新教材新高考)第1讲 完形填空记叙文(讲义)(解析版)
►第1讲完形填空记叙文（讲义）【复习目标】熟悉语篇结构，根据局内层次、句组层次和语篇层次答题。
掌握答题技巧，明确答题步骤掌握词汇基本用法通过真题和美文渗透文化意识、语言意识和思维品质【考情分析】新高考完形填空以记叙文为主，主题语境包括人与自我，人与社会，人与自然。
新高考侧重考查在具体语境中运用词汇知识的能力，降低了对单词本身用法的考查，文中没有生僻字，长句不多，少量数词生义和一词多义的考查。
选材内容源于真实生活，以人物思想和行为为中心，体现理性思维，人文情怀、参与社会的人文素养等正能量。
；以时间或空间的变化为线索，按事件的发生、发展和结束来展开叙述；时态上多以一般过去时为主，其他时态为辅；2023新高考I卷535112023新高考II卷74312022新高考I卷535112022新高考II卷4472021新高考I卷924002021新高考II卷627【网络构建】命题规律：考点：以实词为主，侧重对动词（短语）、名词和形容词的考查。
重点在上下文语境理解上，词汇运用次之。
每小题给出的单词多为同一类词。
所设的选项更具有干扰性，更加强调对语境的考查。
核心考点：逻辑推理，把考查的重点放在理解全文、通篇考虑、掌握大意、注重关联等方面。
题型和考查角度：1.句内层次题：解题信息分布在本句内部，瞻前顾后，左顾右盼，边读边填。
2.句组层次题：解题信息分布在设空处前后的一组句子中，瞻前顾后寻找暗示。
3.语篇层次题：解题信息分布在语篇的某一处甚至全篇，需要综合推断。
解题策略：1.速度全文知主旨：根据首句给出的提示，快速通读全文，借助文中的关键词，简要了解文章大意，，理清脉络，把握中心。
写作要素都紧紧围绕这一中心进行。
抓住中心主旨大意有助于明确做题方向，提高针对性。
2.先易后难加连贯：记叙文的最终目的是借助叙事来阐明一个道理，给人以启迪或教益。
因此，在阅读时根据题型特点解答出较容易的题后，应当结合上下文，分析具体情节，认真体会文字背后的东西，才能洞悉作者的态度和观点，推断出更难一些的态度判断题。
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Conclusion 重基础 细分析 巧运用
高中英语教学的目的：
巩固、扩大学生的基础知识，发展听、 说、读、写的基本技能。培养在口头 上和书面上初步运用英语进行交际的 能力，侧重培养阅读理解能力。 高中英语对“读”的要求：
1、能以每分钟70—80个词的速度，读懂 生词率不超过3%的有关人物传记，故事， 记叙文，科普小品等不同题材的文章。
B A D
4. He set out soon after dark __ home an hour later. A. arriving B. to arrive C. having arrived D. and arrived 5. The purpose of new technologies is to make life easier, ____ it more difficult. A. not make B. not to make C. not making D. don't make
五、注意标点符号、连词的使用。 此外，还要注意句子的平衡结构。
1. ____ is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress. 2. ____is reported in the newspaper that talks between the two countries are making progress. 3. ___is reported in the newspaper is that talks between the two countries are making progress. A. It B. As C. That D. What
2、能读懂简单的应用文，如信件， 请柬，通知，便条和标志等。 3、能运用一般的阅读技巧基本把 握所读材料的中心思想，主要事实， 主要逻辑线索，时间和空间顺序 4、能根据上下文理解作者的态度和 观点 6、除教材内容外，课外阅读应
达到20万字
5、能根据已知的事实推断语篇未直 接写出的意思
影响阅读理解的几个因素：
A.细节理解题
做题要领：
1.明确题意，顺藤摸瓜。 2.按照要求,寻找答案源。 3.找准关键词,明白其暗 示作用。 4.多读课文，正确使用排 除法。
B.主旨大意题
此类题型用以考查考生 对文章主题或中心思想的 领会和理解能力。
一类题型为主题问题。如： What is the main idea of this passage？ What does the passage mainly talk about？ What does the writer want to tell us？
1. The film brought the hours back to me ____ I was taken good care of in that far-away village. A. until B. that C. when D. where
2. The managers discussed the plan that they would do like to see ____ the next year. year see sb. / sth. doing A. carried out B. carrying out done C. carry out D. to carry out
措施：
1.阅读时紧闭双唇。
2.有意识地将阅读速度加 快到超过讲话的最快速度。
误区3.对已读过的内容感到 不放心或因没看懂，再次倒 回去读。 倒读次数太多会影响阅读速度。
对一篇文章的理解一般情 况是相对的，并不要求记 住每个细节。
措施：
1.建立只读一遍就能懂的自 信心。 2、首先理解文章大意。 3、阅读中目光始终从左到右 移动。（除根据题目要求， 有必要重读有些内容外）
解题时，首 先要读懂题 义，然后结 合信息词， 认真分析语 境内容，揣 摩命题人的 设题意图， 2. ---Isn't that Ann's husband over there? 找准突破口， ---No, it ___ be him --- I'm sure he 结合相关知 doesn't wear glasses. 识，选出最 A. can't B. must not 佳答案。 C. won't D. may not
1. ---How are the team playing? ---They're playing well, but one of them __ hurt. A. got B. gets C. are D. were 2. She can’t help_____ the house because she’s busy making a cake. A. to clean B. cleaning C.cleaned D.being cleaned 3. ---Do you mind if I open the window? ---____ I feel a bit cold. A. Of course not. B. I'd rather you didn't. C. Go ahead D. Why not? 4.I don’t think Jim saw me; he ______ into space. A. just stared B. was staring C.has just stared D. had just stared
5. ---I’ll travel to France this winter. ----________ A.Have a good trip B. I know C. It’s beautiful D.You’re so lucky. 6. Luckily, we'd brought a road map without ____ we would have lost our way. A. it B. that C. this D. which 7. He looked around and caught a man ___ his hand into the pocket of a passenger. A. put B. to be putting C. to put D. putting 8. The shop doesn't open until 11 a.m. , ___ it loses a lot of business. A. for B. or C. but D. so
误区4.平时阅读中不适当地、 非常频繁地使用英汉词典。
一篇文章变得支离破碎， 不利于整体把握文章的 主旨大意。
阅读效率低下。
措施：
1.阅读训练时，选择在词汇和语法 深度上与自己相当的材料。（生词 ＜＝10）
2.采用上下文分析或根据词根、前、 后缀等方法猜词。
3.完成阅读训练任务后,有必要重读 该文章，查生词的准确含义，并记忆。
措施：
1.经常进行限时阅读。不仅注意准确 率，更要注重速度，逐渐养成习惯。
2.强制把手或笔等物体离开读物。 让大脑活动、眼睛转动和手指翻书。
3、进行意群阅读，扩大视幅。逐 词阅读还会割断词与词的联系。
误区2.阅读时将文字读出声 来，或在心里清晰地发出单 词的音。
实验证明，默读是朗读的2倍。 过分依赖声音而非语意，将影 响阅读的广度和深度。
四、注意分析语境中的省略现象，完整理解句义。 在语境试题中， 1. If you are planning to spend your money having fun this week, 往往根据上下 better ___ it ----you've got some 文的含义故意 big bills coming. 省略一些成分， A. forget B. forgot 增加试题难度。 C. forgetting D. to forget 在解题时，一 Better: had better do sth. 定要弄清题意， 2. I don't think I'll need any 仔细地分析句 money but I'll bring some ___. A. at last B. in case 子结构，补全 C. once again D. in time 出省略部分， 这样才能保证 in case: in case I need it. 选出正确答案。
方法一：先读短文后答题 方法二、先看问题后读短文
阅读技巧及建议
略读 跳读
阅读的技巧
标记法 猜词义
阅读理解题型设计： A.细节理解题 B.主旨大意题
C.推理判断题 D.猜测词义题 E.
计算,识图题F.常识题
此类题型的问题以what、 who、which、when、 where、how或者why等词 引导，就文中某句、某段 或某一具体细节进行提问 并要求考生回答。
一、词汇 ⑴词汇量贫乏 ⑵词义理解不准确
⑶不重视构词法
二、理解能力
⑴阅读不分文体
⑵阅读忽视关联词 ⑶阅读不分主次 ⑷指代、替代理解不明确
三、语法基础差 四、心理素质的问题
误区1.以为读得越慢，对文 章的信息了解越多，理解程 度也越高。
心理学与心理语言学表明：阅读速 度与理解率几乎没有关系。即使有， 正好相反：速度越快，理解率越高。 阅读速度快，有助于把握文章的主 旨大意。
单项填空题解题指导
一、认真分析语境，准确理解和把握信息词。 二、注意英汉表达习惯，克服思维定势。 三、注意分析句子结构，避免主观性和随意性。
四、注意语境中的省略现象，完整理解句义。
五、注意标点符号、连词的使用及句子的平衡 结构。