仙师附小2013五年级数学
人教2013版五年级下册数学教学计划
人教2013版五年级下册数学教学计划————育溪镇中心小学王俊一、学生情况分析：五(2)班共有学生(47)人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材简析：本册教材共编排了九个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
在“空间与图形”领域教学观察图形、探索图形、长方体和正方体。
在“统计与概率”领域教学折线统计图。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
三、教学目标及要求：(1)基础知识：①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
2013年秋季学期五年级数学期末测试卷(北师大版)
2013年秋季学期小学生素质发展轨迹测评五年级数学卷（B卷）（限时：90分钟满分：100分）分数：等级：一、我能算一算1、直接写出计算结果（10分）1.4×5= 14+15=25-27= 3÷0.2= 1.2 +45=5÷8 = 1-521=37-314=38+524= 2.4-613-713=2、计算下面各题，能简算的要简算。
（18分）3 4 -58+5643-（57+521）32-25+355 12 -58+712-382-817-9174.7×99 + 4.73、解方程。
（9分）5X-2.5X=15 X +512=784X-25=35二、精挑细选。
希望你能将正确答案的序号填写在对应的题号下面（每题1分共10分）A 、梯形B 、三角形C 、平行四边形2、淘气和笑笑比赛50米，淘气用时15 分，笑笑用时16 分，淘气和笑笑比，（ ）的速度快。
A 、淘气B 、笑笑C 、无法比较3、明明星期天去图书馆看书。
他从家出发30分钟后，中途休息了30分钟，到达图书馆看书1小时，然后直接回家。
下图（ ）图描述了这一过程。
4、下列分数中，能化成有限小数的是（ ）。
A 、39B 、38C 、375、一个直角三角形的三条边分别是6 cm ，8 cm 和10 cm ，它斜边上的高是（ ）cm 。
A 、4B 、2.4C 、4.86、盒子里有8个红球，9个黄球，7个蓝球。
从盒子里摸出一个球，摸出黄球的可能性是（ ）。
A 、13 B 、38 C 、7247、下列三组数中，三个数都是合数的是（ ）。
A 、9，10，11 B、13，14，15 C 、14，15，168、五个连续奇数的和是175，这五个数中最大的一个是（ ）。
/时B /时C/时A9、有两根铁丝，第一根长48厘米，第二根长36厘米，把它们截成长度相等且无剩余的小段，最少一共可以截成（ ）段。
A 、7B 、14C 、2110、把 47 的分母扩大6倍，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。
2013年下期五年级数学期末检测试卷.doc
2013年下期五年级期末质量检测数学试题（时量：90分钟 满分：100分） 制卷人：向淑芳（隆头镇学区）一、用心思考，我会填。
（18分）1、5.04×2.1的积是（ ）位小数，22.6÷0.33=（ ）÷332、将∙∙259.3保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。
3．在下面的里填上“>” “<”或“=”∙⋅54.0∙∙54.0 0.75÷×2 8 ÷0.54 3.25×0.98 4．某同学身份证号码为510402************， 该同学是（ ）年（ ）月（ ）日出生的，性别是（ ）。
5、小林买4支钢笔，每支a 元；又买了5本练习本，每本b 元。
一共付出的钱数可用式子( )来表示；当a=0.5,b=1.2时一共应付出（ ）元。
6、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是( )。
7、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米，这个直角三角形的面积 是（ ）平方厘米。
8、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm 、12dm 和8dm ，它的面积是（ ）平方分米； 在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）平方分米。
二、火眼金睛，我会判。
（10分）1、a 2和2a 表示的意义相同。
（ ）2、两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数 。
（ ）3、一个正方体抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是61 （ ）4、8.888888是循环小数。
（ ）5、所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程。
（ ）三、仔细推敲，我来选。
（8分）1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（ ） 个这样的瓶子。
A 、10B 、11C 、122、一个盒子里放了15个球，其中有5个红球，2个绿球，7个黑球，1个黄球，从盒子里任意摸一个球，摸出红球的可能性是( )，摸出黄球的可能性是( )， A 、1/15 B 、2/15 C 、7/15 D 、5/153、老师家在幸福小区06号楼，3单元，08层3号，若用F 表示幸福小区，那么老师家的编号是（ ）A .F —06—3—08—3 B. F —3—06—3—08 C. F —6—3—8—34、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），它们的面积相比（ ）A 、甲的面积大B 、乙的面积大C 、相等四、细心审题，我能算。
2013年下学期五年级数学教学工作总结
2013年下学期五年级数学教学工作总结莲花镇中心小学李进辉一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《新数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
3、批改作业。
我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语，来指出学生的不足和激励学生更加进步。
这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、注重分层教学。
对学困生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
西师大版小学五年级数学全册(上册下册)全套PPT课件
）
３６的因数有（ ３６的最小因数是（ ３６的最大因数是（ 你发现什么？
一个数的因数的个数是 （ 有限的 ） 最小的因数是 （ 1 ），最大的因数是 （ 它本身 ）。
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为了方便，我们在研究
“因数和倍数”时，所说的 数一般指非零自然数。
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你能找出２４的所有因数吗？
一、用乘法
（ （ （ （
1） × （ 24 ）＝24 2 ） × （12 ）＝24 3 ） × （ 8 ）＝24 4 ） × （6 ）＝24
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例 2
加工制服。
每套制服 的上衣用 布1.83米， 每条裤子 用布1.17米。
加工15套制 服，需要用 布多少米？
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这道题有几种算法？ 先在课堂练习练习 本上列出来，最先 做完的同学上黑板 做。
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2.5×0.89×0.4
5.8×10.1
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思 考 题
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下
册
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0和1，2，3，4，5，……这些用来
表示物体个数的数都是自然数。 1、自然数的个数有限还是无限？ 自然数的个数是无限的。 2、有没有最小的自然数，是几？ 最小的自然数是0。 3、有没有最大的自然数 ？ 没有最大的自然数。
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观察例1情景图，上图的队列是 排成（ ）排，每排（ ）人， 看图能列出哪些算式？
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2013年五年级下册数学期末试卷
2013年五年级下册数学期末试卷 1、填空。
（24分） （1）0.25立方米=（ ）立方分米 5600毫升=（ ）升 4.3立方分米 =（ ）立方分米（ ）立方厘米 538 毫升 = （ ）厘米3 30秒 = （ ）分 （2）243分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，减去（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。
（3）如果A ÷B=6（A 和B 为非零自然数），则A 与B 的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。
（4）全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的()()；严重缺水的国家约占全世界国家总数的()()。
（5）写出分母是6的所有最简真分数（ ），它们和是（ ），写出两个等于1的假分数（ ）。
（6）（ ）÷（ ）= ()() = ())( =0.8（小数）。
（7）能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）, 最大的三位数是( )。
（8）( )和（ ）的最大公约数是1，最小公倍数是（ ）。
（9）把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。
（10）一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（ ）。
（11）一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（ ）。
（12）一堆煤有3吨，8天烧完，平均每天烧了这堆煤的（ ），平均每天烧（ ）吨。
2、选择正确答案的序号填在括号里。
（5分）（1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（ ）A 、51 米B 、54 米C 、51D 、54 （2）求做一个长方体油箱需要多少平方米铁皮，是求长方体的（ ）A 、表面积B 、体积C 、容积D 、不能确定（3）两个质数相乘的积一定是（ ）。
A 、质数B 、奇数C 、合数D 、偶数（4）一罐可口可乐的容量是（ ）。
吴伟 2013学年第二学期五年级数学教学工作小结
2013学年第二学期五年级数学教学工作小结华益民办小学吴伟本学期我继续担任五（1）、五（2）班的数学教学工作，在教学中我深深地感受到教这两个班的难与累。
又经过一个学期的努力，同学们在慢慢地进步，同时也存在一些不足。
为了今后在教学上能取得更大的进步，现将本学期的教学工作做如下总结：一、本学期做出的努力；1、制定教学计划：开学之处我根据新课标的要求结合这两个班学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。
2、备课方面：每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。
我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计合适的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思。
本学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。
3、上课方面：在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学、多媒体等方法来启发教育学生。
尤其是本学期的几何实践的教学，学生对长方体、正方体的理解比较困难，我就尽量多的运用几何直观的教学方法帮组学生理解。
并且鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
4、作业方面：布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于一些后进生采取“一帮一”的帮带措施。
课堂练习部分我也及时批阅，并做好记载，及时让学生更正。
5、后进生转化方面：我经常会利用课下时间找他们谈心，帮他们找优点、制定短期目标，并及时鼓励他们。
我还在班里给他们找小老师帮助他们学习。
6、自身的学习：我抓紧一切机会向其他优秀骨干及有经验的老师学习，用心收集课堂教学中的各种优秀的教学方法并努力提高教学能力，积极参加教导处和教研组的教研活动，提高自己的业务水平。
2013年下期五年级数学期末试卷.doc
2013年下期五年级期末质量检测数学试题姓名：秦连保 单位：龙山县茅坪中心小学时间：90分钟 总分100分题次 一 二 三 四 五 六 总分 复评人 得分一、填空 。
（19分）1、3．27×0．18的积是（ ）位小数，3．5÷0．25的商的最高位是（ ）位。
2、一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大（ ）倍。
3、在（ ）里填上“>”、“<”或“＝”。
9.56×0.98（ ）9.56 38.5÷0.78（ ）38.5104×1.01（ ）104 420÷1.7（ ）4204、有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是（ ），中位数是（ ）。
5、用字母表示长方形周长的计算公式是（ ），如果a=2．8；b=0．7，那么c=（ ）6、一个三位小数取近似值写作0.80，这个小数在取近似值以前最大是（ ），最小是（ ）。
7、用a 元买单价为5元的甜橙4千克，应找回（ ）元，若a=50元，应找回（ ）元。
8、正方体上写着1-6各数，掷出数字“2”朝上的可能性是（ ），如果掷30次，大约会有（ ）次数字“3”朝上。
9、一个梯形的上底2分米，下底6分米，高是4.5分米，它的面积是（ ）平方分米。
得分 评卷人二、判断。
（10分）1、平行四边形的面积比三角形的面积大。
（ ）2、x=2是方程2x －2=0的解。
（ ）3、3.565656是循环小数。
（ ）4、等底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。
（ ）5、计算除数是小数的除法时，必须把被除数和除数都转化成整数，才能进行计算。
（ ） 得分 评卷人三、选择。
（10分）1、下列各式中,是方程的是( )。
A.4.3÷x ＝7×1.5B.3x ＋2C.3x ＋5＜5D. 4a －2.5b ＜1.82、0．8313131……的循环节是（ ）A ．831B ．31C ．13D ．313 3、X 的3倍比9多4，所列方程不正确的是（ ）A ．3x －9=4B ．3x=9+3C ．3x+4=9D ．3x －4=9 4、下面除法算式中，a 表示大于0的数，商最大的算式是（ ） A. a ÷1.5 B.a ÷0.5 C.a ÷0.9 5、根据26×73＝1898，下列算式的正确的是（ ）。
西师大版五年级数学上册期末试卷附答案
西师大版五年级数学上册期末试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、a、b、c都是质数。
c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。
2、a、b、c都是质数。
c是一位数，且a×b + c = 1993，求a + b + c 的值是（________）。
3、一个三位数，它的个位上的数是最小的合数，十位上的数既是偶数又是质数，同时这个三位数又是3的倍数，这个三位数可能是________。
4、自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的最大公因数是（____）。
5、三个连续的奇数，当最小的奇数扩大到原来3倍后，这三个数的和是101，其中最小的奇数是________．6、条形统计图能直观、形象地表示（___________________）。
7、写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（______）。
8、计算1.25×3.2时，先计算( )×( )的积，再从积的( )边起数出( )位点上小数点。
9、一个四位数3□5□，它既是2和5的倍数，又能被3整除，这个数最大是（_________），最小是（_________）。
10、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是________．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、当a是自然数时，2a＋1一定是( )。
A．奇数 B．偶数 C．奇数或偶数 D．不能确定2、一个数字既是5的倍数，又是5的因数，这个数是（）A．1 B．5 C．153、将8支球队分成两个小组，各小组采用单循环制；小组前2名共4支球队再进行淘汰制，决出冠军和亚军，一共需要赛场．（）A．28场B．7场C．35场D．15场4、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。
A．9.9÷0.003 B．990÷0.003 C．9900÷305、一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米．A．abh B．abh+2ab C．ab+2（bh+ah）三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
(解析版)2012-2013学年福建省莆田市仙师附小五年级(下)期末数学试卷
2012-2013学年福建省莆田市仙师附小五年级（下）期末数学试卷一、用心思考，我会填、22分（第3、4小题3分，其余每题各2分）1、（2.00分）在1、22、31、57、7.5这些数中，质数有，合数有、2、（2.00分）的分数单位是，再加上个这样的单位就是最小的质数、3、（3.00分）÷16===（小数）4、（3.00分）在横线里填上适当的数、9cm=m； 2.4dm3=cm3；L=3750ml、5、（2.00分）把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的，每段长米、6、（2.00分）一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，这个数最大是、7、（2.00分）小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，的速度最快、8、（2.00分）30和48的最大公因数是，最小公倍数是、9、（2.00分）一个长方体的体积是384dm3，长12dm、宽8dm，它的高是dm、10、（2.00分）一箱橙子有15袋，其中有14袋质量相同，另外有1袋质量不足，轻一些，至少称几次能保证找出这袋橙子来？（请你试着用图表示称的过程）二、仔细推敲，我来选、（5分）11、（1.00分）东东早上喝了一杯约260（）牛奶、A、立方分米B、升C、毫升D、立方米12、（1.00分）10以内既是奇数又是合数的数有（）个、A、0B、1C、2D、313、（1.00分）图是由经过（）变换得到了、A、平移B、旋转C、对称D、折叠14、（1.00分）的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应（）A、加上5B、加上6C、乘5D、不变15、（1.00分）下面第（）个图形不能折成正方体、A 、B 、C 、三、火眼金睛，我来判、（5分）16、（1.00分）一个数的因数一定比它的倍数小、、（判断对错）17、（1.00分）因为=，所以和的分数单位相同、（判断对错）18、（1.00分）若是假分数，是真分数，则a一定是9、、（判断对错）19、（1.00分）大于而小于的分数只有1个、、（判断对错）20、（1.00分）正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍、、（判断对错）四、细心审题，我能算、（28分）21、（10.00分）直接写出得数+=﹣=+=﹣=﹣=+=1﹣=﹣=+=+=22、（12.00分）怎样简便怎样计算、（1）+﹣（2）1﹣﹣（3）﹣（﹣）（4）+++、23、（6.00分）解方程：x﹣=1﹣；x﹣（+）=、五、巧手灵心，我会画、（6分）24、（3.00分）画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度、180度后的图形、25、（3.00分）画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形、六、解决问题，我能行、34分（5×2+6×4）26、（5.00分）为了帮助贵州抗旱，工厂赶制一批水管，第一车间完成了这批水管的，第二车间完成了这批帐篷的，还剩下这批帐篷的几分之几没有完成？27、（5.00分）五年级3个班级同学迎奥运清理“白色污染”、拾到塑料袋情况如下：千克千克千克3个班级共拾到塑料袋多少千克？28、（6.00分）五年级（1）班学生进行队列表演，每行12人或16人都正好整行，已知这个班的学生不到50人，这个班有多少人？29、（6.00分）工人叔叔挖一个长8m，宽6m，深2m的游泳池、如果游泳池的四周和底部贴上瓷砖，至少需要多少平方米的瓷砖？30、（6.00分）老师打电话通知舞蹈队的同学来校彩排，已知共有24人，通知一人用时1分钟，利用最佳方案最少要用多少分钟？请你根据时间在表中填出相应通知到的人数、31、（6.00分）小红每年生日都测量身高，下图是她7～15岁间测量的身高与全国同龄女生标准身高对比的统计图、（1）小红身高从几岁到几岁增长幅度最大？（2）说一说小红的身高与标准身高比变化的情况、（3）从图中你还能发现什么的信息？六、应用题、32、（6.00分）一堆煤，用去25吨，还剩15吨，剩下的煤占这堆煤的几分之几？33、（9.00分）一个长方体水池，长12米，宽4米，深2米、（1）这个水池占地面积是多少平方米？（2）在它的四周和底面涂上水泥，每平方米用水泥5千克，一共用水泥多少千克？（3）如果将水池注满水，一共能注多少吨水？（1立方米水重1吨）34、（5.00分）一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知正方体的棱长6cm，长方体的长7cm，宽6cm，那么长方体的高是多少cm？它们的体积相等吗？2012-2013学年福建省莆田市仙师附小五年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、用心思考，我会填、22分（第3、4小题3分，其余每题各2分）1、（2.00分）在1、22、31、57、7.5这些数中，质数有31，合数有22、57、【解答】解：在1、22、31、57、7.5这些数中，质数有：31，合数有22、57；故答案为：31，22、57、2、（2.00分）的分数单位是，再加上11个这样的单位就是最小的质数、【解答】解：（1）的分母是7，所以分数单位是；（2）最小的质数是2，2﹣=，即再加11个这样的单位就是最小的质数、故答案为：，11、3、（3.00分）6÷16===0.375（小数）【解答】解：6÷16===0.375、故答案为：6，24，0.375、4、（3.00分）在横线里填上适当的数、9cm=0.09m； 2.4dm3=2400cm3； 3.75L=3750ml、【解答】解：（1）9cm=0.09m；（2）2.4dm3=2400cm3；（3）3.75L=3750ml、故答案为：0.09，2400，3.75、5、（2.00分）把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的，每段长米、【解答】解：每段是全长的：1÷5=，每段的长为：4×=（米）、故答案为：，、6、（2.00分）一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，这个数最大是90、【解答】解：一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，这个数最大是90、故答案为：90、7、（2.00分）小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，小明的速度最快、【解答】解：因为，，0.2=，且，即0.2，所以小明的速度最快；故答案为：小明、8、（2.00分）30和48的最大公因数是6，最小公倍数是240、【解答】解：30=2×3×5，48=2×2×2×2×3，2×3=6，30和48的最大公因数是6，2×3×5×2×2×2=240，30和48的最小公倍数是240，故答案为：6，240、9、（2.00分）一个长方体的体积是384dm3，长12dm、宽8dm，它的高是4dm、【解答】解：384÷（12×8）=384÷96=4（分米），答：它的高是4分米、故答案为：4、10、（2.00分）一箱橙子有15袋，其中有14袋质量相同，另外有1袋质量不足，轻一些，至少称几次能保证找出这袋橙子来？（请你试着用图表示称的过程）【解答】解：：（1）把15袋分成两组：7袋为1组，进行第一次称量，如果左右相等，那么说明剩下的1袋就是次品，考虑最差情况，左右不相等，那么次品就在较轻的那一组中；（2）由此再把较轻的一端的7袋分成2组：3袋为1组，如果左右相等，那么说明剩下的1袋就是次品，考虑最差情况，左右不相等，那么次品就在较轻的那一组中；（3）由此再把较轻的一端的3袋分成2组：1袋为1组，如果左右相等，那么说明剩下的1袋就是次品，如果左右不相等，那么次品就是较轻的那一袋；答：至少称3次就能保证找出这袋橙子来，称量过程如下图所示：二、仔细推敲，我来选、（5分）11、（1.00分）东东早上喝了一杯约260（）牛奶、A、立方分米B、升C、毫升D、立方米【解答】解：东东早上喝了一杯约260毫升的牛奶、故选：C、12、（1.00分）10以内既是奇数又是合数的数有（）个、A、0B、1C、2D、3【解答】解：10以内的奇数为：1，3，5，7，9；10以内的合数为：4，6，8，9、所以10以内既是奇数又是合数的数是：9、故选：B、13、（1.00分）图是由经过（）变换得到了、A、平移B、旋转C、对称D、折叠【解答】解：采用平移的方法，平移5次，复制下图案，即可得到左图、故选：A、14、（1.00分）的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应（）A、加上5B、加上6C、乘5D、不变【解答】解：的分子加上5，变成5+5=10，扩大了2倍，要使分数的大小不变，分母也应扩大2倍，即变成6×2=12，所以分母应加上12﹣6=6；故选：B、15、（1.00分）下面第（）个图形不能折成正方体、A、B、C、【解答】解：根据正方体的表面展开图的判断方法，A、B是“141”型，所以A、B 是正方体的表面展开图、C答案中四个面连在了起不能折成正方体；故选：C、三、火眼金睛，我来判、（5分）16、（1.00分）一个数的因数一定比它的倍数小、错误、（判断对错）【解答】解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：错误、17、（1.00分）因为=，所以和的分数单位相同错误、（判断对错）【解答】解：根据分数单位的意义可知，的分数单位是，的分数单位是，所以它们的分数单位不同、故答案为：错误、18、（1.00分）若是假分数，是真分数，则a一定是9、错误、（判断对错）【解答】解：根据真分数与假分数的意义可知，若是假分数，是真分数，则8≤a＜10，即a的取值可为8，9、所以a一定是9说法错误、故答案为：错误、19、（1.00分）大于而小于的分数只有1个、错误、（判断对错）【解答】解：大于而小于的分数只有1个，说法错误，应有无数个；故答案为：错误、20、（1.00分）正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍、√、（判断对错）【解答】解：正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大：3×3=9倍、答：正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍、故答案为：√、四、细心审题，我能算、（28分）21、（10.00分）直接写出得数+=﹣=+=﹣=﹣=+=1﹣=﹣=+=+=【解答】解：+=1，﹣=，+=，﹣=，﹣=，+=1，1﹣=，﹣=，+=，+=、22、（12.00分）怎样简便怎样计算、（1）+﹣（2）1﹣﹣（3）﹣（﹣）（4）+++、【解答】解：（1）+﹣，=+（﹣），=+，=；（2）1﹣﹣，=1﹣（+），=1﹣1，=0；（3）﹣（﹣），=﹣+，=+﹣，=1﹣，=；（4）+++，=（+）+（+），=1+1，=2、23、（6.00分）解方程：x﹣=1﹣；x﹣（+）=、【解答】解：（1）x﹣=1﹣x﹣=1﹣+x=（2）x﹣（+）=x﹣=x﹣=+x=五、巧手灵心，我会画、（6分）24、（3.00分）画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度、180度后的图形、【解答】解：画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度、180度后的图形、25、（3.00分）画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形、【解答】解：六、解决问题，我能行、34分（5×2+6×4）26、（5.00分）为了帮助贵州抗旱，工厂赶制一批水管，第一车间完成了这批水管的，第二车间完成了这批帐篷的，还剩下这批帐篷的几分之几没有完成？【解答】解：1﹣==答：还剩下这批帐篷的没有完成、27、（5.00分）五年级3个班级同学迎奥运清理“白色污染”、拾到塑料袋情况如下：千克千克千克3个班级共拾到塑料袋多少千克？【解答】解：+=2（千克）、答：3个班级共拾到塑料袋2千克、28、（6.00分）五年级（1）班学生进行队列表演，每行12人或16人都正好整行，已知这个班的学生不到50人，这个班有多少人？【解答】解：12=2×2×3，16=2×2×2×2，因为这个班的学生不到50人，所以12和16的最小公倍数为：2×2×3×2×2=48；答：这个班有48人、29、（6.00分）工人叔叔挖一个长8m，宽6m，深2m的游泳池、如果游泳池的四周和底部贴上瓷砖，至少需要多少平方米的瓷砖？【解答】解：（8×2+6×2）×2+8×6，=（16+12）×2+48，=28×2+48，=56+48，=104（平方米）；答：至少需要104平方米的瓷砖、30、（6.00分）老师打电话通知舞蹈队的同学来校彩排，已知共有24人，通知一人用时1分钟，利用最佳方案最少要用多少分钟？请你根据时间在表中填出相应通知到的人数、【解答】解：第1分钟知道的人包括老师共有：1+1=2人；第2分钟知道的人包括老师共有：2+2=4人；第3分钟知道的人包括老师共有：4+4=8人；第4分钟知道的人包括老师共有：8+8=16人；第5分钟最多可以通知16+16=32人；因为24＜32，所以最少用5分钟、31、（6.00分）小红每年生日都测量身高，下图是她7～15岁间测量的身高与全国同龄女生标准身高对比的统计图、（1）小红身高从几岁到几岁增长幅度最大？（2）说一说小红的身高与标准身高比变化的情况、（3）从图中你还能发现什么的信息？【解答】解：①折线的坡度陡，说明长幅大从8岁到9岁折线的坡度陡，身高增长：135﹣127=8（厘米）；②小红的身高比标准身高变化的慢些，因为每次的身高点都在标准身高点以下；③小红的身高比标准身高变化的慢些、六、应用题、32、（6.00分）一堆煤，用去25吨，还剩15吨，剩下的煤占这堆煤的几分之几？【解答】解：15÷（25+15）=15÷40，=；答：剩下的煤占这堆煤的、33、（9.00分）一个长方体水池，长12米，宽4米，深2米、（1）这个水池占地面积是多少平方米？（2）在它的四周和底面涂上水泥，每平方米用水泥5千克，一共用水泥多少千克？（3）如果将水池注满水，一共能注多少吨水？（1立方米水重1吨）【解答】解：（1）12×4=48（平方米）；答：这个水池占地面积是48平方米、（2）12×4+（12×2+4×2）×2，=48+64，=112（平方米），112×5=560（千克）；答：一共用水泥560千克、（3）12×4×2=96（立方米），96×1=96（吨）；答：一共能注96吨水、34、（5.00分）一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知正方体的棱长6cm，长方体的长7cm，宽6cm，那么长方体的高是多少cm？它们的体积相等吗？【解答】解：长方体的高：（6×12﹣7×4﹣6×4）÷4，=（72﹣28﹣24）÷4，=20÷4，=5（厘米）；正方体体积：6×6×6=216（立方厘米），长方体体积：7×6×5=210（立方厘米），210立方厘米不等于216立方厘米，所以它们的体积不相等、答：长方体的高是5cm，它们的体积不相等、。
部编五年级上数学《小数混合运算顺序》许娇PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
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五年级上
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说一说
368-30÷5+3
33×（16+9×3）
60÷【10-（33+2）×0】
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• 1.有两级运算时，先乘除，后加减。 • 2.只有同一级运算时，应从左到右依次计
算。 • 3.有括号时，要先算小括号里的运算，再
算中括号里的运算，最后算括号外的运 算。
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• 1.有两级运算时，先乘除，后加减。 • 2.只有同一级运算时，应从左到右依次计
算。 • 3.有括号时，要先算小括号里的运算，再
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先说一说运算顺序，再计算。
0.36 ÷ 【 （6.1-4.6） ×0.8 】
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仙师附小五年级数学期中知识评估
（80分钟完卷） 成绩一、填空。
24（第5题6分，其余每题2分，共24分）1、分数52表示的意义是： 。
2、右图中的阴影部分占整个图形的)()(。
3、分数83的分数单位是（ ），添上（ ）个这样的分数单位后变成最小的质数。
4、36和9：( )是( )的倍数，( )是( )的因数。
5、单位换算： 29分 =)()(时 19千克=)()(183毫升=)()(升10.82m =（ ）2dm 60503cm =（ ）3dm 2800ml =（ ）l 6、在括号里填上不同的质数：42=（ ）＋（ ）=（ ）×（ ）×（ ） 7、24的因数有： ，倍数有： 。
8、一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。
9、一个长方体的棱长总和是72cm ，已知长、宽、高分别是三个连续偶数，那么长方体的体二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（12分）1、所有的奇数都是质数。
………………………………………………………………（ ）2、两个质数的和不一定是偶数。
………………………………………………………（ ）3、一个数的倍数一定比它的因数大。
…………………………………………………（ ）4、真分数比1小，假分数比1大。
……………………………………………………（ ）5、2个棱长1cm 的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是102cm 。
……………（ ）6、若8a是假分数，10a 是真分数，则a 一定是9。
……………………………………（ ）三、选择。
(请选择正确答案的序号填在括号里)（14分） 1、旋转和平移都只是改变图形的（ ）。
① 形状 ② 位置 ③ 方向2、相邻的两个体积单位之间的进率是（ ）。
①10 ② 100 ③ 1000 3、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（ ）倍。
① 3 ② 9 ③ 27 4、一个合数至少有 （ ）个因数。
① 2 ② 3 ③ 45、把一张长方形的纸连续对折4次，其中的一份是这张纸的（ ）。
西师大版五年级上册数学期末测试卷及含答案
西师大版五年级上册数学期末测试卷及含答案一、选择题(共5题，共计20分)1、28.2的1.5倍减去31.9，所得的差再除以2.6，商是（）A.42.3B.10.4C.4D.102、一堆钢管，最上层有3根，最下层有13根，每相邻两层相差1根，一共有（）根。
A.88B.80C.176D.1603、下列图形中，（）与其他选项不同。
A. B. C. D.4、如果一个三位小数保留一位小数后的近似值是3.2，那么这个三位小数最小是（）A.3 .150B.3 .199C.3 .200D.3 .1495、从边长是5厘米的正方形中，剪去一个长3厘米、宽2厘米的长方形，如下图，剩下阴影部分的面积（）。
A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙>乙>甲D.甲=乙=丙二、填空题(共8题，共计24分)6、圆是________图形，它的对称轴是________，它的直径与半径的比是________：________.7、5.9807保留一位小数是________，保留两位小数是________，保留三位小数是________。
8、一个平行四边形的底边长是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是________平方米。
9、一个平行四边形的底长15厘米，高8厘米，它的面积是________平方厘米。
10、从2：00到2：20，钟面上的分针按________方向旋转________11、看图填出“平移”或“旋转”。
________________________12、旋转时，物体的________发生变化。
13、你知道方格纸上图形的位置关系吗？①图形B可以看作图形A绕点________顺时针旋转90°得到的。
②图形C可以看作图形A绕点O顺时针旋转________°得到的。
③图形B绕点O逆时针旋转180°到________图形所在位置。
④图形A可以看作图形D绕点O逆时针旋转________°得到的。
2013年第二学期五年级数学期中试卷
2013年第二学期五年级数学期中试卷定海区白泉中心小学马莉一、我会填：（每题2分，共24分）1、在自然数1～10中，奇数有（），合数有（）。
2、3.85立方米=（）立方分米 4升40毫升=（）升3、一个长方体的长是8dm、宽是15cm、高也是15cm，它的最大占地面积是（）。
4、在14、6、15、24中（）是（）的倍数，（）和（）是互质数。
5、同时是3和5的倍数的最大两位奇数是（），把它分解质因数是（）。
6、在括号里填上适当的单位名称：一块橡皮的体积大约是8（）一个教室大约占地48（）电冰箱的容积是216（）一支铅笔长约30（）7、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计），表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
8、三个连续奇数的和是135，其中最大的一个数是（）。
9、从3、6、7、0这四个数字中选三个数字组成一个最大的三位数，而且是3的倍数，这个三位数是（）。
10、一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米。
11、把3个棱长是1厘米的小正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是（）,体积是（）。
12、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.6平方分米，这段长方体钢材的体积是（）立方分米。
二、我会判断：（每题1分，共5分）1、一个数的倍数一定大于它的约数。
( )2、两个质数的和一定是偶数。
（）3、一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。
( )4、正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积和体积都会扩大到原来的4倍。
（）5、电风扇扇叶的转动时旋转现象，抽屉拉动是平移现象。
（）三、我会选择：（每题1分，共5分）1、下图中属于轴对称形的是（）号图形。
A. B. C. D.2、正方体的表面积是底面积的（）倍。
A．2 B.4 C.6 D.83、两个质数的积一定是（）A.质数B.合数C.奇数D.偶数4、如果数57□2是3的倍数，方框内最大应填（）。
A.1B.4C.7D.95、把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体，切成两个长方体。
2013-2014学年五年级数学教学工作总结
2013-2014学年五年级数学教学工作总结2013-2014学年五年级数学教学工作总结七坊镇查山小学;;王仕本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。
这学期来，我自始至终以认真、严谨、勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。
《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑是给我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
在教学中没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。
是的，一个良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。
特别是小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。
作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
在课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
厚爱差生，首先做到“真诚”二字，我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
2013版五年级下册数学教案全册
2015年春季五二班教学计划一、学情分析我班共有学生45人，其中男生24人，女生21人，学生都来自农村，他们的课外作业完成得不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。
少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。
学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。
根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
三、教学目标1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2013年小学五年级数学下工作总结
小学五年级下数学教学工作总结小学教师：宁德富本学期担任五年级班的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
一学期来，我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。
一、认真备课。
不断增强专业技术水平。
不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，如:长方体、正方体教具。
课后及时对该课作出总结，写好教后记。
努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上利用分组进行比赛的形式，调动了学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、达成教学目标：本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目标。
主要达成了如下教学目标：1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算。
2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了基本的估算习惯。
3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
4、使学生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
2013年五年级下册数学期末试卷
2012--2013年五年级下册数学期末试卷一、口算。
=+3121 =-4131 =+5131 =+21163=-751 =-5153 =-9195 =-103107=+9132 0.9×7= 0.6+7= 1.25×8= 二、填空。
1.把42 分解质因数是（ ）。
2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是（ ）。
3.10 以内质数的乘积是（ ）。
4.2=()1=()2=()8=()6=()1005.从1—9 的自然数中，( ）和（ ）是相邻的两个合数；( ) 和（ ）是相邻的两个质数。
6.42的最小因数是（ ) ，最大因数是（ ) ，最小倍数是( ）。
7.把30 写成两个质数的和。
30=( )+( )=( )+( )8.18 和24 的最大公因数是（ ) ，最小公倍数是（ ）。
9.1.98L=( )ml=( )3cm56千克＝( ）吨 45分＝( ）时10.把三块棱长都是4cm 的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了（ ) 2cm 。
11.一个正方体接上一个完全相等正方体后，表面积比原来增加了60 平方厘米，这个正方体的表面积是（ ）平方厘米。
三、选择。
（把正确答案的字母序号填在括号里）1.在下面各式中，除数能整除被除数的是（ ）。
A.12÷4 B.1÷3 C.2.5÷2.5 2.与41相等的分数有（ ）。
A.只有一个 B.只有两个 C.有无数个 3.两个质数相乘的积（ ）。
A.一定是质数B.一定是合数C.可能是质数，也可能是合数 四、解方程。
831613=-x 6598=-x7231=-x 12783=+x五、下面各题，怎样算简便就怎样算。
31838532+++ 95619542-++615231++ 315243--15410354+- )4183(43+-六、解决问题。
1.幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的51，第二次比第一次少吃了这些糖果的61，两次一共吃了这些糖果的几分之几？2.小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的41，又打了这份稿件的52。
2013年第十一届小学
2013年第十一届小学”希望杯”五年级第1试模拟题1.计算20.13×31.5＋2.013×317＋201.3×3682.计算：91.5＋88.8＋90.2＋270.4＋89.6＋186.7＋91.83.观察前3个算式，写出第4个算式的得数：．2＋9×1＝113＋9×12＝1114＋9×123＝11115＋9×1234＝4.在3□4□1□2□5的四个数中填入“＋”“－”“×”“÷”运算符号各一个(不能使用括号)，所成的算式的最大值是：．5．在5个盒子中放乒乓球，每个盒子中的球的个数不少于11，不能是13，且彼此不同，那么至少需要个乒乓球．6.唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚以信白骨精五人，如果要两个人之间握一次手，一共要握次手．7.池塘周围种了100多棵树，并且按顺时针方向编了号，小红给树浇水，第一次她先浇1号树，然后每隔6棵树浇1棵，浇一圈后，1号树的两国边各有6棵树没有浇到；第二次又浇了1号树，然后每隔4棵树浇1棵，浇一圈后，1号树两边各4棵树没有浇到；第三次又浇1号树，然后每隔2棵树浇1棵，浇一圈后，在1号树两边各有2棵树没有浇上水，那么池塘一周共种了棵．8.1013个苹果平均分给幼儿园大班的几十个小朋友，还余下12个，这个大班最多有人．9.一个两位数，等于它的各位数字之和的7倍，交换这个两位数的个位数字和十位数字，得到的新二位数是它的各位数字之和的倍．10.两辆汽车都从北京出发到某地，货车每小时行60千米，15小时可到达．客车每小时行50千米．如果客车想与货车同时到达某地，它要比货车提前开出小时．11.一艘轮船从甲码头顺流驶向乙码头，用了4小时，从乙码头逆流返回甲码头，用了5小时．已知水流速度是3千米／时，则船在静水中的速度为千米／时．12.某商品的价格因市场变化而降价，当初按盈利27％定价．卖出时如果比原价便宜4元，则仍可赚25％，求原价元．13.甲买了2只鸡，3只鸭，7只鹅得107.2元，乙买了3只鸡，4只鸭，9只鹅得143.2元，那么丙买了2只鸡，1只鸭，1只鹅应得元．14.小明和小刚进行数学解题能力对抗赛，两人商定，对一题得20分，不答或答错一题扣12分，两人各解答了10道题，一共得208分，又知道小明比小刚多得64分，那么小刚做对了道题．15.松鼠一家三口出门采摘松果，松鼠爸爸采得最快，他每采摘7个松果，松鼠妈妈只能采摘6颗，松鼠宝宝采得最慢，他每采摘2颗，松鼠妈妈已经采3颗，这样一天下来，他们一共采摘了340颗松果，则其中有颗是松鼠宝宝采的．16.苹果．梨各有若干个，如果5个苹果和3个梨装一袋，那么梨正好装完，苹果还剩4个，如果7个苹果和3个梨装一袋，苹果正好装完，梨还剩12个，那么有苹果和梨一共个．17.做一个长方形无盖的木盒，从外面量长10厘米，宽8厘米，高6厘米，木板厚1厘米，做这样的木盒一个，需要厚1厘米的木板平方厘米．18.如图，在梯形ＡＢＣＤ中，三角形ＡＯＢ的面积是6平方厘米，且ＢＣ的长是ＡＤ的2倍，请问：梯形ＡＢＣＤ的面积是平方厘米．19.从2013这个数里减去213，再加上211，然后再减去213，再加上211，．．．．．．这样一直算下去，减到第次，得数恰好等于0.20.Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ.Ｅ五位同学各自从不同的途径打听到中南地区小学五年级通讯赛获得第一名的那位同学的情况：Ａ打听到：姓李，是女同学，年龄13岁，广东人．Ｂ打听到：姓张，是男同学，年龄11岁，湖南人．Ｃ打听到：姓陈，中女同学，年龄13岁，广东人．Ｄ打听到：姓黄，是男同学，年龄13岁，广西人．Ｅ打听到：姓张，是男同学，年龄12岁，广东人．实际上获得第一名的那位同学姓什么，性别，年龄，哪里人，这四项情况真的在上表中已有，而五位同学所打听到的情况每人都仅有一项是正确的．请你据此推断这位获第一名同学的信息是．。
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仙师附小2012—2013学年度第二学期
五年级数学期末质量检测试卷
一、用心思考，我会填。
22分（第3、4小题3分，其余每题各2分）
1、在1、2
2、31、57、7.5这些数中，质数有（），合数有（）。
2、73的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数。
3、 ( )÷16 = 83 =
)
(
9= ( )(小数)
4、在括号里填上适当的数。
9cm＝()m 2.4 3
dm＝()3
cm( ) l= 3750 ml
5、把4米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段长（）米。
6、一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，这个数最大是（）。
7、小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了152小时，小李用了61小时，小凯
用了0.2小时，（）的速度最快。
8、36和48的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
9、一个长方体的体积是3843
dm，长12dm、宽8dm，它的高是（）dm。
10、一箱橙子有15袋，其中有14袋质量相同，另有1袋质量不同，不知道是轻还是
重，至少称（）次才能保证找出这袋橙子来。
二、仔细推敲，我来选。
（5分）
1、东东早上喝了一杯约260（）牛奶。
A、立方分米
B、升
C、毫升
D、立方米
2、10以内既是奇数又是合数的数有（）个。
A、0
B、1
C、2
D、3
3、
左图是由经过（）变换得到了。
A、平移
B、旋转
C、对称
D、折叠
4、65的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应（）。
A、加上5
B、加上6
C、乘5
D、不变
5、下面第（）个图形不能折成正方体。
A、
B、
C、
D、
三、火眼金睛，我来判。
（5分）
1、一个数的因数一定比它的倍数小。
………………………………( )
2、因为41＝82，所以41和82的分数单位相同。
…………………（）
3、若8a是假分数，10a是真分数，则a一定是9。
………………（）
4、大于95而小于97的分数只有1个。
……………………………（）
5、正方体的棱长扩大3倍，表面积就扩大9倍。
………………（）
四、细心审题，我能算。
（28分）
1、直接写出得数。
（10分）
11
8
+113= 53－51= 31+61=43－21＝41－51=
2
1
+52＝ 1－75＝75-74= 81＋43＝43＋52=
2、怎样简便怎样计算。
（12分）
4
1
+107－53 1－
19
8
－191165－（32—51）85+179+83+ 178
3、解方程：（6分） X－74= 1－75X－（32＋51）=
15
7
五、巧手灵心，我会画。
（6分）
1、画出三角形AOB绕点O顺时针旋
转90度、180度后的图形。
2、画出图形的另一半，使它成为一
个轴对称图形。
B
A
O
六、解决问题，我能行。
34分（5×2+6×4）
1、为了帮助贵州抗旱，工厂赶制一批水管，第一车间完成了这批水管的
5
1，第二车
间完成了这批帐篷的4
1，还剩下这批帐篷的几分之几没有完成？
2、五年级3个班级同学迎“世博”清理“白色污染”。
拾到塑料袋情况如下：
班级
五（1）
五（2）
五（3）
数量
5
4千克 20
17千克 4
3千克
3个班级共拾到塑料袋多少千克？
3、五年（1）班学生进行队列表演，每12人或16人都正好整行，已知这个班的学生
不到50人，这个班有多少人？
4、工人叔叔挖一个长8m ，宽6m ，深2m 的游泳池。
如果游泳池的四周和底部贴上
瓷砖，至少需要多少平方米的瓷砖？ 5、老师打电话通知舞蹈队的同学来校彩排，已知共有24人，通知一人用时1分钟，利用
最佳方案最少要用多少分钟？请你根据时间在表中填出相应通知到的人数。
6、小红每年生日都测量身高，下图是她7～15岁间测量的身高与全国同龄女生标准
身高对比的统计图。
（1）小红身高从几岁到几岁增长幅度最大?
（2）说一说小红的身高与标准身高比较变化的情况。
（3）从图中你还能发现什么的信息？（就说一个信息）
六、应用题。
1、一堆煤，用去25吨，还剩15吨，剩下的煤占这堆煤的几分之几？
2.一个长方体水池，长12米，宽4米，深2米。
（1）这个水池占地面积是多少平方米？
（2）在它的四周和底面涂上水泥，每平方米用水泥5千克，一共用水泥多少千克？
（3）如果将水池注满水，一共能注多少吨水？（1立方米水重1吨）
3.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知正方体的棱长6cm ，长方体的长7cm ，宽6cm ，那么长方体的高是多少cm ？它们的体积相等吗？（5分。