呼啦圈转转转大班健康优秀教案
《呼啦圈转转转》教案：儿童体育磨练细节
《呼啦圈转转转》教案：儿童体育磨练细节儿童体育磨练细节近年来，随着全民健身意识的不断提高，儿童体育也越来越受到家长、学校、社会等多方关注。
儿童体育教育不仅可以促进童身体健康，同时也能锻炼他们的意志品质和团队意识。
而在儿童体育教育中，呼啦圈转转转一直是深受师生们喜欢的锻炼项目。
下面，我将为大家介绍一份《呼啦圈转转转》教案，分享其中的儿童体育磨练细节。
一、教学目标1.掌握呼啦圈转的本技巧；2.提高手眼协调能力；3.培养团队配合能力。
二、教具准备呼啦圈。
三、教学方法示范-讲解-练习。
四、教学步骤1.示范教师拿起呼啦圈进行简单的转圈示范，以便学生们对呼啦圈的基本技巧有个初步的认识。
2.讲解教师针对呼啦圈转的基本技巧和注意事项进行术语讲解和详细讲解。
例如，将呼啦圈放在地上，学生们双脚并拢站在圆圈内，双手持圈，在教师的指挥下，做出同步尽力转动呼啦圈的动作。
在这个过程中，需要注意的是：双手持圈的手腕处一定要是平的，双手需要相对，左右手保持一致，保持呼啦圈的转动速度一致，并在学生反应无师指挥下，在外侧挑唆一下呼啦圈。
让学生们清晰明确每个小细节的重要性。
3.练习可以将学生分成小组，在教师的指挥下，在校园操场上进行呼啦圈的转圈练习，要求在同一节奏下同步实行，让学生领会到团队协作的重要性。
五、教学重点和难点1.重点：呼啦圈的基本技巧；2.难点：团队配合能力。
六、教学效果评估1.教学效果优秀的学生可以手持多个呼啦圈，同时完成呼啦圈的转圈操作；2.教学效果中等的学生可以独立完成单个呼啦圈的转圈操作；3.教学效果较差的学生则需要在同学的帮助下完成呼啦圈的转圈操作，通过这样的方式锻炼团队配合能力。
七、教学注意事项1.必须在安全、宽敞的场地进行；2.教师需要严格把控细节，认真讲解，耐心引导，帮助学生们掌握技巧；3.在教学过程中须尊重学生，鼓励学生走出自己的舒适区，锻炼他们的身体素质及意志品质。
八、结语通过呼啦圈转转转的教学，可以充分锻炼儿童的意志品质、反应速度、协调性、团队配合能力等个方面。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味运动”，详细内容围绕“好玩的呼啦圈”展开。
主要涉及呼啦圈的多种玩法，如单人旋转、多人传递、创意游戏等，旨在提高幼儿的协调性、灵活性及团队协作能力。
二、教学目标1. 了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的体育技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的创造力，培养其自主创新能力。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的多人传递和创意游戏。
重点：单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：每位幼儿准备一套运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
向幼儿介绍呼啦圈，展示基本玩法，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范单人旋转呼啦圈的方法，并讲解动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习单人旋转呼啦圈，教师巡回指导。
引导幼儿互相交流心得，共同进步。
4. 多人传递游戏（10分钟）教师介绍多人传递呼啦圈的游戏规则，强调团队协作的重要性。
幼儿分组进行游戏，教师观察并给予评价。
5. 创意游戏（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创意游戏。
教师选取部分创意游戏进行展示，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 课程主题：好玩的呼啦圈2. 单人旋转技巧：站立、摆动、旋转3. 多人传递游戏规则：合作、传递、速度4. 创意游戏：发挥想象、创新玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试至少两种新玩法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合继续练习呼啦圈，培养其热爱运动的习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 多人传递游戏的教学3. 创意游戏的引导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养是重点。
大班健康优秀教案及教学反思《旋转的呼啦圈》
大班健康优秀教案及教学反思《旋转的呼啦圈》
一、教学目标：
1、了解呼啦圈的发展历史和基本技巧。
2、培养幼儿对运动的兴趣和爱好，促进身体的协调性、平衡性和灵敏性的发展。
3、通过学习呼啦圈，培养幼儿良好的团队意识和合作意识。
二、教学内容：
1、呼啦圈的历史和基本技巧
2、呼啦圈的练习方法
三、教学过程：
1、导入：让幼儿们看一看老师带来的呼啦圈，讨论一下呼啦圈的使用方法和基
本技巧。
2、讲解呼啦圈的历史和基本技巧：首先向幼儿们介绍一下呼啦圈的发展历史，
然后简单地讲解呼啦圈的基本技巧和注意事项，如正确的姿势、手法、呼啦圈的方向
等等。
3、呼啦圈的练习方法：让幼儿们先在较为安静的环境下，学习基本的呼啦圈旋
转技巧，然后逐渐增加难度，让幼儿们尝试跳着转呼啦圈、双手交替、双人一起转等
不同的动作。
4、分组练习：将幼儿们分成若干小组，让他们在团队合作中完成多人一起转圈、以及各种双人转圈、三人转圈等动作。
5、集体展示：最后请每个小组派出一位代表并结合音乐展示自己所学的呼啦圈操，让幼儿们展示出自己的风采。
四、教学反思：
1、本节以呼啦圈为例，通过练习呼啦圈，既能锻炼幼儿的身体素质，又能提高
他们的团队意识和合作意识。
2、在教学过程中，要注意启发幼儿自主学习和实践，让他们在轻松愉快的氛围
中学习。
3、在分组练习过程中，要统筹考虑小组人数和难度程度，以保证每个幼儿都能够参与并取得一定成果。
4、在教学结束后，要及时总结，让幼儿们明确自己的学习收获和不足，对下一次教学进行指导和补充。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇大班健康旋转的呼啦圈教案1活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
3、体验团队合作的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、锻炼衡能力及快速反应能力。
活动准备：呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。
活动过程：1、引导幼儿探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
)――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
――鼓励团队合作游戏。
2、引导幼儿探索呼啦圈旋转的`玩法并与同伴相互交流。
――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式?如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。
――你是怎么让呼啦圈转起来的?3、游戏：旋转大比拼。
――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。
――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。
――让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。
活动反思：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇扩展阅读大班健康旋转的呼啦圈教案3篇（扩展1）——大班健康教案：好玩的呼啦圈3篇大班健康教案：好玩的呼啦圈1活动目标1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。
2、体验成功的乐趣。
活动准备竹棒、竹架活动过程一、热身运动价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。
《呼啦圈转转转》教案：教你如何创造出愉悦欢乐氛围
《呼啦圈转转转》教案：教你如何创造出愉悦欢乐氛围。
一、教案简介《呼啦圈转转转》是一项体育游戏项目，是在团体活动、个人健身和娱乐中广泛使用的项目之一。
该教案旨在让学生们掌握呼啦圈技巧，并在游戏中享受运动的快乐和乐趣。
二、教案分析1.教学目标学生能够正确掌握呼啦圈技巧，运用所学知识进行游戏，增加体能和身体协调能力，增强团队合作意识，并创造出愉悦、欢乐的氛围。
2.教学重难点重点：呼啦圈技巧的掌握和游戏规则的熟记。
难点：呼啦圈技巧的运用和个人能力与团队合作的结合。
3.教学模式该教案采用活动式教学模式，从游戏入手，以游戏为媒介，通过不同的游戏形式和规则，以培养兴趣、增强体能、提高技能、强化团队协作等目的。
4.教学方法该教案采用多种教学方法，包括示范、模仿、练习、比赛等多种形式，以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。
5.教学过程（1）引入环节教师通过引入激发学生的兴趣和好奇心，让学生对呼啦圈游戏产生浓厚的兴趣，也为后续学习奠定良好的基础。
（2）示范环节教师通过示范，向学生展示正确的呼啦圈技巧和规则，同时借助图片、视频等多媒体工具，使学生更好地理解和掌握所学内容。
（3）练习环节学生自行练习呼啦圈技巧，并在教师的指导下进行修正和调整，以更好地掌握呼啦圈技巧。
（4）比赛环节学生在比赛中运用所学技巧和规则，与其他同学进行比拼，以激发竞争意识和团队合作精神，同时也为学生创造出愉悦欢乐的氛围。
6.教学总结通过此次教学，学生不仅掌握了呼啦圈技巧和游戏规则，更重要的是学生在游戏中增加了体能、提高了技能、培养了团队合作意识、增强了自信心，并创造出了愉悦欢乐的氛围。
三、教学反思通过对《呼啦圈转转转》教案的分析和探讨，我们可以看到该教案在教学目标、教学重难点、教学模式、教学方法和教学过程等方面都有着较为明确和科学的安排和设计。
同时，该教案的活动式教学模式和多种教学方法的运用也使得教学过程更加生动、有趣、丰富多彩。
然而，该教案在示范环节可能存在不够详细和全面的问题，在比赛环节也可能存在过于强调竞争性的问题，这些问题需要在实际教学中予以改进和完善。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及章节为“运动与健康”。
具体内容包括：认识呼啦圈的运动价值，学习基本的呼啦圈操作技巧，通过呼啦圈游戏锻炼身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解呼啦圈的基本知识，认识到呼啦圈运动对身体的益处。
2. 培养学生基本的呼啦圈操作技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧。
难点：呼啦圈的熟练运用和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈、音乐播放器。
2. 学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物和呼啦圈的故事，引起学生对呼啦圈的兴趣。
2. 讲解：讲解呼啦圈的基本知识，让学生了解呼啦圈的运动价值。
3. 示范：教师示范呼啦圈的基本操作技巧，引导学生注意观察。
4. 实践：学生分组练习，教师个别指导。
5. 例题讲解：讲解呼啦圈的一种玩法，如“转圈圈”。
6. 随堂练习：学生跟随音乐，进行呼啦圈游戏。
六、板书设计1. 好玩的呼啦圈2. 内容：a. 呼啦圈的基本知识b. 呼啦圈的基本操作技巧c. 呼啦圈游戏：转圈圈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试不同的玩法。
2. 答案：学生需在课后与家人共同完成作业，记录下不同的玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对呼啦圈的兴趣是否被充分激发。
2. 学生在操作呼啦圈时的身体协调性和灵活性是否有所提高。
3. 教学过程中，是否注重培养学生的团队协作精神。
拓展延伸：1. 组织一次呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生探索更多关于呼啦圈的玩法，激发创造力。
重点和难点解析1. 教学过程中学生兴趣的激发。
2. 呼啦圈基本操作技巧的教授与练习。
3. 培养学生的团队协作精神。
4. 课后作业设计与拓展延伸。
详细补充和说明：一、学生兴趣的激发兴趣是激发学生学习热情的关键。
大班健康教案：《呼啦圈转转转》
大班健康教案：《呼啦圈转转转》一、教学目标1.了解呼啦圈的种类和用途。
2.学习呼啦圈的转动技巧。
3.增强大班幼儿的肌肉力量和协调能力。
4.提高幼儿团队意识和合作精神。
5.培养幼儿爱好运动的习惯。
二、教学内容1. 呼啦圈的介绍呼啦圈是一种运动器材，主要由塑料管制成，通常为圆形。
它的用途非常广泛，除了普及广泛的游戏体验之外，还可以被用于瑜伽、健美操和其他许多健身活动中。
2. 呼啦圈转动的技巧（1）双脚分开与合拢：两脚分舒展开来，大约要和肩膀宽松，但不能太分散开了，否则呼啦圈就无法顺利转动了。
接着，将呼啦圈放在你的腰间，然后舒展你的手，抬高手的位置，直到你的手伸展到与你的肩平齐的位置。
（2）双腿微微弯曲：保持舒适的站立姿势，使身体成为一条直线，双脚向前看齐。
膝盖必须弯曲但不要太弯，这样会影响转动的效果。
此外，你的脚尖需要伸展向前，摆动呼啦圈时，需要时刻维持这样的姿势。
（3）主角——臀部：手中的呼啦圈需要放在你的腰间，靠近你的臀部这样可以让呼啦圈更容易转动。
双手轻轻握住呼啦圈的两端，引导呼啦圈转动。
为了让呼啦圈一直转动下去，幼儿应该尽可能放松臀部，让呼啦圈像一个翻滚的小球那样不停地反复穿梭着。
3. 大班健身游戏：《呼啦圈转转转》（1）游戏规则：大班幼儿分成若干个小组，每个小组站成一排，依次接收呼啦圈传递并且尝试着转动呼啦圈。
转动时间最长的小组将赢得比赛。
（2）游戏提示：在运动中，我们需要重视竞技精神，同时也不能忽略团队意识。
为了让幼儿们感受到合作的意义，建议采用一些配合技巧，例如同时传递多个呼啦圈或者变换转动方向。
三、教学方法1.游戏引导法：使用游戏引导法可以激发幼儿的学习热情，吸引他们的注意力，从而更好地实现教学目标。
2.视听法：通过视听法可以让幼儿更加深入地理解呼啦圈转动的技巧，掌握正确的方法。
3.体验法：体验法适用于大班幼儿，可以促进他们身体上的健康，让其习惯锻炼，增强体质。
四、教学评价1.观看幼儿们是否学习了呼啦圈的转动技巧，判断他们是否具备了正确的方法。
《呼啦圈转转》幼儿园大班健康教案范文5篇
《呼啦圈转转》幼儿园大班健康教案范文5篇所谓教案，简言之，就是教师为了实现一定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、安排和决策。
以下是小编为大家整理的《呼啦圈转转》幼儿园大班健康教案，感谢您的欣赏。
《呼啦圈转转》大班健康教案1活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
运用肢体表现旋转的动作3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：呼啦圈若干。
多功能厅活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
(上节课已经学习了一些呼啦圈的转法)老师：(引出呼啦圈)提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
(1)呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?如：滚动、立在地上旋转的方式。
(2)离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式?如："套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转?2.鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈，(1)呼啦圈竖在地上旋转的方式。
老师讲解进行比赛——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，(要加上呼啦圈旋转的'动作)，两组比赛。
----看看哪组最快。
想到的方法最多。
先完成者为胜。
(2)离开地面呼啦圈旋转的方式。
请出小朋友站在中间，两组进行比赛。
(看看谁转的最多，谁转的最久)(可以一个也可以两个三个)活动评价：(1)能说出呼啦圈的转动方式(2)能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏。
《呼啦圈转转》大班健康教案2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。
大班健康教案：好玩的呼啦圈（精选27篇）
大班健康教案：好玩的呼啦圈大班健康教案：好玩的呼啦圈（精选27篇）大班健康教案：好玩的呼啦圈篇1活动目标：1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。
2、能自选器械、游戏内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：各种体育器械活动过程：1、自选活动内容。
幼儿选择自己喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。
2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。
教师：今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏（转身接物）。
请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。
3、幼儿第一次尝试。
（1）教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情况。
（2）幼儿集体讨论：你是怎样转身接到玩具的？（3）教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。
4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领。
5、自选体育游戏。
活动反思：幼儿能够积极地参加体育运动，能够用正确的方法进行转身接物技能的训练，在学习技能的过程中，发现幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住。
比如分组，采用一对一的方式来让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很容易就会发现别人的错误之处，从而帮助别人改正过来。
大班健康教案：好玩的呼啦圈篇2教学目标：1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。
2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学准备：长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块教学过程：一、故事导入有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。
幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》含反思
幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》含反思呼啦圈转转转一、教学目标：1.通过本节课的学习，幼儿能够掌握正确使用呼啦圈的方法。
2.能够感受到运动的乐趣，增强身体素质和协调能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重难点：1.如何正确使用呼啦圈。
2.如何进行团队合作，共同完成任务。
三、教学准备：1.幼儿园专用的塑料呼啦圈。
2.音乐播放器。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：老师播放快节奏的音乐，幼儿们按照音乐的节奏跳舞、做拉伸运动等，准备好进行呼啦圈的活动。
2.教学呼啦圈转动技巧（15分钟）：老师向幼儿们讲解呼啦圈的正确使用方法：（1）双脚分开与肩同宽，双手握住呼啦圈的两端。
（2）将呼啦圈放在身体后侧，右手向后带着呼啦圈转动，转动的力度要适度，不要太大也不要太小。
（3）慢慢地将呼啦圈传给身边的小伙伴，看看谁能坚持得最久。
3.小练习（10分钟）：分成若干个小组，每个小组由三到四个幼儿组成。
每个小组站在一起，右手向后带着呼啦圈转动，然后慢慢地传给旁边的小伙伴，看哪个小组能够坚持得最久。
如果呼啦圈掉在地上，小组需要重新开始。
4.合作游戏（20分钟）：将幼儿分成两个大组，每个大组站在一起，形成一个大圆圈。
首先，大组内的幼儿保持呼啦圈转动不停，并按照顺序将呼啦圈传递给下一个同学。
同时，两个大组保持相同的转动速度。
然后，比赛哪个大组能够坚持最久。
这个游戏既需要个人的努力，又需要整个团队的协作。
通过游戏，幼儿们能够体会到团队合作的重要性。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们掌握了呼啦圈的正确使用方法，并且体验到了运动的乐趣。
同时，通过小练习和合作游戏，幼儿们培养了团队合作意识，并提高了集体协作能力。
但是，在教学过程中也存在一些问题。
首先，部分幼儿在使用呼啦圈时力度过大，容易导致呼啦圈掉在地上。
其次，个别幼儿在合作游戏中表现较为被动，缺乏主动参与的意识。
为了解决这些问题，教师可以在今后的教学中加强对幼儿的引导和巩固练习，提醒幼儿们使用呼啦圈时保持适度的力度，并通过让幼儿轮流担任组长的方式，激发幼儿的主动参与和领导能力。
大班健康旋转的呼啦圈教案
大班健康旋转的呼啦圈教案一、教学目标1.了解呼啦圈运动的好处，并培养学生对呼啦圈运动的兴趣。
2.通过呼啦圈运动锻炼学生的协调性、灵活性和耐力。
3.增强学生参与小组合作的能力，培养他们的团队精神。
二、教学准备1.一定数量的彩色呼啦圈。
2.一些具有节奏感的音乐。
3.教学课件及教具。
4.幼儿园大班的运动场地。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、踩气球等，以准备好进行呼啦圈运动。
2.引入呼啦圈运动（10分钟）教师出示呼啦圈并向学生解释它的好处，如锻炼身体、提高灵活性和协调性等。
然后播放适合呼啦圈运动的音乐，让学生感受音乐的节奏。
3.呼啦圈基本动作（15分钟）教师向学生展示一些基本的呼啦圈动作，如绕腰、绕手、倒挂等，并让学生模仿练习。
重点要求学生保持身体的平衡和稳定。
4.小组合作呼啦圈游戏（20分钟）将学生分成若干小组，并给每个小组发放呼啦圈。
教师示范一个呼啦圈游戏，例如“呼啦圈传递”，每个小组的学生站在一起形成一个圈，然后慢慢将呼啦圈传递给旁边的同学，看哪个小组最快完成传递。
其他的呼啦圈游戏可以根据实际情况进行设计，以增强学生的参与性和团队合作能力。
5.呼啦圈自由创意表演（20分钟）为了激发学生的兴趣和创造力，教师鼓励学生使用呼啦圈创造自己的动作和表演。
学生可以自由发挥，单独或分组表演，并邀请其他同学观看。
6.总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的呼啦圈运动经历，分享他们的感受和体会。
教师还可以提问学生关于呼啦圈的问题，以检查他们的学习效果。
7.延伸活动为了延续学生对呼啦圈运动的兴趣，可以在课后组织呼啦圈俱乐部活动，定期进行呼啦圈运动和交流。
四、教学评估1.观察学生对呼啦圈运动的兴趣和参与度。
2.评价学生完成呼啦圈动作的准确性和流畅性。
3.观察学生在小组合作游戏中的表现，包括团队精神、沟通和合作能力。
4.听取学生的自我评价和反馈。
五、教学反思1.新知呼啦圈教案的设计以学生为中心，注重激发学生的兴趣和创造力。
幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思
幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思教案名称：呼啦圈转转转年龄段：幼儿园大班教学目标：1. 把握呼啦圈的基本使用方法和安全注意事项。
2. 能够动手参加呼啦圈转动的操作，进展手腕和手掌的灵敏度和手眼协调本领。
3. 培育幼儿的集体合作意识和团队协作本领。
教学流程：一、导入环节（10分钟）1. 老师口头介绍今日我们要进行的活动——呼啦圈转转转。
2. 老师出示呼啦圈，向幼儿们简单介绍呼啦圈的基本用法，并提示幼儿要注意安全。
3. 老师让全班同学手牵手，匀速行走，同时向左或向右转动呼啦圈，让幼儿们感受呼啦圈转动的运动方式。
二、正式教学环节（30分钟）1. 活动一：小组呼啦圈转动将幼儿分为几个小组，每个小组有 5—6 名幼儿，每个小组内依次进行呼啦圈的转动练习，完成后再递交给下一个幼儿。
每组练习时间为 3 分钟。
此活动加强了幼儿的集体协作意识。
2. 活动二：竞赛呼啦圈转动将幼儿分为两组，每组各有 6 名幼儿。
每个小组中的幼儿分别拿着呼啦圈，在同一时间内，看哪组能够呼啦圈旋转的圈数多。
比赛结束后，老师表扬胜者，让幼儿学会了积极参加团队和竞争游戏。
三、巩固环节（5分钟）找出一两名同学来，让他们拿着呼啦圈成功的将身体穿过呼啦圈并相互进行接力操作，以巩固幼儿的学习成果。
四、结束环节（5分钟）整理呼啦圈并交回存放处，对今日的活动作出一个简短的总结反思，引导幼儿从活动中受益，并认得到本身在活动中学到的学问和技能。
反思：在教学过程中，我注意到了幼儿的专注力和活力，大多数幼儿表现出了积极的态度，搭配老师完成全部活动。
同时，有一小部分幼儿无法搭配活动，比如不愿把呼啦圈转给同伴，或在旋转时不乐意放手。
这让我意识到幼儿在集体活动中还需要连续打好团队意识的基础。
在后续的教学中，我将进一步加强班级的团队合作精神，让每一个幼儿充分参加到其中，不断加强他们的信念和集体荣誉感。
大班健康优秀教案《呼啦圈转转转》
大班健康优秀教案《呼啦圈转转转》课题名称：呼啦圈转转转适用对象：大班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 帮助幼儿了解呼啦圈并学会使用呼啦圈。
2. 培养幼儿的协调能力和身体灵活性。
3. 提高幼儿对运动的兴趣和参与度。
4. 发展幼儿的社交技能和团队合作精神。
教学内容：1. 呼啦圈的介绍和演示2. 呼啦圈基本动作练习3. 呼啦圈转转转游戏教学准备：1. 呼啦圈（足够数量）2. 音乐播放器3. 小奖品（如贴纸、小糖果）教学过程：引导活动：1. 与幼儿一起坐在地上，展示一个呼啦圈并解释其用途和玩法。
2. 让幼儿轮流摸摸呼啦圈的形状和材质，感受它的特点。
活动1：呼啦圈基本动作练习1. 让幼儿站在原地，持一个呼啦圈，向前轻轻甩出去，看谁的呼啦圈甩得最远。
2. 轮流让每个幼儿尝试，引导他们保持身体平衡且手臂有力量。
3. 引导幼儿以不同的方式使用呼啦圈，如将呼啦圈放到头上转圈、放到腰间转圈等，让他们感受到呼啦圈的灵活性和多样性。
活动2：呼啦圈转转转游戏1. 将所有的呼啦圈散落在教室或操场上，让幼儿围成一个大圈。
2. 播放音乐，幼儿手持一个呼啦圈，并在音乐响起时将呼啦圈传递给右侧的幼儿。
3. 当音乐停止时，持有呼啦圈的幼儿要在自己腰间转圈，其他幼儿鼓掌为他加油。
4. 继续进行音乐和传递呼啦圈的动作，让每个幼儿都有机会转圈。
5. 结束游戏后，给每个参与的幼儿发放小奖品，鼓励他们的参与和表现。
教学反思：1. 教师要及时观察幼儿的参与程度和技能表现，对他们的积极参与和进步给予及时的肯定和鼓励。
2. 教师要注意幼儿的安全，引导他们正确使用呼啦圈并防止相互碰撞和受伤。
3. 游戏环节可以根据幼儿的成长和兴趣，适当调整规则和难度，以保持教学的趣味性和挑战性。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》 (2)3篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》 (2)大班上学期体育教案《转呼啦圈》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 了解呼啦圈的基本动作和技巧。
2. 发展大班儿童的身体协调能力和灵活性。
3. 培养大班儿童的团队合作精神。
教学重点：1. 教会儿童正确使用呼啦圈的方式。
2. 引导儿童通过转呼啦圈发展身体协调能力和灵活性。
教学准备：呼啦圈、音乐设备、场地布置教学过程：引导活动：1. 教师向儿童介绍转呼啦圈的活动，并询问他们对呼啦圈的了解和体验。
2. 向儿童演示正确的转呼啦圈动作，例如：将呼啦圈放在腰上，用双手握住呼啦圈两端，用力转动身体让呼啦圈持续旋转。
主要活动：1. 让儿童站成一列，每个人手持一个呼啦圈。
教师播放音乐，引导儿童开始转呼啦圈。
2. 教师示范不同的转呼啦圈动作，例如：转呼啦圈时蹲下、跳跃、旋转身体等。
让儿童模仿教师的动作，并进行尝试。
3. 将儿童分成小组，每个小组站成一列。
教师向儿童发放呼啦圈，要求小组合作转呼啦圈。
每个小组转动呼啦圈的速度、方向和动作都可以不同，但要保持团队的整齐和合作。
4. 教师定期停止音乐，让每个小组停止转动呼啦圈。
观察并评价每个小组的合作程度和动作的准确性。
结束活动：1. 教师向儿童展示一些转呼啦圈的花样动作，鼓励他们继续练习和发展自己的动作。
2. 教师和儿童一起整理场地，放好呼啦圈。
教学反思：1. 针对不同年龄层次的儿童，可以适当调整活动的难度和要求。
2. 加强安全提示，确保儿童使用呼啦圈时不会受伤。
3. 引导儿童在活动中发展自己的想象力和创造力，鼓励他们探索更多的动作和花样。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转
幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育领域教材，主要涉及第四章“快乐运动”，详细内容为第三节“呼啦圈转转转”。
通过学习，使幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够熟练地进行转动。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本玩法，如何保持身体的协调和平衡。
难点：熟练掌握呼啦圈的转动技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）热身活动：带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）游戏导入：组织幼儿进行“呼啦圈传递”游戏，激发幼儿对呼啦圈的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范呼啦圈的基本玩法，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行“呼啦圈接力赛”，提高幼儿的运动技能。
（1）教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿互相评价。
六、板书设计1. 呼啦圈转转转2. 内容：（1）呼啦圈基本玩法（2）身体协调性和灵活性训练（3）团队合作游戏：呼啦圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：练习呼啦圈基本玩法，和家人一起进行呼啦圈接力赛。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外呼啦圈活动，提高幼儿的运动兴趣。
（2）鼓励幼儿自创呼啦圈玩法，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：呼啦圈的基本玩法和身体协调性的培养。
难点解析：呼啦圈的基本玩法对于幼儿来说是一个新的技能，需要反复练习才能掌握。
幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思
幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思教学目标1.学习呼啦圈基本技能，如握紧、甩动、扭转等；2.锻炼孩子手臂的肌肉力量，提高动作协调性；3.培养孩子团队协作精神，增进与班级同伴的感情；4.发挥孩子的想象力和创造力，自由发挥“呼啦圈转转转”游戏的玩法和规则。
教学内容•第一阶段：呼啦圈基本技能示范及练习通过示范教师和大班班长的表演，引导孩子了解呼啦圈的基本技能，如握紧、甩动、扭转等，并进行简单的练习。
•第二阶段：呼啦圈传递游戏1.学生按由左到右的顺序依次手持呼啦圈；2.教师在呼啦圈内夹住一只毛绒玩具，并启动“传递游戏”，准备将玩具传递给下一个孩子；3.孩子在“呼啦圈转转转”中传递话筒，直到其它孩子依次将其传递完毕；4.游戏完成后，教师及时反馈，肯定学生的表现。
•第三阶段：自由创作时间1.孩子按自己的创意和想象自由组合呼啦圈及其它材料，创作呼啦圈转转游戏；2.每个小组将自己的游戏规则和方法展示与大班同学。
课时安排•第一节课（50分钟）呼啦圈基本技能示范及练习。
•第二节课（50分钟）呼啦圈传递游戏。
•第三节课（50分钟）自由创作时间。
教学反思本次教学中，整个课程的氛围比较活跃，孩子们对呼啦圈的兴趣也较高。
但与此同时，也有一些需要改进的地方。
首先，在呼啦圈基本技能示范及练习阶段，教师与大班班长的表演并不够生动，不够吸引孩子们的注意力。
目前，我们正在研究如何通过教学视频或动画等方式进行呼啦圈基本技能的展示。
其次，在呼啦圈传递游戏中，孩子们的注意力容易分散，有些孩子的心思并不在游戏上。
我们打算在下一次教学过程中加强游戏规则的说明，让孩子们更加明确自己的任务和目标。
最后，在自由创作时间的组织上，我们需要更加具体化，引导孩子们创造性地利用呼啦圈及其它材料进行游戏创作，并在规定时间内将创作成果展示给同学们。
大班健康教案：《呼啦圈转转转》(2)
大班健康教案：《呼啦圈转转转》(2)一、目标与意义活动目标：1.让幼儿通过呼啦圈的运动锻炼手臂肌肉，提高大运动能力；2.培养幼儿的协调性和反应能力；3.促进幼儿的身体健康，预防肥胖；4.增强幼儿的兴趣、活跃情绪、增加幼儿园气氛。
活动意义：•帮助幼儿养成好习惯，增强幼儿体质；•让幼儿在运动中学会协作，提高人际交往能力；•掌握基础技能，为成长打下基础；•增强幼儿的自信心。
二、准备工作1.准备足够数量的呼啦圈，保证每个孩子都有一支；2.检查教室环境，确保安全；3.请助教协助幼儿参与活动；4.巡视教室，排除安全隐患。
三、活动准备•活动人数：20人•活动时间：25分钟•活动场地：教室•活动器材：呼啦圈*四、活动过程1.示范：老师向幼儿们展示带领活动的流程，如何使用呼啦圈。
2.练习：让幼儿跟着老师的示范，学习如何用呼啦圈。
老师提醒幼儿：不要用力过猛，避免受伤，可以先从不转呼啦圈开始练习。
3.练习：让幼儿自己转动呼啦圈。
老师观察每个幼儿的情况，指导其转动技巧。
4.游戏1：双人传呼啦圈。
让幼儿两人一组，分别在腰上穿上呼啦圈，然后两人同时转动呼啦圈将呼啦圈传给对面的小伙伴，并在连续的时间内保持呼啦圈的转动不中断。
5.游戏2：呼啦圈接力赛。
让幼儿们分成两组，排成两列，第一个人手拿呼啦圈，转动后，快速传给自己组里排在后面的队员，以此类推，最后一名队员传给老师，时间最短的小组获胜。
五、注意事项1.活动开始前，应检查呼啦圈是否有裂痕和破损。
若发现裂痕或破损，应及时更换；2.活动过程中，教师要时刻观察幼儿的情况，防止幼儿在运动中跌倒或造成其他意外伤害；3.不要让幼儿过度用力，避免呼啦圈伤及心脏和其他身体部位；4.活动结束后，将所有呼啦圈检查，清洁并储存在安全地方；5.活动中，要注重鼓励幼儿，引导其积极参与。
六、总结此次活动，幼儿们通过运动锻炼手臂肌肉，促进了身体的健康成长，同时培养了协调性和反应能力。
通过合作游戏，还增强了幼儿园的团队意识和归属感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
呼啦圈转转转大班健康优秀教案
呼啦圈转转转大班健康优秀教案
设计意图：
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的.兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。
2、练习双脚跳。
3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
活动重、难点：
一、活动重点：练习双脚跳。
二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动准备：
一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。
三、物质准备：
1、呼啦圈若干、辅助材料若干。
2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》
活动过程：
一、热身运动（《身体妙妙秒》）。
教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。
"
二、导入
（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。
（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、幼儿自由探索呼啦圈的玩法。
教师："好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。
"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）
2、幼儿相互展示，互相交流。
教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊"
3、幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戏环节
（一）游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。
"（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，
并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。
）
（二）游戏"大鱼捉小鱼"
1、放音乐，师幼共同游戏。
教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。
"（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。
当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家（呼啦圈）中躲避。
没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。
）
2、小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。
四、放松活动
（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动
幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。