2019年人教版数学三年级下册认识面积单位

第2课时认识面积单位
1．填一填。

(1)边长是1厘米的正方形的面积是1( )；边长是1分米的正方形的面积是1( )；边长是1( )的正方形的面积是1平方米。

(2)在括号里填上合适的单位名称。

桌子高约7( ) 跑道一圈长约400( )
手抄报的面积约是8( ) 邮票的面积约是9( )
篮球场的面积约是420( ) 一个书签的面积约是40( )
2．用5个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。

它们的面积和周长各是多少？
周长：( ) 周长：( ) 周长：( )
面积：( ) 面积：( ) 面积：( )
3.下图中每个□代表1平方厘米，每个图形的面积各是多少？
( ) ( ) ( )
4．按要求画一画。

（每个□代表1平方厘米）
(1)画一个周长是16厘米的图形，并涂上颜色。

(2)画一个面积是16平方厘米的图形，并涂上颜色。

5．下面这个图形是由1平方厘米的正方形拼成的。

你知道它的面积是多少吗？
第2课时认识面积单位
1．(1)平方厘米平方分米米
解析按照面积单位的界定填写。

(2)分米米平方分米平方厘米平方米平方厘米
解析填写单位时要注意区分应该填长度单位还是面积单位。

桌子的高度和跑道的长度应该选择长度单位，余下的4个选择面积单位。

确定面积单位时，可以借助身边熟悉的事物来判断，如拇指指甲盖的面积大约是1平方厘米，粉笔盒一个面的面积大约是1平方分米，2张双人课桌合起来面积大约是1平方米。

测量较小物体的面积用平方厘米作单位，测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测量较大物体的面积用平方米作单位。

题目中，邮票、书签都属于较小的物体，一般用平方厘米作单位；手抄报属于稍大的物体，一般用平方分米作单位；篮球场属于较大的物体，一般用平方米作单位。

2. 12厘米 5平方厘米 12厘米 5平方厘米 20厘米 5平方厘米
解析边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米。

求周长时，可以用数一数的方法，看图形的外围有几条正方形的边长，就有几厘米。

求图形的面积，可以数一数，一共用了几个面积是1平方厘米的正方形，面积就是几平方厘米。

我们发现，无论摆成什么形状，用的正方形的数量相同，摆的图形的面积就相同。

3.6平方厘米 6平方厘米 7平方厘米
解析每个完整的的面积是l平方厘米，不完整的看哪些拼在一起能凑成完整的。

如：第一个图完整的有4个，是4平方厘米；不完整的4块正好凑成2个完整的，即2平方厘米；加在一起是6平方厘米。

4．(1)示例：
解析边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米，也就是说图中每个□的边长都是1厘米。

只要画的图形周长是16厘米即可。

(2)示例：
解析只要画的图形占16个□即可。

5. 1+3+5+7=16(平方厘米）
答：它的面积是16平方厘米。

解析把图形分成小方格，分层数出一共有多少个小方格，就是有多少平方厘米。