沟通——搭起心灵的桥梁
沟通—架起心灵的桥梁 主题班会(共16张PPT)
• 6.我喜欢在群体中发表自己的见解； • 7.我同情弱者； • 8.我喜欢给别人出主意； • 9.我做事总喜欢有人陪； • 10.我觉得暴露自己的内心世三心二意，不感兴趣漠不关心。 乙：因忙碌借故推委。 丙：热心不断插嘴。
上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸 的两侧装两只耳朵？
沟通—架起心灵的桥梁
思考：
1.刚才的撕纸游戏有何启示？ 2.在我们的人际交往中是否 也存在这样的问题呢？
• 人与人之间需要更多的双向 沟通。
• 沟通是人与人之间、人与群体之间思想
与感情的传递和反馈的过程，以求思想达 成一致和感情的通畅。
• 形式很多，包括：交谈、开会、写信、QQ 聊天、上课等。
三、注意说话方式
这事都怪你！ 我想这事我们都有责任， 我们找找各自的原因吧。
哎呀，你怎么连这个都不会？ 这个问题其实不太难， 我给你一讲也许你就懂了。
四、学会换位思考
远处，是什么人 呢？
一个长发飘飘， 身材苗条的姐姐。
再走近点..........
启示：
对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和 看法。 因此，我们可以知道，每个人都是有自己不 同的想法，看法，理解，思维，看问题的角 度。 正是因为理解，看法，想法的不同，有时， 就导致了沟通出现了障碍，造成误解。
• 如何让沟通更有效？
一、相互信任，主动交往；
相互信任是我们人际沟通永久不变的终 身受用的黄金法则和沟通技巧。
人际沟通中，我们首先要主动敞开心扉、 接纳、肯定、喜欢别人，保持人际关系的主 动性，这样别人才会接纳、肯定、支持、喜 欢我们。
要求： 请同学们对下面问题做出“是”或“否” 的选择。 快速的记录第一反应的答案，时间：2分钟 • 1.碰到熟人时我会主动打招呼； • 2.我常主动联系友人表达思念； • 3.旅行时我常与不相识的人闲谈； • 4.有朋友来访我从内心里感到高兴； • 5.没有引见时我很少主动与陌生人谈话；
沟通——心灵的桥梁
沟通——心灵的桥梁在人生的长河中，我们如同一艘艘小船，在波涛汹涌的大海上航行，时而风平浪静，时而狂风骤雨。
而沟通，便是那指引方向的灯塔，是连接心与心的桥梁，让彼此的灵魂得以触碰，让误解与隔阂在温暖的话语中消散。
记得那是一个阴雨绵绵的下午，家中的气氛异常沉重。
我和妈妈因为一件小事产生了争执，双方都固执己见，互不相让。
那一刻，空气中仿佛弥漫着火药味，家里的每一个角落都显得那么压抑。
我愤然走进房间，重重地关上门，将自己隔绝在这个小小的空间里，任由泪水在眼眶里打转，最终无声地滑落。
冷静下来后，我开始反思自己的行为。
或许，我真的应该试着去沟通，去理解妈妈的立场和心情。
于是，我鼓起勇气，走出房间，轻轻敲响了妈妈的房门。
门开了，我看到的是妈妈略显疲惫却依旧温柔的眼神。
那一刻，所有的防备和倔强都烟消云散了。
“妈妈，我们谈谈吧。
”我轻声说。
妈妈愣了一下，随即微笑着点了点头。
我们坐在沙发上，我首先为自己的冲动道歉，然后耐心地解释了自己的想法和感受。
妈妈也放下了身段，分享了她的担忧和期望。
原来，这一切都只是源于对彼此深深的爱，只是表达方式不同，才造成了误会。
通过这次沟通，我们不仅解决了眼前的矛盾，更增进了彼此的理解和信任。
我意识到，沟通不仅仅是说话，更是心灵的交流，是情感的传递。
它让我们学会了倾听，学会了理解，更学会了宽容和包容。
从那以后，每当遇到困难和分歧，我都会想起那个阴雨绵绵的下午，想起沟通带给我们的力量。
我开始更加主动地与家人、朋友乃至陌生人沟通，用真诚和耐心去搭建一座座心灵的桥梁。
我发现，世界因此而变得更加宽广和美好。
沟通，是心灵的桥梁，它让爱得以传递，让理解成为可能。
在这个纷繁复杂的世界里，让我们携手前行，用沟通点亮心灯，照亮彼此的世界。
架起心灵沟通的桥梁
架起心灵沟通的桥梁心灵沟通是人与人之间最深层的交流方式，它不仅可以帮助人们更好地理解彼此、产生共鸣，还可以促进人与人之间的情感联系，带来更多的情感交流和共鸣。
而要实现良好的心灵沟通，就需要在心灵间架起一座桥梁。
那么，如何架起心灵沟通的桥梁呢？本文将从沟通的重要性、心灵沟通的特点以及架起心灵沟通桥梁的方法等方面进行探讨。
一、沟通的重要性沟通是人际交往的基础，是实现人际互动的一种手段。
通过沟通，人们可以表达自己的情感、思想和意愿，也可以了解到他人的情感、思想和意愿。
沟通在人际关系中起着至关重要的作用，它可以促进人际关系的良好发展，帮助人们更好地理解和尊重对方，从而建立良好的信任和合作关系。
而心灵沟通作为沟通的一种特殊形式，更是至关重要。
心灵沟通不仅可以帮助人们更好地理解彼此，还可以促进情感交流，增进感情，使人与人之间的关系更加亲密和和谐。
二、心灵沟通的特点心灵沟通是指人们通过情感体验、情感表达和情感共鸣等方式，在心灵上进行交流和沟通。
相较于一般的信息传递和知识交流，心灵沟通更加注重情感的共鸣和情感的传递，通过情感的交流实现心与心的连接。
心灵沟通具有以下几个特点：1. 深入内心：心灵沟通是一种深入内心的交流方式，它不仅局限于表面的言语和表情，还能够触及到人们内心深处的情感和思想。
2. 情感共鸣：心灵沟通更加强调情感的共鸣和情感的传递，通过情感的交流来实现心与心的连接，使人们产生共鸣和情感上的交流。
3. 真诚坦率：心灵沟通注重人们真诚的情感表达和坦率的交流，让每个人都感受到对方的真诚和善意，从而建立互信、互敬的关系。
4. 需要倾听：心灵沟通需要倾听对方的内心声音，理解对方的情感和需求，从而建立起互相理解和尊重的关系。
心灵沟通的特点使得它在人际交往中发挥着不可替代的作用，它能够促进人际关系的和谐，并且加深人与人之间的感情交流。
三、架起心灵沟通桥梁的方法1. 倾听对方倾听是心灵沟通最重要的一环。
人们需要倾听对方的内心声音，理解对方的情感和需求，这样才能建立起互相理解和尊重的关系。
坦诚交流,通往心灵深处的桥梁(高考作文)
坦诚交流，通往心灵深处的桥梁乘坦诚之翼，共绘心灵长卷。
在这个信息爆炸的时代，人与人之间的沟通看似变得前所未有的便捷，然而，真正意义上的交流——那种能够触动灵魂深处的坦诚对话，却似乎愈发稀缺。
我们被社交网络的虚拟面具所包围，忘记了面对面、心贴心的沟通方式。
但正如山与山之间虽有距离，人与人却渴望相遇，唯有坦诚交流，方能跨越障碍，触及彼此的内心世界。
古往今来，历史的长河中不乏坦诚交流节约成本的实例。
想当年，刘邦与项羽的鸿门宴上，樊哙的一句“大礼不辞小让”犹如清风拂面，不仅化解了刘邦的危机，更彰显了坦诚的力量。
而项羽则因为犹豫不决，错过了最佳时机，最终遗憾千古。
这背后，不仅仅是决策的差异，更是坦诚与否带来的效率之别。
鲁迅曾言：“浪费别人的时间等于谋财害命。
”诚哉斯言，虚伪的言辞只会徒增误解，而坦诚则如明灯，照亮前行的道路。
提升交流效率，烛之武的智辩。
在交流的效率层面，烛之武的外交手腕堪称典范。
面对郑国生死存亡的关头，他没有绕弯子，而是直接点明郑国的处境，用事实说话，巧妙地打动了秦伯的心。
这一言一行，不仅挽救了一个国家的命运，更向世人展示了坦诚交流的魅力所在。
在日常生活中，我们同样需要这样的勇气与智慧，敢于直面问题，用事实与真相作为交流的基础，从而提升沟通的效率，减少不必要的误会与摩擦。
在现代社会，坦诚交流更是构建健康人际关系的关键。
无论是家庭、朋友还是职场，真诚与坦率都是相处之道的基石。
面对亲戚的过分询问，我们不应以戏谑或回避作为回应，而应寻找合适的方式，既保护个人隐私，又维护和谐氛围。
真正的交流，不应受限于表面的客套，而应深入灵魂，如同波伏娃在《越洋情书》中所述：“唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。
”这不仅是对平等与尊重的呼唤，更是对坦诚交流价值的肯定。
在快节奏的现代生活中，我们不应忘记坦诚交流的珍贵。
它不仅是一种沟通技巧，更是一种生活态度，一种对人性深处渴望理解与被理解的回应。
让我们抛开伪装，拥抱真实，用坦诚的翅膀，跨越隔阂，共赴心灵的盛宴。
通,连接心灵的桥梁作文
通,连接心灵的桥梁作文《通，连接心灵的桥梁》篇一：理解是通的基石人与人之间如果想要心灵相通，理解那可太重要了。
就拿我和我那铁哥们来说吧，我俩刚认识的时候，可没那么默契。
有一回，咱们一群人约着去爬山。
我那哥们，他是个特别有规划的人，在山脚下就开始做各种准备工作，又是查看路线，又是仔细整理背包，把东西都归置得井井有条。
我呢，就比较随性，觉得爬山嘛，轻松点就好，看到他这么细致，还打趣他“咱又不是上战场，至于这么严肃嘛”。
他当时也没说啥，就是笑笑。
结果爬到一半，我的水不知道什么时候洒了一大半，饿得肚子咕咕叫，事先看好的路线因为一个临时修路的牌子给打乱了，我一下子有点蒙。
这时候，我那哥们啥也没说，直接从他那整理得好好的包里拿出水和干粮递给我，然后拿出备用的地图，信心满满地带着我重新找路。
那一刻我才明白，他之前的精心准备不是多余的，而他也没因为我之前的打趣而不管我。
这就是理解啊，他理解我那种随性的性格，我也开始理解他做事的认真，这让我们之间有了一种无形的通，就像一座桥梁的基石慢慢被打好了。
篇二：沟通让通更顺畅有了理解这个基石，沟通这活儿可不能落下。
还说我和我那哥们，有段时间他忙着工作上一个很重要的项目，整个人像绷紧的弦。
我给他发消息约他玩，他都回得很简短，有时候甚至不回。
我一开始有点生气，心想“这家伙，难道有了事业就忘了兄弟”。
后来我就想，这不行，得沟通一下。
我找了个他稍微闲点的时间，奔到他家。
一见面我也没指责他，就开玩笑说“你现在可成大忙人了，我这个小喽啰都快被你忘到九霄云外了。
”他听了很不好意思，就跟我说了工作上的压力，项目的紧迫性，每天忙得晕头转向。
我这才恍然大悟，我说“兄弟，你早说呀，我还以为你不理我了呢。
”从那以后，我就知道他那段时间的情况了，只要有空就给他发点鼓励的话，也不会再瞎约他出去玩让他分心了。
这就是沟通的作用，把心里的想法说出来，互相知道彼此在想什么，这样理解的基石上，桥身就慢慢搭建起来了，通得也更顺畅了。
沟通架起心灵的桥梁心得体会范文
沟通架起心灵的桥梁心得体会范文说到沟通，我想大家都不陌生。
沟通这个事儿，说简单也简单，但说难也难。
你看啊，生活中我们每时每刻都在和别人打交道，和朋友聊八卦、和家人讨论吃什么、甚至和陌生人简单问个路，都算是在沟通。
但是，有时候你一开口，话不投机半句多；有时候你明明是想表达关心，结果却被误解成了挑刺儿；有时候你觉得自己说得明明清楚，别人却完全听不懂。
这些尴尬的瞬间，咳咳，估计大家都不陌生吧！沟通的问题，不就是这点儿吗？别看它天天和我们打交道，真正弄懂它并不容易。
尤其是当你想通过沟通和别人建立起更深的联系时，你才会发现，原来沟通的背后，还藏着好多门道呢。
先说说“心灵的桥梁”吧。
这个词听起来好像挺高大上的，其实不然，说白了就是我们通过沟通，把自己和对方的心拉得更近。
你想啊，当两个人在沟通时，心与心之间的那种默契、理解、信任，都能通过语言和眼神传递出去。
可如果我们沟通不当，彼此之间就容易产生隔阂，甚至完全失去联系。
举个例子，就像你和朋友一起走在路上，明明是同一个方向，但因为你们俩没对齐步伐，最后要么走散，要么得不停回头找对方。
沟通也是如此，如果步伐不一致，再亲近的人也可能逐渐产生距离。
所以，沟通真的是需要一些技巧和心思的。
你不可能总是一个劲儿地说自己想说的，别人也不可能一直耐心听下去。
要懂得倾听，也要懂得感受对方的情绪，这样沟通才会顺畅。
试想一下，如果你只顾着自己说，完全不考虑对方的感受，结果往往就是“你说你的，我做我的”，这还怎么聊得下去？我想，这就是为什么说沟通是心灵的桥梁。
你不只是在说话，而是在搭建一座能够让彼此心意传递的桥。
你说一句，可能别人能听出你语气中的关心和体贴；你笑一笑，可能别人就能感受到你心里的温暖。
最重要的是，这种沟通的方式，会让人不自觉地放下防备，打开心扉。
你看那种和朋友、家人聊得很舒服的场景，是不是总有一种“放松到家”的感觉？这就是沟通带来的效果。
反过来讲，如果你一开口就让别人觉得有压力或者困惑，那桥就搭不起来了。
专题28 哲理思辨：心灵对话—一座沟通的桥梁中考语文作文素材30天晨诵午读晚拓展
专题28哲理思辨：心灵对话——一座沟通的桥梁【专题导引】打开心灵的窗口，用声音传递情感，让心与心相沟通，心与心相碰撞。
心灵对话的回声中有对人生的思考，有对自然的关照，有对生活的理解，有对社会的感悟，有对自我的评判；心灵的对话，是一次灵魂的漫步，是一次心灵的远足。
请把你的心儿打开，与人对话，与物对话，与自己对话，沟通、交流、寻访、探索、收获睿智的见解和全新的思考。
今天我们晨诵午读晚积累的素材专题：心灵对话——一座沟通的桥梁。
（一）晨诵美文【美文美读】美文一：大山与小溪的对话——“生与死”的遐想从维熙巍峨是大山的肖像，威严是大山的华装。
大山常以巍峨和威严，显示它至高无上的存在和生命的永恒。
跳跃是山溪的形影，嬉闹喧哗是溪水的性格。
她唱着歌儿从大山脚下流淌而过，大山觉得她有点玩世不恭。
大山说：“你不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。
”大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：“她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。
我不喜欢做姐姐的叠影。
”1“湖里有片片白帆，”大山说，“还有游人的彩艇。
”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”“她日子比你过得安闲多了。
”大山以洪亮的声音回答，“多少游人恋栈忘返，多少照相机为她的倩影拍照。
”溪水在乱石中跳蹦着，咯咯地对着大山笑了：“她自由吗？她能像我这么无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？她——”大山怏怏不快地打断了小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因，我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已然有几千年了。
我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。
”小溪依然笑着，一束束浪花向大山提出质询：“您是挺高的，高得可以和天穹媲美。
可是您看见月亮上有飞船着陆过吗？您看见过您头顶上的‘太空行人’吗？”大山仿佛得了聋耳症的人瑞，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？”“您确实是太老了。
沟通架起心灵间的桥梁
学科支持沟通，是将信息传递给对方，并期望得到对方作相应回馈的过程。
在教育教学的过程中，老师无时无刻不在与学生沟通。
有的老师温文尔雅，却能让调皮的孩子心服口服；有的老师暴跳如雷，却往往得不偿失。
这其实就说明了，在与孩子的沟通过程中，我们需要注意一些沟通的方法。
只有这样，我们才能让沟通起到最佳的效果，真正的架起心灵间的桥梁。
一、真诚相待人，是一种敏感的动物，尤其是对于感情。
人们能够体会出其中的真诚与虚伪，并作出相应的反应。
要想获得别人的真诚相待，自己先要真诚地对待别人。
不要以为我们孩子还小，什么都不懂，其实他们“人小心不小。
”作为老师，只有真诚地对待孩子，孩子才会敞开心扉，把自己的问题向你坦白，缩短心灵的距离，实现心灵的沟通。
五年级下半学期，班级中的一个孩子，作业拖拉，背书不能完成，成绩下降。
这个孩子在上学期虽然成绩中等，可学习很认真，每次上课都能看到他那双渴求知识的眼睛。
这个学期却变了那么多，实在是令我生气。
经过多次教育，和家长沟通，效果并不好。
我反复思考，他究竟是怎么了？后来几天，我发现，他最近和班级中的一个“捣蛋鬼”走得很近。
快放学时，我再次把孩子叫到办公室，真诚地肯定了他身上的优点，他有些不好意思。
当我说出我的担忧时，他变得有些抗拒，不愿把自己真实的想法告诉我。
后来我和他谈到父母为他日夜操劳，老师为他忧心忡忡时，他眼眶红了。
我知道，孩子体会到了我的心意，我又对他说，“如果生活中有什么事情可以和父母说说，当然也可以和我说。
只要是力所能及，我一定帮你！”这时，孩子的泪水不自觉地流了下来。
我让他把眼泪擦干后，他对我说出了实情。
知道了“病因”，我就和他一起想对策，还鼓励孩子要做一个男子汉。
后来，课堂上又见到了那双明亮的眼睛。
与孩子沟通时，如果我们能将心比心，让他们感受到我们的真情实意，把他们当作自己的孩子、朋友，坦诚相待，这样就能让我们教育起到最佳的效果。
二、互相尊重尊重，是马斯洛需要理论中的第四层需要。
沟通心灵的桥梁作文5篇
沟通心灵的桥梁作文5篇作文是我们抒发内心深处情感的一种途径，写作文过程中可以适当运用对话，使文章更加生动，下面是本店铺为您分享的沟通心灵的桥梁作文5篇，感谢您的参阅。
沟通心灵的桥梁作文篇1曾经引母亲的喋喋不休而出言不逊;曾经因同学间的小摩擦而大吵大闹;曾经因老师的批评而感到羞愧的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽.人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着洪浴流淌的河水，而河的两岸则是永远平行地延伸，不接触，不相交.然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的间隔，由此及彼.架起心灵的桥梁，人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁，人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐.心灵的桥梁是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒.心灵，是人与人交往的所在;在心灵之间架一座桥梁，那么两人之间就会很合得来。
心灵，它是人类最神秘的地方，它是人的情绪所在。
架一座心灵之桥，让人与人之间的阻隔消失，让人与人更加和谐。
大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，卜先知是老母亲的理解给了他精忠报国的豪情与正气;双目失明的海伦-凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者，为了追求人体美的高尚且艺术，忍受了无数的鄙视与误会，是妻子的理解给了他追求艺术的执著与坚韧.架起心灵的桥梁，因为理解就是乐。
架一座心灵之桥，让人与人之间的交流更甚，让人与人之间关系更好，让社会更加和谐。
架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒！沟通心灵的桥梁作文篇2今天我想谈谈关于礼貌的话题。
让沟通搭建人与人心灵的桥梁
沟通是一座桥梁，它连接着人与人之间的情感。
人与人之间的沟通非常重要，即使是心灵上的，因为这件事情让人看到，心灵上的沟通能改变一个人的一生。
上天赋予了我们的生命，也给了我们一颗真诚的心，不要让心灵之桥蒙上一层阴影，打开心灵的大门，用真诚做桥基，用友情做桥面，用沟通做桥栏，让那座美丽的长虹般的心灵之桥呈现在世人面前，让世界因“桥”而精彩，因“桥”而和谐。
沟通之所以重要，因为人和人之间充满了差异和不同，对同样一个行为和动机的理解也不一样，每个人都希望得到别人的支持。
但是，如果别人不了解你，就不会理解你，自然也就谈不上支持你。
人与人之间总是有一定的距离，这不是实际的距离，而是人与人之间彼此沟通的心灵的距离。
“心灵桥”上的阴霾，是散，是合，只在我们一念之间。
我相信，只要拥有一份真诚和沟通，心灵之桥一定会展现出美丽的身姿，冲破那黎明前的黑暗，迎接光明的来临，就像那雨后的彩虹，长虹贯日。
由此可见，人要想得到别人的理解支持，你就要先让别人了解你，而沟通是重要的前提和手段。
沟通要及时，避免矛盾和误会在时间推移中日积月累而积重难返。
沟通要注意时机，要在对方有空暇时间并且心情愉快愿意和你交流时才能达到沟通目的。
沟通要具体，要让对方了解沟通的原因目的，才有助于对方理解你的行为和要求。
沟通的语气要委婉，你只是在表明你的看法，争取别人的同意和支持，而不是强迫别人接受你的意见。
那么，人生拥有一颗沟通之心的人怎样去践行呢?个人理解认为主要有以下五点：拥有一颗沟通之心的人，就应该加强自我修养。
提高自我修养应该结合自身的性格和天赋，找到在这个领域适合自己的角色定位，才能成就自己的一番天地。
这就需要长期规范自己的行为的，与人沟通最好是先要了解对方，才可知道如何达到沟通的目的，更好的与他人交流就要站在他人的立场去考虑问题，解决问题，人为他人着想的越多，人的成功率就越大。
以沟通为主题的桥的宣传语
1.沟通桥搭起心与心之间的纽带，让交流更加畅通无阻！
2.跨越沟通的桥梁，让你我相互倾听，理解与共享！
3.沟通桥，连接你我，打破隔阂，创造和谐！
4.在沟通桥上，用言语建立信任，实现真正的互惠互利！
5.沟通桥铺就友谊之路，在理解中培养深厚的情感！
6.用心沟通，沟通桥引领你走向更美好的未来！
7.沟通是成功的基石，而沟通桥是实现成功的关键！
8.与沟通桥同行，交流变得轻松愉快，效果倍增！
9.桥在沟通中建立起来，情感在桥上传递开来！
10.用爱和理解搭建起完美的沟通之桥！
11.没有语言障碍，在沟通桥上畅所欲言！
12.跨越时空，在沟通桥上与远方亲密对话。
13.在每座沟通之桥上都创造奇迹，并让未来更加美好！
14.沟通桥，让你我相互交流，心灵相通！
15.沟通桥，搭建起团队的凝聚力和协作力！
16.沟通桥让你的声音传遍世界的每一个角落！
17.在沟通桥上，找到表达自己的最佳方式！
18.沟通桥连接思想与行动，实现共同目标！
19.用沟通之光照亮前行路途，在沟通桥上创造奇迹！
20.沟通桥，让每个人都成为优秀沟通者的殿堂！。
用心感受才能搭起心灵沟通的桥梁
我们常说和谁谈的来，也常喜欢用气味相投来形容朋友的契合。
这一切的一切，之所以会发生、能达到，主要是建立在双方面中间有一座桥，能够互通的桥;想搭起这座桥，第一个原则，就是要了解对方的感受，然后用心去感觉对方的感觉。
因为，在实际生活中，感觉往往比道理、社会规范更重要，尤其对感情签细、思维敏锐的人，感觉-是一种相当主观的情绪。
它不关是非，更不论对错，它不能用很理性的.逻辑来分析，也不适于硬性的规范，完全是一层直接的情绪反映，就是一个人的语言、动作所带给一个人的感应。
如果有一位收入不丰的小职员，为了补贴家用而努力兼差。
有一天，这位先生领了一千多的加班费，兴高采烈地买了鲜花回家，对太太说：“好棒喔!今天我领到加班费，特别买了花送你，晚上我们出去吃小馆，看场电影，庆祝一下，好不好?”这位贤慧的太太很勉强地笑着说：“干嘛买花，多浪费!你所赚的钱不多，还是不要乱花，在家随便吃吃算了。
”这位太太没有错，她讲的也是实话，她是个好太太，省吃检用，持家有道。
但是，她让丈夫很不舒服，一大盆冷水泼下来，一直凉到心底。
症结就在于，她没有用心去感觉，感觉丈夫的一番盛情。
还有一种情形，就是一方遭受挫折，另外一方的反应与表现，所带来的感觉。
比如太太到银行取钱，在回家的路途上不小心被扒走两万多块钱，心里已经又气又呕了，沮丧得不得了﹔这时做先生的还一味地指责，不停抱怨，“你怎么这样不小心?”“你这个人就是这样粗心大意!”甚至连陈年老帐都翻出来念。
这位太太丢了钱心里有啥感觉?雪上加霜，气上加气!假如，做丈夫的换一种口吻说：“这些扒手真的实在很可恶!好在你人平安，也算不幸中大幸。
钱丢了可以再赚，要是人被吓到才严重呢!好啦，别再想了，我们去吃饭吧。
”多用一点心，多加一份慧心，多注意一下别人的感觉，多观察周遭人们的一切，在适当的时候，表达自己的关心、同情，这不仅仅是一种最高贵的品格，也是一份令人愉悦的体贴，一份令人难忘的温柔。
用心去感觉，感觉世间万物，感觉人间小事，感觉甜美、温馨的快乐，你会发现，我们居住的这个世界原是处处充满了爱。
沟通话题作文《架起心灵的桥梁》
沟通话题作文《架起心灵的桥梁》阅读下面的材料，根据要求写作。
山东烟台的那女士最近遭遇了一件烦心事。
前不久，因母亲患有精神疾病，她想办理残疾证，而办证第一步是填写评残表。
可前后跑了七八天，评残表还是没有拿到。
问题出在居委会办理环节——在申领评残表到底要不要领导批条的问题上，居委会党支部书记说不需要开批条，居委会工作人员则表示一定要见到领导批条，并拒绝跟领导沟通。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【例文】架起心灵的桥梁假如心灵是河的两岸，那么沟通就会是架在这两岸之间的桥梁;假如心灵是两座大山，那么沟通就是紧挨着它们的山谷;假如心灵是两片树叶，那么沟通就是连接它们的枝条。
我想，早在那一天起，我认识了沟通。
是那样一个清晨，天空黑压压的，显得很低很低，仿佛触手可及。
狂风在窗外呼呼的刮着，好想拥有可以摧毁一切的力量。
在屋内的压抑，与屋外无差。
甚至连空气中都弥漫着浓重的火药气味，好像只要有一点火星，便可以燃烧一切。
这不为别的，只为了我前一晚没有整理好书包。
我是多么的委屈啊!前一天我写作业写到很晚，便直接倒在床上睡着了。
可大人却不能理解我。
我气愤的背起书包，摔门而去。
到了学校，我赫然发现作业没有带，此时窗外已下起了倾盆大雨。
正在焦急时，我感到有人拉了拉我。
我抬起头，看见母亲正站在门口张望，她的手中拿着我的作业。
我接过作业时，发现她的衣服已经湿了，可我的作业，却依然散发着墨香味。
我转身进了教室，留下她站在门口欲言又止。
中午回到家，母亲拉着我在沙发上坐下。
她告诉我，今天早上是她不好，没有顾及到我的感受，但也希望我能够体谅她。
母亲的表情让我很难用言语来形容，很温和，却又透着一点严肃。
我为什么不答应呢?于是我很用力的点了点头。
那天午后的阳光，异常明媚。
随着时间的推移，小鸟渐渐展翅，花蕾渐渐绽放，我们也渐渐长大。
可沟通却离我们渐渐远去。
那把沟通取而代之的是什么?是争吵，是愤怒，是一言不发。
沟通、理解、信任 架起心灵的桥梁
沟通、理解、信任架起心灵的桥梁
沟通、理解和信任是建立心灵之间桥梁的关键要素。
它们相互依赖，缺一不可。
下面是一些建立心灵桥梁的方法：
1. 沟通：有效的沟通是建立心灵桥梁的基础。
要倾听对方的观点和感受，尊重他们的意见。
用清晰明确的语言表达自己的想法，避免误解和误会。
2. 理解：努力理解他人的感受和需求，设身处地地看问题。
展示出对对方的关注和尊重。
善于换位思考，虚心接受不同的观点和意见。
3. 信任：建立信任需要时间和经验。
诚实守信、言行一致，不断展示自己的可靠性。
培养信任的同时，也要学会相信他人，给予他人机会证明自己的可信度。
4. 接纳差异：了解每个人的独特性和不同观点的重要性。
尊重他人的意见和决定，不批评或指责他人的思想和行为。
5. 建立共同目标：找到共同利益和目标，形成共同的合作愿景。
共同努力实现这些目标，增强彼此的联系和合作。
6. 积极沟通解决问题：主动沟通解决问题，不让问题积压和积累。
坦诚面对困难和矛盾，寻找解决的方法和解决方案。
通过以上的方法，我们可以逐步建立起心灵的桥梁，加深彼此之间的联系和理解，增强信任，从而建立良好的人际关系。
小学语文口语交际：沟通心灵的桥梁
小学语文口语交际：沟通心灵的桥梁
嘿，你们知道吗？我觉得口语交际就像一座神奇的桥。
在我们的语文课上，经常会有口语交际的活动。
有一次，老师让我们介绍自己最喜欢的动物。
同学们都可积极啦，纷纷举起小手。
有的同学说喜欢小兔子，因为小兔子很可爱，毛茸茸的像个小毛球。
有的同学说喜欢小狗，因为小狗很忠诚，会一直陪伴着主人。
大家你一言我一语，说得可热闹了。
通过这样的活动，我们不仅锻炼了自己的口语表达能力，还了解了很多不同的动物。
还有一次，我们进行了一场“小小辩论会”。
辩论的主题是“看电视好不好”。
有的同学说看电视好，可以学到很多知识，还能放松心情。
有的同学说看电视不好，会伤害眼睛，还会影响学习。
大家各抒己见，争得面红耳赤。
最后，老师让我们总结一下双方的观点，我们才发现，原来看电视既有好处也有坏处，我们要合理安排时间，不能看太久。
这样的辩论会可有趣啦，让我们学会了从不同的角度看问题。
口语交际还可以让我们更好地和别人沟通。
有一次，我和我的好朋友吵架了，谁也不理谁。
后来，在老师的引导下，我们坐下来好好地谈了谈。
我说出了我的想法，我的好朋友也说出了她的想法。
我们才发现，原来是一场误会。
通过这次沟通，我们又和好如初了。
口语交际就像一座桥，连接着我们的心灵。
它让我们学会了表达自己，学会了倾听别人，学会了理解和尊重。
我真希望我们能多进行一些口语交际的活动，让这座桥变得更加坚固，更加美丽。
架起心灵沟通的桥梁
架起心灵沟通的桥梁
心灵沟通是人与人之间最纯粹、最深刻的交流方式，能够让彼此更加了解、更加信任、更加关心。
然而在现实生活中，由于各种原因，我们往往在与他人进行心灵沟通时遇到了
困难。
所以，架起心灵沟通的桥梁显得尤为重要。
接下来，我们将探讨如何架起心灵沟通
的桥梁，让人与人之间的交流更加深入、更加真诚、更加美好。
要建立心灵沟通的桥梁，我们需要学会倾听。
倾听是心灵交流的第一步，也是最重要
的一步。
在与他人交流时，我们要学会聆听他们的言语、情感、心声，理解他们的想法、
感受他们的情绪、体会他们的需求。
通过倾听，我们可以更好地理解他人的内心世界，与
他们建立真诚的联系。
而且，在倾听的过程中，我们还能够赢得对方的信任，让他们更愿
意与我们分享自己的故事和感受。
正如美国心理学家罗杰斯所说：“倾听是与他人建立真
诚关系的关键。
”所以，倾听是架起心灵沟通桥梁的基础。
要建立心灵沟通的桥梁，我们需要学会包容。
包容是心灵交流的力量，能够让我们更
加理解和接纳他人，更加宽容和体谅他人。
在与他人交流时，我们要包容他们的过错、接
纳他们的不足、理解他们的苦衷，给予他们更多的支持和鼓励。
我们还要包容他人的不同，不论是性格、思想、信仰还是文化、习惯，都要给予他们足够的空间和尊重。
只有在包容
的基础上，我们才能建立起美好的心灵沟通，与他人之间建立起和谐的关系。
正如法国哲
学家罗曼·罗兰所说：“包容是心灵交流的智慧之光，能够让我们更加和谐、更加美好。
”包容是架起心灵沟通桥梁的动力。
心理沟通——架起沟通心灵的桥梁
家里的情况 ， 谈谈他们的兴趣爱好 ； 透过每个学生的表现发现其思想本质。
开 学 前几 天 ， 在 家 访 时 发 现 学 生 周 Ｘ很 特 殊 。他 是 一 位 内 向 的 学 我
三 、 重 学 生 ， 燃 希 望 的 火 花 尊 点
高 中学 生 正 处于 向成 年 人 过 渡 的 阶 段 ， 们 已 经 具 有 了 自 己 的 思 想 ， 他
我 要 让 这位 小 男 孩 坚 强起 来 ， 他 感 受到 老 师 像 爱 其他 同学 一 样 爱他 。 让
我想 我必 须与他彻 底地谈 一谈 。我 为 我前 一 天 的行 为 向他 道 了歉 ， 并
我 找他 一 起 散 步 ， 了小 时 的 故事 ， 诉 他 那 时老 师也 曾 交 不 起 学 费 ， 像 一 个 兄 长 ～ 样 与 他 坐 着 谈 话 。 我 从 我 小 时 候 的 顽 皮 讲 到 现 在 ， 渐 讲 告 渐
对 方 ， 能 互 相 信任 ， 相 尊 重 。具 体 来 说 ， 是 学 生 能理 解 老 师 对 他 的 教 样 欣 赏 她姐 姐 的成 绩 ， 何 不 让 她 瞧 瞧 她 小 女 儿 的 才 能 。 于 是 ， 对 她 给 又 互 就 我 我 育要 求是 合 理 的 ， 确 的 ， 意 接 受 老 师 的 教 育 、 导 和 帮助 ， 且 化 为 行 予 了 更 多的 关 怀 。 一 句 问候 ， 个 眼 神 ， 声 鼓 励 的 话 语 … … 我 发 现 她 眼 正 乐 指 并 一 ～ 动 ； 师 能理 解 学 生 言 行 产生 的背 景 ， 析 学 生 言 行 的 真 正 动 机 ， 谅 其 具 中也 闪耀 起 了 自信 的光 芒 。 我 让 她 在 全班 同 学 面 前 朗 读 她 的 习作 ， 她 的 教 透 体 把 体 情 境 。 在情 感 上 ， 生 之 间相 互 接 受 ， 心 比心 ， 曲 解对 方 。 师 将 不
架起沟通的桥梁,走进学生的心灵
架起沟通的桥梁，走进学生的心灵作为教师，我们不仅需要传授知识，更要走进学生的内心世界，了解他们的需求、困惑和情感，架起沟通的桥梁，走进学生的心灵成为了我们的责任和使命。
沟通是教育的桥梁，也是走进学生内心的第一步。
我们应该学会倾听，而不仅仅是说教。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的背景、家庭环境和成长经历。
而倾听，就是打开走进他们心灵的钥匙。
通过倾听，我们能够了解学生的内心想法、困惑和需求，才能更好地指导他们、帮助他们成长。
没有沟通，就没有了解，没有了解，就没有真正的教育。
在进行沟通的过程中，我们也要学会尊重学生。
每个人都有自己的思想和情感，我们不应该去扭曲或忽视他们。
即使学生的观点与我们不同，我们也应该尊重他们的观点，通过沟通、讨论来引导他们去思考，而不是直接给予答案。
在此过程中，我们也要注重语言的使用，要用尊重和鼓励的语言来与学生交流，让他们感受到我们的关爱和支持。
除了倾听和尊重，我们也应该学会关怀学生。
在学生的成长过程中，他们会面临挫折、烦恼、困惑等种种问题，而这时候，温暖的关怀就显得格外重要。
当学生遇到困难时，我们应该给予他们适当的关怀和帮助，让他们感受到我们的支持和关爱。
只有在真正关心他们的情感和成长，我们才能成为他们心目中的良师益友，与他们保持密切的联系。
在这个过程中，良好的心理沟通是非常重要的，但有时候，学生可能无法用语言表达自己的困惑和情感，这时候，我们就需要运用一些其他的方式来与他们沟通。
我们可以通过让学生画画、写日记、进行心理测试等方式来了解他们的内心世界。
这些方式可以帮助学生更好地表达自己，让我们更深入地了解他们，找到更好的帮助和指导方案。
而要走进学生的心灵，我们也需要主动包容学生。
每个学生都有自己的独特性格，有时候，我们不能强求所有学生都按照我们的期望来表现。
而是应该接纳他们的独特性格，让他们感受到我们的尊重和包容。
在这种包容中，学生才能更好地发展自己的潜能，成长为更好的自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沟通——搭起心灵的桥梁——大学生人际沟通能力成长小组一、小组名称：沟通——搭起心灵的桥梁二、小组理念：沟通是人类行为的基础。
作为一个社会人，我们的日常生活都离不开沟通。
良好的沟通有利于人际关系的改善，个人身心的健康发展，促进生活的和谐。
而大学生作为一个特殊的群体，在大学里，面对着来自四面八方的同学，有效沟通显得尤为重要。
但由于各方面的原因，如不同地区沟通方式的差异、价值观的不同、对他人的信任程度等，据调查，目前大学生当中人际沟通方面还存在着很大的问题。
特别是同辈群体之间。
三、活动目的：基于上述的理念，本小组试图通过专业的手段，让小组成员分享交流他们在人际沟通中遇到的问题及对策，提高沟通能力，使他们能够更好的与他人相处，大学生活过得更加绚烂多彩。
四、理论依据：沟通分析理论五、招募对象：1、对象：大一新生2、招募方式：海报宣传、Q群宣传六、小组特点：1、活动人数：6人~10人2、活动次数：6次3、活动时间：75分钟4、小组种类：发展性5、活动地点：社工实验室七、小组目的：整体目标：挖掘组员人际沟通潜能，提高其人际沟通能力过程目标：1、在小组内部形成一个良好的人际沟通氛围2、是组员认识的人际沟通的重要性3、是同学意识到自己在人际沟通中的一些误区，并加以改进4、让组员掌握口头表达和肢体语言表达的技巧5、让组员学会注意说话的场合6、让组员学会倾听与同感7、让组员把所学付诸实践八、活动计划：(一)缘来有你个别用时地点目标活动内容所需物资5分钟社工实验室让组员及工作人员之间相互认识工作人员及志愿者自我介绍（包括姓名和在小组中的角色）15分钟让组员之间有初步的认识组员自我介绍（包括姓名或者称呼以及对小组的期望）15分钟1)活跃现场气氛2)拉近人与人之间的距离……“串名字”的游戏：“我是××前面（后面）的××，加入该团体，我主要想得到……30分钟制定小组规范与小组成员一起制定小组规范使组员更有归属感以及责任感希望小组成员更加积极的、有秩序的参与小组活动“契约树”的游戏:①工作人员讲海报纸、彩色笔、树叶形状纸片发给组员，请组员在海报纸上画出一棵大树的树干，并将小组名称写在树干上。
②在树干上画一些树枝，在树枝上协商小组讨论得出的小组契约③契约完成后，各个组员在自己所拥有的树叶形状纸片上写下自己的名字，然后把“树叶”贴在大树的枝干上，表明自己将服从于这些契约。
④将完成的“契约书”照相记录！海报纸8—10张彩笔8—10支相机1部10分钟回顾总结及组员回应让组员表达对本次活动的感受；让工作人员了解组员对小组的看法和意见，使工作人员能从中改善；令组员了解到别人的感受工作人员带领组员简单回顾今天的活动内容，并请各位组员用一句话概括自己的感受：工作人员对组员的表现提出赞赏，并鼓励组员们积极参与活动；并预告下次活动地点及时间内容。
（二）竹林幽深处个别用时地点目标活动内容所需物资5分钟社工实验室①使组员投入到本次活动中来②重申小组规范主持人带领组员对上节内容进行回顾15分钟加深组员之间的认识活跃现场气氛热身游戏-----船长与舵手规则：组员围成一圈，工作人员示范，指着某个组员说：“你是船长。
”（组员姓名），该组员就要敬礼，坐在他左右两边的人称有舵手，做划桨动作。
如果该三人中有任何一人动作错误，该组员担任下一个主持人。
如果两个以上错误，则他们猜拳决定谁当下一个主持人，出错者要扮一个鬼脸。
45分钟1)让组员认识到肢体语言在人际交往、沟通中的重要作用2)帮助组员正确的运用肢体语言1、游戏：每两个人一组，一人蒙眼睛，一人作为引导者，到达指定的地方，分三种形式：肢体接触、语言交流、肢体接触与语言交流相结合。
2、讨论：不同小组的成员在游戏整个过程中的感受……3、讨论：①在活动（平时生活中）多少人转移到了自己的肢体语言②有哪些肢体语言会让你感到不舒服4、分享：10分钟回顾总结及组员回应对本次活动进行总结一句话分享对此次活动的感受（三）靠近你，温暖我个别用时地点目标活动内容所需物资5分钟社工实验室主持人带领组员对上节内容进行回顾15钟双向沟通与单向沟通游戏让组员认识到双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多的信息。
沟通游戏：把人员分成2个小组，每个小组的第一个人看一个成语然后用肢体语言表现给下一组员看，依次传递下去，由最后一个人说出成语。
其中，一个小组在传递中不可以说话，另一个小组可以说话。
30分钟角色扮演通过模拟情景让组员扮演相应的角色，发掘自身在人际交往方面的优点和不足之处。
把小组人员分成2组，分别表现下面场景：1．在食堂排队时发现有人插队2．正在宿舍睡觉时被同学吵醒4．与同学有冲突扬言要找男友来出气5．被人偷看日记6．因霸道被同学孤立，打电话给父母抱怨10分钟人际关系测试做个测试放松一下如果本世纪最壮观的流星雨将会来临，你会选择在哪里看这场流星呢？A、海边B、山上C、草地上D、屋顶白纸、彩笔10分钟回顾总结及组员回应对本次活动进行总结一句话分享对此次活动的感受附录：选择A的人：对你来说，当生活中出现挫折或者失败的时候，最好的安慰是爱情。
所以，找到真心相爱的人，是你追求成功的同时必须要考虑的。
选择B的人：你是一个很乐观的人，相信再大的问题都会过去。
对你来说，拥有一帮能够倾吐苦水的朋友是最重要的。
选择C的人：你有些喜欢靠幻想来排解压力和焦虑。
这样的排解可以顶一时之需，但从长远来看，你还需要自我成长、锻炼自己应对现实和挫折的力量。
选择D的人：你通常喜欢把自己的生活安排得满满的，让工作占据你大多数时间，这样的你比较容易出现人际关系问题。
所以，你最需要的，是扩大社交圈，融入群体之中。
（四）另一抹阳光个别用时地点目标活动内容所需物资5分钟社工实验室主持人带领组员对上节内容进行回顾20分钟说话与回应i十人一组，五人在外圈（A1、A2、A3、A4、A5），五人在内圈（B1、B2、B3、B4、B5），面对面坐着。
ii第一回合：A1、A2、A3、A4、A5根据卡上指示向B1、B2、B3、B4、B5讲述自己一件事，分别是开心、难过、害怕、困惑和生气。
iiiB1、B2、B3、B4、B5根据卡上的指示放映，分别是安慰、亲切、嘲笑、漠不关心和答非所问。
iv接着进行第二回合，外圈组员顺时针带着卡走，而内圈组员你是真不带卡走。
停下来按第一回合方法进行。
v按此方法，第三回合后，游戏完毕。
vi工作人员带领组员讨论游戏时的情况及讲解经验和感受。
卡片15钟“不要激怒我”相关讨论：①.什么是激怒性的词汇？我们倾向于在什么时候使用这些词汇？②.如果你无意间说的话被人认为是激怒行动的，你会如何反应？你认为哪个更重要,是你自己的看法重要，还是别人对你的看法重要？③.当你无意间说了一些激怒别人的话，你认为该如何挽回？是马上道歉吗？15分钟撕纸游戏让组员掌握聆听的重要性和聆听的关键随机将小组分成两组，每个小组给他们一张A4纸，告诉他们我们玩一个撕纸游戏，请各位仔细的聆听任务并完成任务。
任务：现在每个小组手上都有一张A4纸，现在你们开始游戏了，你们的游戏时间是3分钟，你们的任务是，在最短的时间内，尽可能地将这张A4纸撕得最长，那个小组第一个撕完就得可以得到我们准备的糖！分享游戏要点：1、全意聆听；2、用心听，但不急于判断3、沟通中转角度、换位。
糖果若干A4纸10分钟回顾总结及组员回应对本次活动进行总结分享对此次活动的感受（五）天籁之音，学会聆听，感同身受个别用时地点目标活动内容所需物资5分钟社工实验工作人员引导组员谈谈参加上一次活动的感受。
简单介绍本次活动的内容及意义主持人带领组员对上节内容进行回顾15钟“遵照命令行事”室检验上次活动的效果，看看组员是否吸取上次撕纸游戏得到的教训；2、再次重复与人交往中聆听的必要性。
1、游戏：“遵照命令行事”每人各有一张命令指示单（见附件1）；在引导者表示开始后才能翻看命令指示单看；必须在3分钟内完成纸上的指示。
2、分享感受20分钟让组员理解在倾听的过程中给其他人正确反馈的重要性游戏：走路游戏内容（参见附件2）15分钟分享、总结倾听技巧让组员学会如何倾听的技巧1、让小组成员讨论自己平常是怎样聆听别人的，认为怎样的聆听才是更有效的聆听2、工作者总结倾听要点获取信息（集中注意力，理解此意，善于归纳，及时调整，适时提问）鼓励表达（身心专注：身体适当前倾，目光接触，适当回应：点头，表示放松，注意应答）10分钟回顾总结及组员回应对本次活动进行总结1、一句话分享对此次活动的感受2、主持人提示下次的联欢会，并让小组成员准备节目附件1：遵照命令行事（限时三分钟）01．请先阅读完才做。
02．在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。
03．将你在右上角写下的“大名“圈出来。
04．在这张纸的左上角画五个正方形。
05．在刚才所画的正方形中各画一个十字。
06．在正方形的四周画一个圆圈。
07．在这张纸的右下角签上你的名字。
08．在签名下写三个“好”字。
09．在右上角所写的大名下，划一道直线。
10．请在这张纸的左下角画一个十字。
11．把刚才所画的十字周围加上一个三角形。
12．在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数。
13．在第八句中的“好“字上画一个圆圈。
14．当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快“。
15．如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好“‘16．再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和。
17．从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？18．请你把所得的答数和旁人比较一下。
19．用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞。
20．假如你是第一个做到这里，赶快大声喊：“我是第一“。
21. 在以上所有题目旁的数字，请把双数圈出。
22. 现在你已仔细读完了，请只做第一、第二题的工作。
附件2：工具：在地上画点。
工作者向组员说明：请三位同学站到外面，不能看到里面的情形与里面的组员商定在这几个点间的行进路线请第一位同学进来，让他在点中行走，要求下面的组员没有任何反应请第二位同学进来，当他路线走对了，其他组员鼓掌，走错了，其他组员发“嘘”声请第三位同学进来，当他路线走对了，其他组员发“嘘”声，走错了，其他组员鼓掌（六）明天会更好个别用时地点目标活动内容所需物资5分钟社工实验室主持人带领组员对上节内容进行回顾20钟真情告白活动规则：每位成员发一张卡纸并写上本人的名字，全体成员之间把自己最想送给对方的知心话用自己喜欢的彩笔写在对方卡纸的上，全部写完后，成员先静静的坐1-2分钟，想象一下，别人会给你写些什么，然后，拿下后背上的只体会一下你的心情如何？带着这些祝福今后你打算怎样生活？别针、纸、彩笔30分钟分享、总结评估活动的目标是否达到鼓励组员在生活中继续发展1、整个小组活动组员间感受分享、未来的希望2、工作人员对整个小组活动总结3、鼓励成员在生活中继续发展4、提示保密联欢会使小组在快乐的气氛中结束，减少组员的离别情绪工作人员与小组成员联欢表演表演所用的道具一些水果、零食九、活动结束及评估：评估方法：1从这6次活动中,对自我及团体的感受如何,对整体活动的批评和建议,填写团体满意度评估表2.依工作员在小组进行时的观察及分析3. 各组的分享及意见4. 透过与组员的倾谈来知道他们对小组工作的效果.5. .从出席率及参与，投入程度做评估附件3小组满意度自我评估表内容很满意满意尚可不满意很不满意原因或建议10 9 8 7 6 5 4 3 2 11、我能在这次小组活动中向别人表达我的看法2、我喜欢这次小组活动3、我觉得在这次小组活动中学会了如何关怀别人4、我对自己越来越了解5、参加这次活动后使我越来越有自信6、在这次活动中我很乐意分享我的感受7、我觉得这次活动很有意义8、我觉得这此活动中大家都相互信任而且坦诚相待勤劳的蜜蜂有糖吃9、我喜欢工作者的工作方式10、我以为下节活动可以改进的意见是。