一年级旗开得胜自评表第(18)周 2014 年 12月 29日—2015年1月2日

学生评价表1

提醒孩子：假期自2015年2月6开始，3月7日结束，3月8日报道，3 月 9 日正式开学。
班主任签字：
家长签字：
博山区城东中心学校 2014-2015学年第一学期学生评价表
姓名等级班级二年级一班等级
考察科目语数文学
考察科目体美音育术乐
思想品德
教师评明、懂事、追求上进的好学生，是同学们眼中的学习榜样，作为你的班主任老师，我感到骄傲，你的未来就像广阔的蓝天一样，老师希望你能够开心、细心、耐心地对待学习，长大以后像雄鹰一般翱翔在天际！最后老师送你一句话：敞开心扉，与人交流，解放你的思维，大胆地去展示自己吧！

小学素质教育综合督导评估自评表(C19)

法泗小学素质教育综合督导评估自评表
学校：法泗小学自评负责人：马丰收时间：2014年3月 C级 C19身体心理素质指标 1、学生视力检查记录表； 2、近视率统计表； 3、防近视措施； 4、学生体育达标成绩记录表及统计表。指标内容
学校每学期都为学生做一次视力检查，及时了解学生的视力情况，并做好统计与分析，及时调查学生的用眼习惯和强度，并通过广播的宣传科学用眼的知识和常识，保障学生视力健康。每学期及时对学生体育成绩进行测试，并填写好体育达标成绩记录表及综合统计表，并对统计的数据进行分析以便对以后的体育课堂

北海路小学一年级学生数学学业水平评价表

北海路小学一年级学生数学学业水平评价表
2011-2012学年第二学期
年级班姓名：
评价
项目
评价内容
自评
师评
☆☆☆
A
B
C
知识
与
技能
1、能认识各种面值的人民币，认识人民币的单位：元、角、分。
☆☆☆
2、知道并初步运用“1元=10角，1角=10分”的进率，会熟练地进行简单的换算。
☆☆☆
3、知道单价中小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表示几角，第二个数表示几分。
思维的条理性（能有条理地表达自己的意见,解决问题的方法。）
☆☆☆
家长
眼中的我
下月
评价方向
从具体情境中进一步体会加减法的意义，能和他人交流100以内加减法计算方法的过程，体验算法的多样化，并能正确熟练地进行口算，提高口算能力，培养初步的应用意识和解决简单问题的能力。
按单元测评，自评优等级获三颗星、良等级获两颗星、努力只得一颗星，师评优等级为A、良等级为B、努力为C。
北海路小学一年级学生数学学业水平评价表
2011-2012学年第二学期
年级班姓名：
评价
项目
评价内容
自评
师评
A
B
C
100
以内的
加减法
1.学生能理解和掌握100以内的整十数加减整十数及两位数加、减一位数和整十数的算理算法。
☆☆☆
2．能在正确口算100以内的整十数加减整十数及两位数加、减一位数和整十数的基础上逐步提高速度。（每分钟6道）
我5分钟做对道，错道。
家长
眼中的我
下月
评价方向
在实际情境中，认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时间观念；能正确读出和写出钟面上指示的时间，学会有关时

2024年一年级小学生评语标准版(三篇)

2024年一年级小学生评语标准版一、学习成绩评语1. 学习能力评价- 学习兴趣浓厚，活跃上课氛围，能够专心听讲。

- 接受新知识的能力较强，能够迅速理解老师的讲解。

- 记忆力较好，在课堂上能够积极回答问题。

- 上交作业认真负责，注意时间安排。

2. 语文评价- 识字能力有一定提高，能认读一定的常用字。

- 口语表达能力有所增强，能进行简单的问答和交流。

- 朗读能力有所提高，能读出一些简单句子。

- 写字规范，书写认真，慢慢能用毛笔写出简单的汉字。

3. 数学评价- 数字的认识有所提高，能够读、写常用数字。

- 数字计算能力初步形成，能进行一位数的加减法口算。

- 对形状的认识有所增强，能辨认并画一些简单的几何图形。

- 进行简单的物体量度，能使用标准尺子测量一些常用物品的长度。

4. 英语评价- 能准确朗读一些常用的英语单词和短句。

- 对于英语的基本语音有所掌握，能模仿一些简单的发音。

- 逐渐建立对英语的兴趣，能积极回答一些简单的英语问题。

- 学习英语的积极性较高，能够跟随老师的示范进行一些简单的英语表演。

5. 其他学科评价- 科学类：对环境的认识和观察习惯有所培养，能辨认一些常见的植物和动物。

- 社会类：了解班级和学校的规章制度，能够遵守简单的纪律要求。

- 美术类：有一定的艺术创造力，能根据老师的要求进行简单的美术作品创作。

- 音乐类：对音乐的基本要素有所了解，能够跟随音乐节奏进行简单的合唱。

- 体育类：对体育活动有兴趣，能积极参与班级体育活动。

二、学习态度评语1. 学习态度评价- 热爱学习，积极参与课堂活动，拥有良好的学习态度。

- 做作业认真负责，勤奋刻苦，能够按时完成作业。

- 能够听从老师的指导，遵守纪律，关注和尊重他人的学习。

- 有团队合作精神，善于与同学分享和交流学习心得。

2. 家庭配合评价- 家庭教育良好，能够与家长保持良好的沟通。

- 家庭环境和谐，有良好的学习氛围和学习习惯。

- 家长关心学习情况，有时常检查作业的习惯。

学生综合素质评价表1

南洲四小2014年下学期学生综合素质报告单
班级姓名
各科成绩
语文数学品德科学英语音乐体育美术
综合评价（ A、 B、 C ）
自主学习能力合作能力动手能力
语言表达
能力
质疑能力创新能力
自我管理
能力
自我评价我的收获
我的心里话
老师
的话
老师签名：家长
的话
温馨提示：
1、下学期开学时间：下期定于2015年正月十一（3月1日）报名，正月十二（3月2日）上课。

2、注意假期安全，注意防火、防触电、防冻、防滑。

3、认真完成各科假期作业，多读有益的课外书。

加强体育锻炼，强健体魄。

南洲四完小
2015年2月。

一年级下成绩(刘宇庭)

2014年春季学期小学学生学业水平检测报名登ห้องสมุดไป่ตู้册 (一年级)
考场考号 54 7 54 31 22 46 16 47 52 56 2 18 40 49 26 11 3 3 55 21 27 9 21 62 2 39 13 21 1 4 33 16 25 7 19 7 34 22 16 1 2 23 4 13 42 学校金龙小学2 金龙小学1 金龙小学1 金龙小学2 金龙小学2 金龙小学2 中寨小学金龙小学2 金龙小学2 金龙小学2 宏达小学金龙小学1 金龙小学1 落圈小学1 金龙小学1 金龙小学2 新立小学金龙小学1 落圈小学1 金龙小学1 金龙小学1 落圈小学1 黄山小学落圈小学1 黄山小学金龙小学1 包营小学新立小学宏达小学金龙小学1 金龙小学1 金龙小学2 金龙小学1 白泥田小学金龙小学2 宏达小学金龙小学2 落圈小学1 新立小学金龙小学1 金龙小学1 金龙小学2 宏达小学金龙小学1 金龙小学1 学籍号 L520524200612020122 L520524200608240237 L520524200611270058 L520524200609120317 L520524200706270149 L52052420061016005X L520524200609120130 L520524200404010210 L52052420070205019X L520524200607150264 L520524200708170088 L520524200708150204 L520524200611090188 L52052420070701012X L520524200610010027 L520524200606120231 L520524200401270113 L520524200708160197 L520524200612050161 L520524200610120090 L520524200607190207 L520524200508240045 L520524200507120121 L520524200609090277 L520524200707130156 L520524200510280150 L52052420070710007X L520524200612280231 L520524200703150192 L520524200609140238 L520524200612010274 L520524200708300081 L520524200707220207 L52052420050317013X L520524200401260089 L520524200407200220 L520524200712280028 L520524200707260153 L520524200606080110 L520524200705020121 姓名陈飞飞肖从发陈星李一帆曾鑫怡杨厚涵刘孟贤龙鹏李庆典王羽露赵海海李欣雨汪悦杨桃燕刘星雨朱诗妮刘玉卿陈健雄喻周亮王云发李琴孙金福杨敏陈云王丽萍粱师溶张涛陈佳付黄敏陈青云马强发曾俊朋朱彦胜高辉张师韵张云伟潘应瑭杨忠宇陈江艳张雨桐姜灿刘宇庭陈永诚程远航陈优班级 2 1 1 2 2 2 一年级 2 2 2 一年级 1 1 一年级班 1 2 一年级 1 一年级班 1 1 一年级班一年级一年级班一年级 1 一年级一年级一年级 1 1 2 1 一年级班 2 一年级 2 一年级班一年级 1 1 2 一年级 1 1 科目一语文教师 98 马忠敏 92 高霞 93 高霞 98 马忠敏 91 马忠敏 91 马忠敏 83 王加松 91 马忠敏 94 马忠敏 87 马忠敏 97 方娟 94 高霞 91 高霞 86 田宜义 92 高霞 90 马忠敏 90 杨延 90 高霞 83 田宜义 88.5 高霞 96 高霞 85 田宜义 91 杨安艳 84.5 田宜义 93 杨安艳 85 高霞 84 张习普 88 杨延 93 方娟 78 高霞 95 高霞 83 马忠敏 85 高霞 88 王忠禄 91 马忠敏 94.5 方娟 86 马忠敏 86 田宜义 91 杨延 86 高霞 89 高霞 82 马忠敏 86 方娟 88 高霞 89 高霞科目二数学教师 96 张淑芳 96 张淑芳 93 张淑芳 87 张淑芳 92 张淑芳 92 张淑芳 99 姚王贵 91 张淑芳 88 张淑芳 93 张淑芳 81 李英 84 张淑芳 86 张淑芳 91 范光荣 84 张淑芳 86 张淑芳 85.5 吕德丽 85 张淑芳 91 范光荣 84 张淑芳 76.5 张淑芳 87.5 范光荣 81 张姣 87 范光荣 78 张姣 86 张淑芳 86.5 张习琴 81 吕德丽 76 李英 91 张淑芳 72.5 张淑芳 84.5 张淑芳 82 张淑芳 79 朱文云 75.5 张淑芳 71.5 李英 80 张淑芳 79.5 范光荣 73 吕德丽 78 张淑芳 75 张淑芳 82 张淑芳 77 李英 75 张淑芳 74 张淑芳

小学心理健康教育学科1-6年级过程学习自评单

小学心理健康教育学科过程性学习自评单
同学们：
你在家里还好吗？是不是想念老师、想念同学、想念课堂了？全国人民齐努力，新冠肺炎疫情正在向好的态势拓展。

别放松，保护好自己！
面对新冠肺炎疫情，医护人员、科研人员、警察、社区管理人员，无畏无惧，冲锋在前，抗击疫情，克难攻坚。

你们应该做些什么？有没有制定好一个学习计划、执行好一天作息安排？你们是未来，未来需要你们去描绘，未来需要你们去面对，未来需要你们去创造。

而现在，在家里，自主学习、自我管理，学好知识、学好本领、强健体魄，就是你们现阶段的主要任务。

我们看到，春天已经来了！我们相信，你们会创造更美好的未来！。

(完整)小学生一年级上学期学生素质报告单期末经典评语2016

2017 年1 月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学河口中心小学学生素质报告单河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日河口中心小学河口中心小学学生素质报告单2017 年1月13 日。

2024年学生课堂自我评价表

学生课堂自我评价表学生课堂自我评价表11、这个学期我团结同学，尊敬老师。

在学习上，明确学习目的、端正学习态度。

在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯。

我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

我会努力学习，争取在下个学期再创佳绩。

2、我能够严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。

平时能够尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规。

本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。

以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！3、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家我经常帮爸爸妈妈做家务，这学期我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我努力做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

4、我是一个品学兼优的学生，我在校尊敬师长，回家孝敬父母，在公共汽车上能主动让位。

我热爱学习，热爱劳动，诚实守信，我与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，积极参加课内外各种活动。

当然我也有很多不足之处：比如某门学科成绩不理想，上课会讲小话，不专心听讲。

但今后我会改正，争取做到没有最好只有更好的地步。

5、我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。

在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我没有屈服，我有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。

2024年一年级学生考试评语(2篇)

2024年一年级学生考试评语1.在老师眼里, 你是一个善于开动脑筋、勇于探索、富有进取心的好学生。

你热爱班级, 乐于助人, 并能知错就改。

但是你有一个毛病始终没改——那就是有很多时候不能静下心来, 时间的利用也不够。

希望你克服浮躁情绪, 坚定、踏实, 提高效率, 以期更大收获。

2.你是一个活泼的男孩。

平时很顽皮, 同学之间团结友爱, 能按时完成老师布置的作业, 学习较认真, 成绩较好, 但上课注意力不集中, 爱开小差, 有时还要惹是生非。

希你发扬成绩, 改掉坏习惯, 努力提高自己的语言表达能力。

3.你尊敬老师, 团结同学, 积极参加公益劳动, 干得满头大汗, 上课能专心听讲, 积极举手发言, 作业也能按时完成, 要是你能把字写端正, 考试时多检查, 肯定你的成绩会更出色。

4.你是一个性格内向的女孩, 在班里, 不看见你和别人交谈, 上课能专心听讲, 作业能按时完成, 学习上能尽主观努力, 但思维反应较慢, 学习成绩并不理想。

希今后发扬笨鸟先飞的精神, 多看课外书, 提高自己的阅读能力和写作水平。

5.你是一个聪明活泼的女孩, 普通话说得流利, 平时能团结同学, 积极参加学校的各项活动, 思维敏捷, 时常做小动作, 自控能力较差, 希今后取己之长, 补其之短, 努力提高学习成绩。

6.你是一个忠厚、老实的男孩。

平时能和同学友好相处, 气量大, 胆量较小, 但上课不专心, 爱开小差, 老师布置的作业不能按时完成, 学习成绩特别差。

希今后改掉坏习惯, 争取更大的进步。

7.你是个聪明, 伶俐的女孩。

你学习认真, 作业字迹工整。

关心集体, 乐于助人, 小组长工作负责, 学习成绩稳中有进, 希继续努力, 争取更大的进步。

8.你是一个懂事、聪明能干的孩子。

平时学习认真, 成绩优良。

作业字迹清楚端正, 课间爱活动, 善于和同学交朋友, 真讨人熹欢, 但自控能力差, 上课随便讲话, 希你今后正视自身的缺点, 争做诸方面全面发展的好学生。

一年级考试家长签字评语

一年级考试家长签字评语一年级考试家长签字评语110句无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。

什么样的评语才是好的呢？以下是本店铺精心整理的一年级考试家长签字评语110句，欢迎大家分享。

1、考试之前要多加练习，这样才能考出好成绩。

2、同学们都要认真复习，争取在考试中取得好成绩。

3、你的孩子已经很努力了，相信他一定能考出好成绩。

4、只要好好学习，就一定能够取得好成绩。

5、考试时要紧张，但也要保持冷静。

6、你的孩子需要更加努力，才能在学习中取得好成绩。

7、同学们要互相帮助，共同进步。

8、考试之前要减轻压力，保持良好的心态。

9、你的孩子已经取得了很好的成绩，继续保持。

10、要想取得好成绩，就要认真复习。

11、考试时要仔细审题，避免粗心导致失分。

12、你的孩子已经具备了考试的能力，加油！13、只要认真学习，就一定能够取得好成绩。

14、考试之前要合理安排时间，确保考试当天状态好。

15、同学们要相互鼓励，共同进步。

16、考试时要保持良好的专注度，不要分心。

17、你的孩子已经展现出了学习的天赋，继续保持。

18、要想在学习中取得好成绩，就要认真对待每一个小细节。

19、考试之前要多做练习题，提高解题能力。

20、考试时要保持积极乐观的心态，相信自己。

21、同学们要相互支持，共同度过考试难关。

22、你的孩子已经取得了优异的成绩，恭喜！23、考试时要认真审题，不要急于求解。

24、考试时要保持良好的心态，相信自己。

25、这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的缺点教训，对今后的学习也是一种促进。

希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一课。

26、这次考试成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。

27、这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油！28、自我克制能力方面表现不足，让老师多费心了。

2024年一年级自我鉴定范本(三篇)

2024年一年级自我鉴定范本自我鉴定：2024年度一年级生源尊敬的班主任和老师们：大家好！我是2024年度一年级的XXX，非常荣幸成为本班的一员。

在过去的一年里，我经历了许多新的挑战和机会，积累了很多宝贵的经验，并得到了许多老师们的关心和帮助。

在此，我将对自己进行一次自我鉴定，希望通过这个机会认识自己的优点和不足，改正不足之处，发扬优点，努力进步。

首先，我自认为自己是一个乐观向上的人。

无论遇到什么困难和挑战，我都会积极面对，寻找解决问题的办法。

在学习方面，我总是抱着积极的态度和学习的热情去面对每一门功课。

我相信只要坚持努力，就一定能取得好成绩。

此外，我也是一个勤奋努力的学生。

我会充分利用课余时间，积极参加各类学习活动，提升自己的知识水平和学习能力。

我会做好课堂笔记，及时复习和完成作业，保持良好的学习状态。

在自习室里，我会专心致志地学习，不受周围环境的干扰。

我相信只有通过不懈的努力，才能取得更好的成绩。

此外，我也是一个善于合作的团队成员。

在集体活动中，我会积极发挥自己的特长，与同学们共同完成任务。

我能够与同学们和谐相处，遵循集体的规则，共同努力达到团队目标。

我相信只有通过团队合作，才能发挥出最大的潜力，取得最好的成果。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。

首先，我在自律方面还有待提高。

有时候我容易被娱乐活动和电子产品吸引，无法自控地保持专注。

因此，我会制定一份学习计划，有意识地控制自己的时间，避免过多地浪费在无意义的活动上。

其次，我在沟通能力方面还有欠缺。

有时候我会因为害怕表达自己的意见而保持沉默，或者对别人的话漠不关心。

因此，我要积极参与课堂讨论、团队活动和社交场合，多与同学们交流，提高自己的沟通能力。

最后，我会努力克服自身的惰性，保持积极的学习态度。

我会时刻提醒自己要坚持下去，不断向前。

无论遇到什么困难，我都会坚持到底，不轻易放弃。

虽然我还有许多不足之处，但我相信只要我保持积极的态度，不断努力，就一定能够取得进步。

期末小学生一年级评语表范本（2篇）

期末小学生一年级评语表范本1. 你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

2. 我相信……我期待…3. 你是一名聪明、热心、情感丰富的孩子。

平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。

可是最近你的学习兴趣不像以前那么高了，课堂上听不到你精彩的发言了，也看不到你高举的小手了。

孩子，老师在为你担忧啊，知道吗?你必须要努力学习，坚持不懈才能取得成功啊!加油吧，你是最棒的!4. 你挺聪明，也很机灵，你伶牙俐齿的语言逗得大家哈哈大笑，你能虚心接受老师的教育，思想上积极要求进步，只是不能严格要求自己，宿舍和教室你都没能很好地表现。

希望你以顽强的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生。

老师相信你一定能做到!5. 你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。

6. 看到你能较熟练地读课文，老师真为你高兴。

我更知道，你已经付出了很大的努力。

课堂上，你也能正确地回答问题;课后，你也能认真地完成作业。

我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步!7. 老师高兴地看到一学期来你有了一些进步：拖拉的习惯已改了很多，上课有时能非常认真听讲，积极举手，发表自己独到的见解，用心作业时，书写又漂亮又快速。

那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗?真希望能常常看见你能自觉主动的学习，学会整理自己的学习用品。

加油吧，孩子，假期在家多读书，好吗?8. 你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

9. 你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。

一年级快乐阳光自评表第(18)周 2014 年 12月 29日—2015年1月2日

纪律
卫生
卫生
卫生
卫生
卫生
姓名
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1、
王艺萌
（组长）
语文
语文
语文
语文
语文
纪律
纪律
纪律
纪律
卫生
卫生
卫生
卫生
卫生
2、
王子赫
（组员）
语文
语文
语文
语文
语文
数学
数学
数学
数学
数学
纪律
纪律
纪律
纪律
纪律
卫生
卫生
卫生
卫生
卫生
3、
蒋温佳
（组员）
语文
语文
语文
语文
语文
数学
数学
数学
数学
数学
纪律
纪律
纪律
纪律
纪律
卫生
卫生
卫生
卫生
卫生
4、
王怡凡
（组员）
语文
语文
语文
语文
语文
数学
数学
数学
数学
数学
纪律
纪律
纪律
纪律
纪律
卫生
卫生
卫生
卫生
卫生
5、
戚硕宁
（组员）
语文
语文
语文
语文
语文
数学
数学
数学
数学
数学
纪律
纪律
纪律
纪律
纪律
卫生
卫生
卫生
卫生
卫生
6、
刘泽
（组员）
语文
语文

1819第二学期一年级素质报告单

考查科目
学期总评
考查科目
学期总评
品德与生活
A
综合实践
B
语文
A
音乐
B
数学
A
美术
A
英语
劳动
A
科学
A
体育
A
班
主
任
寄
语
浩浩乾坤多奇妙，阳光酷娃都称好。
努力加鞭向前跑，力争最棒家人笑。
老师喜欢小浩阳悄悄告诉老师“我是劳动‘蛋’”“老师，你知道啥叫酷吗”……老师喜欢看你歪着个脑袋、眨巴着眼睛“酷酷”的样子，也喜欢听你童稚的话语。在和同学们的玩耍嬉戏中，你都表现得很积极。你聪明可爱，但不够自信，总认为自己不够聪明。小浩阳，其实你很棒！加油吧，老师等着为你鼓掌喝彩！此外，老师还想对你说：“要注意点个人卫生哟！”
憨厚可爱小浩阳，活泼单纯颇自强。
若能从小爱学习，老师为你多点赞。
班主任：
获奖情况
本学期被评为“三好学生”
考查科目
学期总评
考查科目
学期总评
品德与生活
A
综合实践
B
语文
A
音乐
B
数学
A
美术
A
英语
-----
劳动
A
科学
A
体育
A
班
主
任
寄
语
照耀大地好艳阳，希冀在胸茁壮长。
努力奋发勇向前，力争上游当自强。
聪明可爱的小希学习认真，可作业中的字迹还不够工整。老师很喜欢你歪着个脑袋“酷酷萌萌”的样子。在学习和课间玩耍嬉戏中，你都表现得很积极，显得很自信。课堂上你响亮的回答透出了你的天真与聪颖，从你的大眼睛里，老师看到了你对知识的渴求。希望你能从小养成好习惯，不断努力，成为最棒的小照希！可以吗？此外，老师想对你说：“这学期学习不够主动哟！”

初一年级班级学生自我评价表

初一年级班级学生自我评价表
“迎世博, 做文明可爱的求真学生”
班级: 姓名:
内容
自我评价
小队评价
中队评价
热爱祖国, 遵纪守法, 关心集体, 关爱他人。
坚持原则,诚实守信,说过的话要努力做。
按时到校,做好“两操”；按时就座,静候上课。
遵守课堂纪律,自觉学习,安静专心,做好笔记,按时完成作业。
节约能源, 离开教室时, 做好“三关”（关门、关窗、关画。
健康生活, 不乱买零食, 不吃小摊上的不洁食物。
举止文明,讲话有分寸,尊重和维护他人的正当权益。
劳动积极,不逃避,不拖拉,依照安排完成应尽义务。
穿着得体大方,仪表整洁；朴素节约,不攀比。
在家坚持学习,做好预习、复习,健康阅读,不进网吧。
注:评价等第（优、良、合格、须努力）

大学一年级学生目标完成情况自我评价表完整

大学一年级学生目标完成情况自我评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）填表说明：1、以价值目标为例，每位学生在确立的具体目标后的“□”内打“√”，如所确立价值目标不在选项范围内，可在其他栏自行填写。

目标完成情况，在相对应的选项打“√”；比如：价值目标完成情况为全部完成，即在全部完成选项处后打“√”；2、在完成五个模块目标自我评价的基础上，对完成总体情况进行自我评价，在相对应的选项后打“√”，同时填写对目标教育工作开展的意见及建议；3、目标坚定是指经过目标教育和自我实践，能够根据自身实际及时调整和完善自己设定的目标，并且制定实施计划，坚定不移的朝着自己设定的目标努力前进。

学生的自我评价新课程要求把评价的权利还给学生，让学生做评价的主人，这就要求学生学会自我评价，通过反思“自己和自己比”，让学生更全面的认识自我，使学生更明智更理性的学习。

测试评价测试时要重视个性的发展和差异性，突出测试评价的诊断功能、调节功能、激励功能。

在测试后让学生做好自我评价和小组互评，能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力，对学生的情感、态度、价值观产生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习的能力起到一定的推动作用。

123、今后的努力方向是4、下次的测试目标是教师评价家长评价(说明：表中涂星部分由同桌操作，“自我整体评价”由学生自己填写，家长观察部分由家长操作并签名。

)学生互评3颗，良好2颗，一般1颗；老师评价时可分优秀，良好，还需努力；家长评价书写是否认真工整，是否经过认真思考，是否满意等等。

对学生活动中表现的评价实验的成效***作业完成情况积分表积分方法：1、每日在自己计划时间内完成作业，奖励1分；在父母预计的时间内完成作业，奖励2分；2、每日完成作业后能主动预习数学、英语奖励1分；主动做1篇习题试卷奖励2分；主动记日记（200字以上）奖励3分；3、能主动听英语磁带并跟读15～20分钟奖励1分；4、周末作业能在星期六晚饭之前完成奖励1分，周末完成作业后主动学习，奖励5分。