百年豫章,诚朴民强
袁州古城文化口号
袁州古城文化口号袁州古城文化口号11、禅法泱泱，文风滂滂，袁州科技圣火千年辉煌。
2、崇文尚义，奋勇争先。
3、文风鼎盛，禅都宜春。
4、崇文尚德，状元夺魁，禅风古韵。
5、山水有灵禅都圣，文德并重江右先。
6、崇文重教，海纳百川。
7、崇文尚德，勇闯一流。
9、开科技先渠惠泽民生，承昌黎学风状元纷呈。
10、文华禅韵，辉耀袁州。
11、崇文重教，民风淳厚，清逸尚智。
12、赣文翘楚在袁州，海绵之源是李渠。
13、袁州古府千年中心，清风儒郡禅意浓，科技李渠开先河。
14、袁流久远，州文禅盛。
15、农业上郡，文风鼎盛。
16、开拓进取，追求卓越。
17、袁州古府，千年中心，农业上郡，文风鼎盛。
18、崇文尚德，勇创一流。
19、文章节义，刚毅勇强。
20、状元夺标，禅宗福地，科技古李渠，灿烂古袁州。
袁州古城文化口号2一、农业上郡，文风鼎盛。
二、袁州古府千年中心，清风儒郡禅意浓，科技李渠开先河。
三、袁州古府，千年中心，农业上郡，文风鼎盛。
四、经过举办征稿及评选活动，共有20件作品获奖，现予以展示，以供品鉴：五、袁流久远，州文禅盛。
六、崇文尚德，状元夺魁，禅风古韵。
七、禅法泱泱，文风滂滂，袁州科技圣火千年辉煌。
八、赣文翘楚在袁州，海绵之源是李渠。
九、文华禅韵，辉耀袁州。
十、崇文尚德，勇创一流。
十一、文风鼎盛，禅都宜春。
十二、崇文重教，海纳百川。
十三、开拓进取，追求卓越。
十四、山水有灵禅都圣，文德并重江右先。
十六、崇文尚德，勇闯一流。
十七、名动汉初，兴盛晚唐，进士之郡，禅佛名都。
十八、文章节义，刚毅勇强。
十九、崇文尚义，奋勇争先。
二十、开科技先渠惠泽民生，承昌黎学风状元纷呈。
二十一、崇文重教，民风淳厚，清逸尚智。
袁州古城文化口号31、开科技先渠惠泽民生，承昌黎学风状元纷呈。
2、今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。
3、崇文重教，民风淳厚，清逸尚智。
4、状元夺标，禅宗福地，科技古李渠，灿烂古袁州。
5、山水有灵禅都圣，文德并重江右先。
6、袁州古府千年中心，清风儒郡禅意浓，科技李渠开先河。
范仲淹诗集参考资料
听真上人琴歌银潢耿耿霜稜稜，西轩月色寒如冰。上人一叩朱丝绳，万籁不起秋光凝。伏牺归天忽千古，我闻遗音泪如雨。嗟嗟不及郑卫儿，北里南邻竞歌舞。竞歌舞，何时休，师襄堂上心悠悠。击浮金，戛鸣玉，老龙秋啼沧海底，幼猿暮啸寒山曲。陇头瑟瑟咽流泉，洞庭萧萧落寒木。此声感物何太灵，十二衔珠下仙鹄。为予再奏南风诗，神人和畅舜无为。为予试弹广陵散，鬼物悲哀晋方乱。乃知圣人情虑深，将治四海先治琴。兴亡哀乐不我遁，坐中可见天下心。感公遗我正始音，何以报之千黄金。和僧长吉湖居五题之一湖山湖山满清气，赏心甲吴越。晴岚起片云，晚水连初月。渔父得意归，歌诗等闲发。和僧长吉湖居五题之二水月千寻月脚寒，湖影净於天。忽如常娥宫，俯仰见婵娟。更约中秋夕，长津无寸烟。和僧长吉湖居五题之三筠亭为爱碧鲜亭，入夏叩叩至。台榭竞生烟，独有清凉意。高冈凤不来，幽人此沉醉。和僧长吉湖居五题之四风笛风引湖边笛，焉知非隐沦。一声裂云去，明月生精神。无为落梅调，留寄陇头人。和僧长吉湖居五题之五渚莲武陵谁家子，波面双双渡。空积心中丝，未成机上素。似共织女期，秋宵苦霜露。酬叶道卿学士见寄世传学中禄，小子迺逢辰。一入谏诤司，鸿毛忽其身。可负万乘主，甘为三黜人。岂量尧舜心，如日照孤臣。薄责落善地，雅尚过朝伦。仅同龟在泥，敢冀蠖求伸。朱楼逼清江，下睨百丈鳞。羡此南鱼乐，不忍持钩轮。为郡良优优，乏才止循循。恬愉弗扰外，何以慰远民。拙可存吾朴，静可逸吾神。渐得疏懒味，下车将四旬。嘉兴风雅来，观对如天宾。感兹韶夏音，佐我台上春。和章岷从事斗茶歌年年春自东南来，建溪先暖冰微开。溪边奇茗冠天下，武夷仙人从古栽。新雷昨夜发何处，家家嬉笑穿云去。露牙错落一番荣，缀玉含珠散嘉树。终朝采掇未盈襜，唯求精粹不敢贪。研膏焙乳有雅制，方中圭兮圆中蟾。北苑将期献天子，林下雄豪先斗美。鼎磨云外首山铜，瓶携江上中泠水。黄金碾畔绿尘飞，紫玉瓯心雪涛起。斗余味兮轻醍醐，斗余香兮薄兰芷。其间品第胡能欺，十目视而十手指。胜若登仙不可攀，输同降将无穷耻。于嗟天产石上英，论功不愧阶前蓂。众人之浊我可清，千日之醉我可醒。屈原试与招魂魄，刘伶却得闻雷霆。
满江红-豫章滕王阁原文赏析3篇
满江红·豫章滕王阁原文赏析3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山河无恙国富民强的现代诗
山河无恙国富民强的现代诗《山河盛景》山河锦绣岁月长，无恙春秋谱华章。
国富方迎千业旺，民强可御万般狂。
城中广厦霓虹亮，村里繁花稻麦香。
喜乐安康今日事，繁华大道向康庄。
衍生注释：- “山河锦绣”：形容祖国的山河像精美鲜艳的丝织品一样美好壮丽。
这里表示我们国家的自然风光美好，有各种山河大川等壮丽的景色。
- “无恙”：指没有灾祸，平安无事。
表示国家在和平稳定的环境下发展。
- “国富”：国家财富充足，拥有丰富的资源以及强大的经济实力。
- “民强”：百姓身体强健，精神富有力量，有足够的能力应对挑战并且积极向上。
- “广厦”：高大的房屋，这里代指城市中的高楼大厦，展现出城市的繁荣建筑风貌。
- “繁花香稻麦香”：形容乡村有着茂盛的繁花和丰收的稻麦带来的美好景象，体现乡村的富裕与生机。
赏析：主题上，这首诗描绘出当今国家山河安稳、繁荣富强的景象。
通过对城市和乡村不同风貌的描写，展现整个国家国富民强的状态。
从情感上来说，诗人充满了对国家现状的自豪与喜悦之情。
表现手法上，运用了对比手法，“城中”与“村里”的景象对比，既展现了城乡各自的优点，更体现了整个国家繁荣涵盖的各个角落。
并且采用直抒胸臆的方式，用“山河无恙”“国富”“民强”等直接表达出对国家发展成果的赞叹，使诗歌主旨清晰直白又具有感染力。
作者介绍：这或许是一位热爱祖国，深切感受到国家发展所带来的积极变化的普通民众所作。
他（她）心怀对国家、对人民的热爱情感，迫切地想通过诗歌表达自己对这一繁荣景象的独特感受，对这片山河的热爱和对国家富强幸福的自己人民的自豪之情。
运用片段：例子一：在学校的爱国主义演讲比赛中，小明这样慷慨激昂地说：“就像一首诗中所写‘山河锦绣岁月长，无恙春秋谱华章。
’我们的国家如今山河无恙，大好的时光里处处是蓬勃发展。
祖国的繁荣使我们在学校能够安心学习知识，为将来为国家发展做贡献准备，这便是国富与民强在我们日常生活中的体现。
”例子二：在社区的文艺表演中，主持人说道：“咱们现在社区这么兴旺，国家不断地蒸蒸日上。
豫章罗氏家训
衙前渡头罗氏家训奉先祖：物本乎天，人本孚祖。
如木有根，无根则朽，如水有源，无源不久。
尊祖之道。
旧章恪守。
竖表立碑，修茔覆土。
祠堂享祀，趋跄奔走。
言念先人，光前裕后。
孝父母：羊能跪乳，鸟能反哺。
惟人最灵，谁无父母？生我劬劳，提携捧抚，罔报恩深，捐驱难补。
朝夕温恭，殷勤寒暑。
抚养无方，承欢安慰，吲敢拂违，自罹罪罟。
睦兄弟：关怀兄弟，同气连枝。
如手如足，痛养关之。
骨肉天性，安忍乖离？弟恭兄友，雁行依依。
患难相顾，疾病扶持。
毋生嫌隙，雅奏埙虎。
旨哉圣训，兄弟怡怡。
和夫妇：阴阳交和，雨泽斯行。
夫妇调和，家道乃成。
夫为妻纲，正心修身。
妇主中馈，内助殷勤。
毋伤反目，毋玷家声。
雍雍肃肃，如鼓瑟琴。
君子偕老，诗咏睢麟。
严闺阃：男女有别，授受不亲。
嫌疑须避，内外须分。
责在家长，约束严明。
防微杜渐，寡欲清心。
三姑六婆，断绝逢迎。
词严法肃，玉洁冰清。
闺门之内，聿著仪型。
亲宗族：属在同宗，谁非骨肉？一本万株，瓜延瓞续。
吉则相庆，凶则相助。
婚姻不通，昭穆严肃。
分多润寡，悯孤恤独。
义学义田，古道敦笃。
语亦有之，敬宗收族。
敬师长：德无常师，主善为师。
先生长著，德业兼资。
随行隅坐，向难析疑。
勿生厌薄，勿敢荒嬉。
耳提面而听之。
程门高弟，立雪忘疲。
隆师重道，自古如斯。
信朋友：同类为朋，同志为友。
有无相通，守望相助。
然诺勿欺，订交勿苟。
白头如新，握手话旧。
况在士林，择交某某。
直谅多闻，尤宜亲厚。
善手平仲，相敬耐久。
力耕种：艰难稼穑，无逸陈书。
食为民天，敢不念诸？春田秋圃，莫令荒芜，游民失业，非日良图。
深耕易褥，水旱无虞。
毋失其时，仓禀不虚。
仰事府育，其乐何如。
勤诵读：为学日益，不学无术。
圣人论学，首重时习。
春诵夏弦，苦心孤诣。
嘉言善状，典型在昔。
玉不受琢，焉能成器？猛着祖鞭，出人头地。
道德文章，功建名立。
存忠厚：刻薄成家，理无久享。
悖入悖出，毫厘不爽。
幸灾乐祸，刀唆冤枉。
鬼神难欺，赫赫在上。
善恶之报，捷如影响。
孰无天良？须加培养。
在家存心，阴德无量。
豫章堂罗氏对联大全
豫章堂罗氏对联大全
根据您的要求，为您提供一些豫章堂罗氏对联，以供参考：
1. 上联：光叨祖德，下联：裕启孙谋。
2. 上联：源流湘水，下联：派衍湖山。
3. 上联：狄垂懿训，下联：光耀华门。
4. 上联：世承彝训，下联：德荫云孙。
5. 上联：枝江衍瀚，下联：湘水流徽。
6. 上联：家传湘水，下联：学绍辰溪。
7. 上联：富而好礼，下联：兴启有人。
8. 上联：垂承绵燕翼，下联：裕后扩鸿图。
9. 上联：余风照祖德，下联：庆善衍孙谋。
10. 上联：祖德流徽远，下联：孙谋衍庆长。
11. 上联：竹园源流远，下联：轩居世泽长。
12. 上联：鲁府家声远，下联：辰溪世泽长。
13. 上联：思成昭祖德，下联：文化启人群。
14. 上联：湘水源流远，下联：湖山世泽长。
15. 上联：双髻当朝凌淑气，下联：三台列右霭春华。
16. 上联：百世雍和修孝悌，下联：一堂敦穆教读书。
17. 上联：祖德光辉千秋照，下联：豫章家风万代传。
以上对联仅供参考，如需其他相关对联，可以查阅罗氏族谱、地方志等资料。
2024年中考第一次模拟考试语文(江西卷)(考试版A4)
2024年中考第一次模拟考试（江西卷）语文（考试时间：150分钟试卷满分：120分）一、语言文字运用。
（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
“阳和启蛰．，品物皆春”。
在这个春潮澎湃，万物生长的美好时节，一年一度的“两会”在北京隆重召开。
代表们如约而至，共赴春天的盛会。
这是国家政治生活中的一件大事，民意、民智、民力在这里①，党的主张、国家意志、人民意愿在这里②。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，在这个大背景下，中国发展的脉③、前进的步伐全球瞩目，世界期待更多中国的发展蓝图传递积极信号，为全球发展带来更多利好。
1．（2分）文中加字“蛰”的读音正确的是（）A．zhìB．zhèC．zhéD．zhē2．（1分）在文中横线③处填入汉字，正确的是（）A．膊B．搏C．博D．薄3．（2分）在文中横线①②处分别填入词语，恰当的一项是（）A．聚集交融B．聚集交汇C．汇聚交汇D．汇聚交融4．（1分）文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．世界期待中国的更多发展蓝图传递积极信号，为全球发展带来更多利好。
B．世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号，为全球发展带来更多利好。
C．世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号，为了全球发展带来更多利好。
D．世界期待中国的发展蓝图传递更多积极信号，为全球更多发展带来利好。
5．（2分）将下面句子排列成连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①《诗经》中就有“琴瑟在御，莫不静好”的记载②琴由于和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起③古琴，亦称七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一④因此，操琴弄曲，或聆听琴曲以心解心，就成了衡量一个人修养的标准之一成了抒发心志的寄托⑤上古时期，古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首A．③①②④⑤B．⑤①③②④C．③①⑤②④D．⑤④③②①6．（2分）下列选项中，符合语境表达得体的一项是（）A．端午节的家宴上，王苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快，年年高升！”B．“这周我们班拿到‘流动红旗’，”班长兴奋地说，“主要归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。
承载百年传统 铸就豫章辉煌
承载百年传统铸就豫章辉煌作者：张玲玲来源：《江西教育·管理版》2007年第09期“豫章故郡，洪都新府”，与历史上的南昌同名的豫章中学，经历了百年的旅程，创造了一系列的辉煌业绩。
除此之外，值得豫章人自豪骄傲的，还有她“诚、朴、明、强”的校训，历经百年的风雨，代代相传至今。
我从2005年起担任豫章中学校长。
如何引领学校继续发展，再造百年名校辉煌，我是从豫章校训中受到启发的。
在这几年的学校管理工作实践中，我细细体味，深深思考，践行豫章校训，充分发挥校训在建设校园文化、培养人才方面的重要作用，努力推动学校持续、健康、快速发展。
一、校训的意义和作用校训，顾名思义，是学校的训词。
顾明远教授主编的《教育大辞典》为校训作了如下释义：“学校为树立优良校风而制定的要求师生共同遵守的准则。
”韩启德在《首届中国教育家大会开幕式上的讲话》中指出：“校训是一个学校精神的凝练，代表着学校的教育理论和校园文化，是全校师生长期以来共同创造、共同追求和共同分享的价值观。
”校训是一所学校的办学理念、指导思想、办学特色、培养目标的概括和抽象，它应该是学校文化的核心和灵魂，是学校的一面旗帜，是学校发展过程中的历史积淀，是国家教育方针个性化的表现。
校训可以影响和规范师生的言行举止和行为方式，引领学校的办学方针和发展方向，激励师生员工弘扬传统、开拓创新、奋发向上，增强荣誉感、责任感和使命感，进而作用于社会文化，起到促进社会发展的作用。
中国的学校自古到今都立有学规校训，它们以教人从善、学有所得为己任，制定了许多言简意赅的校训。
有的校训传遍四海，至今仍熠熠生辉。
有名的如清华大学校训“自强不息，厚德载物”，北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”等等。
南昌有些中学的校训，也给人留下简洁明快的、过目不忘的印象，如江西师大附中的校训“做有责任的中国人”、南昌三中的校训“敢为天下先”、南昌二中的校训“勤朴肃毅”等。
它们精短好记，悬挂在校园醒目之处，朝濡夕染，催人奋进。
铸就百年的校魂——浅谈豫章中学校训
铸就百年的校魂——浅谈豫章中学校训
张玲玲
【期刊名称】《南昌教育》
【年(卷),期】2008(000)001
【摘要】“豫章故郡，洪都新府”，与历史的南昌同名的豫章中学，走过了百年的风雨，除了创下系列的辉煌业绩外，还有一样值得全体豫章人自豪骄傲的就是她“诚、朴、明、强”的校训，历经一百年的风雨，代代相传到现在。
它语言精炼，意境深远，包容了几代豫章人的教育理念，与现代最先进的教育思想相吻合。
我是2005年奉组织之命，不经意来到豫章中学的，算是和豫章有了前生的缘分。
【总页数】2页(P33-34)
【作者】张玲玲
【作者单位】南昌市豫章中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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3.百年老校铸就辉煌--莆田四中学校概况 [J], 莆田四中
4.校训，校园文化之魂①②--浅议我校校训的形成及对我校工作的影响 [J], 周桂
范;张磊
5.甄综术艺以应时需百年名校桃李芬芳——记百年名校浙江省瑞安中学 [J], 陈耿因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
豫章人家的散文
豫章人家的散文抽醒了豫章寂静的早晨，我们从四面八方赶来用粗壮的樟木帮他筑城搭建我们的生活—摘自旧作《豫章人氏》壹我还是习惯称南昌为豫章，尽管古豫章比新南昌的辖区要大得多，豫章这个词就象厚实的城墙砖，在肃然和敬畏中诉说着漫长的城市历史。
豫章处在楚头吴尾，这是尴尬的位置，东西两不靠，既找不到楚人的倔强，也没有吴人的精细。
从前以僻壤相待，倒也鱼肥稻香，活个自在。
二千多年来，本地人经历过却几乎没干过惊天地泣鬼神的磅礴之事。
这里的天空纯净，却有古怪的脾气，一时间火爆得连血都会烤干，一时间冰冷得无情，我手脚间遗留的冻疮伤痕就是控书。
在外人看来，豫章人的抱负似乎都在赌桌上、杯盏间。
我四十多年的人生脚步，几度想逃离这座城市，认定只有这样才能挣脱贫困、落后。
可是无论我走得多远，它磁般的呼唤象攥着风筝线的一只手，又让我紧紧地靠向它，和它一起注视星辰，感受雨落，聆听江水四季的欢唱。
贰湿漉漉地从水中长出来的豫章阿，是我在水一方的故乡。
现在冠以“水都”，太多清亮耀眼的水，不用担心豫章会被水飘去，许真君的铁柱和锁链早把这块土地拴得坚固而结实。
豫章的城门上贴着左护右卫的一文一武。
前者是短命的王勃，他让滕王阁万岁；后者是升天的许真君，他让万寿宫生根大地。
滕王阁不二，万寿宫千余。
它们打下了豫章城的文化底子，即使豫章人远行异域也少不了鲜活的话题。
过去豫章人进出是在渡口，那里有来来去去的舟帆。
后来有了铁路，一群嫉世如仇的军人从豫章郊外下了车，他们选择了一个凌晨，为天下人家向另一群军人扣响了扳机。
姥姥对我说过，那天她起初以为是谁家放鞭炮，邻居说是打枪，密密麻麻的枪响淹没了豫章，第二天，姥姥又以为在打枪，邻居说是放鞭炮，现在还响在1927年的文献里。
我久久端详留下枪眼的砖，仿佛那个凌晨就是昨天。
叁寒窗时代。
豫章的天是四四方方和窄窄长长的，七八户人家挤在富户们抛舍下的大宅里，四方的天井让我们呼吸蔚蓝，而上学则沿着悠悠的巷道出发。
我们的竹床曾经集结在被凉水冲了一遍又一遍的街边，让月色覆盖着我们的鼾声和美梦，也曾经把席子铺满八一广场的草甸，高大的纪念碑为没有空调的城市站岗。
有关豫章书院的诗词
有关豫章书院的诗词
以下是有关豫章书院的诗词：
1. 《闻吴匪受审步子美韵》
这首诗描述了吴匪受审的情景，表达了作者对这一事件的感慨和评价。
其中，“初闻涕泪满衣裳”表达了作者听到消息时的激动情感，“且看网友愁何在，欢歌曼舞喜欲狂”则反映了网友们对此事的看法和态度。
2. 《临江仙·赞温柔》
这首词以温柔为主题，通过描绘豫章书院中的景象，表达了作者对温柔的赞美和向往。
其中，“锦书春托缀燕语，邀来子安共还乡”表达了作者对友人的思念和盼望重逢的情感。
3. 《得胜令·赠众英雄》
这首诗表达了作者对英雄的敬仰和赞美，激励人们勇往直前、奋发向上。
其中，“豪杰赴豫章，要雪旧日伤”表达了作者对豫章书院的敬意和对英雄的呼唤。
4. 《七绝·书院兴怀》
这首诗描述了豫章书院的景色和氛围，表达了作者对书院的怀念和感慨。
其中，“青山湖畔泪双啼”表达了作者对书院往日情景的怀念，“谁人纵任花斑豹，啖尽孩儿化血泥”则表达了对书院衰落的感慨。
5. 《晋阳up主三首》
这首诗以晋阳为主题，通过描绘晋阳的景色和历史，表达了作者对晋阳的热爱和敬仰。
其中，“谁人纵任花斑豹，啖尽孩儿化血泥”表达了对晋阳衰落的感慨，“闻说君家好弟兄，层台高起映花丛”则表达了对晋阳豪门的赞美。
门楼碑文范文
巍巍群山环桑梓，清泉水韵常流芳。
始祖百一，择地灵秀，立基开府，兰桂齐芳。
德泽后辈，孝悌忠仁，科甲仕賈，层出不穷。
先?辉公(李琏)(1598-1652)，中举从戎，功勛卓著，官居三品。
帝为彰其功，顺治年间，钦定敕建“三脚门楼”，依制建成官頂形状，御賜“千秋望族”匾。
历世四百余载，因经年岁，久历沧桑，风剥雨蚀，亟待修缮，众望所归。
時逢盛世，万象更新，吾族兴旺，子孙贤能。
岁在戊戌，故为铭记，先?功勛，以光德泽。
同族商榷，乃移旧址沿向，依原貌重建门楼。
此举全仗本族宗亲，出力献策，合力同心，慷慨解囊，善款筹集。
门楼重建，族人同庆，择吉奠基，历时三秋。
南临方塘，北面绿水，位居要津，如塘傍一靓影，村中藏明珠。
琉璃飞檐，俯仰生姿，磐石砥柱，八方端正。
聚山川之瑞气，蕴人杰地灵;吸日月之精华，育辈出才隽。
与时俱进，美化吾村，传承美德，泽被后世。
今门楼告竣，瑞霭呈祥，煌煌李氏，万世隆昌。
为彰宗亲善举，录其芳名，勒石以记。
篆书《庾信四赞》，线条朴实厚重，婉转流动！
篆书《庾信四赞》，线条朴实厚重，婉转流动！
释文
成汤解网赞
连珠两起，合玉双沈；榖为祥树，桑成乐林。
三方落围，一面驱禽；圣矣德政，仁乎用心。
顽伯书。
释文
文王见吕尚赞
言归养老，垂钓西川；岸之磘石，溪维小船。
风云未感，意气怡然；有此相望，于兹几年。
完白山人。
释文
黄帝见广成子赞
治生紫府，问政青邱，龙湖鼎成，丹灶珠流。
疏云即雨，落木先秋；至道须极，长生可求。
钝翁。
大舜舞干戚赞
平风变律，击石表仪；先齐七政，更服三危。
朱干独舞，玉戚空麾；南风一曲，恭己无为。
皖水邓石如。
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删除。
米芾《建州帖》字库1.0版
米芾《建州帖》字库1.0版
米芾《行书建州帖》，又称《送陈觉民诗》。
凡十五行，共一四一字，写于元符二年（1099）六月。
【始】
【1】□□□□□数恶诗上呈送陈建州觉民七年乌帽抗黄尘，昼锦归来世又新。
若过武夷
【2】山下看，人间不太敝精神。
□ 头何慕久京华，静洗黄尘眼界花。
万宝精神在风月，好诗追取不须
【3】赊。
陈诗首唱云：汨汨尘埃阅岁华，青山相见认空花。
清淮风月元无价，慿仗诗翁为我赊。
又一篇云：长淮千古自流东，六月城头日日
【4】风。
天际玉潢无出处，夜山围在月明中。
绝唱，近为之刻而不复和。
三门峡文学爱好者“闫保成”作品，听《绣金匾缅怀伟人》外两首
三门峡文学爱好者“闫保成”作品，听《绣金匾缅怀伟人》外
两首
The end
文：闫保成
听《绣金匾》缅怀伟人
金匾三绣缅伟人，
功垂千古何处寻？
乱世揭竿拯万众，
运筹扬旌定乾坤。
四海丹心掀宏浪，
五洲碧血化清尘。
凄婉回肠江海泪，
日月同辉最初心。
守望
在你的土壤
这株野橄榄尚幼
于是你手握刀锄
不眠于夜的长风
当季节悄悄饱满
新启的花蕾已渐放温馨
这时的你
正踩着岁月的刀刃
追
远帆点点
沧海一粟
岁月匆匆
时光一缕
透视的焦点已经消失
记忆的影子依然清晰
风浪不曾使你却步
霜酷未能使你畏惧
远方的视点
如烟如雾
心中的帆
乘风如初
一路追赶火红的太阳
太阳
炫目
作者简介：
闫保成，70后，三门峡人。
网名，又到每年秋雨时。
喜欢文学，对生活充满向往，常把喜怒哀乐抒写于字里行间。
闲余时，偶有诗作。
多发于网络平台。
闫保成，70后，三门峡人。
网名，又到每年秋雨时。
喜欢文学，对生活充满向往，常把喜怒哀乐抒写于字里行间。
闲余时，偶有诗作。
多发于网络平台。
主编：思归
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国家公祭鼎铭文
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国家公祭鼎铭文
泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。 洎及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。 侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。 卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。 兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。 哀兵奋起，金戈鼍鼓。兄弟同心，共御外侮。 捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。 乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。 国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。 永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，
鄱阳湖文学赋的经典散文
鄱阳湖文学赋的经典散文鄱阳湖文学赋的经典散文地球村里，世界东方。
明珠璀璨，鄱阳湖光。
文化地域，史接洪荒。
五河六水，源远流长。
繁荣文学，庚寅刊创。
承惟使命，笑吟高唱。
生态搭台，清水一方。
蠡湖文学，美名远扬。
历经四载，沐雨栉风。
艰难跋涉，一路奋勇。
期尔成林，御毁于风。
强筋健骨，劲挺郁葱。
妙哉，文学鄱阳湖；奇哉，鄱阳湖文学。
汉晋隋唐，人文流芳。
野老煮泉，武帝慕望。
泽被苍生，天下八方。
司马陶侃，智慧超群。
忠顺勤劳，俨如孔明。
游仙灵运，隐居西岭。
石壁精舍，释卷翻经。
李白乘舟，仰观石镜。
拜谒康乐，赋诗高吟。
王勃凭栏，滕阁诵唱。
渔舟唱晚，彭蠡穷响。
落霞孤鹜，比翼翱翔。
宋元明清，传奇送爽。
冯椅课子，读书畈上。
一代学风，万载榜样。
臣工万里，受难宰相。
举家报国，止水留芳。
马陂陈澔，自成新宗。
礼记一集，理脉顺畅。
壮哉，文学鄱阳湖；美哉，鄱阳湖文学。
文学搭台，鄱阳湖上。
天南地北，东西四方。
中外文化，交流其中。
多元效应，蕴生湖上。
散文诗词，行吟歌唱，小说戏曲，竞相登场。
今日鄱湖，风劲帆张。
文学之舟，纵情其上。
不重名家，惟凭文章。
立言布道，馨德名扬。
一路走来，辣酸苦忙。
坎坷数载，万千气象。
展望未来，前路维艰，征途漫漫，唯有克难。
精神不灭，光明灿烂。
编写同源，煅造名篇。
恪尽职守，文学家园。
悠游书斋，赋说闲言。
寥寥数语，手记此篇。
喜哉，文学鄱阳湖；乐哉，鄱阳湖文学。
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百年豫章，诚朴民强
——观校史室有感带着满怀的希望与好奇心，在老师的带领下，我们缓缓的走进了那个神圣而又庄严的地方——校史室。
走进门首先映入眼帘的是大幅的豫章中学英汉双语的简介，在那明亮而又不晃眼的灯光下，一份自豪感油然而生。
接着解说员带我们仔细的浏览了豫章中学的历史沿革，1907年2月，中国基督教最大的教派卫理公会在南昌市半步街福音堂开办了一所小学，名“豫章备馆”，招收学生20余人。
1917年，南昌高初两等学校由经家大楼迁入，同时更名为“南昌私立豫章中学”,长孙威廉为校长，吴季穆为副校长。
1952年人民政府正式接管学校，将其改为公立学校，改名为南昌三中。
1957年改名为南昌七中，成为初、高中齐备的完全中学。
1991年12月经南昌市政府批准，正式改名为南昌市豫章中学。
2007年举行建校100周年庆典。
当然，这百年来校址也是在不断变化的。
学校一百多年来经历了四次艰难的校址搬迁，途中经历战争，灾难，饥荒，文化大革命，艰苦至极，显示出了豫章学子们自强不息的精神：第一次学校搬迁是在1937年将校址迁到了九江牯岭，半年后返回南昌，紧接着，1938年2月，学校又迁至吉安安福县，接着在1939年初，学校又在兴国县进行了第三迁，1946年返回南昌。
1968年12月学校迁至九江马洄岭，1972年才回到南昌原址。
然而值得一提的是学校的两栋教学楼：他们是琼斯楼与长孙堂，分别建立于1916年与1936年，琼斯楼是师生们办公教学的地方，而长孙堂，他的名字取自学校第一任校长长孙威廉的名字，他曾是学校师生们做礼拜的地方。
但非常可惜的是，由于百年来的灾害，这栋著名的教学楼已经被迫拆掉了。
可是它们的照片还保留在校史室里，还保存在我们的心中。
环顾四周，便可以发现大量的照片，它们大多是黑白的，经过岁月的洗礼，凝聚着从建校之初到今日辉煌成就，可以说是豫章中学这百年来的历史缩影。
或记载着学校的样貌，亦或是记载着那过去的人，它们无不让我们敬佩、神往。
那是一个怎样的学校啊，能在炮火甚至是文化大革命中生存下来，那样的顽强，那样的美好，但我看到的却是光环背后的种种心酸。
在这出色学校的培养中必然会有出色的学生，他们是学校的骄傲，是我们学习的榜样。
但是“江山代有才人出，各领风骚数百年”，过去的成绩已成历史，而现在还需要我们不断用拼搏的汗水和昂扬的斗志去缔造新的华章，相信经过我们不断的拼搏与努力后，我们也同样会为校史添上浓墨重彩的一笔！。