九集中学-以活动促教育
椒山初级中学语文教研组(3篇)
第1篇一、引言语文，作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、塑造人格、启迪智慧的重要使命。
椒山初级中学语文教研组，一支充满活力、团结协作的队伍，始终秉持着“传承与创新”的理念，致力于为学生们打造一个充满活力、富有成效的语文学习环境。
本文将详细介绍椒山初级中学语文教研组的工作情况，以期为我国基础教育语文教研工作提供借鉴。
二、教研组概况椒山初级中学语文教研组成立于20XX年，现有教研组成员12人，其中高级教师3人，一级教师5人，二级教师4人。
教研组涵盖中学语文教育、写作教学、阅读教学、文言文教学等多个领域。
教研组成员均为优秀的教学骨干，具有丰富的教学经验和深厚的学术素养。
三、教研组工作目标1. 提高教育教学质量：通过开展教研活动，提升教师教育教学水平，为学生提供优质语文教育。
2. 促进教师专业成长：关注教师职业发展，为教师提供成长平台，培养一批具有较高教学水平和学术影响力的优秀教师。
3. 传承与创新相结合：在继承我国优秀语文教育传统的基础上，积极探索语文教育教学改革，推动语文教育创新发展。
4. 营造良好教研氛围：加强教研组内部沟通与协作，形成良好的教研氛围，激发教师教学热情。
四、教研组工作措施1. 加强集体备课：教研组定期组织集体备课，共同研讨教学设计、教学方法和教学资源，确保课堂教学质量。
2. 开展教学观摩活动：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学水平。
3. 进行课题研究：针对语文教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索语文教育教学规律。
4. 举办教学研讨会：定期举办教学研讨会，邀请专家学者、优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。
5. 开展教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
6. 丰富课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如读书分享会、诗词朗诵比赛、作文比赛等，激发学生学习语文的兴趣。
五、教研成果1. 教学质量稳步提升：在教研组的共同努力下，椒山初级中学语文教学质量逐年提高，学生在各级各类语文竞赛中屡获佳绩。
中学教研日活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的提升，我校决定开展中学教研日活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、提升的平台，以实现教育教学的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
3. 深化课程改革，推动学校教育教学工作的创新与发展。
三、活动主题以“提升教师教育教学水平，推动学校教育教学质量提升”为主题，开展系列教研活动。
四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点我校多功能厅、教室、办公室等六、活动内容1. 专家讲座邀请教育教学专家来校进行专题讲座，内容包括教育教学理念、教学方法、课程改革等。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，共同提高。
3. 教研组活动各教研组开展专题研讨活动，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
4. 教学案例分享教师分享优秀教学案例，交流教学经验，共同提高。
5. 教学技能比赛举办教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。
6. 教学论文评选组织教师撰写教学论文，评选优秀论文，展示教师教育教学成果。
7. 教学资源库建设组织教师收集、整理、分享优秀教学资源，建设学校教学资源库。
八、活动安排1. 第一阶段：专家讲座（X月X日）（1）上午：专家讲座，主题为“教育教学理念与课程改革”。
（2）下午：专家讲座，主题为“教学方法与教学评价”。
2. 第二阶段：课堂教学观摩（X月X日）（1）上午：各教研组进行课堂教学观摩，互相学习。
（2）下午：教师代表进行课堂教学展示，交流教学经验。
3. 第三阶段：教研组活动（X月X日至X月X日）各教研组围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面开展专题研讨活动。
4. 第四阶段：教学案例分享（X月X日）教师代表分享优秀教学案例，交流教学经验。
5. 第五阶段：教学技能比赛（X月X日）举办教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。
襄教文(2011)177号
襄教文【2011】177号
市教育局关于第八届教育科研成果
获奖情况的通报
各县（市、区）教育局（教体局），市直各学校、幼儿园、单位：为引导全市教育行政干部、校长和教师学习教育理论，总结教育经验，提高教育科研水平。
2011年9月，市教育局组织开展了全市第八届教育科研成果评奖活动。
自活动开展以来，各地、各校认真组织了教科研成果申报工作，全市共申报教育科研成果3451项，其中，教育教学著作和校本教材38部，课题研究报告101项，教育管理论文298篇，学科研究论文3014篇。
2011年12月，市教育局组织评审工作专班，对各地各校申报的教育科研成果进行了认真评审，共评出教育教学著作和校本教材、课题研究报告、教育管理论文、学科研究论文四个类别，一等奖分别为18部、30项、50篇、100篇，二等奖分别为20部、71项、100篇、200篇，三等奖分别为198篇、500篇，现予以通报表彰。
希望获奖者再接再励，在今后工作中取得新的成绩，为全市教育科研工作做出新贡献。
附件：1、教育教学著作和校本教材获奖名单
2、课题研究报告获奖名单
3、教育管理论文获奖名单
4、学科研究论文获奖名单
二0一一年十二月十四日
主题词：教育科研成果评奖通报
襄阳市教育局2011年12月14日印发
责校：殷贞艳共印500份
附件1：
教育教学著作和校本教材获奖名单
附件2：
课题研究报告获奖名单
附件3：
教育管理论文获奖名单
附件4：
学科研究论文获奖名单。
中学重阳节活动总结范例8篇
中学重阳节活动总结范例8篇篇1一、活动背景重阳节，作为中国的传统节日，有着深刻的文化内涵。
在这个特殊的日子里，我们中学以“传承重阳文化，弘扬民族精神”为主题，组织了一系列丰富多彩的活动，旨在丰富学生的文化生活，增强学生的家庭观念和社会责任感，让孩子们在活动中了解重阳节的历史和习俗，同时也有助于培养他们的团队精神和合作意识。
二、活动目标1. 增强学生的家庭观念和社会责任感。
2. 丰富学生的文化生活，传承重阳文化。
3. 培养学生的团队精神和合作意识。
三、活动内容及效果1. 重阳文化讲座：学校邀请了本地民俗专家为同学们讲解重阳节的历史、习俗和重要事件，让学生们更好地了解这个传统节日的文化内涵。
讲座效果显著，学生们对重阳节有了更深入的了解。
2. 亲子活动：学校组织了一场亲子活动，家长和学生们一起制作重阳节特色食品——重阳糕。
学生们在家长的指导下，亲手制作糕点，体验了家庭的温馨和重阳节的传统文化。
活动效果良好，增强了家长和孩子们之间的互动，也让学生们更加了解重阳节的饮食文化。
3. 敬老院志愿服务：学生们在老师的带领下，前往敬老院进行志愿服务。
他们为老人们送上了节目表演、按摩、清洁等志愿服务，让老人们感受到了温暖和关爱。
这次活动让学生们了解了老年人的生活和需求，也让他们更加珍惜自己的幸福生活。
4. 总结汇报：活动结束后，学生们以报告的形式向老师和家长汇报了活动的收获和感受。
学生们在报告中表达了对重阳节文化的理解和感悟，也表达了对家庭、社会和国家的责任感。
报告效果良好，学生们不仅收获了知识，也增强了他们的表达能力和思考能力。
四、活动反思及改进本次重阳节活动虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
首先，活动时间安排不够合理，导致最后报告环节有些仓促。
其次，部分学生参与活动的积极性不高，需要加强动员和组织。
最后，活动的宣传力度不够，有些家长和社区对活动的了解不够充分。
为了改进本次活动，我们可以采取以下措施：1. 提前做好活动时间的规划，为报告环节留出充足的时间。
关于学校中层干部演讲稿5篇
关于学校中层干部演讲稿5篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在我们平凡的日常里，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，大家知道演讲稿的格式吗?下面是小编为大家整理的关于学校中层干部演讲稿，希望能够帮助到大家!关于学校中层干部演讲稿1各位领导、老师：大家好!首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个述职演讲的机会，学校中层干部。
在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。
今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层领导的竞聘，我希望继续担任学校中层领导职务，愿意进一步为大家做好服务工作。
多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。
在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致。
我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。
关于学校中层干部演讲稿2尊敬的各位领导、各位同事：你们好!拿破仑曾经说过，“不想当将军的士兵不是好士兵”。
今天，我作为年轻人，本着锻炼和提高自己的目的，来参加这次演讲。
所以，首先我要感谢____局的领导和学校提供了我这次锻炼的机会和平台，同时也感谢在座的所有老师，祝你们身体健康、工作愉快。
我参与竞聘的职位是______。
我叫______，__，____文化，现年____岁，____年毕业于______学校。
现就我几年的工作经历以及我这次竞职的优势和对以后工作的打算做一简单介绍。
一、任教以来的工作业绩我于2004年经公开考聘来到了____学校，被安排到了______任教。
条件虽然极其艰苦，但我却没有一丝怨言。
因此，从我上第一节课开始，便全身心都用在了学生和教学上。
2024年学校重阳节活动总结(4篇)
2024年学校重阳节活动总结一、活动背景及目的重阳节，又称重阳节、重九节，是中国传统的民俗佳节之一。
为了让学生了解和传承中华优秀传统文化，激发爱国热情，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，我校于2024年10月28日举行了隆重的重阳节庆祝活动。
二、活动策划及准备工作为保证活动顺利进行，学校提前组织了相关活动策划小组，明确了活动的主题、内容和形式。
同时，活动策划小组还制定了详细的活动计划，并对活动场地、道具等方面进行了充分的准备。
三、活动内容及过程1. 传统文化教育课堂在活动之前的一周，学校组织了一场传统文化教育课堂，主题为“重阳传统文化”。
通过课堂讲解、图片展览和互动问答等形式，向学生们介绍了重阳节的由来、习俗和意义，让学生们了解并参与其中。
2. 校园环境布置学校在活动前进行了校园环境布置，悬挂了红色灯笼和重阳节的标识，增添了节日气氛。
教室内的黑板上还绘制了重阳节的图案，给学生们带来了视觉的冲击。
3. 重阳节联欢晚会晚上举行的重阳节联欢晚会是整个活动的重头戏。
晚会分为多个节目环节，包括舞蹈、歌曲、小品等，涵盖了多种形式的表演。
每个班级都有一个表演节目，充分展示了学生们的才艺和团队合作精神。
晚会还特别邀请了一些学校附近的老年人，让他们参与节目演出，让学生们更好地感受中老年人的智慧和魅力。
4. 重阳文化展览为了给学生们提供更加直观的重阳文化体验，学校还组织了一场重阳文化展览。
展览内容包括重阳节传统饰品、食品、习俗等，让学生们亲自体验和了解传统文化。
同时，学校还设置了互动区域，供学生们进行互动体验和拍照留念。
四、活动效果及心得体会通过这次重阳节的举办，学校取得了良好的效果。
首先，学生们对重阳节的了解更加全面，对传统文化有了更深的认识。
活动期间，学生们积极参与各项活动，展示了丰富的才艺和团队合作精神。
同时，活动还拉进了学生与老年人的交流，增强了学生们的尊老爱老意识。
通过这次活动，学生们进一步增强了民族自豪感和集体荣誉感，激发了爱国热情，提高了学生们对中华优秀传统文化的认同感。
师德师风活动总结
师德师风活动总结师德师风活动总结1为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据（干教体字［20xx］59号）文件精神，围绕“提升教学能力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。
现将师德建设月活动总结如下：一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。
在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。
积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。
二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于20xx字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。
加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的'新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。
三、扎实开展师德建设主题活动。
1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干教师示范课比赛活动。
本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。
学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。
2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。
3、在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。
有关爱国的演讲稿(7篇范文)
有关爱国的演讲稿(7篇范文)有关爱国的演讲稿（篇1）教师们、同学们：大家好!今日我演讲的题目是：爱国主义是不可战胜的力量。
天下兴亡，匹夫有责。
正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。
”所以，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。
每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌经过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自我的祖国母亲而感到骄傲和自豪，并且，与此同时，祖国母亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!——生为祖国母亲争气，死为祖国母亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。
打开中华民族五千年的礼貌史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。
中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量!在历史长河中，英雄事迹，层出不穷;爱国人物，群星灿烂。
战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。
历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。
当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。
“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。
革命前辈烈士，应对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。
卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲回到祖国。
他说：“我必须要把自我的余生献给祖国!”，如上所述，这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗?爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。
中学教师教科研专项奖励办法(4篇)
中学教师教科研专项奖励办法主要是为了激励中学教师积极参与教育科研活动，提高其教育教学能力和水平，同时也是为了促进中学教育科研的发展。
以下是一般情况下的中学教师教科研专项奖励办法的主要内容：1. 奖励范围：中学教师中积极参与教育科研活动的教师均可申请奖励。
包括但不限于教学设计研究、教学方法改革研究、课程开发研究、教育技术研究等。
2. 奖励项目：根据教师的科研成果和贡献，设立多个奖项，如科研成果一等奖、科研成果二等奖、科研成果三等奖等。
还可以设立特别贡献奖、创新教学奖等特殊奖项。
3. 评审和奖励程序：教师申请奖励后，由学校科研部门组织专家进行评审。
评审主要从科研创新性、科研水平和科研成果的实际应用等方面进行评定。
评审结果由学校决定是否授予奖励。
4. 奖励方式：奖励通常以荣誉证书和奖金形式给予。
同时，可以给予教师资金支持，用于进一步的科研活动、学术交流和专业培训等。
5. 奖励宣传：将获奖教师的科研成果和获奖情况在学校内外广泛宣传，以激励其他教师积极参与教育科研活动。
需要注意的是，中学教师教科研专项奖励办法具体内容可能会根据学校的实际情况和要求进行调整和修改。
每个学校可以根据自身条件制定适合自己的奖励方案。
中学教师教科研专项奖励办法（二）第一条：为了激励中学教师进行教科研活动，提高教师的教学水平和科研能力，根据相关法规文件精神，制定本办法。
第二条：中学教师教科研专项奖励按照教育部门的要求，结合学校实际情况和教师的教科研水平进行评定。
奖励对象为学校全体在职中学教师。
第三条：中学教师教科研专项奖励包括以下几个方面的内容：1. 科研成果奖：主要鼓励教师在教育科研领域取得的突出成果，包括教育教学理论研究、教育教学改革研究、教师教育研究等。
奖励将根据科研成果的创新性、实用性、推广性、影响力等方面进行评价和奖励。
2. 教学成果奖：主要鼓励教师在教学实践中取得的突出成果，包括教学创新、教学成果、教育实践等。
奖励将根据教学成果的创新性、实用性和效果进行评价和奖励。
第九中学义务教育均衡发展迎检工作任务分解方案
第九中学义务教育均衡发展迎检工作任务分解方案为深入推进我校义务教育均衡发展工作，确保各项指标达到上级要求，经学校领导班子研究，特制定本方案。
一、工作目标全面贯彻落实国家和地方关于义务教育均衡发展的政策措施，通过本次迎检工作，进一步优化我校教育资源配置，提升教育教学质量，为我校义务教育均衡发展奠定坚实基础。
二、任务分解1.完善组织架构为加强对义务教育均衡发展迎检工作的领导，学校成立以校长为组长的迎检工作领导小组，下设办公室，具体负责日常工作。
各部门、各班级要切实提高政治站位，高度重视迎检工作，确保任务落实到位。
2.优化教育资源配置（1）加强师资队伍建设。
开展教师培训，提高教师业务水平，确保教师队伍整体素质。
（2）改善教学设施设备。
对照上级标准，查漏补缺，及时更新教学设备，提升学校硬件水平。
（3）推进课程改革。
结合学校实际，开发校本课程，满足学生多样化需求。
3.提升教育教学质量（1）强化教育教学管理。
健全教学质量监控体系，加强课堂教学改革，提高课堂教学效益。
（2）关注学生全面发展。
加强学生思想政治教育，培养学生良好道德品质，促进学生身心健康。
（3）加强学科竞赛和特长生培养。
组织学生参加各类竞赛，提高学生综合素质，为高校输送优秀人才。
4.加强学校内涵建设（1）打造特色校园文化。
深入挖掘学校历史底蕴，培育校园精神，形成具有特色的校园文化。
（2）加强学校制度建设。
完善学校各项规章制度，确保学校管理工作规范化、制度化。
（3）提高学校社会满意度。
加强家校沟通，广泛听取家长意见，提升学校教育教学质量，增强家长满意度。
三、工作要求1.提高认识，加强领导。
各部门、各班级要充分认识到义务教育均衡发展迎检工作的重要性，切实加强组织领导，确保任务顺利完成。
2.明确责任，协同推进。
各部门要严格按照分工，密切协作，形成工作合力，确保各项任务按时完成。
3.强化督查，严肃问责。
学校迎检工作领导小组将对各项工作开展情况进行督查，对工作不力、进度滞后的部门和个人进行问责。
“以生为本”理念指导下中学“活动育人”德育课程体系
“以生为本”理念指导下中学“活动育人”德育课程体系作者：黄翠婉来源：《师道（教研）》2021年第11期广州大学附属中学（下文简称广大附中）在学校德育工作中，秉承“以生为本”的“活动育人”德育理念，同时运用教育创新成果评价体系（SERVE模型）进行提炼与总结，已初步形成独具特色的德育创新成果名片。
一、教育创新成果评价体系（SERVE）模型北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚教授于2015年首次提出SERVE模型，以便回答“什么是好的教育创新成果”。
刘坚教授指出，优秀的教育创新成果需要具有系统的解决方案（S）、成功的实践案例（E）、明确的标准规则（R）、正确的价值理念（V）、服务教育现实（E）等核心要素。
基于SERVE模型的教育创新成果评价标准体系，为成果的发现与遴选、培育与优化提供强有力的指导和帮助，如图1。
2019年，广大附中提交的“活动德育”课程体系在第五届教育博览会现场公开展示，深受参展学校好评。
二、“活动育人”的价值理念“活动育人”德育课程体系的价值理念是对学校“以生为本，与时俱进，培养面向未来的人才”办学理念的生动诠释。
“以生为本”理念就是要把学生未来发展放在首位，高度尊重学生。
这一理念要求我们的教育行为要从内、外部了解学生，充分认识学生学习潜能，尊重学生独立人格、独立精神生命和独特的内部自然规律。
在此基础上能有效促进人的发展的教育才是好教育。
具体而言，是让每一个参与者在兴趣、爱好、个性、潜能、品格塑造上都得到充分尊重和开发，都能助力其进入最近发展区的系列教育活动。
三、“活动育人”的解决方案系统的解决方案是针对某些已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等，所提出的解决整体问题的“产品”和服务体系。
1.创新常规活动，浸润品德塑造中学阶段正值青春期，每个个体都面临着人格再造的“第二次诞生”。
此阶段人的品格、习惯、能力迅速发展，处于伦理形成时期;同时也是自我认同与否定同一性建立起步期。
九中《中小学教育德行工作指南》实施方案
九中《中小学教育德行工作指南》实施方案I. 简介本实施方案旨在落实九中《中小学教育德行工作指南》的相关要求，指导学校开展德育工作，培养学生良好的道德品质和行为惯。
II. 目标1. 培养学生的道德意识和道德价值观。
2. 培养学生的自律和自我管理能力。
3. 提升学生的社会责任感和公民意识。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
III. 实施步骤1. 制定年度德育工作计划。
- 确定德育工作的目标和重点。
- 设定具体的活动和时间表。
- 分配责任和资源。
2. 设置德育工作组织结构。
- 成立德育工作领导小组。
- 设立德育工作专责部门。
3. 开展德育主题活动。
- 根据德育工作计划，组织各类主题活动，如德育讲座、德育大赛等。
- 鼓励教师、学生和家长积极参与。
4. 建立德育档案管理系统。
- 设立学生德育档案。
- 记录学生的德育表现和奖惩情况。
5. 强化师生互动与社区合作。
- 加强教师与学生间的交流和互动。
- 发挥社区资源，促进校外德育活动的开展。
IV. 考核与评估1. 定期组织德育工作评估。
- 制定评估指标和评估标准。
- 进行德育工作的自评和外评。
2. 统计德育成果和问题。
- 分析学生的德育表现和整体情况。
- 发现存在的问题，并提出改进措施。
V. 资源保障1. 提供必要的人力、物力和财力支持。
- 配置德育工作所需的教师和工作人员。
- 确保必要的设施和器材。
2. 加强师资培训与专业发展。
- 提供德育相关培训和研讨机会。
- 鼓励教师参加学术研究和教育教学改革。
VI. 结束语本实施方案旨在推动九中的德育工作不断发展和优化，提高学生的整体素质和综合能力。
同时，也希望家长、社会各界的支持和积极参与，共同努力为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
请根据实际情况对以上内容进行调整和补充，并制定具体的实施步骤和计划。
知远中学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校发展的生命线。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，知远中学于2021年11月15日至16日开展了为期两天的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、专家讲座、经验分享等形式，提升教师的教学能力和学科素养。
二、活动内容1. 集体备课活动第一天，各学科组进行了集体备课。
各备课组长带领组内教师针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入研讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学方向，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂观摩活动第二天，各学科组分别进行了课堂观摩。
观摩课由各学科组推荐优秀教师授课，课后进行评课议课。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。
课堂上，教师们充分展示了先进的教学理念、扎实的教学功底和良好的教学风采。
3. 专家讲座为了进一步提升教师的专业素养，活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涉及课程改革、教学方法、教育心理学等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了宝贵的建议和指导。
4. 经验分享在教研活动中，各学科组还进行了经验分享。
教师们结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题、解决方法以及取得的成果。
通过经验分享，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更深入的认识，掌握了先进的教学方法，提高了课堂教学效率。
2. 促进了教师专业成长活动中，教师们积极参与，相互学习，共同探讨教育教学问题，为教师的专业成长提供了良好的平台。
3. 增强了团队凝聚力在教研活动中，教师们相互支持、共同进步，增强了团队凝聚力，为学校教育教学工作的发展奠定了基础。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中收获颇丰，纷纷表示要将所学所得应用于实际教学中，为提高学校教育教学质量贡献力量。
2022年中学双减工作典型案例四篇
2022年中学双减工作典型案例四篇篇一：中学双减工作典型案例“双减”背景下，如何顺应学生在校时间延长、活动种类增多、资源形态多样等现状?如何统整课内课后教学活动、聚合校内校外教育资源、满足学生多样化需求?江南中学作出了有力回答——“双减”以来，无锡市江南中学聚焦学生核心素养建构全新课表，落实“学足学好”——“大课表”开启“新格局”9月，新生入学适应课程；10月，“秋之韵”主题校园文化活动、体育类活动课程、思维拓展课程；11月，艺术类综合素养提升课程；12月，学科拓展课程……翻开无锡市江南中学七年级学生上半学期课后服务规划表，各类满足学生学业需求与个性发展的主题课程丰富多彩，帮助学生完成从“适应”到“熟悉”，再到“自我选择与自我发展”的衔接过渡。
“小课表”里有“大格局”。
为顺应“双减”政策落地后学生在校时间延长、活动种类增多、资源形态多样等现状，江南中学统整课内课后教学活动，聚合校内校外教育资源，满足学生多样化需求，建构一张以课内课程为主干、以课后课程为拓展，线下云端相结合，各类课程功能互补的“大课表”，为落实“学足学好”，促进学生全面发展、健康成长打开了新格局。
跨科融合，提升素养国家课程是培养学生基础学力和核心素养的基本保障。
作为该校“大课表”的主干和基础，为了确保开齐、开足、开好相关课程，努力做好“双减”背景下课堂提质增效的“加法”，江南中学构建“以国家课程为主要阵地、以科学实践为主要抓手、以跨科融合为主要突破”的自然科学课程体系，全面提升学生综合素养。
跨科融合课程，怎么跨，如何融?课堂上，生物组教师蔡国丰由观察鸡蛋结构入手，引出“生命”主题，在学习生物科学知识的同时，引导学生感受生命力量的强大，获得勇于克服困难的人生启示；化学组教师王睿从“如何清洗沾了污渍的餐布”导入，以人体胆汁消化油脂的生物学原理解释化学中的乳化作用，帮助学生构建乳化的微观模型，并引出乳浊液的概念；物理组教师李涤把物理、化学、生物三门学科融合在“能源开发与利用”知识模块，利用化学知识找到能源转换过程中的反应原理，利用生物知识构建碳循环模型……通过真实任务和情境，学生们将学科学习与生活世界联系起来。
小学赶大集活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，农村集市文化逐渐复兴。
为丰富学生的课余生活，培养学生对传统文化的兴趣，增强学生的社会实践能力，我校于近期组织了一次小学赶大集活动。
此次活动得到了家长和社会各界的大力支持，同学们积极参与，收获颇丰。
二、活动目的1. 培养学生对传统文化的兴趣，了解我国农村集市文化；2. 增强学生的社会实践能力，让学生在实践中学会与人沟通、交流；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力；4. 培养学生的生活自理能力，让学生在实践中学会理财、购物。
三、活动准备1. 组织策划：成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、协调和组织实施；2. 宣传发动：通过班会、校讯通等渠道，向全体学生和家长宣传赶大集活动，提高活动的知晓率；3. 安全保障：制定详细的安全预案，确保活动顺利进行；4. 物资准备：提前采购活动所需物资，如购物袋、记事本、笔记本等；5. 教师培训：对参与活动的教师进行培训，确保活动有序进行。
四、活动过程1. 出发前的准备：活动当天，各班学生在班主任的带领下，有序排队，集合出发。
出发前，各班班主任再次强调活动注意事项，确保学生安全。
2. 赶集过程：到达集市后，同学们按照事先分组，分别进入不同的摊位进行购物。
在购物过程中，同学们学会了如何挑选商品、讨价还价，锻炼了自己的沟通能力。
3. 团队协作：在赶集过程中，同学们互相帮助，共同完成任务。
有的同学负责记账，有的同学负责提货，有的同学负责与摊主交流，展现了良好的团队协作精神。
4. 互动环节：在赶集过程中，同学们还参与了集市的互动环节，如猜灯谜、抽奖等，增进了彼此间的友谊。
5. 结束返程：活动结束后，同学们带着满满的收获，有序返回学校。
五、活动成果1. 学生对传统文化的了解程度得到了提高，对农村集市文化有了更深入的认识；2. 学生的社会实践能力得到了锻炼，学会了与人沟通、交流；3. 学生的团队协作精神得到了增强，提高了组织协调能力；4. 学生的生活自理能力得到了提高，学会了理财、购物；5. 家长和社会各界对本次活动给予了高度评价，认为此次活动对学生成长具有积极意义。
学校开展“九个一”活动实施方案
学校开展“九个一”活动实施方案一、背景和目的1. 背景：为了推动学校教育改革和素质教育的发展，提高学生整体素质和综合能力，学校决定开展“九个一”活动。
2. 目的：通过“九个一”活动，促进学生全面发展，在学术、体育、艺术等九个方面取得突出成绩，提高学生的全面素质。
二、活动内容1. 学术：开展一次学科知识竞赛，以评选出学科优秀学生。
2. 体育：组织一次校运会，设立多种体育项目，以评选出体育优秀学生。
3. 艺术：举办一次文艺晚会，设置多个节目类型，以评选出艺术优秀学生。
4. 社会实践：组织一次社区志愿者活动，培养学生的社会责任感。
5. 科技创新：开展一次科技创新项目，以发掘学生的科技创新潜能。
6. 劳动实践：安排一次集体劳动活动，培养学生的劳动意识和团队合作能力。
7. 心理健康：开展一次心理健康教育活动，帮助学生更好地认识自我、调适情绪。
8. 社团活动：加强学校社团建设，提供多样化的社团活动，培养学生的兴趣和才能。
9. 思想品德：开展一次思想品德教育活动，培养学生的道德与品德。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划：明确活动时间、地点、内容和参与学生名单。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、班会等方式宣传活动，吸引学生参与。
3. 开展活动：按照计划开展各项活动，并确保活动顺利进行。
4. 评选结果：根据各项活动的表现，评选出优秀学生，并进行表彰。
5. 总结经验：对活动进行总结，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
四、活动保障措施1. 教师指导：配备专业教师指导各项活动，提高活动质量和效果。
2. 资源支持：学校提供必要的场地、设备和经费支持。
3. 安全保障：确保活动过程中学生的人身安全和财产安全。
4. 管理监督：学校相关部门对活动进行管理和监督，确保活动的顺利进行。
五、预期效果1. 提高学生的研究兴趣和研究成绩。
2. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 增强学生的体质和身体素质。
4. 激发学生的艺术天赋和创造力。
九集研学旅行心得体会
九集研学旅行心得体会
5月29日，南漳县九集中学七年级350名师生为期三天的研学旅行圆满落幕。
此次研学课程丰富多彩，有军事训练、习家池观赏、汉文化体验、襄阳博物馆参观、感恩教育及毕业礼等。
首先在校内进行了半天的军事训练。
教官组织学生进行了稍息、军姿、内务整理等训练，培养良好的生活习惯。
下午，师生前往“中国郊野园林第一家”——习家池，在导游的引领下，参观了六角亭、荷花池等景点。
第二天，枣阳汉城文化研学是学生最振奋的课堂。
御林军开城迎宾、汉武帝校场点兵，让学生看得意犹未尽。
还有那震撼演出《寻梦大汉•汉颂》，以东汉开国皇帝汉武帝刘秀的一生为主线，演绎了一段风云跌宕的汉朝历史，让学生穿越古今，感受发生在那个朝代的故事。
学生还参观了影视基地，走进汉文化体验馆，看活字印刷、古法造纸，通过投币的方式参与地动仪的互动体验，感觉这一切比在书本上精彩多了。
第三天，全体师生来到襄阳博物馆参观，回到学校举行了隆重的感恩毕业礼活动，这是研学旅行的最后一课。
“读万卷书，行万里路，最美的课堂在路上。
”这次研学旅行，不仅培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神，而且增强了学生的社会责任感和实践能力。
中学国庆节德育活动方案
中学国庆节德育活动方案一、活动主题爱国主义教育，共庆祖国华诞二、活动名称“红心向党，青春飞扬”中学国庆节德育活动三、活动背景国庆节，作为中华人民共和国成立的纪念日，是全体中国人民共同的节日，具有深厚的爱国主义教育意义。
中学阶段是青少年思想道德形成的关键时期，通过国庆节德育活动的开展，可以进一步加强对学生的爱国主义教育，增强他们的民族自豪感和集体荣誉感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。
在新时代背景下，中学德育工作显得尤为重要，本次活动旨在紧密结合国庆节这一重要时间节点，通过形式多样的活动内容，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国，服务人民的崇高理想，同时也是对中学德育教育内容的一次深化和实践。
通过活动的开展，营造浓厚的节日氛围，让学生在参与中感受国家的发展，民族的进步，从而更好地肩负起新时代赋予青少年的历史责任。
四、活动目的1. 深化学生对国庆节历史意义的认识，增强爱国主义情感。
2. 通过实践活动，培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
3. 强化学生的法制观念和社会责任感，引导他们成为遵纪守法的公民。
4. 激发学生学习热情，将个人理想与国家发展紧密联系起来。
5. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
五、活动时间2023年9月25日至10月10日，其中9月25日至9月30日为活动准备阶段，10月1日至10月7日为活动实施阶段，10月8日至10月10日为活动总结阶段。
六、活动地点1. 主会场：学校操场2. 分会场：各班教室、学校多功能厅、校史馆等七、活动对象1. 主要对象：全校中学生（含初中和高中）2. 辐射对象：教职工、家长以及社区相关人员，视活动内容而定。
八、活动流程1. 活动启动与宣传（9月25日-9月26日）- 召开活动启动大会，宣布活动主题、目的、时间安排等。
- 利用校园广播、海报、班级通知等形式宣传活动，激发学生参与热情。
2. 班级主题教育活动（9月27日-9月29日）- 各班组织“我和我的祖国”主题班会，分享国庆节知识，讨论爱国主义精神。
集体活动开展情况及调整措施
集体活动开展情况及调整措施本班共有45人，其中2名学生是本学期从外校转来的。
个个学生都能遵守纪律,热爱劳动，讲究卫生,养成教育比较好。
新来的2位同学,有一位成绩不理想。
本学期教育重点要放在学困生身上，树立良好的班风和学风。
加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。
加强安全教育工作，学习《中学生守则》,切实加强学生的行为规范。
进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与,自我管理，自我服务等多种活动模式，使全体学生养成良好的文明行为习惯。
加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成-定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小组，讨论等多种活动形式。
切实抓好行为规范教育,有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，根据班级的特点，落实每周一次晨会、班会的行为规范训练，使行为规范经常化。
以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间" 、“保洁”、"作业”等不足之处，进行自我考核，争创"文明班”。
见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
学习待人接物的基本礼仪。
把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
在家尊敬长辈,不发脾气，校内家里一个样。
九月份:1、开好:新学期，新挑战，以小组为单位，讨论“好习惯”章。
2、加强常规教育:学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园行为公约》等规章制度。
十月份:1、开展一次“小义工”活动。
2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动,出- -期“庆国庆"黑板报。
十一月份社会实践活动:组织学生阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。
十二月份:"人人献出一点爱”。
元月份:1、组织丰富多采的"庆元旦”活动。
2、做好班级工作小结,布置寒假工作。
中学生优秀班集体创建方案
中学生优秀班集体创建方案一、背景介绍近年来，中学生发展成绩与综合素质评价日益成为教育领域的关注焦点。
优秀的班级集体对学生的成长起着不可忽视的作用。
为了促进中学生的全面发展，提高班级凝聚力和团队合作能力，需要制定一个优秀班级集体创建方案。
二、培养学生自主管理意识1. 引导学生参与班级事务，并给予责任通过班级议事会、参与班级管理和组织活动等方式，培养学生的自主管理意识。
让他们参与班级规章制度审议，激发他们对班级的归属感和参与感。
2. 建立学生干部竞选机制通过举行班级干部竞选活动，选拔出具有组织能力和人际沟通能力的学生担任班委会成员，使学生能够在实践中培养领导才能，提高班级管理质量。
三、促进班级文化建设1. 建立班级特色活动每个班级都应该有自己的特色活动，如班级运动会、文化展演或志愿者活动等。
通过参与这些活动，增强班级凝聚力和师生之间的互动。
2. 加强班级文化传承鼓励班级制定班级口号、标志和歌曲，举行班级文化展示活动，加强班级文化传承和意识形态建设。
同时，定期召开班会，让学生分享学习心得和班级文化的体验。
四、提高学生的学习成绩1. 制定学习计划和目标帮助学生制定学习计划和目标，激励他们积极参与学习，同时予以必要的奖励和激励机制。
建立学习小组，让学生互相监督和互相学习，提高学习效果。
2. 提供必要的学习资源为学生提供良好的学习环境和优质的学习资源，例如图书馆、实验室和辅导课程等。
同时，鼓励学生参加学科竞赛和科研活动，提高他们的学科水平和科研能力。
五、加强班级活动策划和组织1. 制定班级活动计划组织班级活动需要制定详细的计划，包括活动目的、时间安排和预算等。
同时，要根据学生的需求和特长，设计多样化的活动内容，以增强兴趣和参与度。
2. 培养学生的组织策划能力鼓励学生主动参与班级活动的组织策划工作，例如担任活动主持人、编写活动剧本等。
通过这些实践，培养学生的组织策划能力和团队合作能力。
六、强化班级管理与服务1. 加强班级纪律管理制定班级纪律规定，对违规行为进行处罚和引导。
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以活动促教育，培养合格人才
为培养品德高尚、成绩优异、心理健康的高素质人才，九集中学团总支以德育活动为载体，使全体学生在这些活动中思想上受启发，品德上受教育，人格上得发展，取得了良好的教育效果。
下面把我校工作中的一些做法予以汇报：
一、以10月1日红歌大赛、元旦文艺汇演为主线，培养学生的爱国情操，树立集体荣誉感，使学生在活动中养成积极的、健康的审美观。
从节目的编排、挑选，各班班主任亲自组织同学们积极参与，整个演出节目异彩纷呈，内容健康向上，格调清新高雅，两场演出活动取得了较大成功，获得全校师生的一致好评。
虽然我们的演出场地简陋，道具缺乏，但由学生所表演的节目对同学们具有更大的影响力和感染力，用真实吸引人、教育人、影响人、感染人，用文艺汇演的形式树榜样，立典型，讴歌正义、正气。
二、紧紧抓住每周一的国旗下讲话对全体学生展开教育活动，挑选优秀的团员干部担当升、护旗手，选择在上周表现优秀的团员代表以书面的形式做典型发言，主题包括：思想理解、言行举止等话题。
升旗活动仪式分四项：(一)全体建立、升国旗奏国歌，培养学生爱国主义情怀。
(二)优秀团员代表做典型发言，用生活在同学们身边真实的人所思、所想、所做去教育、影响我们的学生，用榜样带动人。
(三)上周值周领导总结上周工作，肯定好的方面，指出同学们中存有的问
题和不良倾向，提出明确要求。
(四)由团支部书记做国旗下讲话，对学生实行爱国主义、理想主义教育，用一些哲理性小故事来引导学生，使他们有所启迪，而且所讲的话题要有哲理性，有教育意义，有一定的新意。
三、要求各班以团支部为核心，每两周办一期黑板报，要求黑板报的内容，有中心、有思想、有教育意义，一期黑板报一个主题，并由学校团支部牵头对各班所办黑板报实行检查、评比、打分，并评选出一、二、三等奖。
从我们检查的情况看，能够说内容丰富，主题鲜明，格调高雅，设计精美，整个办黑板报过程让学生亲自动手参与，选择健康向上的内容，创造美，感悟美，从中受到教育和感染，正是这个活动的目的所在。
四、展开以校为家，我为九中添光彩活动，要求全校师生为学校做一件实事、好事，在此基础上号召全校师生展开美化校园、绿化校园的活动，先后将全校划分成不同区块的卫生区，分配到各班，要求一日三扫，团支部定期组织学生会实行检查、评比、打分。
现在的九集中学环境整洁，同时利用植树节组织师生参与全校的植树绿化活动，在整个活动过程中，各班班主任亲自动手，以身示范，同学们挥汗如雨，从挖树窝，栽树苗，到浇水，有很多人手磨破了，但从未有人喊苦叫累，真正做到了用劳动创造美，让学生感受成功的喜悦。
五、组织学生观看了“雷锋影片”，让雷锋的成长、思想
的形成、高尚品德的建立，全方位、立体式表现在同学们面前，从中汲取人生成长中所需的养份，让同学们从雷锋成长中发现自己的缺撼与迷失，从而健全和修正自己的人生目标和理想。
六、以学校广播站为平台，号召全体同学善于观察、发现发生在自己身边的好人好事，感人的事例，写成稿件，实行广播，树榜样，立典型，用真实感动人、带动人。
总来说之，九集中学团总支在九集镇团委和县教育局团委的领导下，以活动促教育，以教育促发展，努力培养合格人才。
今后，我们将加倍努力，办人民满意教育。