关于比喻句拟人句课件
比喻句和拟人句的区别微课课件
暗喻
定义
暗喻是通过暗示或类比的方式,将两种不同的事物联系在一起,其中一种事物被比喻成另一种事物。
示例
他是一个太阳,给我带来了光明。
借喻
定义
借喻是使用比喻来代替另一种事物或人的一种比喻。
示例
他像狐狸一样狡猾。
其他比喻类型及示例
提喻
通过部分代替整体,或 通过整体代替部分的一 种比喻。
示例
整个城市像一座森林一 样安静。
反喻
通过否定一种事物的某 个方面,来强调另一种 事物的一种比喻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
示例
他不是一座山,而是一 片大海。
05 拟人句的分类和示例
把物当作人来写
总结词
赋予事物人的形态、外貌、动作等特征,使描述更生动形象 。
详细描述
例如,“月亮羞涩地躲进了云层里”,这里将月亮拟人化为 一个有羞涩表情的人,描述了月亮被云层遮挡的情景。
写作中使用比喻句和拟人句的好处
1.A 使用比喻句和拟人句能够使文章更加生动有趣 ,吸引读者的注意力。
1.B 比喻句和拟人句都能够增强文章的感染力
,使读者产生情感共鸣。
1.C 比喻句和拟人句的使用还能够丰富文章的语 言表达形式,使文章更加丰富多彩。
1.D 通过使用比喻句和拟人句,作者能够更生动
地描绘事物、表达情感,使文章更加贴近读 者的生活体验,增强读者的阅读体验。
01
比喻句和拟人句都是修辞手法,旨在增强文本的表达力 和感染力。
02
两者都涉及到将一个事物与另一个事物进行比较,不同 的是比喻句是用于描述事物,而拟人句则是将事物人格 化。
03
无论是比喻句还是拟人句,其目的都是为了使文本更加 生动形象,引发读者的共鸣和想象。在使用这两种修辞 手法时,需要注意其适用的语境和表达效果,避免过度 使用或使用不当造成歧义或影响文本的整体风格。
《比喻句拟人句》课件课件
《比喻句拟人句》课件
拟人句有三个特点: 1、所写事物必须具有 人的特点; 2、不能出现比喻词; 3、不能出现表示人物 的词语。
《比喻句拟人句》课件
拟人句的识别,主要看句中是 否是把物当作人来写,给它赋 予了人的行为、表情、动作、 思维等特征,看看有没有人的 喜怒哀乐?只要所描写的事物 具有了人的这些特征,那么这 个句子就是拟人句。
《比喻句拟人句》课件
(2)把植物拟人化。 1、细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶, 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
浪花在大海里开演唱会。
《比喻句拟人句》课件
星星一闪一闪的,眨着眼睛。
《比喻句拟人句》课件
玫瑰露出了笑脸。
大象的耳朵像扇子。
象牙像镰刀。 大象的鼻子像水管。 大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。 《比喻句拟人句》课件
小燕子的尾巴像剪刀。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
长长的柳枝像小姑娘的辫子。
《比喻句拟人句》课件
拟人根据想象把事物当
作人来写,赋予事物以 人一样的思想和行为的 一种修辞方法。
《比喻句拟人句》课件
桃花粉得像霞。
《比喻句拟人句》课件
梨花白得像雪。
《比喻句拟人句》课件
杜鹃花红得像火。
《比喻句拟人句》课件
弯弯的香蕉像月亮。
《比喻句拟人句》课件
红通通的柿子像灯笼。
《比喻句拟人句》课件
红红的苹果像小姑娘 的脸。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
油菜花地像金色的海洋。
比喻句 拟人句
《比喻句拟人句》课件
比喻句能够通过使用形象生动的比喻来强调或突出某个事物的特性。
使用方法
使用与被说明事物具有类似特点的事物来进行比喻,让读者或听众更好地理解。
示例
他像一匹奔腾的野马,永不停歇。
拟人句
特点
拟人句赋予非人事物以人的形象或行为,使之更具生动性和表现力。
使用方法
将非人事物描述为拥有人的特征或行为,让读者或听众更容易感同身受。
结论
总结
通过学习比喻句和拟人句,我们可以丰富我们的表达方 式,使我们的写作更加生动有趣。
应用
将比喻句和拟人句融入我们的写作和演讲中,能够提升 我们的表达能力,让我们的观点更有说服力。
示例
风儿低语着树叶的秘密,阳光洒下温暖的微笑。
比喻句与拟人句的区别与联系
1
异同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比喻句通过比较两个不同事物的相似之处来进行表达,而拟人句则将非人事物赋 予人的形象或行为。
2
结合应用
在某些情况下,比喻句和拟人句可以结合使用,以达到更好的表达效果。
3
效果展示
使用比喻句和拟人句可以使文章或演讲更具感染力和表现力,让读者或听众更深 入地理解主题。
《比喻句拟人句》课件
欢迎大家来到《比喻句拟人句》课件!本课件将深入研究比喻句和拟人句, 探讨它们的定义、特点和使用方法,以及比喻句与拟人句的区别与联系。让 我们一起来探索这个有趣的主题吧!
导言
在这一部分,我们将介绍课件的目的和研究背景,并明确比喻句和拟人句的定义。这将为我们后续的探讨打下基础。
比喻句
人教新课标三年级语文《比喻句和拟人句》课件
含比喻词的词语:
ห้องสมุดไป่ตู้
月光如水、枫叶似火、骄阳似火、骨瘦如柴、 归心似箭、如饥似渴、日月如梭、力大如牛、 星月如钩、碧空如洗、吉祥如意、守口如瓶、 视死如归、挥金如土、胆小如鼠、一见如故、 光阴似箭、心急如焚、多如牛毛、……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
准 备 舒小 舒青 服蛙 服在 地加 睡紧 大挖 觉洞 。,
拟人是根据想象,把物(动物和 植物)当人来写,把物写得具有人的 思想和行为特征的一种修辞手法。 特点: 1、具有人的行为特征。 2、不能出现比喻词。 3、必须是把物当人写。
拟人就是用写人的词句写物(动物或植物)。
12、《听听,秋的声音》节选
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
拟人是根据想象把物动物和植物当人来写把物写得具有人的思想和行为特征的一种修辞手法是根据想象把物动物和植物当人来写把物写得具有人的思想和行为特征的一种修辞手法
比喻句和拟人句
黄 黄 的它 叶把 子黄 像色 一给 把了 小银 扇杏 子树 。,
秋邮 天票 的,红 凉飘红 爽哇的 。飘枫 哇叶 ,像 邮一 来枚 了枚
7、《奇怪的大石头》节选
小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉 迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石 头的后面。这块巨石孤零零地立在草地 上。
5、《灰雀》节选
公园里有一棵高大的白桦树,树上 有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只 胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动, 婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
我能认清比喻句和拟人句。
大树飘落下的厚厚叶子像(
)。
把一种事物比作另一种事物, 这两种事物之间有相似的地方, 这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部 分:本体、喻体、比喻词。
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件•拟人句与比喻句基本概念•常见拟人句赏析与运用•常见比喻句赏析与运用•拟人句和比喻句在写作中运用技巧•小升初考试中拟人句和比喻句考察重点•总结回顾与拓展延伸拟人句与比喻句基本概念定义拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象。
作用根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
定义比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
作用比喻说理浅显易懂,使人容易接受;比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白;比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象;起到修饰文章的作用;使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托。
区别比喻句是用与本体事物有相似点的另一事物作比,也就是打比方;一定得有相似点,通过相似点使本体同喻体联系起来,唤起人们的联想,使人更具体地惑知事物。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。
根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
联系两者都是增加语句文采和艺术感染力的一种修辞手法,都能让句子更加生动和形象。
两者区别与联系常见拟人句赏析与运用柳树在风中摇曳,宛如一个婀娜多姿的舞者。
桃花张开了笑脸,迎接春天的到来。
稻穗沉甸甸地弯下腰,仿佛在向辛勤的农民致谢。
小猫在阳光下慵懒地伸了个懒腰,显得十分惬意。
蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜,就像勤劳的工人一样。
鸟儿在枝头欢快地歌唱,宛如一位优秀的音乐家。
黑板擦默默地站在讲台一角,随时准备为主人效劳。
路灯在夜色中孤独地亮着,为晚归的人照亮回家的路。
书本静静地躺在书架上,等待着求知者的到来。
无生物类拟人句常见比喻句赏析与运用明喻的构成:一般由本体、喻体和比喻词三部分组成,常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”等。
二年级比喻句拟人句ppt课件
无论是比喻句还是拟人句,都需要在两个事物之间找到相似点
或共同点,以便进行描述和表达。
都可以使语言更生动
03
比喻句和拟人句都可以使语言更加生动、形象,增强读者的阅
读体验和感受。
如何正确使用比喻句和拟人句
注意语境和情境
使用比喻句和拟人句时,需要注意语境和情境是否适合使用这些修辞手法,避免使用不恰 当或过于牵强的比喻或拟人。
来表达。
03
修辞效果不同
比喻句通过相似性使读者更易于理解和感受所描述的事物,增强语言的
形象性和生动性;而拟人句则通过赋予非人类事物人类的特征或情感,
使读者产生共鸣和情感上的连接。
比喻句和拟人句的联系
都是修辞手法
01
比喻句和拟人句都是常见的修辞手法,用于增强语言的表达效
果和形象性。
都需要找到相似点
02
谢谢
THANKS
05 二年级常见比喻句和拟人句举例
CHAPTER
二年级常见比喻句举例
她的笑容像一朵盛开的花朵,美 丽动人。
他的眼睛像两颗明亮的星星,闪 烁着智慧的光芒。
她的歌声像一阵轻柔的风,吹过 人们的心田。
二年级常见拟人句举例
小草从土里探出头来,好奇地打 量着周围的世界。
太阳公公露出了笑脸,温暖地照 耀着大地。
通过想象,使事物具有人的特 征,如外貌、性格、行为等。
运用比喻、夸张等修辞手法, 使拟人句更加生动形象。
拟人句的赏析方法
体会作者的情感态度。通过拟人句中 的词语和语气,感受作者对所描述事 物的情感态度,如喜爱、厌恶、赞美 等。
品味语言的生动性。拟人句中常常运 用生动的词语和形象的描绘,使读者 产生强烈的视觉和听觉感受,增强语 言的感染力。
比喻句与拟人句区别ppt课件
• 结构:本次课件共分为引言、比喻句与拟人句的定义、比喻句与拟人句的区别 、案例分析、练习与思考和总结与展望六个部分。其中,引言部分简要介绍本 次课件的主题和目的;比喻句与拟人句的定义部分详细阐述了两种修辞手法的 定义和特点;比喻句与拟人句的区别部分通过对比分析揭示了两种修辞手法的 本质差异;案例分析部分结合具体例子深入剖析了比喻句和拟人句的使用方法 和表达效果;练习与思考部分提供了针对性的练习题和思考题,帮助学生巩固 所学知识并拓展思维;总结与展望部分对本次课件的内容进行了简要总结和展 望。
2024/1/27
6
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法,通过将一个 事物与另一个事物相比较,以便更生 动、形象地表达作者的意图和情感。
比喻句中通常包含本体、喻体和比喻 词三个要素,其中本体是被比喻的事 物,喻体是用来比喻的事物,比喻词 则是连接本体和喻体的词语。
2024/1/27
7
比喻句的构成
01
2024/1/27
03
多读多写多积累
通过大量的阅读和写作实践,可以积累更多的语言素材和表达技巧,提
高自己的语言运用能力。同时,也可以通过模仿优秀的作品来学习如何
恰当地使用比喻句和拟人句。
22
纠正方法举例
2024/1/27
将误用的比喻句改为拟人句
例如,“风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。”可以改为“风儿轻轻吹拂,唤醒了沉睡中的大地。”这样更符合拟 人句的特点。
比喻句的种类
01
02
03
明喻
本体、喻体和比喻词都出 现的比喻句,如“她的笑 容像春天的阳光一样温暖 ”。
比喻句,拟人句等多种修辞手法的运用课件(共22张PPT)
还有一种特殊情况!
提前的情况
看到田野里金灿灿的稻谷就想到了白花花的 大米饭。
注意!
夸张不是吹牛!
差点:我差点飞起来了。
快要:我快要累成一条狗了。
简直:我简直要吃下一只大象 了。
班级里很安静。
教室里非常安静,地上掉了一根针都听得到。
天很黑。
在黑夜里,伸手不见五指。
在括号里填上的修辞手法
看见这样翠绿的,就嗅出白面包子的香味来了。( )。 蜀道难,难于上青天,( ) 他的脸皮真厚,连针也刺不进去。( ) 体育课上,有的同学在打羽毛球,有的在跑步,有的 在打篮球。( ) 十五的月亮像一个大圆盘高高挂在天上。( )
如何使用排比句式? 眼睛看到的,耳朵听到的
天上的星星对我眨眨眼,云朵旁的月亮对我 点点头,轻柔的晚风向我招招手。
蓝蓝的天空上,飘着形态各异的白云,有的 像温驯的狮子,有的像乖巧的小兔子,有的 像奔腾的骏马。
什么样的狮子 ? 什么样的小兔 子?
温驯的狮子 乖巧的小兔子
什么样的骏马? 奔腾的骏马
夸大与缩小
在括号里填上的修辞手法
看见这样翠绿的,就嗅出白面包子的香味来了。 ( 夸张 )。 蜀道难,难于上青天,( 夸张 ) 他的脸皮真厚,连针也刺不进去。( 夸张 ) 体育课上,有的同学在打羽毛球,有的在跑步,有的在 打篮球。( 排比 ) 十五的月亮像一个大圆盘高高挂在天上。( 比喻 )
;
常用修辞修辞手法有 哪些:
比喻、拟人、夸张、 排比
春天到了,花儿都盛开了。
公园里的花盛开了,就像灿烂的笑脸。
比喻和拟人的区分
比喻是把一种事物比作另一种事物,重点是两 种事物之间有类似点。 拟人重点是把物当人写!
拟人 落叶掉了下来 落叶随着风儿翩翩起舞。
《比喻句拟人句》教学PPT共39页
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(1)把动物拟人化。
1、海底的动物常常在窃窃私语。 2、它们吃东西的时候发出一种声音,行 进的时候发出另一种声音,遇到危险还 会发出警报。 3、还有些贝类自己不动,能已在轮船底 下作免费的长途旅行。(《海底世界》) 这些句子,把海底的动物比拟成活生生 的人,既突出了它们的特点,又让人感 到亲切、有趣。
关于比喻句拟人句
我国东北的小兴安岭,有数 不清的红松、白桦、栎树……几 百里连成一片,就像绿色的海洋。
把小兴安岭的森林比作绿色的海洋。
太阳出来了,千万缕像 利剑一样的金光,穿过树 梢,照射在工人宿舍门前 的草地上。
把金光比作利剑。
银杏叶像一把把小扇子。 把银杏叶比作小扇子。
飘落的银杏叶在空中 像一只只跳舞的黄蝴蝶。
拟人句有三个特点:
1、所写事物必须具有 人的特点; 2、不能出现比喻词; 3、不能出现表示人物 的词语。
拟人句的识别,主要看句中是 否是把物当作人来写,给它赋 予了人的行为、表情、动作、 思维等特征,看看有没有人的 喜怒哀乐?只要所描写的事物 具有了人的这些特征,那么这 个句子就是拟人句。
拟人就是用写人 的词句去写物。
金黄的落叶给大地铺 上了厚厚的毛毯。
桃花粉得香蕉像月亮。
红通通的柿子像灯笼。
红红的苹果像小姑娘 的脸。
油菜花地像金色的海洋。
把一种事物比作另一种事物, 这两种事物之间有相似的地方, 这种句子叫比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分:本体 (被比喻的事物)、 喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物)。
作用:它可以描写出人或者事物 的特点,写得具体、生动。
大象的耳朵像扇子。
象牙像镰刀。 大象的鼻子像水管。 大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。
小燕子的尾巴像剪刀。
长长的柳枝像小姑娘的辫子。
拟人根据想象把事物当
作人来写,赋予事物以 人一样的思想和行为的 一种修辞方法。
拟人是把物当作人来 写——物的人格化。
(2)把植物拟人化。 1、细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶, 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
浪花在大海里开演唱会。
星星一闪一闪的,眨着眼睛。
玫瑰露出了笑脸。
2021/1/21