(精选)备考2019年中考物理复习专练专题16 电与磁(必考知识点精讲)
(完整版)初中物理-电和磁-知识点
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电 流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
ห้องสมุดไป่ตู้
第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体,它的周围存在着磁场,这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过 时,它会有较强的磁性,没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器,如电冰箱、吸尘器;工厂、码头上的电磁起重机, 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近,它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触,怎么会有力的作用呢? ➢磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着,我们把它叫做磁场。
在物理学中,许多看不叫、摸不着的物质,都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质,我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方,小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论:匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强;
电流一定时,外形相同的螺线管,匝数越多,电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安,而在工厂里, 利用按钮来控制机器,难道强大的电流就在按钮下面流过?
➢当然不是! ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的,是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢?在实际中,按钮控制的 只是继电器的开关,而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针,而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢? ➢ 第一,电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性,那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二,构成电磁铁的主要部件是线圈,那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
19中考总复习:电与磁-知识讲解.docx
中考总复习:电与磁【考纲要求】1、了解磁场和磁感线;知道磁感线方向的规定;2、认识通电螺线管的磁场;3、理解电磁铁的特征和原理;4、了解电磁继电器的结构和工作原理;5、了解磁场对电流的作用,并认识电动机的构造和原理;6、知道电磁感应现象,及产生感应电流的条件;7、了解发电机的构造和原理。
【知识网络】【考点梳理】考点一、磁性和磁场1.磁性物体吸引铁、钻、银的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体。
磁体不同部位的磁性强弱并不相同,磁性最强的部分叫磁极。
2 •磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,界名磁极相互吸引。
3.判断物体是否具有磁性的几个方法:(1)根据磁体的吸铁性判断:将被测物体靠近铁类物质(如铁屑),若能吸引铁类物质,说明该物体具有磁性,否则没有磁性。
(2)根据磁体的指向性判断:在水平血内自由转动的被测物,静止吋若总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
(3)根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极,若发现有一端发生排斥现象,则说明该物体具有磁性。
若与小磁针的两极都表现为相互吸引,则该物体没有磁性。
(4)根据磁极的磁性最强判断:A、B两个外形相同的钢棒,已知其川一个具有磁性,另一个没有磁性, 具体的区分方法是:将A的一端从B的左端向右滑动,若发现吸引力的大小不变,则说明A有磁性;若吸引力由大变小再变大,则说明B有磁性。
4.磁场和磁感线磁场:磁体间存在一种看不见、摸不着的特殊物质,即磁场。
它有强弱和方向。
磁场方向:物理学规定小磁针静止吋N极的所指的方向(即N极受力方向)是这一点的磁场方向。
磁场的基本性质:就是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁感线:为了描述磁场情况而画的带箭头的曲线。
磁场是客观存在的,磁感线是人们假象出来的。
磁感线是立体分布的,且不交叉;磁体周I韦I的磁感线总是从N极岀发回到S极的;它的疏密表示磁场的强弱。
常见的儿种磁场的磁感线分布如图1所示地磁场:地球是个大的条形磁体,地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近,海龟信鸽都是利用地磁场来导航的。
电与磁知识点总结初三
电与磁知识点总结初三电与磁是物理学中非常重要的一部分,它们是我们日常生活和工业生产中都经常接触到的现象。
在初中阶段,学生对电与磁的了解一般是比较基础的,但依然有一些重要的知识点需要掌握。
本文将对初中阶段的电与磁知识点进行总结,并分为以下几个部分进行介绍:一、电的基本概念二、电流与电路三、电压与电阻四、磁的基本概念五、电磁感应六、电与磁的应用一、电的基本概念电是一种基本的物理现象,它是由电荷带来的。
通常情况下,原子核带正电荷,而电子带负电荷,当原子中的电子发生移动时,就会带来电流。
电流的流动速度非常快,一般来说是光速的一半。
电荷守恒定律是指:在一切物理或化学变化中,总电荷都是不变的,即电荷不会凭空产生或凭空消失,而只是在物质间转移、分配或组合。
二、电流与电路电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量,它的单位是安培(A)。
电路是指导体的组合,通常包括电源、导线、电阻和其他电器设备。
根据电流的流动方向,电路可分为直流电路和交流电路。
直流电路是指电流方向保持不变的电路,而交流电路则是指电流方向会不断变化的电路。
在日常生活中,我们接触的电路大多是交流电路,例如家用电器的电路。
三、电压与电阻电压是指单位电荷在电场中获得的能量,也叫电势差,通常用伏特(V)来表示。
电压是电流产生的推动力,越大的电压会导致越大的电流。
电阻是指导体对电流的阻碍程度,通常用欧姆(Ω)来表示。
电阻的大小取决于导体的物质和形状,例如在导体截面积相同的情况下,导体长度越长、材料电阻率越大,则电阻就越大。
四、磁的基本概念磁有两极性,分别是北极和南极,并且不同磁极之间会相互吸引,相同磁极之间会相互排斥。
磁场是指物质周围具有磁性的区域,它会对带电体产生力。
磁场通常用磁感应强度来表示,单位是特斯拉(T)。
五、电磁感应当导体相对于磁场运动或者磁场相对于导体运动时,就会产生感应电动势。
电磁感应是电磁学的重要现象,它是许多电器设备的基础。
法拉第定律是描述电磁感应的一个重要定律,它指出感应电动势的大小与导体在磁场中的运动速度和磁感应强度有关。
2019九年级物理上册知识点电与磁复习
2019九年级物理上册知识点电与磁复习九年级物理上册知识点电与磁复习1、磁体:物体能够吸铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体。
磁体具有吸铁性与指向性2、磁极:磁体上磁性紧强的地方叫磁极。
一个磁体有两个磁极,称为N极、S极或北极、南极。
同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
3、磁场:磁体周围存在磁场,磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生磁力的作用。
磁场具有方向性,磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。
4、磁感线:形象地描述空间磁场情况的曲线叫磁感应线,简称磁感线。
磁感应线的疏密表示磁性的强弱,磁感应线的箭头表示磁场的方向。
5、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
地磁场的南极在地理北极的附近,地磁场的北极在地理南极的附近。
第一个提出磁偏角的是沈括。
6、奥斯特实验:表明电流周围存在磁场,从而发现了电流的磁效应。
通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。
磁极的分布可用右手螺旋定则来判断。
电磁铁:由铁芯和线圈两部分组成。
是依据通电线圈插入铁芯后磁性增强的原理制成的。
其磁性的强弱与有无铁芯、电流的大小、线圈的匝数有关。
7、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有感应电流产生的现象。
感应电流的方向,跟导体运动方向和磁感线的方向有关。
是法拉第发现的。
8、发电机:将机械能转化为电能的机器。
原理是:电磁感应现象。
9、磁场对通电导体的作用:通电导体在磁场里受到力的作用,受力方向跟导体内电流方向,磁感线的方向有关。
10、直流电动机:将电能转化为机械能的机器。
直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力绕轴旋转的原理制成的。
线圈能持续转动的原因是①线圈具有惯性,当线圈到达平衡位置时,由于惯性,能越过平衡位置②当线圈越过平衡位置时,换向器能及时改变线圈中的电流方向。
11、直流电:方向不变的电流交流电:大小和方向都发生周期性改变的电流我国交流电的频率为50Hz,表示电流每秒发生50个周期性的变化,方向改变100次。
初中物理电和磁知识点归纳
初中物理电和磁知识点归纳初中物理电和磁知识点归纳在日常的学习中,大家都没少背知识点吧?知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。
还在苦恼没有知识点总结吗?下面是店铺帮大家整理的初中物理电和磁知识点归纳,仅供参考,欢迎大家阅读。
电和磁一. 磁现象1. 磁性(又称吸铁性):磁铁具有吸引铁,钴,镍等物质的性质。
2. 磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极,一个磁体有两个磁极。
南极(S),北极(N).3. 磁铁的指向性:磁体自由转动静止后南极指南,北极指北。
磁体具有指示方向的性质叫它的指向性。
4. 磁极作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
5. 磁体周围存在着磁场。
6. 磁场的基本性质:它对放入磁场中的磁体会产生磁力的作用。
7. 磁场具有方向性:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8. 磁感线方向:磁体周围的磁感线总是从磁体北极指向南极。
9. 地磁场:地球本身就是一个巨大的磁体,它周围存在着磁场。
10.地磁场的北极在地理南极附近,地磁场南极在地理北极附近。
11.我国宋代沈括首先发现磁偏角。
12.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化。
二. 电生磁1. 电流的磁效应:通过导体周围的磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫电流的磁效应。
电荷1. 电荷的种类:电荷有两种正电荷和负电荷。
人们把绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷,把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
原子核内质子带正电,核外电子带负电,中子不带电。
2.电量:电荷的多少叫电量。
电量的单位是库仑,符号是C。
6.25×1018个电子的电量为1库仑。
3.使物体带电的方法:(1)摩擦起电:两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时,原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上,使自身因缺少电子带正电,使对方因有了多余电子而带负电。
可见摩擦起电并不是创造了电,而是电子从一个物体转移到另一个物体。
中考物理备考电学与磁学知识点
中考物理备考电学与磁学知识点电学与磁学是物理学中的重要分支,也是中考物理考试的重要内容。
备考过程中,掌握电学与磁学的知识点是非常关键的。
本文将围绕这一主题,整理总结中考物理备考电学与磁学知识点,帮助同学们更好地备考。
1. 电学知识点电学是研究电荷、电场、电势、电流等与电有关的现象和规律的学科。
以下是中考电学知识点的概要:1.1 电荷和电场- 电荷:电荷的基本单位是库仑(C),电荷有正负之分,同性相斥,异性相吸。
- 电场:电荷周围会形成电场,电场的方向由正电荷指向负电荷。
1.2 电势和电势差- 电势:表示电荷在电场中的能量状态,单位是伏特(V)。
- 电势差:表示从一个位置到另一个位置的电势差异,单位也是伏特(V)。
1.3 电流和电阻- 电流:电荷在单位时间内通过导体的数量,单位是安培(A)。
- 电阻:材料对电流的阻碍程度,单位是欧姆(Ω)。
1.4 串联和并联电路- 串联电路:电流依次通过电阻,总电流相同,总电压为各个电阻电压之和。
- 并联电路:电流分别通过各个电阻,总电流为各个电阻电流之和,总电压相同。
1.5 静电场和静电力- 静电场:不随时间变化的电场。
- 静电力:两个电荷之间的相互作用力,服从库仑定律。
2. 磁学知识点磁学是研究磁场、磁力以及与磁有关的现象和规律的学科。
以下是中考磁学知识点的概要:2.1 磁场和磁力线- 磁场:磁铁周围会形成磁场,磁场的方向由磁南极指向磁北极。
- 磁力线:用于表示磁场方向和磁场强度的线。
2.2 磁铁和电流的相互作用- 安培力:电流导线在磁场中会受到力的作用,方向由左手法则确定。
- 楞次定律:电流变化时会产生感应电动势,同时产生方向与原电流相反的电流。
2.3 电磁铁和电磁感应- 电磁铁:通过通电导线产生磁场,断电则磁场消失。
- 电磁感应:磁场变化时会产生感应电动势,引发电流。
2.4 发电机和电动机- 发电机:利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。
- 电动机:利用电流在磁场中的相互作用将电能转化为机械能的装置。
初中物理《电与磁》知识点
初中物理《电与磁》知识点电与磁是初中物理中重要的知识点之一,它们是息息相关的,相互影响着我们的生活。
下面是关于电与磁的知识点的详细解释和举例。
第一部分:电1.电的基本性质:电是一种物质的属性,有正电和负电之分。
例子:我们常常见到电力线杆上有一个金属导线,由于导线上的电子都带有负电,所以导线带有负电。
当我们触摸这个导线时,导线上的负电会传递给我们的身体,我们就会感觉到电流通过。
2.电流与电压:电流是指电荷在单位时间内通过导体的数量,单位是安培(A)。
而电压是指单位正电荷被电场做单位正功的大小,单位是伏特(V)。
例子:我们家中的电视插座一般是220V,这意味着220V的电压能够推动电流在电器中流动,使得电器能够正常工作。
3.电阻:电阻是指导体阻碍电流流动的程度,单位是欧姆。
电阻决定了电流的大小,当电阻增加时,电流减小;当电阻减小时,电流增大。
例子:电灯的发光效果取决于电流的大小,当我们调亮电灯时,电阻会减小,电流增大,电灯会发出更亮的光。
4.雷电现象:雷电是大气电荷的释放,通常出现在多云、雷雨和雷暴天气中。
它由于云层之间或云与地面之间形成的电荷差引发。
雷电可以产生巨大的能量,带来强大的电流和破坏性。
例子:当我们听到雷声后,意味着云层中电荷不平衡,云中电荷与地面之间会发生电击,产生雷电。
第二部分:磁1.磁铁的磁性:磁铁具有吸引铁、镍和钴等物质的能力,被称为磁性。
磁性分为永久磁性和临时磁性,永久磁性是指磁铁能长时间保持磁性,而临时磁性是指物体在接触磁铁时暂时表现出磁性。
例子:当我们用磁铁吸引别针时,别针被吸附在磁铁上,这是因为磁铁的磁性吸引了别针上的铁材料。
2.磁场:磁场是指围绕磁体的区域,在磁场中存在着磁力线。
磁场可以通过磁铁和电流来产生。
例子:我们可以用一个磁铁靠近一些金属小物体,如铁屑,磁铁上的磁场会吸引铁屑,使它们聚集在磁体的两极。
3.电流产生磁场:当电流通过导体时,会产生磁场。
该磁场可以用安培环定律来描述,即磁场的强度与电流强度成正比。
2019年初中物理电与磁知识点全汇总[1]
2019年初中物理电与磁知识点全汇总(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019年初中物理电与磁知识点全汇总(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019年初中物理电与磁知识点全汇总(word版可编辑修改)的全部内容。
2019年初中物理电与磁知识点全汇总一、磁现象1。
磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。
2。
磁体:具有磁性的物质叫做磁体。
分类: 软磁体:软铁人造磁体:条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体(永磁体):钢天然磁体3。
磁极:磁体上磁性最强的部分(任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的)(1)两个磁极:南极(S)指南的磁极叫南极,北极(N)指北的磁极叫北极。
(2)磁极间的相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.4。
磁化(1)概念:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
(2)方法:用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。
5.应用:记忆材料:磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机(电动机):磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1。
磁场(1)概念:在磁体周围存在的一种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不到,我们把它叫做磁场.(2)基本性质:磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用.(3)磁场的方向:规定——在磁场中的任意一点,小磁针静止时,N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个.2.磁感线(1)概念:为了形象地描述磁场,在物理学中,用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来,这些曲线就是磁感线.(2)方向:为了让磁感线能反映磁场的方向,我们把磁感线上都标有方向,并且磁感线的方向就是磁场方向。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第16讲电与磁
2025版
物理
甘肃专版
2.磁场、磁感线
磁场
基本 性质 方向
(1)磁场对放入其中的磁体产生 力 的作用; (2)磁极间的相互作用是通过 磁场发生的 小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该点磁场的方向
ห้องสมุดไป่ตู้
2025版
物理
甘肃专版
在磁场中画一些有方向的曲线,可以方便、形象地描述磁场,这 定义
就是磁感线(磁感线实际并不存在)
(3)磁极方向可以由电流方向来控制 应用 电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等
2.电磁继电器
2025版
物理
甘肃专版
实质 利用电磁铁来控制工作电路的一种开关
工作原 理图
特点
如图所示,电磁铁通电时产生磁性,把衔铁吸下,将工作电路 的下端触点接通, 电铃 工作;电磁铁断电时失去磁性,弹簧将 衔铁拉起, 灯泡和电动机 工作 可以利用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电 流电路的通断
北极 附近,地磁的北极在地理 南极 附近; 磁
(2)地磁的两极与地理两极并不完全重合,最早记录这一现象的是我国 场
宋代学者 沈括
2025版
考点2:三种磁现象
现象 原理 发现
电生磁 电流的磁效应 奥斯特
物理
甘肃专版
磁场对电流的作用 —— ——
磁生电 电磁感应 法拉第
实验
2025版
物理
甘肃专版
内容
能量 转化
2025版
物理
考点4:电动机和发电机
类型
电动机
甘肃专版
发电机
实物图
工作原理 能量转化
实质 区别
易错
磁场对电流的作用
电磁感应
初中物理中考电学知识点复习(电功率+电与磁)
中考物理电学知识点第一部分 电功率一 、电能及电能表1、电能:电源将其他形式的能转化为电能。
用电器可以把电能转化成其他形式的能。
(将电能全部转化成内能的用电器称为纯电阻用电器。
如电饭煲、电炉子等;非纯电阻电路是有一部分电能转化成除内能以外的其他形式的能,如洗衣机,电风扇等。
2、电能的单位:国际单位是焦耳,简称焦,符号J ,常用的单位是度,即千瓦时,符号kW ·h ,1kW ·h =3.6×106J3、电能表作用:电能表是测量电功或者说是用户的用电器在某段时间内消耗电能多少的仪表。
读数:电能表的计数器上前后两次的读数之差就是用户在这段时间内用电的度数。
注意:计数器显示的数字中最后一位是小数。
表盘上的参数:220V 表示电能表应接到220V 的电路中使用;5A 表示电能表允许通过的最大电流不超过5A ;2500r/kW ·h 表示消耗1kW ·h 的电能,电能表的表盘转2500转;50HZ 表示这个电能表应接在频率为50HZ 的电路中使用。
4、电功与电能电流做功的实质:电流做功的过程实质就是电能转化成其他形式的能的过程。
电流做了多少功就有多少电能转化成其他形式的能。
电功的单位也是焦耳。
5、计算普遍适用公式W=UIt=Pt (所有电路) 即电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压和电路中的电流,和通电时间的乘积。
电压的单位用V ,电流的单位用A ,时间的单位用s ,电功的单位就是J 。
导出公式t R U R I W 22t ==(纯电阻电路) 二 、电功率1、定义:电功与时间之比。
它是表示电流做功快慢的物理量。
2、单位:国际主单位 瓦特(W )常用单位 千瓦(kW )换算关系 1kW=1000W3、计算 普遍适用公式 UI tW P == 推导公式 P=I 2R=U 2/R (适用于纯电阻电路)4、额定功率和实际功率额定功率:用电器在额定电压下的功率。
中考物理电与磁复习知识点
中考物理电与磁复习知识点电学是初中物理的重要内容,也是中考必考的内容。
电学分为电源、电路、用电器、开关等几部分,其中重点是电路和用电器部分,这是中考的重点内容之一。
在复习时,首先应该对电学的基本概念、基本规律有一个全面的了解和掌握,包括电源、电路、用电器、开关等几部分的基本概念和基本规律。
应该注重实验操作和实验数据的分析。
中考电学的实验主要有串并联电路的连接、欧姆定律的探究、电能和电功率的测量等,在实验中应该注意观察实验现象,记录实验数据,并对数据进行处理和分析。
应该注重电学与其他学科的,如与数学的,在处理电学问题时常常需要用到数学中的一些基本概念和基本方法,如比例、方程等。
中考物理电与磁的复习应该注重全面、注重实验操作和实验数据的分析、注重与其他学科的,只有这样才能更好地备战中考。
①带电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电(荷)。
②摩擦起电现象:摩擦过的物体吸引轻小物体的现象。
④电荷相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
应用:验电器。
⑤电荷量:电荷的多少叫电荷量,简称电荷。
单位:库仑(C)。
原子结构:原子由带正电的原子核和带负电的电子组成,电子围绕原子核高速运动。
通常情况下,原子核带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。
人们把最小电荷叫做原电荷。
1e=6X10-19C,任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。
善于导电的物体叫做导体,常见导体:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等。
不善于导电的物体叫做绝缘体,常见绝缘体:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
摩擦起电的实质是电子的转移,电子从一个物体转移到另一个物体。
不同的物体约束电子的能力不同,在摩擦起电过程中,约束电子能力弱的物体因为失去电子,有了多余的正电荷而带上了正电;约束电子能力强的物体因为得到电子,有了多余的电子而带负电。
两个物体所带电荷是等量异种电荷,电荷总量没有发生改变。
初三物理电与磁知识点总结归纳
初三物理电与磁知识点总结归纳物理学作为一门自然科学,研究有关物质的运动、能量和力的规律,是中学阶段的重要学科之一。
在初三物理学习中,电与磁是一个重要的知识点,涉及到电荷、电路、电磁感应等内容。
本文将对初三物理电与磁的知识点进行总结归纳,以便同学们更好地理解和记忆。
一、电1. 电的基本概念电指的是带电粒子(电子、质子)带有的物理量,可以表现为正电荷和负电荷。
同性电荷相互排斥,异性电荷相互吸引。
2. 电荷守恒定律电荷守恒定律是指在一个封闭系统内,电荷的代数和始终保持不变。
3. 电场电场是指周围带电粒子周围的电力影响范围,在电场中,带电粒子受到电力的作用。
4. 电场线与电势电场线是描述电场强弱和方向的一种图示方法,电势是指在电场中一个单位正电荷所具有的电能。
5. 电流电流指的是电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量,单位是安培(A)。
6. 电阻与电阻率电阻是指导体阻碍电流通过的程度,用符号R表示,单位是欧姆(Ω)。
电阻率是指单位长度和单位截面积的导体的电阻大小。
7. 欧姆定律欧姆定律是指在恒定温度下,电流强度与电压成正比,与电阻成反比的关系。
即I=U/R。
8. 并联电路与串联电路并联电路是指多个电器、电阻等元件的两端分别相连,形成多条路径的电路。
串联电路则是多个元件的两端依次相连的电路。
在并联电路中,总电流等于各支路电流之和;在串联电路中,总电阻等于各电阻之和。
二、磁1. 磁的基本概念磁指的是带磁的物体或者物质所具有的性质,可以表现为吸引或排斥物体的力。
2. 磁场磁场是指磁力的作用范围,在磁场中,磁力作用于带磁物体上。
3. 磁铁与电磁铁磁铁指的是由铁和其他磁性物质组成的物体,可以吸引铁、镍、钴等物质。
电磁铁是利用电流的电磁效应产生的临时磁铁。
4. 磁感线磁感线是描述磁场强弱和方向的一种图示方法,从磁南极指向磁北极。
5. 直流电动机直流电动机是利用电流通过导线产生的磁场与磁场相互作用而运转的机械设备,广泛应用于家庭、工业等领域。
专题16 电与磁(必考知识点精讲)-备考2019年中考物理必考知识点复习专练(解析版)
专题16 电与磁考点一:磁现象、磁场1.磁体:物体能吸引铁、钴、镍等物质,我们就说该物体具有磁性,具有磁性的物体叫磁体。
2.磁极:磁体上磁性最强部分叫磁极,一个磁体有两个磁极,分别叫做北极(N极)和南极(S极)。
3.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化,磁化后磁性容易消失的物体叫软磁体,磁性能长久保持的物体叫硬磁体(永磁体),消磁、退磁方法:高温加热、敲击。
5.磁场:磁体周围空间存在着磁场,其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。
6.磁场方向:磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
同一磁铁的不同地方,磁场方向不同。
7.磁感线:我们可以用光滑的曲线来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况,磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极,磁感线越密集的区域,磁性越强。
8.几种常见的磁感线的分布。
9.地磁场:地球本身是一个大磁体,其周围空间存在着地磁场,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理的南极附近。
10.拓展:(1)磁场看不见,摸不着,但我们可以通过它对其他物体的作用来认识,应用了转换法。
(2)用磁感线表示磁场分布,利用了模型法。
(3)磁感线的画法:①画三至五条即可,且所画磁感线N极与S极对称,并在磁感线上用箭头标明方向。
②所画的磁感线不能相交,也不能相切。
(4)判断物体是否具有磁性的四种方法:①根据磁体的吸铁性判断;②根据磁体的指向性(指南北方向)判断;③根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断;④根据磁极间的相互作用判断。
(5)一个磁体有且只有两个磁极。
一个永磁体截成若干段,每一部分仍有两个磁极。
(6)物体与磁体相互排斥,则物体一定具有磁性;物体与磁体相互吸引,则物体不一定具有磁性。
考点二:电生磁1.电流磁效应:奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场,其方向与电流方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。
2019中考物理重难点突破与金题精讲家庭电路+电和磁
家庭电路电和磁经典精讲重难点突破一、安全用电1、家庭电路的电压火线和零线之间的电压是220V,火线和地线之间的电压是220V。
2、家庭电路中电流过大的原因(1)原因:发生短路;用电器总功率过大。
(2)家庭电路保险丝烧断的原因:发生短路,用电器功率过大,选择了额定电流过小的保险丝。
3、安全用电(1)安全事故:人体触电是人直接接触火线,一定强度的电流通过人体所引起的伤害。
(2)用电器功率过大或者电路中发生短路而使电流过大,线路过热引起火灾。
二、电和磁1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。
2、磁极:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
3、(1)磁场:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
(2)基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
(3)方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
4、磁感应线:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
(1)磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在。
(2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、分类:(1)地磁场:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。
(2)电流的磁场:奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
通电螺线管的磁场:电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
6、电动机:(1)通电导体在磁场中会受到力的作用。
它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。
(2)电动机由两部分组成:能够转动的部分叫转子;固定不动的部分叫定子。
7、磁生电:在1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时,电路中就会产生电流。
这个现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流。
金题精讲题一:在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是()A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极题二:下列用电器中利用电磁感应现象工作的是()A.电烤箱 B.电铃 C.动圈式话筒 D.电风扇题三:关于磁体和磁场,以下说法中错误的是()A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的北极附近B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D.通电导体周围一定存在磁场题四:放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,下图所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是()题五:如图所示,是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向),下列说法中正确的是()A.比较图(a)和图(b)可知,感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图(b)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C.比较图(a)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向无关D.由图(d)可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关题六:如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象,则下列表述正确的是()A.图甲可用来演示电磁感应现象B.图乙可用来演示磁场对电流的作用C.图丙可用来演示电流的磁效应D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系题七:家庭电路中各盏照明灯是_______联的;如图所示,人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中,正确的是_______。
2019中考物理总练习知识点-电和磁.doc
2019中考物理总练习知识点-电和磁注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!1、磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2、磁体:具有磁性的物体叫磁体。
它有指向性:指南北。
3、磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①任何磁体都有两个磁极,一个是北极〔N极〕;另一个是南极〔S极〕②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
4、磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5、磁体周围存在着磁场,磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
6、磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。
〔磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交〕7、地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极那么在地理位置的北极附近。
(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。
〕8、奥斯特实验证明〔记住教材69页图9.3-2〕:通电导线周围存在磁场。
磁场方向与电流方向有关。
9、安培定那么:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,那么大拇指所指的那端就是螺线管的北极〔N极〕。
〔会判断螺线管的南北极和电流方向〕10、电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。
11、影响电磁铁磁性强弱的因素:①电流大小,②线圈匝数,③有无铁芯。
12、电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。
它的作用可实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
还可实现自动控制。
13、磁场对通电导体的作用〔记住教材79页图9.6-1〕:磁场对通电导体有力的作用,力的方向与电流方向和磁感线方向有关。
二者任意改变一个,力的方向改变,当二者都改变时,力的方向不改变。
〔电动机是根据此原理制成的〕13、电磁感应〔记住教材84页图9.7-1〕:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题16 电与磁考点一:磁现象、磁场1.磁体:物体能吸引铁、钴、镍等物质,我们就说该物体具有磁性,具有磁性的物体叫磁体。
2.磁极:磁体上磁性最强部分叫磁极,一个磁体有两个磁极,分别叫做北极(N极)和南极(S极)。
3.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化,磁化后磁性容易消失的物体叫软磁体,磁性能长久保持的物体叫硬磁体(永磁体),消磁、退磁方法:高温加热、敲击。
5.磁场:磁体周围空间存在着磁场,其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。
6.磁场方向:磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
同一磁铁的不同地方,磁场方向不同。
7.磁感线:我们可以用光滑的曲线来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况,磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极,磁感线越密集的区域,磁性越强。
8.几种常见的磁感线的分布。
9.地磁场:地球本身是一个大磁体,其周围空间存在着地磁场,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理的南极附近。
10.拓展:(1)磁场看不见,摸不着,但我们可以通过它对其他物体的作用来认识,应用了转换法。
(2)用磁感线表示磁场分布,利用了模型法。
(3)磁感线的画法:①画三至五条即可,且所画磁感线N极与S极对称,并在磁感线上用箭头标明方向。
②所画的磁感线不能相交,也不能相切。
(4)判断物体是否具有磁性的四种方法:①根据磁体的吸铁性判断;②根据磁体的指向性(指南北方向)判断;③根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断;④根据磁极间的相互作用判断。
(5)一个磁体有且只有两个磁极。
一个永磁体截成若干段,每一部分仍有两个磁极。
(6)物体与磁体相互排斥,则物体一定具有磁性;物体与磁体相互吸引,则物体不一定具有磁性。
考点二:电生磁1.电流磁效应:奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场,其方向与电流方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管:通电螺线管外部的磁场同条形磁体相似,螺线管的极性跟螺线管中电流方向有关,可以用安培定则来判定二者的关系。
3.电磁铁:内部带铁芯的通电螺线管叫电磁铁,铁芯只能用软铁制成;电磁铁的工作原理:利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的。
4.影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数多少、是否插入铁芯。
5.电磁铁的优点:磁性的有无可以由电流的通断来控制,磁性的强弱可以由电流大小或线圈匝数的多少来控制;磁极的方向可以由电流方向来控制。
6.电磁继电器:电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关,它可以用低电压、弱电流控制高电压、强电流,还可实现远距离操纵或自动控制等。
7.拓展:电磁铁的铁芯用软铁而不用钢制作的原因:软铁磁化后磁性容易消失,可方便地控制电磁铁磁性的有无;钢磁化后磁性不易消失,无法控制电磁铁磁性的有无。
考点三:磁场对电流的作用、电动机1.磁场对电流的作用:通电导体在磁场中会受到力的作用,其受力方向与电流方向、磁场方向有关。
2.电动机的原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的,它是将电能转化为机械能,为使线圈持续地转动下去,用换向器使线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。
它其实就是两个互相绝缘的铜制半环。
3.电动机的优点:构造简单,控制方便,体积小、效率高、无污染等。
4.扬声器:动圈式扬声器是通过通电线圈在磁场中运动实现将电信号转换成声信号的装置。
考点四:磁生电1.电磁感应:闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应现象,产生的感应电流方向与磁场方向、导体切割磁感线的运动方向有关。
2.发电机:发电机是利用电磁感应原理制成的,工作时将机械能转化为电能。
动圈式话筒(麦克风)是通过电磁感应现象将声音变成电流。
3.交流电:周期性改变方向和大小的电流,电流1秒钟内周期性变化的次数叫做频率,我国交流电的频率是50Hz,周期是0.02s,电流方向每秒改变100次。
4.电动机与发电机的比较且做切割磁感线运动;③磁场对电流的作用:有条件,电流必须在磁场中且电流方向与磁场方向不平行;④机械能和电能的相互转化离不开磁场这个媒介物,即都是在磁场中完成的.考点一磁场和磁感线【典例】在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。
对实验中有关现象的分析不正确的是A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序【答案】A【解析】A、磁体周围始终存在磁场,借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点,但不是将原来不存在的磁场显示出来。
故A错误;B、铁屑原来没有磁性,但在磁场的作用下能够获得磁性,说明被磁化了。
故B正确;C、铁屑质量较小,惯性小,运动状态容易改变。
所以轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。
故C正确;D、铁屑受到磁场的作用,轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑逐渐有序排列。
故D正确。
故选A。
【点评】此题考查了磁场的存在、性质、磁化、惯性现象等考点,是一道综合题。
需要清楚的是,磁场客观存在,利用细铁屑显示磁场分布,体现的是转换思想。
【跟踪练习】1.如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。
图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有________;铁屑在磁场中被磁化成________,从而在磁场中有序排列。
2.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示,D端为________(N/S)极,B端为________(N/S)极。
3.请在图中标出蹄形磁体的N、S极和磁感线的方向。
考点二安培定则的应用【典例】下列各项中,小磁针N极的指向和通电螺线管的磁感线方向均正确的是A.B.C.D.【答案】B【解析】由图知,四幅图中电流方向和线圈的绕法都相同,且电流从右前方流入、左后方流出,根据安培定则,伸出右手,四指弯曲所指的方向为电流的方向,则大拇指指向通电螺线管的左端为N极,螺线管的右端为S极;在磁体外部,磁感线方向由N极指向S极,则磁感线方向向右,故CD错误;由磁极间的相互作用规律可知,小磁针左下端为N极,右上端为S极,故A正确,B错误。
故选A。
【点评】熟记磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;利用右手螺旋定则(安培定则)既可由电流的方向判定磁极磁性,也能由磁极极性判断电流的方向。
【跟踪练习】1.通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示,小磁针处于静止。
则A.小磁针的b端为N极B.通电螺线管左端为N极C.电源“+”极为c端D.电源“+”极为d端2.小磁针静止时的指向如图所示,由此可知A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极3.如图所示的是通电螺线管,请在图中标出:(1)磁感线的方向(2)电源的“+”极、“-”极。
考点三探究影响电磁铁的磁性强弱的因素【典例】在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,电源电压恒定,大、小铁钉各自完全相同,进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。
甲图中大铁钉的N极是________(选填“钉尖”或“钉帽”)。
通过观察甲、乙两次实验现象,得出的结论是________;通过观察丙图实验现象得出的结论是________。
将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验,断开开关后,发现的有趣的实验现象是________。
【答案】钉帽;在线圈匝数相同时,电流越大,磁性越强;在电流一定时,线圈的匝数越多,磁性越强;小钢钉不会掉下来。
【解析】由图可知,甲图中铁钉的电流的方向是从左向右的,根据安培定则可知,钉帽端为N极;通过观察甲、乙两次实验可知,线圈的匝数相同,滑动变阻器接入电路的电阻不同,乙的电阻小,通过的电流大,乙中铁钉吸引的小铁钉个数多,故结论为:在线圈匝数相同时,电流越大,磁性越强;由丙图可知,该电路为串联电路,电流相同,线圈匝数不同,匝数越多的吸引的小铁钉多,故结论为:在电流一定时,线圈的匝数越多,磁性越强;将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验,由于钢是永磁材料,被铁钉磁化后,断开开关,仍具有磁性,故小钢钉不会掉下来。
【点评】此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验,实验中应用了转换法,利用电磁铁吸引小铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱;同时应用了控制变量法,要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关,要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系,需要控制另一个量。
【跟踪练习】1.如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中,想让电磁铁吸引更多的大头针,可行的做法是A.减少线圈的匝数B.用铜芯代替铁芯C.将滑片P向a端移动D.将滑片P向b端移动2.巨磁电阻效应是指某些材料的电阻随磁场增强而急剧减小的现象,图中GMR是巨磁电阻,闭合开关S1、S2,移动滑动变阻器的滑片,以下分析正确的是A.滑片向左移动时,电磁铁磁性减弱,指示灯亮度变暗B.滑片向左移动时,电磁铁磁性增强,指示灯亮度变亮C.滑片向右移动时,GMR电阻变小,指示灯亮度变亮D.滑片向右移动时,GMR电阻变大,指示灯亮度变亮3.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量很多的大头针、铁钉以及足够长的漆包线为主要器材,进行如图所示的实验,闭合开关后。
(1)他将滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁吸引大头针的数量会________(选填“增加”、“不变”或“减少”)。
(2)由图可知,________铁钉的磁性较强。
(3)由图可知,甲铁钉钉尖是________极。
考点四电磁继电器【典例】消防应急灯在没有停电时,灯是熄灭的;停电时,标有“36V”字样的两盏灯就会正常发光。
如图所示的电路中符合要求的是A.B.C.D.【答案】C【解析】A、由图知,没有停电时(即220V的电路接通),电磁铁有磁性,吸引衔铁,使下面的一只灯泡发光,故A不合题意;B、由图知,右侧电路的电源电压为36V,而两盏灯的额定电压均为36V,要使外部电路停电时,两盏灯都能正常发光,则两盏灯应并联,而图中两盏灯串联,不能正常发光,故B不合题意;C、由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,上面的两只灯泡都不发光(即熄灭);停电时,衔铁被弹簧拉起,上面两只并联的灯泡可以在36V的电压下正常发光,故C符合题意;D、由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,下面的两只灯泡都发光,而停电时,衔铁被弹簧拉起,则两只灯泡都不发光,故D不合题意。