别偷走孩子的梦
课文翻译
8 男孩想了整整一个礼拜，最后又把原稿一字未改地交给了老师。他告诉老师说：“您可以保留这个‘F’，但我将保留我的梦想。”
9 说到这里，蒙蒂转向众人，说道:“我之所以告诉你们这个故事，是因为你们现在就坐在这个占地200英亩的牧马场中的4000平方英尺的房子里。那篇作文我一直保留到现在，它就镶在壁炉上方。”他接着又说道：“下面是这个故事最为精彩的部分：两年前这位老师带领30个孩子到我的牧场来野营一周。走的时候，这位老师对我说：‘蒙蒂，现在我可以告诉你，当我是你的老师的时候，我可以说是专偷别人梦想的小偷。那些年我偷走了不少孩子的梦想。幸运的是，你有足够的冲劲，没有放弃你的梦想。’”
7 The boy went home and thought about it long and hard. He asked his father what he should do. His father said, "Look, son, you have to make up your own mind on this. However, I think it is a very important decision for you."
2 One day some men were sitting by the door of a hotel in Baltimore. As they looked down the street they saw a horseman coming. He was riding very slowly, and both he and his horse were bespattered with mud. "There comes old Farmer Mossback," said one of the men, laughing, " He's just in from the backwoods." " He seems to have had a hard time of it," said another, "I wonder where he'll put up for the night." "Oh, any kind of a place will suit him," answered the landlord, "He's one of those country fellows who can sleep in the haymow and eat with the horses." The traveler was soon at the door. He was dressed plainly, and, with his reddish-brown hair and mud-bespattered face, looked like a hard-working countryman just in from the backwoods. "Have you a room here for me?" he asked the landlord.
《别让任何人偷走你的梦》阅读练习及答案
（二）阅读下文，完成第19—22题（13分）别让任何人偷走你的梦①蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅方圆200英亩的牧马场示意图，有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑和场内平面设计图。
在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场梦境中。
②可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了大红大红的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。
③课后，他满怀（）地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”④老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。
他平静地看着这个几乎与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。
但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你怎么可能实现这些？”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你个打分。
这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。
”⑤这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。
回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。
父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。
”⑥一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分（）地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。
”⑦功夫不负有心人。
18年后，罗伯特经过不懈地努力终于拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
⑧后来，那个老师知道后，（）地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。
那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样矢志不渝，那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。
”⑨其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。
它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。
但是由于立场的不坚定、生活的挫折、经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”等种种原因而破灭。
别让别人偷走你的梦阅读题答案.doc
别让别人偷走你的梦阅读题答案每一个人的梦都是珍贵的，千万不要让别人悄悄的把你的梦给偷走了！下面是我网络整理的《别让别人偷走你的梦》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
《别让别人偷走你的梦》阅读原文蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想――拥有一个牧马场――详尽地写出来。
足足占据了七八张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。
在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了一个大红的"差"字，这犹如一盆冷水从天而降。
下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问："我为什么得‘差’?"老师是一个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。
他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说："我很欣赏你作文的那份苦劲。
但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些!"老师停了一会儿，接着说："如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑给你打分。
这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。
"这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。
回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。
父亲说："你已不小了。
要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。
"一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说："你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。
"____________________________。
20xx年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
别让手机偷走你的梦想作文3篇
别让手机偷走你的梦想作文在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的别让手机偷走你的梦想作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
别让手机偷走你的梦想作文 1一直很喜欢一句话∶"乾坤未定，你我皆是黑马，若乾坤定了，你我便扭转乾坤。
"可有多少千禧一代在通住梦想的路上原地踏步，赌上了整个青春。
许多学生在本应该奋斗的年纪，活在了不属于他的游戏世界里。
北京一个正青春的小新为了偷钱上网，痛下心对年事已高的爷爷奶奶下狠手。
只听说爷爷那有500元，却没听见那是爷爷奶奶以后仅有的生活费。
那日晚上，爷爷奶奶已经睡着，小新怕把奶奶吵醒了，竟用菜刀把奶奶砍伤了再翻钱。
这难道是一个孩子可以对把养大的亲人所能做的吗？"自我""叛逆""佛系""丧""任性""创新""二元次""颜控"我们见过太多的标签正往我们这代人身上贴。
很多人因为学业萎靡不振，止步不前，心里都有一团火，可路过的人只看了烟。
手机可以干什么？它不能让你有渊博的学识，也不能让你明白人间冷苦，虽然查题时间很少，会有更多时间做自己喜欢的事，可不是所有人都是爱因斯坦，马云，虽然不能饱读诗书，经受寒窗之苦，但也是努力奋斗才有了一番作为。
拿起手机要查题，却好像被另一个员面吸引住；坐在书桌前要学习，却随手章起手机要吐槽老师；正苦思冥想题目却突然想起一句歌词，章起手机点开网易去。
就这样，好像一直在努力，时间一点点过去却熬到深夜，也没结束一天的作业。
我们就纵手让时间偷走了我们的理想。
我们埋头于题海之中，只为享下那些令人头秃的问题。
不要让人偷走你的梦想
第二天，他将作文交给了老师。两天后，老师将作文发 给他。在第一页上，老师用红笔批了一个大大的“F”（最底 分），附了一句评语：“放学后留下来”心中有梦的男孩子 放学后去问老师：“为什么我只得了一个F？” 老师说：“对你这样的孩子，这是一个不切实际的梦想。 你没有钱，来自一个居无定所的家庭，你没有经济来源，而 拥有一个牧场是需要很多钱的，你得买地，你得花钱买最初 用以繁殖的马匹，然后，你还要因育种而大量花钱，你没办 法做到这一切。”最后老师加了一句，“如果你把作文重写 一遍，将目标定得更现实一些，我会重新考虑给你评分” 男孩回家，痛苦地思考了很久。他问父亲应该怎么办， 父亲说：“孩子，这件事你得自己决定。不过，我认为对你 来说是个非常重要的决定”
这是美国的圣伊德罗牧马场主蒙地讲的一个故事： 这是美国的圣伊德罗牧马场主蒙地讲的一个故事： 孩子的父亲是一个巡回训马师。训马师终年奔波，从一 个农庄到另一个农庄，从一个牧场到另一个牧场，从一个 马厩到另一个马厩，从一条赛道到另一条赛道，训练马匹。 其结果是，儿子的中学学业不断地被扰乱。当他读到高中 时，老师要他写一篇作文，说说长大后想当什么样的人， 做什么事。 那天晚上，他写了一篇长达7页的作文，描绘了他的目 标----有一天，他要拥有自己的牧场。在文中，他极尽详细 地描述了自己的梦想，他甚至画出了一张200英亩大的牧 场平面图，在上面标注了所有的房屋，马厩和跑道。然后， 他为他的4000平方英尺的房子画出了细致的楼面布置图， 那房子就立在那个200英亩的梦想牧场。他将全部的心血， 倾注到他的计划中。
人世间所有的梦想只要坚持都将 会变成现实。”
不要因为别人的怀疑而放弃自己的理 想，同样的不要因为别人的否定而否定 自己的能力。最关键的，永远都要给自 己信心，因为这个世界上只有你自己才 知道如何使用你自己。 往往那些能够坚持“做梦”的人到最 后都能成就他的一生。
《别让别人偷走你的梦》阅读附答案
《别让别人偷走你的梦》阅读附答案别让别人偷走你的梦蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想――拥有一个牧马场――详尽地写出来。
足足占据了七八张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。
在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了一个大红的“差”字，这犹如一盆冷水从天而降。
下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”老师是一个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。
他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。
但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑给你打分。
这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。
”这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。
回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。
父亲说：“你已不小了。
要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。
”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。
”____________________________。
18年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。
那些年我可能偷走了许多孩子的梦。
幸运的是，你是那样矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。
”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。
它们极可能是我们明天成功事业的雏形。
但是，由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而夭折。
别让手机偷走你的梦想中学主题班会课件
05 结语
别让手机偷走你的梦想，别让遗憾伴随你的一 生。手机只是我们一时的消遣，梦想确是我们 一生的追求，二者孰轻孰重，望君谨之慎之。 对了，作人生的赢家；输了，留一生的悔恨。
04
如何防止沉迷并 正确使用手机
既然我们已经知道沉迷手机的危 害，那么我们怎么防止沉迷手机？
1.玩手机时，开启防沉迷模式（不要用家长的身份证号注册） 2.限制娱乐时间。对应用设置使用时长，如若你心狠，你可 将密码让你的家人或朋友设置 3.上学期间，把手机交给家长或老师 4.删掉娱乐应用（仅限自制力强的人） 5.分散注意力。设立新的学习目标、兴趣爱好来填满自己的业 余时间
3、身体虚弱，精神失常
中小学阶段处于身体发育的关键阶段，需要运动增强体魄，一 旦沉迷于网络世界，有时一整夜躲在被窝低头看手机，使新陈 代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱， 抵抗力下降。还会影响头脑发育，导致神经紊乱、激素水平失 衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。年轻轻 就出现颈椎病、腰椎劳损、肌紧张性头痛及血管性头痛等疾病, 严重者还会形成顽固肌紧张性头痛、肩周炎等诸多疾病。长时 间地玩手机，忘掉周边的生活、亲人，很容易诱发他们青春期 自闭症、青春期孤独症等心理疾病。如果长时间上网，就会出 现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦 虑等情绪问题；在行为表现方面，网络成瘾者还会出现偷窃、 伤人等过激行为。
5.
学生使用手机收发短信，看小说，玩游戏，在 宿舍深夜不睡，甚至三五成群一齐玩游戏，干 扰他人休息，影响别人学习。 同时也带给同班 或同宿舍同学巨大诱惑，父母不给买他们也想 方设法弄手机，就最终也被带上这条不归路， 使家长十多年的辛勤培养付之东流，使家长对 孩子的美好未来期望化为泡影，可谓害己更害 人！更有可恶者建聊天群专门倒卖手机给学生， 办流量卡，一条龙服务，实属道德败坏，丧尽 天良 ，人神共愤！
沪教版五年级语文下册课外知识阅读理解年级联考习题含答案
沪教版五年级语文下册课外知识阅读理解年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。
②丘索维金娜出生于1975年6月。
1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。
三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。
然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。
为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。
这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。
她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。
再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。
她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。
丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。
只要他还生病，我就一直坚持下去。
他就是我的动力。
”④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。
母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。
1．文章结尾划横线处是。
A．反问句B．设问句2．联系上下文解释词语。
毅然决然：____________________千丝万缕：____________________3．第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。
___________________________4．这一切不能不说是奇迹。
寒假老师对小学学生的要求(最新)
1.寒假老师对小学学生的要求1、期末考试已经结束，但总结不能少，想想哪些地方没有做好，利用这个假期再补一补，对绝大多数同学来说，复习是的提高成绩的方法。
记住，是复习，不是预习。
2、假期的生活要有规律。
少看电视，少玩电脑。
什么时间写作业，什么时间看书，事先都有计划。
要想生活有规律，有一点很重要，那就是早起！你可以比平时上学晚起一小时，但不要赖床。
3、读一本好书。
每个假期学校都会要求同学们读一两本名著，但我希望你们再读一本其他类型的书，比如人际交往和科普方面的。
4、安全！这个事儿一到假期学校就会让老师拿出来念叨，你们从小学到初中也没有少听，什么交通规则啦，网络安全啦。
我希望同学们记住一点：对自己负责。
5、做些有新意的事情。
画画剪剪、粘粘补补，做有创意的小玩意儿，能让你学习思考、设计、实施和很多很多。
6、跟爸爸妈妈坐在一起给彼此打个分吧。
看看你在爸爸妈妈眼里，这一年能得到多少分，而爸爸妈妈在你眼里，又该得到多少分。
一家人在轻松惬意的氛围里做些这样的小活动，日后会成为珍贵而又能温暖彼此的记忆。
7、春节的时候，同学们多多少少都会收到一些压岁钱。
我希望你们做两件事：第一件是不要因为收到的多而炫耀，收到的少而自卑。
第二件是大概的统计下，从小到大你一共收到了多少压岁钱，这些钱你都用来做了什么。
8、一提到春节，同学们可能立马会想到很多好吃的，不要因此而暴饮暴食，平时还要注意体育锻炼。
身体是学习的本钱啊！9、做一个新学期的计划，给自己定一个目标，在憧憬中迎接新学期的到来，是很美好的。
我还希望同学们能在这个基础上想一想：你以后想过什么样的生活，这样的生活该通过哪些途径去实现。
10、最后一条我想告诉你们的是：假期要多承担点家务。
我之所以不加“帮父母”，是因为家务是一个家庭的事务，你们作为家庭的一员，理应承担自己力所能及的劳动。
2.寒假老师对小学学生的要求一、关于作业：寒假不规划，开学差距大首先要强调的，就是让孩子头疼的作业。
《赏识你的学生》读书笔记
《赏识你的学生》读书笔记《赏识你的学生》读书笔记1当第一次拿到《赏识你的学生》这本书时，就被这本书的封面深深地吸引了，一棵嫩绿的幼苗在努力地生长，是那么的渴望让人发现，渴望得到路人的肯定……翻开书后，细心品读，更沉浸在书中一个个闪现着教育智慧火花的精彩案例中，和书中发出感慨的教师一起思考，更折服于教育专家的专业点评，为我指点迷津。
认真拜读此书后，确然受益匪浅，感慨良多……教育家苏霍姆林斯基说过：教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。
面对同一束玫瑰花，有人看到了美丽的花朵，有人则看到了尖锐的刺。
世界需要用一颗闪亮的心去欣赏，而不是用忙碌的眼睛去观看。
欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏或许是一种不幸和悲哀。
曾经有这样一个故事：一个又笨又丑，脾气倔强，性格孤僻的小女孩被当成差生而年年坐在最后一排。
老师不喜欢她，对她不屑一顾。
孩子很自卑，总是认为自己一无是处。
直到一位新来的年轻老师改变了她……那是一堂自习课上，同学们都在做练习册，小女孩对那些机械的抄写很是头疼，唯独对造句和写话有兴趣，正当她沉浸在自己创造的文字世界中时，不知什么时候老师走过来轻轻地抽走了她的练习册，小女孩很惶恐，有点不知所措，以为自己又犯了错，头埋的低低的，如临大敌。
老师没有对小女孩大片的空白作业大发雷霆，而是把小女孩的造句大声读给全班同学听：“花骨朵儿们正在聚精会神地倾听春天。
”读完后不由得夸赞：“写得真美！很有想象力，你是个有灵性的孩子。
”小女孩心头一震，被欣赏的感觉真好。
从此她有了向上的动力，总想写出点好__让老师欣赏。
故事中的小女孩便是当代作家乔叶。
俗话说：：“良言一句三冬暖。
”欣赏别人，不仅能给人以抚慰，还能给人鞭策，使得人的潜能被充分的激发出来，去争取更大的成功。
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。
反观自己的教学，也许在某次急于求成的教育，我无意中伤害过某个孩子；也许在某一次不经意的课堂评价中，我挫伤了孩子的自信心；也许在某一次误解中，我淡漠了和谐的师生关系；可是自己却丝毫没有意识到，在自己严厉的话语中伤了孩子的自尊。
新部编人教版五年级上册语文阅读理解训练(15篇)
新部编人教版五年级上册语文阅读理解训练（15篇）一、阅读短文，完成作业。
别让人偷走你的梦蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。
罗伯特兴奋无比地将心中（躲藏蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。
在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“F”（差）字，这犹如一盆冷水从天而降。
下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。
他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。
但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你打分。
这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难你。
”这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。
回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。
父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。
”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。
”18年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。
那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。
”其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。
它们极有可能是我们明天成功事业的雏形，但是由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而（破碎破灭）。
苏教版五年级上册语文阅读理解专项提升练习及答案
苏教版五年级上册语文阅读理解专项提升练习及答案一、课外阅读。
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十余种,不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有40多种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。
据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。
南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。
南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。
1．给文段拟一个恰当的标题。
(不超过10个字)_________________________________________2．文段主要运用了____、____两种说明方法。
3．“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去,为什么?_________________________________________4．为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?_________________________________________二、课外阅读。
看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。
在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
2023-2024学年高一下学期 别让手机偷走孩子的大学梦! 主题班会课件
梦让
！手
中 国
机
风
偷
走
孩
子
的
大
中小学生的近视率增加、带手机上课影响 成绩、孩子沉迷于手机游戏不能自拔，上 面的这些都是家长和老师们所担心的问题 ，随着手机等现代化电子产品的普及化， 中小学生玩手机的频率也不断增加，慢慢 的也摆脱不了对手机等电子产品的依赖。
手机使用的频度和成绩成反比，也就是说 平时使用手机多的，或多或少会对成绩有 影响。目前成绩退步严重，名次靠后的学 生中，几乎都有手机，大部分同学都会用 手机玩游戏，其中一个男生已经有比较严 重的依赖。
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想学有所成，贵在明白什么对自己来说最重要， 贵在专注自律。 试问：你的自律，在一部手机前都如此脆弱不 堪，还谈什么逐梦天涯？
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德国是个教育零成本，零门槛的发达国家，手 机、网络的普及比中国更早更快更广，Spitzer 教授在认真的对比分析后发现：当今德国小学 入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、 记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻 等等问题，都比移动时代之前的孩子有了明显 的增加。
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占用宝贵的时间
罗振宇跨年演讲中说：游戏大佬们制作的王者荣 耀让人十分钟有个兴奋点，而吃鸡游戏三分钟就 要有一个兴奋点，而甚至要追求一分钟一个兴奋 点，说白了就是只要让你坐到游戏跟前，根本就 下不来，想下来也不要你下来，你下来那就是制 作游戏的人的失败了。
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别人在课下拼命学习，你却在找尽时机想尽办法 不惜熬夜玩手机；别人在课堂上专心听，你却在 胡思乱想、打盹闹瞌睡；别人下课或休息或准备 预习，你却兴奋地跟同道中人聊起升级打怪，手 痒心难耐。谁能考出好成绩，还用说吗？
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梦见有人把孩子偷走了是怎么回事
梦见有人把孩子偷走了是怎么回事梦见有人把孩子偷走了:解梦查询梦见有人把孩子偷走了的吉凶,梦见有人把孩子偷走了的解梦建议,运势,运气指数等内容,梦见有人把孩子偷走了的人都可以来看看店铺。
梦见有人把孩子偷走了的周公解梦梦见孩子，表示会不开心，会找别人的麻烦。
梦见有人把孩子偷走了，你蛮会享受，还会好好犒赏自己一番!会有不少吃喝玩乐的邀约，适合带情人一起去! 虽然你已经收敛一些，但你仍忍不住为自己添购不少东西。
接触到的公事属性也不会太严肃，内容非常活泼，能让你发挥创意和想象力。
怀孕的人梦见有人把孩子偷走了，预示生女，冬占生男，周岁内不入寺庙。
恋爱中的人梦见有人把孩子偷走了，说明意见不和，信心动摇。
本命年的人梦见有人把孩子偷走了，意味着勿过刚强，少与人失和，好胜心强，有优点亦有缺点。
做生意的人梦见有人把孩子偷走了，代表刚强大意遭失败，谦和退守则平顺。
上学的人梦见有人把孩子偷走了，意味着有信心应试，考运好，口试时要特别小心。
梦见有人把孩子偷走了，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是2，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是柿子。
就在今天，全球华人世界里大约有 689人跟你一样也梦见有人把孩子偷走了。
如果梦见有人把孩子偷走了，买彩票的话，建议购买号码为 8。
梦见有人把孩子偷走了的吉凶基础安定，成功运佳，财利名誉俱得并大发展之势，健康、长寿、幸福之兆，唯若人格或地格若凶数，恐因好大，喜功，行事亦易招败，若无凶数，则可免忧虑。
【大吉昌】梦见自己偷别人家的孩子的周公解梦梦见家，事业和生意都会发生好转。
梦见孩子，表示会不开心，会找别人的麻烦。
梦见自己偷别人家的孩子，更愿意从自己本身寻求安全感。
你的自我保护欲在加强，如果没法控制的话，事业和学业都会呈现一种收缩的状态。
你只对自己能够控制的事情感兴趣。
这一点，让旁人看来，你真的有些冷漠呢!恋人比较能够体谅你，但是你往往并不太知道珍惜呢!出行的人梦见自己偷别人家的孩子，建议顺利、出外无妨。
别让人偷走你的梦阅读答案
【 - 小学作文】篇一:《六年级下学期语文全真模拟试卷》六年级下学期语文全真模拟试卷温馨提示：当你打开这份试卷，相信你的微笑是灿烂的，因为在这里你会找到成功，那就请你细心思考、沉着答卷。
做一个深呼吸，让我们一起来检验一下自己吧！一、书写。
把下面的语句端正、美观地抄在方格内，并在你认为写得好的五个字上打“√”（3分）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可能消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分）绚丽（）戍守（）惩罚（）狡黠（）．．．．地壳（）契机（）跌宕（）．．．jí（）取心（）fēi miù（）论 2、选择正确的读音。
（在正确的读音下面划“——”。
）（6分）教诲(huì huí) 薄弱（báo bó）分外(fèn fēn) 附和(hé hè) ．．．．引吭(háng kēng) 污秽(suì huì) 斫痕（zhuó zhé）锲而不舍（qìqiè）．．．．晦暗（huì huí）戛然（jiá gá）着陆场（zhuó zháo）坚劲（jìn jìng）．．．．3、用“ ”标出词语中的错字，把正确的写在括号里。
（4分）波澜状阔（）目之所极（）腾云驾雾（）心感慰籍（）希世珍宝（）翻天覆地（）排山到海（）前府后仰（） 4、选择正确的答案填在后面的括号里。
（1+1+1+1=3）（1）.字形完全正确的一组是（）。
Ａ．披星带月一泻千里迫不及待化险为夷Ｂ．深思熟虑弱不禁风诲人不倦流恋忘返Ｃ．自做自受得心应手纷至沓来长途跋涉Ｄ．神采奕奕专心致志心惊肉跳世外桃源（2）．和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）。
A．这里的人们非常好客，火一般热情。
以纸为主题写作文
以纸为主题写作文早晨一觉醒来，我伸了伸懒腰，以为还是躺在本子妈妈的怀抱里。
可素不知道，是哪个调皮孩子把我和我的本子妈妈、兄弟姐妹们给分开了。
我哭了，我没有了妈妈的照顾一时不知道该怎么办了？我四处张望忽然发现墙壁上贴满了艺术品，全部是我的兄弟姐妹，原来大家全都到这儿来汇合了。
我高兴极了，我又能和我的家人在一起了也不愁没人陪我玩了。
刚过几天悠闲的日子，便又不安宁了，主人在我的身上搞出恶作剧，苦得我想要使法官去环境治理这一切。
这时我多想要返回妈妈的默默，获得兄弟姐妹的关心。
我被主人画得脏脏的，不免做起了白日梦：多想去洗一个舒服的热水澡，躺在浴缸里欣赏着圆圆的月亮。
本来全身洁白的我居然被弄得这么脏。
我们虽然很渺小，但我们的用处还是很大的。
人类应该不在我们身上乱画，这样完全是一种浪费行为。
不一会工夫，我身上被主人黏上了胶水被当做艺术品挂上了墙上。
无人知晓过了几天几夜，我和其它被主人当做艺术品的朋友变成了天天无话不说的好朋友。
我们探讨着我们为什么这样凄惨。
时间过得真快，一转眼已经至了傍晚。
我忽然灵机一动想起了一个救赎，如果不经历磨练就难得看见彩虹。
想著想著我就迷迷糊糊地步入梦乡。
早上一觉醒来，我被主人折成了一架漂亮的小飞机。
我想折腾出主人的手掌，可是一不小心就飞出了窗外。
我开始了漫长的旅行……秋风乍起至，划破一片片枯黄的落叶。
枯骨衰败的藤枝，紧紧地缠络在一棵饱经风霜的老树上。
已近黄昏，乌鸦妈妈栖息枝头，“呱呱呱”地呼唤着孩子归巢，仿佛依稀梦里千万次母亲的呼唤。
我向前走回去，一座小桥横架在小溪上，溪水从桥洞中缓缓青草过，水将流向东方，我却将归往何处？远处，一座房子隐约在树木之中，默默矗立，暗黄灯光中，一家人已经开始喝茶了，女主人正拿着饭勺三餐，男主人一手抱着儿子，一手夹着一筷菜往女儿碗里上装：其趣也融融。
何时，我也能够这样与家人一起共进晚餐？残留的古道直通天际，阵阵西风刮过，象在诉说漂泊之愁，荒凉凋谢的蒿草缓缓颤动着，象在合唱一首凄惨的悲歌。
励志哲理故事500字
励志哲理故事500字关于励志哲理故事有哪些呢?青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光。
甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
下面是小编为您整理的励志哲理故事500字，欢迎阅读参考!励志哲理故事篇一：别让任何人偷走您的梦美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。
一位小朋友非常喜欢这个题目，在他的簿子上，飞快地写下他的梦想。
他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿。
庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。
除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。
写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”，发回到他手上，老师要求他重写。
小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文簿去请教老师。
老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗?”小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的梦想啊!”老师也坚持：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。
”小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。
”老师摇头：“如果你不重写，我就不让你及格了，你要想清楚。
”小朋友也跟着摇头，不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。
事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，在尽情享受无边的绿草，舒适的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。
这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人，想到自己三十余年来，不敢梦想的教师生涯，不禁喟叹：“三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。
而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。
五年级下学期语文课外阅读理解摸底习题及答案
五年级下学期语文课外阅读理解摸底习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
想象可以走多远有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。
譬如他捡到了一块怪异的石头，他会对同学们说：“这是一块宝石，可能价值连城。
”同学们当然哄堂大笑。
可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。
久而久之，老师把这个孩子的问题反映到了孩子的父亲那里。
父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。
父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。
有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是一枚古罗马造的硬币。
”孩子的姐姐拿过来看，发现这是一枚十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。
孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好教训他，让他改掉令人讨厌的“说谎”习惯。
可是父亲听了把孩子叫过来，说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。
”对于孩子父亲的“怂恿”行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口大话的虚伪的人。
但是，谁也没有料到，这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他名字叫达尔文▪严。
现在，所有人都知道他的“进化论”就是建在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。
没有想象，就没有今天的“进化论”。
1．解释词语。
（1）价值连城：____________________________________（2）哄堂大笑：____________________________________2．用波浪线画出当老师和同学们说达尔文“说谎”时，达尔文的父亲是怎样做的。
3．短文举了哪两个例子来说明达尔文具有丰富的想象力？_______________________________________________4．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）短文说明了大胆想象的重要性。
五年级语文上学期课外阅读理解专项精选练习
五年级语文上学期课外阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读理解，回答问题。
中国刺绣①刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。
②刺绣起源很早．虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣．三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上，因刺绣闻名，自汉以来，刺绣逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。
③刺绣在我国的历史已有二三千年了，据《尚书》载，远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而震绣”。
至周代，有“绣绩共职”的记载。
湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。
④刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，如：先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。
⑤绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。
在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。
自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开始在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。
1．短文从“什么是刺绣、______、______、______和______”五个方面介绍了中国刺绣。
2．文中第④段画线的句子使用了______的说明方法，作用是______。
3．下列说法不正确的一项是（）A．虞舜之时，已有刺绣。
B．刺绣只可以用于衣服装饰。
C．唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。
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别让人偷走你的梦
美国小学作文课上，老师让同学们写自己的未来理想。
蒙迪用了整整半天的时间，兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想详尽地描写了出来——将来有一天，拥有一个占地200英亩的牧马场，有马厩、跑道和种植园，还设计了房屋建筑和室内平面设计图，这些足足占据了七张纸。
在昏黄的灯光下，蒙迪沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场
梦境中。
第二天，他兴冲冲地将这份作业交给老师。
然而，批回的时候，老师打了个大大的“F”。
下课后，蒙迪满怀不解地问老师：“为什么？”
老师认真地说：“蒙迪，你这份作业做得很认真，但离现实太远，你父亲只是一个驯马师，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？我要你们写下自己的理想，而不是你如梦呓般
的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”
蒙迪据理力争：“可是，老师，这真的是我的梦想啊！”
老师也坚持：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。
”
他不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意修改我梦想的内容。
”
老师摇头：“如果你不重写，我就不让你及格了，你要想清
楚。
”
这个分数是蒙迪能否毕业的关键。
回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。
父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。
”
第二天，蒙迪坚定地对老师说：“老师，你可以不改变你的决定，而我也不想改变我的梦想。
”
就这样，蒙迪一直保存着那份作业，那个“F”很大很刺眼，
正是这个梦想鼓励着蒙迪一步一个脚印，不断超越创业的征程，18年后，蒙迪终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当年的老师接到蒙迪的邀请，带着他的30名学生踏进这个占地200英亩的牧马场，登上面积达4000平米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。
“蒙迪，现在我才意识到，当时，老师就像一个小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚毅和勇敢，让你一直没有放弃自己的梦想！”
这个故事让我时刻警醒：我是否还一直坚持自己的梦想？我是否在现实面前遗失了自己的梦想？是否让别人偷走了梦想？为人师的我，是否正在偷走孩子的梦想？
是啊！我们也许不知道自己所教过的学生中会有多少人取得让人意想不到的成绩？我更不敢想象，那些当年曾被我漠视的学生还会带来什么惊喜？
在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中
有爱迪生。
为人师者，为人父母者，请善待每一个孩子，尊重每一个孩子，别偷走孩子的梦！！让每一个甜美的梦想飞起来
一位老师让学生谈论自己的梦想时，一个男孩怯怯地举起手，站起来说：“每当皓月当空，夜深人静时，我总有一个梦想，那就是变成一只老鼠，偷走……”没等孩子说完，全班同学便哄堂大笑。
10年后，小男孩长大了，在写给老师的信中，还回忆起当时的情景，并把他的梦想补充上：
我想变成一只老鼠，把冬日的光辉偷回，还给迷人的金秋；把春季的鲜花盗去，装扮夏天的风流。
我想成为一名大盗，把世间的黑暗统统偷走，哪怕闪电划破云头，哪怕寒风把心刺透，我也决不缩回已伸出的“黑手”。
山东省特级教师侯溪萍在执教完《孔融让梨》这篇课文后，记下这样一段随笔。
我问孩子们：“有两个苹果，一大一小，你准备吃哪一个？”孩子们大声嚷着：“吃小的！”正当我为自己的教学效果窃喜时，突然，文静的张涵站起来说：“老
师，我想两个都咬一口。
”同学们哈哈大笑，我愕然，心里直犯嘀咕：“这孩子怎么这么自私？，再看张涵还一脸的委屈。
于是我耐着性子问道：“能说说为什么吗？”“我要把甜一点的那个给妈妈，因为妈妈平时就是这样，把最甜的苹果挑给我吃的。
”
我庆幸，我还没没来得及甩出一句责怪的话，我更庆幸我看到了孩子那颗透明善良的心。
啊，孩子就是孩子，他们每个人都是一首诗，一首精妙绝伦、独一无二的诗，里面蕴藏着多少精彩的章节，多少深刻的寓
意！老师们惟有用心才能读懂。
这些故事启迪我们：只有尊重学生，尊重学生的个性，才能使每个学生得到健康的发展。
若用一个模子铸造所有的学生，那些学生就成了标准的器物，而非独具灵性和个性的人物。
教师应该用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去观察，用“孩子的情感”去体验，好好地欣赏眼前的每一道“独特的风景”，为孩子们创造一个自由舒展的平台，给孩子心灵的自由，精神的自由，生命的自由，让每一个甜美的梦想飞起来！。