初一政治第一单元我的新起点丰台区课程改革

这些事搅得我心神不定，起初那种上中学的自豪感没有了。是不是人长大了，烦心的事就来了？
你有陆路这样的感受吗？如果你是陆路，你会怎样做？如果你是陆路的同学你准备怎样帮助他？
（教师归纳）陆路出现的这些心理困惑是正常现象，只要我们努力去适应新环境，把自己放在集体之中，新集体的同学、老师便会成为我们的新朋友。
通过学习，我们知道了小学的学习生活与中学的学习生活既有着很多相似之处，又有着很大的不同，作为一名中学生，要尽快适应中学的学习生活，融入新集体之中，在集体这片沃土中健康成长，做一名合格的中学生。
通过本节课的学习，你都学会了哪些与同学、老师沟通的方法？请写在课文的最后。（如果时间充裕，可让学生将自己独特的方法介绍给全班同学）
你遇到过这样的事情吗？你是怎样解决的？请你为李立想一个解决问题的好办法。
（教师归纳）我们每一个人都是集体的一员，集体的荣辱就是我们的荣辱，集体的发展和建设离不开每一位同学的支持与付出，每个人对集体都有不可推卸的责任。
请将下列文字补充完整：
1.因为班级有了我，我为集体做
2.因为班级有了我，我为集体做
作为一名中学生，我们大家对未来都有着美好的憧憬和梦想，只要我们尽快地把自己融入到新集体之中，积极参加集体活动，在活动中熟悉新同学，接纳新老师，那么，我们就可以在新集体中健康成长，成为一名合格的中学生。
请你谈一谈你曾经为集体做过哪些好事？你的感受是什么？
（教师引导）同样，集体的建设离不开每一个成员的支持。
2.集体的建设离不开每一个成员的支持（板书）
班集体的建设与发展离不开每一位同学的支持与付出，每个人对集体都有不可推卸的责任。
请听下面的故事：
学校即将举行秋季运动会。可是初一（1）班1500米的长跑项目直到报名截止的前一天仍然无人问津。这可急坏了体育委员李立，他去动员体育特长生小强，可小强以“有事”为由拒绝了他；李立想自己上，又害怕拿不上名次遭同学们的责怪；如果放弃此项，按规定是要扣分的，一时间李立不知所措。
学生发言（发言可以采用小组讨论的形式，先在组内交流、讨论，然后选出代表在全班交流发言。也可以采用全班范围的讨论、发言）
学生发言
（启发、鼓励学生说出更多更好的方法，特别是具有独到之处的方法）
学生思考回答
学生思考回答
同学朗读
学生回答
学生回答
板书设计
第1课融入新集体
一、我心目中的班集体
二、在集体中成长
（一）尽快适应新集体
下面请听一个故事：
陆路的烦恼
自从上了中学之后，我的烦恼特别多。
在小学的时候，做什么都能得到班主任老师的指导。小学六年的学习生活从没有 感到过困难。现在上中学了，课程一下子增加了许多，老师也像走马灯似的换个不停，有的课程，连老师姓什么都不知道，老师是上课来，下课走，如果你不去找他们，他们一般是不会找你的，这可让我不知该怎么办？
由此看来，我们的健康成长，离不开集体这片沃土。
（二）集体是个人成长的沃土（板书）
（请同学朗读教材第4页“资源连接一”）
这个事例说明，个人的成长离不开集体。
1.个人的成长离不开集体（板书）
学生是作家们成长的摇篮，老师是他们迈进文学殿堂的指路灯，同学、集体让他们在文学的百花园里播种、耕耘。
个人是集体不可缺少的一员。集体的进步和发展，也离不开每一个成员的关心、爱护和付出。
从小学倒中学，你可能经历了许多班级体，不同的集体给你留下了不同的印记，不同的思考。今天，你和你的同学们、老师们又组成了一个新的集体。大家都想了解这个集体，对吗？那么就请你说说：新的班集体与小学的班集体有何异同？
（教师归纳、引导）的确，小学与中学有很多相同和相似之处，同时也存在着许多的不同。那么，你能说一说：你期望的新集体是什么样的？
学生活动
引入新课
学习新课
转眼间，同学们已经从一名小学生成了一名中学生。大家从各个学校来到一个新的学校，走进了一个新的集体，在这个集体里，我们要共同度过三年的美好时光。作为新集体的一个成员，你一定想了解现在的集体吧？你一定想知道将要与你度过三年时光的同学吧？现在就让我们就来认识一下我们的新集体。
一、我心目中的班集体（板书）
初一政治第一单元我的新起点丰台区课程改革
课题
第1课：融入新集体
（一）我心目中的班集体
授课时间
2013.9.2
授课类型
新授
教
学
目
标
情感、态度、Leabharlann 值观：热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。
能力目标：使学生知道在中学的开始阶段如何调整心态，主动适应中学学习生活，并掌握与自己心理发育相适应的学习方法。
知识目标：1、以学生每天生活的新集体为切入点，引导学生如何在集体中健康成长。
2、引导学生了解自己的生理和心理变化，悦纳自己，同时学会与同学和父母进行有效沟通
教学重点
我心目中的班集体，优良班集体的必备条件
教学难点
在集体中成长，如何与新同学交往，如何与老师交流
教学用具
教材
教学方法
讲授法、问答法
教学过程
教师活动
二、在集体中成长（板书）
雷锋在日记中写道：“一滴水只有放入大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己何集体事业融合在一起的时候才能有力量。”我们怎样才能尽快融入新集体呢？
首先，我们应该尽快适应新集体。
（一）尽快适应新集体（板书）
看教材第3页的图，说说我们应该怎样做。
还有哪些方法可以促进我们与同学何老师的相互了解？
（教师将学生说的方法一一写在黑板上，最后归纳出主要的五点）
（板书）
1.主动与同学交往
2.热心帮助同学
3.积极参加集体活动
4.尊重老师，支持老师工作
5.主动向老师请教
总之，不如一个新集体，要积极主动与老师、同学交往；热情帮助有困难的同学；积极参加集体活动。同时，老师也是新集体的一员，要尊重老师，支持老师的工作，有了问题主动向老师请教，只有这样，我们才能尽快熟悉新集体，新同学，新老师，将自己融入新集体之中，成为集体的一员。
（二）集体是个人成长的沃土
1.个人的成长离不开集体
2.集体的建设离不开每一个成员的支持
课后作业
请同学为班级设计班规、班训、班徽，然后评选最佳作品，作为本班的班规、班训、班徽。
（为此项活动出一期板报，或召开一次主题班会，以增加学生之间的相互了解，增强集体的凝聚力、亲和力）
课后反思
本教案师生互动内容比较多，有的班级分了2课时。也可以略讲（不是不讲）“集体个人成长的沃土”这部分内容。
（总结）从刚才的讨论、发言可以得知，大家对小学的班集体都怀有深深的留恋和幸福之感，同时，也听到了同学们对新集体期望的心声，大家都期盼新集体是一个团结向上、充满火力的集体、是一个同学互相帮助、师生相互尊重的友爱集体、是一个学风严谨、班风积极向上的优秀集体。如果能在这样的集体里学习和生活，相信我每一个任都能得到健康成长。
上了中学，大家只是长大了一岁，可是好象一下子都“成熟”得像个“小大人”，那么大的操场男孩子也不去玩儿了，女孩子也变得不爱搭理我们男孩子了。我曾经怀疑我是不是变丑了，不然，他们怎么一碰上我的眼光，马上就低下了头？
在校园里，要是碰上高年级的大哥哥大姐姐，我会觉得很紧张。因为他们老是莫名其妙地一会儿笑，一会儿又小声地嘀嘀咕咕，每次我都觉得自己像个小傻瓜，被别人当成笑柄还不知道。