部编版吃水不忘挖井人
2024年部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计推荐3篇
部编版语文一年级下册１吃水不忘挖井人教学设计推荐３篇〖部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计第【1】篇〗教学目标1、认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，感悟时时处处为人民着想的品质，能在朗读中表达出对的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理，引导学生在生活中学会感恩。
教学重点识字，有感情地朗读课文。
教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义课前准备1、教师准备：红井图片，课文插图，画像图片、生词卡片若干、小黑板。
2、学生准备：（1）预习课文，运用已学的识字方法识记生字。
背面生字的星星卡片若干。
（2）搜集有关的图片资料及小故事。
教学课时两课时教学过程第一课时一、图片引路，激趣导入1、展示“红井”导入新课（1）出示“红井”图片，说说“井”的作用。
板书“井”，学生识记，交流方法，扩词（2）揭示课题，板书课题2 、读题质疑，激发兴趣（1）齐读课题，说说课题的意思。
认识“忘、挖”，说说识记的方法。
（2）设疑激趣。
师：看到课题后，你有什么问题要问吗？（预设一：挖井人是谁？预设二：吃水人是谁？预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井？）二、带疑读文，识记生字，读中感悟1、自读课文，要求读通顺，读正确。
（1）学生自由地读课文。
（2）教师检查学生读文。
2、反复读文，解决学生质疑，随文识字。
（1）解决预设一：挖井人是谁？学生回答：。
教师提问：你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子，教师出示的画像，介绍，随机解决“领导”“革命”两个词。
（2）解决预设二：吃水人是谁？学生可能答出乡亲们，教师追问：哪里的乡亲们？你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子。
（3）解决预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井？要求学生勾画出课文中有关的句子。
a、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
b、补白想象：如果让你走很远的路，还挑着水，你会感觉如何？晴天还好，要是雨天呢，雪天呢，又会怎么样呢？C、感悟朗读：现在让我们来读一读这句话，来感受一下乡亲们吃水的艰难。
部编版 一年级下册语文-第1课 吃水不忘挖井人 PPT
“吃水不忘挖井人”，谁不会忘记挖井人呢？
乡亲们不会忘记“挖井的人”。 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 解放以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活， 他们饮水思源，忘不了毛主席为他们带来的新 生活，他们感激着毛主席，想念着毛主席。
课堂延伸
小朋友们，学了这篇课文，你懂得了什么?想一想： 你们有没有要感戏谢的人呢?请你们谈一谈吧。
我感谢老师，是他们教 我知识；我感谢父母，是他 们把我养大……
随堂练习
一、选择恰当的量词填在括号里。
口
棵
位
块
一（ 块 ）
一（ 口 ）
一（ 位 ）
一（ 棵 ）
二、根据课文内容选一选。
1.沙洲坝的井是（ A ）挖的。
A.毛主席带领战士和乡亲们 B.乡亲们
2.“吃水不忘挖井人”现在常用来指（ B ）。
乡亲们是怎样表达对毛主席的感激之情的？
解放以后，乡亲们在井旁 边立了一块石碑，上面刻着： “吃水不忘挖井人，时刻想念 毛主席。”
朗读指导
朗读时注意读出乡亲们对毛主席 的崇敬之情。
随堂演练
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。 （1） 华侨 时刻 想念着祖国__。 （2）鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
吃水不忘挖井人
整体感知
认真数一数:
课文中共有（ 1 ）幅配图。 课文中一共有（ 3 ）个自然段。
他们为什么挖井？ 村子里没有井，
乡亲们吃水要到很 远的地方去挑。
再读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了革命领袖毛主席在江西领导革命时， 带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的 吃水困难问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边 立碑纪念，饮水思源。
课文解读
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思(优选3篇)
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思（优选3篇）【部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教案与反思第1篇】课题1.吃水不忘挖井人课时第2课时教学目标：1.通过朗读，能找出文中“缺水”的明显信息。
2.通过朗读、思考、想象、表演等，理解“吃水不忘挖井人”的意思，懂得饮水思源，要珍惜现在的幸福生活。
3.练习感情朗读课文，读出崇敬之情。
教学重点：通过朗读，能找出文中“缺水”的明显信息，感悟体会毛主席为百姓着想的崇高思想。
教学难点：理解“吃水不忘挖井人”的意思，懂得饮水思源。
教学准备：课件，生字卡片板书设计：1.吃水不忘挖井人乡亲们毛主席战士（亲人）吃水不忘挖井人时刻想念毛主席饮水思源教学设计一、复习导入：1、复习上节课的词语。
2、回顾第1自然段，齐读。
3、沙洲坝这个地方从地名上我们已经猜出那里非常缺水，那么课文中有没有介绍呢？请自由读第二自然段，用“-----”划出有关句子。
二、学习第二自然段，朗读感悟。
1.出示句子，读：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2.村子里没有井（对比）现在每户人家一口井，可是在沙洲坝，那么大的村子，连一口井都没有。
（为什么，是懒惰？迷信？）几百年来，他们谁都不敢挖井，生怕把旱龙给得罪了。
沙洲坝的人，因为没有水，受了几百年的苦呀！你是沙洲坝的人，你最大的愿望是什么？3.吃水要到很远的地方去挑。
（吃水，不光喝的水要走上几千米去挑水，连洗手，洗脸，他们的水都是人们从几千里外挑来的，你想，那时候在沙洲坝里的水比什么还珍贵。
）是呀，喝的、用的水都要走那么远的路去挑回来。
多不方便呀！（辛苦）4.读句子再次体会乡亲们没水的艰苦。
5.沙洲坝的人，因为没有水，受了几百年的苦呀！你是沙洲坝的人，你最大的愿望是什么？最后，谁实现了他们的愿望。
读句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
6.这挖井人是谁？毛主席战士乡亲们（就是住沙洲坝的人们）是啊，如果你是沙洲坝的乡亲，你会如何感谢挖井人？（人们喝水再也不用到很有的地方去挑了……）三、学习第三段1、自由读第三段：边读边想乡亲们是怎么感谢的？2、立石碑（原因）上面写着：（石碑石字旁用石头做的。
部编版一年级语文下册课文1《1 吃水不忘挖井人》知识点及课后练习
部编版一年级语文下册知识点1 吃水不忘挖井人一、会认字注音及组词忘 wàng（忘记）村 cūn（农村）毛 máo（皮毛）席 xí（凉席）乡 xiāng（乡村）亲 qīn（亲人）战 zhàn（战士）士 shì（士兵）面 miàn（下面）井 jǐng（水井）二、会写字及组词吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（叫好）（大叫）（叫花子）主（主人）（主力）（主要）江（江水）（长江）（江山）住（住口）（住手）（对不住）没（没有）（没用）（没什么）以（以后）（可以）（以小见大）三、多音字：挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑战）四、部首：心（忘、想）广（席）五、近义词：领导——带领想念——纪念时候——时刻六、反义词：外——里那——这以后——以前七、词组积累：一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席八、课文分析：这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。
（井是毛主席带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）1 吃水不忘挖井人班级姓名一、给汉字注音。
____ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 太因颜该暖温甜___ ___ ___ ___ ___ ___香忙送道阳尝二、看拼音，写词语。
yǐ hòu wànɡ jì jīn zi xiānɡ cūnjiào shēnɡ zhǔ dònɡ jǐnɡ shuǐ hěn duō三、在括号里填上合适的词语。
一（）井一（）石碑一（）村子一（）石碑一（）田野一（）水一（）战士（）的毛主席（）的地方（）的井水四、加偏旁，组词。
主___( ) 工___( ) 寸___( ) 五、按课文内容填空。
1、村子里没，吃水要到很远的去挑。
2、解放，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：吃水挖，时刻想念席。
部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06
chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江 水 住房
主席 没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子，写 一 写。
1．例： 主
主 住在
工江 长江Fra bibliotek乞吃 吃西瓜
2．例： 亡
心
忘
木
寸
村
占
戈
战
xuǎn zìtián yi tián 四、选 字 填 一 填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选 词 填 空 （填 序 号）。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了，我们②（ ）走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖 井人，①（ ），想念毛主席。” 3.植树节到了，老师③（ ）大家去山上植树。 4.在他的④（ ）下，同学们纷纷向灾区人民伸 出了援助之手。
香 味 已 经 乡亲 可 以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选 一 选， 填 一 填。
口块座只
一（ 块 ）石碑
一（ 口 ）井
一（ 座 ）房子
一（ 只 ）飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照 样 子， 组 词 并 写 句 子。
例：江 长江 我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__？________
人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)吃水不忘挖井人
吃水不忘挖井人教材分析毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。
本文讲述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放后，乡亲们为了纪念他，在井边立碑纪念的故事。
课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。
学情分析对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多。
所以教师要充分利用课程资源，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。
教学目标及教学重难点目标：１、认识忘、吃等１3个生字，会写“江、叫”等7个字。
２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
３、初步懂得饮水思源的道理。
重点：识字，有感情地朗读课文是重点。
难点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义教学流程第一课时１、谈话：同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）思路：音乐最具感染力，利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩，引发探究欲望，激发学习兴趣。
２、展示：出示毛主席的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？课件演示毛主席的革命历程（板书课题）思路：让学生学会倾听，学会欣赏。
一、自读（整体感知，尝试读文，让学生体验成功的快乐１、借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？２、边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
思路：组织学生充分发挥主体作用，培养学生自主读书的能力。
在读书方式和习惯上要给学生正确引导，不必强求统一，尊重学生的个性发展。
二、识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
2024年部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思3篇
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思３篇〖部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第【1】篇〗一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。
会写“井、乡”等六个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点重点：识字、朗读。
难点：感悟。
三、教学时间2课时。
四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。
（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
（2）课件出示生字。
（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。
6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。
（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
人教部编版 一年级下册语文《1 吃水不忘挖井人 》 (86)
忘井吃叫主村 毛乡席亲战士面
难忘 水井 吃饭 叫声 主人 村子 毛主席 乡亲们 战士 面包
吃忘 主
井村 席乡
叫
毛
亲
战
士 面
毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
吃水不忘挖井人，时刻 想念毛主席。
挖井人是谁？ 谁吃水不忘挖井人？
瑞金城外有个村子叫沙洲坝， 毛主席在江西领导革命的时候， 在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。毛 主席就带领战士和乡亲们挖了 一口井。
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战亲们在井旁边 立了一块石碑，上面刻着：“吃 水不忘挖井人，时刻想念毛主 席。”
吃水不忘挖井人的课文内容
吃水不忘挖井人的课文内容《吃水不忘挖井人》，是部编版小学一年级语文下册第二单元第1篇的课文，学完这篇课文，它旨在告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了当地村民吃水难的问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席一心为人民服务，为民着想的好思想，好品质，激发学生对革命先辈的崇敬之情。
01这篇课文的学习目标主要为：掌握生字生词、有感情地朗读课文、理解课文大意，体味作者的思想感情。
其中，掌握生字生词共有13个，分别是：吃、叫、主、江、住、没、以、忘、挖、井、村、毛、乡。
这些词语当中，要注意“没”是多音字，可以读作“mò”，也可以读作“méi”，组词为：淹没、没有。
同时，还要掌握偏旁部首，“心”和“广”，“心”的部首如：蕊、思、想等，“广”的部首如：庞、床等等，在学习过程中要学会总结和归类。
02在学习生字过程中，要掌握一定的学习方法，提高记忆能力，主要以下几种：1.有偏旁识记法，如“吃、叫”和“嘴巴”有关，都是口字旁；忘和思与思想、感情有关，都是心字底。
2.熟字比较法识记，如“土”与“士”相似，“千”和“干”相似。
3.熟字组新词识记，比如吃面、水舟、叫声、主人、江水、住房。
4.加一加识记，如“氵+工＝江，亻+主＝住”，这种方法通过“部首和结构”进行记忆。
5.易错音，比如“井”是后鼻音，韵母是ing，“亲”是前鼻音，韵母是in，这样识记是建立在学生掌握韵母、声母的前提之下，为此，打好拼音基础这一关尤为重要。
03这篇课文共有3个自然段，第一段交代了事情的地点和人物，通过精读课文，我们知道了事情发生在江西金城外的沙洲坝村，主要人物是毛主席。
第二自然段告诉我们挖井的原因，那是因为村子里没有水井，乡亲们吃水都要到很远的地方去挑。
在品读课文之前，要准确理解“很远”的含义，在这里主要告诉我们有水的地方距离村子很远，乡亲们挑水很困难，为下文毛主席挖井解决问题做铺垫。
部编人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学课件
一刹那: 十分短促的时间 内。本课指初升的太阳一 下子发出亮光。
海鸥从云端俯冲下来, 在 接近水面的一刹那, 突然像羽 毛一样轻盈地飘落。
奇观: 奇特而又少见的事物 或难得看到的壮丽景象。本 文指海上日出非常壮观。
我在泰山顶上看到的日 出真是伟大的奇观。
不少字, 不唱读。读完评一评。
1 吃水不忘挖井人
吃水的人是谁？
乡 亲 们
挖井的人是谁？
毛 主 席
我读懂了课文
《吃水不忘挖井人》主要 讲了（ 毛主席 ）带领（战士） 和（乡亲们）挖了一口（ 井 ） 的事。
瑞金城外有个小村子叫
xí
沙洲坝。毛主席在江西领导
革命的时候, 在那儿住过。
“那儿”指的 是哪儿？
有云时的海上日出
天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？
有时天边有黑云, 而且云片很厚, 太阳出来, 人 眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒, 透过黑 云的重围, 替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才 慢慢地冲出重围。出现在天空, 甚至把黑云也染成了 紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。
: 颜色
: 光亮
: 动态
日出时的景象真是太美了，让我们一起结合 图片来欣赏欣赏吧！
小 没 努 冲 跳 发 云有力半破出出片亮上边云了夺也光升霞海目突脸面 的然亮有光了光彩
词语辨析
光彩 光芒 亮光 （光彩）夺目 （光芒）万丈 透出（亮光）
读句子, 注意加点的部分, 想想这样写 有什么好处。（课后第2题）
上. 升. ,太到阳了好最像后负着, 重终荷于似冲. 的破. 一了. 步云. 一霞. 步, ,完慢全慢跳.地出.努.了.力. . . 海面, 颜色红得非常可爱。
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
部编版一年级语文下册第二单元1.吃水不忘挖井人教案
第二单元集体备课本单元围绕“心愿”这一主题，编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《四个太阳》3篇课文。
这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》抒发了少年儿童向往外面世界的美好心愿，《四个太阳》写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好。
单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时 教学要点 吃水不忘挖井人 2 1.认识38个生字和4个偏旁；会写21个字和2个笔画。
2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。
3.积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中。
4.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。
5.感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。
我多想去看看 2 四个太阳 2 语文园地二 2 1.学习一组数量词短语，认识7个生字。
2.复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。
3.通过对独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字。
4.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性。
5.朗读积累古诗《春晓》。
6.和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。
1 吃水不忘挖井人教学目标1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。
2.正确朗读课文，积累词语。
3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
教学重难点1.积累文中的词语。
2.能根据问题找出文中明显的信息。
教学策略１.识字写字（1）识字。
随文识字，如：①采用部首归类法识记；②根据偏旁识记；③通过熟字比较识记，鼓励学生发现规律，找出特点，自主识记。
（2）写字。
根据字形特点,分类进行指导。
2.指导朗读读好词语和句子的节奏，不要连读、唱读、读破句。
如，第2自然段中“没有”要重读，读“很远”时稍微拖长，这样才能突出吃水的困难。
3.理解运用本文可以按照“解放前→解放后”的教学思路展开，首先引导学生理解解放前的沙洲坝是怎样吃水的，然后结合文中插图，带领学生理解解放后乡亲们是如何做的。
部编一下语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点
知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
课文主题：这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。
部编人教版一年级下册《吃水不忘挖井人》
部编人教版一年级下册《吃水不忘挖井人》1、吃水不忘挖井人教学目标：1、能正确认读13个生字新词，会写7个生字，认识1个新笔画和3个偏旁。
2、能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。
3、缅怀革命前辈，牢记革命传统，懂得幸福生活来之不易。
教学重点：1.能正确地读13个生词，写7个生词，知道1个新笔画和3个部首。
2.能够正确、流畅、流利地阅读课文，理解课文内容。
教学难点：缅怀革命前辈，牢记革命传统，懂得幸福生活来之不易。
教学准备：生词、卡片、课件，学生提前收集毛主席生平事迹资料。
课程安排：2学时教学过程：一年级下册语文129班第课时授课时间：2021年月日第1课时间一、谈话导入1.展示毛主席的照片，谈谈你对毛主席的理解。
2.学生们交流和收集有关毛主席生平和事迹的资料。
3.毛主席教师简介毛主席宣读4、揭示课题，领读，学习：吃、忘、井。
认识偏旁心字底。
5、指导书写：吃。
并扩词。
6、学生质疑。
二、初读课文1.自由阅读课文，准确阅读并标记自然段落。
2.检查：有音节的生词。
3、检查：去掉音节的生字。
交流记字方法。
相机认识病字头、木字底，并举出例字。
4、检查：无注音的词语，即课后题（一字多词）。
5、指导书写：没。
相机认识新笔画。
三、再读课文1.按名称和章节朗读，及时纠正发音，注意阅读长句。
2、采用多种形式练习朗读课文，要求读通顺。
3、教师范读，思考：你知道了什么？4、全班交流初次体会。
5、齐读课文，要求读流利。
四、布置作业听你的家人或长辈讲一个关于革命战争的故事。
一年级下册语文129班第课时授课时间：2021年月日会议2一、复习导入阅读新单词和短语卡片2。
第1段1、指名朗读，思考：这个故事发生在哪里呢？2、了解：江西、瑞金、沙坪坝。
3、齐读。
三、感悟第二段1.点名阅读并思考：毛主席，他们为什么要挖井？2.句型练习：因为（），所以（）。
3.想象一下情况、采访和谈话：下雨时，村里没有水井--请问：这位老爷爷，您在挑水时碰到了什么困难？您最大的心愿是什么？村子里没有水井，刮风的时候――请问：这个孩子，你提水时遇到了什么困难？你最大的愿望是什么？村里没有井。
吃水不忘挖井人的廉洁故事
故事1：
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”这句话出自部编版小学语文教材一年级下册《吃水不忘挖井人》一课中，文章讲述的是毛主席当年在江西领导革命的时候，为解决乡亲们喝水问题，带领战士和沙洲坝的乡亲们挖了一口井，乡亲们终于喝上了清澈甘甜的井水的故事。
老百姓为了纪念毛主席对他们的帮助，在井旁边立了一块碑，碑上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
如今，这口井依然完好地保存在江西省瑞金市沙洲坝镇，成为了红色革命旅游的一个著名景点。
而毛主席一心为民，与人民一起同甘共苦的经历也在这口井中得到了充分体现。
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部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
红井
读一读
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
同学们，你们知道被大家想念的“恩 人”是谁吗？
他就是——
máo zhǔ xí
毛主席
知识备查
毛泽东（1893—1976） 马克思列宁 主义者，中国无产阶级革命家、政治 家和军事家。他是中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领袖。
带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。
挖井的原因
思考：从这段话中体会到什么？
毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们 吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着 想、为人民服务的好品质。
jiě fànɡ yǐ hòu xiānɡ qīn men zài jǐnɡ pánɡ biān
解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边
为什么要挖井？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn
要到很远
de
的
dì
地
fɑnɡ
方
qù
去
t挑iāo。所以m毛áo
zhǔ xí
主席
jiù
就
dài lǐnɡ zhàn shì hé xiānɡ qīn men wā le yì kǒu jǐnɡ
领导或指挥（一群人进行集体活 动）。
整体感知
chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén
吃水不忘挖井人
吃水人指的是谁？
挖井人又是谁呢？
乡
毛
亲
主
们
席
课文解读
ruì jīn chénɡ wài yǒu ɡè cūn zi jiào shā zhōu bà
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
沙洲坝村人民不会忘记“挖井人”。
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1） 我们要 时刻 保护树木。 （2） 鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小方十分想念以前在老家的朋友。 （2） 乡亲们非常 想念 帮他们挖井的毛主席 。
主旨概括
lì le yí kuài shí bēi shànɡ miàn kè zhe chī shuǐ
立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水
bú wànɡ wā jǐnɡ rén shí kè xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念 毛 主 席。”
思考：谁不会忘记“挖井人”呢？
叫声
hū jiào
呼叫
笔顺：
zhǔ
主
zhǔ xí
主席
zhǔ rén
主人
笔顺：
jiānɡ
江
jiānɡ hé
江河
jiānɡ nán
江南
笔顺：
zhù
住
jū zhù
居住
zhù fánɡ
住房
笔顺：
méi
没
méi yǒu
没有
méi rén
没人
笔顺：
yǐ
以
yǐ hòu
以后
yǐ qián
以前
☆☆☆ 习惯的培养
拓展延伸
红井
1933年4月，毛泽东随同临时中央政府机关从叶 坪来到江西省瑞金市沙洲坝。他看到村子里的人总是 从一口不大的池塘挑水用，一村人洗衣、洗菜、吃水 全在这里。毛主席第二天就找来人商量挖井。确定位 置后，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。几十 天后，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。
wànɡ jǐnɡ cūn máo xí
1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂 题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、 规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也 要擦干净。 3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做 一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
词语练习（三） 单间 时间 迷人 造句 运动 运送 水池 欢呼 欢叫 网吧 古今 清凉 着凉 细长 夕阳 行李 语音 清香 欢笑 乡音 打手 拍打 节拍 跑了 手足 声音 声乐 身体 相当 远近 学习 远古 玉米 字义 回首 首次
máo zhǔ xí zài jiānɡ xī lǐnɡ dǎo ɡé mìnɡ de shí hou zài
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
nàr
zhù ɡuo
那 儿 住 过。
交代地点
瑞 村 子 ），在 （ 瑞金城外 ）。
2.毛主席在（ 沙洲坝 ）住过。
课文讲述了毛主席为解决沙坝村吃水难的 问题，带领大家挖了一口井的事，表现了毛主 席一心为人民着想、为人民服务的好品质。
读一读，记一记。
水井 井口 乡亲 亲人 上面 面前
叫声 叫好 主席 主人 战士 战友
字词学习
笔顺：
chī
吃
chī fàn
吃饭
chī jīnɡ
吃惊
笔顺：
jiào
叫
jiào shēnɡ
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃
shuǐ yào dào hěn yuǎn de dì fɑnɡ qù tiāo
水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。
读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水 的环境。
沙洲坝，沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。
忘井村毛席
xiānɡ qīn zhàn shì miàn
乡亲战士面
忘井村毛席 乡亲战士面
忘 井村毛席 乡 亲 战 士面
忘井村毛席 乡亲战士面
（ tiāo ）挑水
挑
（ tiǎo ）挑战
词语解释
【领导】【 想念】【带 领】 【时刻】
对景仰的人、离别的人或环境不能 忘怀，希望见到。
率领并引导。
每时每刻；经常。
词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地
词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午