幼儿园中班：幼儿园美术欣赏教案-向日葵(实用文本)
幼儿园中班美术教案：《向日葵》优秀8篇
幼儿园中班美术教案：《向日葵》优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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向日葵教案中班美术教案5篇
向日葵教案中班美术教案5篇向日葵教案中班美术教案篇1课题：向大师学习画向日葵教学目的：1赏识凡高的《向日葵》，了解其颜色和笔触的象征性和暗示性，感受其颜色的独特魅力2创作“我心目中的向日葵”学会颜色的初步运用3提高对美术创作的喜好，在活动中感受创作的乐趣教学重点：用貌似色表现向日葵，色块之间和谐而有变更。
教学准备：凡高的作品油画棒色卡纸教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清。
二.出示图片凡高的《向日葵》问：看后有什么感觉？（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）老师小节这幅作品以包满而纯洁的黄色调，呈现了一个画家内心中相像永久沸腾着的热诚与活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。
从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清楚的种子，均逐一细心描绘。
凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。
（1）你觉得这幅画美吗？（2）你爱好这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。
3、要选相貌似的颜色，注意画面卫生。
四、小结呈现同学作品，称赞好作品，激励画的较差的同学。
向日葵教案中班美术教案篇2活动目标：1、让幼儿试验用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
2、激励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
3、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、爱好参加艺术活动，并能大胆地表现自身的情感和体验。
幼儿园美术欣赏教案向日葵
幼儿园美术欣赏教案向日葵教学目标：1.通过观察向日葵的形态特征，培养幼儿观察力和细致观察的能力。
2.通过绘画向日葵，培养幼儿对颜色和形状的感知。
3.通过绘画活动，培养幼儿发现和表达美的能力。
教学准备：1.向日葵的实物或图片2.画纸、颜料、画笔、水杯和抹布3.书籍或绘画故事，如《好多好多的向日葵》教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿展示向日葵的实物或图片，引起幼儿的兴趣，并提问：“大家知道这是什么花吗？它有什么特点？”鼓励幼儿回答。
2.观察向日葵（10分钟）教师引导幼儿观察向日葵的形态特征，如花瓣的黄色、花蕊的圆形等。
可以用简单的语言描述向日葵的形状和颜色，提高幼儿对植物特征的感知。
3.绘画向日葵（25分钟）教师向幼儿展示绘画向日葵的示范，并指导幼儿如何使用画笔和颜料。
鼓励幼儿用自己的颜色和形状来绘画向日葵，可以使用不同的材料，如黄色颜料、黄色纸条等。
同时，教师可以提供一些绘画技巧，如如何画圆形、如何调配颜色。
4.互动分享（10分钟）教师邀请幼儿把自己的绘画作品展示给其他幼儿，鼓励他们主动描述自己绘画的过程和结果。
同时，教师也可以提问其他幼儿对绘画的欣赏和评价，扩展幼儿对美的感知和表达。
5.绘画故事（20分钟）教师选择一本关于向日葵的绘画故事，如《好多好多的向日葵》，向幼儿讲述故事，并引导幼儿参与故事中向日葵的绘画活动。
教师可以引导幼儿跟随故事中的示范一起绘画，并鼓励幼儿通过绘画来表达自己的想法和感受。
6.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对向日葵的认识和绘画活动的体验。
并引导幼儿思考：为什么向日葵是一个美丽的花朵？鼓励幼儿分享自己的观点。
拓展活动：1.探索别的植物的形态特征，如玫瑰的形状、紫藤的颜色等，并进行绘画活动。
2.观察不同季节的植物，比较它们的形态特征和颜色差异，并进行绘画。
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《向日葵》一课。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔描绘向日葵，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘向日葵。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用适当的绘画技巧表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍向日葵的基本结构，让幼儿了解向日葵的组成部分。
（2）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘向日葵，强调线条和色彩的运用。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供向日葵图片，让幼儿练习描绘。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘。
b. 添加花瓣。
c. 画出花蕊。
d. 添加叶子。
3. 注意事项：a. 线条要流畅。
b. 色彩搭配要和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动评价等环节，让幼儿掌握了向日葵的基本结构和绘画技巧，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他花卉，了解其特点，进行绘画创作。
b. 组织幼儿参观植物园，亲近大自然，激发创作灵感。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》（通用10篇）
幼儿园中班美术教案：《向日葵》（通用10篇）幼儿园中班美术教案：《向日葵》篇1活动目标知识技能目标：引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
情感态度目标：培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的感受能力。
行为习惯目标：激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐的快乐。
活动准备材料准备：1．向日葵的照片、图片，关于梵高作品《向日葵》的教学电子演示文稿，交互式电子白板。
2．丰富的材料和废旧材料供幼儿进行艺术表现。
经验准备：1．带领幼儿实地参观向日葵种植园地，观察认识向日葵，为向日葵拍照。
2．引导幼儿欣赏有关梵高的其他作品，帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经验。
活动过程1．引导幼儿欣赏、讨论教师向幼儿展示欣赏画。
师：“前几天我们认识了向日葵，今天我带来了一幅向日葵的画，请大家看一看。
”2．完整欣赏“向日葵”师：“画面中什么颜色最多？”（通过这些问题引导幼儿通过观察理解、感受画面中以黄色为主，证明作者在画这幅画的时候，到处都充满了阳光，给人感觉很温暖、充满了生命力）师：“只有一朵向日葵吗？（数一下）它们都是朝着同一个方向的吗？”（师操作课件，将作品进行局部放大，便于幼儿观察）（向日葵有的抬着头、有的侧着脸、有的低头等都朝着不同的方向）师：“它们都长得一样吗？”（师操作课件，将作品进行局部放大，便于幼儿观察）师：“你喜欢这幅画吗？喜欢哪里？不喜欢的小朋友为什么不喜欢？”师：“谁来试一试用自己的动作表现圈中向日葵的样子？”（鼓励幼儿大胆想象，用动作表现）师：（小结）“你们真像盛开的向日葵。
画家在画这幅画的时候，到处都充满了阳光，所以整幅画到处都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
”3.认识梵高师：“那么，小朋友想认识画这幅画的人吗？”（出示有关梵高的课件）师：“这个叔叔就是文森特·梵高，这幅《向日葵》就是他画的。
幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。
活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。
教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。
教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。
中班美术《向日葵》优秀教案
中班美术《向日葵》优秀教案中班美术《向日葵》优秀教案1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1.欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2.运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3.体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢? 是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么?（图三）(3)师:画中的向日葵长得一样吗?哪里不一样?（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色,体验色彩美(1)师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗?为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的`向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色,像光芒一样。
金黄色的花瓣,给人一种温暖的感觉。
中班美术教案《向日葵》【5篇】
中班美术教案《向日葵》【优秀5篇】中班美术教案《向日葵》篇一活动目标：1、欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2、认识梵高，简单了解梵高。
3、引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一、激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二、激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
（加火光音乐）它跳呀跳，（老师动作示范）变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
（加示范画）小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
（加示范画）小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？（小朋友一起做动作）哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？！来自教案。
！一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
（加示范画）小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？（播放鸡叫音乐并出示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
中班向日葵教案8篇
中班向日葵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班向日葵教案8篇教案可以帮助教师提高教学效率，节省备课时间，教案的详细设计可以提高教学过程的流畅性和连贯性，本店铺今天就为您带来了中班向日葵教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思一、教案背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过教授一幅经典静物画《向日葵》来提高幼儿对色彩和形状的认识，同时促进幼儿的绘画能力和观察力的发展。
该教案可在一节课时内完成。
教学环境为幼儿园美术室，教具准备包括颜色彩笔、颜色卡、纸张、海绵等。
二、教学目标1.认知目标：•了解向日葵的外貌特征•学习掌握一些基础色彩知识，如颜色名称、颜色的混合•学习图像的形状和比例关系2.技能目标：•能够进行一些简单颜色的调配和配合•能够掌握一些基础绘画技巧 such as 使用色彩点描、刻画图像形状等3.情感目标：•提高幼儿对美的感知能力•培养幼儿的团队协作精神和表现欲三、教学内容1.以向日葵为素材展开观察•让幼儿自由思考，想象一下自己的“思想之花”希望种上哪一种花朵，引导他们谈谈花卉的个人观念。
•老师展示向日葵的图片或实物，让幼儿观察向日葵的外貌特征，并强调花的颜色、形状特征。
2.引导幼儿选定颜色•老师呈现颜色卡，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
•将颜色卡分成冷色调和暖色调，引导幼儿了解颜色的分类与特征。
3.绘画•老师初步给出一个简单向日葵的示例模板，将中心点画成一个标志性的黑点，然后在黑点外描绘轮廓的线条，最后用不同的颜色点描叶子和花瓣。
•引导幼儿按照示例模板画出向日葵，并给予足够的提醒和适当的指导。
4.展示•让幼儿将自己画好的向日葵贴在同一个地方，可以形成一个小的画廊，引导幼儿对别人的绘画作品进行欣赏.•老师开展幼儿间的交流，引导幼儿分享自己的绘画体验与灵感.四、教学反思美术是一门特别注重实践和创意的学科，我发现孩子们在绘画时是否有想象力和动手能力是很重要的。
教师在教学中应该注重启发幼儿思维，这样才能激发幼儿的创造力。
但实际上，幼儿的想象力和才能是有限的，需要教师耐心的引导和帮助。
在准备本教案时，我认为除了图像，还应该让幼儿去领略不同世界的美，所以我通过有趣的问题引导孩子们谈论个人的“思想之花”。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇幼儿园中班美术教案：《向日葵》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《向日葵》中班美术教案篇一活动设计：《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
幼儿园中班美术教案《向日葵》(通用
幼儿园中班美术教案《向日葵》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，认识向日葵的色彩，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征、线条描绘和色彩运用。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等，让幼儿描述向日葵的颜色。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解向日葵的绘画步骤和技巧。
用铅笔在画纸上轻轻勾勒出向日葵的轮廓；用水彩颜料进行色彩搭配和描绘；用细笔勾勒出细节。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，按照绘画步骤和技巧进行创作。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示范例作品，让幼儿模仿练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征2. 向日葵的色彩搭配3. 绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可以自主完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如蜡笔、水粉等）进行向日葵创作，培养幼儿的创造力和想象力。
同时，可以引导幼儿关注生活中的其他花卉，丰富他们的绘画素材。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用
幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《向日葵》一课。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔描绘向日葵，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘向日葵。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用适当的绘画技巧表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍向日葵的基本结构，让幼儿了解向日葵的组成部分。
（2）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘向日葵，强调线条和色彩的运用。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供向日葵图片，让幼儿练习描绘。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘。
b. 添加花瓣。
c. 画出花蕊。
d. 添加叶子。
3. 注意事项：a. 线条要流畅。
b. 色彩搭配要和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动评价等环节，让幼儿掌握了向日葵的基本结构和绘画技巧，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他花卉，了解其特点，进行绘画创作。
b. 组织幼儿参观植物园，亲近大自然，激发创作灵感。
幼儿园美术教案《向日葵》（通用5篇）
幼儿园美术教案《向日葵》作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园美术教案《向日葵》（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案《向日葵》1【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园美术教案《向日葵》2活动目标：1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀?3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：(1)谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀?2.教师示范画网格：(1)那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)(2)我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢?叶子可以怎么装饰呢?我们以前学过有哪几种线呀?教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗?那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀?2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看!活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的`线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
最新中班美术欣赏活动向日葵教案(模板9篇)
最新中班美术欣赏活动向日葵教案(模板9篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
中班美术欣赏活动向日葵教案篇一活动目标：1.尝试勾画弹簧线，并在圈内画出快乐一家在一起的情形。
2.初步掌握向心图案的画法，体验创造美的快乐。
活动准备：电脑、电视机、课件、kt板一块、纸、记号笔。
活动过程：师：今天老师带来了一段音乐，一起来听听。
师：听了这段音乐你想干什么？1.画弹簧线。
（1）教师示范画弹簧线——有一段小线条也想来跳舞了，看看它跳的'是什么舞（圈圈舞）。
（2）幼儿徒手练习画有大圈圈的弹簧线。
2.观察发现圈圈的不同，并进行想象。
（1）师：小线条跳的圈圈舞有趣吗？这些圈圈一样吗？什么地方不一样？（2）师：圈圈像什么？3.在圈圈中添画。
（1）教师示范添画小鱼一家。
让幼儿初步掌握向心图案的画法。
（2）幼儿自由想象并请个别幼儿尝试添画。
鼓励幼儿大胆勾画弹簧线，并在圈圈中绘画，并强调同一幅作品中只有同一种形象，画出快乐一家在一起的情形。
根据幼儿作品内容在圆圈上表演不同的形象动作，感受在一起的快乐。
中班美术欣赏活动向日葵教案篇二1、教师出示谜语，请学生猜一猜。
（指名学生回答，谜底：雪花。
）2、回忆想象下雪天的情景。
师：猜对了，那你们看见过下雪时的情景吗？（学生回答，有也有可能没有。
）师：有同学说有，有同学说没有，这都没关系，接下来，请小朋友闭上小眼睛，跟着老师，展开想象的翅膀，一起飞向小雪花的世界。
（教师配乐朗诵有关雪花的诗歌，学生闭目回忆想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子变成胖老汉。
小树好像大白伞，地上铺了白地毯。
我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。
小朋友来堆雪人，小朋友来打雪仗，下雪天，真好玩。
）3、欣赏《雪野》，感受下雪天的情景。
师：好，请小朋友睁开小眼睛，看，多美妙的景色啊！说说你看到了什么？（指名学生回答：白色的树、漫天飞舞的雪花、一望无边的大地……）师：请你用一句话来赞美一下你看到的景色吧！（学生略作思考后指名回答："漂亮极了！""多么美丽的景色啊！""我真喜欢下雪天！"……）4、揭题：《下雪天》。
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幼儿园美术标准教材
幼儿园中班：幼儿园美术欣赏教案-向日葵(实用文本)
Art can improve people's cultivation, cultivate their sentiments, and open your horizons, allowing you to truly see what beauty is.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
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幼儿园中班：幼儿园美术欣赏教案-向日葵
(实用文本)
活动目标
1.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力.
2.初步了解大画家凡高.
活动过程
1.通过谈话导入课题.
教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,
他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看.
2.出示作品,引导幼儿欣赏.
提问:
(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?
(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)
(3)背景是什么颜色?(淡绿色)
(4)花是什么颜色?(金黄色橘红色)
(5)花瓶是什么颜色?(黄色咖啡色)
(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?
(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?
小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵.
3.向幼儿介绍画家生平.
4.学画向日葵.
教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画
出向日葵的各种姿态.
XXX图文设计
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