八年级语文上册第四单元同步作文指导语言要连贯课件新版新人教版
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初中语文 人教部编版八年级上册第四单元写作《语言要连贯》课件(共19张PPT)
在文海中遨游 在积累中提升
·
课堂目标
1.引导学生掌握“语言表达连贯”的基本要求。 2.通过学习使学生掌握“语言表达连贯”的方法。 3.引起学生关注生活，热爱生活，表达生活德兴趣。
在文海中遨游 在积累3 中提升
·
什么是连贯？
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排 列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话 题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
在文海中遨游 在积1累3 中提升
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阅读下文，找出语句错误。
在文海中遨游 在积1累4 中提升
·
我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我 去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油 。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了， 然后 就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样 会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。
坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。
在文海中遨游 在积1累5 中提升
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我先把西红柿洗干净，切成块。想起妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她 说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁准备好。然后我把鸡蛋放在碗 里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然 后把锅擦干净。放了几勺油，待油烧热之后就把鸡蛋放进去了，我看炒的差不多 了。然后我把西红柿放进去，西红柿炒得快熟了，加盐，完工。
在文海中遨游 在积1累1 中提升
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表述角度要一致
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜。 上学后，母爱__浸__在__饭_菜__里_，____尝__着__它__，_____幸__福_满__满_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
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课堂目标
1.引导学生掌握“语言表达连贯”的基本要求。 2.通过学习使学生掌握“语言表达连贯”的方法。 3.引起学生关注生活，热爱生活，表达生活德兴趣。
在文海中遨游 在积累3 中提升
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什么是连贯？
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排 列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话 题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
在文海中遨游 在积1累3 中提升
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阅读下文，找出语句错误。
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我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我 去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油 。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了， 然后 就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样 会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。
坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。
在文海中遨游 在积1累5 中提升
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我先把西红柿洗干净，切成块。想起妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她 说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁准备好。然后我把鸡蛋放在碗 里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然 后把锅擦干净。放了几勺油，待油烧热之后就把鸡蛋放进去了，我看炒的差不多 了。然后我把西红柿放进去，西红柿炒得快熟了，加盐，完工。
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表述角度要一致
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜。 上学后，母爱__浸__在__饭_菜__里_，____尝__着__它__，_____幸__福_满__满_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
八年级语文上册第四单元写作语言要连贯课件新人教版(1)
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/5/25
最新中小学教学课件
16
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
3．要注意上下句表达的内容是否相似或相对。一 组在统一主题下的句子，对多种事物或一个事物的多 个方面进行叙述时，他们在内容上往往有着密切的关 系，或相似，或相对。
4．要注意上下文的内容是否符合事理。一组句 子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序 的安排有一定的规律：或以空间方位为序，从上到 下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以 人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到 理性；或以主次轻重为序。
我们手中握着艾蒿束，头上戴着艾蒿环，兴高采 烈地下山回到学校。刚坐到位子上不久，一个熟悉的 身影走了进来。我定睛一看，啊！是妈妈。妈妈看到 我说：“初三了也不能不过端午节啊！想不想吃粽子 啊？来，把粽子拿过去和同学们解解馋吧！”呀！不 听妈妈提及，我差点忘记吃粽子了。哇！太棒了，妈 妈竟带来这么多粽子，我们都涌上去把妈妈围住，剥 开粽子皮，鲜红的大枣就浮现在眼前了，接着一股沁 鼻的糯米香飘来，我的口水都流出来了，一口下去， 粽子少了半边，妈妈看着我们狼吞虎咽的样子，开心 地笑了，呵！端午的味道，幸福加甜蜜啊！
2019/5/25
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15
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2019/5/25
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16
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
3．要注意上下句表达的内容是否相似或相对。一 组在统一主题下的句子，对多种事物或一个事物的多 个方面进行叙述时，他们在内容上往往有着密切的关 系，或相似，或相对。
4．要注意上下文的内容是否符合事理。一组句 子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序 的安排有一定的规律：或以空间方位为序，从上到 下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以 人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到 理性；或以主次轻重为序。
我们手中握着艾蒿束，头上戴着艾蒿环，兴高采 烈地下山回到学校。刚坐到位子上不久，一个熟悉的 身影走了进来。我定睛一看，啊！是妈妈。妈妈看到 我说：“初三了也不能不过端午节啊！想不想吃粽子 啊？来，把粽子拿过去和同学们解解馋吧！”呀！不 听妈妈提及，我差点忘记吃粽子了。哇！太棒了，妈 妈竟带来这么多粽子，我们都涌上去把妈妈围住，剥 开粽子皮，鲜红的大枣就浮现在眼前了，接着一股沁 鼻的糯米香飘来，我的口水都流出来了，一口下去， 粽子少了半边，妈妈看着我们狼吞虎咽的样子，开心 地笑了，呵！端午的味道，幸福加甜蜜啊！
2020年八年级语文上册 第四单元 写作指导 语言要连贯课件 新人教版
五、注意语言的衔接与呼应
• （1）语音和谐，即语音方面要衔接呼应。要考虑 两个因素：①上下句字数是否相同或大体相同， 如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在 前面，音节多的放在后面；②上下文是否押韵或 平仄协调，一般原则是上下句平仄相对，尤其是 句末一个字。
• （2）词语的衔接与呼应。比如表明话题的词句、 提出大概念的词句往往在前；代词的指代对象一 般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；上 下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶 真；还要注意关联词语的前后呼应，方位词、数 词的位置等。
技巧指导
• 三、顺序要合理 • 写作时，要根据材料的特点以及表达的需要选择
一定的顺序，做到言之有序。句段之间也要讲究 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑 顺序即特殊到一般、由总到分、由后文、事、理相符，情景相宜。尤其写景 状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、 写法等方面的特点。比如景物有远近、动静之分， 色彩有明暗、浓淡之别，视角有高低、俯仰之
• 欢声辞旧岁，笑语迎新年，新的一年我们播种新 的希望，新的一年我们承载新的梦想！过大年真 好，我爱我们的节日——春节！
【点评】
• 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕春节 进行描写。开头引用名句，颇有新意，点 明描写的对象，直奔主题，让人一目了然。 然后以时间为线索，清楚地写出春节的概 况。几个典型又具有时代气息的过春节的 场面描述以及欢乐、热闹的气氛描写为文 章增色不少。
• “放烟花啦！”全场一片欢腾。 五光十色的烟花， 将乌黑的天空装扮得格外艳丽。 最美的是“七彩
蝴蝶”，只听三声响，七彩的“蝴蝶”冲向天空， 各色交错在一起，就像一位位美丽的仙女在天空 中撒落着花瓣。我迫不及待开始放烟花。我拿着 烟花棒上下左右不停地摇晃着，有时摇成一条龙， 蜿蜒浮动着；有时摇成一个个美丽的花环，熠熠 闪光；有时摇成飞流直下的瀑布，那飞沫激荡四 射……五光十色的烟花，泛着红光的神采，这不 是一幅美丽的图画吗？
八年级语文上册第四单元写作语言要连贯课件新人教版
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
4．注意语言的衔接过渡。语言和谐，词语、句子间能够衔接过渡，能使 表达层次更明晰，句间关系更紧密。比如代词的指代对象一般要在上文出 现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在 前。又如适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。
【作文题目】 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉 浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
2．表述角度要一致。说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的 角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。意思联系紧密的几个句 子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。
3．保持合理的顺序。要使语序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺 序。教材第89页中出现的“四周的景色非常秀丽……”这段活，虽然各句 都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样 让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中 的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
2019/5/29
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13
谢谢欣赏！
2019/5/29
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14
Hale Waihona Puke 【写作例文】 节日适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，天空中有层层清云，如烟似 雾，迷蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于两者之间，淡淡 的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
4．注意语言的衔接过渡。语言和谐，词语、句子间能够衔接过渡，能使 表达层次更明晰，句间关系更紧密。比如代词的指代对象一般要在上文出 现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在 前。又如适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。
【作文题目】 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉 浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
2．表述角度要一致。说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的 角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。意思联系紧密的几个句 子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。
3．保持合理的顺序。要使语序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺 序。教材第89页中出现的“四周的景色非常秀丽……”这段活，虽然各句 都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样 让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中 的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
2019/5/29
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Hale Waihona Puke 【写作例文】 节日适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，天空中有层层清云，如烟似 雾，迷蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于两者之间，淡淡 的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
新人教版(部编)八年级语文上册《四单元 写作 语言要连贯》优质课课件_15
披上一层伤感而又销魂的挽衣。
接着尽陈自己的丰
思绪纷飞，抵达汨罗江畔不朽的堤岸，听 富积淀和深刻感悟。
屈大夫低沉地哀叹：“亦余心之所善兮,虽九死
其犹未悔!”
世态炎凉，统治黑暗，污浊的现实中容不下屈原 挺直的身躯，只有汨罗江滔滔巨浪才能读懂屈大 夫千疮百孔的心灵。
“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”人们 用端午节祭奠屈原，然而在这清明落寞的节日里， 又有谁去听听屈原跳动的心？
课堂小结
1.话题要一致； 2.还应该有合理的顺序； 3.还应该注意句子的衔接过渡； 4.语境要和谐一致； 5.表述角度要一致。
读起来感 觉很不连 贯啊﹗
如何多角度地做到语言连贯 一、首先应该保持话题统一。
例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分 文字：作者提到了①最多也最便宜的牛肝菌；②比 牛肝菌略贵的青头菌；③菌中之王，味道鲜浓，无 可方比的鸡土枞菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤还 有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……
二、围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。
只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。
“青云衣兮白霓裳。举长弓兮射天狼。” 此段以清明为话
青衫白衣，这是清明的装束，是忠贞的色彩。 题，围绕着祭奠
没有春节的声声爆竹，没有中秋的朗朗明月， 也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的 节日里，有的是燃灰，是香熏，是泪水，是面
和缅怀这个中心， 衔接自然，前后
滔滔江水，咆哮的不是豪迈，不是激情，是 悲壮，是哀恸，是为屈原，一代民族魂魄逝去而 奏响的挽歌。端午佳节，喜庆不是人们的过错。 汨罗江畔，龙舟拂水而过，人们的呐喊与助威却 与屈原投江的
清明节是祭祖扫 墓，缅怀祖先的 节日，小作者很 自然的想起屈原， 一个不畏暴虐、 坚持斗争的伟大 勇士。
八年级语文上册第四单元写作：语言要连贯课件新人教版
念头：“我是一株百合：不是一株野草。唯一能证明 我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”⑥
给自己一颗漂亮的心，就能提高自己，拥有自己 的一切。 ⑥借断崖百合的寓言故事，意在说明顽强的心、 自信的心、不断奖励自己的心就是漂亮的心。
享受生活的每一天，虽是平凡却不乏“节日”的
韵味。给自己一颗漂亮的心，就是给自己最好的赞赏。
1.保持所述话题一致
作文中的每一句、每一段，都要统一于一个 话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话题往 往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变 主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。
2.表述角度要一致
在说明一个意思或描述一个对象时，总 要有一个表述的角度（时间角度、空间角度、 人称角度等）。一个复句或意思联系紧密的 几个句子，表述的角度应前后一致，语言才
3.顺序要合理
写作时，要根据材料的特点以及表达的需要加以选 择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。句段之间也 要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者 由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大 到小、由因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在 话题与话题之间加上适当的过渡词（或句）。
爸爸说：“我喜欢载花，但我最喜欢载的还是你！” 女儿看看美丽的花朵，脱口而出：“爸，这些花好漂 亮！” 爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但却要活得漂亮。” 人的一生，追求的还不就是这颗漂亮的心吗！④
④以父女的对话揭示出：漂亮的不是外表， 而是内心。 人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是当你站 在镜子前面：望着镜⑤子化里用陌泰生戈的尔自的己诗！句⑤ ，富于哲 给自己一颗漂亮理的。心，你就能找到自己了。 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。 不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合 刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知 道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强的
新人教版八年级语文上册《四单元 写作 语言要连贯》公开课课件_1
以段挈篇
《巧融情 显意旨》 ——九年级作文复习课
解读中考考纲
以段挈篇
《2018年广东语文学科考试大纲》
——写记叙文，中心明确，做到内容 具体充实，解读考纲，明确写作要求，评析例文； 合作学习，把握抒情方式，探究技法； 学以致用，完成升格创练，技法迁移。
写作记叙文基本要求
②每当体育课的铃声一响，这悦耳的钟声何时变得如此刺耳！我的心里不由地颤抖着，心里一想 到一整节课又是跳呀，又是跑呀，累死了，又害怕又伤心，体育就是我的薄弱科。
③今天午饭后天毫不犹豫下起了雨。虽说是下雨天，下午的体育基本功训练还是得在体育厅进行。 我站在窗前，无奈地望着这场带着冷意的秋雨。这时，爸爸悄然地站到我的身边，指着楼下墙角的 那盆不起眼的菊花，他用那一株含苞待放的花蕾鼓励我要勇于奋斗。
⑤我坐在夕阳照耀下的操场旁，体育老师来到我的身边，小声地说到：“你看，你勇于战胜自己 就会有进步，你要相信自己，拿出勇气不放弃。”平日严格的老师也有这么温柔的一面。
⑥这冬日的风很温暖！这冬日的夕阳很温柔！ ⑦我明白了，遇到困难需要拿出勇气，才能克服困难。
原来，成功并不遥远 ①我们的人生很平淡，然而，只要我们认真去品味、观察，才能在平淡的人生中体验成功，感受 喜悦。说起正步入初二的我，在学习路途上不免会有困难，就说体育这个科目吧！ ②每当体育课的铃声一响，这悦耳的钟声何时变得如此刺耳！我的心里不由地颤抖着，心里一想 到一整节课又是跳呀，又是跑呀，累死了，又害怕又伤心，体育就是我的薄弱科。 ③今天午饭后天毫不犹豫下起了雨。虽说是下雨天，下午的体育基本功训练还是得在体育厅进行。 我站在窗前，无奈地望着这场带着冷意的秋雨。这时，爸爸悄然地站到我的身边，指着楼下墙角的 那盆不起眼的菊花，他用那一株含苞待放的花蕾鼓励我要勇于奋斗。 ④我对爸爸语重心长的话语似懂非懂，带着仍不消逝的焦虑心情来到了学校。下雨天的体育厅显 得阴冷。我排队，做好准备运动，开始训练蛙跳……就在蛙跳这一环节，我重心不稳扑倒在地上。 当同学连忙来扶我起来时，却被体育老师阻止了。体育老师的严格使我不得不强忍着疼痛和苦累站 起来，重新训练。从那以后，我一有时间就到操场练习跑步和跳远，我进步的感觉越来越明显。终 于我迎来了期末考试，我取得了超越自己的成绩。 ⑤我坐在夕阳照耀下的操场旁，体育老师来到我的身边，小声地说到：“你看，你勇于战胜自己 就会有进步，你要相信自己，拿出勇气不放弃。”平日严格的老师也有这么温柔的一面。 ⑥这冬日的风很温暖！这冬日的夕阳很温柔！ ⑦我明白了，遇到困难需要拿出勇气，才能克服困难。
《巧融情 显意旨》 ——九年级作文复习课
解读中考考纲
以段挈篇
《2018年广东语文学科考试大纲》
——写记叙文，中心明确，做到内容 具体充实，解读考纲，明确写作要求，评析例文； 合作学习，把握抒情方式，探究技法； 学以致用，完成升格创练，技法迁移。
写作记叙文基本要求
②每当体育课的铃声一响，这悦耳的钟声何时变得如此刺耳！我的心里不由地颤抖着，心里一想 到一整节课又是跳呀，又是跑呀，累死了，又害怕又伤心，体育就是我的薄弱科。
③今天午饭后天毫不犹豫下起了雨。虽说是下雨天，下午的体育基本功训练还是得在体育厅进行。 我站在窗前，无奈地望着这场带着冷意的秋雨。这时，爸爸悄然地站到我的身边，指着楼下墙角的 那盆不起眼的菊花，他用那一株含苞待放的花蕾鼓励我要勇于奋斗。
⑤我坐在夕阳照耀下的操场旁，体育老师来到我的身边，小声地说到：“你看，你勇于战胜自己 就会有进步，你要相信自己，拿出勇气不放弃。”平日严格的老师也有这么温柔的一面。
⑥这冬日的风很温暖！这冬日的夕阳很温柔！ ⑦我明白了，遇到困难需要拿出勇气，才能克服困难。
原来，成功并不遥远 ①我们的人生很平淡，然而，只要我们认真去品味、观察，才能在平淡的人生中体验成功，感受 喜悦。说起正步入初二的我，在学习路途上不免会有困难，就说体育这个科目吧！ ②每当体育课的铃声一响，这悦耳的钟声何时变得如此刺耳！我的心里不由地颤抖着，心里一想 到一整节课又是跳呀，又是跑呀，累死了，又害怕又伤心，体育就是我的薄弱科。 ③今天午饭后天毫不犹豫下起了雨。虽说是下雨天，下午的体育基本功训练还是得在体育厅进行。 我站在窗前，无奈地望着这场带着冷意的秋雨。这时，爸爸悄然地站到我的身边，指着楼下墙角的 那盆不起眼的菊花，他用那一株含苞待放的花蕾鼓励我要勇于奋斗。 ④我对爸爸语重心长的话语似懂非懂，带着仍不消逝的焦虑心情来到了学校。下雨天的体育厅显 得阴冷。我排队，做好准备运动，开始训练蛙跳……就在蛙跳这一环节，我重心不稳扑倒在地上。 当同学连忙来扶我起来时，却被体育老师阻止了。体育老师的严格使我不得不强忍着疼痛和苦累站 起来，重新训练。从那以后，我一有时间就到操场练习跑步和跳远，我进步的感觉越来越明显。终 于我迎来了期末考试，我取得了超越自己的成绩。 ⑤我坐在夕阳照耀下的操场旁，体育老师来到我的身边，小声地说到：“你看，你勇于战胜自己 就会有进步，你要相信自己，拿出勇气不放弃。”平日严格的老师也有这么温柔的一面。 ⑥这冬日的风很温暖！这冬日的夕阳很温柔！ ⑦我明白了，遇到困难需要拿出勇气，才能克服困难。
八年级语文上册第四单元写作_语言要连贯课件新人教版
得分点评析 ①用一首童谣引出
家乡的元宵节,开头
自然流畅。
精品课件
元宵节是我国的传统节日 , 也就是人们口中常说的 “正月十五”。家乡的元宵节历来都是十分红火、有趣 的。到了元宵节这天,人们聚在一起吃“汤圆”的美好场 景,真让我回味无穷。家乡老老少少在这一天的热闹气氛 , 那是无与伦比的 ! 早上天还未亮 , 人们就已经在准备元宵 节的必备品——元宵。元宵主要是由糯米制成的 ,或为实 心 , 或带馅儿 , 馅主要有豆沙、白糖或包些核桃仁、花生 米之类的 , 人们一般把元宵放进锅里煮 , 几分钟便煮熟了。 把元宵盛进碗里 , 再加点汤 , 哇 , 圆圆的元宵胖乎乎 , 特别 可爱。②在碗里游来游去 , 散发出诱人的香味。咬一口 , 真是爽极了 ! 元宵又叫做“汤圆” , 因为“汤圆”和“团 圆”字音相近,取团圆之意,象征全家人团团圆圆 ,和睦幸 福。元宵是在晚饭时吃的,吃了这种极具象征意义的东西 , 寓意来年幸幸福福、团团圆圆。
精品课件
要写好此文,在严格审题的基础上,还应做到以下几点。
1.小处落笔,详略得当。“节日”涉及的范围很大,落笔时要选择小的切入点。
可以选一个节日中的某个点来写。比如,写春节,可以写春节贴对联、贴福字、 包饺子、吃酒等习俗。写的时候,要详略得当,不要面面俱到。
2.叙事要连贯得体。要做到连贯,首先应该保持话题的统一,还应该有合理的顺
序,有恰当的过渡句,让整篇文章一气呵成,主题鲜明。 3.关注精神,关注传统。各种各样洋节的进入,让中国传统节日被忽视,淡漠。所
以,写这篇作文,一定要关注意识层面,提升精神层次,关注传统,使得传统节日能
够紧扣时代的脉搏,发“元宵好,元宵妙。元宵好吃呱呱叫,赏花灯,猜灯 谜,欢天喜地闹元宵”。①一说到这童谣,我就想起家乡 的元宵节。
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