鄂教版科学六下第18课《运载火箭》ppt-课件2
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鄂教版六年级科学下册 (运载火箭)新课件教学
2023/9/26
土星周围的光环是什么？
土星环即无数的星际物质、成万 上亿颗小的冰晶、小的流星体在 土星重力下组成的美丽光环。
2023/9/26
为什么彗星拖着长长的尾巴？
• 彗星是一种形态变化非常奇特的天体.当它在晴朗的夜空中 出现的时候,头部尖尖,拖着一条像扫帚形状的又长又亮的 “尾巴”，受到太阳风的压力，彗头中气体和尘埃物质大量 向外散逸，这样就形成长长的慧尾，因此慧尾的方向总是 背向太阳的。
2023/9/26
流星是怎么回事？
• 流星是分布在星际空间的细小物体和尘粒,叫做流星体.它 们飞入地球大气层,跟大气摩擦发生了光和热,最后被燃尽 成为一束光,这种现象叫流星.(如果没有燃尽就是陨星).通 常所说的流星指这种短时间发光的流星体.
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。
第三单元
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
做太阳系模型
学习目标
• 1.知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序 并能按一定比例制作简易太阳系模型。
• 2.意识到收集、整理和交流资料是科学学习的一种 方式。
土星周围的光环是什么？
土星环即无数的星际物质、成万 上亿颗小的冰晶、小的流星体在 土星重力下组成的美丽光环。
2023/9/26
为什么彗星拖着长长的尾巴？
• 彗星是一种形态变化非常奇特的天体.当它在晴朗的夜空中 出现的时候,头部尖尖,拖着一条像扫帚形状的又长又亮的 “尾巴”，受到太阳风的压力，彗头中气体和尘埃物质大量 向外散逸，这样就形成长长的慧尾，因此慧尾的方向总是 背向太阳的。
2023/9/26
流星是怎么回事？
• 流星是分布在星际空间的细小物体和尘粒,叫做流星体.它 们飞入地球大气层,跟大气摩擦发生了光和热,最后被燃尽 成为一束光,这种现象叫流星.(如果没有燃尽就是陨星).通 常所说的流星指这种短时间发光的流星体.
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。
第三单元
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
做太阳系模型
学习目标
• 1.知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序 并能按一定比例制作简易太阳系模型。
• 2.意识到收集、整理和交流资料是科学学习的一种 方式。
(鄂教版)六年级科学下册课件运载火箭1
长征三号丙 型运载火箭， 成功将第二 颗北斗导航 卫星送入预 定轨道
长征四号乙型 运载火箭一举 将“海洋一号” 和“风云一号” 卫星双双送入 太空。
三级火 箭的内 部结构
长征系列中应用较多的火箭
火箭升空的原理
火箭的喷射器将燃烧生成的气体 向后排出,从而产生反作用力把它 发射到空中。
学习目标：
1、了解火箭的组织结 构。
2、了解火箭升天的基 本原理。
运载火箭
运载火箭凭借着巨大的向 上、向前的力量把人造卫星、 宇宙飞船、空间探测器等送 入空间预定的轨道。运载火 箭是由多级火箭组成的航天 运输工具。
►长征二号 F火箭携带 神舟七号 载人飞船 发射升空。
长征三号 甲型运载 火箭将嫦 娥一
鄂教版科学六年级下册《运载火箭》2
提出问题
•火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。
《运载火箭》2
鄂教版科学六年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
《运载火箭》精品 课件
小学生读书心得（三）： 读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐
《运载火箭》2精品 课件
每个人的一生中之所以能不断提高，与 其始终 如一的 学习是 分不开 的，所 谓活到 老学到 老，庄 子说， 吾生也 有涯， 而知无 涯。知 识是没 有穷尽 的，坚 持学习 让人始 终处于 不败之 地。反 之，没 有知识 的不断 补充和 积累， 人便会 落后于 时代。 歌德说 过，谁 落后于 时代， 就将承 受那个 时代所 有的痛 苦。个 性是在 现今知 识爆炸 的年代 里，不 能接触 新的知 识便会 被时代 所淘汰 。 伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是 任何一 种知识 的的基 础，是 任何一 门学科 的基础 的基础 。让我 们仔细 认真的 每一本 书，为 我们的 学习打 好坚固 的基础 。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股 甘泉， 是机器 上的一 台发动 机。或 是说， 只有他 才能使 我们的 血液流 动，促 进心脏 的呼吸 ，只有 他才能 使我们 活在这 个世界 上，我 们要读 好书、 好读书 、读好 书把冰 心的言 论铭记 在心。 记得那时一次暑假，让我与书结下了一 段不解 之缘， 一段难 以忘怀 的岁月 。
小学生读书心得（五）： 人生快事，莫如读书。它能让我们知天 地、晓 人生。 它能让 我们陶 冶性情 ，不以 物喜， 不以物 悲。书 是我们 精神的 巢穴， 生命的 源泉。 古今中 外有成 就的人 ，到与 书结下 了不解 之缘， 并善于 从书中 汲取营 养。从 阅读中 养成爱 好读书 的习惯 ，体会 读书的 乐趣， 学习和 掌握一 些读书 的方法 ，这不 是人生 的第一 大快事 吗下面 ，我就 和大家 分享读 书的各 种乐趣 吧!
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股 甘泉， 是机器 上的一 台发动 机。或 是说， 只有他 才能使 我们的 血液流 动，促 进心脏 的呼吸 ，只有 他才能 使我们 活在这 个世界 上，我 们要读 好书、 好读书 、读好 书把冰 心的言 论铭记 在心。 记得那时一次暑假，让我与书结下了一 段不解 之缘， 一段难 以忘怀 的岁月 。
小学生读书心得（五）： 人生快事，莫如读书。它能让我们知天 地、晓 人生。 它能让 我们陶 冶性情 ，不以 物喜， 不以物 悲。书 是我们 精神的 巢穴， 生命的 源泉。 古今中 外有成 就的人 ，到与 书结下 了不解 之缘， 并善于 从书中 汲取营 养。从 阅读中 养成爱 好读书 的习惯 ，体会 读书的 乐趣， 学习和 掌握一 些读书 的方法 ，这不 是人生 的第一 大快事 吗下面 ，我就 和大家 分享读 书的各 种乐趣 吧!
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
六年级下册科学课件-18运载火箭 ｜鄂教版 (共16张PPT)
阿 波 罗 11 号
2013年12月15日，嫦娥三号着陆器和“玉兔”号巡视器成功 “互拍”，“玉兔”号上的五星红旗清晰地出现在画面中。
东 方 红 1 号
航 天 飞 机
火 箭
神舟十一号 飞船是2016年10 月17日7时30分 在中国酒泉卫星 发射中心发射的 神舟载人飞船， 飞行乘组由两名 男性航天员景海 鹏和陈冬组成， 景海鹏担任指令 长。神舟十一号 由长征二号F运 载火箭发射。神 州11号高9米， 最大直径2.8米， 起飞重量8吨。
气球和气球口喷出气体方向
气球运 动方向
气球口 方向
小车运动动方向
水喷出方向和瓶子转动方向
瓶子转动方向
水喷出方向
从物体中喷 出的空气和水， 使物体向相反 的方向运动。
教师讲解要点
当水、空气从一种物体中 向某个方向快速喷出时，这种 物体会向相反的方向运动起来， 这种现象叫做反冲
。
火箭升空的原理
火箭的喷射器将燃 烧生成的气体向后排出, 从而产生反作用力把它 发射到空中。
三级火 箭的内 部结构
多级火箭的工作原理
火箭点火后，一级发动机启动，一级燃料 燃烧，使火箭离地起飞；当火箭飞出大气层 后，仪器舱发出指令，让一级火箭脱落；这 时，二级发动机启动，二级燃料燃烧，使火 箭继续飞行，达到指定的位置后，二级火箭 再次脱落；三级发动机继续工作，将卫星或 飞船送入既定的轨道，然后也会脱落。
2013年12月15日，嫦娥三号着陆器和“玉兔”号巡视器成功 “互拍”，“玉兔”号上的五星红旗清晰地出现在画面中。
东 方 红 1 号
航 天 飞 机
火 箭
神舟十一号 飞船是2016年10 月17日7时30分 在中国酒泉卫星 发射中心发射的 神舟载人飞船， 飞行乘组由两名 男性航天员景海 鹏和陈冬组成， 景海鹏担任指令 长。神舟十一号 由长征二号F运 载火箭发射。神 州11号高9米， 最大直径2.8米， 起飞重量8吨。
气球和气球口喷出气体方向
气球运 动方向
气球口 方向
小车运动动方向
水喷出方向和瓶子转动方向
瓶子转动方向
水喷出方向
从物体中喷 出的空气和水， 使物体向相反 的方向运动。
教师讲解要点
当水、空气从一种物体中 向某个方向快速喷出时，这种 物体会向相反的方向运动起来， 这种现象叫做反冲
。
火箭升空的原理
火箭的喷射器将燃 烧生成的气体向后排出, 从而产生反作用力把它 发射到空中。
三级火 箭的内 部结构
多级火箭的工作原理
火箭点火后，一级发动机启动，一级燃料 燃烧，使火箭离地起飞；当火箭飞出大气层 后，仪器舱发出指令，让一级火箭脱落；这 时，二级发动机启动，二级燃料燃烧，使火 箭继续飞行，达到指定的位置后，二级火箭 再次脱落；三级发动机继续工作，将卫星或 飞船送入既定的轨道，然后也会脱落。
2019年鄂教版小学科学六下《18.运载火箭》PPT课件(2)
03 10 15 9
长征一号
长征一号发射情形
长征二号丙火箭
长征三号乙火箭，该火箭可以把５吨以上的卫星送上３６０００公里的地球同步轨道
长征三号乙火箭发射情形
2001年1月10日1时0分，我国自行研制的“神 舟二号”无人飞船在酒泉卫星发射中心载人航 天发射场发射升空。图为发射前，由中国空间 技术研究院、上海航天技术研究院为主研制的 “神舟二号”飞船正与由中国空间技术研究院 研制的“长征2号F”大推力运载火箭对接。
2018-2019 学年下册 2019年小学PPT课件
二〇一九年三月二十四
2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲 运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。
酒泉卫星发射中心
拔喷上 地射午 而出９ 起一时 ，困整 直橘， 刺红随 云色着 霄的一 ．烈声 焰巨 ，响 托， 举巨 着型 载运 人载 飞火 船箭
神舟二号无人飞船发射成功
“神舟”三号升空
的人作空飞 “心者。船年 长的用中在 征一自国酒月 ”刻己航泉 二。的空卫日 号这智航星时 型是慧天发， 运载和工射“ 载有汗 中神 火“水 心舟 箭神迎 由 “” 来 五 正舟 长 了 号 被” 征 这 转五 ”载 激 运号 二人 动 往飞 号 发船 型 射 运 区 载 。 火 箭 发 射 升 F
火箭升空的原理
火箭的喷射器将燃烧生成的气体向后排出,从 而产生反作用力把它发射到空中。
长征系列火箭
• 经过五十多年的发展，我国已研制出长征1号、 2号、3号、4号、5号共5个系列，十几种不同 规格的火箭。它们的大小各异，运载能力不 同，使用范围也不尽相同。
•长征系列中应用较多的火箭
•三级火箭 的内部结 构
鄂教版科学六下第18课《运载火箭》ppt课件2
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。
5．体会航天事业对人类所产生的影响。
6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。
5．体会航天事业对人类所产生的影响。
6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运
运载火箭课件ppt2
4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
2．了解火箭的基本原理。
•• 火火的箭飞箭飞行能离主飞大要行气 靠升层向空，后是必喷怎须出么自燃带气回氧的事化反呢剂冲？，作火用箭。 2想 想3想12242火13343241432教33想3想3火233331211火4想想想1想想22火332火2教教4想 3火4火2火23想想教想火223124．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．象象象箭师象象箭箭象象象象象箭箭师师象箭箭箭象象师象箭了了了了了通了了了了通了了通了通了 了了了了了通了了了了了通了通了了了通：： ： 能 小 ： ： 能 能 ： ： ： ： ： 能 能 小 小 ：能 能 能 ： ： 小 ： 能解解解解解过解解解解过解解过解过解 解解解解解过解解解解解过解过解解解过吹 吹吹飞结吹吹飞升吹吹吹吹吹飞飞结结吹 升飞升吹吹结吹升升火多人火火实火人多多实多火实人实多 火多多多多火多多多多人火人人实人火火多多火火实多实火火多火火多人火实气 气气行：气气行空气气气气气行行：：气 空行空气气：气空空箭级类箭箭验箭类级级验级箭验类验级箭级级级级箭级级级级类箭类类验类箭箭级级箭箭验级验箭箭级箭箭级类箭验球 球球升当球球升，球球球球球升升当当球 ，升，球球当球，，的火在的的探的在火火探火的探在探火 的火火火火的火火火火在的在在探在的的火火的的探火探的的火的的火在的探放 放放空水放放空大放放放放放空空水水放 大空大放放水放大大基箭航基基究基航箭箭究箭基究航究箭 基箭箭箭箭基箭箭箭箭航基航航究航基基箭箭基基究箭究基基箭基基箭航基究手 手手是、手手是家手手手手手是是、、手 家是家手手、手家家本的天本本和本天的的和的本和天和的 本的的的的本的的的的天本天天和天本本的的本本和的和本本的本本的天本和时 时时怎空时时怎认时时时时时怎怎空空时 认怎认时时空时认认原发技原原制原技发发制发原制技制发 原发发发发原发发发发技原技技制技原原发发原原制发制原原发原原发技原制有 有有么气有有么为有有有有有么么气气有 为么为有有气有为为理射术理理作理术射射作射理作术作射 理射射射射理射射射射术理术术作术理理射射理理作射作理理射理理射术理作什什什回从什什回它什什什什什回回从从什它回它什什从什它它。过领。。，。领过过，过。，领，过 。过过过过。过过过过领。领领，领。。过过。。，过，。。过。。过领。，么 么么事一么么事的么么么么么事事一一么 的事的么么一么的的程域了域程程了程了域了程 程程程程程程程程域域域了域程程了程了程程域了现 现现呢种现现呢力现现现现现呢呢种种现 力呢力现现种现力力。取解取。。解。解取解。 。。。。。。。。取取取解取。。解。解。。取解象 象象？物象象？量象象象象象？？物物象 量？量象象物象量量得火得火火得火得得得火得火火得火发 发发体发发从发发发发发体体发 从从发发体发从从的箭的箭箭的箭的的的箭的箭箭的箭生 生生中生生哪生生生生生中中生 哪哪生生中生哪哪伟发伟发发伟发伟伟伟发伟发发伟发？ ？？向？？里？？？？？向向？ 里里？？向？里里大射大射射大射大大大射大射射大射某来某某来来某来来成的成的的成的成成成的成的的成的个？个个？？个？？就原就原原就原就就就原就原原就原方方方方。理。理理。理。。。理。理理。理向向向向。。。。。。。。快快快快速速速速喷喷喷喷出出出出时时时时，，，，这这这这种种种种物物物物体体体体会会会会向向向向相相相相反反反反的的的的方方方方向向向向运运运运动动动动起起起起来来来来， ， ， ，这这这这种种种种现现现现象象象象叫叫叫叫做做做做反反反反冲冲冲冲。。。。
运载火箭
教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
2．了解火箭的基本原理。
•• 火火的箭飞箭飞行能离主飞大要行气 靠升层向空，后是必喷怎须出么自燃带气回氧的事化反呢剂冲？，作火用箭。 2想 想3想12242火13343241432教33想3想3火233331211火4想想想1想想22火332火2教教4想 3火4火2火23想想教想火223124．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．象象象箭师象象箭箭象象象象象箭箭师师象箭箭箭象象师象箭了了了了了通了了了了通了了通了通了 了了了了了通了了了了了通了通了了了通：： ： 能 小 ： ： 能 能 ： ： ： ： ： 能 能 小 小 ：能 能 能 ： ： 小 ： 能解解解解解过解解解解过解解过解过解 解解解解解过解解解解解过解过解解解过吹 吹吹飞结吹吹飞升吹吹吹吹吹飞飞结结吹 升飞升吹吹结吹升升火多人火火实火人多多实多火实人实多 火多多多多火多多多多人火人人实人火火多多火火实多实火火多火火多人火实气 气气行：气气行空气气气气气行行：：气 空行空气气：气空空箭级类箭箭验箭类级级验级箭验类验级箭级级级级箭级级级级类箭类类验类箭箭级级箭箭验级验箭箭级箭箭级类箭验球 球球升当球球升，球球球球球升升当当球 ，升，球球当球，，的火在的的探的在火火探火的探在探火 的火火火火的火火火火在的在在探在的的火火的的探火探的的火的的火在的探放 放放空水放放空大放放放放放空空水水放 大空大放放水放大大基箭航基基究基航箭箭究箭基究航究箭 基箭箭箭箭基箭箭箭箭航基航航究航基基箭箭基基究箭究基基箭基基箭航基究手 手手是、手手是家手手手手手是是、、手 家是家手手、手家家本的天本本和本天的的和的本和天和的 本的的的的本的的的的天本天天和天本本的的本本和的和本本的本本的天本和时 时时怎空时时怎认时时时时时怎怎空空时 认怎认时时空时认认原发技原原制原技发发制发原制技制发 原发发发发原发发发发技原技技制技原原发发原原制发制原原发原原发技原制有 有有么气有有么为有有有有有么么气气有 为么为有有气有为为理射术理理作理术射射作射理作术作射 理射射射射理射射射射术理术术作术理理射射理理作射作理理射理理射术理作什什什回从什什回它什什什什什回回从从什它回它什什从什它它。过领。。，。领过过，过。，领，过 。过过过过。过过过过领。领领，领。。过过。。，过，。。过。。过领。，么 么么事一么么事的么么么么么事事一一么 的事的么么一么的的程域了域程程了程了域了程 程程程程程程程程域域域了域程程了程了程程域了现 现现呢种现现呢力现现现现现呢呢种种现 力呢力现现种现力力。取解取。。解。解取解。 。。。。。。。。取取取解取。。解。解。。取解象 象象？物象象？量象象象象象？？物物象 量？量象象物象量量得火得火火得火得得得火得火火得火发 发发体发发从发发发发发体体发 从从发发体发从从的箭的箭箭的箭的的的箭的箭箭的箭生 生生中生生哪生生生生生中中生 哪哪生生中生哪哪伟发伟发发伟发伟伟伟发伟发发伟发？ ？？向？？里？？？？？向向？ 里里？？向？里里大射大射射大射大大大射大射射大射某来某某来来某来来成的成的的成的成成成的成的的成的个？个个？？个？？就原就原原就原就就就原就原原就原方方方方。理。理理。理。。。理。理理。理向向向向。。。。。。。。快快快快速速速速喷喷喷喷出出出出时时时时，，，，这这这这种种种种物物物物体体体体会会会会向向向向相相相相反反反反的的的的方方方方向向向向运运运运动动动动起起起起来来来来， ， ， ，这这这这种种种种现现现现象象象象叫叫叫叫做做做做反反反反冲冲冲冲。。。。
六年级科学下册 运载火箭 2课件 鄂教
长征三号乙火箭，该火箭可以把５吨以上的卫星送上 ３６０００公里的地球同步轨道
长征三号乙火箭发射情形
2001年1月10日1时0分， 我国自行研制的“神舟二 号”无人飞船在酒泉卫星 发射中心载人航天发射场 发射升空。图为发射前， 由中国空间技术研究院、 上海航天技术研究院为主 研制的“神舟二号”飞船 正与由中国空间技术研究 院研制的“长征2号F”大 推力运载火箭对接。
升 空 。 中 国 航 空 航 天 工
星 发 射 中 心 由 “ 长 征 ” 二 号 型
9 时 ， “ 神 舟 ” 五 号 载 人
• 长征系列中应用较多的火箭
• 三级火 箭的内 部结构
长征一号
长征一号发射情形
长征二号丙火箭
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
酒泉卫星发射中心
拔喷上
地射午 而出９ 起一时 ，困整 直橘， 刺红随 云色着 霄的一 ．烈声
《运载火箭》.PPT(新版本)
的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。 火54．箭体通能会过飞航实行天验升事探空业究是对和怎人制么类作回所，事产了呢生解？的火影箭响发。射的原理。
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教师小结：当水、空气从一种物体中向某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。 2．了解火箭的基本原理。 想象：吹气球放手时有什么现象发生？
发生？ 教师小结：当水、空气从一种物体中向某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。
6．能让学生乐于与他人合作与交流。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 火箭能飞行升空是怎么回事呢？ 火箭能升空，大家认为它的力量从哪里来？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 教想65．师象能体小 ：让会结吹学航：气生天当球乐事水放于业、手与对空时他人气有人类从什合所一么作产种现与生物象交的体发流影中生。响向？。某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。
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453．通体了过会解实航多验天级探事火究业箭和对的制人发作类射，所过了产程解生。火的箭影发响射。的原理。 356．了体能解会让多航学级天生火事乐箭业于的对与发人他射类人过所合程产作。生与的交影流响。。 6435．能通了体让过解会学实多航生验级天乐探火事于究箭业与和的对他制发人人作射类合，过所作了程产与解。生交火的流箭影。发响射。的原理。
教师小结：当水、空气从一种物体中向某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。 2．了解火箭的基本原理。 想象：吹气球放手时有什么现象发生？
发生？ 教师小结：当水、空气从一种物体中向某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。
6．能让学生乐于与他人合作与交流。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 火箭能飞行升空是怎么回事呢？ 火箭能升空，大家认为它的力量从哪里来？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭 教想65．师象能体小 ：让会结吹学航：气生天当球乐事水放于业、手与对空时他人气有人类从什合所一么作产种现与生物象交的体发流影中生。响向？。某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。
345教．师了通体小解过会结多实航：级验天当火探事水箭究业、的和对空发制人气射作类从过，所一程了产种。解生物火的体箭影中发响向射。某的个原方理向。快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。 3教想5．师象了体小 ：解会结吹多航：气级天当球火事水放箭业、手的对空时发人气有射类从什过所一么程产种现。生物象的体发影中生响向？。某个方向快速喷出时，这种物体会向相反的方向运动起来，这种现象叫做反冲。
《运载火箭》PPT课件2
《运载火箭》PPT课件2I. 引言运载火箭作为航天事业的重要组成部分，承担着将人类送入太空以及运送卫星等载荷的任务。
本PPT课件将介绍运载火箭的基本概念、分类、构造和发射过程等内容，带领大家深入了解运载火箭的奥秘。
II. 运载火箭的基本概念运载火箭是航天器中负责将人造卫星、航天飞机等载荷送入太空的火箭。
它由发动机、推进剂、结构部分和导航控制系统等组成。
运载火箭能够利用推力产生巨大的速度，克服地球引力并将载荷送入轨道。
III. 运载火箭的分类1. 按用途分类1.1 运载着人类进入太空的载人运载火箭1.2 运送卫星、空间探测器等科学载荷的无人运载火箭2. 按推进剂分类2.1 化学推进剂火箭2.2 核推进剂火箭2.3 电推进剂火箭3. 按构造分类3.1 单级火箭3.2 多级火箭IV. 运载火箭的构造1. 火箭发动机火箭发动机是运载火箭的核心部分，包括燃烧室、燃烧剂喷管等组件。
其作用是产生推力，将火箭推向太空。
2. 推进剂系统推进剂系统是供火箭发动机提供燃料和氧化剂的部分，通常由燃料箱、氧化剂箱和输送管路等组成。
3. 结构部分结构部分是为了支撑和保护火箭及其所载荷而设计的部分，包括外壳、支撑结构、隔音材料等。
4. 导航控制系统导航控制系统是为了控制火箭的飞行方向和稳定，使其按照预定轨道运行，包括姿态控制系统、制导系统等。
V. 运载火箭的发射过程1. 准备阶段包括加载推进剂、测试火箭系统、进行预飞检查等工作，确保火箭准备就绪。
2. 点火与起飞当火箭发动机点火后，产生巨大的推力，使火箭逐渐脱离地面并开始升空。
3. 飞行与分离随着火箭的升空，各级发动机相继燃尽，并在燃尽后被分离，减轻负载并提高效率。
4. 轨道稳定进入轨道后，火箭会进行姿态调整和稳定，确保载荷能够按照预定轨道飞行。
VI. 结论通过本PPT课件的学习，我们更深入地了解了运载火箭的基本概念、分类、构造和发射过程。
运载火箭的发展在航天事业中起到了重要的推动作用，为人类探索宇宙、推动科学发展做出了巨大贡献。
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教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂， 火箭的飞行主要靠向后喷出燃气的反 冲作用。
运载火箭
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教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
教师讲解要点
教师小结：当水、空气从一种物体 中向某个方向快速喷出时，这种物 体会向相反的方向运动起来，这种 现象叫做反冲。
巩固掌握
• 火箭能飞行升空是怎么回事呢？
• 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂， 火箭的飞行主要靠向后喷出燃气的反 冲作用。
运载火箭
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教学目标
1．了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。 2．了解火箭的基本原理。 3．了解多级火箭的发射过程。 4．通过实验探究和制作，了解火箭发射的原理。 5．体会航天事业对人类所产生的影响。 6．能让学生乐于与他人合作与交流。
提出问题
• 火箭能升空，大家认为它的 力量从哪里来？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生进行个人自我研究
想象：吹气球放手时有什么现象 发生？
小组讨论，交流
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。