河南省源汇区高三上学期语文第一次模拟考试(三)试卷
河南省高三语文一模试卷
河南省高三语文一模试卷一、选择题（共40分，每题2分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 徜徉（cháng yáng）剽悍（piāo hàn）蹊跷（qī qiāo）B. 踟蹰（chí chú）踌躇（chóu chú）蹉跎（cuō tuó）C. 踽踽独行（jǔ jǔ dú xíng）踟蹰不前（chí chú bùqián）蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）D. 徜徉（táng yáng）剽悍（piāo hàn）蹊跷（qī qiāo）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结协作的重要性。
B. 他虽然成绩优秀，但是学习态度不端正。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他不仅学习刻苦，而且成绩优异。
二、填空题（共20分，每题2分）1. 请填写下列古文名句的空缺部分。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”出自《诗经》中的《________》。
2. 请填写下列古诗词的空缺部分。
“会当凌绝顶，一览众山小。
”出自唐代诗人杜甫的《________》。
三、阅读理解（共20分）阅读下列文章，回答文后问题。
《荷塘月色》朱自清月光如洗，洒在荷塘上，荷叶上的露珠晶莹剔透，微风拂过，荷叶轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。
荷塘边，几只青蛙在呱呱叫着，似乎在为这宁静的夜晚伴奏。
月光下，荷塘的景色显得格外迷人。
1. 文中“月光如洗”运用了什么修辞手法？（5分）2. 作者通过哪些细节描写了荷塘月色？（5分）3. 请分析文中“仿佛在诉说着什么”这句话的深层含义。
（10分）四、作文（共20分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
注意事项：1. 请在规定的时间内完成试卷。
高三第一次模拟考试语文试卷.doc
高三第一次模拟考试语文试卷总分150分一、选择题(18分，每小题3分)1.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（）A.掇．拾堕．落咄．咄逼人度．德量力B.盔．甲馈．赠罪魁．祸首诡．计多端C.妩．媚欺侮．趋之若鹜．宁缺毋．滥D.奴婢．麻痹．并行不悖．厚古薄．今2．下列各句中没有错别字的一句是（）A．晦涩批沙拣金荼毒生灵差之毫厘，谬以千里B．杜撰流水帐欲盖弥彰胜不骄，败不馁C．斑驳哈蜜瓜集腋成裘欲加之罪，何患无辞D．端详相形见绌杀一儆百桃李不言，下自成蹊3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）上海交大把发展校办企业作为振兴学校的重要策略，突破难点，形成了自我积累的__________，有力地支持了学校的教学、科研工作。
（2）江西和湖北两省去年以超过20亿美元的经济实力，跻身全国引进外资十强，_________了中部地区在承接产业转移上的强劲势头。
（3）国民党代表团大陆之行，除________南京中山陵和广州黄花岗烈士陵园等地外，还希望就两岸经贸中的一些问题与大陆交换意见。
A. 机制昭示拜谒B. 体制揭示参观C. 机制揭示参观D. 体制昭示拜谒4.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是（）A.余秋雨，博学多才，有“立地书橱．．．．”的美称，一部《文化苦旅》使多少人为之倾倒。
B.安金鹏的母亲卖了家中唯一值钱的牛给儿子凑学费，真是心劳日拙．．．．。
C.田世国为使患上尿毒症的母亲延续生命献出了自己健康的肾，让天下所有的母亲收获慰藉，让那些不肖子孙．．．．汗颜无地。
D.由于一些贫困山区没钱修路，所以那里的百姓至今还捧着金饭碗要饭．．．．．．．。
5．下列各句中没有语病的一句是（）A．关于2005年7月21日发生在英国伦敦的震惊世界的自杀式连环爆炸案，世界各大报纸都在显著位置作了详细的报道。
B．新一届市政府领导指出，要建立健全资助家庭经济困难的学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。
C．财富在更深层的意义上指的是你生活品质的优劣程度，而非你赚钱的多寡。
高三第一次3月模拟考试试题含解析试题
卜人入州八九几市潮王学校2021届高三语文第一次〔3月〕模拟考试试题〔含解析〕本套试卷10页，22小题，总分值是150分。
考试时间是是150分钟。
本卷须知：1.本套试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两局部2.答题选择题时，选出每一小题答案后，需要用2B铅笔在答题卡上对应题目选项之答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或者签字笔答题，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来之答案，然后再写上新答案，不准使用铅笔或者涂改液。
不按以上要求答题无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，在在考试完毕之后以后，将试卷和答题卡一起交回。
一、现代文阅读(36分〕(一)阐述类文本阅读(9分〕阅读下面的文宇，完成各题。
“诗言志〞，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个根本原那么，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。
作为一种文学观念，诗经在对作诗目的的表达中就有“诗言志〞的萌芽，明确提出“诗言志〞的是尚书·尧典：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声……〞作为一种理论概念，“诗言志〞最早大约是出自左传记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志〞。
到了战国时代，“诗言志〞的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志〞含义并非完全一样，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。
汉代，“诗言志〞的内涵开场发生了变化，参加了情的内容。
先秦的“志〞到了两汉，主要指志向抱负和情感相交融，情理结合。
孔颖达明确提出了“情志一也〞：“在己为情，情动为志，情、志一也。
〞汉代将情志作为一个统一体来对待，其意义在于，中国历史上向来有“言志〞与“缘情〞的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。
而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情〞说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重论意义。
河南省高三语文上学期第一次联考试题(含解析)
广雅、东华中学、河南名校2018届高三阶段性联考（一）语文一、现代文阅读(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。
推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。
环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。
生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。
广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。
不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。
生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。
人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。
但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。
强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。
生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。
构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。
这就需要积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度,引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。
河南省2021届新高三第一次摸底考试语文试卷及答案
河南省2020年高三学期初第一次模拟考试 语 文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。
文化产业已成为推动新旧动能转换和经济结构升级的重要力量，持续壮大这种力量，必须提高文化产业内容原创能力，加快构建鼓励原创的制度。
原创能力不强，已经成为制约我国文化产业发展的一大瓶颈。
市场扩张的发展红利趋于减小，简单地引进、模仿，甚至是抄袭，已被广泛诟病且已触碰底线。
提高文化内容原创能力，是我 国文化产业持续健康快速发展的必然选择，也是一直以来国家基本的政策导向。
现在的关键问 题是要进一步完善鼓励原创的政策，使之系统化、制度化。
构建鼓励原创的制度，就是要在市场机制的基础上，充分发挥政府的引导、扶持和激励作 用，主要是针对文化产业创新动力不足的问题,制定一系列旨在提高文化内容原创能力的措施。
要尊重内容原创，激发人民群众的文化创造活力，调动专业和非专业人士进行文化内容原创的 主动性和积极性,释放蕴藏于其中的内容原创的巨大潜能。
最重要的则是要构建激励内容原创 的动力机制，以确保内容原创者的合理利益，并使其能够合理分享所创内容二次利用或多次利 用的经济收益。
鼓励原创的制度，一是要强化原创内容的产业化支持。
以文化创业者和小微文化企业为对象，充分利用“双创”示范基地和各类众创空间，打造促使原创内容产业化的全程服务体系，帮助更多的原创内容转化为文化产品和服务后进入市场。
二是要制定文化企业文化内容研发的稅收支持政策。
以文化企业为对象，鼓励和支持文化企业重视文化内容研发，加大相应的投入力 度。
河南省高三上学期语文模拟考试试卷
河南省高三上学期语文模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共8分)1. （2分）下列各句中，没有错别字的一项是（）A . 保持平淡的心境，便喜欢围着灶台，陶醉于锅碗瓢盆奏鸣的交响乐；或沏上一杯淡淡的清茶，在电脑前轻击健盘，让自己的思想、感悟像流水般淙淙流淌。
B . 戊戌期间蓬勃兴起的报业，便得到过租界的庇护，清廷虽虎视眈眈，但投鼠忌器，不像过去那样动则使用文字狱，这也是近代上海报业欣欣向荣的主因之一。
C . 一路走来，我领略到了中华文化的璀璨、瑰丽、博大精深和恢宏气势；经过这么一次美的震撼和洗礼，我懵懂粗糙的内心世界变得温润优雅起来。
D . 抬头望去，这时的草原空寂得像一副弃置已久的名画，天空像一面擦拭得异常锃亮的铜锣；他蹒跚地朝着那条被苇丛遮掩的河走去，走路的姿势显得笨拙。
2. （4分） (2020高三下·桂林月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
自宋代以来，对于上古金石碑铭的审美，成为中国文人精神生活的重要内容，人们将这种借助器具追怀历史的审美趣味称为古雅。
可以认为，（）。
它的重要意义在于借助器物，将遥远的历史拉入人生现场，为空间性的当下生活，了历史和时间。
或者说，我们通过古雅，不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而是让它给自己的生活打开了历史或时间的维度。
古器物的存在，使抽象的往昔历史变得坚实，变得可感，变得，对人生和世界的理解因此前所未有地富有。
中国金石学____于证经补史，这提供给了我们一个审视古器物的基本原则，就是认知先于审美。
没有认知基础的审美，是盲目的审美，是假装在审美。
就此而论，如何在追求古雅生活趣味的同时激活历史，是我们目前需要思考的问题。
（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 古雅是以感性形式获得当下的审美表现，辅以历史知识和历史情感B . 古雅是人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现C . 人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现就是古雅D . 人的历史知识和历史情感是古雅，它以感性形式获得当下的审美表现（2）依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 植入金碧辉煌立体感发祥B . 移入金碧辉煌立体感发端C . 移入琳琅满目纵深感发祥D . 植入琳琅满目纵深感发端（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 因为通过古雅，不仅仅我们生活在立体的三维空间世界之内，而且给自己的生活打开了历史或时间的维度。
河南省源汇区高三语文一模试卷
河南省源汇区高三语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共8分)1. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 熨帖柴炭希冀一泄无余B . 毗邻诀别宣染额手称庆C . 唢呐撮合帐篷风声鹤唳D . 缅怀绥靖箭镞人烟阜胜2. （4分） (2019高三上·福建月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
进入网络时代，听书软件、读书软件使传统阅读受到，这影射出当下人们生活节奏过快，不断被压缩读书时间的问题。
读书需要仪式感，这种仪式感只有纸质书可以提供。
听书犹如灌书，当然可以将书中的知识和要义听进去，但是人的记忆力毕竟有限，这样的浅层次阅读，经不起反复咀嚼、消化。
只有注重读书的仪式感，边读书边提笔写笔记，将自己的体会随时记录，以便将来查找时，这才算真正意义上的精读。
（）。
读书不可以改变容颜，但可以改变一个人的精神气质。
在生活节奏越来越快的今天，抢时间、挤时间阅读，与时间赛跑是唯一的办法。
比如，新年，我们可以按当年的计划列出书目，只要年末能读完一半，就是初步胜利。
三、五年过去，自然与之前的自己有所不同，谈吐、眼界、格局一定。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 冲击有章可循伊始略胜一筹B . 冲突有据可依开始更胜一筹C . 冲突有章可循开始略胜一筹D . 冲击有据可依伊始更胜一筹（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 这种传统阅读，是读书软件难以替代的B . 这种读书软件，难以替代人工程序C . 这种人工程序，是读书软件难以替代的D . 这种读书软件，是难以替代传统阅读的（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 这折射出当下节奏过快的生活，使人们不断压缩读书时间的问题。
B . 这影射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的问题。
C . 这折射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的问题。
河南省2021届高三上学期期初检测语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题
姓名，年级：时间：文学类文本阅读专题鹤壁市高级中学第一次模拟(三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题。
航标沈明虬江是条出山的主航道，先窄后宽,先前山里大量的竹木石料都是顺着这条主航道顺流而下漂流出山的。
虬江又是大山的主要泄洪道，每年洪水季节，大量的洪水流经虬江，一泻千里，奔腾而下,一直到平原才收敛其汹涌之势.虬江航道八公里处是急水湾，向来是人迹罕至的江湾。
枯水季节，急水湾却是个浅水湾。
砂石江滩被几块巨石分隔，湍急的水流分成多条细流，折尺般蛇行，时分时合，一路蜿蜒下行。
即使到了枯水季节，这江水仍很凶险。
其他的不说，单说这分流的走向,就充满玄机，每每随着水势的不同，每一条分流总是变幻莫测。
有的，开端看似平稳，说不定几股水汇流后呈汹涌之势，跌宕直下,驾驭不住便会船毁人亡；有的，开端看似张扬，说不定半路上水分流了,最终所有的水都渗入沙石里了,船就搁在沙滩上，再也无法动弹。
而这些分流常常会因洪水的冲撞而变幻莫测。
有时，上趟行船时还是这条分流,几夜暴雨后，第二趟行船时水路就面目全非了。
若是遇上暴雨,这虬江可说是孙大圣的脸-—说变就变,谁也摸不准。
李松是虬江航道段的航政股长,他当股长之后,力主在急水湾设一个航标站，派人驻守。
然而这急水湾，除了下水的水路外，实因山高路窄，一般的人很难到达。
建站时，是从山下运来一些竹木石料，才建了小木屋。
建站后，段里派人轮流值守。
值班者不但出行艰难，一守半月，而且也非常寂寞无聊，遇上鬼天气,物资供应跟不上，只能干着急。
谁也不愿轮上这苦差事.在李松当股长之前，人缘不错，谁都说他好;可为了这事，段里所有的人，包括家属,都在背地里骂他.55岁时,李松主动跟段长提出股长不想当了，想去急水湾守航标。
他说，这事是他惹出来的，就让他一个人承担这份责任好了。
段务会上，大家都没反对，觉得这事只有这样。
那年，李嫂也正好退休，夫妻俩就卷了铺盖，离开航道段的家属大院,成了急水湾航标站的专职值班员.吃的用的，李松让下行的船筏老大从山上捎带下来，平时自己在小木屋的四周开荒种地、养鸡养鸭,倒也能够自给自足.李松长年累月住在山里，很少与外界联系，收听天气预报,仅靠一台收音机。
高三语文第一次模拟试卷(共12页)
高三语文第一次模拟(mónǐ)试卷〔考试时间是是：150分钟满分是：145分友谊提示，卷面整洁5分总分：150〕一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(10分)1．安得广厦千万间，□□□□□□□□!(杜甫?茅屋为秋风所破歌?)2．□□□□□□□，似曾相识燕归来。
(晏殊?浣溪沙?)3．但愿人长久，□□□□□。
(苏轼?水调歌头?)4．唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流〞的清幽明净之美，在?使至塞上?中，亦有“□□□□□，□□□□□〞的苍凉雄浑之美。
5．李白的?行路难?中通过“□□□□□□□□，□□□□□□□□〞两句的动作细节刻画，形象提醒了他内心的苦闷抑郁。
6．马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马〞的连续两句，并标明作者或者题目。
句子：，。
作者或者题目：(二)文言文阅读(20分)(甲)阅读?邹忌讽齐王纳谏?，答复以下问题。
(15分)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?〞其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?〞城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?〞妾曰：“徐公何能及君也?〞旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?〞客曰：“徐公不若君之美也。
〞明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
〞于是(yúshì)入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
〞王曰．“善。
〞乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于朝，闻寡人之耳者，受下赏。
〞令初下，群臣进谏，门庭假设；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言．无可进者。
河南省2021届高三第一次模拟考试语文试题(含答案)
高三年级第一次模拟考试语文试卷注意事项：1．本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）唐朝时期，传统金融业的几种主要业务都已产生——存款、贷款、汇兑和货币兑换，虽然只是一种雏形，但其发展是前无古人的。
随着唐朝存款业务的扩大，一种重要的信用工具应运而生——书帖。
它是世界上最早的支票，是存户向柜坊（接近存款业务的机构）发出的付款通知书。
由于商业发展，商人经常携带大量现钱到市场买卖货物，既不方便又不安全，便存入柜坊。
与现代支票不同，书帖是临时书写的，而支票是先行印好的空白格式，用的时候再填写。
和政府放款。
私人放款分为信用放款和抵押放款。
飞钱，是中国历史上第一代汇兑业务，而汇兑靠的是信用，唐朝显然缺铜钱，很多地方开始不准铜钱出境。
这就难为了商人，由此，唐人开始使用货币汇兑——飞钱。
飞钱始于唐宪宗元和初年，两种形式：一是官办，商人在京城把钱交给诸军或设于京城的“进奏院”，携券到其它地区的指定地方取钱；二是私办，大商人在各道或主要城市有联号或交易往来，代营“便换”，以此牟利。
这种汇兑方式一方面减低了铜钱的需求，缓和钱币的不足，同时商人前往各地进行贸易活动时，亦减轻了携带大量钱币的不便。
中国古代货币制度的一大特点是多种货币同时流通，唐宋以来尤甚，这就使货币兑换业发展起来。
宋朝时世界上第一次出现了纸币和银行信用。
随着商品经济的发展，宋朝信用体系的逐步发展，信用管理逐步制度化，主要表现在，赈贷制度日趋完善，如“诸州岁歉，必发常平、惠民诸仓粟，或平价以粜，或贷以种食，或直以赈之，无分于主客户”，这项制度无论在南宋还是北宋，均得以贯彻实施，可见精细的制度良好的延续性；加强了高利贷的管理，高利贷的盛行无益于社会的经济发展；为了保证赊买赊卖能够顺利进行，在充分了解事实的基础之上，宋朝制定并实施了大量的法律法规对个体的权益与义务进行了规定，尤其关注商品经济中的欺诈行为，因为欺诈行为直接关系到商品经济中的信用。
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河南省源汇区高三上学期语文第一次模拟考试（三）试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共3分)1. （3分）(2020·临泉模拟) 阅读下面的文字，完成各题。
清华校园，历经百年鼎革以有今日恢宏的人文气象，跻身全球最美校园之列，实非幸致，而是数代清华人、孜孜营建的心血积累。
在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论时间跨度之长、作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬冶之精，关肇邺院士可谓。
作为一校文脉之所系，（），是大学精神的守护者。
1982年冬，清华大学图书馆三期扩建工程正式启动，而这个重担便落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。
面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。
由此，建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令人惊叹的手法精心组织成整体群落，，新旧辉映，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。
时光的磨洗没有使关肇邺的建筑设计，相反，他对清华园空间文化的“结构性创造“与“基因级贡献“被时间擦拭得愈加清晰、明亮。
关肇邺设计了清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 千方百计一枝独秀相得益彰黯然失色B . 殚精竭虑一枝独秀珠联璧合相形见绌C . 殚精竭虑首屈一指珠联璧合黯然失色D . 千方百计首屈一指相得益彰相形见绌（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆，标示出一所大学的思想深度与视野广度B . 大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标，标示出一所大学的思想深度与视野广度C . 一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标D . 大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 关肇邺设计的清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。
B . 关肇邺设计了清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺。
C . 关肇邺设计了清华建筑，不单成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。
D . 关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量当代大学校园建设的文化标尺。
二、现代文阅读 (共3题；共9分)2. （3分） (2015高二上·广东期中) 阅读下面的文字，完成下题。
孔子所处的春秋时代，正值“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”。
基于对这一现象的担忧，为了维护社会安定，巩固封建统治，孔子提出了如下思想：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
”（《论语•季氏》）一些人把“寡”解为土地财产少当是误读，所谓“寡”类似于老子“小国寡民”中的“寡民”。
孔子的“贫”是指土地和财产少。
孔子的“均”应有两解：一是“平均”，如（（荀子•君道》：“以礼分施，均编而不偏”；二是“公平”，相当于《管子•形势》所言“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。
”这段话经常被当作儒家宣传平均主义的经典表达加以批判。
有的学者指出，社会财富分配的公正合理，确实是社会稳定的前提之一，但孔子“患不均”之正确，并不能证明“不患贫”之合理；“均无贫”不合事实，“不均才贫”更不合逻辑；“均”是分配形式，“贫”是财富多少，财富分配之均与不均，与财富之多少没有关系。
“不患贫”是危险的，因为“贫”正是“不安”的首要原因；物贫则人争，争则不安；人所争者，正是这不足之物。
“均无贫”彻底的没逻辑，其极端形式是人人都是零，也就不是贫；而人人都是零，均是绝对均了，但贫还是贫。
这番言论虽不乏深刻，但存在诸多误解。
不能脱离特定的语境加以解释。
要知道，孔子这段话是针对季康子掌权者之流通过对外战争攻伐等不义手段掠夺土地和人口而讲的，不是泛泛而论。
他分别把“均”、“和”、“安”和“贫”、“寡”、“倾”当作两种价值，“不患寡而患不均，不患贫而患不安”表面上看是只追求平均、安定而排斥土地和人口的增加，其实不然，他不过是强调通过采用“均”、“和”、“安”的手段和途径达到解决“贫”、“寡”、“倾”的问题。
总之，是利用“均”、“和”、“安”的工具理性达到无贫、无寡和无倾的价值理性目的。
“均”作为分配形式同“贫”并非完全没有关系，它在一定程度上影响财富的生产和不同人所占有的财富多少。
“均无贫”是说“均无极贫”，绝对平均会致贫，但相对平均却可以防止极端贫困、防止两极分化。
其实，从另外意义上说，孔子又何尝不“患贫”、“患寡”呢，他对足食、足兵、民信的肯定，对庶、富、教的赞许，就是最好的说明。
“贫”确实是“不安”的重要原因，但历史表明“不均”也是“不安”的根源。
就像有的学者所指出的那样：“均贫富，并不是绝对的平均主义。
在文化分子特别是儒家的心目中，它不过是相对的平均思想，是协调贫富差距，使之保持在适当限度之意。
”（封祖盛、林英南：《开放与封闭》）一定的贫富差距在私有等级社会是必要和必然，只是孔子在肯定使各个等级的财富与其身份地位相一致、强调等级分配的同时，坚决反对过度贫富差距。
当季康子试图借改革税赋制度以聚敛更多财富时，孔子说：“季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。
子曰：‘非吾徒也！小子鸣鼓而攻之可也。
（《论语•先进》）孔子讲季康子比王朝的周公富有，而冉求还替他搜刮、聚积增加他的财富；冉求不是我的门徒了！你们大张旗鼓地去声讨他好了。
（节编自涂可国《也谈儒家的财富观》）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A . 春秋时代，贫富差距已造成了社会的频繁动荡，这引起了孔子的深深忧虑，为消除社会隐患，孔子提出了“均”富的分配主张。
B . 孔子“不患寡而患不均”中的“寡”，不能简单解释为土地财产少，而是类似于老子“小国寡民”中的“寡民”，指人口少。
C . 有的学者认为，孔子提的“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾”是在宣传平均主义。
D . 反对孔子“均”富思想的人，言论虽不乏深刻，但存在诸多误解，因为他们是在脱离了特定的历史语境的条件下加以阐释的。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A . 孔子强调的“均”、“和”、“安”，都是手段和途径，他的目的是想利用这些工具理性达到无贫、无寡和无倾的价值理性。
B . 孔子提出的“均无贫”，不是绝对的平均，而是相对'的平均，这样的社会财富分配方式可以防止极端贫困、防止两极分化。
C . 贫富差距在等级社会有其必要性和必然性，但孔子主张的协调贫富差距，使之保持在适当限度，则更有利于这种社会的稳定。
D . 季康子比王朝的周公富有，冉求还替他不断搜刮、聚积财富，这让孔子无法忍受，他认为，季康子不应拥有比别人多的财富。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A . 孔子提出的“有国有家者”应“患不均”，这是合理的，因为“不均”也是“不安”的根源。
这一点学者们给予了充分的肯定。
B . “贫”是“不安”的首要原因，孔子理解这一点，他也因此“患贫”、“患寡”，对足食、足兵、民信给予肯定，对庶、富、教进行赞许。
C . “均”是分配形式，“贫”是财富多少，二者虽无必然联系，但“贫”的确在一定程度上影响财富的生产和不同人所占有的财富多少。
D . 孔子提出了“均”富的分配主张，是为了维护等级社会的稳定、和谐，本质是在强调等级分配与诸侯、士大夫的身份地位相一致。
3. （3分） (2017高一上·鄂尔多斯月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
在米脂贾平凹走头头的骡子三盏盏的灯/挂上那铃儿哇哇的声/白脖子的哈巴朝南咬/赶牲灵的人儿过来了/你是我的哥哥你招一招手/你不是我的哥哥你走你的路/在米脂县南的杏子村里，黎明的时候，我去河里洗脸，听到有人唱这支小调。
一时间，山谷空洞起来，什么声音也不再响动；河水柔柔的更可爱了；山也不见了分明，生了烟雾，淡淡地化去了，只留下那一抛山脊的弧线。
我仄在石头上，醉眼矇眬，看残星在水里点点，泛出明灭长短的光波。
我不知这是谁唱的。
三年前，我听过这首小调的唱片，但那是说京腔的人唱的，毕竟是太洋了；后来又在西安大剧院听人唱过，觉得舒扬有余，神韵不足；如今在这么一个边远的山村，一个欲明未明的清晨，唱起来了，在它适应的空间里，味儿有了，韵儿有了。
歌唱的，是一位村姑。
在上岸的柳树根下，她背向而坐；伸手去折一枝柳梢，一片柳叶落在水里，打个旋儿，悠悠地漂下去了。
这是个极俏的人，一头淡黑的头发披着，风动便飘忽起来，浮动得似水中的云影，轻而细腻，倏忽要离头而去。
耳朵一半埋在发里，一半白得像出了乌云的月亮。
她微微地斜着身子，微微地低了头，肩削削的，后背浑圆，一件蓝布衫子，窈窕地显着腰段。
她神态温柔、甜美，我不敢弄出一点响动，一任儿让小曲摄了魂去。
这是一首古老的小调，描绘的是一个迷人的童话。
可以想象到，有那么一个村子，是陕北极普遍的村子。
村后是山，没有一块石头，浑圆得像一个馒头，山上有一二株柳，也是浑圆的，是一个绿绒球。
山坡下是一孔一孔窑洞，窑里放着油得光亮的门箱，窑窗上贴着花鸟剪纸，窑门上吊着印花布帘，羊儿在崖畔上啃草，鸡儿在场埝上觅食。
门前小路，一拐一拐，到了河里，河水很清，里边有印着丝纹的石子，有银鳞的小鱼，还有蝌蚪，黑得像眼珠子。
少妇们来洗衣，一块石板，是她们一席福地。
衣服艳极了，晾在草地上，于是，这条河沟就全照亮了。
有那么一个姑娘，该叫什么名字呢？她是村里的俊仁者。
父母守她一个，村里人爱她，见过她的人都爱她。
她家在大路口开了个饭店，生意兴旺，进店的，为了吃饭，也为着见她。
她却最是端庄，清高得很，对谁也不肯一笑。
姑娘有姑娘的意中人，眼波只属于清风，只属于他。
他是后山的后生，十八或者二十岁，每天要从这里路过去县上赶脚。
进得店来，看见她，粗茶淡饭也香，喝口凉水也甜，常常饥着而来，呆会便走，不吃不喝也就饱了。
她给他擀面，擀得白纸一张，切面，刀案齐响，下到锅里莲花转，捞到碗里一窝丝。
她一回头，他正看她，给她一笑，她想回他个笑，但她却变了脸。
他低了头，连脖子都红了，却看见了桌布下她露出的两只鞋尖。
她看出他的意思了，却更冷了脸儿，饭端上来，偏不拿筷子。
他问；她说：“在筷笼，你没长手？”他凉了心，吃得没味，出去了。
她得意地笑，终又恨他，骂他“孱头”。
他几天竟不来了，她坐在家里等。